2018年三源浦义务教育学校法治工作要点（范文模版）

第一篇：2018年三源浦义务教育学校法治工作要点（范文模版）

2018年三源浦义务教育学校法治工作要点

总体要求是：深入贯彻落实中央关于依法治国的整体部署和省、市、县法治工作的具体要求，强化法治宣传教育，不断提高依法行政、依法治校的能力和水平，为办好人民满意的教育创造良好的法治环境。

一、深入推进依法治校工作

学习贯彻《依法治教实施纲要（2016-2020）》，按照省厅推进依法治校的有关要求，积极推动“依法治校示范校”建设2.形成健全、规范、统一的制度体系，积极推进现代学校制度建设。进一步完善教职工代表大会制度。加强中小学校（幼儿园）家长委员会建设。

有效落实学校法律顾问制度，充分发挥法律顾问作用，切实保障学校及师生的合法权益。

巩固校园风险管理服务体系建设。各校要切实落实好《省教育厅关于进一步落实教育风险管理服务体系建设，切实推进学校安全稳定工作的通知》（吉教法字〔2012〕9号）要求，校（园）方责任险覆盖率达95%以上；教师责任险、中职学生实习险、医疗补充险覆盖率同比上年有所提高。

二、强化法治宣传教育工作

切实发挥课堂在法治教育中的主渠道作用。进一步完善学 校法治教育的内容与形式，加强法治理念培育和法律知识教育。按照教育部要求设立法治知识课程，推进学校法治教育课时、教材、师资、经费的落实，将法治教育融入到学科教学当中。采取班队会，上大课，集中授课等多种形式，保证法治教育课每学期不少于8课时。

制定全县教育系统学法计划。组织全县教育系统领导干部、校级领导和广大教职工采取多种形式认真学习有关法律法规，全面提高教育系统广大干部教师运用法治思维的自觉性和依法从教能力。

加强校园法治文化建设。落实学校普法责任，推动把法制教育纳入国民教育体系，完善中小学法治课教材体系。充分利用班团队活动、节日纪念日活动、仪式教育、社会实践活动等载体，强化学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局，拓展和深化“依法治校师范校“引领示范作用，开展生动活泼的法治教育活动，增强学生依法律己、依法办事的自觉性。组织开展“法律进学校”活动、“12.4”国家宪法日宣传活动。

加强普法新兴媒体建设。进一步加强柳河县教育系统普法网页建设及各校教育信息网中普法栏目建设，打造法治宣传平台、经验推广平台、资源共享平台，普法效果明显。积极开展“七五”普法工作。精心编制“七五”普法规划，全面启动和组织实施“七五”普法工作。

三、加强依法行政工作 继续加大行政审批改革力度。进一步清理教育行政审批项目，切实规范教育行政审批行为。依法依规做好行政审批工作，做好行政审批事项公开和办理工作。

加强规范性文件管理。完成规范性文件清理，保证规范性文件符合法治原则，构建公平正义的教育制度环境。

3.继续实施好教育“阳光工程”和“家校连心”、“社区共建”工作。依法规范学校办学行为和教师从教行为，依法做好信访工作，切实维护好教育系统的和谐稳定。

4.积极协调教育系统外有关行政部门的执法力量，形成执法合力，提高教育部门依法行政、运用法律实施管理的能力。

四、做好“无邪教校园”创建工作

做好“无邪教校园”主题活动的组织工作，在全县中小学开展收兑“法轮功”反宣币活动。

第二篇：2018年三源浦义务教育学校德育工作要点

2018年三源浦义务教育学校德育工作要点

中小学德育工作的总体思路是：认真落实总书记重要讲话精神，坚持立德树人根本任务，进一步深化“明德知礼工程”，积极开展以“弘扬中华民族传统文化”、“中小学文明礼仪规范教育”为重点内容的主题教育，创新德育工作方法，努力打造“一班一品”、“一校一特色”的教育成果，提升中小学校德育工作质量。

一、工作目标

以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以传承中华民族传统文化为重点，以落实《吉林省中小学生基本文明礼仪规范》为中心内容，秉承课程育人、活动育人、实践育人的理念，营造良好的育人氛围，实现德育工作课程化，促进学生全面发展。

二、主要工作任务

1．培育和践行社会主义核心价值观。把增强学生社会责任感作为重点任务，贯彻到学校德育工作的全过程。深化“明德知礼工程”主题教育，以胜利小学“校园美德吧”为依托，充分发挥学校自身特点，把社会主义核心价值观落实、落细、落小。创新教育形式，拓宽教育途径，扩大教育效果，促进学生整体素质的提高。

