首届教学艺术节阶段性总结

第一篇：首届教学艺术节阶段性总结

大杨树一中首届教学艺术节阶段性总结

我校首届教学艺术节本学期第一轮赛事圆满结束了。通过四周紧张激烈的比赛，不论是参赛老师还是听课领导和老师都受益匪浅。基础年段绝大多数教师满怀热情地投入到了艺术节的活动中，再一次掀起了我校教师认真钻研教材，努力提升自身业务水平的热潮，积极推动了我校教学与教研的深入开展，收到了预期的效果。在此，向支持本届教学艺术节的校领导、级部主任、全体总务人员、全体评委和参赛教师表示衷心地感谢，谢谢你们对我校教学和教研工作的支持和厚爱。坚信：有全体教职员工的不懈努力，我校的教学教研工作定会硕果累累。

为了积累经验，弥补不足，更好地工作，下面就从本届艺术节的优质课、教学设计、说课和板书设计四个方面作如下阶段性总结，请领导和老师斧正。

一、优质课方面

各位选手的教学准备充分，体现了扎实的教学基本功。大部分青年教师成长迅速，显得从容而老练，具备驾驭课堂的能力与水平，是学校可持续发展的一支生力军。

从教学设计到组织教学，从驾驭课堂到研究教材，参赛教师精心准备，悉心对待，激情四溢，可谓态度严肃、认真，给评委留下良好的印象。

绝大多数选手领悟课标，重视课改，三维目标兼顾，教材处理得当，重点把握有度，难点突破有法，也符合认知规律，教学组织严密，衔接自然，调控与驾驭能力较强。教法灵活多变也有创意，专业素养扎实。引导学生积极参与过程探究与结果检验，主体与主导作用分明。师生民主和谐，具有亲和力。教态从容，激情饱满。注重体现学科特点，融入人文关怀，哲理与趣味并存，问题与情境设计巧妙。在教学资料的整合上有质的跨越。理性剖析与生活实际有机统一。现代教学手段普遍参与，尤其决赛课件直观形象，既帮助理解也扩大容量。探究结果及时呈现。复习课教法有突破，显得生动而厚实。教学效果比较明显。

值得我们深思的是：合作探究应成为教学的主导形式，学生主体，教师主导是新课程理念的核心价值之一。教学内容的衔接与贯通是承上启下、循序渐进之必然。知识的传授程度与问题的呈现时间，要结合学情而有所调整，教学艺术与因材施教是教师工作对象——人的特殊性的要求。根据学情考虑课堂容量、时间分配是教学准备的重要一环。联系实际拓展引申是人才培养的需要。讨论探究教法既要进一步放开，也要考虑教学任务，重课件轻板书仍然不可取。教学语言生动形象，抑扬顿挫是课堂成功的开始。课堂教学不说高潮迭起，起码得有渲染之处。宏观调控与变通是驾驭能力的具体表现。语言表述的感染力有必要再加强，口头禅是教师职业，特别是课堂教学所不容许的。关爱“弱势群体”是面向全体——一个也不能少的具体表现，二、教学设计方面

我们深知：那一篇篇优秀的教学设计是老师们辛勤的汗水与智慧的结晶，是老师们对事业追求与业务钻研精神的再现，更是老师们对教材与教法的又一次潜心钻研；也是教师与教材之间，教师与学生之间的又一次深入对话。没有精心设计就没有流畅而精彩的课堂实施，设计的标准是环环相扣的，开头怎样做，提什么样的问题，用哪些学生比较容易接受的方式，会有哪些情景，学生会有什么反应，设置什么样的情景会有什么样的效果等等。本次活动中我们看到的不同的教学设计就犹如看到了老师们不同的教学思路和不同教学的教学风格，其中涌现了一批优秀的教学设计。从这些设计来看，过程简洁，目标明确，思路清晰，在教学中展现了自己的教学智慧。教学设计合理，教学环节过渡自然，课前准备为新课做好了很好铺垫，使新课教学水到渠成，练习题设计合理，紧紧围绕新知识进行，突出了教学重点，突破了教学难点。对于多媒体的运用恰当，能够突出教学重点，体现了教学中的创新。

