南丰明德小学中心小学三提三创自查整改报告

第一篇：南丰明德小学中心小学三提三创自查整改报告

学校基本情况及现状、对策、今后工作的措施

南丰明德小学“三提三创”调研报告

一、基本情况：

民乐县南丰乡明德小学座落在民乐县南丰乡永丰村。学校始建于2004年，在学校始建过程中，台塑集团王永庆先生捐资39万元，县财政拨款85多万元，建成民乐县南丰乡明德小学，2005年9月正式投入使用。现有教学班7个，教师9名，在校学生103人，学校占地面积10000平方米，生均校园面积97平方米，建有三层教学楼一幢，校舍建筑面积1850平方米，生均校舍建筑面积18平方米，学校现有图书 1800册，生均占有图书 17 册。设有微机室、图书阅览室、多媒体室等。

一、自查方式

根据镇三提三创的要求，结合我校的实际，多种方式查找问题。

1、是学习文件精神自查。认真学习市、镇相关文件精神，领会实施“三提三创”主题教育的各项要求，结合工作实际查找，找出全校教职工在学习、工作等方面的不足。

2、听取同事意见自查。通过与教师谈心的方式，听取全体教职工的意见，对工作、生活中的不足积极自查。虚心接受批评，找出自已的问题并整改。

3、是召开民主生活会。剖析个人问题和不足，了解制约我校发展的突出问题，广大教师建言献策。“我为教育发展现一策”提出了很好的意见和建议。

二、存在的问题

通过谈心活动、“六查六看”活动、民主生活会等形式的调查了解，我校的现实工作中还存在很多的问题和不足。

1、教育教学思想不端正。个别教师没有树立远大的教育理想和一切为

学生着想的服务意识，教育思想淡薄缺乏工作积极性。

2、工作纪律散漫，迟到早退时有发生。

3、教学方法落后，缺乏创新意识。

4、知识匮乏，不能适应新形势下教育教学的要求。

5、教师抓常规促质量的意识不强。

6、安全意识淡薄，存在监控漏洞。

三、整改措施

1、加强学习。加强在政治、业务知识方面的学习，利用“三提三创”主题教育的机会，引导教师努力学习业务知识，提高教育能力，循序渐进，务真求实，力争使我校的教育教学质量再上一个新台阶。

2、加强自身建设。全体教职工注意在工作中加强学习，在学习中促进工作，养成边做边学、边学边做的好习惯；注意责任心的培养，遇到错误的主动指出，碰到工作上的困难积极想办法解决。加强自己的主人翁意识，全身心为其服务。

3、严格工作纪律，采取措施努力提高教师的工作积极性。引导教师刻苦钻研教学方法，提高教学能力，扎扎实实做好各项常规工作，努力提高教学成绩。

4、积极改善办学条件，村两委都制定为教育教学发展服务。

5、加强学生安全、德育教育。树立学生终身发展的思想，努力践行素质教育的要求，为学生未来发展，奠定坚实基础。

中心小学

2012.3.农村小学教育现状分析及改进对策

本人从事教育教学工作二十余年，亲历了农村小学的发展与壮大，如今的农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化，校舍坚固化，校园围墙化、学校教学的硬件设施正逐步完备，学生的学习环境也逐步改善，还配备了科学实验室、多媒体教室等功能室。各农村小学学校图书及各种教学仪器也不断充实，农村学校师资队伍不断壮大。但是随着农村学龄人口的锐减，新一轮课程改革的不断深入，农村学校面临着许多困难和问题，呈现了举步维艰的局面。农村小学学校规模的不断缩小已成为农村小学发展的瓶颈。

