2010年12月思想政治辅导员工作总结（精选五篇）

第一篇：2010年12月思想政治辅导员工作总结

工作总结——痛并快乐着

2009至2010学年已然结束，在院系领导和同事的帮助关怀下，本学年的学生工作顺利的告一段落了，自己也成长了许多成熟了许多，在这一年中经历了许许多多的事情，许多事情（关于学生的）让我为之感动甚至终身难忘；这些经历为今后工作的开展积累了宝贵的经验，在此对给予我帮助的领导和同事表示衷心的感谢。现将工作情况及认识和体会总结如下。

做为一名思想政治辅导员，我一直认为此项工作至关重要任重而道远，因为我们工作的对象是人。一个人的思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。所以在教书育人、管理育人和服务育人的过程中我非常注重思想的引导，从而使我的学生形成正确的人生观、价值观和世界观；让学生用正确的科学的方法去处理自己所面临的“学习苦恼”、“恋爱矛盾”、“择业焦虑”和“贫困自卑”等问题。学生工作头绪非常复杂，要想做好学生工作我个人觉得是一个复杂的系统工作；在做学生工作中我一直坚持“动之以情，晓之以理；持之以恒，导之以行。”的原则教育引导学生；做工作时遇到各类问题，我都会有条不紊的去面对去解决，因为我坚信“只要思想不滑坡，方法总比问题多。”大学生活是丰富多彩的，学生对大学期望非常之高，怎么去做好学生工作才不让学生失望是我经常思考的问题；面对如今社会体制改革的转型期部分形成的“所谓的价值观念”，怎么样去指导他们引导他们是我经常思索的问题。我个人认为马斯洛的需要层次理论非常适合用于学生工作，对于做好学生工作起到了事半功倍的效果；生理的需要，安全的需要，社交的需要（归属与爱的需要），自我尊重的需要和自我实现的需要，根据这些需要人性化的分阶段的灌输给学生，学生会比较愉快的高兴的接受。

一、我担任土木与建筑工程系07级思想政治辅导员和07级党支部书记一职。平时的工作严格按照学院党委和行政的指示，在系领导的具体指导下进行。围绕学院“建室风、促班风、建校风”的宗旨，对学生的综合素质进行量化考核制度，“党员形象工程”长期贯彻落实，取得了比较好的效果。根据每个阶段的工作要点，成立特别工作小组（例如大四后党小组的功能继续发挥的情况下，又成立了毕业班事物工作小组有针对性的为学生解决问题；也许就是这种模式的效果，目前07级就业的同学已经达到一半。）对于学生重点关心的奖学金评定、入党评优等问题，事关学生的切身利益尤为细心和注意，一定做到“公平、公正、透明”，只有这样才会形成良好的风气，从而也有利于整个集体的良性循环发展，整个团队才可能日高日上日上日妍。在过去的一年中，年级涌现了一大批优秀事迹和先进个人：如土木1072班学生张娟被评为“湖北省优秀共青团员”，土木1072班学生韩英获第三届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛建筑类尺规二等奖，4A520寝室被授予“武汉市文明寝室”称号，07级所在支部多次被学院党委全院通报表扬，在今年“七一“表彰中被授予先进党支部称号，两名党员被授予优秀共产党员。总之成绩的取得需要师生同心同德、共同努力才行，师生之间应该相互理解相互关怀才行。年级是一个团队，要有难同当有福同享才可能打造优秀的团队；人心都是肉长的，只要真心的关心他（她）人就一定会产生共鸣。附：

