期末工作总结

第一篇：期末工作总结

七年级上学期教育教学工作总结

随笔本的第一篇是六年级下学期的工作总结。最后一篇已是七年级上学期的工作总结。弹指间，又一个学期，从我身边溜走了。停笔翻看着随笔本上的一篇篇文章，一学期的点滴往事浮在眼前，一学期的酸甜苦辣涌上心头。开学至今，一路狂奔，今天，终于在写这篇总结时停了下来，得以喘息。对这半年来的教育教学工作加以梳理、总结和反思。

教学篇

一、学习课改理念，指导教学实践。

从六年级开始，在何老师的指导下，我初步尝试“圈、点、批注”的自学方式和“极块教学模式”。随着时间的推移，学生对这种学习方式和教学模式已熟悉掌握并能灵活运用，也深感认同。因为他们已经发现，一年半的坚持已在无形中使他们的阅读理解能力有了很大的提高，他们的批注水平已有了质的飞跃。优异的考试成绩，是最好的见证。不但让学生充满信心，更坚定了决心，要沿着这条路继续走下去。但我们并没有满足于此，在这个基础上，为了使学生的批注更深刻，思维含量更大，课堂更有效、有序，让学习预习时有抓手、不盲目，本学期我又朝着“导学案”不断努力。导学案上把作者介绍、文本介绍、写作背景及相关链接和课文中的重点字、词作为预习预览。这样，有助于学生进行圈点批注。其次，设计一些能牵一发而动全身的主问题，和一些有思维含量的题，让同学在预习时，试一试，跳一跳，看自己能否摘到树上的果子。具有一定的挑战性，激发学生的兴趣。最后，导学案上还设计了拓展阅读这一块，几乎每学一篇课文，都给学生附上一篇类文赏析。不仅扩大了学生的阅读面，又加深了对文本的理解。此外，在导学案上，我有时还设计有学法指导，对重难点的问题给予点拨，帮助学生自学，引导学生自学。对于导学案，我只是初步尝试，感觉学生在导学案的引导下，思考问题更深刻了。比自由圈点批注更有序、有效了。课堂的容量也加大了！下学期，我想我会朝着这个方向继续努力，争取使导学案更合理、更科学、更有效。

二、偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。

“偏爱后进生”，后进生是令老师头疼的一个群体，是令同学们歧视的一个群体，也是家长寄予期望的一个群体，更是显示学校教学水平的一个群体。特别对于我们私立学校来说，后进生的比例更大。正如家长所说：“学生不差，不会花那么多钱送来上学。”教好优等生几乎是每个老师都会干的事，但转变后进生，教好后进生，则绝非易事。后进生之所以成绩差绝对是因为习惯差，纪律差，基础差造成的。他们常被老师批评，常被同学歧视。久而久之，会自暴自弃，会变本加厉，最终导致教育失败。当老师这么多年了，我深知教育对于某些学生来说有时不是万能的，但我也深知无论什么样的孩子，身上都寄托着父母的期望。作为老师，干的是良心活儿，我要尽自己最大的努力，改变每一个后进生，用自己的真诚对待每一个后进生，用自己的爱去感染每一个后进生。如果他的成绩不能赶超中等生，但至少不能对学习放弃。如果他的成绩是倒数，但至少要学会做一个堂堂正正的人，要遵守班规班纪。我时常告诫他们：“也许，你们永远跑不了第一，但一定要保持奔跑的姿势。这样，你一定会不断赶超别人。”在我的鼓励下，一些学习差生：刘澳、刑韶华、廖何龙、朱智显、廖富强、杨帅子一直以来对自己的学习放弃过，一直努力的奔跑着。。一些纪律差生：刘念、冉正聪、王豪强身上的不良习惯都在逐渐减少着。。

“严爱优等生”优等生，谁都爱他们，他们的缺点往往容易被忽视，被掩盖，被原谅、袒护，但往往小的缺点会造成大的隐患。对优等生我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”做一个正直的人，一个热情的人，向上的人。优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优。心胸宽广，心理健康整天被人赞誉的学生。只能在理智深沉的爱之中严格要求，警钟长鸣，才能克服自身优点，扬起风帆前进！

“博爱中等生”中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态。他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不想后进生那样容易自暴自弃。他们是班级的一面镜子。他们即希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生，鉴于他们这种心理特点，我想法设法调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一的尊重理解，信任他们。

