永胜小学两基自检自查报告

第一篇：永胜小学两基自检自查报告

“两基”自检自查报告

红旗镇永胜小学

2011年6月15日 永胜小学“两基”自检自查报告

自从“两基”迎国检工作开展以来，我校领导带领广大教职员工，发扬团结奋斗的精神，开拓进取，负重自强，有计划、有步骤地扎扎实实开展迎国检工作。现将我校迎国检工作汇报如下：

一、学校基本情况

我校位于红旗镇永胜村。2010年全村共有432户，共计1652人。我校现在共有教学班6个。

二、指标完成情况统计

1、人口普及程度

7-12岁适龄儿童92人，小学阶段在校学生总数92人，学龄儿童，小学阶段入学率100％。上学年小学在校学生人数96人，招生人数14人，毕业18人，休学0人，辍学0人，本学年小学在校学生人数92人，辍学率为0%。

2、师资水平

我校有教职工9人，男3人，女6人，其中专任教师8人，男2人，女6 人。专任教师中具备大专及以上学历6人，占66.6％，中师3人，专任教师学历合格率为100%。小学高级教师7人，小学一级教师2人。党员4人。校长1人，教导主任1人。

3、校舍、设备情况

我校校园占地总面积12000平方米，生均占地面积130.4平方米，校舍建筑总面积423平方米，生均占地面积4.6平方米，其中普通教室12间，面积283平方米，图书阅览室28平方米，图书1340册，生均15册，实验室1间，面积56平方米，办公室28平方米，厕所蹲位20个，校园绿化面积260平方米。

4、扫盲工作

自从我村脱盲以来，没有出现新文盲。

加强农民文化技术学校建设，近三年共办农民文化技术培训班6期，共培训350人次，大大提高了全村农民的文化技术水平。

三、加强学校管理，注重校园文化建设

我校始终把教育放在优先发展的地位。近年来，我校深化教育内部体制改革，不断加强学校管理，全面提高教育质量。对教育工作，我校层层建立了管理责任制，做到职责明确，政令畅通。我校注重校园文化建设。通过校园的规划建设，努力提高校园文化品位。通过宣传栏、板报、校园广播、主题班队会、学生的劳动实践等，大力推进校园文化建设。我校对美化、绿化、净化校园极为重视，有计划地种植花、草、树木，学校校园建设已具规模。

四、加强学生养成教育的培养，优化育人环境

学校始终把学生养成教育放在比较重要的位置，通过全体教职工努力，学校有了良好的校风、班风、学风。全体学生养成良好的生活习惯，卫生习惯。学会了礼貌待人，尊老爱幼，团结同学。争做有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义建设接班人。

学校加强对学校周边环境的整治工作，狠抓学校安全工作，近来学校没发生过一起重大安全事故。通过全体教职工的努力学校被评为“平安校园”。

五、学校迎国检工作情况

1、领导到位

学校接到迎国检任务以来，立即成立领到小组，设立办公室，明确各科室职责，实行板块负责，责任到人．做到目标明确，工作开展顺利，并确保与教育教学工作同步推进，两不吴误，两促进。

2、行动到位。

为了建立健全各种资料，动员广大教职工加班加点，及时做好各种表、册、卡、图的建档工作。为通过检查落实，教师们经常深入农户，积极调查，同心协力解决大小问题把工作做到位，努力把住“二关”：一是把好学额巩固关，建立健全辍学生报告制度，做到发现一个，动员一个，复学一个：二是把好学生入学关，建全适龄儿童档案卡，使每一个适龄儿童都能及时入学。

六、存在的问题和整改措施

（一）认真贯彻执行《义务教育法》，尚需加大宣传力度，提高广大人民群众的思想意识，做好控辍保学工作，与有关方面密切联系，严格控制学生辍学现象。

（二）教师教学业务素质有待于进一步提高。通过加强常规教学管理，要求教师在教学中学习先进的教育理论，利用网络获取先进的教学经验，不断改进教学方法，从而不断提高教师业务素质。

总之，我校“两基”迎国检工作取得了一定的成绩，但是还存在着一定的差距和不足。今后我们有决心，不断改进工作方法，提高质量，在上级党政部门和教育行政部门的大力支持下，全面实施素质教育，为把我校各项工作推上一个新的台阶面努力奋斗。

第二篇：白莲寺小学2010年“两基”自检自查报告

宜良县龙保小学2010年“两基”自检自查报告

宜良县白莲寺小学“两基”巩固提高工作，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。根据教育局、中心学校的统一部署，按照《云南省“两基”标准》，我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下：

一、基本情况。

宜良县白莲寺小学创建于1963年，现有6个教学班，11名教师，197名学生。学校占地面积2760平方米，建筑面积1128平方米，生均占地面积14平方米，生均建筑面积5.8平方米。在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美，布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度。

我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、县教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为6-7周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。残疾儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务教育，对他们不歧视，不另眼相看，给予特殊的关怀。小学生毕业率100%，非文盲率100%。

三、师资队伍

我校现有教师11人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都有兼职教师。现有教师小学高级教师3人，小学一级教师7人。建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进”名师工程”建设。现在教师中大专以上学历的占81.8%以上，比上一年提高了9个百分点，中专学历占18.2%，教师学历达标率为100%。教师普通话合格率77%，继续教育证书注册率在100%以上。教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。学校有校级领导3人，平均年龄37岁，其中本科学历1人，大专学历1人，中专学历1人，校级领导岗位培训合格上岗率100%。

四、办学条件。

我校除了省市和教育局划拨教育经费外，还多方筹措资金，用于美化校园环境，改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上，不断改造升级。通过优良的办学条件，良好的育人环境和高质量的教育教学水平，提高学校的社会声誉。我们先后整修了联络道，完成了网络、有线电视通的改造，修缮了学生桌椅。按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备，并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，全部达到了农村小学的三类标准。各种仪器的到位率达85%以上，完好率达95%以上、利用率95%以上。图书馆藏书2380册，生均12册。经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新，学校综合办学实力得到较大的提高。