现状分析

一、教研缺乏活力，成效不大

教师教学任务繁重，学科课程又多，有的教师要教三、四门课程，还要必须做好备课、讲课、批改、辅导、考试、班级管理、安全等常规工作。特别是安全工作，家长担心、教师操心、学校提心吊胆，因为如此，学校和教师不得不在安全工作上花费更多的精力，“安全第一”成了学校工作的“重中之重”，教师全员集中教研、参加继续教育学习、校本培训、政治学习只能是挤时间、抢时间，几乎没有空闲时间去钻研新课程改革，去开展教研活动。因而造成不少教师忙于应付，手忙脚乱，心力交瘁，教研、教学相脱离，教研活动、校本培训效果欠佳。许多教师依然是“经验型”、“辛苦型”。“研究型”、“创造型”教师在农村微乎其微，少之又少。农村基础教育师资力量本来就薄弱，在课程改革过程中更需要方法理论上的指导，但受经济条件和安全等因素的影响，教师缺乏有效的培训，课改很大程度上依然是“穿新鞋走老路”。

此外，音体美科教师配备还非常紧缺，教育要以人为本，促进学生全面发展，促使学生素质全面提高。目前实施新课程改革，要求教师的素质更高，要求音、体、美、英、计的教师更多，具有专业性的教师如此少，新课程改革怎样得到落实？学生的综合素质怎样得到提高？这种状况使学校在功课的安排上也感到非常为难，就以音乐课为例，教师只能是教几首简单的儿童歌曲，其他学科如体育、美术、计算机等课程虽然开课，但也没有实现真正意义上的教学，学生的身心难以得到全面的发展。

二、教师职业道德下滑，敬业精神缺乏

目前有不少教师的敬业精神、工作责任心退化，即使有充足的时间，他们也不愿钻研业务，少备教案，少批改作业，对学生缺乏爱心。他们有的不愿做耐心细致的教育教学工作，出勤不出力，每天的工作只是应付学校、应付学生，他们有的不愿意上公开课和竞赛课；有的不愿意参加听课、评课和讨论学习；有的在接受工作时，沾轻拍重，讨价还价；没有把精力放在教学上，严重影响教育的长足发展。

三、教师专业素质不高，创新意识不强，由于教育信息相对闭塞，农教育经费短缺，加上个别教师是民办教师、代课教师就地转正，他们当中有许多教师不能走出去学习先进的教育教学理念、先进的教育教学方法，很难接受新思维、新观念、新方法，基础较差，造成教师的教育观念滞后，教育教学能力不强，落伍已成不争的事实。这些教师参与进修培训、接受再教育的自觉性与积极性不高，造成业务素质与文化素养一直低下，大大妨碍教学水平的提高。如今，新形势对教师的业务水准提出了更高更全面的要求，作为新时期的合格教师，必须既专且博，而少部分语文老师却不懂理科知识，数学老师则常写错别字，农村小学教师上课不讲普通话，大部分老师不识五线谱，不懂色彩、线条，而他们却尚未意识到自己已经落伍了，这类老师只能说是教育发展的绊脚石。

四、五、教学设施陈旧，办学条件有待改善

尽管农村小学在校舍及硬件设施配备上有了很大改善，但与城里小学相比差距仍然很大。大部分农村小学特别是村小各种设施不完备，“老三室”的设备大多已经老化、破损，不适应现代教学需要。“新三室”还没有完全配套，图书数量少、体育器材匮乏，多数教师依然是“一支粉笔、一张嘴、一本书、一块黑板”的传统方法来完成教学，而学生依然主要是靠“听、写、读、备、考”来学习，许多现代化教学设备是孩子们无法想象的奢侈品，目前，在任一所农村小学几乎找不到一部手风琴或电子琴等音乐器材。利国中心学校现有在校学生2324人，由于校舍紧缺，现平均班额已达70人，怎能实施素质教育？由于经费不足，该校至今尚未建起运动场、电脑室、微机室、仪器室、实验室等各类教学功能室，学生缺少活动的空间，教师缺少现代化的教学手段，中心学校作为全镇教学教研的中心，这般条件怎能发挥出它的示范和辐射的作用？