把爱洒向班级的每一个同学，让爱的阳光普照七三班的每一个角落。这是我不懈追求的方向。

育人篇

一、言传身教铸班魂

“说一千，道一万，不如亲身示范。”在班里，凡是我要求学生做到的，必须自己先做到。要求学生不怕吃苦，作为老师，我必须吃苦在前；要求学生要努力拼搏，作为老师，我必须努力拼搏；要求学生进班速度快，一开始总有三五个学生迟到，我首先在班上表态：每天早上5：50前，我一定进班。我若进不了班，你们全部迟到我都无话可说！我说到做到。虽然每天早上气喘吁吁地一路小跑进教室，但看着早已坐齐的学生及偶尔迟到的学生那尴尬的笑容，我心里却挺高兴。这比扣他们的分更有效！就这样，在我的言传身教下，学生逐渐有了紧迫感，有了凝聚力，更有了战斗力。从我到班干部到普通的同学，上下一心，齐心协力凝聚成了一个团结向上的班集体。这种极强的凝聚力和战斗力铸成了七三班的班魂！

二、“责任”时刻记心头

“教师无责任心难立脚立业”“责任心”是搞好工作的前提和不竭动力。

如今已初为人母的我，更明白了孩子对每个家庭，每个父母来说意味着什么。看着班里的杨双洁，我时常情不自禁地说：“我的儿子将来要是能像他就好了！”可看着班里的一些纪律差，学习差的同学。我也会不由得发愁：“遇上这样的孩子怎么办？”将心比心，越发觉得“责任”二字的沉重。对于初一的学生来说，让他们从思想上明白学习的重要性，树立正确的价值观、人生观，不怕吃苦，能静下心、坐得住，深入学习，是至关重要的。初一是学生人生中迈出的重要一步。我要领着这群学生稳扎稳打，步步为营。我想尽一切办法，不惜一切力量努力不让任何一个学生掉队。不仅是学习，更重要的是态度，绝不能掉队。我时常告诫学生：成绩掉队是一时，态度掉队是一世。不仅主科不掉队，副科也不能掉队。不仅成绩不掉队，态度更不能掉队。为学生的终身发展负责。我将不惜一切，决不让我的学生输在初一这条起跑线上。我要领着他们跑起来，不断加速的跑起来，挑战自我极限。

三、点燃激情，唤醒斗志

班里一开始有三分之一的同学整天昏昏欲睡，也不捣乱，也不下功夫学习，看着这些学生，我心里急得直冒火。我绝不能让他们小小年纪就思想麻木，情感麻木，对表扬批评都无所谓。脸上总定格着一种僵硬的表情。于是，我充分利用班会，运动会参与班级管理，发现他们的闪光点，激励他们。让他们看到“我也行”现在，他们一改死气沉沉的少年老成状态。对学校、班级组织的活动，老师布置的任务都能积极参与脸上也有了笑容。活动场上也有了他们的身影，课堂上也有了他们的一席之地。

四、狠抓班风建设，树立榜样，扬正气，让歪风邪气无处藏身。

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在班风良好的集体中，教师开展教学活动才能收到较好效果。在班里，我大力表扬榜样，让学生看看我们的榜样是怎样听课，怎样记笔记，怎样背书，怎样写作业的。让榜样在前面领着头，其他学生“你就跟我这样做！”就行了。“要想火车跑得快，需要头来带。”榜样的力量是无穷的。班中被树为榜样的人，越来越多这些榜样感染着影响着班里的其他学生。这样一来，良好的班风逐渐形成。课外活动主动六班里学习的人数越来越多。原来几个调皮的学生越来越没有人与他们为伍了。自然就慢慢销声匿迹了。班风也越来越纯正了。良好的班风的确是一种那个无形力量。

