创建教育信息化示范学校汇报材料

第一篇：创建教育信息化示范学校汇报材料

创建教育信息化示范学校汇报材料

冯家镇第二实验学校现有教学班18个，学生808人，教职工71人。在县教育局和镇党委政府的正确领导下，我校以”提高教育质量、振兴冯家教育”为己任，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，恪尽职守，廉洁自律，团结务实，以”办社会满意的教育、做人民满意的教师、育祖国需要的人才”为目标，细化学校管理，优化教师队伍，改善办学条件，坚定不移地坚持”教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的办学方向，不断推进教育现代化工程，以教育信息化推动教育现代化，经过我们不懈地努力，学校已拥有一流的硬件设施和现代教育技术本领过硬的教师队伍。校园网站已经开通，并已服务于日常的管理、教育教学。基本上实现了教育信息化。

现将学校教育信息化自评情况作如下汇报：

一、统一思想认识，加强领导管理。当今的社会对信息教育提出了更高要求，对我们教育工作者提出了必须培养面向信息化社会的创新人才的新课题。基于教育信息化的重要性和迫切性，我们在实现教育现代化的高度，以现代教育思想和课程改革精神为指导，以现代教育技术在教育教学中的应用为主阵地，以现代教育技术的软硬件建设为基础，以信息管理改革为方向，循序渐进，全面推进教育信息化工作。

为此，学校专门成立了教育信息化领导小组，由李思满校长担任组长，分管副校长、教导主任、、政教主任、网络管理员为组员，教职工全员参与。为保证全校的教育信息化工程的正常运作，学校制定

了教育信息化实施的具体规化，并每年都根据教育信息化规划制定教育信息化具体工作计划，定期召开会议，及时商讨落实学校信息化工作。在资金非常困难的情况下，每年都要想方设法在教育现代化工作上投入一定资金，保证教育信息化工程的顺利进展。

我校按规定开设了信息技术课。目前，共有专职教师2名，两位教师都能按照要求出色完成教学工作，都有运用信息技术的热情。信息技术在全校各部门办公和教师的教育教学工作得到了充分地运用。

二、狠抓硬件建设

对教育现代化工程中的硬件建设，学校领导非常重视。两年来学校在软硬件方面先后投入50余万元。2009年9月学校建成了校园网，2011年10月10兆光纤移动网接入我校，现在，学校拥有了一个四通八达的网络结构，所有的教室、办公室、功能用房都可以直接上宽带。

目前，学校拥有一个多媒体教室、一个学生计算机教室，电子白板20个、各办公室使用电脑十台，教师人手一台笔记本电脑用于上课办公。刻录机、打印机、数码照相机配备齐全。

为了方便教师电子备课和制作课件，实现了校内所有电脑互通，初步实现了校园办公自动化、网络化。学校在资金紧张的情况下，每年都投入最大限度的财力，添置学校的现代教育技术设备，并增添教育教学软件充实学校资源库，使学校的教育信息化得以不断完善。我们边抓硬件建设，边抓对各种现代化设施的管理，不断促进其使用率，充分发挥各种现代化设施的电教功能。目前，信息技术课各年级均按

计划开设。在此基础上，学校还开设了信息技术兴趣小组，每学期都组织学生参加电脑绘画，电子小报、办公自动化初级培训等。不仅如此，学校还经常对全体师生进行网络安全教育，规范计算机操作，增强网络安全意识，从小培养学生计算机的使用道德。在切实加强学校教育教学资源的建设方面，我们采取的是购买、收集、改造和校内研发相结合的方式，除购买上级教育部门配合教材发行的光盘、录像、磁带、投影外，我们还收集网络、电视等各种媒体上的相关信息，改造已有课件，增添新的内涵，利用学校现有的技术和设施，广泛收集并开发教学所需的文字、声音、图像、图片、影像动画等素材，分门别类筛选进库，提供下载，方便教师备课上课之用。除此以外，学校还鼓励教师自制教学软件和课件，并制订了相应的奖励措施 以教师开发课件的积极性。制作课件是为教学服务的，目前我校使用电脑与网络进行多媒体教学的学科达90%以上，随着课程改革和教育信息化的发展，我们还十分重视信息技术与课程整合研究，以网络和计算机为基础，开展网络环境下的研究性学习，培养学生的创新能力和合作精神，现在已取得一定成绩。多名教师在电化教育论文评选中获奖，宋牛牛同学在全市中小学机器人大赛中荣获第三名。各位教师都能运用办公室终端，连通校内各部门，互通、接收信息，基本实现了学校管理办公自动化。