六、上级下发文件和学校建设的制度有些只是一纸空文，落实不好

在农村小学，几乎所有的学校都有一堆堆上级下方的文件和一套又一套管理制度，教学管理、安全工作、后勤管理等方面的规定细之又细，但很多都只是一纸空文，只流于形式，不真正加以落实，上级下发的文件不认真执行，文件的权威性发挥不起来，农村小学和教师干与不干一个样，干好干坏也一个样，就因为学校和教师工作业绩的评估和考核机制还不完善，广大农村小学和教师工作的积极性和创造性发挥不起来。

综上所述，目前农村小学教育现状不容乐观，要实现教育公平，促进均衡发展，就要采取措施彻底改变农村孩子接受教育条件最差的学校教育的现状，要切实加强基础教育薄弱环节，尽快使农村小学走出困境，为农村基础教育发展打下坚实的基础，进一步推动农村教育的发展，为此，本人提以下改进对策：

改进对策：

一、加强农村师资队伍建设。真正实现教育公平、均衡发展。选派优秀教师、专业型教师到农村任教，特别是英语、体、音、美教师。从真正意义上实现素质教育。学校要注重教师培训的经常性，经常创造条件促使农村小学教师参加各种形式的学习，通过学习和培训，了解最新教学理念，熟悉全新教学方法，掌握现代教学手段，在知识的广度和深度上有所完善，从而提高教师的整体素质。教师本身要不断提高自身的教学技能和教育责任感，根据学生的不同特点和素质教育要求，不断改进教学方法。以适应现代社会对人才的需要，要关心、帮助、激励农村孩子，特别是留守儿童，学困儿童，多关注其学习完成和变化情况，多与他们谈话和交流，及时了解他们在学习中存在的问题和困难。

二、充分挖掘乡镇中心校资源优势，加强村小内涵建设，实施理念带动、科研联动、教研互动、蹲点促动、督导推动战略。中心校统一领导，统筹安排优质人力资源，开展各类教育科研活动，如公开课、研讨课、示范课、校本研修、课题研究等。要实现村小与中心学校资源共享，同时在教研活动要加强“有效教学”活动在课堂教学、教学常规上的渗透，要通过有效的教学、有效的教研活动、有效的考查手段，促进农村小学教师业务水平的真正提高，要积极创造条件让农村小学老师增加学习机会，感受先进的课程理念，为农村小学教师提供实现个人价值的平台，锻炼的机会，为农村教育发展奠定基础。此

外，中心学校在全镇范围内必须不断强化“以考促教”的工作，给农村教师和学生以适度压力，使区内各年级学生成绩的抽查和考评常态化。

三、健全学校和教师教学工作业绩的评估和奖惩制度，增强其公平性和科学性。首先，应规范教师考核方法。农村小学教师的考核应主要由教师所在学校来组织，中心学校和教育局主要负责监视学校考核工作是否公平、公开、公平并提供相应的指导。其次，要全面考核，定性与定量考核相结合。对教师的考核不应只盯在学生造诣上，应当从德、能、勤、绩等多方面去考核，尤其要器重教师的专业成长、教学科研等方面的考核，农村教师由于特殊的地理环境和社会环境，在这些方面明显落伍于城市学校，所以更需要努力赶上。再次，考核主体要多元化。单靠学校引导及教师互评的方式是远远无法评价教师工作的全部的，农村小学教师的考核应把学生、学生家长、村干部等人员纳入考核主体，更能增强教师考核评价的客观公平性。另外，要注意考核结果的运用，考核真正的目的在于通过考核成果的反馈，促进教师教学工作积极性和教学质量的提高，所以，在使用考核成果对教师进行奖惩时，一定要慎重，应注意避免引起教师的逆反心理。在公平公平的前提下，对考核不理想者要给予辅助与指导，找到原因，追求改进。只要学校科学合理地对教师进行考核并保证教师考核制度的规范执行，就能充分调动教师工作的积极性和创造性。

