个人近期工作总结（共5篇）

第一篇：个人近期工作总结

个人近期工作总结

审计部门20XX年XX月XX日成立，我于XX月XX日到位，XX日确定了办公地点以来，在单位的领导下,结合单位审计工作实际，开展了审计检查工作，这几个月来，凭着敬业、务实、勤奋的精神，兢兢业业，扎实工作，取得了一定的成绩，现将几个月来在思想、工作、学习等方面情况作如下小结。

一、加强理论学习，不断提高自身素质

为适应审计工作需要，提高业务水平，我注重加强自身学习，在抓好工作的同时，坚持“工作学习两不误”的指导原则，挤时间学习，坚持自学，坚持工作实践与理论探讨相结合，努力提高自身素质。几个月来，认真学习单位的各项文件、函件、工作简报等，认真学习领会单位每次的会议精神以及部门成立后确定的各项工作。通过学习，增强了用科学的理论武装自己的头脑，用审计工作实践的水平提高自身素质；同时，还注重审计业务理论学习，除学习了《内部审计基本准则》外，还学习了的《公司内部审计工作规定》、《审计部工作职责》等内容，积极参加了会计人员继续教育培训。通过学习，理论素养得到了进一步的提升，理想信念更加坚定，审计工作思路更加开阔。

二、虚心请教，履行工作职责 书本上的知识与实际工作所接触的内容有很大的差异，而且审计工作是一项政策性强、业务精通的工作，必须熟练掌握好国家政策、法律法规。说话说隔行如隔山，对于我这个从来没有接触过审计业务的新手来，刚进审计部接触审计业务，工作中常常在细心、认真、专业上做的不够，时刻感觉到有巨大的工作压力，面对压力，我没有畏惧、没有退缩，虚心向主审领导学习请教，主动接受主审领导指出的错误并改正，不断的向书本学习，通过一段时间的学习，能明显感觉到自己有了一定的进步。

在审计实际工作中，能够认真贯彻执行《审计法》赋予的审计权限，坚持“依法审计、服务大局、围绕中心、突出重点”工作方针，对碰到的具体问题和困难，及时向领导学习请教，把握好第一手资料。认真按照部门成立时所制定的《审计工作重点》以及在《审计培训讲义》里面提到的各个方面执行审计，并及时总结各方面工作经验，为今后工作奠定坚实的基础。

三、虚心进取，努力更新工作思路

从参加工作以来，我始终把学习放在首位。一是切实加强最新企业会计制度、经济法规等知识的学习。二是，虚心听取领导的指导意见；三是积极参加学历培训。为了更好的适应发展，更进一步系统的学习了财务知识，通过学习，充实了自己的理论知识和专业知识，使自己对财务工作有了更准确的把握。

总之，这几个月，在审计工作上，虽然没有什么轰轰烈烈的业绩，但一直都能兢兢业业、踏踏实实、堂堂正正的工作，切实履行了 “经济卫士”和公司“贤内助”的职责。在以后的工作中，我将一如继往的工作，扬长避短，为广电事业发展，作出自己不懈努力和最大贡献。

XXX单位 XXX

XXXX年XX月XX日

第二篇：近期工作总结

工作总结

本人从2010年7月开始担任北京---------工程部负责人一职。在这3个月期间，我的工作重点集中于车间一与车间八的招标工作。7月份与8月份我的工作重心侧重于接洽商谈各施工单位和监理单位、熟悉北京建筑市场环境、了解工程中所需材料的价格、统筹安排本工程的各项事物。在这个过程中我先后与4个监理单位洽谈，他们分别是顺金盛监理有限公司、鑫驰源监理有限公司、建创监理有限公司、明鉴同建监理有限公司。最终与------有限公司达成共识，其公司是顺义区城建委下属单位，并报出250，000元的最低价格。钢结构工程先后与4个单位接洽，分别是东方诚国际钢结构公司、博丰隆钢结构轻钢公司、住总钢结构公司、怀建钢结构公司。最低报价公司是------------公司，最低报价为36，340，000元.土建工程由于车间八图纸变更原因，未能确定出最终合作单位。此后我多次与设计方沟通协调，并继续考察土建报价单位。

消防工程有4家进行报价，但是因为报价单位漏项等原因，不能确定最终单位。我与各单位联系沟通后，有3家单位重新报价如下：中联正安消防工程有限公司--元。北京共济消防工程有限公司--元。北京旗舰消防有限公司---元。

