让河十三小家长学校自查报告

第一篇：让河十三小家长学校自查报告

家长学校工作自查报告

鲁山县让河第十三小学

让河十三小家长学校工作自查报告

我校是一所农村小学，很多家长不是外出打工就是忙着种地，对于家庭教育无论在观念上还是在方法上都不尽人意。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。学校教育离不开家庭教育，优化家庭教育尤为重要。基于这种思考，我校在想方设法普及科学家教知识、传授家教经验的同时，力争家校合力，共创教育辉煌。现将本学年家长学校工作自查，总结如下：

一、立足实际，树立科学的家教观念

我校现有学生190余人，在职教师10人，学生家长近400人。现在学生多为独生子女，父母比较溺爱，教师和家长的教育达不成共识，学生在校和在家判若两人，教师在校辛勤教育的心血往往被部分家长一盆水泼灭，事半功倍；另有一部分家长重智轻德，把自己没有实现的愿望定为孩子的学习目标，以期望孩子帮自己实现昔日的梦想，不注重孩子各种能力的培养。为帮家长树立科学的家教观念，我校在六个班级中开展了学生、家长家教问卷调查，调查结果和教师的建议利用校讯通发给每位家长，帮家长走出家庭教育的误区，树立科学的家教观念。

二、加强领导，健全家长学校制度

学校成立了由校长负责、教导主任具体分管、优秀家长、村委领导组成的学校、年级、班的三级家长委员会，每年不定期召开会议，开展活动，进行一些研究。有利于家长学校规范管理，有利于提高家长素质和家教水平。管理上，我校建立和完善了家长学校各项制度，每学年根据学校实际，结合学校办学特色，制定了工作计划，定期总结，各种资料收集整理，建立档案，使学校管理逐步迈向规范化、程序化。本学年，校领导班依据省先进示范校评选标准和我校实际情况召开会议，分析我校的优势和不

足，明确目标，统一认识，力争为明年申报省先进示范校打下良好基础。

三、抓好质量，保证办好家长学校

教学质量的好坏，教师是关键，为了保障家长学校的教学质量，我们组织了一支比较稳定的具有一定专业知识和教学水平的专职教师队伍（主要由班主任组成），除校长、班主任兼职授课外，还特别聘请了法制校长进行授课和课外辅导，聘请具有一定专业知识和教学水平的家教专家进行指导。

学校鼓励教师在职参加培训，特别是教育心理学。我校设有专门的心理咨询室，由多名骨干教师负责学生的心理健康问题，对每一个咨询的学生和家长都建有个案并负责追踪。经过几年的实践，心理咨询工作得到家长的认可和学生的好评。

为保证教学效果，我校为家长征订了家教教材，并且要求教师上课必须有教案，认真备课，每节课后有反思，便于自身素质的提高。课堂上留有互动的时间，便于家长之间相互传授经验，教师和家长之间相互沟通。

四、开展活动，丰富家庭教育途径

1．根据学校实际情况，结合家长的具体需要，每期聘请有丰富家教经验、并热心于家教研究的家庭教育专家或家长来校讲述如何重视家庭教育，运用科学的方法教育子女。

学校为家长做了“从小培养孩子的好习惯”家教报告会，会上赠送了“教子有方”家庭教育指导方面的书籍，以便家长今后进一步学习。

学校为学生和家长开展了“校园集体舞”，“巧手剪纸”等活动。学生和家长兴趣盎然，陶醉在剪纸和舞蹈的海洋中。

母亲节到来之际，学校开展了“五个一”活动。一张贺卡、一件事、一封信、一句话、一个拥抱，旨在培养孩子和家长拥有一颗感恩的心，感恩社会，感恩世间万物。

2．开展咨询服务。利用“校讯通”“手机家长学校”和家长沟通，为家庭提供教育策略铺设了交流平台，很好地解决了家长配合学校或学校配合家长教育的两难问题。

3．评选优秀学员。树立优秀学生家长的榜样和典型，号召全校家长向他们学习。

近年来，我校家长学校工作虽然取得了一些成绩，但与现代教育的要求有一定的距离，还存在一些不足之处。时代在进步，社会在发展，我们将与时俱进，不断努力，继续抓好家长学校工作，使家长学校更加规范化、系统化。