五、以活动为契机，以活动促发展

有本书中写到：单一的教学管理方式，不适合人的接受心理。开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合中学生的心理特点。能提高教育管理的可接受性。于是，本学期我以学校开展的活动为契机，在活动中教育学生，促进学生的发展。如家长会前的情感互动活动，学生、家长、老师三方敞开心灵，进行对话，加深了彼此间的理解，拉近了彼此间的情感，更激发了学生内心深处的责任感。明白了自己所肩负的责任，更加发奋的学习了！再如前一段的入团活动,焦冠榕、杨双洁本是暗地里你争我斗的竞争对手可偏偏在全班的投票中焦冠榕落选，而杨双洁却以宽阔的胸怀主动要求让焦冠榕入团。在这一活动中，既让焦冠榕和全班同学都看到了杨安洁的胸怀，更让焦冠榕看到了自己胸襟的窄小。我也告诉焦冠榕：“今天刘老师和杨安洁说可以照顾你入团，但刘老师和杨安洁不可能照顾你一辈子，今后的路，要靠你用实力说话，用实力走下去。”他听后深深的点了点头。这让焦冠榕特别受益，并对自己的行为进行了深刻的反思，还有上周的学科竟赛，我把班里的学生分为五类，分别谈话加以鼓励。其中张银格，我把她归为冲刺阶段前十名的学生。动员之后，其它人都走出办公室，唯有她犹犹豫豫，然后对我说：“刘老师，我觉得我学习不是太好考不了前十名！”我笑着对他说：“老师是经过深思熟虑的。我觉得你绝对有这个能力，也有实力。我相信你！”谁知，张银格果真在学科竞赛中考了阶段第八名。事后，他兴冲冲地来找我说：“老师，你说的真准，你再说说我期末考试能考第几名吧！”哈哈。。这可爱的姑娘。。本学期的几个大型活动基本结束。我们班通过这些活动，不但收获了成绩，也收获了自信、喜悦和成长的启示。。

六、严格的要求与尊重相结合

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘。作为老师，必须讲究教育艺术。在实践工作中，我感受最深的是马卡连珂的一句名言：“严格的要求和最大的尊重。”只有既严格要求学生有给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。对学生做到严中有爱。以爱动其心，以严导其行。既。严格要求又给予最大的尊重。

反思篇

回顾本学期的工作，我觉得不如意之处有以下几点：

1.在教学上，仍目光太浅，没敢绝对放眼于学生整体语文素养的培养和提高。2.学生的阅读量仍然较小，对学生的阅读引导的不够到位。

3.在管理上，对学生用心太切，不觉有时显得过于急躁。今后应多一份从容，多一份耐心。七年级上学期这一路走来，我的脑海中“万事开头难”这句话在不停的闪现。也许就是这样，很多事情开始做起来很难，但我始终坚信，只要坚持不懈，加上扎实有效的方法定会越来越得心应手。我相信：跑起来，就会有风！更相信，一年两年后的七三班必将是马拉松赛的最后赢家。而我，再苦再累也愿意这群孩子从七年级这条新的起跑线上一起奔跑到终点。我要见证我们最后的成功！

第二篇：期末工作总结

期末工作总结

袁金刚

岁月流逝，一个学期过去了，这一学期我上电子1（1）班、制冷1（1）班电工技能课程、二年级2班的音响技术，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第二章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。反思这一学期的教学工作，有欢笑、有眼泪，有经验。现就这一学期的教学工作总结如下：

一、在教育教学主面

本人认真备好每一节课、认真上课。积极参加组里听课、评课，以及积极向其他教师请教，不断完善自已的知识体系，课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践。在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。每次讲完课，都精选习题留作作业，作业全收全批，还在学生的作业本上注意写一些鼓励性的话，提高学生学习电子技术的兴趣。对学生的每一个问题无论巨细，都给以耐心的解答。而且在教学过程中, 我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学电子技术的兴趣和信心。在教学中，我取得了一些经验：

二、重视技能方面的教学

对于一个职高生来说，技能无疑是重中之重，为了学生毕业是能马上上岗并且能胜任工作，在技能教学过程中，尽量进行类似于工厂具体工作进行教学，如电子元件的检测，提高检测及识别速度，让学生在工厂里更具有竞争力，发展空间。

1、抓基础知识，就是要抓电子技术课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对电子技术的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对电子技术失去兴趣。

2、加强实验教学

电子技术是一门以理论为基础的学科。实验教学可以激发学生学习电子技术的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高电子技术教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节电子技术实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

3、还要多联系生活的实际经验，激发学生的兴趣。

我相信，我真诚地关怀每一个学生，也必会赢得学生的尊重和同样真诚的回报。在这一条路上，我也会更坚定的走下去。, 有缺点就改, 有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。总之一句话, 选择了教师这个行业, 本身就意味着奉献和牺牲, 我将一如既往地为立信的发展抛撒自己的青春和汗水。

2010-6-12

第三篇：期末工作总结

期末工作总结

时光荏苒，如白马过隙。转眼间2010-2011学第二学期工作结束了。回首过去的半年，平淡、紧张、充实的生活也偶有无限的惊喜，让我在教学充满了乐趣。

在思想道德方面。我能努力推行素质教育，能按党员的标准严格要求自己，在工作中脚踏实地干好各项工作。领导安排的任务，我能愉快地接受，圆满地完成。学校是一个大家庭，我能和同事们在这个大家中和睦相处，偶有意见不一致的情况，能心平气和的彼此交换意见，努力营造和谐的氛围。

