091026深入学习实践科学发展观活动阶段总结和下步工作安排[精选5篇]

第一篇：091026深入学习实践科学发展观活动阶段总结和下步工作安排

深入学习实践科学发展观活动阶段总结和下步工作安排

一、前阶段工作

（一）加强组织领导，成立领导小组。根据区委关于开展深入学习实践科学发展观活动的部署，成立了由街道党工委书记为组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组，明确领导小组职责。领导小组下设办公室，由党群书记兼任办公室主任，分设组织综合、信息宣传、巡回检查、调研秘书四个具体工作组，明确各组主要工作职责。

（二）排摸基层底数，弄清活动对象。8月初开始对参加街道第三次学习实践科学发展观的党组织、党支部、党员数量进行了逐个排摸，努力做到“底数清、情况明”。切实把握党员流动情况，把每一名党员都纳入学习实践活动。对基层党组织和党员进行梳理，明确本次学习实践活动的62个党组织，89个党支部，2100名党员。

（三）制定实施方案，召开动员大会。召开学习实践活动领导小组第一次会议，讨论通过《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，要求街道学习实践活动围绕“一个主题”，坚持“三个贯穿”，把握“四条原则”，推进“六项工作”，开展领导干部“八个一”活动，扎实推进，取得实效。9月16日，街道召开学习实践活动动员大会，编制下发《柴桥街道深入学习实践科学发展观活动资料汇编》，要求各基层党组织尽快根据街道实施方案和动员大会部署推开学习实践活动。

（四）丰富宣传载体，营造浓厚氛围。

1、建立宣传阵地，营造全方位、多角度、广覆盖的舆论氛围。一是充分发挥街道网站的宣传主渠道作用。在网站开辟专题栏，精心设置，集中报道街道各级关于学习实践活动的部署和要求，及时报道各单位活动进展情况和典型经验，力求做到全面、准确、快捷地进行跟踪宣传报道。二是注重发挥《简报》的引领作用。指定专人编发《简报》，根据学习实践活动的推进情况，开设本级动态、基层动态等专题，通过深入基层调查挖掘、结合实际提炼深化，及时总结和推广学习实践活动中的好做法、好经验，全程反映学习实践活动进展情况。目前，已编发《简报》9期。三是创新宣传载体，加大宣传力度。充分利用条幅标语、村级宣传栏等宣传工具营造浓厚学习氛围，街道层面先后共悬挂宣传条幅10幅，制作展板5块。积极向区学习实践活动办公室上报活动信息，累计上报 条，区简报录用 条，区网站录用 条。

2、开展宣讲活动，引导群众学习。积极组织理论宣讲团成员下基层进行科学发展观宣讲，到目前为止已宣讲5场，受教250余人。同时，在大学生社会工作者中开展以科学发展观主题宣讲比赛。以点为单位进行初赛，经过初赛每个点推荐1名大学生社会工作者参加街道比赛。

（五）各基层党组织分层次、分批次开展学习培训活动。

1、组织行政村、社区党组织负责人参加学习实践活动培训班。9月24日，街道学习实践活动办公室全体成员及38名基层党组织干部参加了区委举办的培训，听取了关于《科学发展观内涵》的专题辅导、《全区经济形势及走向预测》专题讲座、《社会主义新农村建设重在以人为本》的专题授课。培训为各基层组织开展学习实践活动指明了方向。

2、街道组织3次集中学习活动。街道党工委书记作动员培训、区纪委副书记吕焕忠作廉政教育主题报告、区首届道德模范先进事迹巡回报告会。

3、利用远教平台，组织基层干部收看、讨论活动。通过远程教育平台，组织各基层党组织收看先进人物报告会——毛文国先进事迹报告会、毛文国、陈柱平等先进事迹。收看活动后，开展“大学生村官眼中的毛文国”征文比赛，评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名，并将获奖征文刊登在街道网站学习实践活动专栏。组织基层干群收看国庆阅兵仪式、召开畅谈祖国60周年巨变座谈会。

（六）加强对基层组织学习实践活动的指导监督工作

1、制订、上报学习实践活动实施方案。根据街道学习实践活动总体实施方案，要求各基层党组织结合实际情况，因地制宜制订科学发展观实施方案。目前，各基层党组织已全部完成实施方案的制订、上报工作。