致我们土木07级毕业生的一封信

同学们大家好: 1.首先恭喜今天我们有27名同学成功与中铁15局签订就业协议;来面试的没选上的可能各方面的原因都有(简历材料做的有问题或是语言表达能力等问题,当然从我的角度看希望你们都可以签约),没有选上的千万不要气馁和灰心.2.忠诚的建议没有工作的同学今后一定要把握好机会,有的机会是可遇而不可求的(比如像中铁15局等国企)3.考研和考公务员的同学校园内的招聘会一定要参加(无论男生或女生,不来损失很大),大型企业不会因为你考上毁约了而索取违约金(因为他很大气)4.大家把握好年前找工作的黄金期,不要坐视良机.5.就业困难的同学主动找我聊天,我会尽心为你出谋划策的,发现适合的工作会提供给这部分同学的.6.大家永远不要忘记学习不要使自己的思想麻醉,时刻保持清醒的头脑,明白什么时刻应该去做什么事情.(头要冷,脚要热,心要平,气要通.)7.找工作不要怕辛苦,不经一番寒彻骨,那来梅花扑鼻香?(记得曾经告诉过大家一句话"苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;有志者,事竟成,破斧沉舟,百二秦关终属楚.)8.为了自己也好,为了父母也好,为了找到工作脸上有光也好,大家一定要找好自己的第一份工作,当然更不允许故意不找工作做啃老族的同学.我们不能做不忠不孝不仁不义之大学生.9.希望大家在剩下的大学时光里好好的总结一下大学所学的专业课程(如三大力学材料力学理论力学和结构力学),使其融会贯通以备到工作岗位上使用;好好总结一下在大学里究竟学习到了那些对你今后人生路有所帮助东西,回忆一下你是怎么解决学习上的压力,怎么解决成长的烦恼和面对爱情和从事什么工作抉择等一系列纠结的复杂的事情.10.希望同学们永远都要心存感恩,感激身边帮助过你的同学,感激教育过你们的每一位老师(也许有的老师你不是蛮喜欢),甚至感激那些曾经伤害过你的同学或老师,因为正是他们的某些缺陷让你成长也有可能他们的缺点给了你启示从而使你更加优秀.(把别人对你的好刻在石头上,把别人对你的坏画在沙子上.)11.最后告诉大家怎样去保持一个健康的情绪:第一一定要具有正确的人生追求;第二一定要有宽广的胸襟;第三要理性的适应生活;第四要时刻记得寻找身边的快乐.预祝同学们明年毕业时都能够找到称心如意的工作!衷心盼望我们在大学剩下的时光里开心的愉快的充实的走完!(因为今天很多同学表现的很优秀,令我很开心和欣慰.所以极兴写上这些话和大家分享.)此致

敬礼

二、本人兼职系团总支书记，负责指导团总支和学生会的工作。在这个集体中，认识非常多的优秀学生，他们工作认真卖力并且悟性也比较高。他们在过去一年中秉承“团结、务实、高效、创新”的宗旨，成功的完成了大学生诚信教育、特色团日、科技文化节、五四表彰、大学生社会实践（获2010年大学生暑期社会实践活动优秀组织奖）、运动会、干部培训和换届、迎新生活动、篮球赛和足球赛等大型活动。他们这个团体真正诠释了“兴我华夏、振我雄风；土木精英、勇攀高峰。”他们是我的骄傲，他们是我的自豪，他们的精神令我感动，使我受益匪浅。

三、担任系党总支组织委员期间，在院党委的正确领导和系领导的关心与支持下，在党总支及各党支部和全体党员的共同努力下开展了教工党员参观江西革命老区、学生党员深入企业学习实践、毕业生党员座谈以及篮球比赛、拔河比赛等文体竞赛和活动，并组织教工参加院工会组织的各项活动，活跃职工文化生活，增强职工之间和单位之间的联系与沟通。对于身患疾病和生活困难职工及时给予慰问，增强了党组织的凝聚力和党组织工作的群众基础。通过上述行之有效的工作，为学院改革发展的顺利推进营造和谐的氛围。

四、工作不足及改进的措施

1．后进生的转化工作还有所欠缺，对其的工作方法比较单一，缺乏力度和实效。对留级生的工作经验不足，今后会不断探索。

2．由于本人工作经验不够丰富，在工作方法上会不断学习探索。目前理论水平还比较欠缺，今后会努力学习，不断领悟，不断总结，争取做一名让领导放心、同事满意、学生欢迎的思想政治辅导员。

第二篇：辅导员月工作总结

辅导员月工作总结（九月）

----教师张鑫钰

一个月的辅导员工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到责任重大，也在实际工作中发现了自己的很多不足。在各位领导、同事的关心指导下，一个月辅导员工作也顺利走到了尾声。下面就把一个月以来的辅导员工作情况做以总结。