四、建立合理的教师流动机制。打破学校之间的严格界限，实行跨校兼课，体、音、美教师到不同学校授课，让校校有歌声、校校有球声、校校有绘画。激励优秀教师到薄弱学校任教。实现区域内教育资源的优化组合，提高整体办学水平，缩小校际间的差距，促进农村小学的均衡发展。只有这样，农村孩子才有享受优质教育资源的可能。

五、努力改善农村办学条件，加大远程教育资源的投入力度。改善农村小学（特别是村小）的教育条件，物质条件，需以政府投入为主，教育经费、教育设施尽可能向农村倾斜，特别是远程教育资源的投入，学校可充分利用教育网络资源平台，学习优秀教师的备课、教学设计、作业优化等，融入自己教学实践，为农村教育发展服务，为培养人才服务。

第二篇：三提三创自查整改报告

西牛希望小学“三提三创”自查整改报告

自我校开展“三提三创”主题教育学习活动以来，我校对照制定的“三提三创”实施方案和开展的“六查六看”等活动，通过一系列方式自查工作中存在的“精神状态、思想境界、工作标准、发展环境、干部作风”等方面存在的突出问题和制约我校发展的现象，针对这些问题，学校领导召开民主生活会，与党员教师谈心，力争使教师的工作责任意识得到提高，综合素质全面发展，更好地服务于教学工作。

一、自查方式

根据镇三提三创的要求，结合我校的实际，多种方式查找问题。

1、是学习文件精神自查。认真学习市、镇相关文件精神，领会实施“三提三创”主题教育的各项要求，结合工作实际查找，找出全校教职工在学习、工作等方面的不足。

2、听取同事意见自查。通过与教师谈心的方式，听取全体教职工的意见，对工作、生活中的不足积极自查。虚心接受批评，找出自已的问题并整改。

3、是召开民主生活会。剖析个人问题和不足，了解制约我校发展的突出问题，广大教师建言献策。“我为教育发展现一策”提出了很好的意见和建议。

二、存在的问题

通过谈心活动、“六查六看”活动、民主生活会等形式的调查了解，我校的现实工作中还存在很多的问题和不足。

1、教育教学思想不端正。个别教师没有树立远大的教育理想和一切为学生着想的服务意识，教育思想淡薄缺乏工作积极性。

2、工作纪律散漫，迟到早退时有发生。

3、教学方法落后，缺乏创新意识。

4、知识匮乏，不能适应新形势下教育教学的要求。

5、教师抓常规促质量的意识不强。

6、安全意识淡薄，存在监控漏洞。

三、整改措施

1、加强学习。加强在政治、业务知识方面的学习，利用“三提三创”主题教育的机会，引导教师努力学习业务知识，提高教育能力，循序渐进，务真求实，力争使我校的教育教学质量再上一个新台阶。

2、加强自身建设。全体教职工注意在工作中加强学习，在学习中促进工作，养成边做边学、边学边做的好习惯；注意责任心的培养，遇到错误的主动指出，碰到工作上的困难积极想办法解决。加强自己的主人翁意识，全身心为其服务。

3、严格工作纪律，采取措施努力提高教师的工作积极性。引导教师刻苦钻研教学方法，提高教学能力，扎扎实实做好各项常规工作，努力提高教学成绩。

4、积极改善办学条件，村两委都制定为教育教学发展服务。

5、加强学生安全、德育教育。树立学生终身发展的思想，努力践行素质教育的要求，为学生未来发展，奠定坚实基础。

西牛希望小学

2012.3.31

第三篇：明德小学三

明德小学三（2）班数学期末考试质量分析

一、试题分析 本次质量检测试卷的整个难易程度适中，考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了新课标的一些精神，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。试卷有以下几个特点：

1、题型多样，包括填空题、选择题、画图题、计算题（计算面积、口算、竖式）、、解决问题等。

2、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。

3、注重运用，有一定灵活性。

试题特点：

1、综合运用性强 一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。提高解决实际问题的能力。

2、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷计算量大，范围广，分布于填空、判断、选择、口算、估算、竖式计算、操作题、解决问题中。

