2009年电教、助学股工作总结

第一篇：2009年电教、助学股工作总结

2009年电教、助学股工作总结

a、加强远教设备管理，提高设备使用效率

农村现代远程教育工程设备安装已经完成了很多年了，现已进入全面使用阶段。多年过去了由于贡山县境内雨水特别多，有的地方（比如捧打）风大，给远教室外设备的正常运行造成诸多困难，再则，由于远程教育接收卡都是老式的接收断断续续很不理想，我向局长反应，马上得到局长的大力支持，一共采购了十张卡先后对独龙江九年一贯制学校、茨开省定民族完小、丙中洛中学、丙中洛小学、捧打完小、普拉底九年一贯制学校、腊早小学、一中等八个学校进行了一次全面维护，使这八个点的远程教育能优质接收远教数据，更好的为教育教学服务。值得一提的是独龙江地处边陲因特网不通，资源困乏，这次能使远程正常接收一定能给教育教学添砖加瓦。

为了管理好、使用好农村现代远程教育设备，充分发挥其作用，缩小农村与城市教育教学的差别，把农村党员干部培训以及为“三农”服务结合起来，发挥“一网多用”的功能，大力推进“三教统筹”农科教结合，整合各类为农服务的资源，促进农村教育和农村经济社会跨越式发展。下面就如何管理好、使用好农村现代远程教育谈几点意见和建议。

一、加强远程教育设备管理

（一）各学校必须高度重视工程设备的安全使用工作，对远程教育设备的安全使用情况将作为教育局考核学校安全工作的主要内容。

（二）各乡镇学区、中学要联合组建技术服务组，加强对所辖服务区项目学校 的技术支持，做好对远程教育设施的检查、调试及维护等方面的技术服务和对专职人员的技术指导。

（三）各学校要制定行之有效的管理保障措施，建立健全各项规章制度，实行校长责任制，设备要有专人管理，责任到人。要认真做好以下工程设备管理使用工作。

1、各学校要做好工程设施安全用电及设备的防火、防尘、防雷、防潮、防盗、防计算机病毒、防有害信息等工作，对卫星天线要用围栏圈起来。对存在的安全隐患要及时处理，确保人身及设备安全。

2、要对所有的设备进行登记造册，制定设备使用的各项规章制度和操作规程，建立设备使用情况登记制度，随时掌握设备的运行情况。要保持设备管理人员的相对稳定性，若有变动时，必须办理设备移交手续。新接管人员必须经过考核合格后才能上岗。

3、设备在使用过程中，必须按要求的规程操作，杜绝不规范操作。非专业人员不得随意拆装设备，调整线路。

4、设备必须进教室，摆放在规定的位置，不得将设备放在与教学无关的地方（决不能放在办公室，更不能放在校长或其他领导办公室），或闲置。设备要把它用烂而不是置烂，有的校长怕老师不会用，操作不当，怕损坏，所以就把设备如宝珍藏，结果呢，设备几年还是被淘汰，得不偿失，何苦呢？

5、遇到雷雨天气时，要停止卫星接收系统的接收工作，及时关闭各种电器设备，卫星天线下禁止人员活动，严防雷电造成对设备和人身的伤害。

6、不得将与教学无关的软件安装在计算机中，在设备使用过程中，要严防有害和非法信息的攻击和侵入。

二、着力提高设备应用效率

农村现代远程教育工程的应用有三个重要环节，即：领导要重视，老师要应用，要面向学生。

1、各校领导一定要重视对现代远程教育的应用工作，要把设备的使用放在迅速提高教师水平、迅速提高教育教学质量，缩小农村与城市教育教学差异的战略高度来认识，改变一支粉笔、一张嘴的传统教育教学方式，让所有的学生都能够接受优质教育。

2、应用的关键是教师。加强教师培训是当务之急，不仅要进行设备使用的培训，更主要的是教会教师如何使用。层层推进，力争在一至二年内，使绝大部分教师能够会用现代教学设备进行教学。普拉底九年一贯制学校就是一个典范，由于校长重视，配备了人均一台电脑，作为备课用，7套多媒体教学用。并取得了一定的成效。

