绥中县控辍保学工作会议上发言材料5篇

第一篇：绥中县控辍保学工作会议上发言材料

绥中县控辍保学工作会议上发言材料

报送单位： 绥中县教育局

签发领导： 陈志刚

阅读次数： 910 发布日期： 2007-4-10 绥中县控辍保学工作会议上发言材料

求真求实求效 求新求活求特 千求万求只求一个也不少 沙河学校

各位领导、各位老师：

大家好！我发言的题目是：求真求实求效 求新求活求特 千求万求只求一个也不少

时光荏苒，我担任沙河中学校长已有近三年的时间了，在这漫长而又短暂的一千多天里，沐浴上级领导的厚爱与关怀、承蒙本校师生的同舟共济，学校与我本人都得到了长足的进步和发展。借此机会，我代表沙河学校全体师生员工把几年来控辍保学工作中一些简单粗浅、繁杂琐屑的做法向在座的领导和老师们予以汇报，希望能得到实事求是的评价与中肯的批评，以期使我们的学校和我本人都能得以良好的可持续性发展。走上校长这一工作岗位之后，我真切地感受到了控辍保学对于农村初中的重要性和艰巨性。因为重要，我不敢有丝毫懈怠；因为艰巨，我不得不勤恳工作。农村学生的普九水平不仅关系着一代人，而且影响到几代人，更关联到国家、民族的长远发展。控辍保学如此举足轻重，但对于知识、经济相对落后的农村来说要圆满完成这一任务又是难上加难，我带领全校老师一路摸索、斩棘披荆，强化干群普九意识，严明组织制度，以法督学，以资助学，以情劝学，以趣引学，在具体工作的实施过程中，求真求实求效，求新求活求特。艰辛地付出，终于获得了可喜地回报，我校连续五年辍学率一直控制在1.2%以下，连年被县委县政府评为“控辍保学先进单位”。

一、高度重视，提升认识；加强领导，规范管理

多年来，镇政府对控辍工作十分重视，成立了以镇长为组长的控辍工作领导小组，制定了乡规民约，与各村签订了责任书，并与村干部工资、奖金挂钩。先后召开村干部会议、村民代表会议。还利用广播、标语等形式大力宣传教育法律法规。镇领导与司法助理在每年的3月和9月控辍活动月中，都会动员社会力量，出动宣传车，发放宣传单，宣传《九年义务教育法》、《未成年人保护法》，使控辍工作家喻户晓，人人皆知。06年3月党委书记刘晓伟亲自主持沙河、叶家两校的控辍专题会，要求每名村书记、主任各动员2名辍学生返校。第二天，他们亲自把辍学生送到学校，并且郑重承诺让他们坚持到毕业。当年6月，重返校园的7名初三学生完成了学业，并领取了毕业证书。现在还有5人正在初三就读。

保障每个学生接受并完成九年义务教育是政府的责任，也是学校的责任，更是校长的职责。从接任的那一天开始，我就深感不安，正如《出师表》中所说：“接任以来，夙夜忧叹，恐„治校‟之不效……”。沙河中学由于这几年的控辍工作出色，学校外界声誉日隆，但内部却是岌岌可危，比如受社会不良风气的影响，导致新的“读书无用论”有所抬头，家长、学生不把上学当回事，贫困家庭、特殊家庭、单亲子女、学困生、问题生等的增多，增加了控辍的难度。我虽不是“受任于败军之际”，但“奉命于危难之间”毫不夸张！我真担心“治校不效”，以伤领导之明、同事之心。为加强对控辍保学工作的管理，我首先组织成立了由自己任组长的控辍工作领导小组，细化领导分工，使每个领导的工作都与控辍挂钩，并将该组织长期化、固定化，经常召开班子会议，及时自查、讨论、汇报控辍工作。同时，在学校会议上经常强调并号召全体教师要高度重视该项工作。为强化教师控辍意识，我又安排全校公认的最敬业的杨庆国老师专门负责日日清查各班出席人数，天天统计汇总向我汇报，月月计算出席率全校公示，以此督促全体教师尤其是班主任时刻不忘开展保学工作，如发现某班有辍学迹象或个别生有厌学倾向，学校立即通知班主任，班主任马上进行家访，以最快的速度及时进行规劝、教育，使学生返校，力求把学生的辍学控制在萌芽状态。