第二篇：家长学校自查报告（小编推荐）

努力办好家长学校，铸就学生美好未来

——八道壕镇中心小学家长学校自查报告

为了更好地贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，牢牢抓住“三结合”教育网络，促使学生健康成长，我们充分认识到家庭教育在整个教育工作中的地位和作用：家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和社会教育的基础和纽带，家长学校是提高家长教子水平，营造良好家庭教育环境的重要途径。为此，我校成立了家长学校。在上级教育行政部门和关公委的正确领导下，我们按照家长学校办学要求，规范管理，定期给家长学员授课，在广大家长的积极配合下，取得了一定的成绩。

现对照《省、市示范性家长学校评估项目与记分标准》进行自查。

一、领导重视

1、建立组织机构。成立了以学校校长为家长学校校长、学校教导主任为教务主任，有教师代表、家长代表和退休老同志参加的家长委员会。由副校长具体分管家长学校日常工作，并组织相关活动。

2、把家长学校工作纳入学校整体工作计划，每学年学校工作计划和总结中均有家长学校工作内容，学校定期召开 1

研究家长学校工作会议，把家长学校工作纳入工作议事日程。

二、办学条件

学校有固定的家长学校校牌，有设施齐全的教室（兼用），有相对稳定的兼职教师，兼职教师有本校在职教师、退休老同志等。部分家长有经教育部门审定通过的教材。学校在家长学校正常运转经费上给予了保障。

三、规范管理

家长学校每年有工作计划，有结合家长实际，开展学习及相关活动的具体实施计划，制定了家长学校管理制度，包括组织领导，教学管理、学员管理、队伍建设、办学条件。制订了家长学校校长、教务主任及教师职责。

教师上课有考勤，授课有内容记载，家长有考勤记载，根据教学内容，每学年组织测试，有试卷，有成绩记载，每学年有工作总结。文字、图片资料较齐全，分类整理，在学校档案室有专柜存放，查阅方便。

四、办学效果

家长学校每学年上课4次，学员平均出勤率达90%以上。教师每次授课都是精心准备讲义，内容丰富，本校教师授课专题有“说一说中学生学习习惯的培养”、“教育孩子心中有他人”、“基础教育课程改革对家长教育的新要求”、“安全教育是家庭教育的重要课题”、“让你我的孩子从小讲文明懂礼貌”、“家长如何与孩子沟通”、“教会孩子爱劳动”、“浅谈低年级学生思想品质教育”、“家长要用科 2

学的教育还孩子一片诚信的天空”等，此外，我们还请镇中心学校邓让古校长作“农村小学生家庭教育状况的调查与思考”专题报告、李田生老师作“关爱学生的心理健康，营造良好的心理素质”报告、镇卫生院袁好斌医生开展“中学生常见疾病的防治”讲座等。

我们采取互动授课活动方式，每次都有家长经验交流或教子体会，他们的交流专题有：“怎样教育孩子诚实守信？”、“怎样培养孩子的爱心？”、“挫折，我和孩子一起走过？”、“如何培养孩子自信心？”、“我是怎样培养孩子良好习惯的？”等。

通过学习培训，学生家长转变了教子观念，改变了教子方法，取得了显著的成绩。

由于家长教育水平的提高，学生素质得到了提高。如：二（2）班学生王必胜，家长通过培训后，坚持辅导孩子做作业，孩子学业成绩提高了；五（1）班学生马英俊，由于家长认识的提高，家庭教育方法的转变，孩子的纪律性和学习的自觉性都增强了，改掉了拖交作业的习惯，午休自觉找老师解决难题，晚上按时到学校上自习。