通过不懈地努力，信息技术已融入学校管理的方方面面，我们已初尝教育信息化带来的便捷、高效。进一步加强信息技术的应用研究，将是我们永不停止地追求。我们相信，在上级领导的关心支持下，我

校的教育信息化工作定会更上一个台阶。

第二篇：创建文明礼仪教育示范学校汇报材料（推荐）

锡林郭勒盟苏尼特右旗第三小学

文明礼仪教育汇报材料

一、学校基本情况及创建领导管理

（一）第三小学建于1989年，是全旗唯一所蒙汉合校的寄宿制学校。现有20个教学班，学生532人。其中蒙语授课9个班，学生206人，汉语授课10个班，学生321人，蒙汉学前班各一个，另设一个特教班。

全校教职工84人，专任教师76人。学校占地面积47653平方米，校舍面积16353平方米。近年来，学校在不断改善办学条件加强学校管理，提高教师素质，同时以直映识字教育、珠心算和蒙语文整体改革为教育教学改革的突破口，切实提高学生的基本素质，已初见成效。

几年来，我校连续被评为旗级甲级学校，综合治理先进单位、先进教工之家：被评为盟级民族团结先进团先进单位、盟级文明单位：被教育厅评为义务教育示范校，现代化教育优秀学校，全区德育教育先进集体，少先队被评为区级红旗大队、全国红旗大队等光荣称号。

（二）、制定和完善了学校文明礼仪教育的各种制度和实施计划，建立了计划实施、督促指导、总结交流、检查评比的制度，并进一步修订和完善了各项规章制度，规范了学校管理，营造了育人氛围，提升了师生礼仪水平。

（三）、在礼仪教育实践中培养和树立了一些先进典型，全校师生好学上进、讲团结、讲奉献，学校育人氛围浓，教育质量好，受到社会好评。学校建立了家庭、学校、社会三结合的教育体系，建立了家长联系制度，成立了家长委员会，并定期召开家长会、家长委员会，交流教育信息，商讨教育措施，沟通管理意见；学校聘请了法制副校长，定期请法律工作人员对学生进行法制宣传教育，增强了学生的法制意识。

（四）、创建工作由德育处负责日常工作。有较完备的创建资料收集、统计、记载和保存制度，各项创建资料完备、准确、明晰。

二、大力实施软硬件建设工程，加大校容校貌建设

（一）、学校加强了校园净化、绿化、美化和教育阵地化的规划和投入，派专人负责学校的绿化、美化和净化管理工作，目前我校已实现校园净化、空地绿化，校园整体美化，学校礼仪风气盛，文化氛围浓。室内外环境清洁卫生实行一日两小扫，一周两大扫，并强化保持习惯，教室、办公室几明窗净；学校绿化带划分责任区，绿化面积逐步扩大。学校大力改善脏乱差的的局面，对育人环境重新进行了布置并逐步细化，力求达到美观大方和教育阵地化。

（二）、近几年来学校进行了教学楼的装修，进行校园路硬化、绿化，新建的风雨操场和塑胶跑道、操场已投入使用。“校训”、“四有、三面向”标语、守则、规范、中外名人雕像、运动图案瓷壁画等已上墙，学校有规范的宣传专栏、橱窗，建立了学生礼仪监督岗及礼仪监督制度、升降旗制度。

（三）、学生举止文明规范，情趣健康高雅，基本能做到不说脏话、考试不作弊、不乱涂乱画、勤俭节约。学校对学生进行远离毒品、游戏室等法制、健康教育活动。对不适于青少年健康成长的场所进行巡查。

（四）、经过“养成教育”宣传、教育，全校师生爱校如家，安全、卫生、法纪意识增强，并逐步形成习惯。校园做到无果皮纸屑、无污水、墙上无赃物、刻痕、无不健康读物流传；教师爱生如子，教书育人，无体罚和变相体罚学生事件，师生违法犯罪为０，学校无重大安全责任事故发生。

（五）、学校领导和教师均能坚守工作岗位，明确工作职责，扎实工作。学校领导班子管理素质高、观念新、方法活、团结有活力，思改革，求发展，干群关系好。学校发挥党组织、工会、纪检的保证、监督作用，实行校务公开，民主治校。加强了学校文明礼仪教育，文明礼仪在学生中蔚然成风