3、教师应用远程教育设备进行教学，可以节省大量的时间和精力，提高教师的认知水平，提高教育教学质量。各学校一定要为教师应用远程教育设备提供方便，尤其是具有模式

二、模式三的学校的项目人员要完整地下载、整理好资源，保证下载资源的连续性，及时整理好资源，提供给教师应用。师资培训中心也将尽量地为各学校提供资源。

多媒体教学容量大、资源丰富,特别适用于上复习课。

4、应用的重点是面向学生。要让信息技术走进课堂、面向学生、用于教学，让全体学生享受到优质的教育资源。采取有力措施，在教学中迅速普及光盘教学或光盘辅助教学及多媒体教学。

5、农村现代远程教育在为农服务、党员干部培训，建设社会主义新农村等方 3 面具有极其重要的作用，我们一定要把此项工作作为一项政治任务来完成，充分发挥其社会功能。

b、认真负责，办好生源地助学贷款

在2008年国家开发银行就已经在全国贫困地区实行了生源地助学贷款工作，今年这春风终于吹到了怒江边，温暖了贫困地区的孩子，更温暖了贫困地区的家长，孩子好不容易考上了大学却无钱交学费，着实伤透了父母的心，现在好了，拿着身份证，到村委会开张证明，揣着录取通知书领着小孩到教育局助学办办理贷款手续就行了。今年贡山县生源地助学贷款一共贷了18个，每个6000.00元，合计10.8万元。由于教育局网络差，我用的计算机有故障，所以，在上班时间里无法登录国家开发银行系统，上报相关信息，往往下班后才在家操作，虽然有点苦，但一想到能为贡山许多贫困的做点事，心理也就乐呵呵的了。

第二篇：2010年电教股工作总结

2010年电教股工作总结

在贡山县教育局主管领导下，在全体同仁的共同帮助下，我县积极开展各项电教工作，较好地完成了各项工作任务，为今年“两基”迎国检做好了全面工作，现将这一年来所做的工作总结如下：

一、全面做好小学自然科学实验室安装

历年来贡山县小学自然科学实验室一直是一片空白，今年在县民人政府的领导下加大了投入，9月份首先对沿江一线的茨开完小、普拉底九年一贯制学校、丙中洛红塔小学、捧当红塔小学进行了配备，总投入73314.8*4=293259.2元，完成了小学科学实验的二类配备；9月底在大唐公司的扶持下独龙江九年一贯制学校也开始配备小学科学实验室总投入50多万，至此完成了全县四乡一镇的小学科学实验的全面配备，为小学自然科学的教育教学的提高奠定了坚实的基础。

二、小学计算机室得到了全面普极

一直以来茨开完小、捧当完小、丙中洛红塔小学都没有计算机室，小学的信息技术课无法开展，今年在县委县政府的大力支持下投入二十九万多，顺利完成了购买及安装工作，由于是自行购买电脑，电脑的配置都非常高，为今后对全县教师电脑的培训已做好了全面铺垫。也就是说先做好了电脑培训的硬件建设。

三、全县8所中心学校监控设备的安装

学校安全一直是牵动千家万户的一项核心工程，为了孩子们的安全，2010年10月贡山县教育局，总投入5.64万元，在全县8所中心学校校门口都安装了监控设备，这些设备由校门口保安监控，从而极大限

度地监控了校园安全，保护了师生的生命安全。为了安装独龙江监控设备，我们不得不先不安装幼儿园，原因不是幼儿园不重要而是独龙江公路太难走了，我们担心设备出故障，先拉两套设备进独龙江等独龙江安装好了再安装幼儿园，现安装工作已全面完成。

四、远程教育设备全面调试

9月初开始我电教室就开始对全县8个中心校的远程设备进行了全面的调试工作，其中丙中洛中学由于遭雷击远程教育设备接收系统无一幸免，我从捧当红塔小学调了一台接收设备才把它调好。至此于10月份全县远程教育设备全部调试完成，全县8个中心校远教设备全部正常接收。

五、生源地助学贷款全面展开

生源地助学贷款已实行到第二年，今年由于学校扩招，贡山县考上大学的学生人数增加，申请助学贷款的学生数也相对增加，到目前为止贷款学生数已达35人是去年的两倍多。

六、实验设备登记

学校的教育教学工作离不开实验，而实验设备的登记则又是一项繁锁的任务，不仅要求学校的教师登记好每次所做的实验，而且要求学校做好实验器材的登记工作，现贡山县所有的学校都缺少教师，更是没有专职的实验教师，所以实验器材的登记就更难了，在这样的环境下，我电教室在主管副局长的带领下还是督促学校教务处，顺利完成了全县的实验登记及实验器材登记。

