2011期末工作总结

第一篇：2011期末工作总结

2011—2012学年第一学期期末工作总结

金宪英 2012.1.11 2011—2012学年的第一学期在紧张忙碌的期末考试后结束了，本学期教学工作忙、阶段性工作多，感觉时间短，任务多，这几天工作少了一些，现把本学期的工作总结如下：

一、总体感觉：本学期给我的感觉是时间过的很快，转眼间就到了放假时间，本学期我校的工作主要是正常的教育教学工作，创强验收总体来说对我校影响不大，所以我们的主要精力是放在了教育教学工作上，但是本学期对学校整体工作影响的我认为是部分教师的出勤不容乐观，影响较大，另外是教师缺编，如果用百分比来衡量成绩的话，我认为成绩的85%，不足，困难问题占15%。

二、主要工作

1、聚集力越来越强，我校规模小，师资力量相对薄弱，教师知识技能也比较一般，但经过多年的努力，多年的自身建设，绝大部分教师的教育教学能力越来越强，水平越来越高，也出现了不少名师、骨干教师、优秀教师。在校领导和骨干教师的带领影响下，我校教师的荣辱感也越来越强，聚集力也越来越强。不干工作，为鸡毛蒜皮的事喋喋不休，搬弄是非的现象越来越少，特别是近一年来教师的素质提高很快，团结向上积极奉献的四小教师团队正在形成。

2、主要活动越来越规范，按照学校规定，两处及教研组每学期必须组织4次以上的教育教学活动，本学期的主要活动有教导处组织的“五课活动”，数学知识竞赛，教学常规检查考核活动，政教处组织了班级文化建设活动，师生趣味运动会，师生献爱心活动，几次应急演练活动，这些活动在主管校长的领导下，在两处主任及工作人员认真、周密、细致的安排下，从计划到过程再到结果，可以说是档案记载完整，操作过程具体，活动效果良好，取得了较好的成绩。

3、教研工作越来越正规，教研活动是我校教育教学工作中的薄弱环节，一是缺乏水平的引领，二是缺乏有实践经验的组织者，三是缺乏硬件，教研活动的开展在我校近几年可以说举步艰难，好在我们有一支进取和谐的班子队伍，有一支渴望成长的教师队伍，在这个有利条件下，经过近几年的不懈努力，特别是在主管领导，教研组长及骨干教师的努力下，我校的校本教研工作取得了非常大的成绩，突飞猛进的阶段是近二年，在大家的共同努力下我校的教研工作上了台阶，有了水平，有了成绩。

4、教学成绩越来越好，在全校师生的共同努力下，特别是在绝大部分教师的努力下，我校的教学成绩逐年上升，一些骨干教师，优秀教师的模范引领作用逐渐成效，学校的严格要求和日常的检查对教学质量的提高也有很大的促进作用，但主要是绝大部分教师扎实的工作作风和严格的训练及踏实的教学风格，造就了良好校风、教风的形成才确保了教学成绩的稳步发展。

5、常规管理机制长效化，我校的常规检查机制在多年的基础已经形成了特色，得到了教师们的认可，通过常规检查能有效地调动教师的工作积极性，也能督促少数责任心不强的教师加强工作责任心，截止到本学期末，我校的各项常规检查已经形成制度，建立了长效机制，给绩效工资的核算，教师量化成绩的形成奠定了良好基础，对学校的健康发展起到了良好的作用。

6、管理科学化，制度化，教学常规化建设日渐端倪，经过多年的努力，我校建立了一套比较有效的学校管理制度，形成了2支严格执行制度的队伍，一支时执行制度的管理队伍，一支是被执行制度的教师队伍，由于绝大部分制度来自教师队伍，来自各个部门，所以制度比较切合本校实际，在制度的约束下，在敬业精神的感召下，绝大部分教师工作的积极性高，自觉性强，在日常工作中，老师们能按计划，按制度去干事，去完成工作，去完成教学任务，学校督促次数很少，教师们知道自己一周的工作，甚至是一学期的工作内容，常态化工作状态在已经形成。存在的问题：