二、完善制度，严格落实；明确责任，按章办事

我牵头组织建立健全了《沙河中学控辍保学工作实施方案》、《实施细则》、和《控辍保学措施》，并且校领导与班主任、班主任与学生家长层层签订控辍保学责任状。我们还分解量化控辍目标，责任落实到人，实行校长包校，领导班子包年部，班主任包班，科任教师包学生，学生包学生，层层落实责任。

作为学校控辍工作的第一责任人，我把控辍工作作为教师考核的一项重要内容，建立《控辍奖惩制度》，陟罚臧否一律按章办事。对年辍学率为零的班主任奖500元；对辍学率在2%以下的奖300元；对该班的科任教师分贡献大小分别奖壹到贰佰元。对辍学率在2%到10%之间的班主任，扣当年奖金的50%，超过10%的取消当年奖金，视情节撤消班主任职务；对在控辍工作中考核不合格的个人，坚决实行一票否决制，取消当年评优选先、定职晋级资格。对于涌现出的先进个人、感人事件大力表奖、表彰，例如我校的闫春荣老师连续两年，都获得了500元的奖金，每年学校用于控辍的专项奖励资金都在四千元左右。

三、方法得当，力求鲜活；措施得力，注重实效

1、加大宣传力度，提高社会共识。

控辍的首要任务是纠正学生家长的错误认识。为此，我多次向镇党委政府汇报，与村支两委进行沟通，在他们加强宣传教育的同时，学校德育处、团委、班主任充分利用大型集会、国旗下讲话、校广播站、校刊、班报等媒介开展丰富多彩的普九教育活动，每学期邀请法制副校长做一到两次关于义务教育方面的报告，强化学生的普九意识。

为使普九意识不只植根于学生心中，也植根于每个家长心中。我校团委曾于05年暑期组织全体团员分村屯、挨家挨户分发义务教育材料，这些材料或是自己亲手抄录的，或是从报纸上剪下的，或是在打印社复印的，我带领学校其他领导也参与到此项活动中来，县报社、电视台曾对此事进行了采访和报道。

同时，我们还创新劝学的工作方法，我们不是等开学学生没到校再去劝学，而是学生一放假就组织教师下村组，根据学生在校的表现和思想动态，有针对性地到学生家中做劝学工作。每年暑期、寒假在我们镇的村村落落都会看到老师们在走街窜巷，有时他们甚至在顶风冒雪，比如去年我校的李涛、刘伏、咸九怀、孙士坤在进行班主任联合家访劝学时，碰巧遇见变天，结果被一场大雨淋了个精湿。村民们看到了都很感动，说沙河中学的老师真是太敬业了，说实在的，当这番评论传到我的耳朵里时，我更感动，为他们的付出，为他们的辛苦，更为他们的执着。

2、推行课程改革，顺应学生需求。

控辍的治本方法是解决学生的厌学问题。为解决这一问题，我们采取了以下措施： 一是从生命视角管理学生。在具体工作中，从学校领导到教师完全抛弃那种“师道尊严”的思想，更多考虑的是学生在想什么，学生需要什么，从思想上到行动上全力服务学生，做到爱生如子。二是充分发挥学生主体作用。在教学中，实现师生良性互动，促进教学方式的变革和教师教学水平的提高。涌现出了一批教学能手、市县骨干、学科名师，如我校的虞春林老师多次送教下乡、做示范课，赵一老师曾在全县的艺术节大会上做现场表演，孙士坤老师曾代表全县参加市教学大赛。三是大力提高学校的教学质量，06年初三中考创历史最高。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生留在学校。

