二年级347班上学期班主任工作期末总结（5篇材料）

第一篇：二年级347班上学期班主任工作期末总结

二年级347班上学期班主任工作期末总结

班主任工作是管理人的工作，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

一、以身作则，为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。班主任因为每天和学生接触的比较多一些，因而教育责任更重一些。所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到 我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面 影响一定能有益学生的发展。

二、关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的......在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。

三、让学生展示自我树立自信

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，把学生自己做的作品和手工，让学生自己选取比较好的展示到展示台上，让更多的孩子和家长能够看到。不仅展示学生各方面的才能，而且发展了学生的个性。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

四、培养学生的良好习惯

二年级学生经过一年的正规学习和日常行为规范教育已经步入正规。从培养学生良好习惯入手，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅.....课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。班会课、思品课学习学校规章制度及《小学生守则》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在培养学生良好学风中，狠抓了安全教育，增强了安全意识。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学、放学遵守路队。经常给学生讲解，什么事危险.不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。我经常要求学生课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。把安全隐患消灭在萌芽状态。

五、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是比学生早到校，提前把教师 打扫干净，课间发现教室又纸片，主动捡起来，给学生做表率；放学了和学生一起搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

六、家校沟通携手共进

学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。

总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

第二篇：二年级347班上学期学困生工作期末总结

二年级347班上学期学困生工作期末总结

成功的课堂教学关注的是全体学生，让每位学生在40分钟里有不同程度的发展与提高，如建构广阔的知识结构，训练灵活的思维能力，掌握适合自己的学习方法，综合提高自己的数学素养等。完成这些课堂目标，40分钟的课堂教学必须是高效的。我们在实际课堂教学中，常常觉得这列“火车”行驶的既慢又笨重，老师和优等生组成的“火车头”拽不动后面的“车厢”，关键在于学困生阻碍了课堂教学正常的进行，如果教师只顾向前行驶，就会“脱节”，那么你的教育面向的不是每一个学生，是失败的教育。

静下来，仔细分析，我发现除了个别的人以外，原则上讲真正的学困生是不多的。所谓学困生，一般泛指学习成绩较差的学生。在实际教学中，我将学困生分为三类：

第一类：学习成绩较差，其他素质尚可，而且也比较勤奋，这类孩子主要是学习方法上有问题，没有找到合适自己的学习方法。

第二类：学习成绩很差，而且比较懒惰，对学习没有兴趣，需要老师的督促才能完成学习任务。

第三类：学习成绩不稳定，学习目的性不明确，学习劲头不足。这类学生主要是没有培养从小立志，学习没有动力。

严格地讲从学习方法方面补救学困生，所指的是第一类和第二类对象。第三类对象应该同时从励志和道德素质及非他非智力素培养进行补救，教师“一厢情愿”地只辅导学习，是解决不了问题的。而且，这类学生一旦在立志教育和道德素质教育有了效果之后，学习成绩很快就会上去。

产生学困生的原因有很多，随着学习年级的提高，他们的学习会越来越吃力，自信心严重挫伤，作业不会做，就不做，作业不做，就越来越差，形成了恶性循环，学习对他们来说，是不得不面对的一种折磨，对学生的成长会非常不利。因而，在小学阶段，我们教师就需要将这类学生作为我们教育的重点对象。

第一转化学困生，首先要认识他们——真实评估学困生学习能力。每位学生的智商不同，在课堂上所呈现的学习能力也就不同，教师要面对这个现实。我们对学困生的智商、学习环境、学习态度等都要心中有数，不贬低他他们，也不“揠苗助长”，搞的两败俱伤。我们对他们的成功教育是让他们在自己智力基础上进行学习与发展，并且愿意学习。第二是要走近学困生——让他们要买我们的“帐”。学困生敏感而脆弱，有的逆反心理强，对其他同学和老师的帮助持抵抗情绪，因而我们的辅导常常是吃力不讨好，我们就会认为这孩子没救了，对他的转化失去了耐心，究其原因就是学生对我们的好心辅导并不“买账”。教师要走进孩子的心底世界，他们接受我们，才会就受我们的帮助，也才会配合我们的辅差工作。

第三尊重学困生，是转化学困生的重点。在做学困生思想工作时，要他们懂得“不尊重他人，就不可能获得真正的自尊”；教育其他学生时，则要求他们以团结为重，给有缺点的学生改错机会。这样，既可以消除学困生的对抗心理，又可使学困生乐于接受教育，从而获得改错的勇气和力量。学困生被尊重了，觉得他们被老师和同学看重了，他们的积极情感才会被调动起来，辅差工作才会顺利起来。

