乌市第XX小学义务教育学校标准化建设自查自评报告 - 副本[5篇模版]

第一篇：乌市第XX小学义务教育学校标准化建设自查自评报告 - 副本

乌鲁木齐市第XX小学义务教育学校

标准化建设自查自评报告

根据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》及《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估指标体系及评估标准》，我校对标准化建设A级4个指标、B级13个指标、C级48个指标进行了自查自评，现报告如下：

一、A1组织领导：（120分）

我校该项指标所含9项C级指标均为优，得 120分。A1-B1-C1规划落实（10分）

我校制定并实施《义务教育学校标准化建设规划》年度实施计划，能够按规划目标任务和年度实施计划开展标准化建设工作。此项自查自评为优，得10分。

A1-B1-C2责任明确（10分）

我校校长是第一责任人，制定了义务教育学校标准化建设领导小组，职责分工明确，任务落实到具体责任人，保证了我校标准化建设有的放矢。此项自查自评为优，得10分。

A1-B2-C3目标管理（10分）

我校有目标管理和工作质量检查制度，有详细工作流程图，制定了《乌市第XX小学标准化学校建设工作分工办法》，目标、责任落实到位。此项自查自评为优，得10分。

A1-B2-C4督导检查（10分）

我校建立了督导监督检查制度，形成效能建设责任追究管理机

我校该项指标所含27项C级指标均为优，得 439.5分。A2-B4-C10布局合理（20分）

我校设置合理，达到《自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》（新教基[2011]23号）要求，合法合规、有效执行。有学校分布图，学校设置、变更、撤销的文件等。此项自查自评结果为优，得20分。

A2-B4-C11学校用地（40分）

我校有发展规划、达到自治区《办学基本标准》要求得40分。A2-B4-C12规划科学（20分）

我校校园规划合理，功能较齐全、分区明确，达到自治区《办学基本标准》第十条要求。有批复文件，按规划执行。学校有批复的校园规划图、规划未得到落实。此项自查自评结果为良，得15分。

A2-B4-C13规模适度（20分）

我校办学规模符合自治区《办学基本标准》第8条要求，学校有学生1432人，班数25个；大班额数所占比例为12.5﹪。此项自查自评结果为优，得12.5分。

A2-B5-C14校舍建设（80分）

我校生均教学与辅助用房面积为1696平方米，学生数为1429人，生均：1.187平方米。生均标准为5.4平方米，因此，校校舍建设未达到自治区《办学基本标准》要求，未能满足教学、办公等用房的需要，学校校舍建设（含教学及教学辅助用房、办公室用房等）未能达标。此项自查自评结果为良，得60分。

A2-B5-C15运动场地（40分）

学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）要求，并建立了现代教育技术管理明细账，管理使用档案。此项指标自查自评结果为优，得40分。

A2-B6-C20综合实践（30分）

我校综合实践达到自治区《办学基本标准》要求。规范管理，使用充分。综合实践活动学习领域教学设备达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）要求，能够满足我校开展劳动技术教育、研究性学习、社会实践活动需要。此项自查自评为优，得30分。

A2-B6-C21校园安全（25分）

我校的配备监控设备实现了校园监控全覆盖；配齐和完善了消防设备；重点部位准备安装警铃及一键报警系统。此项自查自评为优，得25分。

A2-B7-C22图书资源（30分）

我校有图书3400册，生均图书3册，配备达到《办学基本标准》要求，规范管理，合理使用；图书配备比例适当。学校建有固定资产帐、图书管理借阅档案。此项自查自评为优，得分30分。

A2-B7-C23数字资源（20分）

我校配有电子图书，校园网正在建设中。此项自查自评为优，得 20分。

三、A3队伍建设：（250分）

我校该项指标所含13项C级指标均为优，得245分。A3-B8-C24编制落实（20分）

A3-B8-C30教师待遇（20分）

我校依法落实了教师待遇，并逐步提高。区委、区人民政府高度重视教师待遇，先后下发《关于天山区加快教育事业发展实施意见及实施步骤(试行）的通知。按照《乌市天山区干部基层补贴发放考核办法（试行）》的通知，落实的认真与按时。认真落实了《天山区教育系统教师基层补贴考核方案（试行）》和《天山区教育系统小学校长及领导班子考核方案（试行）》的通知。此项自查自评为优，得 20分。

A3-B9-C31资质合格（20分）

我校校长、书记均经过岗位培训、持证上岗，符合任职条件。此项自查自评为优，得 20分。

A3-B9-C32管理能力（20分）

我校领导班子团结、协作、有较强的组织管理能力，办学规范，在每年开展的对领导班子满意程度测评中，教职工、家长及学生认可程度高，学校学风、教风、校风积极向上，有特色。此项自查自评为优，得 20分。

A3-B10-C33配备合理（15分）

我校实验室、图书馆、卫生保健室、等各室按照要求配备，但并不完善，因场地限制，我校心里辅导室、公会之家等均没有合适场地安排。后勤和保安工作按照有关要求配备，并正常运转。此项自查自评为良，得 10分。

A3-B10-C34持证上岗（15分）

A4-B12-C40安全管理（10分）

我校积极治理协调及周边环境，保障师生卫生、交通、消防等安全，护校队全天候做好了四时段五到位等维稳工作。建立学校和师生风险防范管理机制。有预案、可操作，有效果。校园周边环境满意率98%项自查自评为优，得10分。

A4-B12-C41办学规范（13分）

我校落实到《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基[2010]37号）文件精神，没有乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩、炒作升学率等现象。此项自查自评为优，得13分。

A4-B12-C42保障机制（10分）

我校教师工资足额按时发放、无克扣教师工资现象，及时拨付了维稳费，班主任费等资金，无挪用情况，认真落实国家、自治区困难家庭学生资助政策，落实国家学生饮用奶计划等。此项自查自评为优，得10分。

A4-B12-C43财务管理（5分）

我校落实了预算管理，坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度，达到自治区教育收费标准。此项自查自评为优，得5分。