存在的不足：

（一）、教学设计中每个教学环节无时间分配。

（二）、部分教学设计中教学目标不够明确，教学过程同于课堂实录。

（三）、部分教学设计存在着抄袭现成教案的现象。我们不反对参考别人的智慧，但必须与自己的思考结合起来，形成自己的具有创意的设计。通过本次教学设计比赛活动，使教师们认识到当前的课程改革要求教师在进行教学设计时 ,要站在学生的立场上来综合考虑教学过程的多种因素 ,应用系统的方法来研究教学过程，达到不断提高教学设计能力。

三、说课方面

参赛教师从思想上高度重视此次比赛活动，他们查阅资料、与人研讨、对说课稿反复斟酌，精心准备，表现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力。多数教师语言流畅优美，富于激情和感染力。课件既美观又实用，处理教材得当，教学设计活泼新颖，说课有根有据，教育理论知识丰富、有内涵。在教材分析，重难点的把握上，理论与实际的结合上做得比较好。

评委们综合整个比赛情况，提出以下建议：

1、要深入学习课程标准，树立新的课程观、学生观、目标观，用新课程 “以学生的发展为核心”的理念指导教学实践。

2、要加强学科知识素养的提升，避免知识性错误。

3、要认真研读“说课”评价指标，潜心体会“说课”这种教研形式的基本要求，切实把握“说课”标准，要把“说课”和上课、备课区分开来。

4、“说课”的准备工作中，要认真钻研教材，仔细分析学情，广泛阅读教育教学理论，不但要说出“怎么教”，还要说出“为什么这样教”。“说课”的每一个环节，都应体现出相应的理论支撑。

5、要特别注重“说课”稿的撰写。“说课”稿的各个环节，一定要注意逻辑的严密性。特别要注重上下之间语言组织的连贯、流畅，过渡的自然。整个“说课”稿的语言一定要精练。在教学程序的设计中，一定要体现出是如何突破“重点”、解决“难点”的，同时也要体现教学过程中学生的“主体性”。

6、要加强口头语言表达能力的提高，教学语言要流畅、生动、精炼、准确、有感染力，有启发性。

7、多媒体等现代化教学手段的利用要运用恰当、正确，注重直观性、有效性。课件制作的水平还有待提高。

四、板书设计方面

在决赛中，调整了要求：由评委现场出题，教师只带教科书和板书用具，更能充分体现教师板书设计的真实能力。参赛板书重点突出，内容完整，布局合理，有利于学生理解和掌握所学知识，书写规范、美观，部分板书的结构新颖，有利于激发学生学习兴趣。体现了教师娴熟扎实的教学基本功。

纵观本次教学艺术节，它有力地推动了我校教学和教研工作的开展，在强化教师岗位练兵、专研业务和提高自身综合素质等方面都起到了良好的效果。但在优质课的参加听课人数方面不足，一些教师显得不够热情，学科的教研氛围还有待于进一步去营造，相信在今后开展活动时能够得到加强，更坚信我大一中在教学和教研推进的过程中更加扎实有效，以不断稳步提高我校的教育教学质量。

第二篇：幼儿园首届艺术节活动总结

幼儿园首届艺术节活动总结

2015年6月18日上午，我园胜利召开了首届艺术节，在文教局领导的殷切关怀下，在全体师生的共同努力和配合下圆满地落下了帷幕。本届艺术节以“幸福阳光，快乐童年”为主题，亮出了新时代幼儿教师的形象，展示了新时期幼儿的艺术特色，具体表现在以下几个方面：

一、以幼儿为主体，全员参与展风采

艺术节活动主要是为幼儿搭建平台，为他们创造展示自我、发展特长的机会。因此，我园在节目内容的选材和编排形式上本着让全体幼儿都参与表演的目的，以班级为单位尽量多安排一些适合全体幼儿的节目。如：古诗吟唱《游子吟》歌曲连唱《我的好妈妈、爱我你就抱抱我、虫儿飞》《弟子规》新诵等，孩子们小小年纪，虽然在排练时并不显得十分专心，但在舞台上却透着一股认真劲儿，他们精彩的表演不仅博得观众们热烈的掌声，还让家长们切实感受到孩子在我园得到的锻炼和发展。