根据自检自查，今年7月至12周岁适龄儿童入学率和巩固率都达100％，辍学率为0，15周岁人口义务教育完成率100％，按课程计划开课，开课率l 00％，进行学生品德评定，合格率100％，学年初毕业班人数28人，实际毕业生数28人，毕业率100％，毕业班体育参评人数35人，体育合格人数35人，合格率100％。举办校级体育运动会举办率100％，校园占地面积合格率100％，校舍建筑总面积合格率100％；有院墙、校门、运动场、厕所、水源、旗杆，合格，合格校数比例100％。学校藏书合格100％，实验教学合格，合格比例100％；信息技术课开设比例100％，有专任教师学历达标率100%，学校行政人员取得校长培训合格证1人，合格率1 00％。达到了各级主管部门下达的指标。在扫除青壮年文盲及高龄文盲后，又开展了多种形式的巩固提高班、如农业科技培训班、成人技术培训班等，不但提高了脱盲人员的文化水平，也为当地农村经济的发展培养了人才，收到很好的经济效益和社会效益。

五、学校管理。

积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。

六、存在问题。

1、校舍建设有待提高，排危后校舍面积减少。

2． 教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。

3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。

七、发展方向

我校始终贯彻执行党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，坚持按照国家和省课程计划开设、课程，做到了开全课程，上足课时，减轻了学生过重的作业负担，为普及九年义务教育，扫除文盲作出了贡献。今后要继续加强“两基”的工作力度，认真做好“两基”工作，在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，创建文明校园和高质量的标准化学校。

宜良县白莲寺小学2010年9月12日

第三篇：2013XYZ中学两基自检自查报告

XYZ中学关于“两基”自检自查工作的

情 况 报 告

元谋县人民政府教育督导室：

为认真做好我校“两基”工作，根据《楚雄州人民政府教育督导室关于做好2012年义务教育巩固提高复查年审工作的通知》（楚政教督【2012】7号）文件精神，按照要求对我校的“两基”工作进行自检自查。经过自查，现将我校“两基”工作自检自查工作情况报告如下：

一、基本情况

XYZ乡位于元谋县城的东北部，距县城32公里，全乡国土面积252.3平方公里，其中坝区仅32平方公里。最高海拔2835.9米，最低海拔945.2米，地处金沙江干热河谷地带。辖XYZ个村民委员会，54个村小组。2012年，全乡总人口1.5万人，其中农业人口1.49万人，农民人均纯收入3760元。全乡现有初级中学1所，学校占地面积6.7万平方米，生均占地面积160.6平方米，校舍建筑面积4330平方米，生均校舍面积10.4平方米；图书室总藏书12770册，生均图书30.8册。小学1所，学校占地面积2.58万平方米，生均占地面积30.9平方米；校舍建筑面积10583平方米，生均校舍面积12.7平方米；图书室总藏书17200册，生均图书20册。

二、自查情况

（一）义务教育普及程度

1、适龄少年、儿童入学率：初中2009年、2010年、2011年、2012年分别为 109 %、110%、100.5 %、103 %。

2、初中在校学生辍学率2009年、2010年、2011年、2012年分别为 5.12%、0.26 %、0 %、0 %。

3、残疾少年儿童入学率：中学2009年、2010年、2011年、2012年分别为 0.5 %、0.19 %、0 %、0 %。初中适龄残疾少年有 1 人在八年级97班就读。4、15周岁人口初等教育完学率：2012年15周岁人口数为 258人，完成初等教育人数为 258 人，完学率为100 %；2011年15周岁人口数为 247人，完成初等教育人数为 247 人，完学率为100 %；2010年15周岁人口数为223 人，完成初等教育人数为223 人，完学率为 100 %；2009年15周岁人口数为 197 人，完成初等教育人数为 197人，完学率为 100 %；2008年15周岁人口数为 204人，完成初等教育人数为 204人，完学率为 100 %。5、17周岁人口初级中等教育完学率：2008年完学人数162人，完成人数161人，完学率99.4%；2009年完学人数158人，完成人158人，完学率100%；2010年完学人数204人，完成人数204人，完学率100%；2011年完学人数197人，完成人数197人，完学率100%；2012年完学人数224人，完成人数224人，完学率100%。

6、青壮年文盲率：2007年有学习能力的青年（15-24岁）非文盲率99.5%，其中农业人口非文盲率99.5%，非农业人口非文盲率100%；2008年有学习能力的青年（15-24岁）非文盲率99.6%，其中农业人口非文盲率99.59%，非农业人口非文盲率100%；2009年有学习能力的青年（15-24岁）非文盲率99.6%，其中农业人口非文盲率99.7%，非农业人口非文盲率100%；2010年有学习能力的青年（15-24岁）非文盲率99.25%，其中农业人口非文盲率99.23%，非农业人口非文盲率100%。2011年有学习能力的青年（15-24岁）非文盲率 100 %，其中农业人口非文盲率100%，非农业人口非文盲率100%；2012年有学习能力的青年（15-24岁）非文盲率 100 %，其中农业人口非文盲率100%，非农业人口非文盲率100%。

7、近三年脱盲人员复盲率： 2009年脱盲人员复盲率0% ；2010年脱盲人员复盲率 0% ；2011年脱盲人员复盲率0%。

（二）教师队伍建设情况

8、教师学历和取得专业证书合格率：

初中教师有 31人，其中：大专学历6人,本科学历25人；中共党员 9人，具有高职技术职务的 3人，中职技术职务的 12人，学历和专业合格 31人，合格率为100%。