A4-B12-C44校产管理（5分）

根据新教财【2012】187号规范管理学校资产，我校无侵占挪用、闲置、浪费、流失等现象。此项自查自评为优，得5分。

A4-B13-C45德育工作（15分）

月中旬举办首届“唱响天山”合唱比赛活动。我校合唱队学生精心准备了两首合唱歌曲XXX和童声无伴奏合唱XXX荣获天山区一等奖的好成绩，并被邀请在2015年天山区新年音乐会上进行汇报演出。参加第二届“琴韵天山”器乐比赛活动，6月我校举办了2014年“XXXXXX”庆六一主题活动。

A1—A4各项指标总分为1000分。通过自查自评，A1指标组织领导各项C级指标均为优，得120分；A2指标办学条件各项C级指标均为优，扣30。5分得462.5分；A3指标队伍建设各项C级指标均为优，扣5分，得245分；A4指标管理与质量各项C级部分指标均为优，扣15分，得115分。最后，我校各项指标自查自评总得分为942.5分。

乌市第XX小学

第二篇：2014乌市第106小学标准化办学自查自评报告

乌市第106小学标准化办学自查自评报告

为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在区委区政府及上级教育行政部门的支持、关心和高度重视下，乌市第106小学正努力向标准化的要求完善学校建设。学校认真组织教职员工学习领会《自治区人民政府关于自治区推进义务教育均衡发展的指导意见》，建立健全组织机构。根据《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》（试行）所提出的要求与程序，我们对照学校已有的条件及取得的一些成绩逐条进行了认真的实事求是的自查自评，并针对存在问题进行了合理的规划，力求努力把学校创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。现将自查情况汇报如下：

一、A1组织领导（赋分120分自评分73分）B1领导职责（赋分20分自评分19分）C1规划落实（赋分10分自评分9分）

学校制定并实施了《义务教育标准化建设规划》计划，并有工作计划和工作总结。

学校标准化信息没有上报，学校行政会议会议记录不详细。C2责任明确（赋分10分自评分10分）

学校制定了《乌市第106小学创建教育强区工作领导小组》，并进行了责任分工，签订了责任书。

B2组织管理（赋分20分自评分19分）C3:目标管理（赋分10分自评分9分）学校标准化制定了目标管理制度和工作质量检查制度，工作流程明确，责任清楚。

学校标准化建设分段计划不详，上级的有关文件没有收集到位，目标落实完成情况没有汇总。

C4督导检查（赋分10分自评分10分）

学校建立了督导检查制度，形成了效能建设责任追究管理机制，以保证各个阶段工作按时完成。

B3资金投入（赋分80分自评分40分）C5三个增长（赋分25分自评分10分）缺决算报表。

C6：两个比例（赋分15分自评分10分）缺相关材料没有。

C7：其他经费（赋分20分自评分10分）缺教育基金及教育附加费使用的统计表。C8：项目建设（赋分15自评分7分）

缺政府投入学校的项目基本情况及相关材料，学校内部维修工程项目材料齐全。

C9社会捐助（赋分5分自评分5分）社会捐助学校的资料完整。

二、A2办学条件(赋分500分自评267分)B4学校设臵(赋分100分自评55分)C10布局合理(赋分20分自评20分)C11学校用地(赋分40分自评10分)C12规划科学(赋分20分自评15分)C13规模适度(赋分20分自评10分)乌鲁木齐市第106小学是副科级事业单位，原名太平渠小学，位于米东区古牧地镇太平渠村四队，离区中心约四公里。学校占地总面积9621.24m2，生均17.5 m2。校舍总面积为1348m2，生均2.45 m2。2009年抗震加固了教室。目前是一所完全小学，小学现有教学班12个，学生589人，目前在职教职工共28名，代课教师10名。有10个班，班额超过规定人数的现象。学校规模基本满足当地教育发展需要。

B5校园建设（赋分150分自评分75分）C14校舍建设（赋分80分自评分40分）

我校校舍用房，不能满足教育教学需要。主要建筑物有：学校有普通教室12间，配套建筑有旱厕所，门卫值班室，食堂,教学楼内设有音乐室、图书室、劳技库房、行政办公室、教师办公室、微机室、实验室等。全校生均建筑面积：2.45㎡/生。教学及教学辅助用房、办公用房，生活服务用房等基本符合国家建筑标准、设计规范及有关规定中质量和安全的要求。但教学功能室用房严重短缺，设备远远不能满足教学实际需要。因此，此项扣除40分。

C15运动场地（赋分40分自评分10分）

我校没有运动场，无田径区、羽毛球场、器械场地，只有1个篮球场，技能实践区，建设、布局都不是很合理，因此我校已向教育局上报了计划重新设计建设新的运动场地。

C16环境优化(赋分30分自评分25分)学校占地面积9621.24平方米，2011年对校园文化环境建设加大了力度，在校领导教师和学生的共同努力下，学校绿化达到2140平方米，校园干净无卫生死角。校园设立了多面文化墙，体现办学理念，创设学习氛围。校园内外环境优美。

B6装备器材（赋分200分自评分117分）C17实验教学(赋分55分自评分30分)近几年来，学校科学实验室虽然有，但面积不达标。教学设施、教学仪器设备短缺部分已经配齐，器材帐目清晰。教学实验课能按教学要求开齐开足。

C18体卫艺术(赋分50分自查得20分)学校体、音、美等学科的教学器材设备按《乌鲁木齐市中小学教学仪器配备标准》要求配齐，均已达标。管理使用逐步规范。

C19教育技术（赋分40分自查得35分）

计算机网络教室按《乌鲁木齐市中小学教学仪器配备标准》的要求进行学校电化教育、信息技术教育的配备，建有计算机室一个，控制室一个，面积56平方米。学生计算机40台；配备多媒体教室12间。教师用计算机28台。生机比11:1。

C20综合实践（赋分30分自查得12分）

学校因为校舍有限，没有劳技室，规范管理，合理使用都无法实施。但现有的器材账目清晰，摆放到位。C21校园安全（赋分25分自查得23分）

配备监控设备一套、并与公安部门监控系统联网；配齐和完善消防设备12个；校园内监控探头17个。

B7图书资源（赋分50分自查得35分）C22图书资料(赋分30分自查得25分)我校设有图书室一个，现有藏书9055册，生均图书拥有量16.5册。配齐率达到83%。有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料。