2、开展学习实践活动第一阶段巡回检查组第一次检查工作。分5个组对各基层 党组织前阶段的学习实践活动进行检查，及时掌握、反馈各党组织学习实践进展情况。

（七）贯彻落实十七届四中全会精神，深化基层组织建设工作。

1、完善区域化规划，逐步推进区域化党建工作（1）深入调研，精心制订区域化党建规划

根据街道重点工作、中心工作的部署和推进进度，结合当前区委对街道“西片区纳入国际物流园区建设，北片区发展临港大工业，南片区打造北仑特色新农村”的定位，制定出台《柴桥街道区域化管理五年规划》初稿。将整个街道划分为9-11个区块：农村社区6—7个、城镇社区2个、农村企业社区1-2个。

（2）围绕服务，推进紫石社区区域化党建

今年以基层组织建设项目立项为契机，依托“农村社区模式”在紫石片首先启动区域化党建。经过半年多筹建，完善了硬件设施，配备了组织机构，搭建了以区域党组织为龙头，以社区服务中心为依托，以社区议事会为议事平台的区域化管理框架。紫石社区7月10日开始试运行，9月29日正式对外服务。

①推进基层党组织体系建设。一是在社区设立社区综合党支部，同时接纳整个区域内无党组织的党员和流动党员，目前综合党支部统计有党员16人。二是组建社区党总支，在综合党支部与4个企业党支部的层面上组建社区党总支。三是成立党建联席会，在社区党总支和8个行政村党支部并列的层面上，以党建联席会形式开展区域党建工作，成为区域建设的领导核心。②建立健全社会群体组织体系。成立了社区联合工会、团委、妇女联合会等群团组织。搭建区域协商议事组织，成立社区议事会。议事会成员主要有8个村、10余个企业的负责人和该区域内各界人士组成。

③建立公共服务组织体系。在紫石社区设立服务中心，按照方便、快捷、高效的原则，将街道便民服务中心职能下延，将各村的公共服务集中起来，实行“公开式办公，一站式服务”。开设失业证办理、残疾人签定领证、社会保险、计划生育、劳动就业、企退管理、党务管理、农副产品自产自销证明、家电下乡、新型农村合作医疗卡换卡申请代办、咨询服务等服务项目。

2、以“一岗双责”为主线，落实以制度律人管事

今年整理出台了四项制度：《村级重大事务决策实施流程》、《村级建设工程管理办法》、《村级现金管理工作的补充通知》、《机关工作人员“一岗双责”目标管理机制实施意见》。通过落实街道机关干部“一岗双责”，要求联村干部每月以报表形式了解反馈各村情况，真正用制度来管人、管事、管权。

为发挥制度出台后的效果，街道定期督查，进一步抓落实。由党群书记牵头，纪、组、农经、城建等部门配合，定期和不定期结合对一岗双责进行检查，以书面通报形式反馈督查及各村执行制度情况。同时收集整理了村级实用制度和相关文件，汇编成策，人手一册发到村专职工作人员，做到有章可依。

3、开展组工干部与村干部“双向约谈”工作

根据市出台的《关于进一步加强村党组织书记队伍建设的意见》的精神，开展组工干部与村干部“双向约谈”活动，架起了街道党工委和村干部的“连心桥”。“双向约谈”活动，于7月27日开始，由党群书记牵头、组织委员具体落实。约谈对象主要是涉及征地拆迁、新农村建设任务重村的两委会成员。约谈是双向的，既可由街道组织办确定提出约谈对象，也可由要求谈话的村主要干部或有关人员事先与组织办联系预约。约谈内容包括了解村干部的思想、工作、生活、学习等以及家庭情况，及时给予帮助、提醒、批评和鼓励，及时征求和听取约谈对象的意见、建议和要求等。

截至9月底，已约谈12个村，39名村干部，收到了较好效果。同时对发现的班子建设问题，提出整改方案，及时调整、充实了老曹、钟灵、沃家3个村班子，还有3个村也即将调整，进一步夯实了基层组织基础。

4、实施村专职工作人员岗位考试，推进选聘分离工作 根据《北仑区行政村专职工作人员管理办法（试行）》（仑委办[2008]65号）文件精神，同时为推行《柴桥街道行政村专职工作人员管理办法（试行）》，邀请区讲师团老师对符合条件的行政村专职工作人员进行上岗培训、考试，并督促各村签订好聘用合同。同时按照街道的总体安排，对27名超龄的人员实行“三步走”方案。对其中担任文书岗位的人员，要求相关村在10月底前物色好接替人员，12月底前做好交替工作。同时街道把安 6 心农村、工作大胆、思想成熟的大学生社会工作者调整配强到相关村担任文书、出纳等实职岗位。