当学困生的学习情绪被调动起来时，我们在课堂中要积极为学困生创造思维的条件

1、知识识的逻辑性最强，学困生由于前后知识衔接不起来，给思维造成了困难而丧失了信心，因此，我在讲授新知识时，有针对性的设计“复习巩固”环节进行练习，对与新知识有关的旧知识、学习方法等进行渗透，这样扫除了学习新知的障碍，通过表扬使学困生树立了学习的信心，长此以往，他们就逐步转入主动思维的状态。

2、课堂上安排适当的时间让学生“互议互学”议重点、难点、疑点，同一小组程度不同的学生都有，这样既有利于学困生发表自己的见解，促进学困生的思维，又有利于学困生听取优生的看法，提高自己的思维能力，开拓思维方法。

3、对于学困生，作业量、作业完成的时间要求都降低了。学困生做任何事都比别人要慢，我就允许他们慢慢来这样还可以给他们一点自信心，也不会搞成拖拉的坏习惯。

4、加强对学困生课堂辅导。对学困生的辅导尽量放在课堂中，因为他们下课也想玩，这就需要提高课堂中的辅导效果。如果课堂辅导教师不落实。只顾打击和埋怨学生，那么学困生辅导就走进了死胡同。在课堂辅到中，我经常是这样做的：

（1）制定辅导计划。课堂时间有限，学困生总有几个，兼顾的话，就忙不过来，所以教师就要根据学困生对知识掌握的情况，制定辅导计划，确定重点辅导对象。

（2）化繁为简。学困生是不能独立的完成课堂作业的，他们需要帮助。与其他们在课后抄同学作业，不如在课堂上辅导他们完成。在辅导的时候，通常是化繁为简，就是把一次的课堂作业分割成几份作业，让他们每完成其中的一份，就交给我及时批改，对于错题我就及时辅导，改正以后就接着完成下一份作业。这样一次次的分解作业，提高了教师与学生互相反馈的速度，及时化解了学生的知识难点，扫清了学生的知识障碍和心理障碍，他们就有信心的完成下面的作业，学生的作业效率就提高了，对完成作业就有了期待，而不是一味的拖拉。

（3）课堂中，学困生也需要被比一比。比一比，学困生可以和昨天的自己比，也可以和自己同一水平的比一比。比一比，是为了让学困生有成功感，而不是挫败感。

提高课堂转化学困生的有效性，也是减轻教师和学困生的负担，能让我们课堂教学这列火车匀速的行驶在轨道上。

第三篇：二年级二班上学期班主任总结

二年级二班上学期班主任工作总结

时间过的真快。在忙碌中，这一个学期不经意就过去了。对于这个班，我感觉我们孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多„„不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜，是欣慰。

回顾在这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：想要有一个好的班集体，是需要全体学生和班主任的共同努力。需要我们一起增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，这样才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。在担任班主任这一学期中，才知道班主任工作是琐碎的，通过不断的浓缩于学习，我平时主要将工作重点分为以下几个方面：

一、多去关心孩子

对于学生来说，爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。设身处地的站在他们的角度去思考问题，解决问题。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是一群七八岁的孩子。他们的天真烂漫，那一颦一笑，他们是不是问出来的一些问题，处处充满着童稚与童趣。做一个辛勤园丁的我们，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。我发现低年级的孩子对老师都是特别的热情，经常会围着老师转，总是会把自己的小零食等分给我一些。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，；问问问他们这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的小零食是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该„„在这种轻松的聊天氛围下，我总是想办法把握好教育的契机，自然而然地提

出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对学生的爱，应该是那种宽容的爱，换位思考的爱。经常想起一句话：“假如我是孩子。”以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，先让自己深吸一口气，让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？让自己冷静下来。于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，被表扬，被认可的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

二、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，当学生的镜子。每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

三、培养小干部，发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期张韶萌、张雨婷、袁语瞳等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。我还会定期的找她们谈心。让她们知道让班干部还有要好的学习和自觉性

带动其他学生的进步。在班级中树立她们在学生心目中的威信。一学期下来，他们几个的性格也发生了很大的改变。从内向腼腆变得敢于在大家面前展示自己、表现自己。

四、加强与家长间的交流

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都几乎进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步；孩子生病了；孩子这段时间学习状态不佳„„我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

五、加强集体凝聚力

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己行动过，努力过，才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

第四篇：大7班上学期期末家长会发言稿

大班上学期期末家长会发言稿样稿

尊敬的各位家长朋友们：

大家下午好！

感谢各位能在百忙中抽空参加今天的期末家长会活动。在各位家长朋友们的支持与配合下，我们一学期的工作圆满结束了！一学期来与孩子们朝夕相处，让我们三位老师获得了最大的纯真和幸福，孩子们也在各个方面获得了不同程度的进步。