二、节目形式多样，突显幼儿个性特长

本届艺术节节目形式尊重幼儿年龄及发展特点，选材上要求以健康、快乐、向上为主，结合班级具有特长发展的幼儿确定主题进行编排，在节目验收时严格把关，筛掉不适宜的成人化节目，选中的节目也要经过反复修改、调整方可上台表演，最终确定为充满欢乐气氛的群舞《好运来》《哈利，哈利》，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》，赞美伟大母爱的古诗吟唱和歌曲连唱，还有三句半、器乐独奏、手指谣、弟子规、独舞、故事、课本剧、亲子同台等，涉及舞蹈类、器乐

类、语言类、综合类共计18个节目，孩子们的表演紧紧抓住每个人的眼球，使得观众们坐无虚席，秩序井然。

三、舞台生活相结合，音乐美工一起抓

艺术教育不仅仅局限在舞台上，日常活动中我们根据学期初制定的艺术节活动方案，有计划地开展了实物写生、手工制作，玩具拼摆、劳动实践、观察自然等活动，让孩子们在活动中创造美、感受美进而学会欣赏美，使幼儿从小受到艺术的熏陶与感染。

在演出副场，我们通过展板和展台向来宾展示了孩子们的各种作品以及活动照片300余件，还向家长朋友们宣传了学前教育及育儿方法等知识，极大地丰富了艺术节的活动内容。

四、本次活动的优点与不足

（一）优点

１.本次活动领导重视、教师积极、家长配合、幼儿参与，在不到一个月的时间内，顺利完成了本次表演活动，且舞台效果突出，与领导的正确分工和师幼的积极努力、共同配合是分不开的。

２.本次活动虽然以班级为单位分散准备和展示，但在排练过程中，老师们既表现出了各尽其职、各展所能，又体现了团结互助、和谐发展的团队精神，体现了教师们的职业素养和高度责任感。

３.活动过程分工明确，各环节紧密配合，使艺术节活动圆满地顺利完成，得到了与会领导的高度评价。

（二）不足

１.本次艺术节展演时间由于和参加的全市幼儿团体操时间比较接近，在前期排练时受到团体操训练的影响较大，至使艺术节展示活动

之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。

２.由于园内教师少，每位教师的精力有限，且缺乏音、美等具有专业特长的教师，导致某些艺术作品和节目的质量上还存在一定的缺限，园内教师的专业发展还有待提高。

五、今后的努力方向

1.今后的艺术活动还要多增加一些节目形式，如：幼儿器乐演奏、独唱等。节目质量上还要有所提高。

2.尽管教师年龄偏大，专业性不强，但我们也要力争在师生同台方面下功夫，使师幼能够在歌唱、舞蹈、器乐、手工、绘画等方面在舞台上有所表现。

隆重喜庆的首届艺术节虽然结束了，但她的影响并未结束，孩子们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们将在艺术的天空飞得更高；我们的思考并未结束，我们思考本届艺术节的成功经验和不足之处，相信我园的艺术教育活动必将迎来新的希望与辉煌。

第三篇：首届艺术节主持词

首届校园文化艺术节文艺汇演主持词

甲：尊敬的各位领导 乙：敬爱的老师、家长 丙：亲爱的同学们 丁：大家下午好！

甲：春风贺喜无言语，花枝招展满校园。

乙：在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我校首届校园文化艺术节拉开了帷幕。

丙：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有诗意的飞扬。

丁：这一切，充分展现了思源学子的青春活力，展现了当代青少年的精神风采。甲：这一切也充分体现了学校对校园文化建设的重视，见证着我校建校以来实施素质教育的累累硕果。乙：今天，我们相约在这舞台，回望即将过去一年中的激情岁月，用心感受真诚。丙：今天，我们相约在红五月，真情讴歌理想，畅想美好未来。丁：朋友们,让我们一起播撒希望和欢笑,期盼丰收的硕果

甲：朋友们,请挥舞激情的双手,共同来奏响我们绚丽的青春乐章吧 合:2014年思源实验学校首届校园文化艺术节文艺汇演现在开始

节目串词

1、首先请欣赏五（4）班带来的舞蹈《开门红》

2、三（2）班

孩子们是祖国的花朵，在阳光的沐浴下健康的成长，看，美丽的花儿向我们走来啦！请欣赏三（2）班同学带来的舞蹈《花儿朵朵像太阳》。

3.二（1）班

一个良好的生活环境，对人类的身体健康有很大的影响，为了使我们大地母亲能够长寿，我们小朋友聚在一起要给地球洗个澡，瞧，他们来了，请欣赏二（1）班小朋友带来的情景剧《我给地球洗个澡》 4.接下来由六（2）带来节目《少儿健美操》，掌声欢迎。