3、注重对学生生活实际经验在数学中的运用的考查，充分体现了“数学来源于生活，又用于生活”，充分体现了数学的实用性。如2014

年有（）天，现在是（）月，本月有（）天。十分接近生活现实，又为学生积累了生活经验。

二、质量分析

本次考试我们班有48名同学参加考试。及格率68.89%，平均分70.29%，优秀率33.33%。最高分99分，最低分4分。优点：卷面整洁，计算题较好。基础知识掌握扎实，成绩良好，学生分析能力有提高。

不足：

1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。

2、有些学生很马虎：不认真审题，列式时数字写不对，导致简单的题目也不做对。

3、应用题的理解能力有待加强。

三、对今后教学的建议

针对存在提出如下建议：

1、继续培养学生良好的学习习惯，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差。

2．要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。

3．要注意把“双基”教学与学生的能力培养、智力开发有机的结合起来，让学生在获得基础知识、基本技能的同时，学生的能力得到培养智力得到开发。

4．要注意把知识的传授、能力的培养、智力的开发与学生的情感

态度价值观的培养有机结合，要让学生从小养成良好的学习习惯。

第四篇：三提三创 方案

西牛希望小学“三提三创”主题教育实践活动

实施方案

为深入贯彻落实市第十三次党代会和全市教育工作会议精神，激励广大教职工进一步解放思想、提振精神，锐意进取、拼搏实干，根据市教育局及镇教办的安排，特制定我校“三提三创”主题教育实践活动实施方案。

一、指导思想

以“坚持科学发展，实施素质教育，深化课程改革，满足多元需求，创建品牌学校，提高教育质量”为总目标，以“提标提速提能、创新创业创先”为主题，以推进工作落实、优化发展环境、提高干部教师能力、创新体制机制为主要内容，深入贯彻落实市第十三次党代会和全市教育工作会议精神，抓常规求规范、抓学习换观念、抓研究促实践，全力激发全体教师的工作热情，深化学生行为习惯的养成，力争使我校的各项工作再上新台阶。

二、基本原则

一是立足实际，有的放矢。二是分类实施，分层推进。三是发扬民主，广纳民意。四是统筹兼顾，注重实效。

三、活动的主要内容

1、开展解放思想大讨论活动

根据“三提三创”主题教育实践活动领导小组的安排，认真开展解放思想大讨论活动。一是组织党员领导干部学习我市第十三次党代会和全市教育工作会精神，将解放思想大讨论纳入党组织学习计划，开展经常性的学习读书活动。二是积极参加教育组织的外出交流与考察学习活动。三是开展“我为教育发展献计策”活动。与党组织书记专项述职、家长委员会等活动结合起来，召开教师代表、家长代表、各界人士、部门负责人参加的解放思想座谈会等广泛征求意见建议，通过发放征求意见表、调查问卷等形式，开门问计，搜集有利于学校发展的金点子、好思路。四是开展“六查六看”反思教育活动。即：查精神状态，看热情干劲是否鼓足；查工作标准看目标定位是否高远；查难点突破，看办法措施是否创新；查发展环境，看服务效能是否高效；查干部作风，看实干精神是否树立；查工作绩效，看进位争先是否做到。广泛征求各方面的意见和建议，进一步理清工作思路，制定整改措施以及今年重点工作推进落实计划上报教育局，并在学校公开栏公开，接受群众监督。

2、干部下基层、进一线，抓执行，促落实

将工作执行落实作为贯穿主题教育实践活动的一条主线，推进各级干部工作重心下移、责任下移。班子成员要身先士卒，务必做到“来的早、走得晚、靠得上”。学校领导则要做到“三个深入”即深入课堂，研究课堂，促进课改出成绩；二是深入教师，了解教师，促进教师快发展；三是深入学生，关爱学生，促进学生成长。要求全体干部要善于发现问题并创造性地解决问题，并把问题发现的多少、落实的快慢和好坏作为评价干部的重要依据。