一、教师简短小结一下孩子们在本学期的发展情况

1、我们班现在有29名幼儿，16名男孩，13名女孩。经过小班、中班的学习与生活，大班孩子已经有了明显的变化，成长与发展速度在加快，语言丰富了，思想活跃了，综合能力加强了，运动协调能力也像个小大人了。大部分孩子都比较活泼开朗能够适应幼儿园的集体生活。都能够积极参加各种体育活动。在幼儿园的学习生活中，孩子们已初步形成了良好的生活习惯，如：能主动的使用礼貌用语，能自己用餐收拾桌面，饭后漱口，能自己正确的穿衣、裤、鞋等，大部分孩子能为班级做一些力所能及的事情（摆杯子、清理桌面、整理学具柜、整理图书）。孩子们都能积极的争当小帮手、小班长、小标兵、大部分的孩子在集体教学活动中都能积极思考，发言，表达自己的愿望。这也为我们的孩子进入小学做了准备。

2、不过仍存在一些问题；部分幼儿饮食习惯较差，挑食、剩饭的现象较多，及少部分孩子在午餐方面动作比较慢；个别孩子课后不能很好的收整自己的学习用品，丢三落四，离园时也有个别幼儿不会收拾桌面玩具，不会摆放自己的桌椅。上课时坐姿及握笔姿势不正确；小朋友之间不能很好的交往，分享玩具；一小部分幼儿不能按时到园，做事拖拉，爱找借口，时间观念较差。

本学期我们围绕5大领域语言、科学、健康、社会、艺术、开展我们的教学活动，重点数学学习内容是10以内数字书写、5以内数字加减法、7以内分合、按规律排序,10以内相邻数等，语言学习内容是：儿歌，古诗、故事、分享阅读，艺术学习内容是：歌曲、手工、绘画等。

大班对孩子来说是一个转折期，不仅学习内容多了：有拼音，数学，书写等，而且对于孩子们也有一定的难度。例如：初学拼音时，孩子的发音有些不准确；书写时，孩子们的坐姿，握笔不佳等；通过坚持与磨合，孩子们越来越有兴趣；书写也从写一行到现在能主动一次书写一整面，这都代表着我们的宝贝在成长。我知道家长很多家长担心孩子小学跟不上，其实，家长们真的请放心，没有什么比养成孩子们良好的的生活、学习习惯重要，只要有好的习惯，步入小学才会更融于集体。通过这一学期的学习，每个孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步：

数学计算、拼音学得特别好的有(刘含章，李若玙，姚奕辰，张沁苒，陶俊杰，李升升，吴语林，杨霖翼，郭子欧，易雨菲)

书写坐姿较好，字迹漂亮的有：（刘含章，黄雅宸，李升升，李禹霏)整理图书值得大家学习有的：（易雨菲，李升升，江晨茜）

总是充满了奇思妙想（谢汐玟，吴尚锟，甘煜民，吴语林），喜欢回答老师的问题的有：（李若玙，杨霖翼，黄雅宸，叶力仁，潘晨酝，陈思妤）

参与活动积极（袁俊雅，彭云鑫，何果洋，）每天坚持早早入园，早睡早起的有：（陈毅龙，邹雨轩，陶俊杰，易雨菲，廖梓乔，彭云鑫，易致文）经常晚来的，有的时候课程快结束了，郭子欧，叶力仁，让孩子时刻有时间观念，马上快要上小学了，早睡早起孩子也能更快适应小学。希望下学期爱赖床的小朋友要加油。

每个孩子都是精灵，孩子们每天都在收获和成长，可能有些成长并不明显，但我和家长们一样，相信我们的宝贝非常优秀！

在此，我要感谢我们班的家长朋友们，孩子们的进步都离不开你们的教导，谢谢一路走来对我们工作的支持与配合！当然，我要具体表扬一下以下两点：

1、每周家园联系册反馈的有：叶力仁，陈毅龙，郭子欧，吴语林，黄雅宸，潘晨酝，谢汐玟，杨霖翼，姚奕辰。李若玙，刘含章，彭云鑫，易美孜，张沁苒（大家可以相互学习一下，有些家长）

二、向家长告知温馨提示语：

1、本学期放假时间：幼儿园定于1月31起放寒假，下学期3月3日幼儿开学报到。

2、下学期余额缴费告知：下学期时长为4个月

五、假期注意事项：（安全提示、习惯养成、春节文明礼仪等）为了孩子度过一个愉快的假期，请家长朋友们在寒假期间注意：

（1）寒假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。教会孩子们正确书写自己的名字。

（2）请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品。同时注意交通安全；远离火、电、开水，不要让孩子燃放烟花爆竹，保护好孩子的安全，孩子外出时需跟随大人，避免走失。

（3）注意培养孩子良好的饮食习惯，保证饭菜质量和营养平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃火不吃，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

（4）寒假期间的走亲访友正式您对孩子进行礼貌教育的良好时机，孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。

（5）放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在半个小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。