在对土建单位的报价进行分析后，在铝合金门窗、外墙涂料等分项工程上，发现施工单位虚报价格。在与厂家洽谈了解后，建议由我们单位直接分包。这样即可为公司节约资金约89万。9月份工作重点在组织工程部人员编制各分项预算标底。其钢结构工程436.45元/m2、消防工程21.91元/m、电气工程35.26元/m2、建筑工程97.00元/m2、装饰工程135.96元/m2，共计每平米单方造价为726.60元/m2。由于车间八土建新图纸还未出来，这部分变动较大，故还未编制出预算标底。其消防工程16.85元/m2、给排水工程14.88元/m2、电气工程24.03元/m2，共计每平米单方造价为55.768元/m2.在此过程中不断有各施工单位前来了解工程，并进行投标报价。现进行对土建工程报价的施工单位已经增加至8家。在弱电设计施工，通风空调设计施工等项目上已分别发投标邀请函于相应单位。我计划于10月15号18:00点截止投标日期。等领导确定中标单位以后，争取在10月下旬完成施工单位进场。11月上旬完成土方开挖，11月下旬完成基础浇筑。12月争取完成车间一钢结构主体安装；完成车间八二层的主体结构浇筑。

以上为我任职3个月以来的工作重点及接下来3个月的工作安排，请领导指示。我将在以后的工作中坚持最开始的信条，尽职尽责，不断改进。

2010.9.30

第三篇：近期工作总结

近期工作总结

我于2012年1月正式到----有限责任公司上班。不知不觉近三个月的时间悄悄擦身而过。在这几个月的时间里，领导的关心和同事的热情，让我感到很亲切。这段时间里，我在同事的帮助和自己学习下，很快适应了工作环境，完成了领导交给我的任务。现将近期工作情况简要总结如下：

在试用期间，上班伊始，我认真学习了公司的考勤等各项规章制度并牢记于心，时刻提醒自己严格遵守，时刻注意自己的言行，维护公司的形象，团结同事服务大局。

我现在的岗位是公司催款员，我的职责就是催促在采暖期内对符合国家建筑节能标准的民用，商业及单位建筑室内温度在18摄氏度以上的广大用热用户及时缴清所欠供暖费用，不让公司蒙受经济损失。

热是商品，购买热商品就应缴费，如果用户不交热费公司就无资金储备足够的燃料，因而也就无法保证一个供热季的连续正常供热，所以必须对用户所欠热费进行催缴。我们在为公司催款时都是严格遵照赤峰市人民政府常务会议所规定的民用热价每月每平米3.60元，非经营性单位热价每月每平米4.50元，经营性单位热价每月每平米

4.80元来收取和催缴的。

经过几个月的相处，我对公司和同事都有了进一步的了解，赤峰桥北富龙热力有限责任公司是一个管理制度化、规范化、系统化、科学化，对待员工人性化的公司。公司的员工也都是宽于待人，严于律

己对待工作认真负责，恪尽职守的。

现在，在同事的热心帮助下，我已经基本熟悉了个人所负责辖区的位置和缴费情况并积极与辖区内用热用户进行了交流和沟通。了解了用户对我公司供暖情况的意见和建议。了解用户用热欠费的拖欠原因并及时与业务部沟通解决，做到让用户满意。用户需要了解的一些基本供热知识我们也需要知道才能更好的为其服务。公司周到热忱的服务也为我们催款员提供了有利的条件，让我们能与客户更容易拉近关系洽谈工作。

在这几个月里，我还参加了公司组织的集体培训—服务礼仪的培训课程。让我学到了许多以前接触不到的服务知识和跟我工作紧密相连的处人处事方式。我也学会了：尊重用户、忠于职守、文明热情、谦虚礼让。

我的工作让我学会了很多也懂得了很多，但是我自身还有许多不足，在以后的工作中我会积极向同事学习，不断强化自己的工作知识和服务意识，做一个合格的催款员。

收费部：----2012年-月--日

第四篇：近期工作总结

近期工作总结

1、关于镁锂镁与4187产品在生产中的总结

①、刀具管理中的漏洞，例如：因为精镗刀头价格高昂（上万元），不可能全部满足各

部门的使用要求，但我们可以资源共享嘛，能互相帮助是最好，例如原本可以使用小的精镗刀头，结果用大型号的精镗刀头，造成真正需要使用大精镗刀头的产品没有办法加工，情节更坏的是，坚持不肯去试着更换精镗刀头来帮公司解决精镗刀头这个资源短缺的问题；