2．推进弘扬中华民族传统文化。充分发挥中小学校所在地的地域和历史优势，组织学生开展经典诵读、红色之旅、地方传统、历史文化等丰富多彩的主题教育，让学生在学习和实践的过程中感受家乡的人文景观、风土人情和祖国历史文化的博大精深，培养学生爱家乡、爱祖国的情怀。3．强化学生文明礼仪、开展文明校园创建活动。认真落实教育部新颁布的《中小学生守则》、贯彻落实《吉林省中小学生基本文明礼仪规范》。结合学生良好日常行为习惯养成，围绕“美德少年”、“最美学生”评选活动，开展校园礼仪示范岗、校园礼仪徒手操、文明歌谣大家唱系列教育活动。规范教师的文明礼仪，发挥教师的示范作用，做到文明礼仪教育校校有特色、班班有重点、人人有收获。使全县中小学处处呈现学生懂礼貌、教师知礼仪、校园讲文明的良好风尚。4．深入开展校园文化建设。继续做好校园文化建设“四有”工作的落实。加强校园制度文化、精神文化和活动文化建设。深入开展主题鲜明、形式丰富的校园文体活动，充分展现广大师生昂扬向上的精神风貌和全面发展的青春风采，培养学生积极向上、阳光平和的心理素质，营造良好的校园文化氛围，努力争创校园文化建设示范校。

5．加强中小学新闻时事教育。做好新闻时事教育课试点学校收视和教育管理工作，组织中小学开展富有实效的主题教育，以新闻发布会、时事讨论会等形式指导学生了解国家和本地的新闻及重要时事，积极参与校内外正能量的传递，促进学生参与社会事务实践能力的提高。

6．进一步强化传统节日、纪念日及仪式教育。通过升旗仪式、入团队仪式、毕业典礼、成人仪式教育的庄严感和纪念意义，指导学生重视每一个人生的重要节点，树立适应时代发展的理想信念。小学围绕“六·一和国庆节”、初中围绕“清明节和九·一八”、高中围绕“青年节和中国公祭日”，利用班团会时间，有计划组织学生用讲故事等方式来开展纪念活动，强化学生的责任意识和理想信念教育，逐步养成克服困难、乐观、积极进取的人生态度，用实际行动实现自己的理想。7．积极参加上级组织的各类主题教育和竞赛活动。认真落实《通化市移动森林生态文化宣传学校建设实施方案的要求》，组织开展宣教活动；落实《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》，组织学校按照各阶段文明校园标准开展创建工作；落实“通化市中学生文明上网承诺”活动，开展主题演讲、签名活动等，提高青少年网络文明素养；参加通化市“新中小学生守则动画创作”活动，以网络为手段，指导中小学生进行“新中小学生守则动画创作”，促进《新中小学生守则》落地，入脑入心；积极开展“三爱”、“三节”等教育活动，让学生的自我教育能力得到充分发挥，使学生在快乐的环境中体验成功的快乐。

8．加强中小学德育队伍建设。加强德育领导和班主任的理论学习和管理实践，积极参与全省千人培训一线教师计划，开展适合德育工作需要的业务培训和参观学习活动，提高德育工作者自身素质，提高中小学德育工作管理水平。9．加强中小学心理健康教育工作，做好特殊子女教育。认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，进一步加强心理健康队伍建设，努力发挥心理健康教育对改进和提高德育实效的助推作用；学校要在建立健全特殊子女教育管理措施的基础上，在学业上关注他们的每一个进步，在生活上关怀，心理上疏导，活动中创设情境、营造氛围，处处让他们感受到家庭的温暖，让他们在快乐中学习生活、健康成长。

10．进一步做好中小学德育工作的检查、指导和研究工作。结合我县中小学德育工作实际，认真落实各项工作任务，制定适合学校特点的岗位责任制，加强对中小学德育工作的检查和指导，强化学校德育信息上报工作，及时反映学校德育工作的亮点，做好德育工作典型的培养和推广，对德育工作存在的问题积极应对、加强调研，注意在工作中积累经验，积极营造良好的中小学德育工作环境，创新德育工作方式方法，促进我县中小学德育工作质量不断提高。

第三篇：2018年三源浦义务教育学校基础教育课程改革计划

2018年三源浦义务教育学校基础教育课程改革计划

为全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，贯彻落实柳河县《2018年基础教育课程改革计划》。我校以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、指导思想

全面落实柳河县《2018年基础教育课程改革计划》，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律。坚持理论联系实际，探索实践新时期教育发展规律，提高教育教学质量，促进我校教育教学的全面发展。