总之，在过去的这一年里，我工作认真负责，团结同事，主动积极下乡，尽 2

自己的能力想多为学校做点事，做点实事，多为贡山边远地区的老百姓办点实事，办点好事。并在今后的工作中努力学习，不断提高自己的业务水平，更好的为人民服务。做科学发展观忠实的实践者。我县的电教工作取得了一定的成绩，今后不断地学习，不断地钻研，使我县的电教工作更上一层楼。

贡山县教育局

张三豹

2010年10月28日

第三篇：2011年电教股工作总结（本站推荐）

2011年电教股工作总结

在贡山县教育局主管领导下，在全体同仁的共同帮助下，我县积极开展各项电教工作，较好地完成了各项工作任务，为今年“两基”年检做好了全面工作，现将这一年来所做的工作总结如下：

一、全面做好小学自然科学实验室检查工作

历年来贡山县小学自然科学实验室一直是一片空白，去年在县民人政府的领导下加大了投入，9月份首先对沿江一线的茨开完小、普拉底九年一贯制学校、丙中洛红塔小学、捧当红塔小学进行了配备，总投入73314.8*4=293259.2元，完成了小学科学实验的二类配备；9月底在大唐公司的扶持下独龙江九年一贯制学校也开始配备小学科学实验室总投入50多万，至此完成了全县四乡一镇的小学科学实验的全面配备，为小学自然科学的教育教学的提高奠定了坚实的基础。今年的主要任务的对实验设备的运用维护的检查，多次下各个学校检查，实验的使用情况，开出率等。

二、小学计算机室得到了全面普极

一直以来茨开完小、捧当完小、丙中洛红塔小学都没有计算机室，小学的信息技术课无法开展，去年在县委县政府的大力支持下投入二十九万多，顺利完成了购买及安装工作，由于是自行购买电脑，电脑的配置都非常高，为今后对全县教师电脑的培训已做好了全面铺垫。也就是说先做好了电脑培训的硬件建设。小学各学校能很好的运用机房进行教育教学，但总的来说电脑室还远远不能满足广大师生的需求。

三、全县8所中心学校监控设备的维护

学校安全一直是牵动千家万户的一项核心工程，为了孩子们的安全，2010年10月贡山县教育局，总投入5.64万元，在全县8所中心学校校门口都安装了监控设备，这些设备由校门口保安监控，从而极大限度地监控了校园安全，保护了师生的生命安全。今年由于电压原因幼儿园的设备就出现过问题，经过我的维修现已正常运行。

四、远程教育设备全面调试

11月初开始我电教室就开始对全县8个中心校的远程设备进行了全面的调试工作，普拉底中九年一贯学校在我和电视台同志的共同努力下，现已经实现了班班通远程教育电视，到目前为止这样的中学还有贡山一中实现了。

五、生源地助学贷款全面展开

生源地助学贷款已实行到第三年，今年由于学校扩招，贡山县考上大学的学生人数增加，申请助学贷款的学生数也相对增加，到目前为止贷款学生数已达60人，贷出近36万元，基本满足了贫困学生的需求，可以说无钱上学的情况已基本不存在了，还是党的政策好。

六、实验设备登记

学校的教育教学工作离不开实验，而实验设备的登记则又是一项繁锁的任务，不仅要求学校的教师登记好每次所做的实验，而且要求学校做好实验器材的登记工作，现贡山县所有的学校都缺少教师，更是没有专职的实验教师，所以实验器材的登记就更难了，在这样的环境下，我电教室在主管副局长的带领下还是督促学校教务处，顺利完

成了全县的实验登记及实验器材登记。

七、教育专网的培训

2011年10月份，首先对全贡山县教育局教育人员进行了教育专网的培训工作，让工作人员能基本会用教育专网，比如说建立网站、收发文件等。第二天对全县各学校的校长、信息员、教务主任、办公室主任等进行了培训。为无纸办公，绿色办公提前做好了准备工作。

总之，在过去的这一年里，我工作认真负责，团结同事，主动积极下乡，尽自己的能力想多为学校做点事，做点实事，多为贡山边远地区的老百姓办点实事，办点好事。并在今后的工作中努力学习，不断提高自己的业务水平，更好的为人民服务。做科学发展观忠实的实践者。我县的电教工作取得了一定的成绩，今后不断地学习，不断地钻研，使我县的电教工作更上一层楼。