②、工艺的准备工作没有做好功课；辅料的准备功课没有做好；例如，因对机床状况的不熟悉以及对工装夹具的不熟悉而导致的反复调机，这种浪费最大，同时，为了找一颗螺纹满车间跑，为了找一个六角扳手满车间跑，等等诸如此类浪费每日可见！③、在上次召开订单评审会上反复要求品检部自查各种检具，但在实际工作中没有落到

实处，例如，T型槽的宽度是15，而且是通过换算得来的一个尺寸，图纸上没有标明公关，品检部拿了一个15以上的圆形检具，去检这个T型槽，得到的结论是不合格！同时，品检部所使用的图纸与二楼设计、编程所使用的图纸不是统一的！检测结果可想而知！而生产中要用到检具经常找不到！建议，所有的检具统一收归品检部管理，使用部门办理借用手续方可领出使用！

④、在上次召开订单评审会上反复要求生产部在送检首件时带上首件送检确认表，这个

表的作用是用来督促各部门的工作，结果是首件送到品检部，因工作衔接不畅而一再延误交期时间，请生产部和品检部下次注意工作的交接！

⑤、各部门之间的沟通、联系、信息协调不够；例如，跟单员说要今晚出货30件，结

果包装组以为明天出货30件，等等；

⑥、采购部到出货之间的流程不协调，各部门工作不够主动；采购刀具迟迟不到位而导

致3天停机等待刀具，这也暴露出工艺中对刀具的预见性不够，应该提前检查刀具，同时对特殊刀具应该有第二套应急预案；

⑦、各负责人对调机技术员和操作工的培训力度不够；在两班生产中经常出现其中一班

没有问题而另一班做的品质不合格而导致的大量返工也是经常发生的情况；更为严重的是报废品的增加却没有引起足够的重视；调机技术员对加工中发生的异常情况不作分析不作报告异常的情况下擅自停产；

2、关于订单

①、订单评审表以上次召开订单评审会上表格为统一格式，并按表格落实到位，不

接受其它各种形式的表格；

②、各订单生产组必须做出生产预估，评估大致的订单交期，最好是具体落实到每台机

床上；也就是要对每一台机床进行详细的生产排程；

③、订单工艺单的编写还是要继续；

④、由生产部统一订购原材料，辅助材料等；并集中调剂、调配贵重刀具、夹具以及刀

把、刀头等资源；

第五篇：个人近期发展规划

个人近期专业发展规划

新教师参加工作的前几年，教育教学能力迅速提高，呈不断上升的趋势。但经过几年的发展以后，大约在教师35岁左右，往往会出现发展缓慢或者停滞的现象，进入了能力发展的“高原”阶段。其明显的表现是教师的教育教学能力发展变得缓慢，教育教学效果没有明显的变化，教师的教学模式已经定型，与新教师相比年龄上已经不占优势。多数教师有要落伍的感觉，常常感到压力很大，但一时又找不到有效的解决办法。教师的发展出现“高原”现象是客观存在的，出现“高原”现象的原因主要有以下几个方面：

一、职业倦怠。教师参加工作的时间越来越长，随着业务水平的不断提高和经验的逐步丰富，以及外部评价的提高，教师自身学习的紧迫感和动机水平逐渐下降，开始满足现状。如果教师自我期待不高更容易定型，容易较早地进入能力发展的“高原”阶段。

二、意志力不强。越过发展“高原”，需要教师树立“终身学习”的学习观，充实和调整自己的知识结构，还要具有坚强的毅力，而不少教师恰恰缺少较高的自我期待和坚强的意志品质。

三、知识老化。知识结构是形成教育能力的基础，知识结构需要不断地更新才能适应新时期课程改革的需要，知识结构的定型必然导致知识能力发展上的停滞。

四、思维定势。教师在长期的教学中积累了一定经验，分析和解决问题形成了一定的习惯，这种经验主义和思维定势是引起教育能力停滞的主观因素。教师发展出现“高原”现象的原因还有很多，如社会环境的影响、工作负担过重、家庭问题、知识更新速度的加快等等。大量教师能力发展出现高原现象，不仅对自己，而且对学生，对学校的发展以及对整个教育事业都是很不利的。

任教十六年了，自己的年龄也渐渐接近“高原”期。好在我在教学中总是喜欢不断地尝试，不断地感受成功与失败的喜与忧。实施课改以来，有幸长期得到区教研室数学教学专家和学校数学顾问的悉心指导。作为一名数学教师我积极参加各项活动，学习课程标准、参与实验教师备课、随堂听课、聆听教师的教学反思、专家的评点等。在新课程改革中我驾驭教材的能力、理论水平等整体素质得到了锻炼和提高，教学行为发生了根本转变，课堂教学体现了人文精神和生命主体活力。我经常从网络上收集相关的教学资源、数学课件辅助课堂教学，使学生学得有趣，教师教得轻松。