通过开办家长学校，学员认识进步了，教师教学能力也不断提高，教师的每一个专题讲座讲义，可以说都是一篇篇优秀论文，家长的每次交流发言，都是一个个鲜活的案例。

我们自查评分为89分。

家长学校开办六年来，我们虽然作了一些实际工作，取得了一些成绩，但由于受各方面条件的限制，办学经验不足，3

在办学条件和规范管理方面还存在许多不足，我们将不断总结经验教训、加强学习，进一步提高广大教师及家长学员的认识，调动各方面的积极性，努力工作把家长学校办得更好。

八道壕镇中心小学学家长学校

2013.12

第三篇：让河卫生院消防安全自查报告及整改措施

让河卫生院消防安全自查报告及整改措施

“重安全，保平安”是我院长期坚持抓的一项重要工作，为确保职工和患者的平安，我们牢固树立了安全第一，责任重于泰山的观念，我院层层签订了《安全目标管理责任书》，做到人人有责任，人人负责任，提高广大职工和患者的安全意识，防

患于未然。根据卫生局有关要求及部署，组织有关人员对院内消防安全进行了认真的自查，现将情况作以下汇报： 1查通道是否畅通：

我院现有安全出口三个，楼内走廊、双向楼梯及出口无任何杂物，确保消防通道畅通。通向楼外的出口全部安有“安全出口”应急指示灯，每个楼层的两侧走廊也都安有“安全出口” 的指示。

2、查疏散应急灯：

楼内共安有十二盏应急照明灯，均能正常使用，以确保断电时应急照明。’

3、查器材： 我院一直没有消防栓，为此共配备了近六个灭火器，此次经过检查，均在有效期内。

4、查灭火常识：

在原有的消防常识讲座的基础上，对部分教职工特别是后勤和护理人员进行了有关灭火知识的抽查，对于发现问题及时纠正。

5、查护栏：为防盗及防止幼儿坠楼，原楼内及走廊窗户上安有护窗栏，现均已拆除，在确保幼儿无坠楼危险的情况下，确保消防通道畅通。

存在的安全隐患：

院内照明线路老化，用电负荷过重时易起热起火。病房楼漏水，有可能导致照明线路短路。

整改措施；改造院内照明线路，是其达到标准化要求，（现已完成）

2修缮房顶漏水。（正在进行中）

鲁山县让河卫生院

20092009年 11月 20日

第四篇：家长学校自查报告

赵村第三小学家长学校工作自查报告

家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。近年来，在上级教育主管部门的指导下，我校成立了家长学校，在开展家庭教育方面，做了大量富有成效的工作，下面将有关工作自评如下：

基本情况：

赵村三小地处鲁山县赵村镇中汤村，鲁山县是省级贫困县，赵村镇又是鲁山县辖区内劳务及外出经商输出镇，平时家长一年中的大多数时间都是外出经商或者外出做工，这就造成了学校大多数学生都是留守儿童，同时对于家长学校的开展也形成了很大的阻力，家长一般一年当中只有在过年的一个月到两个月内在家，而且时间主要集中在过年时间。因此每年只能召开一届家长课。且由于文化水平有限，家长普遍对于此种形式的家长学校反馈态度不积极。即便如此，学校依然很重视此项工作的开展，具体工作方向如下：

1、组织健全，职责分明

按照《关于我省家庭教育工作检查评估的通知》及上级部门的要求，学校校长张建昌同志兼任赵村三小家长学校校长，学校副校长王延辉任家长学校副校长，学校领导班子中其他成员也分别担任家长学校的其他职务。学校除了成立有家庭教育领导班子外，还成立了家长委员会。所有兼职领导、家长、教师分工具休，职责落实。

2、目标明确，总结及时。

办学宗旨明确。我们把握一个目标：家庭教育着力提高家长的科学教子水平和能力，着力提高广大家长的素质。一直以来，第一学期开学之初，学校都会把家教工作纳入学校总体工作统筹部署。

3、领导重视。

平时每学期定期召开会议研究家教工作至少一次。每到家教活动时，学校班子成员都自觉深入到活动之中，协助讲课老师做一些力所能及的工作。如帮助修改教案，帮助设计课件等等。

