2011年下期学科总结

第一篇：2011年下期学科总结

彰冠乡石河小学2010—2011学年度下期

二年级语文教学工作总结

沈晓敏

一个学期的语文教学已经结束了，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。如何传知、如何解惑、如何培养学生学习能力、如何在课堂教学中贯穿读这一主线。诸多思路，到了清理一下的时候了。现将本期语文教学工作总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展，严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。

通过本期的努力，我所带班级学科学风良好，成绩有了较大幅度的上升，参加县级统考及格率为 %，优生率为

%，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍有提升的空间，还需提高。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好

2011年7月8日

第二篇：五年级下期语文学科总结

云龙学校学科教学工作总结

（2017年春期）

科目： 语文 任课教师： 任教班级： 五一班

一、学情分析：

本学期我班有学生37人,其中男生17人,女生20人,经过一个学期的教育教学工作,学生的素质能力得到了不同程度的提高。但是,学生素质参差不齐,基本能力、基础知识差距较大。这些都是我应该注意而必须认真研究的问题。

二、教育教学成绩：

在这一学期以来,为抓好本班的语文学科的教育教学工作,我努力做了以下工作:

1、认真备课,设计好每一堂课的教学内容,按照新课程标准的要求领会教材内容,深入钻研教材,合理使用教材,抓好重难点的教学,在教学中了解学生,理解学生,教会学生学习的方法,强化教学的针对性,因材施教,因人施教,努力提高教学质量,提高学生的综合素质能力。

2、课堂教学:能用新的课程改革理念,充分调动学生的学习积极性,采用先学后教，以学定教，小组合作的学习模式，激发学生的学习兴趣,使他们在教学活动中获得新知,体验成功的喜悦,锻炼他们的综合素质能力

3、评价与改作:及时批改作业,了解学习情况,做好批改记录。批改形式多样化,以教师批改为主,以学生互相批改、自改为辅。严格要求,耐心辅导,及时查缺不漏,重点抓差生的作业批改,尽量做到当面批改,及时补差。

4、组织好每次单元测验,及时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时,评价尽量用肯定赞扬的语气,少批评,多教育,因势利导,巧妙婉转的提出学生存在的问题,并帮助他们改变学习方法。

5、辅导:班上学生学习成绩两极分化,差生人数不多,但补差是一个艰难的任务,在班里组织了“一帮一”互助小组，对学习非常有困难的学生,主要是尊重爱护他们的自尊心,逐步培养学习兴趣,帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病,逐步提高学习成绩。

6、开展形式多样的比赛和教学活动,结合教材内容,在不同时间,以不同形式进行一些比赛及丰富多彩的教学活动。

三、培优补差方面：

1、开学初摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。

2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。

3、让后进生品尝到成功的喜悦。如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。通过一学期的努力，效果还部错。

四、存在问题和不足：

1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

五、来期展望：

1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

第三篇：二年级下期语文学科总结1

二年级下期语文学科总结

本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

第四篇：2021年六中下期物理学科教研总结

2021年六中下期物理学科教研总结

撰写人：___________

日

期：___________

2021年六中下期物理学科教研总结

本学期我们物理组全体教师积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以打造高效课堂为重点，以改革教学方法为核心，以加强实验探究教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，出色的完成了物理教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一．本学期组内的全体教师认真学习了中学高效课堂有关理论和学校关于“学科高效课堂”课堂模式的阐述，积极参与到学校打造学科高效课堂教学中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将打造学科高效课堂有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了物理教学改革的意识。组内多次不定期的进行心得与经验的交流，以便将“学科高效课堂”模式落实的更好。老师们每次都有很大的收获。同时我们多次学习物理课程标准，积极讨论，教师们不但理解了课改思想的精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础。

二、开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学计划，并按计划进行了教学活动。

教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，严格按照区教体局制定的要求备课，深挖教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑教法，包括如何___教材、如何安排每节课的活动。老师们认真做好单元考试、月考的出卷工作，考后能进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。

三、实验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率达到___%，而且通过自制实验教具，增加了一些学生实验，将有的演示实验改成了学生实验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。

四、加强___备课和听课评课活动：

本学期我们共参加了两次区级___备课，均按时参加，圆满完成任务。进行校级___备时，为确保教学质量，各备课组能根据教务处要求，发挥___的力量进行___备课。每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过___备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。

按教导处要求，各备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，提高全组教师课堂教学水平。

五、取得的成绩。

1、出色的完成了沙长市教师信息技术应用能力提升工程第六期物理教师在我校的培训工作，__和__两位老师在研讨会上上的示范课得到了个学校参加培训的老师的一致好评。

___、__老师的《由四片树叶到新课改的再思考》发表在《物理教学》__年___期上；王震海论文《试论高中物理教学困难和课改对策》发表在《数理化学习》__年___期上。

___、__和__辅导学生参加第__届物理奥林匹克竞赛多人获省级奖励和市级一等奖。蔡伯红和李昕辅导学生参加初中物理知识竞赛多人获市级一等奖。

4、参加沙长市__年首届“贝斯特”杯物理教师解题比赛，其中李迪淼、王震海获高中组一等奖、汪沙获高中组二等奖；徐红兵获初中组一等奖。

5、评为学校__优秀教研组，高一物理备课组评为学校__优秀备课组。

范文仅供参考

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第五篇：2013下期总结

个 人总 结

邹居

2012—2013学年是一个特殊不寻常的一年，我自觉不自觉地用剩下的青春和智慧去建设这片热土，与双语高中部同仁荣辱与共。

这学期，我任教高

三、（1、4、7）三个班和高

一、6班的地理，担任高

一、6班班主任。下面把这学期工作主要的总结如下：

一、德

认真学习《教师职业道德规范》、《四川省教师职业道德准则》、《教育法》、《教师法》以及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，工作兢兢业业、尽职尽责，积极参加课改，教书育人，关心爱护学生，不岐视差生，尊重领导，团结同志。常用这一句话来激励自己：既然我们今生选择了教育，我们就应该肩负起教师这一职责，不辜负社会对我们的期望，使我们的工作让学生满意，让家长满意，让学校满意。

二、能

1、班主任工作方面：

高

一、6班虽然人数不多，但学生学生个体差异大，进取心不强，习惯纪律松散。面对这个情况，我作为班主任，主要搞好学生的思想教育工作，勤观察，勤与学生谈心。对学生学习纪律加强了监管，并在学生的情感方面，做了一些疏导工作，最大限度地尽量调动学生的积极性。加强了学生的理想、前途方面教育，不断增强学生信心。

2、在教学方面：

1、我尽力适应学情、班情，在教学上尽量降低重心，找到适当的教学切入点，步步为营，分层推进，阶段过关。采用不同的教学手段，把讲授法、导读法、讨论法、问答法、质疑法、练习法有机地结合在一起。

2、上课营造出一种生动活泼的、有利激发学生兴趣的课堂气氛，使学生在愉快的环境中获得知识。有目的、有计划让学生参与教学，真正做到书让学生读，问题让学生提，见解让学生写，突出学生的主体地位。深受学生喜欢。向40分钟要质量。教学效果比较好。

三、勤

本人严格遵守学校的规章制度和作息时间，出满勤，达满工作量，按时按量完成各项任务。

四、绩

用好自己这科的上课时间，绝不把时间延伸在本学科之外，所教的高

一、6班，学生进步大，优生逐渐增多。所教的高

三、1班4班和7班，完成高考任务是有目共睹的。

这学期感谢高中部的各位领导、年级组长，同时感谢搭档的搭连的每位老师。

最后，顺祝大家身体康健，炎热的暑假快乐！