第一篇:门诊输液室出科小结
门诊输液室出科小结
1、门诊输液室出科小结
两周的输液室实习很快结束了。在老师的精心带教下,我熟悉和掌握了各种输液的操作规程和技巧,特别是刚开始管子里总是会贴着小气泡,老师教我让水慢点下来就会好很多,等等。这些都是很实用的技巧。老师很留意的给我创造机会练习,在输液室我还打了几个肌肉针。在输液室学到了很多。
输液室是一个和外界广泛交流的地方,在这里我也学会了怎么样和病人及家属沟通,掌握了一定得沟通技巧。耐心的听他们的问题,给出合理解释,可以避免很多不必要的纷争。先信任病人,他们不是存心想找我们的麻烦,输液室很忙,我们的心情有时也会很激动,这样遇到病人不合理的要求时不容易控制自己的情绪。这样就要求我们时时刻刻保持平静的心态,事情一件一件处理,忙而不乱。这样病人也会更加信任我们的工作。很感动的是有病人送兰花给我﹑鼓励我再扎一针﹑夸我打针不疼﹑每一次感动我都铭记。
护理就是要细心耐心,可是我一忙起来就不是很容易能做到,老师教我一定要忙而不乱,经过两周的实习,我觉得我渐渐的融入这种工作状态了。在输液室忙起来我感到特充实,每天都在练习﹑进步。越来越爱这身白大褂了!
2、门诊输液室出科小结
我在输液室实习期间,严格遵守输液室的各项规章制度,严格无菌操作,尊敬老师。在老师的精心带教下,熟悉和掌握了各种输液的操作规程和技巧,学会了什么样的输液,什么病的输液方法等。输液室是一个和外界广泛交流的地方,在这里我也学会了怎么样和病人及家属沟通,掌握了一定得沟通技巧。我在实习期间工作认真积极主动,得到了老师和病人及家属的好评,顺利完成了实习任务。
3、门诊输液室出科小结
来北京实习已经将近一个月了,这一个月的时间我感觉自己从一个校园中的小树苗长成了一株茁壮的大树。
以前在学校所学的是以理论为主,虽然知识点记得很清楚,但实际动手能力确很差,来到这里以后才发现,原来要学的东西那么多,我懂得的东西那么少啊!
我走的第一个临床科室时门诊输液室,这个科的主要工作就是静脉输液,刚好能把输液技术好好练一练,第一次静脉穿刺虽然很紧张,但是还算比较成功,穿刺后我的带教老师给我指出了恨过不当之处以及违反无菌操作的地方。以前我一直以为只要“一针见血”就可以了,但现在我才知道,好多细节的东西也很重要,尤其是无菌操作一定要严格遵守,如果导致针头或输液器的污染,将会影响到病人的健康乃至生命。
第一次穿刺失败是给一位阿姨,当时自己心里觉得特别抱歉,但阿姨人特别好,非但没有怪我,还一个劲儿的安慰我,“慢慢来,别着急,谁都得有个过程啊。没事的,我不疼。”老师虽然没有批评我,但我心里还是很过意不去,于是回来后,我认真分析了失败的原因,争取绝不再让病人受二次疼痛。因为我一直觉得老师说过,要学会从失败中总结教训,这样才会有进步。
门诊输液室的工作量很大,所以刚进科时觉得特别累,每天都感觉腰酸背痛的,适应一段时间之后还是感觉很疲惫,虽然很累,可我感到很充实,每天都能学到很多东西,我的疲惫换来是时知识、收获。天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身„„所以我相信,我一定会成功,一定会成为一名出色的、合格的护士!
4、门诊输液室出科小结
在门诊输液室实习短短的两个礼拜,却让我收获很多,这里的收获指的是人生中的一些宝贵经验。
由于最近上海天气异常寒冷,“娇生惯养”的上海人便纷纷生起病来,比以往任何时候都要多。门诊输液室实习感想-MISSWENDY-MISSWENDY的博客看病的人往往要等几个小时才能输上液,门输某老师的话很到位,与其要等几个小时挂盐水,为什么不直接回家吃药,再躺几个小时,说不定现在病早就好了,还要到这里排队,大众心理真可怕,想想也挺有道理的。
就在这个病人异常繁多的门输,我保持了五六年没有生过病的记录也终于被打破,发烧发到39度,不过吃了药,睡了一觉也就好了,然后一下子上了四天的班,我也真够佩服自己的,毕竟年轻啊~生病的时候,也有意图的在开心网上发了一条类似于“我生病了”的记录,希望别人看到了也能“只言片语”来关心一下,不过,到最后,也只有一两个人关心,心里有点寒。再想到门诊输液室的老师,只是希望我们实习生去上班,否则会影响她们上班进度,不管你死活(从我生病,然后后面连续拍了四天班就可以充分看出来),突然感悟,我活着,或者我死了,对于这个世界,对于其他人又有什么影响呢?现在实习尚可以生病请假,以后上班生病请假可是要扣钱,而且请的次数多了,医院还不一定要你,真的是凡事还是靠自己啊。
然后在实习的时候,由于每一天就相当于处于8个小时不停运动中,所以每一天都真的是相当相当累~~门诊输液室实习感想-MISSWENDY-MISSWENDY的博客门输最主要是练习扎针技巧,而这些都是需要自己主动要求和老师讲的,显然自己还不够主动~
尽管在门诊输液室没有交接班,铺床等,不会像病房这么麻烦,可是每天都只有扎针,也显得十分机械化,总的说来,真的很忙,也十分的累~~
