浅谈农村初中大课间体育活动的安全管理

第一篇：浅谈农村初中大课间体育活动的安全管理

浅谈农村初中大课间体育活动的安全管理

刘明波

郑远洪

【摘要】在中考指挥棒的作用下，我国包括农村中学初中学生在内的学习任务都十分繁重、学习压力较大，从而造成的大部分初中生根本无时间、无兴趣参与体育锻炼活动的现状。大课间休息时间较长，适合开展各类体育活动，按上级有关精神必须组织落实大课间活动，内容分规定动作和自选动作两部分。笔者结合在农村学校从事相关工作的经验，在本文中分析了农村初中大课间体育活动的安全管理工作，供有关人员参考借鉴。【关键词】农村；初中；大课间体育活动

新一代的初中生不仅需要具备充足的知识储备、过硬的实践能力，还需要有强健的体魄和符合中学生锻炼标准的身心素养。国内初中生学习压力较大，对体育锻炼活动的兴趣较低，特别是部分农村初中学生甚至在三年的初中生学习生涯中从不主动参加体育活动。近年来，政府愈来愈重视初中生身体素质的强化工作，要求各学校按规定做好大课间体育活动组、实施工作。农村初中学校由于办学条件相对落后，大课间体育活动存在着较多的安全隐患和安全风险，为此必须要做好大课间活动安全管理工作，从而最大程度地保障学生们的安全。1.初中开展大课间体育活动的意义 1.1有利于减轻学生的学习压力

当前，在我国的农村中很多家长仍然会认为读书才是孩子的唯一出路，致使大部分农村初中学生的学习任务繁重，部分学生在中考前废寝忘食地学习，不惜以牺牲身体健康为代价来获得更高的学习成绩，考上一所优秀的高中学校而有一个看似光明的前途这，这样做非但难以有效地提升分数，反而会无形中增加自身的学习压力。一直以来，体育活动在减轻锻炼者压力、增强锻炼者信心等方面的工作上发挥着重要的作用。在体育锻炼的过程中，学生会暂时将学习上的事情抛之脑后，充分享受体育活动给自己带来的无限乐趣。许多学生向笔者反映，打过一场酣畅淋漓的篮球，或者认真完成了一整套体操后心情会非常轻松，短暂休息过后注意力获得了显著的提升。1.2有利于提升学生身心素养 大部分初中生的身体素质较弱，终日里在教室学习，不主动地参与体育活动。在体育锻炼活动中，通过走动跑跳可以活动全身的肌肉关节，使得关节更灵活、肌肉更结实、动作更协调、大脑反应更加灵敏、心情更愉悦。学生长期在教室中学习，室内污浊的空气容易影响心肺健康，严重时可损伤呼吸系统。让学生多在户外进行集体体育活动，既为学生的生活增添了不少的乐趣，又增强了学生的身体素质，而随着身体素质的强化，学生的抗挫折能力也会得到一定程度的提升，从而提升了学生的身心素养，这对学生的学习与今后的生活都大有裨益[1]。2.如何提升农村初中大课间体育活动安全管理质量 2.1机制落实是体育大课间活动的首要保证

建立并完善领导机构，狠抓管理。学校建立健全立体育大课间活动领导办公室，形成由校长任组长，分管副校长任副组长，体育教师组织协调，班主任管理，驻班协管教师辅助的组织网络，齐抓共管，层层落实。

规范制度，强化管理。学校要求全校师生人人参与大课间活动，学生活动情况计入班级常态管理等，以使活动真正落到实处。

活动器材落实、场地落实、时间落实、带班教师落实。同时，领导监督到位、班主任组织到位、体育教师对每个教学班的指导到位、领导组安全检查到位、全校师生人人参与到位。行政值日必须到活动现场巡视，及时发现并妥善解决活动中出现的问题；班主任及驻班协管教师按要求组织本班学生及时、有序参加活动，严格管理；艺体组的教师全面负责大课间活动的组织、指导等事宜，一旦出现责任事故，一查到底，重大责任事故移交司法机关，追究刑事责任。2.2必须严把学校体育器材配备质量关