3、搞活校园文化，吸引学生兴趣。

控辍的有效途径是全面发展学生。因此，我努力采取切实措施，办特色学校，丰富学生课余文化生活，使每一个学生都有用武之地，都能体现自身价值。根据学生的个性特长，我不惜人力、物力、财力，动用大量师资，重新组建了管乐队、合唱队、舞蹈队、书法、绘画、微机、体育、综合实践小组，学生根据自己爱好特长选择活动项目，各活动小组有专人组织和指导，使学生的爱好特长得到发挥和提高。通过上述活动小组，把一部分学习成绩较差和经常在校外打游戏机的“易辍生”吸引到校园中来，消除了辍学隐患。异彩纷呈的活动深深地吸引着每一个学生，在实现控辍目的的同时，又发展了学生特长，真正做到了为学生一生一世的发展负责。

4、提倡师爱奉献，关注困难学生。

控辍的有效方法是关爱每一个学生。对于生活上有困难的学生，我们实行扶贫控辍。首先，教师慷慨解囊，几年来，我捐款捐物近2000元。在我的带动下，全校师生都主动、热情、积极参加了活动，如陶春艳老师多次资助贫困生，三年下来，折合人民币近千元。我校八年一班班主任闫春荣老师两年来班级无一人辍学，其中一个最主要的原因就是用自己的工资给特困生买教材、买学习用品、买衣服，让他们感受到师爱的温暖。我校共有59位教师，05年一年捐资4860元，共扶助了田小龙、王洪、单春雨等56名贫困生。其次，对于上级部门发放的扶贫款，我全都专款专用，公平公正公开及时发放。对失去单亲和双亲以及父母残疾有病等特困生减免全部费用，每学期减免人数都在百人左右。接着，我要求每一名党员与一名特困生结“帮扶”对子，使他们完成学业。号召团支部组织开展师生“捐资助学、献爱心”活动。为贫困生捐款、捐物，使贫困学生不能因贫困而失学。最后，求助“外援”，多方联系社会资助。05年一年，学校共收到社会各界捐资五千元左右，其中广电局一家捐款3000元。我爱人在绥中输油站工作，06年，在我的一再求助下，油站职工曾一次性为我校困难生捐款5000元。这些被资助的学生有不少因受到感动而努力学习，成绩优秀的，如家庭贫困受救助的姜莹同学以全县第三名的成绩考入一高中。对于学困生，我们实行情感控辍。我们开展了学困生思想交流与总结，每四周为一个周期。在交流与总结会上，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，学校领导激励他们扬长避短，每天进步一点点。在活动实施过程中，既让学困生感受到了学校领导和老师对他们的关心，也进一步加强了他们的自主学习和自主管理能力。我校的张风民老师非常擅长这方面的工作，他利用休息时间无偿为学困生补课，单独留作业，耐心帮助他们提高学习成绩，从而也有效地达到了控辍目的。对于问题生，我们实行家访控辍。学校几年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，通过家访，让教师在与学生谈话、与家长谈话过程中，通过循循善诱，找准问题，个个击破，从而坚定孩子求学之心。学校规定：学生无故不到校，班主任必须在当日尽早及时家访，查明原因，并填写家访记录。今年，我又提出班主任要做好三个层面的家访，即普访，对象为全体学生，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，时间主要放在假期；专访，重点对优秀生和学困生尤其是单亲子女及有心理疾病的学生进行家访，增强学生及家长的自信心；随时访，对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时解决问题。例如，班主任杨国玲老师一次又一次利用放学后和星期天休息时间去动员单亲辍学生张建返校，有时受到他爸爸的冷眼相待，但他不气馁，第二天又去家访，去做工作，晓之以理，动之以情，终于感动了他们。

5、加强团结协作，实施联合控辍。

早在1994年，我校就开始依法控辍，运用法律手段起诉了辍学生家长，可以说是全市第一家。在此基础上，我又加以革新，并积极与镇政府联系，请求派出所帮助，寻求各村委会配合，终于在镇政府的大力支持下，由政府出车，镇里主管领导、派出所警员、校领导参与，班主任带路，村领导协同，镇、校、村三位一体联合在05年春季开学初开展了一次大规模地动员辍学生返校活动，政府、警员讲法，村干、老师动情，之后的两三天共有22名学生返校念书。这一结果有力地证明了我组织倡议的这次活动是相当成功的。对于我镇的控辍保学工作真可以用“人和政通”四个字来形容，镇政府真是太支持、重视教育了！