5、四（1）班

伴着悠扬飘逸的葫芦丝音乐声，一群美丽的傣家姑娘，踏着轻盈的舞步向我们走来，让我们一起去感受傣族的风土人情。请听四（1）班同学为我们带来的葫芦丝演奏，伴舞《傣家竹楼》。

6、掌声有请七（5）班带来的舞蹈《向快乐出发》

7、一（5）班

忘记了姓名的请跟我来，现在让我们向快乐崇拜，开心的不开心的都跟我来，一边跳一边向快乐崇拜！今天是我们的节日，希望我们永远快乐，永远天真！下面请看一（5）班为我们带来的现代舞《快乐崇拜

8、四（3）班

课堂是我们吸取知识的殿堂；课堂是净化自身的天堂，我们快乐成长的地方。课堂上，我们是花儿朵朵，课堂上，我们是彩蝶翩翩，在课堂上，我们认真听讲，举手发言，下面就让四（3）班给我们带来舞蹈《举手发言》

9、四（4）班

六月，是我们的花季，六月，带给了我们金色的童年，踏着快乐的节拍，六一从昨日的期盼中向我们走来了！诗朗诵《六·一》表演者四（4）班

10、一（3）班

掌声，掌声在哪？请欣赏一（3）班的《舞蹈为我鼓掌》

11、一（1）班

童话是美丽的纯真的，安徒生的童话《丑小鸭》靠自己的努力，终于飞起来，成为了一只美丽的天鹅。它告诉我们无论做什么事，不要怕自己笨，只要用心做，就一定能成功的。下面请欣赏一（1）班的孩子们为我们带来课本剧《丑小鸭》。

12、每周星期一班里都要召开少先队活动课，这不五（3）班把这节 课搬到了舞台上。请欣赏小品《班会》

13、下面请欣赏六（1）班的舞蹈《感恩的心》

14、四（2）班

一本小小的《新华字典》对于山里的孩子来说都是一份珍宝，他们对知识的渴望和追求，让山外的孩子感动并伸出援助之手。山里山外的孩子们，让你们的友谊之花根植于大地，开遍山里山外吧！请欣赏四（2）班带来的节目《山里山外》

15、二（5）班

蓝蓝的天空飘着朵朵白云，碧绿的草原一望无垠。是什么像雷霆万钧，萧萧嘶鸣？是什么似疾风闪电，纵横驰骋？啊，它们是奔驰的骏马---草原精灵！听，啼声隆隆，他们来啦！二（5）班的《草原精灵》

16、七（4）班

同学们你们知道什么是哑剧吗？哑剧不用台词而凭借形体动作和表情表达剧情的戏剧形式。请欣赏七（4）班的哑剧《考试》

17、我们一（2）班的孩子多才多艺，不仅会打鼓还会跳舞呢，夏天让我们走进拉丁世界，欣赏一（2）班孩子们的拉丁舞。

18、七（1）班

我们的家乡金寨县不但是有名的将军县，而且风景优美，物产丰富。随着党的富民政策的落实，“五一”工程的实施，金寨的面貌发生了日新月异的变化，极大地激发了广大金寨儿女热爱家乡，建设家乡的豪情壮志，下面请听七（1）班表演的快板《说金寨 赞金寨》

19、接下请欣赏六（3）班江昌浩同学带来二胡独奏《奔驰在千里草原上》 20、下面有学校舞蹈组带来的节目《敦煌印象》指导教师：李静

21、三（1）班

在我们学校的三（1）班，有一群快乐的小精灵，他们像阳光一样灿烂，像花儿一样幸福!瞧，他们在老师的带领下，正踏着轻盈的舞步向我们走来，为我们演绎《最炫民族风》

22、接下来节目《歌曲串烧》指导教师；樊丙桂

23、六（4）班

春夏秋冬的季节轮回中，有多少年华已逝去，在日出日落的交替中我们追求梦想的脚步永不停歇。今天，我们放飞梦想，在心中种下不落的太阳。下面请欣赏六（4）班舞蹈《日不落》