9、新补充教师学历合格率：初中2008年新补充教师2 人，2009年新补充教师2 人；2010年新补充教师 1 人；2011

年新补充教师 1 人；2012年新补充教师 0人。新补充教师学率合格率为100%。

10、校长任职条件合格率：校长任职条件合格率为100%。

11、校长岗位培训合格率：校长岗位培训合格率100%。

（三）落实“减负提质”工作情况

学校严格执行元谋县教育局《关于转发<云南省教育厅关于印发云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定的通知>》(元教通[2008]70号)的通知要求，全面落实课程计划的各项要求,开齐课程,开足课时。以减轻中学生过重的课业负担增强青少年体质为目标,并根据学生的个性特长和兴趣，在开展好基础课的前提下,开出品种丰富的兴趣小组活动，如篮球兴趣小组、音乐兴趣小组、美术兴趣小组和舞蹈兴趣小组，进一步培养特长，重视学生的和谐健康发展。

12、按国家和省的课程计划开齐课程、开足课时：中学严格按照教育部和省定的课程计划开齐课程，开足课时。包括：体育课周课时3节，信息技术课周课时2节，美术课周课时1节，音乐课周课时1节，劳技课周课时1节，英语课周课时5节。语文课周课时6节，数学课周课时5节，物理课周课时3节，化学课周课时3节，生物课周课时 3节。历史课周课时2节，地理课周课时2节。均严格按照专业特点配备了专业科任教师。

13、在校学生品德操行综合评定合格率：初中在校学生

品德操行综合评定合格率为100%。

14、毕业班学生毕业率：2008年毕业班毕业率为100 %；2009年毕业班毕业率为100%；2010年毕业班毕业率为100 %；2011年毕业班毕业率为100 %；2012年毕业班毕业率为100 %。

15、毕业班体育合格率：初中近三年来毕业班毕业率均为100%，初中体育合格（达标）率均为100%

16、初中毕业班学生全科合格率：2008年毕业班全科合格率为65.7%；2009年毕业班全科合格率为81.41%。2010年毕业班全科合格率为88%；2011年毕业班全科合格率为85.6%；2012年毕业班全科合格率为86.5%。

17、学校体育运动会举办率：初中能正常开展丰富的课外活动，每年都举行元旦文艺晚会、五四纪念晚会，举办球类运动会和田径运动会，举办率为100%。

（四）办学条件及经费投入情况

18、生均占地面积达标率：初中生均占地面积159.9平方米，生均占地面积达标率为100%；

19、生均校舍建筑面积达标率：中学占地面积 6.7万平方米，生均占地面积 160.6平方米；生均校舍建筑面积达标率均为 100 %。

20、教学用房达标率：初中校舍建筑面积 4330平方米，生均校舍面积 10.4平方米，初中生均校舍建筑面积达标率为 100%。教学用房达标率为 100%。

21、院墙、校门、运动场地、场所、水源、旗杆合格率：初中院墙、校门、运动场地、厕所、水源和旗杆合格率为100%。

22、危房率：初中截止2008年12月份，已经消除了全校所有的土木结构D级危房，已按完成了排除危房任务。

23、财政对教育的拨款：中学通过积极向各级党委、政府以及各部门争取，多渠道筹措义务教育资金： 2008年因受“8.30”地震影响共接收各级捐赠款（物）共计20000元；2009年接收各级捐赠款（物）共计8000元。

24、年生均教育事业费逐年增长：初中2008年核拨151013元，2009核拨194556元；2010核拨185534元；2011核拨190000元.25、财政拨付的年生均公用经费：学校均能正常按照上级拨付给的公用经费开展学校工作。

26、多渠道筹措义务教育资金，开展勤工俭学：中学均能开展勤工俭学，并通过一定的创收来筹措经费。初中通过勤工俭学基地创收来筹措经费逐年增长：2009-2010收入0.84万元；2010-2011收入0.99万元。

27、严格按照“两免一补”政策工作落实到位：2008年享受“两免一补”学生数389人；2009年享受“两免一补”学生数371人；2010年享受“两免一补”学生数456人；2011年享受“两免一补”学生数380人；2012年享受“两免一补”的学生数为399人。

（五）实验室建设、教育技术装备及教学仪器设备管理

情况

28、课桌椅配齐率：初中学校课桌椅的配备已经达标，配齐率为100%。

29、图书达标率：初中图书配备达标率已经达标。30、XYZ中学实验室按照国家二类标准进行配备管理，教学仪器达标率为100%，实验教学普及率达100%。

31、文体器材达标率：初中文体器材达标率为100%。

32、劳动（劳技）课设备配备率：初中开足劳技课时，并开建有自己的勤工俭学基地，劳技课设备配备率为100%。

33、信息技术课配备率：XYZ中学按云南省农村远程教育模式进行配备远程教育设备。信息技术课按时开齐，有计算机36台，地面卫星资源接收站配套设备1套；信息技术教室1间；多媒体投影教学设备1套，教室1间；中学人机比为12:1。

34、校园文化和校园绿化、美化建设。中学共投入此项工作实施经费共计4万余元：启动学校有效空地的绿化、美化工程；加大对校园绿化美化的力度，对校园进行了一次大规模的美化绿化工程，实现校园建设的精细化，规范化。

35、“两基”基础表册正在完善，并按和类别进行了归档，中学现继续对《文化户口册》和数据库进行核实、校对和完善。

（六）学校常规管理、课堂教学改革及学校安全工作责任制的落实情况

36、学校常规管理到位，各个部门都按照分管各职，各司其责的原则进行规范管理。学校以“聚焦课堂、立足有效教学、提高质量”为目标，加大课堂教学改革力度，校长亲自挂帅，协同教务处、教科室督促学校教学教研工作。