潮平两岸阔，风正一帆悬。由于镇领导的高度重视，全力支持，加之全体教职员工的务实求真、创新开拓，学校控辍已形成了一套切实可行的管理模式，学校保学正呈现良好的发展态势，普九水平在逐年稳步提高。但我也清楚地知道：离“一个也不能少”的理想目标还有一定的距离。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。对于我们沙河镇全体师生来说，07年是不同寻常、有特殊历史意义的一年。因为在各级政府的关怀下，彻底改变了办学环境，新教学楼正式启用，又顺利地实现了中小学合并，成立了新的九年一贯制学校。面对一流的教育设施，面对天真的求知面孔，我深知学校的控辍以及其他工作正面临着全新的要求、更高的标准。回顾往昔，峥嵘岁月已逝者如斯，展望未来，长路漫漫且任务重重，但我敢说，在各级领导的关怀指导与支持下，在社会各界的积极配合下，我校一定会继往开来，与时俱进，为绥中教育的改革与发展做出新的更大的贡献！谢谢大家！

第二篇：控辍保学工作会议上发言材料

千求万求只求一个也不少

——在全校控辍保学和安全工作家长会上的讲话

三塘小学

扈青波

尊敬的各位家长：

大家好！今天，我讲话的题目是：千求万求只求一个也不少。时光荏苒，我担任三塘小学校长已有一年的时间了，在这漫长而又短暂的日子里，沐浴上级领导的厚爱与关怀、承蒙本校师生的同舟共济，学校与我本人都得到了长足的进步和发展。借此机会，我代表三塘小学全体师生把几年来控辍保学工作中一些简单粗浅、繁杂琐屑的做法向在座的各位家长予以汇报，希望能得到实事求是的评价与中肯的批评，以期使我们的学校和我本人都能得以良好的可持续性发展。

走上校长这一工作岗位之后，我真切地感受到了控辍保学对于农村学校的重要性和艰巨性。因为重要，我不敢有丝毫懈怠；因为艰巨，我不得不勤恳工作。农村学生的普九水平不仅关系着一代人，而且影响到几代人，更关联到国家、民族的长远发展。控辍保学如此举足轻重，但对于知识、经济相对落后的农村来说要圆满完成这一任务又是难上加难。现在，我主要谈四个方面的问题：

一、高度重视，提升认识；加强领导，规范管理

多年来，镇政府对控辍工作十分重视，成立了以镇长为组长的控辍工作领导小组。镇领导每年都会动员社会力量，宣传《九年义务教育法》、《未成年人保护法》，使控辍工作家喻户晓，人人皆知。2012年11月25日，分管教育的副书记张仕青同志在三塘中学亲自主持三塘镇控辍保学专题会议，会上，镇长秦保运同志、党委委员毛鑫同志和三塘镇教育管理中心主任杨盛福同志对学校的控辍保学工作作了具体的安排，要求各村支部书记、村主任和管理中心分配到各村普查的教师动员各村的辍学生返校。

保障每个学生接受并完成九年义务教育是政府的责任，也是学校的责任，更是校长的职责。为加强对控辍保学工作的管理，我校成立了由校长任组长的控辍工作领导小组，细化领导分工，使每个领导的工作都与控辍挂钩，并将该组织长期化、固定化，经常召开班子会议，及时自查、讨论、汇报控辍工作。同时，在学校会议上经常强调并号召全体教师要高度重视该项工作。为强化教师控辍意识，学校专门安排值周教师负责日日清查各班出席人数，天天统计汇总，并与学校的班级考核挂钩，以此督促全体教师尤其是班主任时刻不忘开展保学工作，如发现某班有辍学迹象或个别学生有厌学倾向，要求班主任和学科教师马上进行家访，以最快的速度及时进行规劝、教育，使学生返校，力求把学生的辍学控制在萌芽状态。

二、完善制度，严格落实；明确责任，按章办事

为了抓好此项工作，学校组织建立健全了《三塘小学控辍保学工作实施方案》、《实施细则》、和《控辍保学措施》，并且学校与教师、学校与学生家长层层签订控辍保学责任书。我们还分解量化控辍目标，责任落实到人，实行校长包校，班主任和科任教师包学生，层层落实责任。