（一）、学校校制定了《小学生文明礼仪公约》、《文明礼仪要求》、等相关制度，并分发到各年级组和班级贯彻执行。

（二）、学校利用国旗下讲话、班级活动、周会课、班队课及其他集合集会，加强了学生自我礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪的要求、宣讲和检查评比，使全体学生均能按照各项礼仪要求自觉规范自己的行为，做一个讲文明、懂礼仪的人。

（三）、学校通过开展各种健康的活动，以加强学生的文明礼仪教育，培养学生的健康情趣，提高学生的各项素质。学校各项教育活动做到经常化、系列化、多样化、规律化，并对各项活动中的优秀者予以表彰。今年我校开展的教育活动就有：元旦师生书画作品展、“学雷锋树新风”慰问活动、“六一”文艺节目表演、“庆国庆”红歌赛、校园“小歌手”大赛、校园文化艺术节、学校运动会、“文明礼仪规范”知识竞赛以及文明学生、班级评选。通过开展创建文明礼仪活动，促进了学校教学质量稳步上升，在社会上产生了良好的反响。家长对学校的教育满意，政府对学校的管理放心。

三、今后需要改进的措施

（一）学生文明礼仪需要长期教育、训练才能成为良好行为习惯。虽然在创建中学校做了大量工作，但是创建不是目的，通过创建活动强化学生文明礼仪形成良好的行为习惯才是目的。因此，学校还应长期加强学生文明礼仪教育、训练。学校将以创建文明礼仪教育示范学校作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作、与时俱进，诠释永恒的“育人”主题，努力实现“创一流优

质学校，办人民满意教育”、“树文明风、办特色校、育栋梁才”的办学目标。

锡盟苏尼特右旗第三小学

2013年3月

第三篇：发言材料创建教育信息化示范学校Microsoft+Word+文档

各位领导，各位同事，大家好！我校的电教工作在各级领导的关怀下，取得了微不足道的成绩，下面我来给大家汇报，我与大家交流的题目是《与时俱进

打造教育信息化示范学校》 与时俱进 打造教育信息化示范学校-------南阳六小创建教育信息化示范学校汇报材料

我们南阳市第六小学位于南阳市中心繁华地带——八一路东段，占地面积5.8亩，现有23个教学班，在职教师近百人，在校学生两千余人。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量，以课改为载体，以德育为先导，以师生的发展为本，坚持学科渗透，开展特色育人，积极推进课程改革，全面推进素质教育，以教育信息化带动教育现代化，把“培养师生信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平”作为重要工作目标，积极探索教育现代化之路，努力创建教育信息化示范学校。我校的教育信息化建设与应用主要从以下几点做起。

一、领导重视，细化管理，完善制度，推进教育现代化进程。1学校领导班子十分重视电教工作，为了电教工作的顺利开展，制定完整的电教管理制度，并成立电教领导小组，张瑛校长担任组长，业务副校长王爽任副组长，业务骨干徐昊任技术中心主任，电教业务专职教师2名，并配备兼职教师3名。分工明确，加强了组织管理的力度。将电教工作明确列入学校的工作计划，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校在办学经费有限的情况下，舍得投入，完善电教设备，改善学生机房，更新维修投影仪等为课堂教学服务。

2.学校每学期都结合本校实际制定了教育信息化发展规划和学期计划，工作目标、任务、措施和实施步骤明确，脚踏实地，落实到位，有学期和实施情况总结，建有学校档案。

3.各种管理制度健全。电教机构职责、成员分工明确，张挂上墙，并实行岗位责任制，把电教工作列入学校教学评奖条件之一。有电教器材保管使用、领用借还、维修保养、损坏赔偿、报损等制度；有校园网管理制度；有微机室、多功能电教室、多媒体教室使用情况记录；有电教设备和教材（软件）明细帐；各项制度专人负责，认真执行。

二、配备一流硬件设施，打造信息化教学环境。

教育信息化的研究与实践，离不开现代化设备设施的支撑。近几年来，我校顺应教育形势的发展，多方筹措资金，加大投入，改善学校办学条件。

1.学校现有计算机配备已经达到河南省装备标准，并不断动态更新。全校二十四个教学班已有十三个应用了崭新的电子智能交互平板教学一体机，配套的音响设备，并接入校园网，优化了课堂教学环境，推动了课堂教学的高效性，实现了教育资源的共享。