在考勤方面。我严格执行学校作息时间，保证准时到校，检查学生作业和其他方面。在上班期间，从不私自调课，从不旷课。学校开展的各项教学教研活动，没有缺席的记录。在参加此类活动时，能认真聆听领导发言，同时，做好会议记录，对领导的各项工作安排，能在最短的时间内完成。我能正确处理好家庭事务和工作的关系，不把消极情绪带到工作中，不把烦躁带进教室，时时保持最佳工作状态，工作中尽量不请假办私事，如果真有特殊事情，严格执行学校请假制度，保障学校教学工作顺利进行。

在教学方面。我努力实施“生本教育路线”，注重教学有目的，操练有重难点，训练有成效，教学过程体现人性化、民主化，坚持快乐教

学，坚持布置好每天学生的前置性作业，认真做好备、教、辅、改、考工作，不打无准备的仗，不备好课不进课堂。课堂中注重培养学生的思维和创新能力，注重鼓励式教学，对学生的回答，多从正面进行评价，激发他们学习的兴趣。俗话说得好：兴趣是最好的老师，只有对所学课程保持高度的热情，这样，学生才能学好该门功课。同时，最大可能地展示教师个人独有的魅力，比如幽默、善良、和蔼可亲的教师形象、会讲故事、会画画等方面，给学生宽松愉快的学习环境，让自己成为学生心目中的偶像，学生崇拜你，才会服你。在教学工作中，我扎实稳重，不浮躁。成绩方面，在本学，曾有幸获得县政府举办的“青年职业技能大赛优秀奖 ”，本次活动大大提高了各方面的技术能力，受益非浅。但也存在众多的不足，比如满足于眼前的现状，进取不强，创新能力不强。在今后的工作，我将正视自己的不足，取长补短，把自己的本职工作做好。

第四篇：期末工作总结

2012-2013第二学期期末工作总结

本学期教科处在卢春凤校长及龙永茂主任的领导下，遵循教研：“服务教学，提高教育教学质量”的宗旨，做好学校常规工作的基础上，充分整合现有的资源，发挥我校的教学优势，在课题研究与管理、师徒结对、结题备课等方面做了一定的努力，并取得相应的成效，现将本学期工作总结如下：

一、主要工作

1、开学初制定了教学工作计划，使学校教学科研工作有条不紊地进行。主要表现在督促各教研组做好本学期教研工作计划以及教师教学计划，同时开展集体备课的安排与计划，落实集体备课的方案。

2、及时完成了学校安排的各常规工作。

3、进行征文活动。按毕节市教育局要求，为提高教师的教研能力，促进教研发展，要求每月向《毕节日报》至少投送4篇教学相关文章。

4、开展校际交流活动。在卢春凤校长及龙永茂主任的带领下，我校化学教研组与安顺市民族中学化学教学教研组进行教学交流，双方学校分别派出一名老师上课，课后评课，分别交流上课经验和心得，相互促进双方教学教研工作。

5、开展各学科示范课活动。为促进教师成长，各学科组分别推荐优秀教师进行师范课的开展活动，涵盖科目分别为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理9各学科，说课、评课，反思各方面做得都很到位，真正起着青年教师的示范作用，也为学校教学提供一些新的思想和方法，给学校教师发展起来导航作用。

6、开展了青年教师优质课，本次优质课涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治，9个学科，由各年级组推荐青年教师进行优质课活动，带动整个教研教学的发展，同时促进教师间的交流与提高，为教研活动的开展提供一个好的平台。

7、开展新老师汇报课赛课活动。青年教师是实施素质教育、推进课程改革工作的主力军，是培养跨世纪建设人才的有生力量，尽快提高他们的素质，才能使我们的教育充满活力，才能达到教育均衡发展的目的。本次活动通过汇报课的形式，旨在检阅教师的教学基本功，扎实的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地承担教学工作的实际情况，同时按比例分别评出各科前一、二名进行相应的鼓励。由于时间的仓促性，本次进行的汇报课学科组有语文、数学、英语、物理、化学、政治6个科目，其余两个学科组安排在下学期进行。