24、：三（3）班

甲：每天清晨当你踏上干净的路面的时候，你知道这是谁的功劳吗？ 乙：哦，这个我知道，是我们勤劳的环卫工人。

甲：是的，说起环卫工人相信我们大家都不陌生，但是大家知道环卫工人每天是怎么工作的吗？他们背后又是怎样的故事呢？ 乙，请欣赏三（3）的情景剧《小小环卫工》

25、二（4）班

不要再等待，不要再徘徊，美好的前程永远等着你来。只有团结，才能创造出美好的未来。请欣赏二（4）班小朋友表演的舞蹈《大家一起来》。

26、接下请倾听五（1）班的诗朗诵《

》

27、二（2）班

学习雷锋好榜样，赠人鲜花手余香。学习雷锋心灵美，助人为乐不怕累。驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。请欣赏二（2）班同学带来的舞蹈情景剧《雷锋精神带带传》。

28、三(4)班

听，欢快的节拍，悠扬的旋律。让我们踏着快乐的节奏舞动起来吧！请欣赏三（4）班同学带来的舞蹈《舞动旋律》

29、下面由七（6）班带来的舞蹈《不想长大》，大家掌声欢迎。30、六（3）班

同学们，寓言故事《守株待兔》你们还记得吧，今天六（3）班的同学给这个故事搬上了舞台，请欣赏课本剧《守株待兔》

31、下面请欣赏四（5）班歌伴舞《踏舞》

32、五（5）班

斗牛舞被誉为是西班牙的国粹，这种充满异国情调的舞蹈，如今已经成为了最愉快性感的健身运动，下面让我们一同感受五（5）班同学《西班牙斗牛舞》带来的热辣感觉。

33、六（5）班给大家带的节目诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国！》

34、五（2）班

同学们，你们爱读唐诗吗？….我也爱读，因为唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗就像清泉流进我心窝。。接下来请欣赏五（2）班带来的节目《读唐诗》

35、武术是中华人民的优秀文化遗产之一，同学们你们喜欢不喜欢武术表演啊？请欣赏七年级同学带来的武术表演。指导教师柯善秀。

36、接下来请欣赏器乐二重奏《花儿与少年》

37、八年级同学将给我们表演的是《大中国健美操》

38、我们思源实验学校有四个音乐爱好者成立了“雏鹰乐队”你瞧！他们来了，今天他们将为我们表演的《明天会更好》

39、欣赏完雏鹰乐队的风采现在有请七二班的同学给我们带来舞蹈《寂》 40、最后有请我们学校的朱莉老师为大家演唱一首《祖国，你好》，七（3）班的朱冰月等同学伴舞。掌声欢迎！

结束词

甲：我们用欢乐的歌声歌唱幸福的生活，乙：我们用优美的舞蹈赞美和谐的校园； 丙：我们用火红的青春谱写辉煌的诗篇，丁：我们用花样的年华创造无悔的人生。甲：美丽的思源，我们用青春装点； 乙：青春的校园，我们用激情创建。

丙：春风送暖吹出片片芬芳，同学激情带来阵阵掌声！丁：让每一缕记忆的游丝都有一段美丽故事，愿每一个节目都能带给你美好的记忆，愿我们的青春永驻！合：思源实验学校首届校园文化艺术节开幕式文艺演出到此圆满结束。谢谢大家！

第四篇：东南小学首届艺术节

东南小学首届校园文化艺术节系列活动方案

一、指导思想：

为进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，建设良好的文化艺术教育氛围，加强校园精神文明建设。营造积极向上、快乐和谐的校园文化氛围。通过开展系列艺术活动，激发学生对艺术的兴趣和爱好、陶冶情操、启迪智慧、展现风采，张扬个性，展示我校童乐城活动的优秀成果，培养学生感受美，表现美，鉴赏美，创造美的能力，引导他们向真、向善、向美，扎实开展素质教育，促进我校师生的全面和谐发展

二、活动要求：

充分反映校园生活，有情趣、有童趣、有朝气。大胆创作，立意新颖，形式创新，内容健康向上。紧跟时代步伐，富有现代气息，展示艺术风采。

鼓励各班多上交一些优秀作品，学校将把每个班级参与的学生数进行统计，根据参与班级作品的质量和数量换取相应的点数给班级，艺术节活动结束后用点数评出班级艺术节的总分，将设金、银、铜奖。

三、活动主题：“亮出艺术风采 放飞缤纷梦想”