2.计算机教室内部联网并接入校园网。每个微机室保证学生上课时2人一台机器。教师用计算机（服务器）、交换机2套。多功能电教室内有多媒体计算机1台；多媒体教学设备1套；视频展示台1台；音响设备1套，并接入校园网。建成电子备课室，专任教师用计算机每二人一台；此外，摄像机、DVD影碟机、电视机、数码相机、打印机等设备齐全，各学科共用。信息技术渗透到教学领域的方方面面，为教师的专业成长保驾护航。

3.城域网学校网站已完成前置审批和备案，24小时不间断运行，建有网管中心，配备相关设备；有网站信息发布审核管理制度，实行网站栏目相关科室分包制度，每周信息发布不少于2条；成立有网站通讯员队伍；学校IP与MAC地址定期（每月一次）统计；学校各办公室、学科教研组、普通教室及专用教室均设有应用终端；网络及信息安全措施到位，确保无违法违规事件发生。

4．普通教室电教设备在教学中普遍使用，微机教室、班级多媒体教室、多功能电教室、校园网利用率较高，校园网能够在教育教学中充分发挥作用。每个教室有电教设备使用情况记录；有多功能电教室、微机教室每周使用时数统计资料；设备使用率达到100%；熟练操作和使用电教设备上课的教师达到专任教师人数的90%。

5．我校建有专用的电教器材室，有足够的设备、档案柜，各种设备定位、定卡、定专人管理，能定期保养维修设备，保障正常运行。器材室的面积能满足使用，各种设备卫生整洁、摆放整齐规范。领用、借还、损坏赔偿记录详实、规范，已形成优质的信息化教学环境，为教育信息化建设提供了坚实的物质保障。

三、构建良好软件环境，不断充实教学资源建设现代化。

硬件设备为学校推进教育信息化建设提供了物质保障，但要使它们真正地发挥作用，离不开软件的开发与建设。对此，我校高度重视，积极采用购买和自我开发相结合的方法，加以统筹安排。

1.电教教材（软件）目录清晰、管理规范、使用率较高；能够满足本校教育、教学和教研需要，资源库在200G以上(含光盘)。语文、数学、英语每学科不少于120小时，其它学科每科不少于60小时。2.有满足教师开发课件、电子备课和建设校本资源需要的开发软件；建有校本资源库；每任课教师每学期自制课件不少于4个；有规范的管理与应用档案材料。

3.鼓励教师积极依托网络和学校信息化教育实践，自行开发和建设各类教育网页、网站和资源库，利用网络收集、整理下载一些国内外优质的教学资源、教育软件以及将学校原有的电教资源数码化等。同时，我校教师还自制或合作开发一些教育教学课件、软件，通过学校网络管理员及时按类将自制课件、个人教案、收集到的教育教学资源上传至学校服务器，实现交流共享，充实了学校资源库的建设。

四、有计划地培训，为提高教师信息化水平搭建良好的平台。学校领导、教师和教学管理人员全员参与，积极参加市区教育部门组织的培训。我校将信息技术与各学科教研活动相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和研究。鼓励教师在其他学科的教学中广范应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的教学中，努力推进信息技术与其他学科教学的整合，针对怎样上好信息技术与学科整合课，学校利用各种形式对教师进行了培训。卧龙区电教馆的崔老师、六小的徐主任对全体教师进行了“如何使用好多媒体”、“如何使用、制作多媒体课件”等相关知识进行了专题讲座，为进一步提高了教师用好多媒体的能力和多媒体课件辅助教学的技能，形象、生动、直观地对学生进行教育教学，调动了学生的积极性，提高了课堂教学效果和科研能力。我们组织教师学习电教器材的操作运用，学习在网上浏览教学资源和下载资源等。组织各年级各学科教。组织老师参加国培、网联等学习，教师作品《国培计划为我助跑》、《网联学习--我一生的精神港湾》，分别在培训中得以推广，教师对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入了课堂，带入了校园，使教师的业务水平得到了提高． 近年来，乡里老师进城较多，他们对计算机较多陌生，有的只会在电脑上看新闻，课件的制作，教学设计的运用，如何运用别人的资源，都一无所知。我校规定公开教学必须使用现代教育技术，提倡教师尽量多上电教课,各学科上课、说课、评课、反思、教材解读等，必须利用信息技术手段，以此提高自身课堂教学水平，这些教师融入到六小这个团队，必须尽快学习，适应新形势。每年一次的说课比赛，老师们准备好精美的课件，在电脑室有条不紊的讲解，课堂设计环环相扣。可在这前，电子备课实座无虚席，人人准备，大家在讨论怎样下载，怎么处理声音，怎么删除图片，你教我我教你，年轻的老师大多在充当老师，年纪大老师也积极学习，两人一台电脑有事就不够用，学校还要筹措资金，使更多的教师能够用上电脑。教研组长手把手的教，电子教案的设计每年一次的修订，在修订中逐步完善，逐步提高，优秀的教研组应运而生，优秀的教师脱颖而出。

