宋美燕：师德体会

第一篇：宋美燕：师德体会

为人师表，身正为范

焦桥镇中心幼儿园

宋美燕

作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。

通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：

一、以爱为本，尊重理解幼儿。

霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。严以律己，注重言行。

为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

二、培养良好的内在素养。

天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师

— 1 — 更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

三、营造平等民主氛围，促进师幼互动。

“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。

四、注重团队合作。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给— 2 — 我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。

2015年11月25日

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第二篇：宋燕班主任业绩材料

爱岗敬业，追求卓越

——肃州区银达镇中心小学宋燕业绩材料

她没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪言。她只是一位刻苦钻研、躬耕不辍、甘为人梯的农村寄宿制小学教师。她以勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，一点一滴，一步一个脚印在教书育人的平凡岗位上奉献着一名普通班主任火热情怀与赤诚的爱心，履行着人民教师的神圣职责。她，就是肃州区银达镇中心小学教师 —— 宋燕。

宋燕，于1998年7月毕业于酒泉师范，同年8月分配到肃州区银达学区工作。她在银达教育这片热土上已奉献了15个年头，15年的班主任工作风雨磨砺中，她以孜孜以求、任劳任怨的工作态度，刻苦钻研、开拓进取的工作精神，勤奋踏实、精益求精的工作作风，成为学校班主任中的佼佼者。

用浓厚的爱真切感染学生成长

2010年9月，我校经布局调整成为了一所寄宿制小学，作为一名农村寄宿制小学的班主任，工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。从学生到校到离校，从星期一到星期五，从清晨到深夜，从教室到宿舍，她都对学生关怀倍置，公平地说，她倾注学生身上的爱远远超过自己的孩子，为学生付出了一颗爱心，为孩子们的健康成长作出无私的奉献。2012年10月，她担任了六（2）班的班主任。刚带上这个班，班级内就被一位名叫李婷的学生折腾的一团乱麻，这位思想消极的女孩到底是什么原因造成的呢，经过了解，李婷的母亲因车祸不幸去世了，父亲又嗜酒如命，平时对孩子教育要么疏于管教，致使孩子长期和社会青年混在一起，身上毛病真的不少，思想消极，自卑感强，打架闹事，煽动班级学生不遵守纪律，对学习也失去了兴趣，针对这种情况，她对李婷同学从生活、健康、学习等方面给予特别的关怀，经常找李婷谈话聊天，知道李婷现在被寄养在姨姨家，就经常和李婷叙叙家常，关注她的生活，关注她的学习，孩子的思想发生了转变，和同学的关系也融洽和许多，同学也能主动和她交往，李婷不再是学生眼中的“恶魔”，当李婷听到“你最近进步很大，请继续努力！”她流下了热泪，有了老师的关心，同学的友情，在李婷那颗孤独的心中搭起了一座感情桥梁，从而使李婷同学逐渐恢复了自信，融入到了班集体中去，学习、纪律、生活、活动方面都发生了质的变化，特别是也学会了关心他人。这学期开校不久，班上有一位叫张冰玉的女孩，被查出有心脏病，必须立即做手术，女孩得知病情后成天以泪洗面，情绪非常低落，她积极引导孩子不要怕，经过手术一定会好起来的，她送给张冰玉一本《励志故事》，让孩子坚强起来，令她没有想到的是李婷此时在班级积极倡导为张冰玉捐款，一下子班级充满了浓浓的爱，让张冰玉有了坚强的信念，经过治疗，身体终于恢复了。正是因为这份真切的爱，让这个班级的凝聚力更强了。

用智慧的爱营造良好的班级气氛

作为班主任管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活„„样样少不了班主任操心。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。她所带班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的。现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司

其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。特别是六年级的孩子，思想叛逆、个性鲜明、行为偏差、敢说敢做，针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，她认为一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此她在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着学生不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。为此，该班常常组织班委或是召开班会，根据本班实际情况，组织学生学习《银达镇中心小学学生一日常规》和学校《有序化细则》《良好生活习惯细则》；还让学生一起参与到班级的建设当中。共同制定了《班级公约》、《值日生制度》、《班级小组量化考核细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都井然有序。

用宽容的爱对待和转化后进学生

在班级管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她所带班上有一个叫陈芸的女孩，爸爸因违法被判刑服役，妈妈也离家出走了。陈芸跟着年迈的爷奶艰难度日，无人问过她的学习，家庭的变故，使她变得意志消沉，不求上进，学习不努力。通过多方面了解摸请了这位女孩的家庭情况，经济也困难，她在生活上就像对自己的孩子一样多点关心、多点温存，给孩子买了棉衣和学习用品，在孩子心中注入

