仁义镇中心小学2013年上期德育工作总结

第一篇：仁义镇中心小学2013年上期德育工作总结

仁义镇中心小学2013年上期德育工作总结

一、抓管理，提高管理水平

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质

正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1、学德育理论，提高思想素质。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学期中，多次利用政治学习的时间，讨论学习了《小学生伤害事故的处理》等，学校还在全校教师中进行了“学生心目中的我”演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。

2、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。

三、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：

1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。

2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；

3、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。利用班队会课对学生进行了《学习雷锋、做美德少年》、《中国梦，健康成长-----青少年远离毒品》等主题教育。

（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。

（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

（5）积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

（6）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。今年12月8日，我校请法制副校长——仁义镇派出所民警彭峥同志到校向全校师生作法制安全教育，收到了极好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。

四、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1、成立家长代表会，加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。

2、家长开放日活动

听课、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参与听课、评课呢？我校率先作了尝试，并产生了良好的效果。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业基本要求的了解，使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。

3、家长会改革

一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯，在九月份一开学，面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等；针对六年级学生面临升入初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的准备等情况，单独对六年级学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。

五、抓环境，营造育人氛围

1、创建校园外部文化

在资金严重短缺的情况下，我校在今年挤出了近万元的资金，对学校环境进行改善，增种了花草树木，更新了各班布置，使学校焕然一新。

2、营造校园内部文化

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

六、抓科研，开展思想讨论

今年十一月份，我校组织家长、教师进行了“育人为本、德育为首”教育思想大讨论活动，使老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有评比、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。

在今后的德育工作实践中，我们将利用邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！

第二篇：金竹山镇中心小学2011年上期德育工作计划

金竹山镇中心小学2011年上期德育工作计划

一、指导思想: 以2011年上期学校工作计划为指导，围绕“抓基础、求实效、创特色、育亮点”的工作思路，以校园文化建设为载体，以“文明校园”的创建工作为重点，以“唱、读、讲、传”活动为中心，以卫生习惯养成教育为特色，落实德育常规管理，加强队伍和基地建设，创新学生文明习惯养成教育方式，全面提高学生素质，促进学生健康成长，打造文明、和谐、卫生校园。

二、工作要点：

1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取、乐于奉献的班主任队伍。

3、全面推进文明校园的创建工作，营造良好的读书氛围。

4、继续深入开展良好卫生习惯养成教育活动。

5、完善家校联系机制，成立家教委员会，定期开展家校联系活动。

6、加强农村“留守少年儿童”的教育工作。

三、工作目标:

(一）加强学生日常行为规范教育。

（二）加强师德建设，全面提高师表形象。本学期，政教处将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，坚决抵制有偿家教，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，以遵守师德师风为准绳，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展系列教育。

（三）以创建“文明校园”活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。

（四）继续深入开展读书活动，本期将开展以“弘扬民族精神”为主题的读书征文活动，让学生在活动中了解民族的历史，加深对本民族的认识，增进青少年热爱民族的情感；增强青少年的民族凝聚力和民族自豪感，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，立志做热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的社会主义建设者和接班人。

（五）进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有校学生会干部监督，以保证学校良好的秩序和风气。

2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。

3、继续进行班级量化评比，每周公布一次，具体项目有：两操、班纪班风、各班清洁区卫生评比。

4、继续办好家长学校，提高家教水平。本学期，成立家教委员会，开展家校联系活动，特别重视农村留守儿童的家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

(六)抓特色、育亮点，培养学生良好卫生行为习惯。

卫生习惯养成教育是学校德育工作的特色，本学期我们继续组织学生开展“养成良好卫生习惯，争做文明好学生”的教育实践活动。倡导学生遵守社会公德，培养良好卫生习惯，提高公民道德素质，促进学生由他率向自率发展，养成文明守纪、讲卫生的好习惯。

各班德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创特色学校为目标，以“文明校园”的创建工作为重点，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园、书香校园而不懈努力！