本月共开了五次班会，班会内容总结具体如下：

1.班级纪律，保持安静

2.注意言谈举止，不许说脏话，头发不能染色，有纹身的同学不能外露。

3.与新生保持距离，树立形象，校服配齐。

4.吃饭，上课统一站队，食堂开启静音模式。

5.团结，忍让，包容，理解，配合。

6.用投票方式选班干部。

7.上课认真听讲，不能睡觉，讲话，打闹，发出噪音，看课外书。

8.按时交作业。

9.尊重老师。

10.管住嘴，手，腿，不能打架，校园欺凌，吸烟去吸烟区。

11.宿舍卫生，班级卫生，分担区卫生保持干净。

其中，大部分已经完成，但是仍然有的问题没有彻底解决，班级里学生不能保持安静，下课时噪声大，并且上课期间存在有的学生说话，睡觉现象。有的同学没有管住自己，发生了打架事件。

本月还开展了对学生基本情况的调查以及家庭住址和家长手机号的收集，了解到学生分为单亲家庭、重组家庭、普通家庭，有的学生家庭情况不是很好，所以有勤工俭学的意向。

在以后的工作中，要严加管教学生，让他们改掉不好的习惯，并且与他们多谈心，了解他们，走进他们，更好的管理班级。

总之，9月份的辅导员工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，在以后继续努力，搞好教学，抓好班级。

第三篇：大学思想政治辅导员2019工作总结

大学思想政治辅导员2019工作总结

在新年钟声敲响之时，2019-2019学年第一学期就算是结束了。在这个学期的工作中，我一如既往，本着以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育，综合素质教育为工作重点开展工作。始终将自己定位为学生的“人生导师”，严格要求自己，完善工作方法和工作思路。现将具体工作总结如下:

一、加强自身的理论学习

高校辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。首先，在日常工作中我力争多学多看，努力使马克思主义思想政治教育理论与工作实践相结合。本学期我继续关注大学生思想政治教育理论的最新研究动向，例如，国内外大学生网络思想政治教育比较与借鉴，高校辅导员队伍专职化、专业化建设。其次，在作风上我努力做到严、实、精三字方针。严就是对工作、个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉；实就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；精就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。做到讲诚信，正大光明,说道就要做到，坚持原则，并有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。

二、坚持以生为本、环境塑造品质的思想政治教育

思想是行动的先导，而思想又来源于环境的塑造。因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当代大学生的个性化趋势越来

越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。在我接手2019级会计和商务英语专业时，学生已经经历了二年的大学生活，在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生厚此薄彼的想法，从开学初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果，其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，有点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向。

三、扎根班级，踏实做好毕业班工作 1.一手抓专升本，一手抓就业。

面对现今的就业形势，我鼓励班级中基础好、成绩优、静得下心看书的学生走专升本的道路，分散就业压力，继续学习深造，为寻求更好的就业道路打下基础，对此，我多次在班级开专升本 的动员会，现在班中已有近5名同学积极备战专升本考试。在严抓专升本、考公务员的同时我不忘督促学生抓住有利时机就业，面对严峻的就业形势，我多次开班会强调先就业再择业，踏实地积累工作经验。目前，班级里已有30多名学生找到了工作并于用人单位签订了就业合同，办理了离校手续。2.结合专业特色考级考证。

在召开班会时，我鼓励学生一定要考取专业或与专业有关，或与以后就业方向有关的资格证书，我相信这是以后各行各业就业的敲门砖。职业技能证书能为他们日后的就业增加砝码。

四、关注贫困生，做好助学贷款工作

我所带的543名学生中有67名家庭经济比较困难的学生，5名学生成功申请了国家助学贷款。从09级入校之后的贫困生的评定过程中，经过初评，复评，最后公示，保证公平，公开，公正的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。从12月起国家和学院就实施了给贫困生每月按不同等级发放生活补助的政策，这使贫困生能相对集中的受到生活资助。同时认真地做好10级和11级的助学贷款工作，两个年级共有16名同学申请了国家助学贷款。在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助与教育，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，使他们能振奋精神，安心学习。

五、安全教育

通过班会和主题教育，进行消防安全、交通安全、财产安

全、人身安全、就业安全等专门的教育。为确保学生安全，不分节假日，我自己坚持手机每天24小时待机，同时在各班级都建立应急反应机制，要求各班班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发性事件时及时将信息反馈给我，坚持在到场。特别是有特殊情况的学生，在不涉及学生个人隐私的情况下，要求其同宿舍的其他同学多给予关注。每次放假都提醒学生在回家和返校途中要时刻注意自身财产、人身安全。