C23数字资源(赋分20分自查得10分)我校建立数字教学资源库，电子资源和课件，方便广大教师使用。

三、A3队伍建设（赋分250分自查得217分）B8教师队伍（赋分150分自查得133分）C24编制落实（赋分20分自查得18分）

按照人员机构编制，编制数31人，工资表在册教师28人。其中，行政领导1人，专任教师26人。代课教师10人，师生比：1:21。

C25学历职称（赋分20分自查得20分）

教师学历合格率达到100%。其中专任教师26人，本科16人，大专8人，中专2人。

C26 教师资格（赋分20分自查得20分）

在编教师均已取得相应小学教师资格证。达标率100%。C27结构合理（赋分30分自查得30分）

专任教师26人，学历对口人数24人，对口率92.3%，按教学大纲各学科开足开齐课程，每科目均有专兼职教师授课，结构合理，能满足学科教学要求。

C28继续教育（赋分20分自查得20分）

专任教师26人，全部完成第四周期继续教育，完成比率100%。完成继续教育的教师均是财政补贴。

C29 骨干队伍（赋分20分自查得5分）

有骨干教师培养规划，计划，向教研室推荐教学骨干和优秀青年教师4人。学校每三年开展一次校级三类人的评选。激励机制建立的佐证资料齐全。

C30教师待遇（赋分20分自查得20分）

保证了教师工资按时发放，节假日能保证教师福利，全面推行了学校绩效工资实施方案，有会议记录。教师集资建房情况统计表没有。

A3-B9管理队伍（赋分40分自查得38分）C31资质合格（赋分20分自查得20分）

校长均有米东区政府任命文件，有岗位培训合格证。C32管理能力（赋分20分自查得18分）

学校领导班子团结，有长期发展规划和实施计划，管理能力得到教职工的认可。有办学目标，校风、校训、教风、学风、校徽有图案及文字说明，没有校歌。有2013年规范办学自查自评报告，无学校校史，正在搜集资料撰写中。

B10 教辅队伍（赋分30分自查得21分）C33 配备合理（赋分15分自查得6分）图书管理员1名、卫生保健医1名、现代信息教育1名、安全保卫1名。以上均为兼职人员。有上岗合格证。现配备10名安保人员，均有保险公司派遣。

C34 持证上岗（赋分15分自查得15分）

3名教辅人员取得相应资格上岗证。10名保安均持证上岗。B11教研队伍（赋分30分自查得25分）C35 教研规划（赋分10分自查得10分）

学校有教研发展规划、制度，计划总结。有校本培训计划、总结。教职工大会按有相关教研的提案和答复。有每次教研室学初检查及学末通告的督导文件。

C36 教学研究（赋分20分自查得15分）

学校没有教研室编制文件，没有设立教研室，没有教研人员，每学年都以教研组为单位开展教研活动，教研活动计划、总结齐全，教研经费支出逐年增加，有发票复印件佐证。国家级教研课题2项，（准备结题），乌鲁木齐市级立项课题1项，教研经费学校承担。

四、A4管理与质量（赋分130分 自评122分）B12教育管理（赋分70分 自评66分）C37涉校检查（赋分4分 自评4分）

教育局领导、普教办、教研室、督导室先后多次到我校进行开学初工作检查、年底综合目标检查、办学条件检查等，我校如实填写了检查登记。

C38教学管理（赋分13分 自评13分）

1、我校全面落实国家和自治区课程方案，执行课程标准，已开足开齐国家课程和地方课程。

2、各学科各年级课程标准一套存档，学科教师人手一份；

3、我校每学期开学前对教师学科任课、课时分配安排及课程总表进行合理分配。

C39 普及程度（赋分10分 自评10分）

我校按学籍管理规定完成学生花名册、考勤册、残疾生花名册、巩固率统计等相关材料。

C40 安全管理（赋分10分 自评10分）

1、我校制定了各项管理制度例如：综合管理工作制度、综合管理工作例会制度、安全管理考核制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、平安校园工作制度、门卫交接班制度、保安岗位制度等。

2、成立了安全工作领导小组，并且对每年要求的综合治理工作做、到有计划有活动有总结，定期对全校师生进行安全教育，对学校重点部位进行排查并及时上报信息。

3、按照教育局规定全年演练活动不少于八次。

4、对于依法治校和禁毒宣传工作我校认真执行，并联系法制副校长为我校讲法制课，举行了反邪教为主题、安全主题、法制主题等的班级板报、主题班会和手抄小报。

5、我校学生保险已和保险公司联系给我们出示单据。C41 规范办学（赋分13分 自评10分）

1、我校坚持依法执教、依法治校，师生按要求统一着装。

2、学校开展了的各项活动，如春季运动会、六一儿童节、红歌比赛、家长开放日、教学大奖赛等。C42保障制度（赋分10分自评分10分）

能够认真落实国家、自治区困难家庭学生资助政策，严格执行“两免一补”政策；免费教科书发放清单资料齐全，严格按照有关规定履行手续。

C43财务管理（赋分5分自评分5分）

1、我校是一所全额拨款、独立核算的事业单位，经费来源主要有财政拨款及其他收入(利息收入),区财政对学校教育经费投入到位,纳入预算管理并不断加大对教育经费的投入,学校严格管理使用各项教育资金,保证教学工作的正常开展。学校从2010年至2013年的财政拨款、生均教育事业费、生均预算内公用经费等指标呈逐年上升趋势。每年学校根据上编制的财务预算和结余，合理安排各项经济活动，严格按预算项目执行，做到少花钱，多办事。

2、学校严格执行财务制度，并在校务公开中落实财务公开；同时遵守国家审计制度；

3、学校在收费工作中，严格按照《关于自治区义务教育阶段“一费制”及乌鲁木齐地区“一费制”收费标准有关问题的通知》，认真执行收费制度。收费工作能按照物价部门审批指定的项目、标准收取，并及时缴入财政专户。没有存在超标准、超范围收费和乱收费现象。