活动安排：

二月份

1、制定德育工作计划。

2、开展推进“文明校园”的创建活动。

3、成立家长委员会，召开家长委员会第一次会议。

4、组织学生参加弘扬民族精神的活动。三月份

1、开展以“弘扬民族精神”为主题的读书征文活动。

2、组织四——六年级学生参加社区的大扫除活动

四月份

1、开展以“弘扬民族精神”为主题的读书征文比赛活动。

2、继续开展良好卫生习惯养成教育活动。

3、组织学生参加扫墓活动。

五月份

1、开展“读书月”的“四个一”系列活动。

2、开展 “文明班级”的评比活动。

六月份

1、开展庆祝“

六、一”儿童节系列活动。、开展班主任工作经验交流会。

七月份

1、期末总结。

2、班主任工作考核。

政教处 2011年3月

第三篇：开县长沙镇义学堂中心小学2012-2013上期德育工作总结

开县长沙镇义学堂中心小学

2012－2013上期德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。为此，我校始终把德育工作摆在重要位置，坚持育人为本、德育为先、育人细微处的原则，以师德师风建设为主导，以班级管理为主线，以培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯为抓手，循序渐进、注重实效，使德育教育向着规范化、常态化的方向迈进。具体工作总结如下：

一、树立新的德育理念，加强德育队伍建设

1、学校德育领导小组始终遵循“细微处育人”的思想，认真落实县教委提出的德育目标任务，深入加强师德师风建设，不断提高全体德育工作者的德育意识和业务能力，明确了教师的目标责任，使全体教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了德育工作者必须成为热爱学生、终身学习的楷模。

2、进一步加强了德育队伍建设。班主任是一所学校的中坚力量，很多的工作都需要班主任去完成，学校制订了《班主任岗位职责》。依靠这支强有力的德育骨干力量，加强班主任和辅导员的培训工作，11月18日组织班主任参加了全县班主任培训，12月召开校级班主任培训和经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任和辅导员的管理水平。加强班主任工作材料的检查和记录，检查结果与评先评优和奖励性绩效工资的分配权挂钩。

3、加强师德建设，规范教师从教行为。积极开展“三品”“两德”教育活动，与教师签订了《廉洁从教责任书》和《治理乱收费责任书》，学习“治理乱收费”文件，撰写心得体会，开展向“身边的好教师”学习活动，开展学习新知与移风易俗教育活动。这些师德教育活动的开展，促进了我校教师的师德水平，规范了教师的从教行为。

4、进一步建立健全少先队组织，规范了组织管理，做到了有

辅导员、有阵地、有活动，10月13日通过竞选演讲选拔了一批德才兼备的大队干部。

5、召开了家长会，成立了家长委员会，实现了学校、家庭、社会三位一体的德育网络机制。

二、以学生品行、养成教育为重点，扎实抓好班级管理工作。

1、开学初制订了《义学堂中心小学养成教育活动实施方案》和《义学堂中心小学学生行为习惯要求》，让全体学生学有目标、做有榜样，切实加强学生的养成教育。相关考核人员对学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯实行定期与不定期相结合的方式进行考核。

2、班级常规工作有布置，有落实，重效果。本学期，我们强化了班级的日常管理，力争通过日常管理，增强班级的文化建设和促进学生养成良好的习惯，给学生创造一个温馨而宽松的学习环境。注重班级文化建设，要求桌椅摆放整齐化、洁具放置隐蔽化、周围环境洁净化，严禁在墙上乱写乱画。每天检查室内外清洁卫生，督促不合格的班级及时整改。

3、对学生的品德、安全教育出实招。利用晨会、集会、国旗下的讲话、校园广播、活动开展、红领巾监督岗、校园巡逻等途径，狠抓学生的品德教育和安全教育。使学生从小树立爱国、爱校、爱家、爱他人、爱自己的好品质，培养学生的主人翁意识和荣誉感、责任感意识，确保学生无一例安全责任事故发生。

4、严格考核，逗硬落实。考核人员每天深入班级进行检查考核，对出现的问题由值周行政在例会时间进行专题总结，并限期改正。本学期除了每周的常规考核而外，还组织相关人员对班主任和科任的相关工作进行了检查考核，并将考核结果拿入班主任绩效考核。

