第一篇：数学竞赛报道
在竞技中磨砺，在磨砺中提升 ——白箬铺镇五里小学举行数学竞赛报道
为了让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学、用数学的浓厚氛围，开阔学生的数学视野，提高学生对数学问题的敏感性，丰富学生的课余生活，五里小学于第八周（4月23日——27日）由学校教导处牵头，数学组具体安排，分高、中、低年级举行了数学竞赛活动。
此次比赛根据各年级学生的年龄差异、能力差异、学业差异，指定了比赛内容：
五、六年级图形计算竞赛，三、四年级速算竞赛，一、二年级口算竞赛。最后各年段按成绩设定了竞赛的一、二、三等奖。
在竞赛场上，同学们认真思考，沉着答卷。在答题过程中，仔细分析题意；遇到难题时，积极开动脑筋，深入思考；解开疑惑时，脸上洋溢着成功的喜悦。整个竞赛在紧张而又和谐的气氛中进行。
本次数学竞赛，充分展示了学生的数学思维能力，极大的激发了学生们学习数学、运用数学的热情，同时也使我校整体的数学水平得到了进一步的巩固与提升，更推进了学校数学教师的教学水平。
五里小学决定把此项活动常规化、系列化，不断形成学科的特色活动，为提高数学教学质量奠定良好的基础。
第二篇：百科知识竞赛报道稿
百科能环，巅峰对决
——记能源与环境工程学院百科知识竞赛 为提高我校大学生的综合素质，增强我院的人文气息，丰富大学生活，在激烈的初赛争夺后，能源与环境工程学院“百科知识竞赛”决赛11月18日晚在教学楼A110顺利举行。
经过初赛选拔后，环境131、环境132、水132、热动131脱颖而出，晋级决赛。本次比赛以百科知识竞答的方式进行，环节紧凑，趣味盎然。第一轮是选择答题环节，紧接着第二轮的表演题比拼，真可谓是斗智斗勇，现场气氛掀起一轮又一轮高潮。第三轮为信息抢答题，本环节正考察了各队参赛选手百科知识的广度，选手们也不负重望，观众赞叹不断。第四轮增加了与现场观众互动的环节，观众答题正确还有小奖品的惊喜，不少的幸运观众也得到了小礼品。俗话说好戏在后头，第五环节听歌曲猜歌名又掀起了高潮，最后的起死回生角逐确定了比赛的最终结果。整场比赛现场气氛活跃，选手斗志昂扬，观众喝彩鼓掌，工作人员紧张计分。
孜孜以求，好学乐道。能源与环境工程学院“百科知识竞赛”集知识性、挑战性、趣味性于一体，这是一次思想的交锋，更是一次智慧的碰撞。经过重重考验，冠亚季军分别为环境132、热动131、水132，优秀奖由环境131摘得。张力学、王明贤、王腾老师为获奖队伍颁奖，能源与环境工程学院“百科知识竞赛”圆满落下帷幕。
第三篇：历史知识竞赛报道
历史知识竞赛报道
为了纪念五四运动，同时娱乐身心，丰富大学生活，让大学生在活动中学到知识，扩大知识面，提升大学生的人文素养，同时为全校学生提供一个相互认识、相互交流和同台竞技的机会.2013年5月6日，在基础课部老师的指导下和思政课教师的配合下，由社会科学协会组织承办的“趣味历史知识竞赛”活动正式拉开帷幕。
此次活动是一次面向全体大一学生的近代史趣味问答活动，在思政课的教学课堂进行。内容囊括了中国近代史阶段的各类知识点。此次比赛分为初赛和决赛两大场。比赛模式采用比分制，根据专业进行分组，各专业之间进行比拼，最后分数最高的四组进入决赛！
比赛一共分三个环节，分别为第一环节“必答环节”，每组选手各回答十道题目，根据回答情况加相应分数。第二环节为“抢答环节”，各小组依靠自己的知识掌握情况进行抢答，根据回答加减相应的分数。第三环节为“冲刺环节”各个代表队选择相应的分数区答题。分数越高，风险越大。比赛结果由三个环节的总分确定胜负。
经过几天的角逐，已经有部分专业以高分夺得当场比赛的冠军，有望冲进决赛。比赛还在继续，场下观众表示，还会继续关注此次知识竞赛，为参赛选手加油。为此次历史知识竞赛活动将创新的思维融入思政课的课堂改革中，与每年上学期开展的“马克思主义哲学辩论赛”课程一起形成思政课的特色教学模式，也激发同学们对历史文化的学习热情，加强了同学们之间的相互了解,营造了一个和谐的文化氛围。
第四篇：作文竞赛报道
妙笔生花 大展才艺
——李堡镇中心小学举行现场作文竞赛活动
为了进一步培养学生良好的读书习惯，激发学生的写作兴趣，提高学生语文素养，优化作文课堂教学策略，5月30日下午，李堡镇中心小学举行了一至六年级现场作文竞赛。
这次作文竞赛，各班在自主开展现场作文比赛的基础上，层层选拔推荐五名优秀学生参加学校竞赛。比赛按年级段分组同时进行，要求学生在90分钟内，当场完成作文。
（图1图2图3图4）
比赛中，学生们信心十足，认真审题，文思泉涌，奋笔疾书，用生花妙笔尽情抒写自己的真情实感。这次竞赛涌现出了许多写作小能手。他们的作文书写漂亮，内容真实，描写细腻，情感真挚。每篇作文都有其独特的观察视角，同学们用自己的眼睛发现了生活的美，用文字写下了自己的所思、所感、所悟，表达了对生活的赞美和憧憬，字里行间洋溢着童趣，流露出真情。一篇篇鲜活动人的作文，不时打动着评委老师的心。经过评委老师认真、公平、公正的评卷，评出了年级组一二三等奖以及优秀团体奖。
（图5图6）
本次作文竞赛，给学生提供了展示自我的平台，让学生享受到了写作的乐趣，这既是对学生日常生活积累以及作文水平的考察，也是对教师日常作文教学能力的一次检验。
第五篇：作文竞赛报道
北关小学学生现场作文竞赛报道
肖才艳
为了激发学生的写作兴趣，推动我校学生语文素养的发展，丰富我校校园文化生活。4月26日北关小学组织三至六年级学生进行了第二届“英才杯”现场作文竞赛。各班在初赛的基础上，推选了5名学生参加学校的竞赛。参赛学生能从生活中寻找写作素材，体现出选材角度的多样性和语言的丰富性，字里行间流露了孩子的天真无邪，活泼可爱。
这次活动，不仅为学生作文能力、作文水平的提升提供了很好的展示平台，而且促使了学校读书活动持久、有效地开展下去，激发了学生的写作热情，提升了学生的作文水平。
点击咨询 