1、本学期，少数教师出勤纪律差，个别人已经形成了一种很不自觉的恶劣习惯，迟到、早退、现象严重，影响了学校整体管理。

2、职业倦怠，由于长期劳作，加上认识上的偏差，个别教师本学期表现不佳，成绩不好，平时较差的几位也不思进取，成绩低迷。

3、自觉主动地学习不够，少数教师受社会上拜金主义的影响，放松了对自己的要求，个人学习不努力，单位安排的学习任务不完成，继续教育跟不上。

4、学校的网络开放有利有弊，有利的方面是暂且不说，不利的是个别老师迷恋网络，已影响了正常的教育教学工作和秩序，这个问题比较严重，必须解决。

5、少数老师（包括非班主任）放松了对学生的严格要求，本学期对学生的管理不如上学年，特别是高年级的管理，所以请大家还是严格要求学生，教育学生，这样才能提高教育教学成绩。

6、综合学科中的部分课程学校检查考核不够严格，教师课堂教学更是上的很不景气，对学校整个教学秩序影响很大，个别教师甚至出现旷课现象，送课随意调课现象比较严重，请大家很好的反思一下，另外少数语数教师的教学成绩与平行班的成绩差距很大，这不是能力问题，是态度问题，功夫问题，如果要上升一个层次的话，是职业道德问题，卿本学期成绩较差的几位同事寒假有所反思，争取下学期取得良好成绩。下学期工作思路：

1、严肃工作纪律，严格控制迟到、早退及请假人员。

2、狠抓教研工作，提高教研工作质量，力促教学质量的再提高。

3、狠抓师风师德建设，营造风清气正环境，对本学期没有落实好的几项工作下力气落实好。

4、争取上级支持，改变硬件建设落后局面，提高办学层次。

5、加强两支队伍的建设和管理，落实培训计划，加强理论学习，提高教育教学水平。

6、加强学生管理，建立良好地学习工作环境，再塑四小新形象。

第二篇：期末工作总结

期末工作总结

袁金刚

岁月流逝，一个学期过去了，这一学期我上电子1（1）班、制冷1（1）班电工技能课程、二年级2班的音响技术，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第二章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。反思这一学期的教学工作，有欢笑、有眼泪，有经验。现就这一学期的教学工作总结如下：

一、在教育教学主面

本人认真备好每一节课、认真上课。积极参加组里听课、评课，以及积极向其他教师请教，不断完善自已的知识体系，课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践。在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。每次讲完课，都精选习题留作作业，作业全收全批，还在学生的作业本上注意写一些鼓励性的话，提高学生学习电子技术的兴趣。对学生的每一个问题无论巨细，都给以耐心的解答。而且在教学过程中, 我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学电子技术的兴趣和信心。在教学中，我取得了一些经验：

二、重视技能方面的教学

对于一个职高生来说，技能无疑是重中之重，为了学生毕业是能马上上岗并且能胜任工作，在技能教学过程中，尽量进行类似于工厂具体工作进行教学，如电子元件的检测，提高检测及识别速度，让学生在工厂里更具有竞争力，发展空间。

1、抓基础知识，就是要抓电子技术课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对电子技术的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对电子技术失去兴趣。

2、加强实验教学

电子技术是一门以理论为基础的学科。实验教学可以激发学生学习电子技术的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高电子技术教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节电子技术实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

3、还要多联系生活的实际经验，激发学生的兴趣。

我相信，我真诚地关怀每一个学生，也必会赢得学生的尊重和同样真诚的回报。在这一条路上，我也会更坚定的走下去。, 有缺点就改, 有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。总之一句话, 选择了教师这个行业, 本身就意味着奉献和牺牲, 我将一如既往地为立信的发展抛撒自己的青春和汗水。

2010-6-12

第三篇：期末工作总结

期末工作总结

时光荏苒，如白马过隙。转眼间2010-2011学第二学期工作结束了。回首过去的半年，平淡、紧张、充实的生活也偶有无限的惊喜，让我在教学充满了乐趣。

在思想道德方面。我能努力推行素质教育，能按党员的标准严格要求自己，在工作中脚踏实地干好各项工作。领导安排的任务，我能愉快地接受，圆满地完成。学校是一个大家庭，我能和同事们在这个大家中和睦相处，偶有意见不一致的情况，能心平气和的彼此交换意见，努力营造和谐的氛围。