三、方法得当，力求鲜活；措施得力，注重实效

1、加大宣传力度，提高社会共识。

控辍的首要任务是纠正学生家长的错误认识。为此，学校德育处、班主任充分利用大型集会、国旗下讲话等媒介开展丰富多彩的普九教育活动。

2、推行课程改革，顺应学生需求。

控辍的治本方法是解决学生的厌学问题。为解决这一问题，我们采取了以下措施： 一是从生命视角管理学生。在具体工作中，从学校领导到教师完全抛弃那种“师道尊严”的思想，更多考虑的是学生在想什么，学生需要什么，从思想上到行动上全力服务学生，做到爱生如子。二是充分发挥学生主体作用。在教学中，实现师生良性互动，促进教学方式的变革和教师教学水平的提高。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生留在学校。

3、搞活校园文化，吸引学生兴趣。

控辍的有效途径是全面发展学生。因此，我校努力采取切实措施，办特色学校，丰富学生课余文化生活，使每一个学生都有用武之地，都能体现自身价值。根据学生的个性特长，学校不惜人力、物力、财力，动用大量师资，并且在外聘请辅导教师，举办乡村学校少年宫，开设舞蹈班、钢琴班、绘画班、手工制作班、书法班、棋艺班、体育班、信息技术班、声乐班等15个特殊活动班级，现在各个所有项目全部启动，学生可根据自己爱好特长选择活动项目，各活动小组有专人组织和指导，使学生的爱好特长得到发挥和提高。通过上述活动小组，把一部分学习成绩较差和经常在校外打游戏机的“易辍生”吸引到校园中来，消除了辍学隐患。异彩纷呈的活动深深地吸引着每一个学生，在实现控辍目的的同时，又发展了学生特长，真正做到了为学生一生一世的发展负责。

4、关注困难学生

控辍的有效方法是关爱每一个学生。对于生活上有困难的学生，我们实行扶贫控辍。前个学期，在“织金县关爱儿童、少年慰问活动”上，五名贫困少年、儿童共得到捐款2100元，让这些同学也感受到集体的温暖。对于问题生，我们实行家访控辍。学校几年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，通过家访，让教师在与学生谈话、与家长谈话过程中，通过循循善诱，找准问题，个个击破，从而坚定孩子求学之心。学校规定：学生无故不到校，班主任必须尽早及时家访，查明原因，并填写家访记录。

四、家长的误区

1、对于在校屡次犯错的学生，我们学校曾多次进行家访，并与学生家长进行教育，通过教育仍然不改的，由家长领回去进行教育一段时间，然后再返校就读。但是部分家长就不理解，还在社会上说是学校把孩子开除了，造成了一定的负面影响。在此，我可以向家长朋友们保证，学校是不会开除学生的。

2、受社会不良风气的影响，导致新的“读书无用论”有所抬头，家长、学生不把上学当回事，似乎把学校当作“超市”一样，学生想走就走，想留就留。另外，贫困家庭、特殊家庭、单亲子女、学困生、问题生、留守儿童等的增多，增加了控辍的难度。家长朋友们，面对天真的求知面孔，我深知学校的控辍以及其他工作正面临着全新的要求、更高的标准。回顾往昔，峥嵘岁月已逝者如斯，展望未来，长路漫漫且任务重重，但我敢说，在各级领导的关怀指导与支持下，在社会各界的积极配合下，我校一定会继往开来，与时俱进，为三塘教育的改革与发展做出新的更大的贡献！

我的讲话完毕，谢谢大家！

年12月23日

2013

第三篇：在全县控辍保学工作会议上的发言

尊敬的肖局长、各位领导、各位校长、副校长、各位老师：

大家下午好！

会议安排我做这个发言，我的心情是忐忑的，因为我们学校在控辍保学保学工作中，虽然做了一些工作，但成效还不够显著，还有很多工作需要进一部落实，但恭敬不如从命，下面我就我校在控辍保学工作中的一些做法跟大家做一下汇报。