8、集中各学科组长开展学科渗透法制教育的会议。分别传达学科渗透法制教育的通知，开展的方式，以及渗透的要领，与此同时进行学科渗透法制教育的优秀教学设计的通知，把学科渗透法制教育列为这学期的工作重点及检查对象。

二、本学期存在的不足

虽然本学期的工作已取得相应的成绩，但还有许多问题待需要下学期工作中继续改进：

1、对于安排到各学科组的工作，还没有做到全面落实，少部分存在敷衍现象，没有按照学校的要求全面完成。

2、对教研工作的监督、指导较少，还未调动教师的科研积极性、主动性和创造性。

3、教师教学科研氛围不浓，一些活动完全是出于被动中进行的。

4、个课教学比赛形式单一，缺乏创新。

第五篇：期末工作总结

期末工作总结

时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期很快就要过去了。作为一名一线教师，这期间对自己业务有很多的思考和感受，现将本学期教学工作进行如下总结：

一、教学方面

从开学初，认真撰写本学期的教学计划，认真写好教案，本着对学生负责的态度，每堂课都在课前做好充分准备，并根据施教内容制作有利于学生学习的多媒体课件，课后及时总结并写好教学反思。作为一名年轻教师，学期中做到虚心向其他老师学习、请教，尽可能的去听每周学校安排的公开课。为了提高工作效率，我准备了一个台帐本，几乎每天早上都要给自己列一个工作提纲，做到心中有数。为了上好一节课，我通常都会先看教材，认真研读教参，力求吃透教材，找准重点难点，然后上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，这样一学期坚持下来，感觉不仅增加了课堂的容量，而且提高了学生的学习效果。在以后的教学中，我将继续坚持。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。尽量做到因材施教，使不同的学生有不同的收获。并能够及时进行知识补救。积极与学生融合在一起，能够顺利完成教学任务，学生的学习效果比较理想。

课后辅导我通常利用星期二的数学自习和中午时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。几乎每天我都对学习比较落后的学生进行一对一的辅导，给他们进行基础知识的强化训练，部分学生有一定程度的进步。

每天的作业我都会及时布置，适当地留一些有利于学优生能力发展的作业。并做到对学生的作业认真批改，并根据学生情况书写评语，重点进行表扬，集中讲解和个别辅导相结合，当天让学生进行订正，收到了较好的效果。

二、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放性的试题的练习。多向其他教师学习经验。２、对落后生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何与人交往，培养学生正确的人生观。

4、采用多种教学手段和教学方法，提高学生的学习的兴趣。

6、在教学上下大功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

08——09下学期教育教学工作总结

本学期，我校教育教学工作在上级领导的指导下，认真贯彻执行教体局有关教育教学的文件精神，深化教育改革，进一步加强和改进教学常规管理和学校的教育教学工作，关键在于学校结合本校实际，找准着力点，切实把学校的教育教学工作放在首位，把“三向”教学工作、校本教研工作，本校创新特色工作统一起来，努力做到教学工作不断线，特色工作重总结，重点工作有突破，不断提高工作实效。特以对本期教学工作给以总结：

一、树立正确质量观，变应试教育为素质教育。

坚决贯彻国家教委颁发的《十项规定》，贯彻执行《关于减轻学生过重课业负担，提高教育质量》的有关规定，学校组织教师通过学习，使教师从学校教育的性质和任务，从教师的职业道德，从时代所需人才观、质量观，从提高全民族素质的重要性和紧迫性认识，端正教学思想，办学方向，变应试教育为素质教育，要求教师更新观念，在改革教学方法、优化课堂教学效率上下功夫。

其次，学校采取相应的措施，严格执行教学计划，教学大纲，严格控制作业量，加强教学管理。

二、严格教学常规，强化教学管理。

在教学管理上，校长结合本校教学工作的实际情况，找准着力点，切实把学校的教育教学工作放在首位，侧重四个环节，即备课管理、课堂管理、作业管理。校本教研和“三向”教学管理。

（1）备课管理，坚持每周二下午四点半后，分教研组集体备课，校长、教导主任深入教研组参加备课，做到备课活动有记录，有重点发言人，有教研专题，提出备课的具体要求，书写教案的具体要求，评出优秀教案宣传推广传阅。