4、会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计资料均能按照国家规定定期整理归档，妥善保管。C44校产管理（赋分5分自评分4分）

学校从自身实际出发，建立健全符合本校实际、科学、严密的规章制度来确保资产管理体系良性运转。完善资产的购臵、登记、领用、保管、使用、报告等管理制度，严格按照区财政局、教育局固定资产配臵、购臵、处臵的办法办理校产档案。学校严格按照固定资产管理平台的操作办法使用固定资产管理平台管理校产。固定资产信息管理平台资料齐全、用户管理规范，固定资产信息管理平台资产总金额和会计帐、会计科目固定资产金额一致。固定资产增减凭单和卡片录入规范、内容齐全。

B13教育质量（赋分60分 自评55分）C45德育工作（赋分15分 自评15分）

德育是素质教育的灵魂，是学校工作的重点，学校始终把德育工作放在素质教育的首位。

1、我校为米东区德育达标校。学校成立了德育领导机构，有党支部书记任组长充分发挥党支部核心作用，带动全校师生走依法办学、廉政办学、特色办学的道路。党支部成员以身作则，率先垂范，形成了强有力的德育教育队伍。

2、学生的思想道德品质教育是素质教育的灵魂。品生课与品社课均按照国家的要求开足开齐。从学生实际出发，着重抓学生的思想品德教育和行为习惯养成教育。通过教学渗透、班队会、升旗活动、诗歌朗诵、六一儿童节、运动会、演讲比赛、听法制大课、交通安全大课、看法制教育宣传片及诚信教育、文明礼仪教育等多种形式加强对生的思想品德教育、养成教育、纪律教育。通过组织开展运动会等多种形式的活动丰富了学生业余生活、增强了学生的集体主义荣誉感，提搞了班级的凝聚力。

3、民族团结教育常抓不懈，学校深入扎实的开展民族团结教育月活动，激发全校各族师生的爱国热情，凝聚团结各族师生的力量，不断巩固各民族大团结的良好局面，为推动我校精神文明建设持续良性发展，打下了坚实基础。

C46 教学质量（赋分15分 自评13分）

1、我校按照教育部门质量监测相关通知、中小学质量检测安排和中小学统考、抽考通知及时安排工作和各项考试成绩汇总、质量分析，并收集了样卷；对于小学学业水平成绩统计表我校及时上报并存档

2、我校以高效课堂为契机，提升教研力度，进一步提高办学质量，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制，提升学校的教学质量与办学品位。学校开展了新课标的学习，让教师们转变观念，教学中认真钻研教材。每月底进行教学常规检查，并纳入年底考核。校内开展了大奖课的评比活动，利用联盟捆绑学校平台，借助教研力量开展了“家长开放日”和 “青蓝工程”活动等。

C47双语教育（赋分15分 自评15分）学校无双语班

C48综合素质（赋分15分 自评12分）我校每学期末由班主任填写素质报告册，学生综合素质合格率不低于99%。体育教师完成《学生体质健康测试达标情况统计表》；我校体育工作有计划、有总结，并开展了阳光体育活动，也有计划、有总结及活动材料；落实了中小学生每天1小时体育活动的规定，我校将进一步规范、完善“体育、艺术2+1”工作。

综合以上自查自评我校标准化建设得分为679分。

第三篇：学校义务教育标准化建设自查自评报告

额敏县二道桥乡中心学校义务教育学校标准化建设自查自评报告

额敏县二道桥乡中心学校义务教育学校标准化建设 自查自评报告

根据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》及《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估指标体系及评估标准》，我校对标准化建设A级4个指标、B级13个指标、C级48个指标进行了自查自评，现报告如下：

一、A1组织领导：（120分）

我校该项指标所含9项C级指标均为优，得 94.5 分。

A1-B1-C1规划落实（10分）

我校制定并实施《义务教育学校标准化建设规划》实施计划，能够按规划目标任务和实施计划开展标准化建设工作。此项自查自评得9分。

A1-B1-C2责任明确（10分）

我校校长是第一责任人，制定了义务教育学校标准化建设领导小组，职责分工明确，任务落实到具体责任人。此项自查自评为优，得7分。

A1-B2-C3目标管理（10分）

我校有目标管理和工作质量检查制度，有详细工作流程图，制定了《额敏县第四中学标准化学校建设工作（档案）分工一览表》，目标、责任落实到位。此项自查自评为优，得9分。

A1-B2-C4督导检查（10分）

我校建立了督导监督检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，保证了各个阶段工作任务完成。此项自查自评为优，得9.5分。

A1-B3-C5三个增长（25分）

我校近四年教育经费投入依法做到了“三个增长”，保证了标准化建设资金投入。此项自查自评为优，得25分。

A1-B3-C6两个比例（15分）

学校不自查自评此项，（无项目）得0分。

A1-B3-C7其他经费（20分）

我校教育费附加按“三税”的3%、地方教育附加按“三税”的2%足额征收并全部用于教育、转移支付资金按比例足额计提并用于教育，保证了土地出让净收益计提10%用于教育。此项自查自评为优，得20分。

A1-B3-C8项目建设（15分）

项目建设工程档案资料齐全,得15分。

A1-B3-C9社会捐助（5分）

学校不自查自评此项，（无项目）得0分。二,A2办学条件：（500分）

我校该项指标所含14项C级指标均为差，得285分。

A2-B4-C10布局合理（20分）

我校设置合理，达到《自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》（新教基[2011]23号）要求，合法合规、有效执行。有全县行政区划、人口分布、学校分布图，学校设置、变更、撤销的文件等。此项自查自评结果为优，得20分。