我们的主要做法有：

一、领导重视，健全机制

我校现有学生1501人，其中建档立卡户学生有215人。我们学校学生家长外出打工多，特别是做卷闸门的老板多，对工子女教育重视不够，有时开家长会，来的家长仅一半。有些学生由于家离县城较近，家长疏于监管，他们经常进县城游逛，留恋于灯红酒绿中，厌学情绪比较严重。因此我校辍学的学生比例较大，单是建档立卡户就有4人辍学，3人疑似辍学。针对这一现状，我们学校领导班子高度重视该项工作，专门召开会议研究对策，同时成立工作领导小组。明确校长是第一责任人，分管政教副校长是直接责任人，采取副校长包年级的包干制，由副校长直接负责本年级控辍保学的具体工作安排。本学期我们还专门设立了控辍保学工作领导小组办公室。专门从社会上聘请一名会电脑的人员担任办公室干事，负责数据统计材料整理等工作。目前所有辍学学生做到了一人一档。

二、明确责任，上下联动

控辍保学工作是一项比较繁杂的工作，有个别班科老师思想认识不够，认为不来一个就少教一个，特别是对有些纪律后进生巴不得不来。为了纠正这种认识偏差，我们多次召开了工作会，纠正老师的错误认识，同时明确责任。要求领导包年级，班科任包班。哪个班的学生辍学，哪个班的挂班领导、班科任老师就要负起责任、做相应的控措保学工作，还与每位老师签订责任状。对于建档立卡户的辍学学生，我们还专门安排学校校级领导包干。要跟我们的老师一起家访，一起去做劝返工作。凡出现建档立卡户学生有疑似辍学，必报告分管副校长和校长，由我们参与劝返。这个学期，古旺村的一名学生，我就和相关老师就进行了两次家访。

三、主动对接、双线联动

“双向四包”是做好控辍保学工作的一个重要机制，为了更好的实现教育线和政府线联动，我们主动对接镇政府和村委会。特别是对建档立卡户辍学学生，我们及时向镇扶贫办汇报，及时做好信息无缝对接，积极沟通村两委干部和驻村第一书记、驻村工作人员和帮扶联系人，邀请他们一起进行家访劝返。我们的工作也得到了他们的支持，分管扶贫的副镇长专门在镇工作会议上强调工作重要性，部分村两委干部和驻村第一书记、驻村工作人员、帮扶联系人也和我们一起上门家访、做劝返工作。

以上就是我校在控辍保学工作中的一些做法，还存在很多不足之处，希望大家批评指出，下一步，我们将按照教育局的工作部署，加强统筹，强化担当精神、压实工作责任、细化工作要求，深入开展义务教育控辍保学工作，进一步巩固提高义务教育普及水平，努力办好人民满意的教育。

我的发言完毕，谢谢大家。

第四篇：在控辍保学工作会议上的发言稿

在控辍保学工作会议上的发言稿

在控辍保学工作会议上的发言稿

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄学生完成九年义务教育，我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，采取了一系列措施，做了大量工作，现总结如下：

一、学生总体情况：

我校现有三个年级学生共 人，其中七年级 人，八年级 人，九年级 人。

二、学生流动情况:

1、七年级上学期辍学 人；

2、八年级上学期辍学 人；

3、九年级上学期辍学 人。

我校从年初到现在共辍学学生 人，辍学原因有厌学、家贫、单亲家庭等多种原因，其中回族学生辍学较多，经过学校及班主任做工作无效，至今未返校。

三、控辍保学主要措施:

1、成立以校长为首的控辍保学领导小组，领导全校控辍保学工作。实行领导包年级，班主任包班，科任教师包学生的“三包”制度，确立责任和指标。

2、大力宣传《义务教育法》、《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，创设控辍舆论氛围。

3、层层签订目标管理责任书。把控辍工作与班主任津贴和年终考核挂钩，作为评选先进班级和班主任的条件之一。

4、建立辍学报告制度

学校对有辍学迹象的学生及时家访、了解、动员、劝解，力争回流；加强与全体家长的联系，并重点帮扶家贫学生、单亲家庭学生；深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心；各班凡有辍学学生必须立即上报学校备案，以便有针对性的开展工作。