在初中大课间体育活动中，初中生与教师们需要使用许多体育器材，其中包括单杠、双杠、平衡木、爬杆、肋木等锻炼设施，在锻炼者进行体育活动的过程中，如果出现体育器材突然发生严重损伤，轻则令锻炼者受伤，重则可能引发人员伤亡等重大事故。通过调查走访，发现相当部分农村初中学校受资金严重不足等原因的影响，学校配备的体育器材的数量与质量均不达标，从而严重影响了学生大课间体育活动的正常开展。

为了保障学生的人身安全、提升大课间体育活动的质量，学校必须严把体育器材配备的质量关，严肃认真地对待这一事件，在配备器材的过程中自觉抵制歪风邪气，不让一件存在不达标的问题设备进入校园。农村初中学校可以通过均衡发展项目向上级主管部门与社会寻求帮助，通过各种渠道筹措、募集资金。体育器材的采购工作必须由专业强、责任心强的人员负责，供应商送货到校后必须专业人士逐一检查验收，签字认可，以便倒追责任。在器材安装完毕后需要安排人员定期检查器材的使用情况，察看其表面螺栓是否紧固，定期保养维护各类体育器材，进而为初中生的大课间体育锻炼活动创造安全舒适的环境。2.3加强安全锻炼管理和知识宣传工作

与城市学生相比，农村初中学生对体育锻炼的了解相对较少，新近增设的一些体育器材学生们从来没有见过，更别说使用，在此情形下，农村初中的大课间体育活动便极具风险，学生不熟悉体育器材的操作、自身安全锻炼意识的匮乏等可能成为潜在的安全隐患和事故诱因。

同时，学校必须要加强针对学生的安全锻炼知识宣传教育工作，包括个人安全意识、器材安全使用方法与注意事项，及时组织安排专业的体育教师负责纠正学生的不良体育行为、强化学生的安全锻炼意识。需要特别指出的是，初中生容易出现叛逆心理，强行向学生灌输安全锻炼知识的做法是行不通的，所以，学校可以定期组织面向全体初中生的安全锻炼知识竞赛，增设针对不同器材的单项体育比赛等，农村初中学生和其他初中生一样一般具有争强好胜的心理，通过组织竞赛的方式能够激发学生对安全锻炼知识的学习兴趣，从而促使学生主动地了解安全锻炼知识[2]。

2.4提升体育教师的综合素质

体育教师在初中生体育大课间体育活动中发挥了重要的作用，其负责指导学生的锻炼工作、提供训练建议等工作，然而由于各种不良因素的影响，农村初中体育教师的总体综合素质不高，表现为理论知识储备不足、专业能力较差。学校应当采取有效措施以提升体育教师的综合素质。

建议学校通过定期举办体育教育专家讲座以及组织专业技能培训活动等形式来切实地扩充体育教师的理论知识储备、强化其专业能力，从而使其更加适应新时期初中大课间体育活动安全管理工作的要求。与此同时，学校应当做好高素质教育体育人才引进工作，最大程度地增加优质体育教学人才储备量。3.结语

新的发展形势下做好农村初中大课间体育活动安全管理工作具有重要的现实意义，为此，广大体育教师应当积极提升自身的综合素质，学校要做好体育器材质量把控工作、尽力提升学生的安全锻炼意识，从而在确保学生安全的前提下提高学生的身体素质。【参考文献】

[1]钟秉枢.学生体质依旧堪忧,中央决策亟待落实——写在中央7号文件发布五周年之际[J].中国学校体育.2012(04)[2]牛旭平,黄中文.开展“阳光体育”增强青少年体质为实施素质教育奠基[J].中国学校体育.2012(03)

第二篇：初中大课间体育活动实施方案

初中大课间体育活动实施方案

为进一步贯彻实施《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实区教育局《关于进一步开展好“大课间活动”的几点意见》精神，推进学生身体素质健康发展，现就我乡各校扎实开展大

课间活动提出如下方案：

一、提高认识，加强领导，全面启动大课间活动

增强青少年体质，促进青少年健康成长是关系国家和民族未来的大事，因此各校要高度重视，充分认识“大课间活动”的重要性和长期性，要组织教师认真研学《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，“大课间活动”校长要亲自抓，促落实，要成效。确保学生每天30分钟的大课间活动，确保学生在校体育锻练不少于一小时。