A2-B4-C11学校用地（40分）

我校有发展规划、无劳动基地，此项指标自查自评结果为合格，得25分。

A2-B4-C12规划科学（20分）

无批复文件。此项自查自评结果为差，得3分。

A2-B4-C13规模适度（20分）

我校办学规模符合自治区《办学基本标准》第8条要求，学校有学生272人，班数10个。此项自查自评结果为优，得20分。

A2-B5-C14校舍建设（80分）

我校校舍建设达到自治区《办学基本标准》要求，满足了教学、行政、生活等用房的需要，学校校舍建设（含教学及教学辅助用房、行政用房、生活用房）均能达标。此项自查自评结果为优，得80分。

A2-B5-C15运动场地（40分）

我校体育运动场地不符合自治区《办学基本标准》第十一条要求，得8分。

A2-B5-C16环境优化（30分）

我校校园环境实现了“四化”，建立了平安校园、绿色校园（花园式学校）。此项自查自评结果为优，得25分。

A2-B6-C17实验教学（55分）

我校教学仪器设备配置基本不满足实际需要。此项自查自评结果为差，得 25分。

A2-B6-C18体卫艺（50分）

我校体育卫生器材设备配备不达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[2008]5号）（《办学基本标准》第五章第十八条）。艺术（音乐、美术）器材不达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）要求，缺功能室。此项指标自查自评结果为差，得15分。

A2-B6-C19教育技术（40分）

我校达教育技术到自治区《办学基本标准》要求。规范管理，使用合理。现代教育技术设备配备达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）要求，并建立了现代教育技术管理明细账，管理使用档案。此项指标自查自评结果为优，得36分。

A2-B6-C20综合实践（30分）

我校没有综合实践。此项自查自评为差，得 0分。A2-B6-C21校园安全（25分）我校监控无联网。此项自查自评为差，得 0分。

A2-B6-C22图书资料（30分）

我校图书资料达到要求。此项自查自评为优，得 28分。

A2-B6-C23数字资源（20分）

我校数字资源没有。此项自查自评为差，得 0分。

A2-B6-C24编制落实（20分）满足了教学需要，规划落实。得 20分 A2-B6-C25学历职称（20分）

任教教师学历得满分，符合规定要求。得 20分 三,A3队伍建设：（250分）

我校该项指标所含13项C级指标均为合格，得185分。

A3-B8-C26教师资格（20分）

我校专任教师17人。取得教师资格的专任教师17人，教师资格达标率100%。此项自查自评为优，得 20分。

A3-B8-C27结构合理（30分）

我校专任教师满足学科教学要求，学科教师专业对口率95%。此项自查自评为优，得 30分。

A3-B8-C28继续教育（20分）

我校专任教师按计划参加继续教育集中培训，目前我校有15名教师参加了继续教育集中培训站，占本校专任教师的88%，地方财政按有关规定将教师培训经费（含教师继续教育经费）纳入财政预算并予以保障。专任教师继续教育完成率88%。此项自查自评为优，得 18分。

A3-B8-C29骨干队伍（20分）

涉有的学科是语文、数学、英语、汉语、双语数学，这5位教师能在校内和全县参加各种课堂大赛，为我校教师起到示范带头作用。此项自查自评为优，得 10分。

A3-B8-C30教师待遇（20分）

我校依法落实了教师待遇，并逐步提高。县委、县人民政府高度重视教师待遇，先后下发《关于印发若羌县加快教育事业发展实施意见及200年实施步骤(试行）的通知(若党办发（2008）47 号、《关于印发若羌县进一步加快教育事业发展创建教育强实施意见 的通知》(若党办发（2011）106号。教师周转宿舍满足需要，教师住房得到解决。按照《若羌县乡镇干部基层补贴发放考核办法（试行）》的通知，落实的认真与按时。认真落实了关于印发《若羌县教育系统教师基层补贴考核方案（试行）》和《若羌县中小学校长及领导班子考核方案（试行）》的通知。此项自查自评为优，得 20分。

A3-B9-C31资质合格（20分）

我校校长、书记均经过岗位培训、持证上岗，符合任职条件。此项自查自评为优，得 20分。

A3-B9-C32管理能力（20分）

我校领导班子团结、协作、有较强的组织管理能力，办学规范，在每年开展的对领导班子满意程度测评中，教职工、家长及学生认可程度高，学校学风、教风、校风积极向上，有特色。此项自查自评为优，得 20分。

A3-B10-C33配备合理（15分）

我校实验室、图书馆、卫生保健室、心理辅导室、远程教育室等各室按照要求配备。后勤和保安工作按照有关要求配备，并进行工作。此项自查自评为差，得 9分。

A3-B10-C34持证上岗（15分）

我校按要求配备了实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员，并经过专门培训，取得相应资格及以上上岗（合格）证书。此项自查自评为优，得 10分。

A3-B11-C35教研规划（10分）

我校教研工作已经纳入学校工作发展总体规划之中，建立健全了教研工作制度，制订了合理有效的教研发展规划和工作计划。此项自查自评为优，得 10分。

A3-B11-C36教学研究（20分）

我校教研室办公场地、人员编制落实，教研经费已纳入学校经费预算之中，教研活动有特色，效果明显。此项自查自评为优，得 18分。

四、A4管理与质量：（130分）

我校该项指标所含12项C级指标均为优，得108分。A4-B12-C37涉校检查（4分）

我校已建立了涉校检查制度，根据相关文件认真落实了各种检查。此项自查自评为优，得 4分。

A4-B12-C38教学管理（13分）

我校根据自治区课程设置方案，已严格按照文件要求开足开齐各类课程。根据巴教教字【2012】25号文件我校征订了教科书，根据若教发【2012】102号文件我校召开家长会传达教辅材料的管理意见，根据推荐目录中的练习册供家长自愿选择。得10分。

A4-B12-C39普及程度（10分）

我校入学率及残疾儿童入学率维100%，巩固率为79.4%。此项自查自评为优，得8分。

A4-B12-C40安全管理（10分）

我校积极治理校园及周边环境，保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制。有预案、可操作，有效果。校园周边环境满意率100%。此项自查自评为优，得10分。

A4-B12-C41办学规范（10分）

我校落实到《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基[2010]37号）文件精神，没有乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩、炒作升学率等现象，得10分。