四、参加对象：东南小学全校师生 活动时间：5月1日——6月1日

五、艺术节筹备委员会小组负责人名单 组长：竺柯斌 副组长：史培章 许颖 活动策划：胡敏

六、艺术节活动项目

1、文艺类：我们的校歌我来谱 “庆六一”童乐城特色活动成果展示暨首届校园文化艺术节闭幕式

2、美术类：流动公交艺术展 感恩母爱贺卡秀

3、书画摄影类：“妙笔生花”硬笔书法赛 “艺术十分”摄影赛

4、文体类：我健康 我快乐——校园广播操比赛

七、艺术节具体活动安排

文艺类

（1）我们的校歌我来谱 负责老师：林科儿

参加对象：3——6年级 征稿时间：5月1日——5月20日

比赛形式：以个人或者多人合作的形式，从学校的办学理念、校园环境等方面着手，为东南小学谱写具有东南特色的、朗朗上口的校园歌曲的歌词。每个班级必须经过严格的初选，并且在规定的时间内上交作品2——3件，截止日期：5月20日，逾期不候。预设奖项若干。

（2）“庆六一”童乐城特色活动成果展示暨首届校园文化艺术节闭幕式 负责老师：胡敏

参加对象：1——6年级 预选时间：5月中旬 展示时间：6月1日 比赛形式：以童乐城特色项目和各班级为单位，独唱、合唱、舞蹈、综艺类等表演形式不限，主题健康向上，各班组织好排练和编排的工作，创编类节目优先考虑加分。每班组织1——2个节目，童乐城特色项目各1各节目。优秀节目将参加学校“庆六一”活动展示。预设奖项若干。

美术类

（1）流动公交艺术展 负责老师：许颖

参加对象：童乐城美术手工班 展出时间：5月中下旬

活动形式：以童乐城美术手工班学生为主，用绘画形式或者手工纸形式表现主题画面，优秀作品将参加流动公交艺术展。预设奖项若干。

（2）感恩母爱贺卡秀（五一节学生作业）

负责老师：崔丽红 评比时间：5月8日 参加对象：2——6年级 参赛形式：以“感恩母爱，真情无限，共建和谐”为主题，作品可以一人或者多人合作，必须是原创。以编写祝福卡方式，体现真情实感，语言文字通顺，100字以内。优秀作品将推荐到街道参加评比。每班上交2——3件作品，保证作品的质量，截稿日期：5月8日，逾期不候。预设奖项若干。

书法摄影类

（1）“妙笔生花”硬笔书法赛

负责老师：朱立波 评比时间：5月15日 参加对象：1——2年级（铅笔字）

参赛形式：以班级为单位，选手自选七言古诗一首书写，每班上交2——3篇优秀书法作品，要求对作品进行装裱或者边框修饰。优秀作品将入选艺术节优秀作品展，截稿日期：5月15日，逾期不候。预设奖项若干。

（2）“艺术十分”摄影赛

负责老师：王无名 评比时间：5月下旬 参加对象：4——5年级

比赛形式：摄影选题为本次艺术节中的任何一项活动剪影。可以是一组照片或者系列照片。要求每班参赛选手一律带数码相机进行现场活动拍摄，并在作品文件名上注明作品标题、班级及作者，要求构思巧妙独特。每班上交1——2组作品，于5月30日前将作品用电脑文件形式或者6寸照片发到负责老师处，逾期不候。预设奖项若干。

文体类

“我健康 我快乐”——校园广播操比赛

负责老师：叶剑 比赛时间：5月22日 参赛对象：1——6年级全体学生 比赛内容：小学生广播操——七彩阳光 比赛顺序方法：以年级为单位，两个或三个班级同时进行比赛。预设奖项若干。参赛要求：