学校还建立了教师网络博客群，在这个网络“教育博客”学习共同体中，广大教师每天都以各种形式表达自己对新课程下教育理念的理解和阐释，都在“发布、分享、交流”的博客平台中进一步认识到自己的不足，使自己的理论学习和反思实践更加理性化、有效化，不断拓展自我反思的广度和深度，进而养成教学反思和教学再设计的良好习惯。

五、课题研究与成果

悠久的办学历史加上现代化得教学设备，为课题的研究创造了便利的条件，具有丰厚文化沉淀的教师利用每周固定教研时间在电子备课室查找资料，制作课件，充分发挥互联网的作用，吸取先进的教学理念，选取有用的资源，服务于教学，教师在制作的过程中，互相学习，取长补短，每个人在这里学到的知识越来越多。特别是在课题研究上，经过近年来的培训，从立项申评书的填写，到结题报告的格式，老师们了如指掌。辛勤的劳动总会有成功的果实。张瑛校长的电教课题《电子互动平板在教学中的应用》已初审通过，六小省级课题《发掘经典古诗文的人文内涵，传承中华文化传统的研究》获省级一等奖，王爽的省级课题《》获省级一等奖。自2010年以来，市级课题共26项结题，其中23项获市级一等奖。可以说，现代化的教学设备，为课题成绩的取得奠定了坚实的基础。

六、以信息技术教学为主线，以教研促课改。

为了促进信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平，我校开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。每学科每学期举办电教公开课，利用电子白板在教室讲课，做到课件出示到位，时间合适，是老师们互相交流的好时机。课后有评议记录和总结，对优胜者给予奖励，有荣誉证书和奖品；每月开展电教教研活动，每学期举办电教经验交流会两次.交流会上，优秀的教师谭经验，告许大家一些小技巧，分数线做法，波浪线的使用，电子邮件的使用等。经验会一开，老师都啧啧称叹，都说这样的方式好。我校教师张良，陈红静，陈燕晓，黄静多次参加区级以上电教优质课、教学案例、多媒体课件、电教论文、教学博客等优秀教学成果评选活动，有二十余人次获得省市级大奖。我校已被评为市级和区级“教育信息化示范学校”。

回顾过去，我们在实施教育现代化的道路上已经迈出了坚定的步伐，现代信息技术教育，给学校的发展注入了新的活力，为我们今后的工作打下了坚实的基础。善思者总会取得更大的进步，总结经验，以后我们将进一步加强教师在使用信息资源库方面的培训，认真整理和组织各种教育资料、信息、素材、课件等，把它们归入资源库或加入学校主页，做到科学、有序，丰富学校主页的内容。会继续鼓励教师开展个人资料的收集整理工作，共同丰富学校资源库，真正实现资源的共建和共享，进一步提升教育信息化的质量和内涵。

展望未来，信息时代瞬息万变，我们将紧跟时代步伐，认真落实科学发展观，积极实施教育改革，更新观念，扎实工作，努力开创现代信息技术教育新篇章，使我校的教育教学工作再创辉煌。

第四篇：消防教育示范学校创建汇报材料（xiexiebang推荐）

牢筑学校“防火墙”打造平安新校园

----沂水县第二实验中学创建消防安全教育示范学校汇报材料 学校深入贯彻落实《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和国务院办公厅《社会消防安全教育培训规定》，全面加强学校消防安全教育工作，大力实施构筑学校消防安全“防火墙”工程，扎实开展了“消防安全教育示范学校”创建活动，努力做到消防安全责任、培训、教育、宣传“四落实”，保障了学校无消防事故发生，为学校的平安和科学发展提供了坚实保障。