六、其他学生工作

本学期开学后，根据学生的考试成绩，每班都召开了主题班会，针对压科三门以上的学生个别谈话，在仔细阅读学生登记表的基础上逐步建立学生

第四篇：2010年12月思想政治辅导员工作总结

工作总结——痛并快乐着

2009至2010学年已然结束，在院系领导和同事的帮助关怀下，本学年的学生工作顺利的告一段落了，自己也成长了许多成熟了许多，在这一年中经历了许许多多的事情，许多事情（关于学生的）让我为之感动甚至终身难忘；这些经历为今后工作的开展积累了宝贵的经验，在此对给予我帮助的领导和同事表示衷心的感谢。现将工作情况及认识和体会总结如下。

做为一名思想政治辅导员，我一直认为此项工作至关重要任重而道远，因为我们工作的对象是人。一个人的思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。所以在教书育人、管理育人和服务育人的过程中我非常注重思想的引导，从而使我的学生形成正确的人生观、价值观和世界观；让学生用正确的科学的方法去处理自己所面临的“学习苦恼”、“恋爱矛盾”、“择业焦虑”和“贫困自卑”等问题。学生工作头绪非常复杂，要想做好学生工作我个人觉得是一个复杂的系统工作；在做学生工作中我一直坚持“动之以情，晓之以理；持之以恒，导之以行。”的原则教育引导学生；做工作时遇到各类问题，我都会有条不紊的去面对去解决，因为我坚信“只要思想不滑坡，方法总比问题多。”大学生活是丰富多彩的，学生对大学期望非常之高，怎么去做好学生工作才不让学生失望是我经常思考的问题；面对如今社会体制改革的转型期部分形成的“所谓的价值观念”，怎么样去指导他们引导他们是我经常思索的问题。我个人认为马斯洛的需要层次理论非常适合用于学生工作，对于做好学生工作起到了事半功倍的效果；生理的需要，安全的需要，社交的需要（归属与爱的需要），自我尊重的需要和自我实现的需要，根据这些需要人性化的分阶段的灌输给学生，学生会比较愉快的高兴的接受。

一、我担任土木与建筑工程系07级思想政治辅导员和07级党支部书记一职。平时的工作严格按照学院党委和行政的指示，在系领导的具体指导下进行。围绕学院“建室风、促班风、建校风”的宗旨，对学生的综合素质进行量化考核制度，“党员形象工程”长期贯彻落实，取得了比较好的效果。根据每个阶段的工作要点，成立特别工作小组（例如大四后党小组的功能继续发挥的情况下，又成立了毕业班事物工作小组有针对性的为学生解决问题；也许就是这种模式的效果，目前07级就业的同学已经达到一半。）对于学生重点关心的奖学金评定、入党评优等问题，事关学生的切身利益尤为细心和注意，一定做到“公平、公正、透明”，只有这样才会形成良好的风气，从而也有利于整个集体的良性循环发展，整个团队才可能日高日上日上日妍。在过去的一年中，年级涌现了一大批优秀事迹和先进个人：如土木1072班学生张娟被评为“湖北省优秀共青团员”，土木1072班学生韩英获第三届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛建筑类尺规二等奖，4A520寝室被授予“武汉市文明寝室”称号，07级所在支部多次被学院党委全院通报表扬，在今年“七一“表彰中被授予先进党支部称号，两名党员被授予优秀共产党员。总之成绩的取得需要师生同心同德、共同努力才行，师生之间应该相互理解相互关怀才行。年级是一个团队，要有难同当有福同享才可能打

造优秀的团队；人心都是肉长的，只要真心的关心他（她）人就一定会产生共鸣。附：

致我们土木07级毕业生的一封信

同学们大家好:

1.首先恭喜今天我们有27名同学成功与中铁15局签订就业协议;来面试的没选上的可能各方面的原因都有(简历材料做的有问题或是语言表达能力等问题,当然从我的角度看希望你们都可以签约),没有选上的千万不要气馁和灰心.2.忠诚的建议没有工作的同学今后一定要把握好机会,有的机会是可遇而不可求的(比如像中铁15局等国企)

3.考研和考公务员的同学校园内的招聘会一定要参加(无论男生或女生,不来损失很大),大型企业不会因为你考上毁约了而索取违约金(因为他很大气)

4.大家把握好年前找工作的黄金期,不要坐视良机.5.就业困难的同学主动找我聊天,我会尽心为你出谋划策的,发现适合的工作会提供给这部分同学的.6.大家永远不要忘记学习不要使自己的思想麻醉,时刻保持清醒的头脑,明白什么时刻应该去做什么事情.(头要冷,脚要热,心要平,气要通.)