大课间文体活动是一种新型的学校艺体活动组织形式，它是以张扬学生个性，激发学生兴趣为前提，在老师的指导下，学生有序参加的课间活动，达到强身健体，全面提升学生综合素质的目的。活动形式主要包括：跳绳、踢毽子、跳皮筋、田径项目、集体舞、球类、棋类、书法、音乐、绘画等，还包括学生自创的文体活动形式，只要是能体现学生浓厚兴趣，能激发学生积极参与，且有益于学生身心健康，具备安

全保障的文体活动均可列入大课间活动内容。

二、精心组织，有序安排，扎实开展大课间活动

大课间活动的组织安排工作要坚持“三二一”原则，即“三结合”：

1、把大课间活动与学生身体素质测试工作结合起来；

2、把大课间活动与浓厚学校文化活动氛围结合起来；

3、把大课间活动与学校中心工作和突击性活动结合起来。“两个确保”：确保每天大课间活动不少于30分钟；确保学生在校每天文体活动时间

不少于一小时。“一个目的”：提高学生综合素质，促进学生全面发展。因此，要求各校务必做到： 首先是领导到位。大课间活动由校长亲自抓，认真谋划各年级各班的逐日活动内容，明确每个班的组织负责和指导教师，并适当计入教师工作量；

其次是有序安排，学校应将大课间活动的实施方案、计划安排表如同日课程表张贴上墙。责任教师、值班领导要做好大课间活动的纪实工作。“大课间活动”将列入教育教学工作评估内容之一。同时，学校要调整作息时间表，划定各班级、各兴趣小组的活动地点，保证大课间活动有时间、有地点、有负责人。第三，鉴于我乡教师配置和各校文体设施的现实情况，开展大课间活动只能因地制宜，因校制宜，才能有序、有效，扎实推进。作为人民教师，要从国家大局和民族素质的高度，切实介入大课间活动的组织实施过程中，要求全体教师认真学习，加强自修，虚心学习成功的经验，积累丰富的课外文体活动组织方法和

教学经验，为本校大课间活动的开展群策群立，尽职尽责。

三、强化措施，改善条件，确保大课间活动质量

1、学校教导处要科学地安排好总课表，合理安排艺体课，合理安排活动时间，保证每天有活动，保

证活动有内容。

2、根据《学校体育工作条例》保证必要的文体活动器材，学生身体素质测试器材，整修场地，为大

课间活动的开展提供必备的器材设备。

第三篇：大课间体育活动心得体会

大课间体育活动心得体会

幸福小学

首先感谢领导给我这次学习的机会，让我有幸来到风景秀丽的绵阳市，参加“绵阳市大课间的观摩活动”。

活动在短短的一天时间里，安排了来自5县大课间活动开展的先进经验，第一次参观这样的活动，很有新鲜之感。看完仍然抑制不住心灵的激动。其实大课间在很多地方都开展的有声有色。

通过短短一天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。每所学校都有自己的特色，其实作为农村小学的大课间活动课，怎样才能使它“活”起来，这是一个值得探讨的问题。俗话说：“一日之计在于晨。”早晨，学生怀着求知的欲望来到学校，这是一天教育的重要契机，必须紧紧抓住。如果能恰到好处地上好大课间活动课，就可使学生身心愉快地完成一天的学习任务。活动课程不同于一般的学科课程，应让学生积极参与各种喜爱的活动，在形式多样、内容丰富的活动中受到教育，得到训练。使他们在轻松愉快，充满情趣的气氛中进行，使他们感到新鲜、好玩，达到寓教于乐的目的。大课间活动要做到持久性，要坚持不懈，使大课间体育活动似涓涓细流，细而不断，滋润学生的心田，天长日久，真正在活动中让学生获得愉快的情感体验，运用喜闻乐见的形式，让学生在富有情趣的活动中受到感染，培养情操。因此，农村小学的大课间活动课能“活”起来，“动”起来，让他们在活动中学习，在学习中活动，使他们品尝到学习通过这次活动和三年的教学活动实践使我认识到，教师的工作看似简单、平凡，但是，当我们用整个心灵去拥抱她的时候，才能领悟到教师工作的博深而丰富的内涵。才能感受到教师工作的幸福与快乐。让我们高喊“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”的口号，驾着体育与健康课程的航船，乘风破浪，奋勇向前，驶上学生健康彼岸。