在考勤方面。我严格执行学校作息时间，保证准时到校，检查学生作业和其他方面。在上班期间，从不私自调课，从不旷课。学校开展的各项教学教研活动，没有缺席的记录。在参加此类活动时，能认真聆听领导发言，同时，做好会议记录，对领导的各项工作安排，能在最短的时间内完成。我能正确处理好家庭事务和工作的关系，不把消极情绪带到工作中，不把烦躁带进教室，时时保持最佳工作状态，工作中尽量不请假办私事，如果真有特殊事情，严格执行学校请假制度，保障学校教学工作顺利进行。

在教学方面。我努力实施“生本教育路线”，注重教学有目的，操练有重难点，训练有成效，教学过程体现人性化、民主化，坚持快乐教

学，坚持布置好每天学生的前置性作业，认真做好备、教、辅、改、考工作，不打无准备的仗，不备好课不进课堂。课堂中注重培养学生的思维和创新能力，注重鼓励式教学，对学生的回答，多从正面进行评价，激发他们学习的兴趣。俗话说得好：兴趣是最好的老师，只有对所学课程保持高度的热情，这样，学生才能学好该门功课。同时，最大可能地展示教师个人独有的魅力，比如幽默、善良、和蔼可亲的教师形象、会讲故事、会画画等方面，给学生宽松愉快的学习环境，让自己成为学生心目中的偶像，学生崇拜你，才会服你。在教学工作中，我扎实稳重，不浮躁。成绩方面，在本学，曾有幸获得县政府举办的“青年职业技能大赛优秀奖 ”，本次活动大大提高了各方面的技术能力，受益非浅。但也存在众多的不足，比如满足于眼前的现状，进取不强，创新能力不强。在今后的工作，我将正视自己的不足，取长补短，把自己的本职工作做好。

第四篇：期末工作总结

2012-2013第二学期期末工作总结

本学期教科处在卢春凤校长及龙永茂主任的领导下，遵循教研：“服务教学，提高教育教学质量”的宗旨，做好学校常规工作的基础上，充分整合现有的资源，发挥我校的教学优势，在课题研究与管理、师徒结对、结题备课等方面做了一定的努力，并取得相应的成效，现将本学期工作总结如下：

一、主要工作

1、开学初制定了教学工作计划，使学校教学科研工作有条不紊地进行。主要表现在督促各教研组做好本学期教研工作计划以及教师教学计划，同时开展集体备课的安排与计划，落实集体备课的方案。

2、及时完成了学校安排的各常规工作。

3、进行征文活动。按毕节市教育局要求，为提高教师的教研能力，促进教研发展，要求每月向《毕节日报》至少投送4篇教学相关文章。

4、开展校际交流活动。在卢春凤校长及龙永茂主任的带领下，我校化学教研组与安顺市民族中学化学教学教研组进行教学交流，双方学校分别派出一名老师上课，课后评课，分别交流上课经验和心得，相互促进双方教学教研工作。

5、开展各学科示范课活动。为促进教师成长，各学科组分别推荐优秀教师进行师范课的开展活动，涵盖科目分别为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理9各学科，说课、评课，反思各方面做得都很到位，真正起着青年教师的示范作用，也为学校教学提供一些新的思想和方法，给学校教师发展起来导航作用。

6、开展了青年教师优质课，本次优质课涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治，9个学科，由各年级组推荐青年教师进行优质课活动，带动整个教研教学的发展，同时促进教师间的交流与提高，为教研活动的开展提供一个好的平台。

7、开展新老师汇报课赛课活动。青年教师是实施素质教育、推进课程改革工作的主力军，是培养跨世纪建设人才的有生力量，尽快提高他们的素质，才能使我们的教育充满活力，才能达到教育均衡发展的目的。本次活动通过汇报课的形式，旨在检阅教师的教学基本功，扎实的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地承担教学工作的实际情况，同时按比例分别评出各科前一、二名进行相应的鼓励。由于时间的仓促性，本次进行的汇报课学科组有语文、数学、英语、物理、化学、政治6个科目，其余两个学科组安排在下学期进行。

8、集中各学科组长开展学科渗透法制教育的会议。分别传达学科渗透法制教育的通知，开展的方式，以及渗透的要领，与此同时进行学科渗透法制教育的优秀教学设计的通知，把学科渗透法制教育列为这学期的工作重点及检查对象。