一、领导重视消防工作，学校牢筑安全“防火墙”。

“火患猛于虎，安全重于山”，消防安全工作任重而道远。为筑牢全体师生的安全防范意识，确保师生的安全，沂水县第二中学始终得到各级领导的关怀：县委书记刘贤军、县长杨原田、县长助理范春生、教体局局长夏同波等领导亲自莅临我校检查指导工作。领导的关怀、重视，强化了学校消防安全教育意识，规范了消防安全教育管理，推动了创建消防安全教育示范学校的步伐。

二、健全管理制度，把消防责任落实到位。

消防工作重在防范，关键在管理。学校领导一贯重视消防安全工作，成立了以崔旭春校长为组长、校委会成员为组员的消防安全领导小组，及时制订工作计划，健全了消防管理、检（巡）查等各种规章制度，制定了消防应急预案，签订了安全责任书，明确了各科室、各班级的消防安全责任人职责。做到了职责明确，责任到人。此外，学校还制定了教职员工消防安全责任奖惩条例，与绩效工资挂钩，有力调动了全体教职员工消防安全的责任意识。

三、强化消防意识，把安全宣传、教育落实到位。

安全重于泰山，消防安全无小事。为了使火灾隐患能够在第一时间得到有

效控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校组织教职工通过对教室、图书室、实验室等重点防火区域反复研究、制定了确实可行的“消防安全紧急疏散预案”，并组织有关人员进行学习和演练，同时把“预案”以文件的形式，发到各科室和班级。学校还针对师生特点，定期组织形式多样的消防安全知识教育活动，通过橱窗、版报、广播、班会、报告会、升旗仪式等形式经常宣传防火、灭火、逃生等消防安全常识。为切实抓好消防安全教育工作，我校还向每位学生发放了《消防安全教育材料》，由老师兼职消防安全教育课，每个新学期开始都上好“消防安全第一课”，开展一次疏散消防演练，开展一次消防知识考试。

四、防患于未然，把安全培训落实到位。

每年学校还聘请消防专业人员对全体师生举办消防安全知识讲座，使广大师生掌握消防安全知识。对全体教职工和学生代表进行消防器材使用方法的培训，并进行实际演练，使全体教职工掌握到了消防器材的正确使用方法和灭火技巧，全面提高了广大师生消防安全意识和防火、灭火实际操作能力。通过培训，教职工懂得基本的消防常识，懂得使用消防设施器材，懂得逃生自救技能，会查改火灾隐患会扑救初起火灾、会组织人员疏散；学生懂得基本的防火、报警、逃生常识。全体2000名师生做到“会报火警、会灭救初起火灾、会组织疏散人员逃生”。

五、警钟长鸣，消防日常管理常抓不懈。

在教学楼、办公楼、综合实验楼的重点防火部位以及人员密集场所，根据要求安装了室外消火栓和室内灭火器。各楼道、走廊安装了应急照明、安全出口指示标志、消防安全警示标语等宣传口号，保障了发生突发事件的应急作用，确保了师生在突发事件时得到安全保障。同时，经常性地检查疏散通道、疏散

指示标志和应急灯；加强对消防器具的管理和保养；加强对实验药品尤其是对易燃易爆药品的管理；加强对学校用电安全的检查等等。制定应急疏散预案，组织师生开展演练。学校每学期组织师生开展2次应急疏散演练和消防实战演练。每次演练活动之前，我们认真拟定方案，召开动员会，部署演练计划。在演练过程中，我们要求每个环节都有教师把关做好防护，防止伤害事故发生。通过演练，全体师生掌握了消防器材的正确使用方法和灭火技巧，做到“两知一会”、处危不乱。

在全校师生的全力合作下，学校无消防安全事故发生。但安全工作只有起点，没有终点。我校将进一步牢固树立“安全责任重于泰山”的责任意识，时刻绷紧学校消防安全这根弦，把学校安全工作做深、做细、做实，对消防工作做到“心中有底、督促到位、措施得力、常抓不懈”，防范和杜绝重特大学校安全事故的发生，营造一个更加安全稳定的育人环境，为学生的健康发展和构建平安和谐校园做出更大的贡献！

沂水县第二实验中学

2012.9

第五篇：教育信息化学校汇报材料

教育信息化学校汇报材料

椒江第二职椒江六中

一、学校概况

椒江二职椒江六中是一所综合性的学校，是教育信息化走在全区前列的几所学校之一。我校，目前学校初中高拥有网络教室7个、多媒体教室40个。在校生总数2500人，45个教学班，教职工将近200 人。学校为全面推进素质教育，以教育信息化带动教育现代化，把“培养师生信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平”作为重要工作目标，学校基本实现教育信息化，现作以下汇报：