37、学校安全责任落实，各种有关安全的规章制度、应急预案已建立健全，校舍、教学安全责任落实到位，XYZ中学已于新学期开学初第二周举行了应对地质性灾害和外来暴力侵害应急演练，达到了预期目标。安全教育也以多样的形式在全校范围内广泛开展，做到常规化，并有记录。

38、“三长”送学制度的落实情况

目前七年经学生已到中学报到入学的173人。已经全部入学。

39、农村义务教育经费保障机制中的上级教育专款拨付、生均公用经费预算核拨、家庭贫困学生救助及“两免一补”政策的都已落实并达到“两基”检查的相关标准。

三、主要成绩和经验

1、提高认识，强化领导。

自“两基”工作开展以来，乡党委、政府高度重视，成立了以乡长为组长，副乡长为副组长，中小学校长、各站所负责人、各村委会主任等为成员的领导小组，加强对全乡“两基”工作的领导。乡党委政府先后多次召开会议，讨论、研究和指导“两基”工作，为我乡“两基”工作的扎实开展和稳步推进提供了强有力的组织保障。

2、深入宣传，扎实工作。

针对部分群众对“两基”工作不了解、不理解，甚至有的群众有抵触情绪的现状，乡党委政府在集市醒目位臵书写永久性宣传标语10余条；召开群村民会议、利用集市天等对《义务教育法》、《未成年人保护法》进行宣传，同时充分利用广播，黑板报，会议，分发传单等多种方式进行宣传，营造了良好的工作氛围，做到了家喻户晓。

3、控辍保学，责任到人。

能否顺利巩固“两基”成果，入学率和巩固率是关键，而确保入学率和巩固率的关键就是控辍保学。在控辍保学工作中：一是认真落实“两免一补”“寄宿学生生活费补助”等政策，对享受学生认真摸排、核实，有效的做到把补助真正给了困难学生，解决学生生活的后顾之忧，力争做到不让一名学生因贫困而失学；二是巩固好在校学生，针对目前影响学生流失主要原因从贫穷转为厌学、外出打工等方面，学校规定，任何教师不得歧视，排挤“双差生”，更不得以任何理由和借口赶走学生；三是积极努力发动流失学生返校就学，根据流失学生名册，将任务分解到个人，层层落实。对于流失学生，乡村干部包片到社、到户、到人，在发动流失学生返校工作中，乡党委、政府领导亲自带头，全乡干部和教师齐上阵，基于现在“打工热”的兴起和新一轮“读书无用论”的思想意识的出现，对学生做了大量耐心、细致的思想工作，促使其返校就读。

4、严格“两基”相关表册的建档工作。

根据“硬件从实，软件从严”的要求，中小学抽调了思想过硬，业务精良的教师组成了工作业务组，对《文化户口册》进行了全面普查、修订、统计和整理，摸清了全乡人口的文化状况，获得了第一手资料后，在各种条件相对不足的情况下，克服困难，加班加点，完成了资料的微机录入工作，实现了各种资料，数据的电子化管理。

四、存在的困难及解决措施

1、受连续三年干旱的影响，少部分学生随家长外出打工及流转在外，各种手续缺失规范，档案管理还需加强。“普九”表册工作由教务处负责正在完善中，主要存在的问题是目前XYZ中学适龄儿童在外借读的人数较多，学校将逐一核实清楚并完善相关的手续。

2、“普实”表册由学校实验员负责，正在完善各种表册和准备建设实验室。“现代远程教育”表册由教科室负责正在完善各种数据表册。

3、校园文化建设及学校附属设施建设力度较大，缺口资金大。学校将积极争取各种项目资金。

五、今后努力的方向

1、优化教学资源，争取今年每间教室都配备多媒体设备。

2、把控辍保学，提高适龄儿童、少年入学率工作放在学校工作的首要位臵。

3、全面实施素质教育，努力把学校办成环境优美，设施先进，校风好，质量高，社会认可和群众满意的学校。

元谋县XYZ中学 二○一二年十月

第四篇：“两基”年审自检自查报告

木老元乡人民政府关于

进一步做好两基年审复查工作的自查报告

根据保山市人民政府教育督导团《关于进一步做好“两基”年审复查工作的通知》（保政教督发电[2011]06号）文件精神，按照保山市“两基”年审复查的要求，我乡认真开展自查自评工作，通过自查，我乡基本达到“两基” 年审复查标准。现将我乡“两基” 年审复查的自查情况报告如下：

一、基本情况

木老元乡位于施甸县城东部，乡政府驻地距县城37公里，东至枯柯河与昌宁县相邻，西与施甸县甸阳镇、仁和镇相接，南与摆榔彝族布朗族乡为邻，北与昌宁县卡斯乡交界，全乡拥有国土总面积76.6平方公里。2011年末，全乡总户数1368户，人口6146人，其中农业户1337户，农业人口6005人，占全乡总人口的97%；有少数民族人口3497人，占全乡总人口的58.2%，少数民族人口中又以布朗族人口居多，共3329人，占少数民族人口的93.6%，占全乡总人口的52.6%。

2010年，全乡有民族中学1所，在校生247人，6个教学班，教职工19人；有完小1所，教学点3个，教学班21个（其中1—6年级17个，学前班4个），在校生524人（其中学前班86— 1 —

人），专任教师46人。学校占地面积21000平方米；学校校舍建筑面积7465平方米。

我乡在1996年实现了普及六年义务教育，1999年通过了省、市“普九”验收，2001年实现“普及实验教学”，2005年有7所学校分别配备了现代远程教育工程。2007年开始实行校点撤并工作,2011年9月，全乡小学已由原来的14所，缩减为4所。全乡学校“两校三点的办学格局”已经形成。