5、加强大学生社会工作者管理培养工作。制定、实施《柴桥街道大学生社会工作者工作年度考核的实施意见》，启用大学生社会工作者交流管理软件，规范大学生社会工作者的考核。规定大学生社会工作者的考核由实绩量化评分和综合评价两部分组成，实绩量化分值为80%，综合评价为20%。同时，以考核细则作为确定年度考核等次依据，根据区级文件考核评优比例，经街道党政联席会议讨论决定，确定优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，同考核奖金基数挂钩，建立评优激励机制。

二、特色工作

（一）主题突出、举措明确。围绕“树信心、保稳定、创实绩、提形象”的主题，学习实践活动突出了实践特色，实践举措（维稳工作、征地拆迁、紫石片新农村建设、税源建设、民生工作、区域化管理等六大重点工作）围绕区委对柴桥三大考核任务，开辟街道三大实践基地（紫石社区服务中心、万景山杜鹃良种园、九峰山瑞岩景区）。

（二）落实“分类指导”措施。根据仑学组办„2009‟27号文件精神，针对柴桥各基层党组织类型多、差异大等特点，坚持从实际出发，落实“分类学习”措施，因地制宜组 织开展机关干部集中学、基层站所互动学、农村党员直观学、企业单位错时学、流动党员交流学等活动，切实提高学习实践活动的针对性和实效性。

（三）夯实基层组织基础，规范基层组织运作机制。印制下发《柴桥街道农村工作制度汇编》（内含19个本级文件、11个上级文件），以制度“管权、管事、管人”来规范基层组织运作机制。明确街道机关干部“一岗双责”目标管理机制，规定联村工作“五必到一必报”，强化干部责任意识。党委中心组专门理论学习十七届四中全会精神，同时规范各基层党组织党员活动日。

三、下阶段工作

（一）开展“学身边先进典型，当科学发展先锋”活动。组织各基层党组织紧密联系实际，把“学身边先进典型，当科学发展先锋”活动贯穿于学习实践活动各个阶段各个环节。

1、组织学习讨论。把学习先进典型作为学习讨论的重要内容，将身边先进典型事迹作为党员学习讨论的生动教材，综合运用党员服务中心、基层党校、职工学校、远教课堂、党务宣传栏等教育阵地，采取灵活多样、群众喜闻乐见的方式，组织开展先进典型事迹专题学习讨论、畅谈所思所想、撰写心得体会等，切实增强党员的宗旨意识、责任意识和创新意识。

2、撰写分析检查。把先进典型作为分析检查的重要标杆，在分析检查阶段，各基层党组织要紧密联系近年来的发展实践，以先进典型为重要标杆，照镜子、找差距，从思想、工作、学习、生活上进行对照检查，分析原因，开展批评与自我批评，明确努力方向。

3、开展实际行动。把学习先进典型转化为促进各项工作上新台阶的实际行动。在整改落实阶段，要以学习先进典型为动力，积极制定整改措施，着力推动工作落实，扎实解决人民群众普遍关心的热点难点问题。

（二）在机关党委中开展“联村工作大家谈”讨论会。结合深入学习实践发展观活动，进一步促进街道实际工作，积极引导基层党组织和机关党员干部将学习成果转化为实践成果，在街道机关党委内开展“联村工作大家谈”主题讨论会，就如何落实街道机关干部“一岗双责”目标管理机制和加强联村工作开展讨论，全面规范村级运行机制和促进街道联村工作。

（三）继续开展领导干部“八个一”活动。要求在本月底前完成“下基层、送党课”的宣讲活动。在调研的基础上，每个班子领导根据已确定的调研课题撰写一篇调研报告，参加一个指导检查组，深入基层，召开一次建言献策座谈会，指导基层实践中的难点和问题，帮助解决一个基层发展难题。

第二篇：关于深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排

金校学组发„2009‟4号

关于深入学习实践科学发展观活动

分析检查阶段工作安排

各党支部（总支）：

根据集团公司部署和《中共金川集团有限公司中小学总校委员会开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的总体要求，经报请公司第四指导检查组批准，总校学习实践活动自5月上旬起转入分析检查阶段。现将分析检查阶段的工作安排如下。