三、开展丰富多彩的活动，以活动育人。

根据小学生成长的特点和新形势的要求，通过丰富多彩的活动加强以下几方面的教育。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、“10•13”建队日、元旦节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。

1、在开学的第一天，认真组织全体师生在家收看中央电视台播放的大型公益节目《开学第一课》，在观看过程中，同学们认真做笔记，并写下了自己的感想，并决心为实现自己的梦想而发奋读书。

2、加强对学生进行安全教育不松懈。安全工作是学校工作的重中之重。树立安全第一的思想，时刻把学生安全放在学校工作的首位，各中队认真填好安稳办制定的“安全日志”，利用周一的集会、黑板报、红领巾广播站、国旗下讲话、电子屏幕等形式对学生进行安全教育，特别是交通安全、校园安全、防火安全教育。

3、在第63个建队日期间，开展了一系列活动。通过演讲竞选产生大队委和红领巾广播站的播音员；在“红领巾心向党，感受你的爱”主题队会活动中，大队长带领全体队员们重温了入队誓词和齐唱少年先锋队队歌。

4、开展了中华魂（理想点亮人生）读书主题教育，通过读书征文活动，坚定了他们为国家振兴发奋读书的信念和决心。四年级3班的谭民富，六年级6班桂昊月在此次的演讲活动中分别获得了县二、三等奖的好成绩，征文的评奖结果县团委还没有评出，但对此充满了期待。

5、在团县委、县委教育工委、县教委、县少工委于今年10—11月开展的“刘帅精神代代传，我为开县添光彩” 为主题的刘帅诞辰120周年纪念活动暨开县第六届少儿艺术节系列活动中，我校共有12人次获得了奖项。特别是桂昊月同学在全县的“故事大王”评选中，凭借她声情并茂的演讲，获得了在场观众和评委老师的一致认可，最后在强手如云的选手中脱颖而出，被评为“故事大王”。

6、协助综艺组组织开展秋季达标运动会。为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》的精神，为检验学生的体质健康水平，我校于12月19、20日举行了一年一度的达标运动会。一至六年级的学生全部参加。运动员们个个神采奕奕，充分表现了义学堂小学学生那种健康向上、朝气蓬勃的精神面貌。

7、成功举办庆元旦暨第五届明日之星少儿歌手赛活动。我校

在12月29日冒雨举行了“庆元旦暨明日之星少儿歌手赛”活动。他们在舞台上尽情表演，他们用自己甜美的歌声和优美的舞姿度过了一个舒心、愉快、难忘的节日，同时给自己播下了一个个美好的愿望。

8、为配合两日捐大型公益活动，2012年12月27日在我校师生中开展了“大爱无边、善行天下、从我做起”捐款活动，此次活动共募捐到善款17509.7元，本次活动评选出“爱心小天使”四十名。通过活动极大地激发了师生的爱心善举。

9、开展创建“重庆市卫生单位”和“依法治校示范校”活动。以开展创建活动为契机，对学生加强法制教育、行为规范教育、健康教育。开辟学生劳动实践基地，对学生进行科技知识、劳动习惯等的教育。

四、多措并举，关爱贫困和留守学生。

本学期一如既往的关注、关爱贫困和留守学生，通过家长会和家访活动，摸底调查了全校的贫困学生和留守学生，针对不同的情况给予帮助和帮扶。特别是加强留守学生的心理健康辅导和教育，对他们进行了结对帮扶，切实做倒了有问必答，有疑必解。对生活特别困难的实事孤儿进行了登记造册、爱心帮扶，让他们在生活上无后顾之忧，学习上快乐进步。