第四篇：大课间体育活动制度

大课间体育活动制度

“增强体育锻炼，提高学生体质”一直以来是学校工作的重点。我校非常重视学生体育活动的开展，牢固树立“健康第一”的指导思想，全面增强中小学生体质健康水平，我校要求实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25分钟大课间，认真组织学生开展集体体育活动。这对于全面实施素质教育，保证学生每天的体育锻炼时间，具有非常重要的现实意义。为达成此项目标，特制定大课间体育活动制度。

一、大课间体育活动必须确保活动内容

1、“大课间”体育活动就是中小学校在每天上午第三节课后安排时间，组织全校学生进行体育活动。大课间活动形式多种多样，内容的安排要根据学校实际以及季节、气候的情况确定。一是做好眼保健操、广播操、校园舞。学校要教育学生懂得保护视力的重要性，指导学生运用正确的手法每天认真做好眼保健操。

2、学校要根据实际情况增加体育课程内容的选择性，结合学生身体生长发育的特点，把耐力、力量、柔韧素质的发展作为重要的、突出的内容，切实提高青少年学生的体质健康水平。

3、学校大课间体育活动除组织学生认真做好教育局指定部分外，应结合季节特点、学校特色和场地情况，适当增加简便宜行、面向全体、实效性强、较为安全的集体活动内容，如：自编操、跳短绳、慢跑步、素质操练习，以及教育部推广的校园集体舞等，雨天坚持做室内操，不断培养学生树立“终身体育锻炼”的意识。

4、学校要适当安排课外体育锻炼活动时间。课外体育锻炼活动形式可以采取组织晨练，或在下午安排课外体育活动课，或建立和开展学生体育俱乐部等，同时须确保每周五个学习日内，广播操或大课间操、体育课、课外体育锻炼总时间达到要求。

二、加强监督检查

从今年开始，教育局把“学生每个学习日的体育锻炼时间”作为学校全面贯彻教育方针，落实素质教育以及评估、评先的硬指标。学校明确责任，加强检查督促，确保落实，使小学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，并逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康浓厚氛围，同时辐射到每一个家庭，让全社会都来关心、重视青少年体质健康，支持学校体育工作的开展。

大课间体育活动从实施之日起，由领导小组负责对各班进行检查、考评，考评成绩记入班级考核。

大课间体育活动考核不合格班级，不得评为先进班级。

三、大课间体育活动实行安全责任制

1、学校必须保证大课间体育活动场地和器材安全。

2、班级活动时班主任和分工教师必须加强对学生的安全保护，如发生事故须追究有关责任人的责任。

第五篇：大课间体育活动设计方案

大课间体育活动设计方案

【摘 要】为认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《卫生工作条例》，牢固树立“健康第一”的指导思想，推进校园群众性体育活动的开展，确保学生每天一小时的锻炼时间，切实提高学生的体质和身心健康水平，我校决定改革传统的课间体育活动模式，启动上下午第二节课后的30分钟大课间体育活动。

【关键词】大课间；体育活动；设计方案

一、健全机制

为确保活动的顺利开展，学校成立了以校主要领导统帅，中层以上领导分年级管理，体育和音乐教师分项目指导，班主任主抓，科任教师协管，学生干部辅助，学生主体人人参与，层层落实，齐抓共管的管理机制。

二、确定活动的内容

活动内容包括学校规定的集体项目（如：广播操、集体跳街舞、古诗韵律操、跳皮筋操等）和各活动单位的特色项目。其中特色项目，由学校体育组定期向师生征集活动项目，并进行筛选后，确定出阶段性活动内容（如：抖空竹、乒乓球、篮球、技巧、花棒操、推铁环、拉力球、实心球、呼啦圈、绕彩绢、打陀螺、健美操、抛接沙包、跳皮筋、跳绳、简易保龄球及其它各种游戏……）供各活动单位自主选择，也可由各活动单位自创学生有趣的内容。