贡山县教育局

张三豹

2011年11月18日

第四篇：信息电教股2010年工作总结

信息电教股2010年工作总结

在部领导的高度重视和正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，紧紧围绕部的中心工作，出色完成2010年各项工作任务。

一、信息工作

1、扎实抓好干部档案管理工作。我股在做好区管干部档案整理的同时，指导其他管档单位做好档案管理工作。一是建立健全制度，规范档案整理和管理行为。为了使我区的干部人事档案管理工作走上规范化、制度化的轨道，我部进一步建立健全了八项制度：查（借）阅制度，收集制度，鉴别归档制度，转递制度，检查核对制度，保管保密制度，管理人员职责制度，送交档案材料归档工作制度，并装裱上墙。二是对其他11个管理档案单位库房建设、日常管理工作进行指导，强化落实硬件的配备。三是认真贯彻落实干部任前档案审核制度。对现任科级干部提拔重用的，在人选酝酿阶段进行审核；而一般人员新提任科级职务的，则在民主推荐后、考察对象酝酿产生阶段进行档案审核。核定拟提拔对象个人身份是否符合任职规定，档案材料是否齐全，“三龄一历”是否准确。在档案审核中严格程序，认真审核，坚持实事求是，做到公平公正，确保干部“三龄一历”及其他基本信息真实准确，为干部任用工作提供服务。四是规范干部人事档案的利用和转递，建立了“五簿四册”，同时坚持做到“五不查阅”、“四不借出”、“三不转递”。今年我部档案管理工作，顺利通过了市的检查，并被市委组织部评为管档优秀单位。四是对500册以下管档单位进行检查，查找问题和原因，限期整改。

2、做好区管干部任免的材料报送审核工作。我股对报送我部任免的干部呈报材料进行认真审核，按照《领导干部选拔任用工作条例》规定，真正做好材料不齐的不收，不规范的不转送，严格把好干部任免工作的第一道关。

3、认真做好党内统计、公务员统计工作。我股在市委组织部的具体指导和部领导的大力支持下，争取主动，及早部署，就党内统计和干部统计工作下发了专门文件，并及时召开信息员会议，统一认识,明确要求，按时、按标准完成了汇总上报任务。

二、电教工作

2010年我区农村党员干部现代远程教育工作以科学发展观统揽全局，认真贯彻落实中央、省、市有关精神，紧紧围绕“以用为本，学用结合，示范带动，打造精品”这一主线，按照“提高设备使用率、受众参学率、学用转化率、节目点击率”的要求，以提升站点功能、深化学用工作为重点，以建设高标准示范站点和示范基地为抓手，注意强化保障措施，优化教学组织，培育示范基地，打造新型农民，培育富村产业，拓展致富门路，建设示范新村，破解“三农”难题，围绕巩固建、管工作，延伸“远程教育入户”，拓展学用转化，重点培训村和驻村干部，充分发挥科技示范户的示范带动作用，全面提升学用转化水平。积极创新工作方法，切实加强教学管理，狠抓学习成果转化，大力推进远程教育科学化、规范化、制度化、经常化，为全区农村基层组织建设和新农村建设增加新的动力和保障。

一、领导重视、加大投入，抓好站点建设

做好全区远教设备的维修、更换工作，全面排查设备故障。全区217个站点有部分站点设备老化，有的站点设备损毁严重，需要更换部件，有的站点因操作管理人员业务不熟，一些硬件性故障无法及时处理，导致设备不能正常运行。针对以上存在的问题，我们采取自上而下和自下而上相结合的办法，注重摸清底数，制定维修方案。从5月底开始，实行四个步骤加强站点的设备维修。一是认真调研，做好故障设备摸底工作。采取区远教办实地检查、镇（街道）自查上报等方式对全区远教故障设备进行摸底，准确掌握了全区远教设备故障情况，为全面开展好维修工作打下基础；二是集中维修设备。根据各站点自查上报的情况，对站点设备进行全面维修，损坏的一律报维修部门更换，以设备能正常运行为目的；三是跟踪管理，在操作实践中提升素质。对全区操作不熟练的站点的部分操作管理人员进一步跟踪管理，以设备损坏严重的站点进行重点督促；四是重点培训与个别辅导相结合，由区远程办带领电信技术人员到站点开小灶，重点指导操作人员的技能培训，直至能熟练操作为准。