三、新年祝福

结束语：今天的简短家长会就到此结束了，在此我代班上三位老师给大家拜个早年！祝愿小朋友们活泼可爱，茁壮成长！祝愿家长朋友们新年快乐！合家幸福！

2018.1.22

第五篇：二年级班主任工作期末总结集萃

二年级班主任工作期末总结集萃

【导语】总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。以下是东星资源网整理的《二年级班主任工作期末总结集萃》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】二年级班主任工作期末总结集萃

本学期，我担任二（1）班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：

一、抓好班级管理，使班级成为良好的班群众。

1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自我命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了必须的促进作用。

2、构成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。应对低年级段的孩子，在他们的辨别潜力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教育。班群众在最近一段时光内，发生了什么问题，学生的现状怎样样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既明白自我存在的问题，又明白就应怎样做。不知不觉中，班级里构成了正确的舆论导向。

3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班群众离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自我班群众的职责和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选取更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑，而且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提醒做好课前读书。

4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现个性好的，多奖一颗。每次小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生构成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自我得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。

6、开展丰富的活动，为孩子的潜力培养带给舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“行为美形象美”探讨交流会，“学习《三字经》”、“我是故事大王”等主题班会。

二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。

孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我透过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。应对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成绩进步很大，家长十分激动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者当然就是孩子。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮忙他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。透过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。学生在家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时光多和家长交流，多方面的了解学生在家的状况及其各方面的表现。

三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自我就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要透过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后改变自我的行为，这务必要有一个比较长的时光，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。

【篇二】二年级班主任工作期末总结集萃

时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。作为伴随孩子们成长的同行者和见证者，我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

一、关心孩子，爱是无声的语言

二年级的孩子，对老师特别热情，经常会围着老师转，他们的语言不会煽情，只是落在贺卡上那朴素的“老师，我爱您！”我觉得自己的工作要对得起孩子的这声“爱”，发自内心的'去关爱他们，宽容他们。班上谭百轩、栾于欣父母长期在外地工作，最长已经近两年没见自己的孩子。平日里孩子的寡言、胆小、自卑，其实是缺乏母爱的表现。此时，我不能坐视不管，应该用行动让孩子感受到老师可以像妈妈一样去爱他们。生活上，关注孩子的冷暖，吃饭、喝水、休息，勤提醒；学习上，增加辅导，给与更多的机会。表现优异时，给孩子一个大大的拥抱。微不足道做法，带给孩子的却是无尽的温暖和学习上动力。

二、培养小干部，发展孩子的能力。班级小干部是集体的核心，是一个团队的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期丁美汐、李晨暄、陈逸菲等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

三、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像张圆晰、乔弈霏等，有些公主病：娇气、任性、以自我为中心……我利用做眼操、卫生打扫、排队放学等教育契机引导这些小公主热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，心中有别人。

四、在各类活动中加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们共同努力，一起进步。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会抓住这思想教育的契机，坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。虽然取得的成绩还不尽人意，但我相信从活动中收获的体验和经验，能够让孩子享用，改进，向更高的目标奋进。

班主任工作有一种境界是“平平淡淡才是真”，普通的日日夜夜，看似微不足道地重复程序，给予孩子的却是成长过程中坚实的一步又一步。在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使不是，但也一定会更好！

【篇三】二年级班主任工作期末总结集萃

本学期已接近尾声，现将本学期工作做一下总结。二年级上半学期孩子们好像长大了很多，在各个方面都有了很大的提高。

一、班队活动有声有色

我们班级的家长特别爱热闹，经常组织一些有意义的活动。今年的三八妇女节我利用班队课的时间教孩子为妈妈做纸花——康乃馨，并把它们以贺卡的形式送给妈妈。在平时的班队课上，我还经常让孩子利用ppt进行说话练习，比如讲讲世界未解之谜等活动，深受孩子们的喜爱。

二、家校配合做好学校工作

我也非常注意和家长的。联系方法。我经常利用qq群发布各种消息，同时和家长进行及时地沟通。在校艺术节上，我们的家长也积极地参与。帮忙排练舞蹈等活动。

三、小干部活动有声有色

课余，我比较注重班干部能力的培养，我们班的很多工作都是分给专门的孩子去完成的。例如：黑板报的负责，图书馆图书的借阅、报刊的分发、值日的检查工作，班队课的组织活动，孩子们都干得有声有色。

四、本学期取得的成绩

这学期，在老师和全体学生的共同努力下，我们班取得了比较不错的成绩。校运动会第三名、校艺术节优秀组织奖、校百米飞人大赛团体总分第二名、涂鸦墙比赛创意奖、口算比赛团体优胜奖、查字典比赛团体优秀奖。

日子就在这平凡的一天天中度过了，看这孩子们一天天长大，一天天懂事，我觉得自己的付出没有白费，希望下学期在师生的努力下，我们班能取得更大的收获。