A4-B12-C42保障机制（10分）

我校教师工资足额按时发放、无克扣教师工资现象，及时拨付了农村义务教育经费保障机制资金、无挪用现象，认真落实国家。此项自查自评为优，得10分。

A4-B12-C43财务管理（5分）

我校落实了预算管理，坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度，达到自治区教育收费示范县标准。此项自查自评为优，得5分。

A4-B12-C44校产管理（5分）

根据新教财【2012】187号规范管理学校资产，我校无侵占挪用、闲置、浪费、流失等现象。此项自查自评为优，得5分。

A4-B13-C45德育工作（15分）

我校德育工作机构健全、德育活动教育效果显著，特色明显，内容丰富多彩，思品课时开足开齐。我校目前是县级德育达标校，正在申报州级德育达标校。此项自查自评为优，得12分。

A4-B13-C46教学质量（15分）

我校除双语班学生外共有学生276人，成绩合格学生有276人，合格率为84.8%，未能达到95%。此项自查自评为良，得10分。

A4-B13-C47双语教育（15分）

我校已经全面落实双语教育规划并按规划有序实施,我校双语班学生共有学生276人，此项我校不得分。此项总的自查自评为优，共得10分。

A4-B13-C48综合素质（15分）

我校学生综合素质合格率为99.8%；学生体质健康达标率为99.8%；我校为认真落实阳光体育活动每天早晨两节课后和下午第一节课后各制定了30分钟的体育活动时间，从而保证了我校学生每天1小时体育活动；体育、艺术2+1项目我校能根据规划目标实施，但覆盖率还是有点欠缺的。此项自查自评为优，共得14分。

A1—A4各项指标总分为1000分。通过自查自评，A1指标组织领导各项C级指标均为优，扣25.5分得94.5分；A2指标办学条件各项C级指标均为差，扣215分，得285分；A3指标队伍建设各项C级指标均为差，扣65分，得185分；A4指标管理与质量各项C级部分指标均为优，扣22分，得108分。最后，我校各项指标自查自评总得分为672.5分。

额敏县第四中学 2017年2月5日

第四篇：小学义务教育标准化学校建设自评报告

ＸＸＸＸＸ小学

义务教育标准化学校建设自评报告

根据《甘肃省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》和《甘肃省义务教育学校办学基本标准》的有关规定，我校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，坚持办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：

一、基本情况

学校占地面积6400m，生均32.65m，建筑面积1081m，生均教学及辅助用房5.52m，学校体育场占地2200m，生均11.22m，学校现有计算机37台，生机比5.3:1，图书3200册，生均图书16.33册，现有专任教师23名，师生比为1:8.5，学校有高于规定学历教师13名，生均0.066名，有中级职称教师8名，生均0.041名。近年来，毕业率达到100%，学生国家体质健康测试达标率近年在达98%以上。

二、重点工作

（一）办学条件逐步改善

借“五0”排危等项目修建了围墙400多米，2009年新建的教师灶房60多平方米，改善老师生活条件，二是借迎“两基”国检投资机遇，我们粉刷了教室及门窗，硬化了校

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2园主干道，同时，县上配备了价值20多万元的教学设施，配备了计算机、科学实验室仪器、药品、音体美器材卫生室器材、图书等；三是建设了学校营养早餐室，完成了主干道的硬化，绿化范围内的行到铺设等工作；四是借“千名教师帮扶成万名学生”活动机遇，学校教师向学生捐赠图书、学习用品等价值总计1200多元。学校通过多种渠道加强了教师队伍建设，通过学历进修、继续教育、样本培训、课改共同体结对帮带等有效培训活动，参培教师58人次，教师培训率达到100%。

（二）教学特色逐步显现

近年来，我校在教委的正确领导下，以“义务教育学校标准化建设标准”为依据，围绕“一轴两翼”工程，努力创建特色校园文化，深入推进课堂教学改革，落实“一体四驱”工作机制，认真开展了各项工作，做了不懈努力。

1、精心设计了学生读书活动，做到了“三定”：一是定等级，各校根据自己现存的图书，依据三至六年级学生的实际情况，将图书分为八个星级，每个星级5本书，学生读完一个星级的五本书，经教师验收，达到标准的，学校安排统一时间面向全体师生向该生授星；二是定标准，验收标准是学生学生积累的好词好句，书的主要内容和学生的心得体会三个方面，学生能完成验收模板可顺利获得授星；三是定活动，学校安排各班每周开一节课外阅读指导课，各班每月开展一次读书成果展示活动，通过讲故事，交流心得，片段表演等形式，交流学习成果，相互借鉴提高。

2、以推行教学模板为抓手，强力规范课堂教学。我们认为，学生学习的主阵地是课堂，学生主体参与在课堂，减负增效在课堂，教学相互促进也在课堂，因此我们强力推广了学区的一种教学理念和四种教法：一是推广了“1:3”教学理念，要求在每一个知识点教学中，教师活动的时间份额占1份，学生参与学习的时间份额占3份，使学生在课堂教学中学习时间最大化；二是推广了四种教法。①“3+1”教学法，“3”指独立学习、伙伴互助学习和教师辅导学习三种学习方式，“1”指学生学习成果展示。“3+1”指在每一个知识点的学习中，教师可将学生自学、学生互助学习和教师辅导学习三种不同的方式根据学习内容的特点进行有取舍地嫁接组合，比如，如果教学内容是与学生生活和已有知识准备密切相关的，通过独立探究或读书研究能解决的，搭配顺序是：教师出示学案，学生自学→同伴交流自学成果→教师总结提升→当堂训练巩固，这样在每一个知识点学习中，将“学、讲、练”有机结合起来，使学生在边学边讲边练中滚动提高；②分层尝试教学法，这一模式的操作流程顺序是：教师出示问题，引导学生明确问题，需要时对解决问题的思考方向进行提示→学生独立尝试解决问题→教师对完成情况进行调查→二次尝试（教师提示已找到答案的学生寻求更多答案，同时启发未找到基本答案的学生，并指导学困生寻求基本方法）→学生展示→教师总结思路及方法；③思路教学法是一种开发学生解决问题思路，培养思维能力为重点的方法，教学过程中引导学生多向设计思路、表述思路、展示思维过程；④多角度教学法。侧重点是培养学生发散性思维品质和创造思维能力，教师引导学生在教学中让学生多角度思考问题，多种方法解决问题，多向陈述知识结论，多种形式展示学习成果、多维度展示训练。