1、全体学生参加。（各班参与率必须达到98%）

2、队列整齐、动作规范。

3、各班可派两名学生（一男一女）领操。

4、出入场队形可以安排四或两路纵队，从矮至高排列。计分及奖励办法：

1、去掉最高分和最低分，计综合分，按分数高低设奖。

2、全校评选出三个广播操示范班级；

同一年级组间的进行评比，一年级设立前三名并发奖状，二--六年级设优胜奖

3、各班比赛的分数若低于85分，则列为不过关班级，比赛结束后要重新限期申报过关考核。

附广播操评分标准：（满分100分）

1、服装统一，全班学生注意力集中，精神饱满。（10分）

2、班级学生参与率必须达98%。（10分）

3、全班学生动作规范、整齐到位，合音乐节拍。（40分）

4、进出场队伍整齐、有序。（10分）

5、队伍行进时走直线，拐直角弯。（10分）

6、组织纪律好，上下场快静齐。（10分）

7、踏步整齐、有力合音乐节拍。（10分）

8、如有特色，可酌情加分。

东南小学 2009-4-27

第五篇：首届校园文化艺术节总结报告（范文）

湖南大众传媒学院

首届校园文化艺术节总结报告

趟过热闹的九月，跨过繁忙的十月，踏着辛勤付出的鼓点，我们迈进了收获的十二月。湖南大众传媒学院首届校园文化艺术节已在初冬温暖的阳光中缓缓落下帷幕，可弥漫了一个多月的艺术之花依然香溢校园，久久没有散去。首届校园文化艺术节以 “关注、沟通、多元、创新”为主题，体现了校园学子积极向上的精神面貌和热情奋发的青春气息，演奏了一曲曲精彩炫目的人生华彩。

首届校园文化艺术节由院学生处、团委主办，院学生会及各系学生分会承办，从9月份开始我们粘贴海报，广泛征集节目，同学们踊跃参加，积极响应。经过两个月左右的精心筹备和策划，我们把整个艺术节分成开幕式、演剧空间、影像地带、知辩论坛、笔墨纵横、时尚沙龙、闭幕式等几大板块。并对每个板块作出了具体的规划和安排。最后，决定把“校园十佳歌手大决赛”作为首届校园文化艺术节的开幕式。由于参选的人员太多，我们经过两次严格的筛选，最后确定了十八名入围选手。为了使节目得到更好的舞台效果，入选的选手进入了紧张的排练，文艺部为演员们准备了合适的道具和服装。

开幕式定于10月23日晚上7：30举行，在当天下午12：30开始整台节目正式排练了起来，其中包括主持人的串汇，节目当中的剧务工作，每个选手的出场和入场顺序，道具的准备工作，音像的调试工作，演员们的化妆等都陆续展开并分配落实到具体每个人身上。

晚上7：30分晚会正式开始，院长冯一粟、党委书记姚海涛等学院领导都出席了开幕式并致词。整台晚会以“关注、沟通、多元、创新”为主题，选手们的精彩表演引领着我们在音乐的艺术殿堂里遨游，台上台下气氛十分热列，晚会掀起了一次又一次高潮。

开幕式在9:30分告以圆满成功。此次晚会得到了师生的一致好评为接下去展开的艺术节各项活动起了一个良好的开端。

继而，校园文化艺术节系列活动正式开始：

1、院学生会学习部、国际传播系及女生部分别举办的“知识讲座”、“英语演讲比赛”、“健康教育恳谈会”等活动，在全校营造了一个良好的学习、学术研究和讨论氛围。

2、院社团部举办了“绿色梦想”、“Let’s begin from here”、“森林之约”等演剧晚会，收到了很好的效果，许多社团的工作及成绩得到了广大学生的肯定和赞赏。