五、存在的问题

1、学生的养成教育仍存在薄弱环节，治标不治本的现象仍然存在。

2、班级管理工作有待进一步做细做实。

3、“隔带教育”给学校教育工作带来挑战。

开县长沙镇义学堂中心小学政教处

2013年1月20日

第四篇：顺天镇中心小学2014德育工作总结

顺天镇中心小学德育工作总结

2014年，我校在各级领导的关心下，在各个部门、全体教师的共同努力下，依托先进的管理理念，创造性地开展了德育工作。在学生文明礼仪、行为习惯的养成教育上，取得了良好的效果。现将本学期的德育工作总结如下。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1、学校安全工作组织机构完善。定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查。召开安全工作专题会议6次，各类大小安全隐患检查与排查10余次，分类整理建立档案台账6本。各班分别多次举行各类安全教育活动，迎接各级领导安全检查不少于5次。完成了上级下达的重大安全事故和安全责任事故为0的安全指标，确保全校师生人人平安，努力打造了平安、和谐、文明校园。

2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育教研等形式，不断提高教师自身素质.本学期，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《义务教育法》、《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》。要求教师以身作则,为人师表。在每周一学习期间组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，通过学习提高了教师的德育理论水平。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，召开了班主任工作经验交流会，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习更新教育理念。这个学期开展了 “文明礼仪”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学期，我们每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的总结。学校还要求各班每周开展一次丰富多彩的有质量的主 题班队会，同时要求树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查各班黑板报,读书角,保洁区，课间秩序，通过检查，得知班主任都能按要求做好各项工作。

4、层层签订安全目标责任书。教育局和学校签订安全工作目标责任书，学校与车队、门卫、食堂签订了安全工作目标责任书。车队与学生家长签订了安全工作目标责任书。每学期期初为学生下发《致学生家长一封信》，进一步细化职责，使广大教师能与学校领导上下一心，使学生家长与学校齐抓共管，共同打造平安、和谐、文明校园。

5、建立安全管理预案机制，认真开展各种安全教育活动。一是建立了安全工作制度20多个，建立安全预案4个，做到有章可循，责任明确。二是加强了对学生常规活动的教育和管理。三是定期开展各种讲座及演练活动。多年来我校坚持邀请当地司法所来校进行法律知识讲座；学校先后在全校开展了地震逃生演练及学生应急逃生疏散演练等活动。在做好活动的同时，注重资料建设，活动有方案，有图片，资料详实。

6、加强交通安全教育。学校领导十分重视师生的交通安全教育，我校开展了我们学校坚持对学生进行“安全乘车”的规范教育。针对学生候车、上车、乘车、下车的全过程制订措施规范要求，培养学生文明乘车的良好行为习惯，确保乘车过程的安全；同时结合《法制宣传教育月》等活动，举行安全手抄报竞赛，在校园里举办交通事故案例的板报展览，进行“安全出行-从我做起，关爱生命-从小做起”的交通安全知识竞赛等活动。学校长期利用国旗下讲话、晨会等学生集会活动进行有关交通的安全教育。坚持利用班队会进行了各方面的安全教育，做到有教案，有记载。红领巾广播室和各个班级还利用播音室、宣传栏、黑板报各种手段对学生进行交 通的自护自救等安全教育。学校后勤处长期进行食品卫生安全管理与安全教育，定期开展校园消毒工作，且有记载。有效地预防了各种流行传染病，确保了全校师生交通食品卫生等安全。

7、重视学校消防及防盗安全。德育处制订了消防等一系列安全制度，德育处和后勤处对检查情况进行记录，做到有案可查。学校各重点部位及楼层、楼道口均配备好灭火器，重要场所均安装了防盗门和防盗窗。制订了值班制度，实行了学校领导节假日值班制。学校门卫实行24小时在岗制，门卫责任心强，对待工作认真负责，平时能对进出学校的人员、车辆做好登记、核对工作。学校对防盗工作从细处着想、实处入手，力求万无一失。