二、本学期存在的不足

虽然本学期的工作已取得相应的成绩，但还有许多问题待需要下学期工作中继续改进：

1、对于安排到各学科组的工作，还没有做到全面落实，少部分存在敷衍现象，没有按照学校的要求全面完成。

2、对教研工作的监督、指导较少，还未调动教师的科研积极性、主动性和创造性。

3、教师教学科研氛围不浓，一些活动完全是出于被动中进行的。

4、个课教学比赛形式单一，缺乏创新。

第五篇：期末工作总结

期末工作总结

时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期很快就要过去了。作为一名一线教师，这期间对自己业务有很多的思考和感受，现将本学期教学工作进行如下总结：

一、教学方面

从开学初，认真撰写本学期的教学计划，认真写好教案，本着对学生负责的态度，每堂课都在课前做好充分准备，并根据施教内容制作有利于学生学习的多媒体课件，课后及时总结并写好教学反思。作为一名年轻教师，学期中做到虚心向其他老师学习、请教，尽可能的去听每周学校安排的公开课。为了提高工作效率，我准备了一个台帐本，几乎每天早上都要给自己列一个工作提纲，做到心中有数。为了上好一节课，我通常都会先看教材，认真研读教参，力求吃透教材，找准重点难点，然后上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，这样一学期坚持下来，感觉不仅增加了课堂的容量，而且提高了学生的学习效果。在以后的教学中，我将继续坚持。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。尽量做到因材施教，使不同的学生有不同的收获。并能够及时进行知识补救。积极与学生融合在一起，能够顺利完成教学任务，学生的学习效果比较理想。

课后辅导我通常利用星期二的数学自习和中午时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。几乎每天我都对学习比较落后的学生进行一对一的辅导，给他们进行基础知识的强化训练，部分学生有一定程度的进步。

每天的作业我都会及时布置，适当地留一些有利于学优生能力发展的作业。并做到对学生的作业认真批改，并根据学生情况书写评语，重点进行表扬，集中讲解和个别辅导相结合，当天让学生进行订正，收到了较好的效果。

二、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放性的试题的练习。多向其他教师学习经验。２、对落后生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何与人交往，培养学生正确的人生观。

4、采用多种教学手段和教学方法，提高学生的学习的兴趣。

6、在教学上下大功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

08——09下学期教育教学工作总结

本学期，我校教育教学工作在上级领导的指导下，认真贯彻执行教体局有关教育教学的文件精神，深化教育改革，进一步加强和改进教学常规管理和学校的教育教学工作，关键在于学校结合本校实际，找准着力点，切实把学校的教育教学工作放在首位，把“三向”教学工作、校本教研工作，本校创新特色工作统一起来，努力做到教学工作不断线，特色工作重总结，重点工作有突破，不断提高工作实效。特以对本期教学工作给以总结：

一、树立正确质量观，变应试教育为素质教育。

坚决贯彻国家教委颁发的《十项规定》，贯彻执行《关于减轻学生过重课业负担，提高教育质量》的有关规定，学校组织教师通过学习，使教师从学校教育的性质和任务，从教师的职业道德，从时代所需人才观、质量观，从提高全民族素质的重要性和紧迫性认识，端正教学思想，办学方向，变应试教育为素质教育，要求教师更新观念，在改革教学方法、优化课堂教学效率上下功夫。

其次，学校采取相应的措施，严格执行教学计划，教学大纲，严格控制作业量，加强教学管理。

二、严格教学常规，强化教学管理。

在教学管理上，校长结合本校教学工作的实际情况，找准着力点，切实把学校的教育教学工作放在首位，侧重四个环节，即备课管理、课堂管理、作业管理。校本教研和“三向”教学管理。

（1）备课管理，坚持每周二下午四点半后，分教研组集体备课，校长、教导主任深入教研组参加备课，做到备课活动有记录，有重点发言人，有教研专题，提出备课的具体要求，书写教案的具体要求，评出优秀教案宣传推广传阅。

（2）课程管理，重点放在改革课堂结构，优化课堂过程，提高课堂效率，提出三点要求，四个结合。三点要求即教学目的要明确，实施方法要灵活，施教效果要实际。四个结合，备课时，把教材与学生认识能力相结合，注意教学的针对性，讲课时，把传授知识与学生的接受能力相结合，注意突出重点，布置作业，注意掌握知识，内容和学生的实际水平相结合，注意教学效果，评定成绩时，把书面成绩与平时成绩相结合，全面衡量，正确评价。要求教师备超周课，学校每周五统一检查、评比，学校教导处盖章，加批注方可上课。要求教师做到按时上课，准时下课，保证学生课间休息，上课严禁将学生拒之门外，不上无准备之课，加强课堂教学的密度，严禁控制教学进度，领导深入教学第一线，校长、主任每周听2节课，每期不少于30节，教师每周听课一节，每期不少于15节。