二、配强队伍，强化管理，抓好班子建设

加强培训，提高远教队伍业务素质。9月份由区远程办组织远教实训基地，培训形式以课堂教学和上机操作为主，培训内容重点为远教设备的操作管理和简单的故障的排除，通过开展技能培训，提升了操作管理人员及骨干人员的业务水平，提高了对站点运行的管理和服务水平。9月，区远程办开办了培训班，对各镇（街道）站点操作人员进行培训，参加人数300多人次，真正达到远程教育工作“支书主任要懂，操作人员要精，青壮年党员要会”，针对广大党员和农民素质参差不齐，对远程教育知识理解不够的实际，建立了由联系村领导、驻村干部和涉农技术人员组成的辅导员队伍，对培训内容进行现场讲解，增强了学习效果。

三、建章立制，落实责任，抓好制度建设

紧紧围绕“建、管、学、用、创”五个方面，立足区情，扎实抓好制度建设。制定下发了《**区农村党员干部现代远程教育工作要点》，重点推行过程管理和绩效考核，全面推行集中培训学习报告制度，开机率每月通报制度，工作督导每月通报制度，责任追究制度及站点集中培训辅导制度。区委组织部将远程教育工作列入党建工作的目标考核内容加强考核。5月份以来，针对部分站点常规管理记录资料“三簿一册”内容不齐全，填写不规范，要求各站点完善。

四、典型引路，示范带动，探索致富路子

把农村党员干部群众学到的远程教育知识转化为现实生产力和经济成果，是远程教育学用转化的最终目的，要注重把学用转化应用到推动生产发展上，用学用转化成果培育富村主导产业，我区重点打造了山阁镇禄村果园，随着时间的推移，所种的荔枝果树黑叶和白腊果树老化，结果较少，效益下降。将136亩荔枝以及周边农户的30多亩疏残荔枝实施矮化改造和嫁接换种，其中把黑叶嫁接上妃子笑和鸡嘴荔，将白腊嫁接上桂味、鸡嘴荔和糯米糍等高产、稳产、优质品种。经过嫁接换种后的荔枝，果品质量提高了1至2个档次，成了市场抢手货，收购价比嫁接前提高3至5倍，有效地提高了荔枝生产的经济效益，增加了果农收入，打造我区技术带动产业的示范基地。

五、存在的不足

年初以来，我区认真贯彻落实了中央、省、市有关文件精神，充分利用远程教育资源服务党员干部群众，工作中取得了一定的成绩。但我们也清醒地看到，我们的工作中还存在一些不足，主要表现在：

一是通过全面清理维修，暂时克服了全区损坏的设备问题，但设备运行正常损坏是难免的，设备维修、更换的长效机制还未建立健全，设备维修的渠道、经费、时效、信息上都还存在一些问题，造成效率低，成本高。

二是教学资源还不够丰富，优秀乡土课件开发还有待加强。目前，我们虽然加大了对课件的开发和制作力度，但感觉自身的课件开发制作能力还比较低，课件录制设备相对还落后，教学资源还不够丰富。

三是在拓展远程教育的资金存在比较大的困难。由于受部分农户居住分散、离村站点远，部分群众年纪大、文化素质低等问题的影响，导致部分群众到村站点参加学习比较困难。要切实解决这一问题，我们认为加大光盘播放点和中心播放户的建设力度是一条有效的途径，由于受资金的制约，目前还不能普及。

四是站点运行经费比较紧张。我区财政虽然对远程教育工作预算了专项经费，但由于规范化建设站点需要投入大量资金，同时，大部分站点设备的维修维护费用相当高。

2、远程教育工作面临的困难和问题：虽然我区对现代远程教育工作投入了大量的人力、物力和财力，也取得了一定的成效，但由于此项工作尚处于探索阶段，目前仍面临以下方面的困难和问题：

思想观念落后，对远程教育工作重视不够。我区农村党员占多，接受信息能力相对较弱，部分党员群众对远程教育认识不足，村干部对远程教育工作认识不到位，缺乏与时俱进的创新精神和责任意识，工作上穷于应付，对上级的要求和设施建设没有真正落到实处，制约了工作的开展。

工作缺乏规范化管理和行之有效的机制。目前农村开展党员干部现代远程教育工作还没有做到规范化管理，未能形成良好的学习机制，使远程教育工作没能发挥应有的作用。农村集体经济薄弱，远教设备使用困难。绝大部分村集体经济薄弱，经费紧缺，办公条件太差，设备不能做到固定放臵，影响了利用率。