数学教师首先是一个“数学教育人”，此处的数学教育人数学人+教育人+数学教育综合特征（专业化的数学教师）。此公式不仅引导当前的在任教师深入地认识专业化的数学教师的本质特征，而且预示了数学教师专业化的途径和策略。数学教师专业化的最佳途径学习+教学+科研。

现今的教育发展趋势已逐渐走向终身教育学习的时代。教师的工作在于改变、增进他人或学习者的知识、技能、信念、价值、态度的专业工作。因此每个人都有必要建立、规划生涯学习体系，因为身为传道、授业、解惑的教育专业人员更需要积极主动的掌握时代的脉动，了解、探索社会进步的趋势，一方面可以因应学术的发展，一方面在知识暴增的冲击下才能够扮演适当的教师角色。

把自己发展成为忠于教育事业，具有深厚扎实的数学基础理论知识，具有正确的数学观、数学教育观、质量观和人才观，深刻理解教育与认知规律，具有创新意识和献身精神，能够运用现代数学教育理论、教育方式和手段，既能从事小学数学教学，又能从事数学教育科研的优秀的数学教师是我的一个奋斗的目标。

如何达成上述目标，我认为首先，是使自己成为终身学习型的教师。在9月份有幸聆听了钱委的“走进三大活动”的报告，使我明白了自己究竟缺什么、应该学什么、怎样学。

其次，是使自己真正成为反思型的教师。这是因为善于反思是一位教师不可或缺的品格；因为教师的工作对象是学生（自然人），故只有通过对实践的反思才能走向成熟！教师只有从反思中向自我、向人性的弱点挑战。正因为如此，教师必须和自我挑战。教师只有通过反思才能赢得这一挑战。一方面，只有通过反思才能充分地发挥先进的教学理念对教师行为的指导作用，才能激发出理性的力量，才能把潜意识的活动纳入有意识活动的轨道；另一方面，先进的教学理念也只有通过教学的实践和对实践的反思，才能真正地建立起来。教师必须养成自我反思的习惯，应该不断地对自己的教学活动进行反思，不断地解剖自己，不断地责问自己，不断地搜寻隐藏在自身教学活动后面的观念和思想，不断地对教学行为做出自我评价，并在批判的基础上进行解构和重建。

“自问”是教学反思的重要形式之一，是教师分析、审视个人的教学思想、观念和语言技能知识在教学中的运用情况，发现问题，找到根源，从而修正自己的行为。其实质是教师教学行为的自省，也就是教师作为研究者对自身教育教学行为的研究。经常自问，能达到不断修正，最终改变之功效。

经常自我询问以下问题：1．是否真诚地面对学生(不管是表扬还是批评)，是否尊重每个学生的人格。2．是否在意识到学生有困难时给予及时耐心的帮助。3．是否注意给学生自我表现的机会，做到认真倾听每一位学生的发言，并给以恰当的反馈。4．今天，我表扬(或批评)过谁?为什么?他有什么反应?5．是否有更好的教学方案或组织形式?6．教学后我还需要做哪些事可以让学生发展得更好?7．今天我为什么发火了?是厌恶他?是因他(他们)的表现使我受领导的批评?因他(他们)的表现影响自己的发展?这些自省会让自己清醒地知道自己的教学行为存在什么问题。

教学后记是熟练型教师提升自己专业发展的重要反思工具。在记录时，无须苛求记录的格式，只要求如实记录：当时发生了什么情况?出现的问题，当时自己的想法；采取的解决策略与效果；孩子们的反应；事后，你的感受。记录的方式可以是文字的，也可以采取录音和录像。这些素材将为你不断总结自己的教学经验，形成自己的教学风格打下基础。

再次是合作与交流。加强与其他教师之间的合作。我将与组内老师分享备课计划、内容、资料，相互听课，同时加强交流与沟通，使自己的专业视野更加宽广，进而扩充个人的专业实践理论的内涵。以克服字在长期的教学中积累的一定经验，养成的习惯，而造成的经验主义和思维定势，以免引起教育能力的停滞。

我的近期具体目标：一是加强小班化教学的实践与研究，在小班化教学中寻找一条切实有效的教学途径和操作方法；二是学会一种课件制作的实用软件，提高自己的课件制作水平；三是在数学竞赛方面进一步培养一批优秀的学生。