二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中

1、本学期我们主抓“践行社会主义核心价值观”教育，帮助学生树立正确的价值观，做一个有道德的人。

2、以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，抓好养成教育。本学期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。同时，结合重要节庆日、纪念日 组织宣传教育并进行实践活动。五月十九日，学校组织开展了“捐出零花钱，充实图书角”活动。我们发动三至六年级的同学捐出零花钱,在这次活动中，同学们一共捐款2557.5元。此款全部购买图书，大大充实了每个班级的图书角，给同学们的阅读带来极大的便利。六月一日,举行了欢庆游园活动，活动内容丰富多彩，有钓鱼、夹玻璃珠子、保龄球、盲人打鼓、词语接龙等20多个节目。“九月十日”教师节进行尊师周活动;十月一日继续开展文明礼貌主题教育，爱国主义教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。十一月下旬，召开了一年级家长会，要求家长配合学校，培养学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增强学生的纪律意识、安全意识和责任意识。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过出勤、卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事、课间秩序及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。十二月，我校张砺同学还参加了省教育厅举办的“第六届汉字规范书写大赛”，并取得了省级第三名。这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养。

3、发挥广播站、板报作用

利用广播站、板报宣传小学生行为规范、小学生文明礼仪、法律知识、自救自护知识、先进人物事迹等,每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报形式越来越多样，内容越来越丰富，并收到了一定的教育效果。

4、开展慰问献爱心活动。进入敬老院帮老人擦玻璃、倒垃圾为老人送粮、送油。通过我们丰富多彩的社会实践活动，把忠孝主题教育和社会主义核心价值体系教育活动推向到一个新的高潮。把党的温暖送给了老 人，把学生的文明礼仪和行为习惯的养成教育推向一个新的层次，既宣传我们的学校，又扩大了社会对我校学生的正面了解。赢得了敬老院老人和社会的好评。有一位老人还专门为我校写了一封赞誉有加的感谢信。

6扎扎实实地开展了抓学生学习行为习惯养成教育的德育常规活动。德育处就学生如何养成良好的学习行为习惯在全体师生大会上作了专题讲话，并且就学生日常行为中出现的异常现象，多次深入各个班级、并在全校大会上进行教育和矫正。各个班级始终把培养学生良好的学习行为习惯作为本学期班级管理的德育工作目标，强化了德育过程管理。因此，学生的卫生环保习惯、文明就餐习惯、学习行为习惯、文明礼仪习惯的养成教育已步入了良性循环的轨道，呈现出良好的势头。无论是各级领导多次来我校检查工作，还是外校老师多次来我校听课，对我校学生的学习行为习惯都给予了很高的评价，就县教育局这次目标考核验收组看到我校平安、和谐、洁净的校园，看到全校师生的学习工作面貌，看到课间操、放学时学生整齐有序的队列风景线，充分肯定了我校学生良好的文明学习行为习惯，给予了很好的评价和热情的称赞。

7、在体育老师的精心策划精心组织下，成功地举办了第三届田径运动会。通过召开校运会，培养了学生团结合作、顽强拼搏、积极向上的精神。长期以来学校始终把学生的身体健康放在首位，坚持每天两操，即广播体操、眼保健操。始终坚持阳光体育运动锻炼。既增强了学生的体质，又提升了学校的品味。

四、控辍保学工作。

我校学生转入转出频繁，给学藉管理工作造成很大的困难，为了确保普九工作顺利展开，我校严格管理，做了扎实稳健的控辍保学工作，第一、统 一思想，高度重视，明确职责，专人管理；第二、建立学籍，实行月报制度；第三、加强教学管理，要求班主任必须备有每一个学生的电话号码，遇到生病、违纪、旷课等情况及时与家长联系，预防辍学现象的发生。

五、成果和问题

（一）成果：强烈的安全意识、严密的安全制度、合格的师资队伍、有效的管理方式使学校全方位的工作井然有序，本学期，我校未发生一起群体性事件和暴力事件，未发生一起火灾事故，未发生一起师生食物中毒事件，未发生一起传染病事件，并于2014年12月底顺利通过县级验收，被评为“东源县平安校园”。良好的校园环境让学生学习安心，家长放心。