（信息电教股）

第五篇：贡山县教育局电教股2008年工作总结

贡山县教育局电教股2008年工作总结

2008年电教股根据县电教馆及县教育局的工作计划，紧紧围绕工作重点，努力工作，树立发展意识和改革意识，开拓创新，锐意进取，圆满完成了年初制定的各项工作任务，现将一年来的主要工作总结如下。

一、中小学信息技术的应用工作顺利进行

教育局的总体工作要点明确提出今年以创建教育工作的二次高潮为目标，继续巩固基础教育成果，努力提高高中教育质量，大力发展职业教育。以全面实施素质教育为中心，把发展现代信息技术教育，作为教育工作的重点，加快推动信息技术教育的普及和提高。电教股紧紧围绕中心工作，狠抓中小学信息技术的实际应用，通过督导检查，强化培训等，优化资源配置，加快信息技术与其他学科整合，有力地促进了中小学信息技术和现代媒体在学科教学中的应用，提高了教育教学质量。

一是重点抓好信息技术应用的各级培训。人事股、师训办牵头、电教股配合，依托职教中心对全县中小学教师进行了计算机专业培训，并对参培人员进行了计算机上机能力测试；11月份组织独龙江九年一贯制学校部份教师参加了全国农村中小学现代远程教育工程项目模式一的教学光盘应用 的培训，使教师能熟练应用光盘，提高教学质量。7月电教股组织、协助各中小学完成了教育系统“转星”调整活动，根据要求，及时督促各中小学将教育卫星系统进行了调整。同时电教股适时督促检查学校落实好校本培训计划，充分发挥骨干教师的作用，加强了教师对电子优秀教案、课例、多媒体课件制作的培训工作。

二是根据教育部关于《中小学教师教育技术能力建设计划》，为充分发挥网络信息技术和多媒体现代教育手段的作用，促使广大中小学教师掌握现代教育信息技术，以适应培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的需要，进一步提高教育教学质量和办学效益。

三是加强学校实验室建设。为了完善普九，在县委县政府的积极努力配合下完成了全县一、二、三中的实验室装配工作。

二、现代远程教育工程的实施进一步规范

自我县先后实施国家农村中小学现代远程教育工程试点项目以来，全县各中小学积极利用现代远程教育手段全面实施新课程改革，积极进行信息技术与各学科整合，促进教师运用网络资源优化课堂教学，突出信息技术在教育教学中的实效性，不断提高了课堂教学效果，推动了教育现代化的发展步伐。电教股重点对现代远程教育资源的使用情况进行 了不定期的督导检查，使远教设备使用过程中存在的问题得到了及时的解决。目前，全县5个乡镇建成的三十多个教学光盘播放点、18个卫星教学收视点、5个计算机教室，以及建起的7个多功能教室，运行良好，现代远程教育资源和现代信息技术在教育教学中得到了充分应用，也发挥了应有的作用。

此外，还根据县教育局的要求，结合我县工作实际，一是强化农远项目“三种模式”的应用督导检查。根据县局年初“对全县农村中小学现代远程教育项目三种模式教学应用工作进行考评”的工作安排，有电教股牵头、其他股室部分同志配合对我县的4所中小学的各室的利用情况，教育资源的下载、整理，信息技术课程的开设，学校对信息技术应用研究，以及教师利用现代远程教育手段全面实施新课程改革，积极进行信息技术与各学科整合，实验仪器及图书的使用情况进行了检查。同时，结合春、秋两季的开学检查、学期内的教学检查、各类示范校的督导评估等活动进行信息技术应用的督导。通过检查促进了学校信息化工作的开展，提高了网络机房等设备的使用率，也锻炼了教师利用信息化手段进行学科整合的能力。二是积极实施2007年国家农村中小学现代远程教育项目。今年我县有4所农村中小学列入2007年国家农村中小学现代远程教育项目学校，实现了农远项目覆盖率达100%的目标。根据省项目领导办公室的安排，6月份，完成了县配套资金的筹集工作；11月份，完成了设备的调试接收工作。

三、信息化学校的建设成效显著

今年，电教股利用下乡教学检查、综合督导评估等机会，本着调研性、诊断性、评价性、交流性和研讨性的原则，对全县已创建的信息化学校进行了全方位、多层面的检查评估，年内，电教股就信息化学校建设重点做了以下几项工作。