了一股暖流，后来经过她多次耐心地谈心、一起吃饭、聊天，长期给孩子给辅导功课，经过孩子的努力克服懒散的习惯，这学期还获得班级学习进步奖。

用真挚的爱结出累累硕果

正是凭着这一颗爱心，一份耐心，以及她对教育事业的痴心，加上科学的管理，她所带班级有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍，班级的各科成绩均在全校名列前茅，被评为肃州区“学科带头人”，多次被评为银达学区“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”。一份耕耘，就有一份收获，在学校组织的各种各样活动中，她所带班都深受老师们的好评。坚持以学生为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动，如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、读书活动、体育竞技等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。她所带班级连续三年在“我运动，我快乐”春季运动会上获团体总分第一；在书香校园建设中，班级学生在读书演讲比赛中名列前茅，连续三年被评为“书香班级”，在学校六一文艺演出中，她所带班级获一等奖； 她所带班级学生代表学校参加全区小学生足球赛和乒乓球赛，均取得了好成绩。

“近观眼前满目春，放眼远处春更浓。”成绩只能说明过去，脚下的路就像无限延伸的起跑线，请相信，她会以春蚕的精神、蜡烛的品格，去耕耘，去浇灌，去奉献，去实现一位优秀人民教师永无止境的追求。

第三篇：宋燕萍工作总结

工作总结

绍兴县滨海小学宋燕萍

时光似箭，岁月如歌，转眼之间，这一学期就要结束了，回顾这一年，本人工作认真，责任心强，耐心地教育学生，得到领导和家长们的肯定，现将一年来的工作情况小结如下：

一、思想上

本人坚持参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，同时，还学习一些报刊，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。我虽然不是党员，但我却以一个党员的要求来严格激励自己，使自己从思想上先进步。另外，我坚持依法治教，争取使自己成为一个家长信任、学生喜欢、校长赏识的好教师，这就是我的座右铭。

二、工作上

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习，效果较好。同时，我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的课程资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上本学科的。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水。

第四篇：李燕：师德师风教育学习心得体会

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？我是这样做的：

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才

第五篇：宋林美自荐信

尊敬的领导:

您好

感谢你在百忙之中阅读我的自荐书，下面请允许让我向你自我介绍，让你更深入的了解我！谢谢

我是西华师范大学生物科学专业2011届本科毕业生，宋林美。大学四年间，我一直树立勇于进取、乐于奉献、热爱集体的观念，全面塑造自己的健康人格。我相信，面对社会选择的时候，具有良好的思想素质的我一定能赢得一个优秀的集体，所以冒昧向您自荐。经过四年的刻苦学习，我掌握了扎实的基础知识，取得了优异的成绩。同时非常重视自己独立自主学习能力的培养，使自己步入工作岗位后能很快的适应新生活。在校期间我还积极组织参加各项实践活动，并铸就了良好的心理素质和健全的人格，努力进取的生活态度和较好的团队协作精神，我深知当今社会需要的是复合型人才，在学好专业知识的同时，我认真学习计算机、英语等知识，获得了国家计算机三级证书、获普通话二级乙等、三笔字合格证书、顺利通过大学英语四级考试，并能够熟练操作word、excel、PowerPoint、幻灯片制作等。同时成功申请了2013年“西华师范大学100项科研立项”项目，并担任项目小组组长，在省级刊物发表论文一篇。然而，作为一名大学生，我时刻提醒自己必须要不断提高自身综合能力素质，在担任副班长的时候总是尽力去做好自己的本职

工作，与同学和老师相处融洽。除此之外，我还做过家教、社会调查等社会实践活动，积累了丰富的经验。

大学生活让我成长为一名自强、自立、自律的大学生，母校西华师范大学的优良传统教会了我严谨的治学态度，生命科学学院学院更是给了我一个展示自己、发展自己的舞台。实习期间基本做到了在教学中“扮演”主导，充分发挥学生的主体作用。也体现出适应时代的发展，社会的进步。

自荐书不是广告词，不是通行证。但我知道：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己。尊敬的领导，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！“十年磨砾锋利出，宝剑只待君来识”。期待您的答复！最后，恭祝贵校蒸蒸日上！也祝您身体健康，工作顺利！此致

敬礼！