（二）问题：一是学校教学楼楼道存在严重的安全隐患。学校教学楼（1）12个班，600多名学生，只有一条楼梯，学生上下楼道存在严重的安全隐患。目前尽管学校派有楼道值日教师值日，楼道学生拥挤还是无法避免。二是教师宿舍楼存在安全隐患，学校正在想方设法解决。三是部分学生家长过分溺爱自己的孩子，导致极少数学生学习行为习惯较差，集体荣誉感较差。学生的安全教育和学习行为习惯养成教育是我们从事教育工作长期而艰巨的任务。

总之，我们付出的是默默无闻的汗水和心血，收获的是学校发展的成果和喜悦。

东源县顺天镇中心小学

2015年1月12日

第五篇：吉庆镇中心小学2012德育工作总结（范文模版）

春风化雨 润物无声 —吉庆镇中心小学2012德育工作总结

贡献者：孙静宜

吉庆镇中心小学是新化县的一所示范性完全小学，现有教职员工27人，学生640余人。把德育摆在优先发展的战略地位，是我校的工作宗旨。本，我校德育工作在上级领导的正确指导下，走“以德育人、开拓创新、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的成绩。现将本学年的德育工作总结如下：

一、培养了一支业务素质强、管理水平高的师资队伍，倡导学生自主管理

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。

搞好学校的德育工作，离不开一支业务素质强、管理水平高的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，交流德育工作的方法，展示各班的德育工作特色，我校认真抓好师德建设，发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善了德育工作管理机制，由校长负总责，副校长和政教主任，教导主任的密切配合，少先队具体抓，班主任落实制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全体教职员工积极探索学校德育工作的新途径，注意加强德育工作队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”，即每周一次主题班会，每月一次班主任会议，每学期1－2次班主任经验交流会，每学期召开一次家长座谈会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，给班主任创造了在实践中互学互进，共同提高的机会，由于长期开展这项活动，我校班会课质量得以较大的提高。定期召开班主任例会，通过学习先进经验、找出工作中的差距等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的教师，学校则采用“帮、扶、带”的方式，使他们尽快胜任班主任工作。如新参加工作的特岗教师吴婵球、实习教师刘晓燕在老教师的帮助和指导下，工作相当出色，所带的班级多次被评为“文明班级”。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

“自己的事情自己管，自己的未来自己创”，这是我们的队训。大队部还充分利用大队部专题会议对所有的队干部进行思想教育，明确、协调并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作，如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等，最大程度地发挥了学生的主观能动作用，最大限度地培养了学生的办事能力，最大程度地调动了学生的工作积极性，最大限度地让学生参与学校常规管理。

二、抓好一条主线，狠抓常规教育

（一）充分发挥德育阵地的作用

（1）少先队大队部在每周一的早自习组织全校师生举行升旗仪 2 式，充分发挥国旗下讲话、教师值周总结的作用，对学生进行熏陶、激励、感化，并形成良好的道德品质，培养了学生的爱国热情与文明素养。

（2）加强了对“红领巾广播站”、“墙报”等文化阵地的指导管理。少先队大队部对“红领巾广播站”制定了实施方案，出台了播音稿栏目版式、播音员轮值表，每天中午轮流派两名播音员播音，宣传校园文化生活。

（3）少先队大队部每月组织所有班主任老师对全校的黑板报进行检查、评比、奖励，大大提高了校园板报的质量。

（二）德育活动，丰富多彩，卓有成效

（1）开展了“七彩阳光”广播体操比赛活动。孩子们在比赛过程中，精神饱满，朝气蓬勃，队伍整齐划一，动作优美协调，留下了一幅幅动人的画面，给校园增添了无限生机与活力。

（2）举行了“建党90周年”红歌比赛。孩子们用洪亮的歌声诠释了他们对党的无比热爱之情。

（3）九月份举行了“弘扬民族精神”的演讲比赛。这次演讲比赛的成功举办，加强了学生的理想信念教育和爱国主义教育，取得了良好的教育效果，为学生提供了拓展兴趣爱好、展示智慧才华、陶冶思想情操的舞台。