二、“两基”工作自查情况

（一）九年义务教育普及程度

2011年，全乡适龄儿童390人，入学390人，入学率100%，其中女童入学率100%，辍学率0.6%；初中适龄少年249人，初中阶段在校学生247人，初中阶段入学率99.1%，辍学率0.82%。残疾儿童、少年2人，已入学2人，入学率100%。15周岁总人口 77 人，15周岁人口文盲率为0，15周岁人口初等教育完成率100%，17周岁总人口75人，完成初级中等教育73人，完成率97.3%。

（二）教师队伍

全乡小学现有专任教师46人，学历达中专及以上45人，学历合格率为98%；全乡初中现有专任教师18人，学历达专科及以上18人，学历合格率为100%。我乡严格按照规定的师生配比进行编制测算，2001年以来，新补充小学专任教师29人，全部具备中专以上学历,学历合格率为100%；初中13人，全部具备大专以上学历,学历合格率为100%。全乡中小学校长共有2名，学历、— 2 —

专业技术等任职条件达100%，2名中小学校长已经参加培训，培训合格率为100%。

（三）教育质量

认真贯彻执行新修订的《义务教育法》，按课程计划开设课程的学校：小学100%，初中100%。学生品德评定合格率：小学100%，初中100%。毕业班学生毕业率：小学毕业班学生113人，实际毕业113人，毕业率100%；初中毕业班学生92人，实际毕业92人，毕业率100%。毕业生体育合格率：小学合格率100%，初中合格率

100%。初中毕业班学生全科合格率：初中毕业班学生92人，全科合格58人，合格率63%。学校体育运动会举办率：小学100%，初中100%。

全乡中小学每天安排学生不底于1小时体育锻炼活动，切实减轻学生课业负担。在义务教育阶段坚持不设立重点校、重点班，不允许给学生成绩排名等现象。健全了学校管理考核制度，切实加强了学校管理，全乡学校面目一新，育人环境得到进一步优化，积极推进新课程改革，校本教研、学科专题例会等教育教学工作，有力地促进了全乡教育教学质量的稳步提高。

（四）办学条件

近三年来,全乡通过各种渠道投入大量资金,努力改善办学条件,各级各类学校的办学条件得到明显改善。到目前为止，全乡校舍建筑面积7465平方米（其中：小学校舍面积4868平方米，生均11.11平方米，中学校舍面积2597平方米，生均10.51平方米）；— 3 —

目前，基本拆除2008年锁定的D级危房1486平方米，2009年鉴定后，全乡现有C级危房1950平方米，D级危房1023平方米，生均危房面积4.34平方米。小学生均图书18册，初中生均图书23册。教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率小学为100%，初中为100%；小学演示实验开出率达92%，分组实验开出率为92%，初中演示实验开出率达90%，分组实验开出率为90 %。

（五）勤工俭学情况

2010年，校园外勤工俭学用地小学9990平方米，初中33300平方米；校园外勤工俭学用地小学1132平方米，初中400平方米。勤工俭学年总收入分别为：小学0.54万元，生均12.3元；初中0.3万元，生均12.1元。

（六）教育经费

2001年以来，我乡没有拖欠教师工资现象，政府在财政预算和上级转移支付中优先安排农村义务教育经费。2009年教育经费总支出中预算内教育拨款所占比例为96.4%；预算内教育拨款比上年增长比例为51.4%；财政经常性收入比上年增长10.4%；预算内教育拨款占财政总支出所占比例为26.9%；生均预算内教育事业费为小学3901元，初中2851元；生均预算内公用经费为小学544元，初中660元，预算内公用经费占预算内教育事业费支出的比例为13.9%，义务教育经费做到“三个增长”。城市教育费附加应征525万元，实征525万元，其中用于教育525万元。没有— 4 —

侵占、挪用义务教育经费现象，也不存在向学校非法收取或者摊派费用的问题。

（六）扫盲工作

全乡青壮年人口总数3397人，青壮年人口中非文盲人数3342人，青壮年人口非文盲率98.38%。近三年脱盲人数375人，巩固率100%。成人文化技术学校办学面达100%。学校有培训计划、教案，并能按计划根据农民群众生产生活需要经常性培训活动，提高农民的实用技能。

三、存在问题及困难

（一）基础设施薄弱，办学条件不平衡

“普六”、“普九”以来，我乡学校基础设施和办学条件得到了一些改善，但仍然薄弱和不足。从生均占地面积与生均建筑面积来看我乡学校办学条件基本合格，但由于不断的调整学校布局，撤并校点后，中心学校学生成倍增加，出现了中心学校教学用房极度紧张的状况，学校各室不配齐，存在着一室多用任不够用的现象，不能全面开展各项活动。中心完小与中学的大门、围墙还处在建设中，由于经费短缺，图书、实验器材、远教工程等教学辅助手段得不到有效的添置和提高。

（二）学校布局调整，集中办学存在困难

全乡校点分散，一师一校和单小都比较边远偏僻。通过多年努力，我乡学校由过去的14所逐步撤并为现在的6所，基本实现— 5 —

了两校三点的学校布局。但由于居住分散，地处偏远，集中办学后学生往返存在安全隐患。同时受山区经济条件的影响，群众的教育法制意识还有待进一步提高，中学的巩固工作还很困难，少部分学生难以接受完成九年义务教育，相当一部分教师把精力花在了学生巩固上，制约着教学质量的提高。

（三）教师队伍建设困难突出

全乡72名教职工中，有5—6位老教师由于身患疾病，不能胜任正常的教育教学工作；小学学历教师在职还有1人，有2名代课教师，4名合同工。从编制上看，我乡教师按岗按编配备，实际上这支队伍整体素质不高，差异较大。全乡大多数教师都来自外地，本地教师仅15人。好的老师都想办法调走，特别是青年教学骨干，留下来的多数是老弱残兵。形成了骨干教师频繁调动，队伍不稳定，教师队伍建设困难现实。教师结构比例、专业搭配不协调，急需改进。对于少数民族地区来说，配备“双语”教师十分重要，我乡目前还没有配备“双语”教师。部分教师学历不高，年龄偏大，加上身患疾病，从教比较吃力，影响了教育教学质量。