5、强化正面引导。

一是加强正面引导，促进教师对提高对问题学生的责任感，因材施教，相对降低目标标准，严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数，争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生，重塑信心。二是发挥他们的特长，调动各方面的积极性，使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标，近而产生凝聚力和集体荣誉感，产生班级归属感。三是改进教学方法，更新教学理念，提高学生的学习热情和兴趣。

6、结合政府帮扶贫困生的政策，切实在生活上给予贫困生以帮助。

四、自身存在的问题

1、教师年龄结构偏大，由于惯性作用导致课改难度相对较大。

2、部分学生由于家庭原因，特别是回族学生，家庭不太重视教育，认为上学无用，导致教师工作难度大。

3、个别教师对部分屡教不改的学生产生畏难情绪。

4、能够发挥学生特长的活动组织的较少。

5、个别老师的家访做的不到位，存在部分家访死角。

6、个别老师耐心不够，在辍学迹象显露后，做工作不够细心、耐心，导致工作效果不好。

五、今后要采取的措施

1、继续加大宣传力度，营造浓厚的控辍氛围。

2、加大对教师的培养力度，强化课改，让课堂成为学生学习的“乐”园。

3、增加能够发挥学生特长的活动的项目和次数，增强班级凝聚力，强化班级归属感，发现并让学生充分展示闪光点。

4、加大对*中的正面宣传力度，引导学生正确认识*中，了解*中的奋进和发展，了解*中的改革和成绩，树立*中形象，促使学生及其家长增强对*中教育的信心。

5、加大对“教育无用论”的辩证宣传引导力度，用鲜活的实例引导学生充分认识学习的重要性，认识知识在生产、生活中的重要作用，提高学生的学习意识。

6、大力推进学生读书活动，提升学生读书兴趣，带动学习情趣的提高。

7、加大学籍管理力度，规范出入学籍行为。

第五篇：控辍保学材料

学生辍学报告制度

控制学生流失是巩固普九成果重要途径，为了提高班主任的责任意识，构建一种上传下达政令畅通的工作机制，防止因基层瞒报、漏报造成学校控流工作的失误，结合本校实际情况，制定如下学生辍学报告制度。

一、学校认真贯彻执行《义务教育法》和《末成年人保护法》，适龄儿童少年的父母或其他监护人，学期初适龄儿童少年的父母或其他监护人必须按照学校入学通知要求送被监护人入学；

二、学校设专人管理学籍，严格学生转入转出手续，强化学籍管理，适龄儿童少年需要免学辍学的由其父母或其他监护人提出申请，经县级以上教育行政部门批准，学校备案待查；

三、父母或其他监护人不送适龄子女或被监护人入学的或在校接受义务教育的送适龄子女或被监护人辍学的，学校要书面上报上级教育行政部门，由主管部门采取措施，使其送适龄子女或被监护人入学；

四、班主任必须严格履行班主任工作职责，每天必须了解本班学生出勤情况，认真履行请假制度，学生病假、事假必须由家长出示假条或医院诊断证明，请假一天以上向教导处报告，三天以上教导处向主管校长报告。科任教师严格控制学生无故旷课现象，如有不明情况，及时通知班主任，由班主任与家长取得联系；

五、班主任对无故旷课三天的学生，要立即进行家访，主动宣传相关的教育法律法规，说服家长，教育学生返校就学，但超过七天仍未到校者，即要确认为流失生，应立即填写流失报告单上报学校；

宁江区实验中学

控流工作奖惩细则

控流工作是学校的基础性工作，也是常抓不懈的工作，是巩固“普九”成果，提升国民素质的重要保证。为增强教师对控流工作的责任感和使命感，切实落实层层包保责任制，营造控流工作人人参与，人人有责的工作氛围，结合我校实际情况，特制定如下奖惩细则：

1、就目前来讲，造成学生流失的原因不外乎是学生厌学和失去对班集体的留恋感。班主任和任课教师对学生厌学和失去对班集体的留恋感有着不可推卸的责任。因此，控制学生流失班主任是主要责任人，科任教师则是相关责任人，但从具体的控流实践来看，科任在做流失生返校工作上起的作用并不明显甚至没有做任何工作。因此，本以重奖班主任和追究科任教师淡漠控流责任为基本思路，增强班主任工作的积极性和科任教师对控流工作的责任意识，经校委会研究，对出现流失的班级或控流工作做得好的班级按如下条款进行奖惩；