3、提高干部教师能力，勇于创先争优 加大考核力度。以“创办学生喜爱的学校”作为课堂改革的总抓手，积极开展全体教师参加的提高课堂教学效益的课改教研活动，增强集体教研的实效性，提高课堂的有效性，以营造浓厚的教研气氛。深入贯彻教育局《关于进一步加强师德建设意见》，开展“立师德、正师风、铸师魂”的三师教育活动，使广大教师真正做到严于律己，为人师表，并将教师师德水平作为学期考核、评优评干的重要依据，以此促进教师素质的大提升。

四、实施步骤

“三提三创”主题教育实践活动，从2012年2月下旬开始到年底结束，分三个阶段进行。

（一）动员部署、学习教育阶段（2月24日一3月31日）

学校制订活动实施方案，召开动员大会，对活动的开展作出安排部署。广泛宣传发动，营造开展主题教育实践活动的浓厚氛围。组织开展解放思想大讨论活动，加强学习教育，针对思想、工作、作风等方面存在的问题制定整改措施。领导班子和干部教师都要写出问题剖析和整改报告、今年重点工作推进落实计划。

（二）整体推进阶段（4月1日-12月20日）

把推进工作落实、优化发展环境、提高干部教师能力、创新体制机制等四项任务，作为整体推进阶段的重要内容，统筹摆布、有序推进。制定主题教育任务安排表，明确各个时间节点、各个阶段的工作任务、工作要求，明确牵头部门、责任部门和责任人，明确完成的时限，一步一步、逐个环节扎实推进。定期向教育局活动领导小组报告活动开展情况。

（三）总结提高阶段（12月21日-12月31日）

认真全面深入地对主题教育实践活动进行自查和总结，并向教育局活动领导小组写出书面总结报告。根据教育局活动领导小组研究制定的主题教育实践活动的验收标准和评估细则，认真开展自查，并迎接督导小组对我校检查评估。

五、保障措施

1、加强领导

学校成立“三提三创”主题教育实践活动领导小组，负责对整个活动的组织协调、检查督导。领导小组下设办公室，负责对活动组织实施、宣传报道、材料汇总、简报编发、总结上报及以及领导交办的其他工作。（领导小组名单附后）

2、提高认识

充分认识“三提三创”主题教育的重要性和必要性，“横要到边，竖要到底”，让全体干部、教师都行动起来，自觉主动地参与到“三提三创”中来。

3、加强宣传

成立专门的宣传工作组，组织编写活动简报，通过简报的形式记录活动过程，及时宣传主题教育实践活动进展情况，在学校网站上开设“三提三创”主题教育实践活动专栏，及时报道活动开展情况。

小协镇西牛希望小学

2012年2月28日 附：

“三提三创”主题教育实践活动领导小组名单

组长：李天峰

副组长：于保平史秀业

成员：李继平李玉堂 李因平李宗广

第五篇：三提三创自查报告

东营村“三提三创”自查报告

自2012年3月2日我村开展“三提三创”主题教育学习活动以来，我村对照村级制定的“三提三创”实施方案和开展的“六查六看”“扪心七问”等活动，通过一系列方式自查工作中存在的“精神状态、思想境界、工作标准、发展环境、干部作风”等方面存在的突出问题和制约我村发展的现象，针对这些问题，村两委召开民主生活会，支部书记和党员谈心，力争使我村的工作责任意识得到提高，综合素质全面发展，更好地服务工作大局。

一、自查方式

根据镇三提三创办的要求，结合我村的工作，多种方式查找问题。一是学习文件精神自查。认真学习市、镇相关文件精神，领会实施“三提三创”主题教育的各项要求，结合工作实际查找，找出村两委在学习、工作等方面的不足。

二是听取同事意见自查。通过支部书记和委员谈心和党员谈心的方式，听取同事和党员的意见，对工作、生活中的不足积极自查。虚心接受批评，找出自已的问题并整改。

三是召开民主生活会。2012年3月17日村两委研究通过“三提三创”学习教育活动村于2012年3月22日召开民主生活会剖析个人问题和不足，了解制约我村发展的突出问题，广大党员建言献策。同时发放了解放思想大讨论问卷调查，广大党员“我为东营发展现一策”提出了很好的意见和建议。