（4）组织我校学生参加了全镇中小学田径运动会。在这次运动会上。我校取得了团体第一的好成绩，其中六（1）班的李毅豪、罗 庆国、六（2）班的谢颖因为成绩优异而被选拔为县中小学田径运员。在县田径运动会上谢颖同学取得了100米第三名，800米第五名，跳远第四名的优异成绩。

（5）成立了美术、舞蹈等课外兴趣小组。这些兴趣小组的成立，启迪了学生的智慧，增强了学生的审美能力，陶冶了学生的情操，培养了学生的艺术才能。

（6）为了丰富学生的校园文化生活，创建书香校园，成功举办了小学生手抄报比赛和读书活动。在手抄报比赛中，三（1）班的康禾、四（1）班的黎子一、五（2）班的康嘉雯、六（1）班的李水衡纷纷获得了年级一等奖的好成绩。其中康嘉雯、李水衡分别获得了市级二等奖、县级一等奖的优异成绩。通过广泛的课外阅读，六（1）班的李水衡写了《读<水浒传>有感》、六（1）班的康送写了《读<三国演义>有感》、六（2）班的彭辉写了《读<西游记>有感》等脍炙人口的文章。特别是五（2）班的康嘉雯、鄢悦民，六（1）班的康乐怡等同学在《青少年日记》、《优秀作文选评》、《花火》等省级刊物上发表了习作，康嘉雯和康乐怡还在市晚报上发表了文章。

（7）十一月份，我校成功的开展了“学生素质特长展示”的活动，此次活动的开展，既提高了我校教师各方面的业务水平，也最大程度的提高了学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，使学生德智体美劳以及知、情、意、行等素质得到了协调发展、个性发展、全面发展。

（8）精心筹备元旦文艺汇演活动。由少先队大队部策划，早在一个月前就出台了实施方案，现在各班学生正在紧锣密鼓地排练丰富多彩 的文艺节目。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。

从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生清扫马路，为五保户送温暖等活动。其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！九月份，由少先队大队部发出倡议，掀起了“教育基金募捐”活动。在这次捐款活动中，学校领导和所有班主任老师鼎力支持，全校学生踊跃参与，捐款共计八百多元，特别是五（2）班的康鹏同学道出了感人肺腑之言：“虽然我家里并不富裕，但那些上不起学的孩子，急需我们的关爱，我要把平时节省下来的零花钱都捐给他们。”从一个个爱心“小天使”身上，我们看到了人间真情。

三、以养成教育为突破口，用制度来规范落实

1、从点滴抓起，凸显一个“小”字

但求日积月累，收获于细微。我校的行为养成教育注重从点滴抓起，从小事抓起。抓学生的文明礼仪、集会做操的纪律、红领巾的佩戴。学生按照少先队大队部拟定的《养成教育点滴》如实做好了：中心小学的学生无论在哪儿遇到老师都会主动向老师问好，集会、做操时会自觉排好整齐的队伍入场、退场，在校园里形成了一道道亮丽 5 的风景线，少先队员们每天都会戴着鲜艳的红领巾踏进校园，并时刻以胸前的红领巾严格要求自己的一言一行。抓卫生习惯，让学生在批评和表扬中养成良好习惯。以学生会卫生部带队的7人小组，于每周的一、三、五对各班的卫生区域亮一次分，在学生会里抽调五名精干力量，在校门口、大操坪、小操坪、过道、走廊上轮流值班，对主动捡拾垃圾的学生进行加分鼓励，对乱丢乱扔的学生进行批评教育，并帮助其纠正坏习惯。抓安全管理，有各种教育活动和安全规范，而且每逢天气或特殊情况均利用校园广播站对学生进行安全预防通报，同时结合我校所处地区的安全隐患，帮助学生分析上学、放学途中应注意的安全问题和可能会发生的不安全因素，以增强学生的安全意识，提高其安全防范能力。