5、门诊输液室出科小结
在还没来这个科室的时候、就已经做好了忙的准备。可真的开始实习了才知道真的是忙不过来。有的时候背的满身是盐水可耳边还是有各种不同的声音在呼唤我、真的很佩服定科在这儿的老师们。在输液室我得到了很多锻炼的机会,老师很耐心的教导我,让我实践扎针、以至于我在以后的病房里的老师对我刮目相看。在上中班的时候真的有些忙不过来、由于是晚上生病病人和家属的态度也不是很好、因此也没有少被说、但是我的棱角在慢慢的磨平身上的刺也在慢慢的拔掉、让我得到成长。感谢老师的谆谆教诲。
第二篇:门诊输液室工作制度
门诊输液室工作制度
门诊输液室主要负责门诊病人的注射、输液治疗,以方便病人。
一、各种注射治疗应按处方和医嘱执行,对可能引起过敏的药物,必须按规定做好过敏试验。
二、严格执行查对制度,治疗前必须严格核对治疗单(输液单、注射单)和药物。(三查:查药品有无变色、沉淀、包装有无裂痕,药物的有效期,配伍禁忌,批号;七对:对姓名,药名,剂量、浓度、用法、时间、过敏药物是否已做过敏试验);嘱病人保管好治疗单。
三、随时巡视病区输液病人,观察病情变化和输液情况,密切观察病人注射后的反应,发生注射反应或药物过敏反应要及时进行处置,并报告医师。注射要过敏药物的病人须观察15分钟后方可离开。
四、严格执行无菌操作规程,操作时戴好口罩、帽子;保持室内清洁卫生,空气流通,每日湿式清扫地面,治疗台面每日用消毒液擦拭,室内每日用三氧消毒机消毒一次,并做好登记。
五、准备好抢救药品、器械,放于固定位置;定期检查及时补充更换。
六、各种物品、药品分类放置、位置固定、标签完整、字迹清楚、专人保管,定期检查及时补充更换,保持整洁有序,用后放回原处。严格交接班制度,损坏物品要及时报告护士长登记,按规定赔偿或报损。
七、各种浸泡物品的消毒液按规定时间更换,并做好登记。各种无菌物品必须注名灭菌日期,超过一周者,重新灭菌。
八、注射器、输液器等一次性物品使用后须毁形、浸泡消毒后再集中处理,医用垃圾不要放入生活垃圾中,要按医疗废弃物管理制度统一处理。
第三篇:门诊输液室护士岗位职责(精选)
门诊输液室护士岗位职责
1、认真执行各项规章制度和操作规程,正确执行医嘱及时完成各项护理治疗。
2、负责输液室和配药室所有工作和物品的清洁消毒。
3、主动热情接待患者,严格执行“三查八对一注意”,接药配药,核对转抄、打印输液瓶贴 巡视卡、椅号;做好输液患者药品的核对及患者登记。
4、及时巡视输液大厅,密切观察患者在输液过程中病情变化,发现异常情况及时报告医生并记录。
5、严格区分生活垃圾和医疗垃圾分类,做好医疗垃圾交接记录。
6、做好与巡视交接班工作,科室医患之间的沟通工作,严防差错事故的发生。
注:三查:操作前;操作中;操作后(注射、服药、处置)八对:床号、姓名、药名、浓度、时间、剂量、用法、批号。一注意:用药后反应。
第四篇:门诊输液室满意度调查表
门诊输液室病人满意度调查表
1、护士衣帽整洁,坚守岗位,不随意离岗。
A、满意B、较满意C、不满意D、极不满意
2、护士服务态度
A、满意B、较满意C、不满意D、极不满意
3、护士的技术水平
A、好B、较好C、较差D、差
4、护士是否经常巡视输液区
A、经常B、有时能C、偶尔D、不经常
5、输液室的卫生情况如何
A、好B、较好C、较差D、差
6、护士与病人沟通情况
A、主动向病人解释B、能回答病人提问C、回答问题态度欠佳D、不理睬病人
7、你对输液室的温馨提示及服务标语评价
A、非常喜欢B、较喜欢C、看过但不记得D、不看
8、你对输液室提供的便民服务设施是否满意(饮水机、充电器、报刊栏等)
A、满意B、较满意C、不满意D、极不满意
9、你知道儿童输液室的开设有利于防止成人与儿童之间的有些疾病的传播吗?
A、知道B、不清楚C、不知道D、不知道有儿童输液室
10、你对输液室工作流程是否满意,如果不满意请回答第13题
A、满意B、较满意C、不满意D、极不满意
11、你对输液的利弊是否知晓 __ 通过什么途径(医护人员、书籍、网络、电视、其它)__
12、你最满意的护士是谁?你最满意的医生是谁?
13、如何改进我们的工作,请你提出宝贵意见,谢谢!
注:A:10分B:8分C:5分D:8分
第五篇:急诊科门诊输液室整改措施
关于地区对阿克苏市医院急诊科免疫规范化管理专项整治活动督察反馈意见整改措施
一、存在问题
1、门诊输液室含氯消毒剂浓度监测日期记录到2016.2.3
二、改进措施:
1、护士长对科室工作质控力度不够,未能及时发现科室存在的问题,对各项护理工作及制度落实情况未检查监督。
2、个别护士对消毒隔离管理未按要求执行,科室院感监控员未尽到应有的责任。
三、改进措施:
1、护士长对本次检查出的问题及时反馈,并跟踪检查做到及时整改。
2、科室加强护士工作责任心教育,严格执行各项护理操作规程及消毒规范要求,保证患者安全。
急诊科 2016.3.2