7.找工作不要怕辛苦,不经一番寒彻骨,那来梅花扑鼻香?(记得曾经告诉过大家一句话"苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;有志者,事竟成,破斧沉舟,百二秦关终属楚.)

8.为了自己也好,为了父母也好,为了找到工作脸上有光也好,大家一定要找好自己的第一份工作,当然更不允许故意不找工作做啃老族的同学.我们不能做不忠不孝不仁不义之大学生.9.希望大家在剩下的大学时光里好好的总结一下大学所学的专业课程(如三大力学材料力学理论力学和结构力学),使其融会贯通以备到工作岗位上使用;好好总结一下在大学里究竟学习到了那些对你今后人生路有所帮助东西,回忆一下你是怎么解决学习上的压力,怎么解决成长的烦恼和面对爱情和从事什么工作抉择等一系列纠结的复杂的事情.10.希望同学们永远都要心存感恩,感激身边帮助过你的同学,感激教育过你们的每一位老师(也许有的老师你不是蛮喜欢),甚至感激那些曾经伤害过你的同学或老师,因为正是他们的某些缺陷让你成长也有可能他们的缺点给了你启示从而使你更加优秀.(把别人对你的好刻在石头上,把别人对你的坏画在沙子上.)

11.最后告诉大家怎样去保持一个健康的情绪:第一一定要具有正确的人生追求;第二一定要有宽广的胸襟;第三要理性的适应生活;第四要时刻记得寻找身边的快乐.预祝同学们明年毕业时都能够找到称心如意的工作!衷心盼望我们在大学剩下的时光里开心的愉快的充实的走完!(因为今天很多同学表现的很优秀,令我很开心和欣慰.所以极兴写上这些话和大家分享.)

此致

敬礼

二、本人兼职系团总支书记，负责指导团总支和学生会的工作。在这个集体中，认识非常多的优秀学生，他们工作认真卖力并且悟性也比较高。他们在过去一年中秉承“团结、务实、高效、创新”的宗旨，成功的完成了大学生诚信教育、特色团日、科技文化节、五四表彰、大学生社会实践（获2010年大学生暑期社会实践活动优秀组织奖）、运动会、干部培训和换届、迎新生活动、篮球赛和足球赛等大型活动。他们这个团体真正诠释了“兴我华夏、振我雄风；土木精英、勇攀高峰。”他们是我的骄傲，他们是我的自豪，他们的精神令我感动，使我受益匪浅。

三、担任系党总支组织委员期间，在院党委的正确领导和系领导的关心与支持下，在党总支及各党支部和全体党员的共同努力下开展了教工党员参观江西革命老区、学生党员深入企业学习实践、毕业生党员座谈以及篮球比赛、拔河比赛等文体竞赛和活动，并组织教工参加院工会组织的各项活动，活跃职工文化生活，增强职工之间和单位之间的联系与沟通。对于身患疾病和生活困难职工及时给予慰问，增强了党组织的凝聚力和党组织工作的群众基础。通过上述行之有效的工作，为学院改革发展的顺利推进营造和谐的氛围。

四、工作不足及改进的措施

1．后进生的转化工作还有所欠缺，对其的工作方法比较单

一，缺乏力度和实效。对留级生的工作经验不足，今后

会不断探索。

2．由于本人工作经验不够丰富，在工作方法上会不断学习

探索。目前理论水平还比较欠缺，今后会努力学习，不断领悟，不断总结，争取做一名让领导放心、同事满意、学生欢迎的思想政治辅导员。

第五篇：思想政治辅导员如何选拔学生干部

思想政治辅导员如何选拔学生干部

——高校学生干部选拔流程分析

边留峰王潭

（河南师范大学新联学院、河南师范大学青少年问题研究中心）

摘要：选拔出德才兼备的学生干部是高校学生工作的重点之一。选拔过程中，做好选拔前期准备工作，注意不同选拔方式的优缺点，录用过程引入试用期制，避免低效率低民主的选用。高校学生干部选拔的方向是民主和高效的统一、科学与艺术的统一。关键词：高校学生干部；选拔方式；录用