（四）全乡贫困家庭较多，贫困面大，农民督促子女意识不强

我乡贫困面比较大，贫困学生占总数的80%以上。全乡现在仅有三年级班1人是非农人口。其余全部是农民子女，山乡农村家务繁多，学生回到家里，忙于农活，加上家长没有督促子女学习意识，学生在校所学知识得不到及时的巩固与提高。另外，除— 6 —

免费课本外，贫困学生没有相应配套的教辅读书。这些情况严重制约着教育质量的提升。

五、下步工作打算

针对存在的问题和困难，我乡将着力做好以下方面工作：

（一）加强领导，健全机制

继续建立健全领导机构及规章制度，实施义务教育目标责任制，把实施义务教育的情况纳入教师年终绩效考核，加强乡党委政府、村委会、学校及学生家长的联系，做到三方关注教育。健全贫困学生档案及贫困学生救助机制，进一步与乡民政部门和相关部门积极联系对单亲家庭，贫困家庭学生进行切实的救助，帮助解决吃饭问题、寄宿问题、学习文具问题，使其安心就读。

（二）加强宣传，加大依法治教力度

继续开展《义务教育法》等相关法律、法规的宣传活动，加大依法治教的力度。严格监督家长送其子女入学，对不履行法律义务的家长，要采取强硬措施责令送子女入学。对思想消极，仍然存在“读书无用论”的家长要做好动员工作，“晓之大义，明之以理”，使得其主动送子女入学。

（三）加强管理，努力改善办学条件

建立健全科学的规章制度，加强学校内部管理，加强教职工职业道德教育，提高教书育人、服务育人意识，严禁体罚和变相体罚学生。加强教学研究，深化课改，提高教育教学质量，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。加强寄宿生管理，建立教师考核与— 7 —

学生宿舍管理挂钩制度开放学校图书室，开展各种文体活动，让学生在校有所为，增强对学生食堂的监督管理，杜绝学生食品安全事故发生。逐年加大对教育的投入力度，努力改善办学条件。

（四）加大培训力度，巩固扫盲工作

加强扫除青壮年文盲工作，大力开展农村实用技术培训，促进农村经济的发展。

第五篇：小学“两基“自查报告

古山镇蒙古族中心小学 关于普及初等义务教育工作的

自 评 报 告

一、基本情况

古山蒙古族中心小学始建于2001年，学校占地面积17375平方米，校舍建筑面积1882平方米，招生范围为3个行政村，现有教学班9个，在校学生215人，教职工22人。

二、“两基”各项指标完成情况

（一）义务教育各项指标完成情况

1、普及程度

（1）小学适龄人口入学率

2007—2008学，适龄人口应入学229人，入学229人，入学率为100%。

2008—2009学，适龄人口应入学231人，入学231人，入学率为100%。

2009—2010学，适龄人口应入学233人，（升入初中1人），入学233人，入学率为100%。

（2）适龄女童入学率

2007—2008学女童入学率100%。2008—2009学女童入学率100%。2009—2010学女童入学率100%。（3）残疾儿童少年入学率

2007—2008、2008—2009、2009—2010学无残疾儿童。（4）辍学率

三个学，无一例辍学，辍学率为零。

（5）毕业率

2007—2008学，学年初毕业班学生61人，学年末实际毕业61人，毕业率为100%。

2008—2009学，学年初毕业班学生37人，学年末实际毕业37人，毕业率为100%。

2009—2010学，学年初毕业班学生18人，学年末实际毕业18人，毕业率为100%。

（6）完成率

15周岁人口总数78人，完成初级初等义务教育学业78人，完成率为100%。

（7）15周岁人口中文盲率

15周岁人口中无文盲，文盲率为零。

2、师资水平

（1）专任教师学历合格率

我校有专任教师16人，学历合格16人，学历合格率为100%；（2）我校2005年以来新补充专任教师5人，学历符合规定及取得相应教师资格证书的5人，学历合格率为100%。

（3）校长培训合格率

学校校长1人，培训合格1人，培训合格率为100%。

3、办学条件（1）人均图书册数

我校现有学生图书2350册，生均10.96册；教师图书746册，师均33.16册。

（2）校舍生均占有量

学校校舍建筑总面积1882平方米，生均8.75平方米。（3）教学仪器、器材的配备

按二类小学教学仪器设备配备标准，教学仪器、器材配项率达到100%，配件率达到94%。

我校设有专用的库室，并配齐了仪器柜橱。教学仪器、设备基本达到了自治区规定的标准。

实验课演示实验开出率为100%；学生分组实验开出率为96.96%。

（4）校舍危房率

我校无危房，危房率为零。

4、教育经费

（1）生均预算内教育事业费 2005、2006、2007三个的生均预算内教育事业费分别为 961.66元、1097.13元、1390.50元，均达到了自治区规定的标准，并做到了逐年增长。2008、2009、2010三个的生均预算内教育事业费分别为 元，均达到了自治区规定的标准，并做到了逐年增长。

（2）生均公用经费 2005、2006、2007三个的生均预算内教育事业费支出中的公用经费分别为46.20元、83.68元、90.81元，达到了自治区规定的标准，并做到了逐年增长。2008、2009、2010三个的生均预算内教育事业费支出中的公用经费分别为 元，达到了自治区规定的标准，并做到了逐年增长。2005、2006、2007三个的生均预算内、外公用经费实际支出数分别是144.76元、236.45元、282.84元。2008、2009、2010三个的生均预算内、外公用经费实际支出数分别是 元。