3、旧钢笔文学社举办了“笔墨纵横”之现场作文大赛，得到了全校范围内的支持，参加的人数达900多人，是建校以来最大规模的一次文学盛会。

4、电广传媒系举办的“DV作品展”体现出传媒院校的专业特色，同学们所学的专业知识在这次活动中得到了淋漓尽致的发挥。

5、网络传媒系举办的“动画网页设计大赛”既体现了新时期信息时代的特色，又反应了同学们思维的清新气息。

6、应用美术系举办的摄影及平面设计作品展，受到了广大师生的一致好评，很多作品都具有一定的专业水准，全院师生受到很大的鼓舞也增添了信心。

7、院生活部、女生部开展的“时尚沙龙”之“星级文明寝室大比拼”活动，参与面较广，学生积极性高，学生公寓及普通宿舍的卫生状况也因此面目一新。

随着一系列活动的结束，闭幕式在12月2日下午2：3O开始。闭幕式是整个艺术节的压轴戏，精彩纷呈的节目让广大师生大饱眼福，活跃的现场气氛清新、自然，让人赏心悦目。

以上是整个流程的回顾，首届校园文化艺术节取得了许多喜人的成绩但同时也存在着一些问题，现作如下小结：

一、学院党政领导鼎力支持。

首届校园文化艺术节取得圆满成功，首先离不开学院党政领导的鼎力支持。艺术节从筹划到准备到举办都得到了学院党政领导的鼎力支持。学院领导方书记、姚书记、冯院长、袁院长等对首届校园文化艺术节高度重视，几次开会商讨有关事宜，发动全体师生投入到艺术节活动中去。不仅如此，他们还亲自上阵，对部分活动的参赛选手及参赛作品严格把关，确保把最优秀的选手和作品呈现给全院师生，其精神实在是令全体教师和学生感动，全院师生的积极性也因此得到最大限度的发挥。

二、学院各部门及教师倾情相助。

学院从领导到教师无一不是认真对待本次艺术节活动的。学院刚刚成立不久，硬件设施非常有限，为了办好本次艺术节，教务处及电教台等部门为艺术节大开方便之门；部分专业老师，为了学生的节目

或作品能在活动中有较好的表现花费了不少时间和精力。艺术节的各项活动很多，我们的学生能取得今天这样的成绩，我们的老师功不可抹。

三、学生热情参与，辛勤训练。

举办艺术节活动是给学生搭建展示的舞台，受到学生普遍的欢迎。当首届校园文化艺术节活动的通知在各系部宣布后，学生踊跃报名的情况真是令人激动。每项活动报名的学生都很多。例如，校园十佳歌手大赛最初报名的人数有五六十人，而给我们的最多名额才十八名；现场作文大赛的报名人数有900多人，试卷加印了好几次才能满足同学们的需要；闭幕式报名参加的节目足有60多个……。学生报名人数多虽给我们的筛选工作带来一定的难度，但我们同时也高兴地发现我们的学生真是人才济济。

更让人感动的是我们学生训练的那股子劲头：大冬天，他们身着夏装，从不喊冷；练舞、练唱争分夺秒，虽练得腰酸背痛、口干舌燥，从不喊累；制作课件通霄达旦，从不喊苦……这就是我们的学生，没有他们的努力训练，哪会有他们今天的成果。艺术节活动是锻炼和提高学生能力的一个契机。

四、准备充分、分工明确、工作务实。



1、制订了详密周详的计划，各项工作的负责同学落实到位。总体活动的流程有“蓝图”，心中有数，工作有条不紊。各项活动分工明确，层层落实，力度到位，工作扎实。



2、节目安排方面，采取出征集海报的形式，从同学中征集一些

节目上来，挑选的标准从全局入手，考虑主题活动风格，各类形式都能融入其中，雅俗融合，且可操作性强。

3、主持人是活动的一个关键，所有主持人都必须经过严格程序的精心挑选，并让他们之间相互协调，了解全部流程提醒他们注意的细节等，请专人帮主持润色稿件，或传授现场随机台上心得。

4、现场布置力求简洁大方，主题鲜明，有专门同学负责把布置时间和晚会时间叉开。现场场务做到了人员精简，任务落实到位，包括灯光，舞台布置，应急处理，摄影等。设备是晚会成功的支柱因此大家都树立观念：爱护使用设备。



5、经常和专业老师联系，汇报进展。专业老师在了解活动进展后，给予了很多支持与指导，使学生们的工作提高了很多效率。

在艺术节中，我们的领导、教师和学生向全院师生展示了我们的实力。我们相信只要我们团结一致、齐心协力就一定能办成一件事，办好一件事。

在整个艺期间的所有活动，我们都有意识地让学生干部发挥作用。从筹备到演出的整个过程中我们始终让学生上前，让他们在活动中得到确确实实的锻炼，通过这一系列的活动，我们觉得我们的学生，尤其是学生干部的组织能力、管理能力及策划能力都提高了不少。

通过艺术节活动，学院全体师生的凝聚力增强了；学生的自信心增强了，我们相信有了这一次成功的体验，必将造就了一些有特长的人才。

艺术节结束了，沉思中也过滤出不少存在的问题，比如在做具体

工作时的大而化之、偶然的懈怠和疏忽等等。不足之处在于各项活动的负责同学应更有果断力，同学的任务安排既要落实，又要有联系性与灵活性，增强彼此之间的协作能力。