二、增加硬件投入，提高装备水平。

1、校园网。利用10兆网接入椒江区教育信息网，网络覆盖到多媒体网络教室、多媒体教室、计算机房和各办公室，各班级、各实验室，各实训室。配备了5台三层核心交换机、一个上网行为管理硬件，二层交换机有50多台，400台学生专用计算机、150台教师用计算机。学校建有ftp服务器，下载服务器，金融服务器，有专业的计算机网络管理员4个及数据中心一个。

2、计算机教室。每个计算机教室建有一台教师主控计算机和50台学生计算机，使用极域多媒体教学软件的多媒体网络教室7个。实现教师主控、电子登录、文件服务和网络控制等功能，保证学生一人一机的上机要求。

3、多媒体教室。学校建有40个多媒体教室，有LED投影仪、实物展示台、音响等，均接入宽带网，做到班班通，基本满足学校教

师开展多媒体教学的需要。多媒体教室与班级数之比接近为1：1。

4.计算机专业实训室。学校设有计算机网络实训室。能满足各种计算机网络实训要求，如网络安全实训，服务器配置实训，各种虚拟机实训，路由器，交换机实训。

5.计算机综合布线实训室。学校投入10多万，建有一个占地面积200多平方米的计算机综合布线实训室能进行楼宇智能化布线实训，网络的端接实训。

6.计算机金融实训室，学校投入30多万建有一个计算机金融实训室，内月DELL power2950高档服务器一台，装有用友B/S架构会计电算化软件一套，还有会计模拟软件多套，还有模拟银行系统的各种硬件与软件。

7.计算机维修实训室，共有维修用的计算机将近有100多台，是学生学习计算机维修的重点实训室。有一支兴趣非常高计算机维修兴趣小组。

8、教师课件制作室。学校为满足数字化教学的需要，建有专门的教师课件制作室，配有3台多媒体计算机，数码照相机、扫描仪、打印机、刻录机、视频采集卡等设备一应俱全。

9、办公系统。办公室实现教师每人配备一台电脑，并有一个8口的交换机，实现校园联网，并接入宽带，学校实现校园管理系统办公自动化。

10.摄影实训室。学校为服务形象设计专业及电子商务专业需要，建立一个专业摄影棚，装备有10多台单反像机，镜头，摄影布。

三、加强软件建设，提高信息化应用水平。

1、开发信息技术课程。我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，目前我校共有专兼职信息技术教师20名。

2、构建信息化平台。（1）网站建设。学校建立了椒江二职椒江六中网站，使用域名http:///，做到定期更新。学校还建起学校心理健康网站(),校企合作平台(),学生实习就业系统（http://stu.jez.net.cn）等各种网站平台十多个。所有在校学生通过网页实现网上电子书阅读。学校还构建了家校联系的网络体系，为教师与家长之间的沟通提供了一个更为便捷的平台。

3、资源建设。我们采取购买、收集、改造和校内研发相结合的方式，广泛收集并开发教学所需的文字、声音、图像、图片、影像动画等素材，分门别类筛选进库，提供下载，方便教师备课上课之用。目前资源库拥有课件100多个。学校建有形象设计资源库，计算机平面实训平台，校内软件下载站。

四、加强师资培训，提高运用水平。

主要对全体教师开展以下几个方面培训：第一、熟悉电脑操作技术和常用软件的使用。第二，熟悉办公软件的使用。第三，熟悉最基本的多媒体制作和因特网的使用。教师们通过外出、集中培训和自学相结合，学习了计算机基本技能，word文字处理、Powerpoint幻灯片、flash动画和简单网页制作。目前，我校绝大多数教师能自制教

学课件并使用多媒体上课。

五、探索教学新模式，做好信息技术与课程整合。

通过老师们的共同努力，我校的信息化教学取得了一些成绩。我校多名老师在信息技术与课程整合赛课中获市、区级奖；3位老师的课件参加省、市级评比均获得二等奖；教师们积极撰写市电教论文，先后20多人次获奖。同时，我校学生也在电脑小报、绘画、动画，计算机维修，平面设计，影视制作等各种信息化技术的竞赛中频频获奖。