（3）教职工工资

2005年以前共欠发教职工工资51.72万元，其中国家标准部分45.93万元，地方标准部分5.79万元；从2006年开始，将教职工工资上收到旗财政统一管理，在银行建立了教职工工资资金专户，教职工工资做到了按时足额发放。

5、教育质量

（1）毕业年级各科合格率 2007—2008学为100%。2008—2009学为100%。2009—2010学为100%（2）毕业年级体育合格率 2007—2008学为100%。2008—2009学为100%。2009—2010学为100%（3）毕业年级视力合格率 2007—2008学为97.30%。2008—2009学为94.12%。2009—2010学为95.83%（4）毕业年级行为规范合格率 2007—2008学为100%。2008—2009学为100%。2009—2010学为100%。

（二）扫除青壮年文盲工作指标完成情况

1、青壮年非文盲率

2008年下fvv村总人口1647人，15—50周岁青壮年人口1062人，其中非文盲1032人，文盲半文盲30人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.18%。

2008年ccv总人口1415人，15—50周岁青壮年人口 815人，其中非文盲789人，文盲半文盲26人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为96.81%。

2008年ccc村总人口1113人，15—50周岁青壮年人口693人，其中非文盲676人，文盲半文盲17人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.50%。

2009年vcvc房村总人口1830人，15—50周岁青壮年人口1065人，其中非文盲1037人，文盲半文盲28人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.37%。

2009年d村总人口1408人，15—50周岁青壮年人口 817人，其中非文盲795人，文盲半文盲22人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.30%。

2009年dd营子村总人口1190人，15—50周岁青壮年人口690人，其中非文盲675人，文盲半文盲15人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.83%。

2010年dd房村总人口1680人，15—50周岁青壮年人口1063人，其中非文盲1041人，文盲半文盲22人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.90%。

2010年dd村总人口1171人，15—50周岁青壮年人口 813人，其中非文盲793人，文盲半文盲20人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.50%。

2010年eee子村总人口1070人，15—50周岁青壮年人口693人，其中非文盲682人，文盲半文盲11人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为98.40%。

2、脱盲人员巩固率

2008年eee村脱盲2人，经复查考核验收合格2人，复盲0人，巩固率为100%。

2008年eee村脱盲1人，经复查考核验收合格1人，复盲0人，巩固率为100%。

2009年eee村脱盲1人，经复查考核验收合格1人，复盲0人，巩固率为100%。

2009年eee村脱盲2人，经复查考核验收合格2人，复盲0人，巩固率为100%。

2010年eee村脱盲1人，经复查考核验收合格1人，复盲0人，巩固率为100%。

3、村级农校办学面

ee村有农民文化技术学校1所，办学面达到100%，专兼职教师3名。

ee村有农民文化技术学校1所，办学面达到100%，专兼职教师3名。

vvvv营子村有农民文化技术学校1所，办学面达到100%，专兼职教师3名。

4、扫盲经费投入比例

2008年eeee村投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

2008年eeee投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

2009年eeeee村投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

2009年aaa村投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

2010年sssss村投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

三、主要工作与措施

（一）加大宣传工作力度，增强全民依法治教意识 义务教育是基础教育，是教育和社会发展的重中之重，与人民群众利益息息相关。因此，在“两基”宣传上，加大力度，充分利用校会、班队会、广播、板报、张贴标语、发传单及家长会、家访等形式向家长宣传了“两基”知识、《义务教育法》、《未成年人保护法》，做到：家喻户晓，人人明白。使学校、家庭、社会有机结合，共同完成孩子接受九年义务教育的责任，增强全民依法治教的意识。

（二）加强组织领导，落实责任制度

学校健全各种组织、制度，建起以校长为组长的“两基”达 标领导小组。选派工作能力强，业务熟，工作认真的教师担任各个推进组组长，每个小组有专门教师来完成相应的工作，学校与各推进组负责教师签订了“两基”达标责任书，并要求教师按责任书和“两基”具体工作去认真实施。班子成员，既有分工，又有合作，实行谁主管谁负责，责任追究制，确保学校各项工作顺利进行。

（三）做好控辍保学工作，确保适龄儿童完成初等教育学业

小学阶段是义务教育最基础的阶段，做好适龄儿童的入学工作是我们每位家长、教师义不容辞的责任。首先，成立了以校长、村书记、一线教师组成的义教领导小组。制定了各职能人员职责、防辍实施方案、学籍管理制度。其次，每年的八月份第一项工作就是发放新生入学通知书，由新生班主任负责将通知书亲自发到

家长手中，确保新生入学100%。第三，开展了“无辍学学校，无辍学班级”活动，并把此项工作纳入教师的考核之中，此项工作实行一票否决制。学校每年与班主任教师签订义务教育责任书，每年年初学校对各年级人数进行核实，核实后与班主任签字，年末学校再次核实各年级人数，实行责任追究制，确保适龄儿童全部入学。第四，积极开展救助贫困生活动，使这些学生在社会这个大家庭的救助下，顺利地接受义务教育，并没因此而辍学；第五，做好小升初的交接工作，小学毕业后，校长、班主任有责任把小学毕业生全部送入初中并与初中校长、班主任签字，使这些学生继续接受九年义务教育。

（四）多方筹措资金，积极改善办学条件。

优化学校环境，努力创建具有地方特色的学校。第一，教学 与劳动相结合，让所有的学生在学校不但能学到知识，而且具有一定的劳动实践能力并掌握一定的劳动技术，学校现有园田地近7亩，这些园田为学生的课外生活增添了无限的乐趣，学生学到了很多课本学不到的知识。第二，为学生赢造了一个良好的学习环境，使校园成为每个孩子温馨的家园。两年来在上级政府的大力支持与关怀下，筹资十九万余元整修了操场、硬化了校园、装饰了门楼、围墙、购置了图书、增加了教学设备、改建了锅炉。2007年上了远程教育网，为当地百姓、教师上课、备课、查阅资料提供了良好的条件，师生在团结、和谐、民主、向上的气氛中学习与生活。第三，实现学校社会资源共享。自建校以来，多功能室、微机室、图书阅览室、体育器材、浴室全部免费为家长、社会服务，提高了农民的生活水平，实现了开放式教育场所资源共享的目的。