2、齐抓共管，力求一个“实”字

在管理过程中，学校各部门分工协作，全体教师齐抓共管，力争做到管理的全网络覆盖。我校坚持校长领班下的全体教师轮流值班制度，每学期各处室、年级组、全体教师必须签订德育和安全责任书，把学生良好学习、行为习惯的养成作为班级考核的重要依据，基本做到人人参与学校管理，人人注重学生良好习惯的养成。课堂由科任教师负责，课间活动由值班老师负责，集体活动由班主任跟班负责外，另有学校行管人员检查考核。通过制度的落实和全体教职工的齐抓共管，虽说我们难以让每一个学生都成为优秀少年儿童，但我们能让每一个学生都向优秀少年儿童的行列靠拢。

3、多方参与，落实一个“评”字

学生良好习惯的养成，离不开规范的制度和管理，更离不开让学生得到展示的舞台。学校必须搭建丰富多彩的评价平台，让学生的智慧、才能、进步得到充分展示和认可。我校每学期设立以学期或具体活动进行评价的集体和个人奖励，覆盖面达百分之六十以上。注重班级管理综合考评，评选优秀班级。政教处制定了班级管理评比细则，并由学校行管人员每日对各个班级学习、纪律、两操、卫生等进行检查登记，每周进行一次小汇总，每逢月底对班级考核成绩进行一次大汇总，对成绩突出的班级授予“星级管理先进班级”的光荣称号，并颁发“流动红旗”予以鼓励，极大地促进了学生文明程度的提高和学生学习习惯、行为习惯的养成。

4、树立典型，突出一个“励”字

除每学期开学初利用开学典礼和期中总结表彰大会上表彰一批优秀班干部、优秀少先队员、优秀学生、优秀播音员、进步学生外，少先队大队部还每月表彰了一批“校园之星”，对学生的闪光点进行宣传、表扬，并且贴上彩色照片，配上事迹文字，公示在学校的公布栏里，号召大家学习，激发和鼓励学生积极向上的热情和信心。

5、组建卫生志愿者队伍，保证一个“洁”字

政教处、少先队大队部联合组建了“卫生安全志愿者”队伍，主要由少先队员自愿报名担任，每天利用课前、课间、放学后在校园内捡拾垃圾，监督卫生、安全、保护花草树木等。正是由于志愿者的 自觉行为，确保了校园的清洁与安全。

6、常抓不懈，做到一个“恒”字

临时做好一个阶段性的工作容易，持之以恒地抓好一项事业却很难。学生的养成教育不是一个阶段性的工作，而是一个必须持之以恒、需要不断创新和发展的工作，我校学生的养成教育是学校领导班子会议和全体教师例会的永恒主题之一。阶段性工作中存在的问题，需要改进的地方和发挥的优势均在探讨的范围内。正是这种不断的追求和探索，才奠定了学生不断成长的基础，拓宽了我校养成教育不断发展和完善的道路。

四、树好一面旗帜，继续深化校园文化建设

高雅的环境可以熏陶人，特定的环境可以教化人。因此，我校采取布置特定环境的办法，力求让校园的每一堵墙都会说话、每一处景点都有意义，巧妙地感染和引领学生逐渐养成良好的行为习惯，为了着力落实养成教育，我校校园文化建设已经形成学校规划校园、学生布置室内的良好氛围。我们还开展了“我的中队角我做主”活动、“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的学习环境独具匠心，文化氛围越来越浓。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

学校虽小，但优美。健康、和谐的校园文化环境已经形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”：团结向上、设施完善的“家园”，教学严谨、学风扎实的“学园”，身心健康、活泼和谐的“乐园”，环境优美、精神文明的“花园”。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

学校专门成立了心理健康教育领导小组，由罗庆云、吴斌、罗高华等学校领导任顾问，刘迎军、孙静宜、康丽华、李红华、刘如彬等老师任心理咨询兼职教师，由刘迎军老师定期向学生做心理健康教育知识讲座。同时，经常教育学生加强体育锻炼，注意饮食卫生，预防各种疾病。

在2011年里，我们付出着、收获着、快乐着、进步着。在即将进入的2012年，我们将会朝着更高的德育目标勇敢前行。

吉庆镇中心小学

2011年12月10日