（3）作业管理，严格控制学生的作业总量，各任课教师相互协调，要求加强课堂练习作业布置有的放矢，防止布置重复、机械抄写的作业，学生作业及时批改，个别差生要面批，校长定期抽查作业情况，并及时进行总结，每期都要举办作业展览。

（4）加强校本教研活动和“三向”教学的管理，本学年，学校坚持以分课时目标教学为主要内容的“愉快教学”、“兴趣教学”

探讨教法上重点在激发兴趣积极思维，培养能力，指导运用上下功夫，鼓励教师利用“三向”教学即阅读教学、电化教学、实验教学为手段，认真总结经验撰写论文。

三、优化课堂教学，提高课堂效率。

在优化教学管理过程中，我们提倡优化教学目标设计，优化教学内容处理，优化学生智力因素开发，优化调动非智力因素，运用阅读教学、电化教学、实验教学、直观教学、愉快教学等手段，以达到轻负高质。

本学期的教学改革试验证明，学校的教育教学工作的基本出发点和根本目的都是为了学生的健康和成长和提高素养素质。我校在日常教学工作中也是围绕这一方向和要求而展开的，校长深入教学第一线，担任五年级数学课，同时坚持深化教学工作，加强管理，狠抓“三向”教学工作，为教师营造良好的氛围，全面发展。“电化教学”以六年级数学教师张留英为主，张老师婆婆常年卧病在床，生活不能自立，家里没有其它人护理，她就花钱雇保姆，但她全然不顾一切，把家事放在一边，教学工作放在首位，既教毕业班又负责学校电教工作，电教室长期开放，学校坚持每周每班不少于三节课，节节有记录、学生有笔记、课后有讨论，学校有检查，电化教学激发了学生的兴趣，培养了学生自主学习的能力。试验教学以刘继红老师为主，做到试验必做任课教师辅导学生参与，培养了学生好奇心和兴趣教育做到试验课后有记录，学生能够填写自己的试验报告册，通过试验激发了学生的兴趣，原来不愿学习的学生，也积极参与，提高了自学能力。

四、创新教育提高学校特色，促进学生全面发展，创新教育教学是加强教育和教学工作的基本环节，强化创新教育教学工作中学校全力打造书香校园活动，让每个学生真正享受快乐。如：语文教学，培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握真正的阅读方法，提高阅读能力。让读书成为习惯，熏染学生美好的心灵。我校倡导低年级阅读浅显的童话、寓言故事。养成了良好的阅读习惯，学会填空试写读书笔记，积累了一定的成语、警句。中年级阅读著名童话、寓言、故事、阅读浅显的科技文章，儿童报刊，人物传记、历史名著，背诵《朱子家训》，会做摘录笔记，每天不少于300字的阅读体会。高年级，阅读面广泛，开始文学名著及科普文章，每天摘录500字的读书笔记。学校坚持每天早读前班主任开展三分钟讲故事、童话活动。坚持一日三读活动督促检查，通过这项活动的开展，使学生养成了良好的学习习惯，提高了学生的学习积极性，特别是课前三分钟，一日三读的活动，提高了学生学习兴趣，丰富了学生的活动内容，教学质量有了明显提高，行为习惯有了很大转变，得到了学生家长的好评，目前全校师生正在朝着新的目标努力奋斗。

小学教师工作总结

陈建

一、班主任工作，争做学生的良师益友。

作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力

量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。从学生的实际出发，为学生的自身发展着想。五（2）班的班风得到转变，参加学校体育艺术节中获得年段第一名。

二、学科教学工作，走进新课程。

作为一名小学数学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。

本学期，本人担任小学五（1）与五（2）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。本学年还承担福州市课题观摩课《百分数的认识》受到与会领导与老师的好评。本班学生林佳琳参加全国“希望杯”数学竞赛获得三等奖。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。但是，我相信在我们的共同努力下，我校的教育科研工作会迎来一个灿烂的春天。