3、共同体内同进步，增强课改区位优势

在教委安排下，构建了中心小学——东街小学为共同体的主体参与型课改品牌创建，该共同体以构建主体参与型课堂为目标，以充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，提高学生在教学活动中的有效参与率（包括发言成功率、质疑问难率、展示反馈率），拓宽学生的参与广度，强化参与的深度为主要特色。

4、严格落实国家各项惠民政策，把好事做实，把实事做好。一是严格落实“两免一补”政策，二是加大人力财力投入力度，确保营养餐安全卫生供应，三是认真实施“千名教师帮扶万名学生”活动，加大对学校留守儿童等弱势群体的情感关注。

5、加强对师生的安全教育。

①学校建立了安全日志，每天安排一名安全工作值周员，全面监控、记载和通报学校安全情况；②建立来客登记制，工作日内学校校门要上锁，对进入人员要盘查登记；③开展“四个一”活动，即每周安全值周员总结一次，每周校领导安排评估一次，每月开展一次安全教育活动，每两周举办一次防地震、防火灾等为主要内容的避险演练一次。

三、学校自评情况及达标情况

2013年6月20日至24日，学区组建了“XX学区标准化学校创建自评工作小组”，由学区负责人牵头，各校校长、名骨干教师为组员，按照《甘肃省义务教育标准化学校建设评估指标体系》，逐校进行了打分评比，打分过程中，各组员根据实际情况，对照标准确定了各项得分，根据自评结果，基本达到了标准化学校标准，具体得分为97.5分。

四、存在问题及今后努力方向。

尽管我们做了一些工作，但也存在有不容忽视和问题。一是学生日趋减少，学校经费比较欠缺，冬季取暖、校舍基本维修资金严重不足。

二是教学设备老化比较严重。

三是运动场等活动场地建设档次较低。四是教师培训内容体系尚不够完整。

针对以上不足，我们今后将从以下三个方面努力： 一是继续争取各方面力量人力改善办学条件，提高设备、活动用房、体育场地的建设档次。二是对教师培训工作从内容体系方面进行系列规划，确保今后教师培训工作体系完整，效果突出。

三是突出特色校园建设，打造学校特色品牌，坚定地走学校内涵发展之路。

二〇一三年六月二十五日

第五篇：义务教育标准化学校建设自评报告

澜河镇白云小学创建规划化学校自评报告

一、学校基本情况：

白云小学现有校园占地面积9785平方米，校舍建筑面积4104平方米，有6个教学班，在校学生145人。师资力量雄厚，全校共有专任教师14人，其中中级职称12人，一级职称教师2人，教师学历100%达标，其中有6人以获得大专或以上文凭，县市级骨干教师1名。教学设备先进，配有图书馆、阅览室、多媒体教室、电脑室、音乐室、美术室、自然实验室、红领巾广播室，各课教学设备较为齐全。学校以面向全体学生，为学生全面发展为办学目标，认真落实义务教育 积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。

二、学校自评情况：

（一）校园用地和教学用房

我校地处澜河镇西北部，与百顺镇和江西省河洞乡毗邻，远离城市闹区，已有80多年的办学历史。又紧临居民生活区，方便群众，闹中取静，适宜办学环境。学校按“三楼一运动场”进行合理布局，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。校舍建筑面积4104平方米，生均28.3平方米，达到办学规模相应标准。班 班有标准教室，课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。

学校设有计算机室、红领巾广播室、多媒体教室、仪器室、自然实验室、图书室各一间，行政和教师办公室共3间，这些室的使用面积达到办学规模相应标准。厕所符合卫生标准,使用方便蹲位基本满 足学生的方便。

（二）、实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备 学校设有一间科学实验室。实验室及附属用房等设施配置均分别达到《广东省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》、基本要求。学校的实验教学仪器达到《广东省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求，分组实验能保证按4人一组进行实 验操作。

学校配有计算机网络教育及教学资源, 建有计算机网络教室1间，面积不足60平方米，计算机完好率达96%，配有42台学生专用计算机，信息技术教育满足“一人一机” 教学，配有计算机工作室（兼电教器材室）一间；配有校园广播系统、电教器材室一间。

学校设有藏书室一间60平方米、学生阅览室一间100平方米、教师阅览室一间25平方米。学校藏书3200册，生均26册。学校设有音乐一间、美术室一间，体育室一间，面积基本到要求。体音美教室和器材室设施设备配置分别达到《广东省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》（含一、二类）要求配齐，选配类按一类40%配备；学校建立教育教学设 2 施设备管理使用制度，并抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益 的最大化。

（三）、教师队伍建设。

学校实行校长负责制，中层以上班子健全，平均年龄50.3岁，学科结构合理，语文、数学技能科都有，学历达标，其中大专以上学 历占行政总数的67%，中级职称以上达到100％。

学校领导教育思想端正,有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实、开拓进取，勇于创新、团结协作，作风民主，廉洁奉公。师资队伍学科配套,结构合理,能满足教育教学需要,专任教师学历达标率100％，90%的专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学，50岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。按有关规定完成教师继续教育工作。教师考核评价制度完善，机制健 全，奖惩合理，业务档案完整。100%教师具备相应教师资格。

（四）、教育管理和质量。

学校能全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。学校管理体现制度化、科学化。重视德育工作，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，培养学生形成良好的行为习惯和思想道德品质。加强心理健康教育，学校设立心理 辅导室，配齐心理健康教育兼职教师，定期开展教育培训。德育工作体现针对性、互动性和实效性。

1、抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用；结合主题班队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话、心理健康咨询室、红领巾监督岗、“一帮一”活动等有效途径，把德育工作落实到位。