自家长学校成立以来，每学、每学期学校有总的家长学校工作计和总结，有家长学校教学计划和总结，并把家长学校工作纳入学校全面工作计划总结之中。

学校制定有《家长学校的主要任务》、《家长学校领导职责》、《家长教育行为规范》、等，并在实际工作中认真落实。

学校配有家长学校领导班子，各家教教学班按照热爱家教工作、整理体素质高、有一定家庭教育经验、工作认真负责的条件，选择配比较教师队伍开展家庭教育活动。

许多家长通过学习，初步确立起了现代家教观念，新型父子关系、母子关系逐步建立起来。家长通过几次家教育培训，明白了在家庭教育中家长要做到多商量、多引导、多沟通；说话少一点，做事少一点，指导少一点。改掉了以前老爱唠叨的坏毛病，遇事多与孩子商量沟通，儿子的逆反心理逐渐消失，母子或关系又恢复如初。

在肯定成绩的同时，我们也还看到我校的家长教育也还存在着一

定的不足，有的学生父母常年在外务工，家里只有爷爷奶奶在家，多数家长不能直接参加家长学校培训，受教育比例亟需提高，家长教育科研水平低。如何使这一部分家长转变教子的观念，改进教子方法将是我们今后工作的探究的重点。我们在今后的工作中，将投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重点抓好好过程管理，加大宣传力度，让更多的家长参加家教培训，让更多的家长掌握现代家庭教育观念，掌握更多的科学教子方法，培养更多适合新时代要求的建设者而共同努力。

赵村第三小学家长学校

2016-4-18

赵村第三小学家长学校工作

自查报告

赵村第三小学家长学校

2016-04-18

第五篇：家长学校自查报告

五山镇小学家长学校工作自查报告

家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。近年来，在上级党政领导的重视和教育主管部门的指导下，我校成立了家长学校，在开展家庭教育方面，做了大量富有成效的工作，下面将有关工作自评如下：

一、基本情况

五山镇小学家长学校于2003年9月挂牌成立。家长学校硬件系统达标，档案资料齐全、规范。校内按年级分低、中、高年级家长班共6个，配备专兼职教师6人，其中专职教师5人，兼职教师1人。现有家长学员785人。2005年4月，我校被命名为“谷城县第二批合格家长学校”。2007年5月，我校又被命名为“襄樊市中小学幼儿园示范家长学校”。自评得分98分。

二、主要措施与成绩：

（一）组织健全，领导重视

1、组织健全，职责分明 按照《湖北省教育系统省级示范家长学校评估细则》及上级部门的要求，学校支部书记、校长杨泽岐同志兼任五山镇小学家长学校校长，学校副校长邹家明任家长学校副校长，学校领导班子中其他成员也分别担任家长学校的其他职务。学校除了成立有家庭教育领导班子外，还成立了家长委员会，各种家教班子中还聘请“五老” 人员和社会知名人士加入其中。本校退休老领导孟庆德、闻畈社区支部书记杨泽林分别被告我们聘为家长委员会成员。所有兼职领导、家长、教师分工具休，职责落实。

2、目标明确，总结及时。办学宗旨明确。我们把握一个目标：家庭教育着力提高家长的科学教子水平和能力，着力提高广大家长的素质。一直以来，第一学期限开学之初，欠都把家教工作纳入学校总体工作统筹部署。

3、为实现家长学校的办学目标，学校领导班子逢会必讲家庭教育。平时每学期定期召开会议研究家教工作至少三次。每到家教活动时，学校班子成员都自觉深入到活动之中，协助讲课老师做一些力所能及的工作。如帮助修改教案，帮助设计课件等等。

（二）设施完善，配置齐全

一是设施完善。家长学校成立之初，按上级统一要求，硬件上，学校配齐了“十有”。可时间久了，设备设施难免陈旧、老化、损坏。2008年秋，学校新建了综合楼，经班子讨论，把家长学校教室和家长学校办公室都迁到新楼，家教办公室内配有家教档案专柜。另外，对原“三机一屏”中的电脑、影碟机进行了更新。2010年秋，学校还投资3万余元装备了电子白板。软件上，设有规范的家长学校档案，专柜存放。家长学校资料齐全，详奋记录了我校家长学校的创建设及家教活动的整个流程。