二、工作目标

全面实施学校教育质量综合评价。以促进学生和教师共同发展为宗旨，以问题研究为依托，以校本教研为主、校际联研为辅，有效解决课堂教学中出现的问题，打造高效课堂，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，扎实推进基础教育课程改革，从而提升学校基础教育整体水平，推进素质教育向纵深发展。扎实推进基础教育课程改革，深化课程建设和课堂改革，构建教育质量评价体系，探索基础教育课程改革的推进机制，培养学生综合素质，引领学生围绕一定学习主题，主动参与、体验成功、个性发展，实现深度学习。

三、主要工作任务和措施

（一）加强资源整合，构建开放体系

为学生开展研究性学习、参观考察、社会调查与实践、进行学科教学改革创造有利条件。完善学校参加社会课堂活动的管理机制，把开展社会课堂活动列入学校教育教学计划并精心组织实施。

每名学生每学年参加社会课堂活动不少于4次，并作为学生参与综合实践活动等课程的内容。

（二）加快课堂改革，提高教学质量

1.加强常规教学管理。严格执行课程计划，开齐学科、开足课时；继续贯彻落实县局下发的“三个常规”、“一个制度”。继续开展“上四课”活动（即：教师全员上展示课、骨干教师上示范课、名优教师上精品课、高级教师上优质课），继续推进第二轮“一师一优课、一课一名师”及“微课”活动，努力为学生创设体验性学习、探究性学习的环境和条件，精心设计和组织各种体验、探究活动，发展学生的情意素质，引领学生了解和掌握研究性学习的基本过程和基本方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。

结合不同学科和课型特点，全面推广深化启发式、讨论式、参与式教学,全面推广深化自主、合作、探究的学习方式。推进信息技术与学科教学的深度融合，推进“微课”在课堂教学中的应用，积极开展“主题教研”“翻转课堂”等教学改革实验。2.学校建立健全教育教学管理制度，督查备、教、辅、批、评、研等常规教学流程的落实情况，促进常规教学管理精细化、科学化。健全教学管理制度，强化质量管理。严格执行课程计划，按照学科进度表进行授课。坚持领导听评课制度、教学检查制度。每月依照《教学工作检查奖励评分标准》对教师的备、上、批、辅、考等方面进行量化打分。扎实抓好教学工作的每个环节。将集体备课、课后评课落到实处。开展班主任教师说课研讨，提高教师的说课能力。

3.立足课堂教学，改革并完善目标教学模式，构建“自主、探究、合作、创新”的课改教学模式。构建和谐高效课堂。尊重学生主体地位，突出“自主、合作、探究”的学习方式，倡导开放、互动的教学过程，努力创设“平等、民主、安全、愉悦”的课堂教学环境。注重因材施教，突出教学个性，提高教学效率，促进师生教学相长，共同实现“幸福课堂”。采用普遍听课、集体备课、专题讲座、年组教研等形式，提高课堂教学效率。提倡邀请课：听课对象、范围、时间可以由教师自己定。

领导听课指标：校长每学期30节以上，教学校长、教务主任50节以上，其他领导及教师20节以上。

4.加强教师的校本培训。通过开展“教学大比武”的教学竞赛，加强班主任及科任教师的课堂教学水平的提升。外出学习人员开展汇报课、讲座等形式，对校本研究真正起到促进作用。5.加强体、音、美学科教学指导检查，杜绝“放羊式”教学方式，确保教学要求与目标落实；重点实施“体育、艺术2 + 1”项目，要求每个学生掌握两项体育技能和一项艺术特长，不断提高学生审美和人文素养。要积极采取有效措施，开足开好综合实践活动课程，保证不走形式和过场。

6.加强教与学的策略研究，引导教师进行教学方式创新和教学方法的改革，实验与推广各种先进有效的教学模式，不断推进教学方法改革。着力促进“以学生发展为本”的课改理念在课堂教学中的实现和课堂教学效益的提高。充分利用吉林省教育资源公共服务平台，积极开展“一师一优课，一课一名师” “晒（微）课”活动。

7.继续开展主题式教研活动，促进学科教学质量提升。精心策划教研活动，深入探索课堂教学规律，提炼构建具有学科特点、促使学生自主探究式学习的课堂教学模式，开展主题教研，并积极组织开展“上四课”活动（即：教师全员上展示课、骨干教师上示范课、名优教师上精品课、高级教师上优质课），推出有代表性的示范课，引领本学科教师优选课堂教学模式，提高课堂效率，促进教学质量提升。

8.完善考试评价制度。进一步完善促进学生能力发展的学业成绩评价制度，明确各学科平时考查、能力考查和考试考查的相关要求，切实完善分年级（或分学段）的学生学业评价实施办法，落实评价要求。继续推进考试考查方式改革，切实把学生的动口、动手、综合实践等能力考查列入主要内容，促进学生全面发展。