三、活动的组织形式

以集体、年级、班级、小组以及打破班级、年级界限的特长组合班为单位，在统一音乐指挥下同时进行有组织的活动。

四、做好安全防范

由体育教师、音乐教师以及具有专项特长的教师，根据活动项目的特点，有针对性的对参与大课间的领导、老师、体育委员分别进行安全知识的培训，并由他们在活动中起到组织与指挥的作用，以防止伤害事故的发生。

五、制定宣传激励措施

①对教师出勤、参与、指导、管理、组织活动的情况和效果，纳入教师的量化考评，调动教师组织指导和参与活动的积极性。②把学生活动的出勤、参与、活动效果、所起作用、创新等，通过自评、小组评和指导教师的综合评定分为优、良、中、合格、待进步，作为学期末对课外活动的考查内容之一。③每两周对各班学生参加活动的情况进行综合评比、奖励。

六、由体育组统筹安排教师的分工、场地的划分以及器材的使用与管理

现将我校大课间体育活动的编排设计介绍如下：

1.活动时间

每天上、下午第二节课后的30分钟，写入学校时间表。

2.活动内容顺序及目的要求

（1）开始部分（3分30秒）。播放欢快的《步步高》音乐，学生在轻松欢快的乐曲中进入操场。此时，体委准备器材，有事的学生可处理个人的事情，其余的学生到操场即兴进行活动或小游戏。

目的：①调整学生两节课后的疲劳，缓解紧张情绪。②在欢快的音乐声中陶冶情操，振奋精神。③加深师生、同学之间的关系和友谊。

（2）主体部分（18分）：

准备活动。播放《庆丰收》音乐，学生集队，准备做广播体操（第三套全国小学生广播体操《七彩阳光》）、古诗韵律操、跳皮筋操或学生集体舞。

集体做广播体操或跳皮筋操（上午的规定项目）、集体做古诗韵律操或学生集体舞（下午的规定项目）。

目的：强身健体，增强学生的韵律感、协调性。

要求：动作规范，用力适度，节奏与速度准确。

3.班级特色活动

（1）组织形式：以年级、班级、特长锻炼小组为单位在统一音乐指挥下进行。

（2）活动内容：各年级、各班级根据自己年级或班级学生的兴趣爱好，进行适合本班学生的各种活动。其中有：抖空竹、乒乓球、篮球、保龄球、技巧、健美操、花棒操、绕彩绢、抛接沙包、打陀螺、推铁环、跳街舞、呼啦圈、跳皮筋、跳绳等各种游戏。另外，学校竞走队队员自成一组，在专职教师的指导下，做竞走运动的各种锻炼活动。

（3）目的：①通过活动，给学生创造多彩的锻炼天地，培养学生的健康体魄。②在强身健体的同时，培养学生的个性、合作意识、创造力、实践能力，锻炼意志和陶冶情操。如：通过健美操、花棒操和各种小游戏活动，使学生悦心健体于快乐之中；通过街舞、皮筋操、古诗韵律操等活动，培养学生的韵律感、协调性，提高学生鉴赏美的能力；通过竞走、垫上技巧等活动，培养学生克服困难的精神和坚忍不拔的意志；通过篮球、乒乓球活动，培养学生的团队精神、合作精神、竞争意识和今天荣誉感等。

（4）要求：①各种活动要体现“健康第一”的思想，要体现趣味性、娱乐性。②活动要结构合理，组织有序，强度、密度适宜。③要做到人人积极参与，个个争先。④各年级、班、组的活动项目要定期轮换，防止形式单

一、枯燥。

结束部分：①整理活动。播放《幸福拍手歌》（2分24秒）全体学生合着乐曲声，做放松活动。②播放舒缓优雅的钢琴曲（2分18秒）同学们以活动班组为单位，集合整队，走出操场，归还器材，准备上课。

整个活动过程在轻松和谐的音乐中进行，对提高师生的身体素质和健康水平颇有益处，既可激发学生参加体育锻炼的兴趣，又可使学生变被动参与为主动锻炼，既可养成良好的锻炼习惯，又可为终身体育奠定基础。实现了体育与艺术、休闲与锻炼、传统与现代相结合的完美统一，为学生创造了广阔的身心发展空间。

由于本校的大课间体育活动刚刚起步，方方面面还有许多不足之处，我们将边运作，边探索，边完善，力争将我校的体育大课间活动及整个体育工作搞得更好，开创素质教育的新局面。