一、抓好本阶段工作的总体思路和要求

分析检查阶段是学习实践活动中把认识成果转化为实践成果的关键阶段，对活动的整体推进具有重要的承上启下作用。这一阶段，既要突出理论学习的再深入，大讨论活动的再深化，更要紧密联系总校发展和教育教学实际、党员干部的思想实际和工作实际，突出科学理论的现实指导和学校发展、教育教学的新要求，用科学发展观的理论和方法全面

开好领导班子专题民主生活会，是本阶段的第一个重要环节。抓好这一环节的工作，对于深化学习成果、查找突出问题、统一思想认识、推动学习实践活动深入开展，具有至关重要的意义。总校和各校领导班子专题民主生活会统一安排在5月25日前进行。专题民主生活会的主题为“深入开展学习实践活动，促进学校科学发展”。

组织召开专题民主生活会的具体步骤和要求是：（1）广泛征求意见。在学习调研阶段征求意见建议的基础上，各校在分析检查阶段要集中开展征求意见活动。通过发放征求意见表、组织专人走访基层和党员、设置意见箱、召开意见征询会、充分利用校园网进行网上征集意见等途径和方法，多渠道、多层次地征求广大师生、家长对本校领导班子和班子成员的意见；对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对领导班子和班子成员的意见。

在各校征求意见活动的同时，总校指导检查组还要在所指导单位，组织各层次职工代表征求对单位领导班子和成员的意见。征求到的单位主要负责同志的意见，由指导检查组组长与总校学习实践活动领导小组办公室沟通后反馈；对班子其他成员的意见，由各校党支部（总支）书记负责反馈。

（2）深入开展谈心活动。坦诚深入的谈心活动，是开好专题民主生活会的重要前提。总校领导班子成员之间、班子成员与所分管部门（单位）负责人之间，要围绕征求到的意见和查找出的突出问题，普遍开展谈心活动，沟通思想，交换看法，中肯指出存在的不足，在统一思想、理清思路、推动科学发展方面形成共识，为开好民主生活会营造既有利于解决问题、又能促进班子团结和谐的良好氛围。

（3）认真撰写发言材料。领导班子成员要在征求意见

专题民主生活会后，各单位要整理好会议记录，写出专题民主生活会情况汇报，上报总校党群工作部。

三、形成领导班子分析检查报告（5月25日至6月15日）

撰写领导班子分析检查报告，是分析检查阶段的中心环节。各学校要充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会取得的成果，形成高质量的分析检查报告。要重点抓好以下工作：

（1）撰写分析检查报告。各学校党支部（总支)书记要亲自主持分析检查报告的撰写。分析检查报告主要内容包括：一要紧密联系实际，进一步明确贯彻落实科学发展观对学校发展、教育教学工作提出了哪些具体要求，学习调研阶段形成了哪些共识。二要全面回顾党的十六大以来学校贯彻科学发展观的情况，包括取得的成效和存在的问题，并深入分析在贯彻落实科学发展观方面存在问题的主客观原因，特别是主观方面原因。三要按照科学发展观的要求进一步明确学校科学发展的总体思路、目标、重点任务和保障措施，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题、经过努力在一段时间内要解决的突出问题，提出解决问题的新举措。四要提出学校按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。要突出检查和分析两个重点，避免把分析检查报告写成工作总结或工作汇报。

（2）反复征求意见。初稿形成后，经指导检查组审核同意，要以书面形式征求总校分管领导、相关科室、学校管理部门的意见；召开由各层面教职工代表参加的座谈会征求意见，根据征求到的意见和建议，做进一步修改。在此基础上，召开党支部（总支）大会，进行充分讨论，反复修改完

组织评议时，根据实际情况可采用评议大会、召开座谈会、书面评议等多种方式，对教职工评议中的中肯评价、意见建议要认真记录，会后要认真梳理，形成《分析报告评议情况汇总》。

（4）评议结果的运用。对教职工评议中提出的意见和建议，各学校要认真研究，充分吸收，对分析检查报告作进一步的修改和补充。评议结果和评议后最终形成的分析检查报告，要采取适当方式，在一定范围内公开，以保障党员、教职工的知情权和监督权；且各一式两份，报总校学习实践活动办公室备案。