（2）课程管理，重点放在改革课堂结构，优化课堂过程，提高课堂效率，提出三点要求，四个结合。三点要求即教学目的要明确，实施方法要灵活，施教效果要实际。四个结合，备课时，把教材与学生认识能力相结合，注意教学的针对性，讲课时，把传授知识与学生的接受能力相结合，注意突出重点，布置作业，注意掌握知识，内容和学生的实际水平相结合，注意教学效果，评定成绩时，把书面成绩与平时成绩相结合，全面衡量，正确评价。要求教师备超周课，学校每周五统一检查、评比，学校教导处盖章，加批注方可上课。要求教师做到按时上课，准时下课，保证学生课间休息，上课严禁将学生拒之门外，不上无准备之课，加强课堂教学的密度，严禁控制教学进度，领导深入教学第一线，校长、主任每周听2节课，每期不少于30节，教师每周听课一节，每期不少于15节。

（3）作业管理，严格控制学生的作业总量，各任课教师相互协调，要求加强课堂练习作业布置有的放矢，防止布置重复、机械抄写的作业，学生作业及时批改，个别差生要面批，校长定期抽查作业情况，并及时进行总结，每期都要举办作业展览。

（4）加强校本教研活动和“三向”教学的管理，本学年，学校坚持以分课时目标教学为主要内容的“愉快教学”、“兴趣教学”

探讨教法上重点在激发兴趣积极思维，培养能力，指导运用上下功夫，鼓励教师利用“三向”教学即阅读教学、电化教学、实验教学为手段，认真总结经验撰写论文。

三、优化课堂教学，提高课堂效率。

在优化教学管理过程中，我们提倡优化教学目标设计，优化教学内容处理，优化学生智力因素开发，优化调动非智力因素，运用阅读教学、电化教学、实验教学、直观教学、愉快教学等手段，以达到轻负高质。

本学期的教学改革试验证明，学校的教育教学工作的基本出发点和根本目的都是为了学生的健康和成长和提高素养素质。我校在日常教学工作中也是围绕这一方向和要求而展开的，校长深入教学第一线，担任五年级数学课，同时坚持深化教学工作，加强管理，狠抓“三向”教学工作，为教师营造良好的氛围，全面发展。“电化教学”以六年级数学教师张留英为主，张老师婆婆常年卧病在床，生活不能自立，家里没有其它人护理，她就花钱雇保姆，但她全然不顾一切，把家事放在一边，教学工作放在首位，既教毕业班又负责学校电教工作，电教室长期开放，学校坚持每周每班不少于三节课，节节有记录、学生有笔记、课后有讨论，学校有检查，电化教学激发了学生的兴趣，培养了学生自主学习的能力。试验教学以刘继红老师为主，做到试验必做任课教师辅导学生参与，培养了学生好奇心和兴趣教育做到试验课后有记录，学生能够填写自己的试验报告册，通过试验激发了学生的兴趣，原来不愿学习的学生，也积极参与，提高了自学能力。

四、创新教育提高学校特色，促进学生全面发展，创新教育教学是加强教育和教学工作的基本环节，强化创新教育教学工作中学校全力打造书香校园活动，让每个学生真正享受快乐。如：语文教学，培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握真正的阅读方法，提高阅读能力。让读书成为习惯，熏染学生美好的心灵。我校倡导低年级阅读浅显的童话、寓言故事。养成了良好的阅读习惯，学会填空试写读书笔记，积累了一定的成语、警句。中年级阅读著名童话、寓言、故事、阅读浅显的科技文章，儿童报刊，人物传记、历史名著，背诵《朱子家训》，会做摘录笔记，每天不少于300字的阅读体会。高年级，阅读面广泛，开始文学名著及科普文章，每天摘录500字的读书笔记。学校坚持每天早读前班主任开展三分钟讲故事、童话活动。坚持一日三读活动督促检查，通过这项活动的开展，使学生养成了良好的学习习惯，提高了学生的学习积极性，特别是课前三分钟，一日三读的活动，提高了学生学习兴趣，丰富了学生的活动内容，教学质量有了明显提高，行为习惯有了很大转变，得到了学生家长的好评，目前全校师生正在朝着新的目标努力奋斗。

小学教师工作总结

陈建

一、班主任工作，争做学生的良师益友。

作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力

量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。从学生的实际出发，为学生的自身发展着想。五（2）班的班风得到转变，参加学校体育艺术节中获得年段第一名。

二、学科教学工作，走进新课程。

作为一名小学数学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。

本学期，本人担任小学五（1）与五（2）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。本学年还承担福州市课题观摩课《百分数的认识》受到与会领导与老师的好评。本班学生林佳琳参加全国“希望杯”数学竞赛获得三等奖。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。但是，我相信在我们的共同努力下，我校的教育科研工作会迎来一个灿烂的春天。