二是在学校金费十分紧缺的情况下，九年来，投入5万余元进行家长学校的软硬件配套建设，确保家长学校工作的正常开展。

（三）管理规范，活动落实

一是计划管理落实。自家长学校成立以来，每学、每学期学校有总的家长学校工作计和总结，有家长学校教学计划和总结，并把家长学校工作纳入学校全面工作计划总结之中。

二是制度管理落实。学校制定有《五山镇小学家长学校的主要任务》、《五山镇小学家长学校领导职责》、《家长教育行为规范》、《家长学校领导班子会议制度》、《上课制度》、《家长学校任职教师职责》、《家长学校对家长的要求》等，并在实际工作中认真落实。

三是队伍管理落实。学校配有齐全的兼职家长学校领导班子，各家教教学班按照热爱家教育工作、整理体素质高、有一定家庭教育经验、工作认真负责的条件，选择配比较稳定的

专兼职教师队伍，定期限开展家庭教育活动。

四是教学管理落实。按照学校家庭教育教学计划安排，紧紧依靠省编家教读本，持之以恒地开展家教授课活动。2005年以前，学校组织了一些授课活动，也开展了一些送课和致家长的一封信等形式的家教活动。2005年以后，特别是2009年以来，家庭教育纳入学校的常态管理，家教活动走上了规范化道路。按照上级要求，按照学校家教计划，学校每学期限组织2 次授课活动。教学活动前，学校领导班子召开专题会议研究活动方案，家教教师采取集体备课的形式，探索讨教法，交流教后体会。2010年10月15日下午，学校举办了一至六年级六个家教班同时授课活动，活动受到参学家长的交口称赞，他们都感到自己学有所获。六年级家教教蒋德林，利用先进的电子白板，和家长们就《安全教育是家庭教育的重要课题》这一话题进行了交流，她和蔼温柔的教态，浅显通俗的讲述，深入浅出的例证，引起了参学的六年级家长的心理共鸣，博来一阵阵雷鸣般的掌声。近年来，家长学校共收集信息反馈材料700余份，心德体会近千份，各年级测试卷1000余份，家教经验材料百余份，在各级获奖的10余份。

五是档案资料管理落实。凡是涉及家长学校的有关文件、书刊、计划、总结、教案、反馈材料、各种记录等都按市级示范家长学校的档案标准分类归档，规范整理，专柜存放。

（四）树立典型

转变明显

家长学校开办之初，每年的一至二次活动中，参加活动的家长每次仅50人左右，家长对家教知识的知晓率只有40%多；尤其是2009年秋季以来，我们每次活动通知全体学员的95%，使实到人数（参学率）到少能达到70%，参训家长接受家教的巩固率达到参训家长的80%，家庭知识的知晓率达95%以上。在教学中，我们通过召开座谈会、询访学生家长、开展问卷调查等形式及时了解家长学习情况和知识掌握情况，请求他们畅谈参加家长培训的感受和体会，征求他们对家长学校的意见和建议，注意发现典型、总结典型、树立典型、学习典型。

如五（1）班学生龚昀家长龚贤书在参加家庭教育讲座后说过这样一段话：“如何让家庭教育为孩子的健康成长起到积极作用呢？我认为：首先，家庭教育在内容上应坚持全面发展与专长培养兼顾。因为儿童时期的‘学有所长’能直接为今后的‘业有所专’打下良好基础。其次，家庭教育在方法上应注意言传与身教一致。父母是孩子的第一任教师，父母言行一至致，才能为孩子树立学习的楷模。再次，家庭教育在策略上应讲究主导与自主结合，让孩子全面和谐的发展。”这位家长的话足以使我们欣慰，如果家长都能如此，教育何尝不能兴盛呢？

许多家长通过学习，初步确立起了现代家教观念，新型父子关系、母子关系逐步建立起来。如六（2）班学生龚育博的家长通过几次家教育培训，明白了在家庭教育中家长要做到“三多三少”（即，三多：多商量、多引导、多沟通；三少：说话少一点，做事少一点，指导少一点。）改掉了以前老爱唠叨的坏毛病，遇事多与孩子商量沟通，儿子的逆反心理逐渐消失，母子关系又恢复如初。