五、具体要求

（1）分析检查阶段的各项工作，政策性强、标准要求高，各学校党支部（总支）要严格按照程序，抓好工作的推动和落实，高度重视各级干部和党员思想境界的提升，要把以怎样的态度查找问题、以怎样的标准分析问题，作为开展好各项工作的前提，加强教育引导；要把组织行为和个人思想行动紧密结合，树正气、树作风、严要求，进一步营造真抓实干、锐意进取，践行科学发展观的良好氛围。

（2）党政主要领导要切实发挥带班子、带队伍的表率作用，坚决防止活动“有部署而无落实、有程序而无实效”的现象出现。在高度负责地设计、组织好各项工作的同时，要努力体现自身的号召力和行动感召力，带头征求意见、带头查找问题、带头剖析问题根源，确保分析检查的广度和深度，为完善措施、抓好整改奠定坚实基础。

（3）总校活动领导小组办公室及各指导检查组要把握各环节的工作要求，认真指导、严格把关，全面掌握工作进展情况，及时解决发现的问题，防止工作出现偏差。

第三篇：学习实践科学发展观阶段小结

学习实践科学发展观阶段小结

全面深入学习实践科学发展观活动，是我校政治生活的大事。根据活动方案，我校在本“学习调研”阶段中以“重在深化思想认识，转化调研成果”为基本要求，围绕深化学习，深化认识、深化调研、深刻反思，努力把学习调研引向深入，引向解决实际问题。本阶段,我校重点抓好以下几方面工作：

1、精心策划、广泛发动

为确保学习实践科学发展观活动开展的实效，我校本着“精心策划、广泛发动”的原则，积极有效地开展我校活动的发动宣传工作。工作中，我校首先科学、精心地拟订活动方案，并结合我校人力资源的配置特点，成立了以李光伟校长为组长的专项活动 “领导小组”和“工作机构”，确保了活动的各项工作落实到人，责任到人。

在活动的广泛宣传与发动工作中，我校及时召开全校动员大会。动员大会上，我校工会刘主席宣读了目标明确、原则鲜明、对象具体、步骤清楚的活动实施方案，并就这次活动各项工作作了明确的分工。学校党支部书记、校长李光伟作了“以课堂教学为重心，全面实践科学发展观”的动员讲话。李校长的讲话从“认识活动意义”、“加强党组建设”、“转变思想观念”、“注重理论学习”、“建立长效机制”等方面深入浅出、有理有据、系统全面地阐述了深入学习实践科学发展观活动的现实意义。动员大会上，教育局谢戈平主任对我校第一时间落实这次动员大会给予了充分肯定，对学校各项工作取得的成绩给予高度赞扬，希望学校行政、老师们再接再厉，再创佳绩。

各级领导的动员讲话，结合工作要求和学校实际，让我校广大教师清楚地明确了深入学习实践科学发展观活动的重大意义、目标任务、基本原则、方法步骤、上级部署要求和本校具体安排，有效调动了我校广大党员、教职员工参加学习的积极性、主动性。

2、学习深入、形式多样

积极开展形式多样的学习活动，是我校学习实践科学发展观活动的首要举措。学习活动中，我校针对单位和个人在学习谈论活动中的薄弱环节，选择最有针对性的内容进行“补课深化”式学习，增强学习实效。通过集中培训、专题讲座、中心组（支部）学习、组织宣讲、案例研讨、座谈会和个人自学等多种形式，认真学习有关科学发展观的理论、知识和著述。特别是区教育局童尽一副局长，在我校阶梯教室所作的专题讲座，更是让我校全体老师耳目一新，获益匪浅。童副局长的讲座以“学习实践科学发展观，深化教育教学改革”为题，从“教育均衡发展问题”、“教育公平问题”、“师德师风问题”、“素质教育问题”、“培养人才的社会适应性问题”等方面进行阐述。童副局长在讲座中，用大量详实的数据、事实，论述了学习实践科学发展观同深化教育教学改革的必要性和重大意义，以及在实际工作中对教育进行深层次改革面临问题的客观思考。

把学习活动与对学生法制教育相结合，是我校学习实践科学发展观活动的一大特色。为进一步增强我校广大师生法律意识，更好地用法律武器保护自己，我校邀请法制辅导员与辖区警官戴凯、杨传为全校学生作“以法律武器保护自己的合法权益，做一个学法、懂法、用法、守法的小公民”为主题的法制专题讲座。