高校学生干部是高校学生管理队伍的重要组成部分。他们是贯彻落实党的教育方针的一支重要依靠力量，是校、院系领导、教师联系学生的桥梁和纽带，是反馈学生的意见要求和建议的主要渠道，是高校党团、行政、教学系统的助手，是班集体的核心和各种学生活动的带头人，在学校教育和学生自我教育、自我管理、自我服务中起着不可替代的作用。有调查分析表明，首届班委尤其是学生班长对班级影响较大。因此，选拔出德才兼备的学生干部是高校学生工作的重点之一。除了传统的选拔，一些新的理论和技术开始进入实践，比如人才测评技术、绩效评价体系、胜任力模型等。[1][2][3][4][5]

一、做好选拔前期准备工作

准备工作是干部选拔的前提。首先确定空缺职位，进行工作分析，制定出工作说明书和职位说明书，规定应征者的职位条件和能力。

其次，进行申请者的资格审查。负责选拔的老师应尽量掌握学生的第一手资料，了解学生的关键情况，滤去不符合基本要求的人员，减轻选拔过程中的工作量和干扰度。再次，确定选拔者。对不同的职位可以由不同的人员负责选拔，而不是由一个或几个老师包揽。可以通过有效授权，委托该岗位现在的“直接上司”来负责，提高针对性。最后，选择适用的选拔方式。选拔班级干部时，用民主选举的方法比较有代表性；选拔学生会部长时，用内部提升的方法比较稳定；选拔参与跨国跨文化的学生干部时，则需要严格的淘汰筛选。

二、不同选拔方式及其优缺点

1、面试

国际上的研究表明，近二十年来，面试在人事选拔中得到广泛应用，一个很重要的原因就是面试增强了职位针对性，提高了信度和效度。

面试测评的一个显著特点是对考官的依赖性比较强。考官素质的高低，在很大程度上决定着面试效果的优劣。熟悉职位要求、面试经验丰富的考官，容易做出客观准确的评判，有利于保证选拔的质量和效率。

面试分为结构化面试和非结构化面试。结构化面试在技术上比较成熟，程序上比较规范，操作起来比较容易。因此在学生干部选拔时普遍运用。结构化面试有优势也有不足。结构化面试事先对试题构成，时间控制，考官构成，实施程序等各环节进行规范化设计，体现了用同一把尺子选人的原则，对考官的依赖程度低，公平性高。选出来的干部综合素质高，工作能力强，实际效果较好。结构化面试也有不足：各个环节都是“规定动作”，没有“自选动作”，受试者按规定以一问一答的方式回答问题，形式上有些呆板，回答“情理之中，意料之外”的问题，难免有心理压力，感到紧张，很难充分展示真才实学。

一般而言，面试通常与笔试搭配时使用。对选拔对象的面试结果与笔试结果综合考察，再最终选择。[6]

2、民主选举法

民主选举法因具有公正、透明的特点，常用于班级干部的选拔和学生代表大会的选举中。在班级干部选拔中，同学们之间相互熟悉，对候选人的各种情况包括组织能力、人际关系、学习成绩、工作态度等有不同侧面地了解。用民主选举法，充分发扬了民主作风，公正、公平、公开。由于同学们信任自己选出的干部，从而有利于班级工作的展开。但是，民主选举以选票的形式进行，给一些善于钻营的学生留下利用的空间：班级中存在的小型“利益集团”，在选举中搞关系、拉选票，使一些关系强、能力弱的学生胜出，而关系弱、能力强的学生失败。这样的选举失去了客观公正性，质量低下，而且不利于班级的团结。

3、竞聘法

竞聘法是指若干候选人就自己应聘的某一职位面向公众公开发表演说，以演讲和辩论的方式展示个人能力、才华、工作经验、工作规划等。这种方法比较透明，广泛在干部选拔中运用。

它的优点在于：给每个人平等竞争的机会，使公众对所有候选人有直观的了解，对选拔过程有直接的监督。它的不足之处在于：竞聘法的主要形式是演讲，所以，口才成为竞聘是否成功的重要因素。口才好的候选人易博得公众好感，占据竞争优势。而一些能力强却不善于言辞的候选人处于竞争的劣势。一些态度、技术也可能被夸大，如挑选校友录管理员时应聘者的真正热心程度、实际网络技术。

4、内部选拔法

内部选拔法就是将空缺职位首先通过多种方式在组织内部(即学生会、社团、班级等组织内部)予以公布，要保证信息在内部传递的最大化覆盖，同时要鼓励组织成员的积极参与，可以自我推荐也可以他人推荐。比如，学生会部长的选拔可以先由各个院系推荐优秀人选组成候选人队伍，再在候选者中进行考核测评，择优录取。