1）、各班学生基数以上学末在籍数作为本学学年初的基数，从学年初的基数至本学末学生流失数作为奖惩计算的依据和时间；

2）、奖惩按照学年末统计结果为准；（举例说明：如果2.1班在二年级下学期期末考试时，人数为45人，期间没有上报流失学生，在三年级开学时，只有43名学生入学，则这两名学生要记入三年级考核范围，因为，教育局也是以上学年末学生数为下学年初的参考依据）。

3）、七年级不允许有流失生，该年级每流失一个学生，相关班主任罚款100元，相关人员（包班教师及领导）罚款30元，一个学没有流失生，奖励班主任100元。一个学，整个年级没有出现一个流失生，奖

励学年组长100元。准流失生（即对学困生关心不够或根本不关心的学生）学科科任教师每生罚款20元；

4）、八年级各班流失率在3%以内（班级学籍人数乘3%，四舍五入）不奖不罚，每超一人，相关班主任罚款100元，相关人员（包班教师及领导）罚款30元，一个学没有流失生，奖励班主任200元。一个学，年级流失率不超标，奖励学年组长200元。初一和初二两个学年，班级没有出现一个流失生，奖励班主任500元。准流失生（即对学困生关心不够或根本不关心的学生）学科科任教师每生罚款20元；

5）、九年级各班流失率在3%以内（班级学籍人数乘3%，四舍五入）不奖不罚，每超一人，相关班主任罚款100元，相关人员（包班教师及领导）罚款30元。一个学无流失生奖励班主任300元；一个学，年级流失率不超标，奖励学年组长300元。班主任控流方法得当，学生思想工作做得扎实有效，三个学没有一名学生流失的班级，一次性奖励班主任1000元；

6）、凡因教师（含班主任）工作失误（含体罚和变相体罚）而导致学生流失，除罚款200元外并追究责任，交由校委会处理；

7）、班主任对班级学生流失隐瞒不报的，一经查实罚款200元，造成严重后果的罚款500元，交视其情节给予相应处分；

8）、学校对在控流工作中做出突出贡献（经校委会认定）的教师或领导给予重奖，奖金额度不少于300元；

9）在对出现流失的班主任及科任进行处罚时，如果确系科任教师自身原因造成学生流失，则罚班主任的款项由科任教师承担；在计算班级教学

成绩时，流失率在3%以内（即学校认可的），在计算教学成绩时，可将此学生扣除，不在核算基数内。再出现流失生，除进行处罚外，在核算教学成绩时，流失学生仍在核算基数内；自本起，凡学生未进行完升学考试上职高的（不管是安图职高还是外地职高），一律认定为流失；对流失生超标的班主任在评优时一标票否决；各班出现的常旷生，如果累计超过40节课，即按流失处理

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控辍保学实施方案

为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实科学发展观，办老百姓满意的学校。我校特制定以下制度：

一、成立控辍保学工作领导小组。校长任组长。

二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。

三、建立目标责任制。充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。

四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。

五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。

六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。

七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。

八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。

九、辍学生返校制度：对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。

十、厌学生帮教制度

1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。

2、坐位的安排，优带差，相互帮助。前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。

十一、辍学生跟踪制度

班主任是班级控辍的主要责任人。如有学生 3天内不到校上课，必须及时向学校汇报，并即刻与学生家长取得联系，询问原因，督促学生到校上课。如超过3天，班主任须向政教处处书面汇报，请家长来校或上门家访，了解辍学原因，敦促学生到校上课。

每一位教师要把控辍作为自己教育教学工作的重要责任，确立正确的教师观，尊重学生的人格，维护学生的合法要求和适当权益。任何人不得将后进生逐出课堂，若因教师歧视后进生而造成学生辍学的，责成教师上门做工作，将学生请进课堂。如造成严重后果的，则追究教师的有关责任。

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