（五）加强教师队伍建设，提高学校管理水平

鼓励支持教师学历再提高，组织教师积极参加各种培训、提高师资水平。第一、加强教师政治、业务学习，组织全体教师学习贯彻落实《赤峰市教育系统行风建设试行办法》和《sssss教育局师德建设禁令》，每年评选校级师德标兵，实行政务公开，聘请了校外行风建设监督员，主动接受社会的监督，实行师德建设一票否决制。通过学习，自省和多种形式的活动，使全体教师都有了良好的师德，树立了良好的学校、教师形象。我们开展了社会评学校、家长评教师、学生评班级的活动，赢得了社会的赞誉。第二、加大师资培训力度，提高了教师的文化、业务水平。积极组织教师参加上级组织的素质教育培训、新课标培训，并为教师出外学习提供机会，充分发挥教学能手及骨干教师的示范作用。我校现有旗级教学能手1人，旗级学科带头人1人，市级师德标兵1人，旗级师德标兵1人，06～07学我校被定为古山总校师德建设试点校。07—08、08—09学我校喀喇沁旗教育局评为“安全文明学校”。09—10学我校被评为市级“安全文明学校”。第三，强化学校内部管理，制定科学完善的各种制度、措施，启动内部活力，充分调动全体教职工工作积极性。开展创建人民满意学校、班级、教师的活动。实行教师上岗聘任制。在教育教学过程中，学校多方面、多角度考评教师，使每个教师在工作中尽职尽责。学校教风正、学风浓，学校各项工作开展的扎实富有活力。

（六）积极推进新课程改革，全面实施素质教育

新课改在即，为适应新的教育形势发展的需要，我们积极组织全体教师进行新的课程标准的学习，促进全体教师更新教育观念，大胆进行课改尝试，为使这项工作真正落到实处，我们开展了教师“升级达标”活动、“十个一”活动，课改研究正在稳步进

展，通过教师的教案、学生的作业、课堂教学，我们真正看到了课改势在必行，他将全面推动教学质量的提高，也为校本研究奠定了坚实的基础。我们还通过家长学校，向家长宣传新的教育理念，带动全体家长，积极投身新课改的洪流之中，家庭、社会、学校形成合力，努力进行课程改革，全面实施素质教育，下大力量，从培养学生的自主、合作、探究能力入手，培养学生的创新精神和实践能力，努力使学生成为具有德、智、体、美全面发展的，具有较高综合素质的社会主义建设者和接班人。

（七）将扫盲与脱贫致富相结合，切实增强扫盲的实效性

（1）成立扫盲工作领导小组，小组由村书记、村长、妇联主任、学校校长和部分教师组成。扫盲工作有计划、有总结。

（2）积极开展扫盲工作，镇政府与村主管扫盲工作人员签订古山镇扫盲及农民文化技术培训工作责任书，镇政府与总校主管扫盲工作领导、包教教师和保学责任人签订了扫盲包教保学合同，教师认真备课、写教案，认真上好每一节课，耐心辅导每一个学员，保证每个学员认真听课，做笔记，按时完成作业。

（3）根据学员不同情况，教师因人而宜，采取不同的教学方法，保证学员的学习质量。采取集中学习与送字相结合，农闲多集中，农忙分散学习的原则，大多方便了学员，使每个学员做到学习农活两不误，真正提高了他们的文化水平。

（4）通过学习，使农民掌握了很多科技实用技术。如养殖花卉、种子培育等，为当地经济发展起着重要的作用，使农民年人均收入稳步增长。他们有了知识，有了技术，学习兴趣也越来越高，扫盲工作开展的扎实有效，使他们学以致用，培养了大批的农村技术人员，提高了劳动者素质，为实现小康社会奠定了良好的基础。

四、存在的主要问题及下步工作打算

（一）少数教师满足于现状。从本校看，教师的年龄结构，学历都达到了要求，但我们不能满足于现状，随着教育教学的不断改革与发展，给我们教师提出的要求也越来越高。因此，有少数教师认为自己学历合格了就不再进行学历提高这是不对的，应树立终身学习观，学校应大力支持教师通过各种形式进修、函授学习，只有不断充实自己，完善自己，才能更好的完成自己的本职工作。

（二）要进一步研究学校的管理工作。学校管理，安全第一，以人为本，是每个教育者牢固树立的观念。在今后的学校管理中要从教师的发展，孩子的成长去全方位权衡，少一些制度，形成自觉行为，让师生在一种和谐的气氛中去完善自己。

（三）教育教学质量有待于再提高。特色学校，质量立校，这是我们的根本。几年来，我校的教育教学工作虽然已经取得了一些成绩，但是在今后的工作中，我们还要进一步研究教育教学出现的新问题，课程改革势在必行，校本研究要有自己的亮点，三语教育要有新突破，以人为本是源头之根，这是每位教育工作者值得研究的问题。

（四）办学条件有待于进一步改善。按农村三类小学的标准，我校办学条件均已达到要求，但随着社会的发展，科学技术突飞猛进，我们的办学还远远不能满足学生、家长的要求。体育馆、音乐厅、美术室是孩子们多年的愿望。尤其是多媒体教学越来越多的走进课堂，孩子们越来越向往的是微机室、语音室，他们也要和城里的孩子一样享受网上资源。先进的教学设备呼唤我们去努力，让它早日走进我们校园，走进我们的课堂。