法制讲座结合“当你路上遇到被打劫怎么办”、“当你看到歹徒行凶怎么办”、“当你由于无知参加了非法的团伙、组织怎么办”等可能发生在学生身上的问题，通过列举了大量身边的事例，教给学生们处理事情的最好办法。法制讲座还针对当前青少年犯罪呈上升的趋势，结合犯罪年龄年轻化、类型多元化、手段成人化、方式团伙化的特点，号召广大师生要提高警惕，时刻保持清醒头脑，自觉抵制一切不良思想，认真学习法律知识，正确运用法律的武器保护自己。

3、调研务实、了解全面

在学习实践科学发展观活动的“学习调研”阶段中，我校围绕推进现代学校制度建设、教育均衡优质、教育改革等工作，学校行政班子在校长的带领下深入基层、深入群众、深入工作第一线，广泛听取专家学者和广大师生、家长的建议。

年级组工作管理，一直都是我校管理的核心。做到把年级组工作管理与学习实践科学发展观活动相结合，是我校调研工作的重要举措。调研工作中，我校李光伟校长带领学校行政多才走访各年级组办公室，全面了解情况。特别是在对我校四年级组的走访中,李校长和全体行政在向年级长王国甘老师详细了解年级组教育教学的全面情况后，又详细听取了全体班主任、任课老师对各班学生情况的具体反应。走访中，李校长对老师们提出的加强学生心理健康教育等合理建议表示采纳并支持，对老师们在工作中遇到的实际困难，提出了行之有效的解决办法。走访结束前，李校长对四年级组的工作给予了高度肯定，赞扬四年级组是一个团结、进取的，并正朝着科学发展观道路大步迈进的优秀级组，并对年级组以后的工作，提出了具体建议。

把调研工作与对学生家访活动相结合，是我校学习实践科学发展观活动的又一重要举措。工作中，我校领导班子在校长的倡导下，多次进入学生家庭，认真了解学生及其家长对学校发展的建议。

就读我校一年级（6）班的亮亮同学，从踏入我校的第一天就显得与众不同。为把学习科学发展观活动落到实处，我校党支部书记、李光伟校长带领相关教师来到该学生家中。通过了解，孩子得了自闭症！李校长和相关教师在打消家长顾虑后表示：学校会与家庭共同来面对困难，一起来寻找妥善的方法，为孩子健康愉快的成长营造最有利的环境。

让一切学生在学校教育中都能正常有效地发展，是我校落实科学发展观的重要目标。调研工作中，我校全体教师全部深入学生家庭，家访总量达到665家。家访活动不但向广大家庭宣传党的政策，还带去了专业、科学的家庭教育指导方法。从回收的《天骄小学家访记录表》“家长的意见与建议”一栏的统计反馈，广大学生家长对我校每次的家访满意率为百分之百。

4、关注课堂、促进成效

实现教育教学工作的健康发展，是学校学习实践科学发展观活动的重要目标之一。活动中，我校结合各岗位工作职责，开展形式多样、生动活泼的主题实践活动，把开展卓有成效的教学研讨活动与学习实践科学发展观相结合，营造推动科学发展的氛围，是我校学习实践科学发展观活动的一大特色。

为把学习实践科学发展观活动有效融入学校教育教学工作，我校多次与新安湖等相关兄弟学校自发开展教学研讨联谊活动。尤其是我校与凤岗小学、金碧实验小学开展英语教学手拉手活动更是独具特色。教学研讨活动中，三校众多英语老师齐聚我校，积极响应区英语教研员黎忠老师提出的“以故事教学为主”的教学研讨号召开展活动。研讨活动中，教师的课堂教学环环相扣、步步为营，在不露痕迹中突破教学重难点，于朴素中凸显精华，彰显了其高超的教学技巧和综合素质。此次活动以其独特形式，有效缓解了教师课堂授课的思想负担和心理压力，取得了成效显著。参与教师都纷纷期待这类活动的多次开展，进一步打造精彩的英语课堂。

深入学习实践科学发展观，是学校教育得以健康、坚持发展的重要保障。在第二阶段的“分析检查”工作中，我校将继续以课堂教学为重心，进一步深化认识，转化调研成果，做到开拓性、创造性的开展工作，把学习实践科学发展观活动不断推向深入。