在组织内部进行选拔可以最大限度的发挥个人潜能，提高组织成员的学习能力和工作积极性，降低组织选拔的直接成本，也有利于吸引低年级的优秀人才进入人才库。内部选拔法的缺点是：选拔过程不公开，有隐蔽性。使部分组织外部成员产生不公正感，丧失参与积极性。同时，同学们不了解选拔出的干部，不能产生信赖感，给日后开展工作造成一定的难度。

三、录用

目前我国录用公务员时重申德才兼备的用人标准。有德无才或无德有才，都不符合德才兼备的要求。有德无才，政治上固然可靠，但难当大任，重用了这种人，势必会助长不学无术、少慢差费之风；无德有才，才助其奸，重用了这种人会对社会主义事业造成极大危害。这对于选拔高校学生干部有重要的借鉴意义。

录用的过程不能仅仅关注德、才这两方面，还要考虑学生干部结构的优化问题，不能默认为一批能力强、品德好的学生干部组合在一起就能产生最大的管理绩效，科学的学生干部群体结构包括不同能力特点的学生、不同性格特点的学生、性别比例的合理搭配。

通过上述选拔方法的不同搭配选出适合工作职位的人选后，列出名单向广大学生公示，接受检验。公示的范围应当尽可能大，防止“示而不公”导致学生干部代表性的缺失；在公示期内，如果未接到反对意见，即可决定试用。如果有反对意见，应该重新审查候选人，看是否真正符合选拔标准，再决定是否试用，试用期间再做进一步的考察，减少选拔误差。[7][8]

四、选拔中应避免的问题

1、主管老师任命干部人选

有的主管老师认为民主选举费时费力，效率不高，而且也未必是公正的，于是自己指定干部人选。这样做在很大程度上带有主观偏见和一言堂的倾向，失去了公平公正性，因为民

主已经被广泛认同，并且极易在学生中造成不良影响，对任命的干部感情上不信任、工作上不配合，使之难以正常开展班级工作。

2、选拔标准不客观

选拔干部时应该依据德才兼备的选拔标准。但是由于在选拔时主要依靠主管老师和一些在任的学生干部，难以避免主观因素的影响，以个人偏好代替选拔标准。有的以貌取人，选取身材魁梧的同学担任干部，认为能够在工作中起到震慑作用，有利于工作开展；有的以背景取人，认为城镇学生的能力优于乡村学生，倾向于选拔城镇学生作为干部；有的以成绩取人，认为成绩好就是能力强，混淆了学习与工作的概念；有的亲疏关系取人，认为与自己关系好的人易于沟通，办事放心，能更好的协助自己工作。以上这些都是主观片面的标准，不能够作为选拔依据。

3、选拔过程不透明

学生干部是直接面向学生服务的，对学生的利益负责。因此，选拔过程应该在学生的监督下进行，不能将广大学生置于事外，而将选拔看成主管老师自己的事。这样做会打击学生的参与热情，降低组织的威信，降低选拔的认同性。

4、不当因素的干扰

人情关系、最初印象倾向、强调负面信息、求职者顺序错误、非语言行为的错误。[9][10]

五、选拔的方向

1、公平与效率的统一

从理论上说，公平与效率是能够兼顾的。公平是效率的前提，失去公平的选拔一定是无效率的；效率是公平追求的结果，没有效率的公平是毫无意义的。然而，在现实中，二者难以兼顾。完全的公平要求绝对的民主，只有民主才能体现公平，但是，绝对民主是缺乏效率的，而且是不可能实现的。同时，高效率的选拔往往会牺牲部分民主，高效率高民主的情况很少见。这就需要主管机构根据实际把握公平与效率的协调，追求多数满意的效果。

2、科学与艺术的统一

选拔具有科学性，有理论基础作为支撑，有完整的制度作为保障，在实际操作中有普遍适用的模板和共同的问题，可以通过对考官的培训提高其素质，如人才测评技术、胜任力模型等；但在选拔实践中考官面对的不是抽象的同学，又有很大的艺术性，来补充选拔科学性的不足，需要考官有敏锐的直觉、丰富的阅历、端正的态度。故而只有在实际工作过程中，负责老师通过实践、思考与培训，不断探索与改进，才能找到适当的选拔方案，选拔出与工作匹配的学生干部。

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