9.继续加大教研科研并举的力度，打造优质高效课堂。认真贯彻吉林省教育厅《关于加强基础教育教研工作的意见》，落实《柳河县义务教育教学研究制度》（修订）,重心下移，引领教学改革。

加强课题立项、研究、结题等过程的管理，突出研究的规范性和实效性。积极为一线教师搭桥引路，创设学习共同体的共享环境，促进课题研究与教学实践的有机结合，把教师课题研究与自身发展、学校发展提升结合起来，以此把教师发展的根基落实在基础教育之中，立足于教学之中。通过课题研究这个平台，努力打造一支素质优良，勇于创新的教师群体。

10.改革评价制度，发挥导向作用

全面实施《柳河县中小学教育质量综合评价实施方案（试行）》进一步探索科学、全面、易行的评价程序和方法，落实教师、学生和家长等多元评价，调动各主体参与评价的积极性。建立健全学生综合素质评价制度，建立完善以教师师德、教育教学实绩等为主要内容的教师考核评价制度。改进完善课程实施水平评估制度，将课程实施水平作为绩效考核和评估的重要内容。将学生学业发展水平测评结果纳入到教师岗位责任制考核中。改进教育教学策略，发挥以评促建的作用。

四、活动计划安排

第四篇：2018年三源浦义务教育学校幼儿园继续教育培训活动方案

2018年三源浦义务教育学校幼儿园继续教育培训活动方案

为进一步深化学前教育改革，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《吉林省学前教育条例》精神，关注幼儿全面健康发展，提升我县幼儿园教师专业水平。幼教部决定开展“2016年柳河县幼儿园教师继续教育全员培训活动”，特制定本方案。

一、指导思想

随着幼儿园教育改革的不断深入以及对幼儿自主学习重要性认识的日益加深，幼儿园的教育活动形式中集体教学的比重在逐渐减少，区域活动作为实践个别化教育的重要组织形式越来越受关注。而区域活动是教师利用游戏特征创设情境，让幼儿以个别或者小组的方式，自主选择，操作，学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累修正和表达自己的经验和感受。在获得游戏体验的同时，获得身体、情感、认知以及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。因此，让幼儿教师了解区域活动的含义及操作办法是至关重要的。

二、活动目标

引导全县幼儿园教师全面推进基础教育理论改革，将《指南》《条例》精神落实到具体实践当中，关注幼儿的学习与发展，开展以主题教学、区域活动为中心的教育教学活动，提高教师区域活动游戏化实施的能力，改变小学化倾向，进一步促进我县学前教育的发展。

三、活动时间

12月初（具体时间待定）

四、活动地点 多功能活动室

五、参加人员 幼儿园教师

六、培训内容

1.《幼儿园区域活动创设的基本内容及实施策略 》专题讲座

2.《幼儿游戏活动的支持与引导》专题讲座

3.《幼儿园工作规程》解读

七、活动要求 1.加强领导，提高认识

幼儿园要认真组织好教师按时参加培训学习，认真做好记录，完成试卷和心得体会，理论联系实践，切实做到学有所获。

2.遵守活动时间和活动秩序。

第五篇：雁江区义务教育学校规划工作要点

雁江区义务教育学校基本办学条件规划工作会议要点

一、工作要求：

1、高度重视，加强领导：无规划以后就无法投入

2、明确职责，责任到位：单位负责人、经办人签字，实行责任追究

3、本着节俭、经济、实用、安全的原则，精心、认真、严谨规划，按时完成任务：投入以县为主，规划实事求是

二、注意事项：

1、软件已上传至丹山教育、丹山教育领导交流群共享中。其中含：系统使用说明、四川省薄改计划标准一览表

2、系统用户名：5120023、系统中已预置了每所学校和学校的基年数据（2013年学初报表数据）

4、规划时应先确定：规划建设方式：一般是改扩建（不能规划征地或新建）；完成年的学生人数、班数（学生人数不能大于2013年学初报表人数）。

5、规划标准的几点说明：①标准有范围的取低限；②生均建筑面积中不包括学生、教师宿舍面积；③ “薄改基建标准”九义校使用“城市普通中小学校”中的“九年制学校”标准；④建设费用：体育场维修50-150元/㎡；体育场新建300元/㎡；校舍维修1100元/㎡；校舍新建2600元/㎡；⑤学生食堂标准1.2㎡/人（就餐人数）；⑥校舍建设金额万元保留整十万，设备购置金额万元保留两位小数；⑦原则上小学1-3年级不规划住校；⑧师生比跟政工联系，完成年要达标。⑨⑩

6、每校审核时，“需更改信息” 必须修改，“需核实信息”尽量核实、修改，审核通过后，按“按学校方式显示”上报数据。

7、各校务于3月11日前（下星期二）将上报数据传管理组张彪QQ邮箱：245019222