一是10月份教育局组成评估组采取听、看、查、议、测和教学观摩等方式，对我县近年来中小学信息技术应用水平、校园文化建设，优化育人环境等方面进行了专项调研和综合评估。我县上报并重点抽查的贡山县一中、独龙江九年一贯制学校等4所信息化学校顺利通过了教育局的复评。今年全县中小学信息技术应用水平不断提高，校园文化建设步伐加快，信息化学校特色突出，新的办学理念日益突出，以信息化带动教育的现代化成效明显。中小学推进信息化工作取得的成绩得到了县上的充分肯定。

二是结合校园文化建设、学校工作考核、安全检查、教学检查等各项工作的检查对全县4所中小学的信息化设备、实验仪器室、图书室的管理及使用情况进行了检查，提高了各中小学信息资源的利用率和信息技术的应用效果。

四、存在的问题和今后发展的目标

应用效益是衡量农村中小学现代远程教育工程成效的 重要标准。远程教育“建、管、用”三个环节中，“建”和“管”是基础性环节，“用”才是关键环节。不仅要高质量地建设好，而且要高质量地应用好，真正在提高农村教育质量与效益上见到实效。

贡山县在远程教育应用方面已取得基本成效：很多学校出现了教师教学理念、教学方法的改变，学生学习兴趣更浓了，课堂更活跃了。然而总的来看，远程教育在“管”和“用”方面仍存在一些突出问题。

1、制度管理

凡校长重视的学校，远程教育工作就能扎扎实实地展开，教学工作就会有起色。教育局或学校的分管领导对远程教育的重要性是否真正从思想上理解、对计算机操作是否熟练或是否有兴趣等，都直接影响其工作的热情和力度，也直接影响远程教育是否能收到实效。远程教育是一个有自身教学规律的复杂的教学模式，涉及到教学方式变革、设备管理等方面，与教育行政管理部门中的教研室、师训处、电教馆等部门都有交叉关系，这些部门能否协调工作，关系到远程教育工作能否正常开展。设备管理及使用都有统一的规定，但并不是所有地方都落实了，或落实不到位，如有的学校从安全出发，把接收设备和播放设备分放不同的房间，极不利于使用。远程教育是对传统的教学方式的一种变革，对电教 人员管理、教师教学效果、学校办学质量的考核与评估等都提出了新的要求，不建立新的评价机制，远程教育的效果就不能持续下去。

2、资源开发的“不够”与“跟不上”

资源与教材版本配套不够。所有使用过的学校都一致反映资源与教材版本不配套的问题。一是所使用的教材没有配套的资源；二是教材版本虽然没有问题但资源未配齐，只有少量单元有资源，无法持续使用。

资源整合不够。由于设备少，加上教师使用资源还基本处于简单接收阶段，无法对各科不同的资源进行整合，因此教师对资源整合的呼声比较高，而目前没有专门的网站从事这项工作。

资源深度与广度不够。深度不够表现在同一门学科中比较难理解的课文或知识点没有进一步地开发资源，资源重心向教学难点和重点倾斜不够；广度不够表现在主科目如语文、数学、英语等资源多，而小科目如音乐、自然、体育等资源少。

教学节奏跟不上。教学光盘中参加录制的师生来自教学水平比较高的大城市，而且采取的是小班教学的方式，加上这些教师并不了解农村师资状况和学生基础，往往按城市学 生接受知识的节奏安排教学，大部分村小教师反映，农村学生跟不上，只好反复播放，影响了进度。

教学难度跟不上。教材内容及教学光盘中使用的语言与举例往往是面向城市学生的，有些材料农村孩子根本不了解，对课文中的难点他们往往无法通过光盘教学掌握。

3、针对以上问题，可以采取以下应对措施。

第一，加强对学校管电教的教师进行“手把手、面对面”的培训，为教师尽快掌握远程教育技术服务，解决远程教育在硬件使用和软件应用方面出现的一系列问题。

第二，把远程教育纳入教学体系考核中，把是否能操作计算机作为考核教师的必备条件，纳入对其工作业绩的考核中，通过考核，促使从上到下建立不同的远程教育管理机制。

第三，教育机构与教材出版机构密切合作，在教材编排体系和配套资源开发上，尽快探索出适合本地教学实际的模式，这是长期并持续解决问题的根本措施。

第四，加强四乡一镇教师电脑知识的应用能力，使全体教师都会用电脑，为农村远程教育事业服务。