学习实践科学发展观阶段小结

后溪乡坑楼小学 2009年10月28日

第四篇：学习实践科学发展观活动学习调研阶段自查报告

学习实践科学发展观活动学习调研阶段

自查报告

按照市教育局学习实践科学发展观第一阶段学习教育活动的安排，结合学校工作实际，我校认真组织开展了宣传、学习、讨论、调研等活动，收到了良好的教育学习效果。第一阶段我们做的主要工作是：

一、加强组织领导，保障学习实践活动顺利开展

1、成立工作机构，明确工作责任。我校成立了由党支部书记徐昌艳同志任组长的学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设工作专班，具体负责活动的开展。实行领导责任制，一级抓一级、层层抓落实。

2、创新学习形式，确保学习质量。采取了集中学习、党小组学习、各学段结合工作业务学习、党员干部自学等形式，组织了形式多样的学习教育、岗位练兵等活动，努力使我校思路、方法按照科学发展观的要求来谋划和推进。建立完善了学习考勤、补课等制度，取得了明显的成效。

二、认真做好宣传发动工作，推动活动深入开展

自市教育局党委召开在全体党员干部中开展深入学习实践科学发展观学习教育活动动员会之后，我校领导班子高度重视，于XX年9月29日召开全体教师动员大会，布置学习教育活动。会议传达了市委和市教育局会议精神，认真研究学校开展科学发展观活动的具体工作安排，制定了具体的活动实施方案和第一阶段的重点工作及日程安排，对学校开展活动进行具体部署。党支部书记徐昌艳作了讲话，要求全体党员干部要充分认识开展这次活动的重要意义，认真参加学习、教育、查摆、整改等各项活动，切实在活动中受到教育。为了形成良好的活动氛围，学校在校园内悬挂多条标语营造浓厚气氛，并充分利用广播、板报、橱窗等进行大力宣传，使大家深刻认识到活动的重要意义。在学习调研阶段，学校共下发了学习材料五份，在石化一小网站上开通了“我为学校发展献一策”的论坛，做到了党员老师人人积极学习，非党员老师也努力参与的良好局面。

三、采取多种形式，认真组织开展学习活动

在组织科学发展观学习教育活动中，学校采取多种形式抓好学习培训工作，确保学习教育收到了实实在在的效果。学校在第一时间将学习资料装订成册，供教师们自学。每周组织不同学习小组的教师进行学习心得交流。在这次的学习实践科学发展观学习教育活动中，我校教师共完成学习笔记近百万字，人均达一万余字，学习心得体会79篇。在学习活动中，我校的具体做法有：

一是坚持学校领导干部带头学。在处理好日常工作的同时，组织学校领导班子成员集中学习四次。此外，学校党支部书记对党员和班子学习活动分别进行辅导、讲课，为学习活动奠定了良好基础。

二是落实各项制度，确保学习参与率达到100%。学校制定了活动的出勤、请假、补课等各项制度，并严格落实，对因病、因公外出等原因不能参加学习的责成专人进行补课，保证了学习时间。

三是学习教育活动坚持理论联系实际，在学习中，组织党员干部一边学习，一边撰写读后感或心得体会，并按照科学发展观的要求，认真进行对照分析，谋划自己在教育教学中需要加大落实和改进力度的具体环节，为第二阶段查找问题奠定了基础。第一阶段的学习调研活动中，我校18名在职党员教师都撰写了心得体会。

四是结合学习教育和自己的教学实践，召开讨论交流会。周二的教师论坛上一年级组老师率先以“最小的官职，最伟大的事业”为题结合自己的教育教学实际畅谈了学习实践科学发展观后的感受。

五是通过调研促学习。在新形势下，如何搞好教师队伍建设；探讨家校沟通的新渠道、新机制；如何加强教师师德教育；怎样提高教师待遇，加快学校发展步伐；如何有效促进教师专业化成长……这些调研课题都是学校科学发展观领导小组认真讨论后拿出的，然后每个班子成员带领部分党员老师进行深入调研，发放征求意见表，特别是党员干部结合自己的分管工作每人写一份书面调研报告，为促进学习进一步发展提出切实可行的措施。这种以调研促学习的活动，让每位党员更党深刻地理解了科学发展观就在身边，学习科学发展观就是为了解决实际问题的深刻用意。