经过家长学校的教学，我校家长参训率达90%以上，掌握知识的比例达80%以上，很多家长转变了教育观念，改进了教子方法，家长的素质得到普遍提高。学生的学习生活环境出现了明显好转：晚上家长打麻将的少了，辅导学生学习的多了；家庭暴力少了，父母子女的关系和谐了；学生家长到学校无理取闹的少了，支持配合学校工作的家长多了。

例如，三（1）班学生杨金圣的家长杨华芳过去总认为教育孩子是学校的事，孩子交给了学校，就由学校管，教师教，自己只管吃、住、穿，哪管孩子的表现，现在他不仅关心孩子的生活，还关注孩子的学习。参加家长培训后，他经常到学校了解孩子在校表现，过问孩

子的学习，孩子越学越有劲。

又如，四（2）班学生崔向阳的家长钟继艳，过去管孩子不是打就是骂，弄得母子关系非常僵。通过家长培训，他认识到打骂孩子不是管孩子的好办法，他开始注重对孩子进行说服教育，学会了动之以情，晓之以理。孩子变得懂事了，不再与父母顶牛，母子关系和好如初，学习也有了很大的进步。

再如，六（1）班学生家长丁本书，过去只要学校收费，就爱到学校大吵大闹。学生订作业本、寒暑假作业、校服、学生奶，他都不让孩子征订，严重影响了孩子自尊心和学习积极性，今春，在家长学校开课的时候，班主任程艳丽专门请他到学校参加家庭教育培训，会上他听了学校领导关于学校收费问题的说明后，态度有了很大转变。今秋，上级要求学生自愿定学生奶，他二话没说，第一个报名给孩子订奶。

这样的典型事例，可以说是层出不穷，举不胜举。总之，通过家长培训，家长充分认识到家庭教育的重要性，转变了家庭教育的观念，懂得了家庭教育的方法，家长素质和家教水平大大提高。通过开办家长学校，学校的德育教育，学科教育也有质的飞跃。在本校就读的95%以上的学生能够在学校、家庭、社会三方共同教育下得到健康成长。

三、各项指标达到情况：

1、学校领导高度重视。学校把家长学校工作纳入学校工作重要议事日程，健全了家长学校领导班子，办学宗旨明确，分工具体细致，有一位副校长专门分管，能够定期研究、参与、指导家长学校各项工作，为家长学校各项工作顺利开展提供了较强的组织保证。自评分为10分。

2、办学条件比较完备。家长学校有校牌，有教室，有专兼职教师，有配套教材，有活动经费，并配备电视机、录音机、多媒体教室等设备，为家长学校各项工作顺利开展提供了有力的物质保证。自评分为25分。

3、教学管理比较规范。学校制定了切实可行的家长学校工作和教学计划，建立健全的各项管理制度，对每次培训活动都作有具体细致的安排，做到培训教师、培训家长、培训内容、培训测试“四落实”。对每次培训活动的各种资料注意收集整理，从培训通知，到培训安排，从培训教师，到培训学员，从培训教案到成绩测试，都收集归档，建立健全了家长学校档案资料。并注意对家长学校工作反思，总结成绩，找出差距，改进办法，提高效率。自评分为25分。

4、办学效果十分突出。通过坚持开展家长培训工作，充分调动家长参加学习的积极性，家长学员参学率达到90%以上，知识掌握率达80%以上，不少家长转变了教子观念，改进了教子方法，涌现了一大批教子有方的家长典型和学习有进步的优秀学生。自评分分为38分。

四、存在的问题与不足： 在肯定成绩的同时，我们也还看到我校的家长教育也还存在着一定的不足，有的学生父母在外务工，家里只有爷爷奶奶在家，少数家长不能直接参加家长学校培训，受教育比例还有待提高，家长教育科研成果还不够突出。如何使这一部分家长转变教子的观念，改进教子方法将是我们今后工作的探究的重点。我们在今后的工作中，将投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重点抓好好过程管理，加大宣传力度，让更多的家长参加家教培训，让更多的家长掌声握现代家庭教育观念，掌握更多的科学教子方法，培养更多适合新时代要求的建设者而共同努力。

五山镇小学家长学校 2013-4-22