2、加强班主任队伍建设。学校领导充分认识到班主任是一个班的组织者、教育者和指导者，是学生学习、生活的领路人，是学校领导实施教育、教学的得力助手，是班级管理的“核心”和“灵魂”，在德育工作中起着非常重要的作用。学校将教育反思作为班主任的基本研究行为，以班主任校本培训为载体，引导班主任通过教育案例分析反思自己的教育行为，凸显情景性、问题性、典型性和真实性，提高班主任的工作能力。

3、加强班集体建设。以“文明班级”评比为抓手，切实加强班集体建设。充分发挥教育合力，以举办“读书月”活动为契机，建立班级图书角，打造浓厚的班级文化氛围。通过班主任会议，交流、推广管理经验，建设“班风正、学风好、班级文化鲜明”的班集体。

4、重视少先队工作。学校能依据儿童年龄特点开展少先队活动，有计划地开展“创先争优”活动，做好少先队干部培训，发挥“红领巾广播”作用，促进少先队工作全面提升。

5、强化文化礼仪教育。以争做“白小之星和好少年”活动为载体，对学生进行各种文化礼仪教育。学校从最基本方面抓起，如站好队、走好路、唱好歌、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等，通过学习、示范训练，让良好的习惯真正内化成为学生的自觉行为。

6、关注学生心理健康。学校充分利用心理咨询室，加强学生心理健康辅导。通过开讲座、搞咨询等多种形式对学生进行心理健康教育，培养了学生健康向上的心态，增强了学生的社会适应能力 与抗挫能力。

教学管理体现制度化、规范化。学校领导充分认识到教学常规管理是学校管理中最基础、最重要的工作。加强教学常规管理是规范教师行为，促进教师成长，建设优秀教师群体的重要措施。

1、制定科学有效的管理制度。学校严格按照《广东省小学教学常规管理的若干意见（试行）》的要求，以课改精神为指导，以学校，教师，学生发展为目的，以素质教育为目标。结合中心校的《澜河镇小学教育教学管理实施细则》。“细则”对教学常规的“课前准备”、“课堂教学”、“作业与辅导”、“教学评价”、“教学研究工作”等五个方面14个部分做了具体的要求。

2、建立正常的教学秩序。学校领导充分认识到建立正常的教学秩序，保证教学工作的正常运转，是小学教学常规管理的重要内容，也是实施素质教育、提高教学质量的基本保证。学校严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。特别的是综合实践活动、科学、体育、音乐、计算机信息等课程的全面合理开设，保证了学校教学活动正常开展和素质教育的全面实施。体育、音乐、计算机信息等课程的全面合理开设，保证了学校教学活动正常开展和素质教育的全面实施。

3、教学 管理规范、有序。学校领导深刻认识到教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本。抓实教学常规，树立正确的质量观，以质量求生存，以质量谋发展，成为学校始终不渝的追求。教学环节的管理是整个常规管理的核心部分，是提高教育教学质量的基础工程，学校领导积极转变观念，树立高度的责任意识和质量意识。学校对教师备课，上课，作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考查考核与评价等教学环节提出明确具体的质量要求，并建立了考评制度，严格考核办法。确保了学校教学行为规范有序。根据校本实际，引导教师依据教学目的任务，学科特点和学生实际情况，创造性地开展教学工作，坚持科学性与思想性统一，理论联系实际，启发性，因材施教，直观性，系统性，巩固性原则有效地开展教学工作。根据教学工作的需要，提出课堂教学设计要把好“三维”关，确定教学目标要以新课程理念为指导，根据课程标准，教材特点及学生实际，从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三个方面确定具体的教学目标。学校领导要求教师备课时要整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程的内在联系。要求教师要精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式，教学手段，形成课时教学计划。有效地提高了教师的教学水平和课堂的教学质量。

4、课堂教学生动活泼。学校教师教学态度认真，能认真钻研教材，精心备课，在课堂教学过程中积极鼓励和引导学生主动参与。教师在课堂教学中能关注学生的学习生命，关注学生的个性发展，关注学生良好的学习习惯养成，将多元的学习方法 引入课堂，为学生的学习提供了广阔的平台；大部分教师在课堂教学中能重视对学生学习方法的引导，培养学生良好的思维品质，引导学生从多角度思考问题，重视学生的个性张扬，珍惜学生的独特感悟。

5、教研制度科学完善。学校能建立以校为本，自上而下的教学研究制度，制定促进教师专业发展的规划与措施，鼓励教师参与教学改革，从改革实践中提出教研课题。建立以校为本教研制度，真正确立科研兴校的办学理念，建立教学研究的导向机制，激励机制和保障机制，整合教导处，教研组，备课组和课题组等力量，建立直接服务于教学，服务于教师专业成长的开放的学校教研网络。充分发挥教师个人，教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，形成对话机制，营造求真，务实，自由，融洽的教研氛围，为教师交流信息，分享经验，发展专业，展示成果提供了广阔的平台。

学校能认真实施省颁义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足各门课程。格按规定选用教学用书，对备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教学环 节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。

教务档案管理科学、规范，教师能严格执行有关常规，坚持面向全体学生因材施教，学生课业负担合理，教学秩序良好。普及程度。片区内小学适龄儿童均能按法定时间全部入学，学校均衡分班，学龄人口入学率达99.9%以上，年辍学率控制在0%，毕业率达100%。教育教学质量达到基本要求，学生期末考试学科及格率达98%，全科及

格率达98%。

五、存在问题

由于客观原因，学校地理位置特殊，办学80多年，虽经过几代人的不懈的努力，从原来的初小几十个学生发展到今天拥有一百多人的完小，校舍面积与学校初创时相比增加了近4倍。

六、努力方向

义务教育标准化学校的建设是一项推进学校科学化、现代化发展的重要工程，是提升学校的品味的一个时代创举，是适应现代教育的需要。作为学校责无旁贷！我们在自评过程中发现了许多不足的地方，教学设备陈旧等问题，已经将我们的困难向上级领导报告，得到他们的大力支持，我们相信不久将来白云小学必将以一个规范化的学校展现在澜河人民的面前！

澜河镇白云小学 2011年5月8日