二、存在的问题

从“三提三创”的相关要求上看，和村两委召开的谈心活动、“六查六看”“扪心七问”活动、民主生活会上村两委及党员的发言看，还存在很多的问题和不足。

1、思想上认识不足。个人的工作忽视了平时的学习，经济的观念忽视了同事的感情，工作的发展没有创新。

2、法制观念进一步淡薄，服务意识没有改进，发展经济的思想怠慢。

3、处理村民的矛盾纠纷方式方法有些落后。

4、楼德煤矿土地塌陷、斑裂造成的村级矛盾。

5、村集体经济的发展缓慢。

三、整改措施

1、加强学习。加强在政治、业务知识方面的学习，利用“三提三创”主题教育的机会和党员干部现代远程教育组织广大党员学习，提高村级发展能力，循序渐进，务真求实，以36个村中的先进为榜样，从而使我村的实际工作能力适应发展的需要，适应形势任务需要，以不断提高工作的整体质量和全心全意为群众服务。以党员干部现代远程教育为依托，利用每月的5号、15号、25号学习日增加1课时的学习时间，课后谈论学习情况，并及时汇总。

2、加强自身建设。村两委成员及村干部注意在工作中加强学习，在学习中促进工作，养成边做边学、边学边做的好习惯；注意责任心的培养，遇到错误的事情主动指出，碰到工作上的困难积极想办法解决。加强自己的主人翁意识，全身心为其服务。

3、对村级经济发展对照制定的村级经济发展实施方案，结合实际，找准突破口，发展经济，增加村集体和村民收入。利用节水灌溉工程进行农业产业结构调整，发展有机蔬菜50亩，发展桑蚕50亩，发展林果50亩；结合宏成畜牧养殖合作社，发展肉鸭养殖大棚50个，对村级荒滩、河坝承包1

5亩。

4、就村民关心的煤矿塌陷、斑裂问题已经其他有呼声的突出问题，村两委都制定解决方案，让党员放心，让群众满意。

四、下一步工作重点

坚持以发展生产和农民增收为核心，进一步解放和发展农村生产力；坚持以人为本,着力解决农民群众最迫切、最直接、最关心的实际问题；坚持农村基本经营制度，保护农民的合法权益；不断增强农业、农村的可持续发展能力；要量力而行不盲目攀比；要民主商议，不强迫命令；要突出特色，不强求一律；要引导扶持，不包办代替。

1、继续抓好水浇地井收入。对村里投资所挖深井我们通过公开招标，进行租赁，没有一次性买断，目的是使村里年年有收入，现在通过租赁村集体每年可获得收入2万元，今后我村将继续做好监督和管理。

2、利用好楼德煤矿周边的塌陷地。由于楼德煤矿开采，造成我村近100亩机动地塌陷，通过多次与煤矿协商目前矿上每年给村补偿款3万元，下一步我村计划对该地进行整治，通过复垦再增收1万元左右。

3、依托节水灌溉项目，实现村集体经济增收。节水灌溉项目预计将在2012年4月30日完成。计划建成水库、塘坝2座，增加水浇地面积1000亩。我村将对其公开招标进行承包，实现村集体收入1万元；打深井、大口井2眼，对其发包将增收5000元；对河道荒地摸排、查清，公开竞标，村集体可获承包费5000元左右。

4、引进项目，盘活闲置土地。经与我村在外致富能人多次洽谈，调整土地30亩，实现土地流转，计划上宏成畜牧养殖合作社饲料加工厂，村集体将获收

入3万元；依托宏成畜牧养殖合作社饲料加工厂为载体，成立运输队，村里可获得部分分收入，预计2万元左右。

5、支持成立煎饼合作社，凭借全村煎饼加工户多的优势，计划支持成立煎饼合作社，预计村集体可因此获得租金1万元左右。