四、学习教育活动立足发展，学用结合

一是通过理论学习夯实科学发展的基础。在学习中，始终坚持理论联系实际的原则，通过分析党员干部队伍实际，对共性问题集中组织学习，对个性问题要求党员自学。总支部引导党员自觉检查是否做到真学真懂，是否把学习的理论运用到了实际工作之中。

二是通过转变作风构建科学发展的保障。领导班子和党员干部自觉征求群众意见，倾听他们对学习教育活动的意见，并及时进行改进。在全校大会上，学校就老师的值周活动及学校的德育及学生安全提出了严格的要求，要求全体教师高度重视，从自己做起，通过成立环保小卫士等措施加强学生养成教育，确保学生安全。

三是通过服务发展提高科学发展的能力。在学习教育中，大家普遍感觉到，自身的素质和落实科学发展观的要求还有很大的差距，除集中每周二、四半天学习外，都积极利用业余时间进行自学。学校网络资源十分丰富，鼓励党员干部利用网络资源开拓视野。四是学校把立足为师生服务，不断提高服务水平作为学习教育活动的重点工作来抓。通过“教学活动月”组织课堂教学技能竞赛增强教师为学生服务的本领，提高教育教学质量；通过强化安全管理、提高师生安全意识、加强学生养成教育、全体教师参与值周、创造文明和谐校园；引导全体师生甘于奉献，切实解决教职工困难，全身心地投入教育教学工作中来。

科学发展观学习教育活动，有力地促进了学校各方面工作的开展，师生精神面貌焕然一新。通过学习使全体教师明确了“坚持以发展为主题，办人民满意的教育”的学校发展宗旨。对我校发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好学校教育教学各项工作，具有非常重要的意义。

荆门市石化第一小学学习实践科学发展观领导小组

二00九年十月二十五日

第五篇：深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结

深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结

学习调研阶工作在镇委正确领导和指导组的指导下，严格按照县委规定的活动基本原则、目标要求、实施范围、方法步骤，坚持高标准、严要求，注重针对性，讲求实效性，精心组织，周密安排，统筹兼顾，整体推进，互学互助，学改结合，达到了预期的目的。现将学习调研阶段工作总结如下：

一、学习调研阶段开展工作的基本情况

我村深入学习实践科学发展观活动工作开展以来，严格按照镇委的部署要求，认真做好集中学习、深化思想认识的各项工作，确保学习实践科学发展观活动扎实深入开展。学习实践科学发展观活动，起步快，开局好，进展顺利，成效显著。

1、加强组织领导，精心部署安排

2、采取有效措施，突出抓好理论学习

坚持把理论学习作为学习动员阶段的中心任务来抓，教育引导党员干部进一步深化对“科学发展观”精神实质的认识和理解，结合学习党的十七大报告，胡锦涛关于《树立和落实科学发展观》的讲话等中央和省委、市委、院党委领导同志关于落实科学发展观的一系列重要论述，组织集中学习。通过学习吃透精神、领会实质、武装头脑、提高认识。全体党员在认真参加集中学习的同时，坚持个人自学，坚持学习文件与撰写读书笔记相结合，学习讨论与集中交流相结合。我村指导小组对所有党员的学习情况集中进行检查，从检查情况看，广大党员干部对开展学习实践活动，思想重视，态度端正，行动迅速。３、围绕科学发展主题，深入开展调研活动

党委领导班子成员到群众中开展了调研活动。调研活动主要围绕新农村建设、搞好基层服务工作、加强基层党组织建设、对村委管理的意见建议等主题进行了座谈调研，并撰写了调研报告，记录了调研问题。在调研活动中我们坚持走群众路线，尊重实践，尊重群众首创精神，集中群众智慧。

４、广泛征求意见，力求找准存在问题

结合调研，通过召开座谈会、发放征求意见表、个别谈话、走访、等多种方式，尽可能多方面听取意见，使群众广泛参与，征求意见范围广。

二、深入学习实践科学发展观活动第一阶段存在问题

总的来看，我村学习调研阶段的各项任务已基本完成，为深入开展下一阶段的学习实践活动打下了良好的思想和理论基础。

但也还存在一些不足和薄弱环节，主要是：个别党员对开展学习实践活动重要性的认识还不够深刻、不够到位，学习的自觉性和主动性还有待于增强；在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够大，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高；在具体组织实施、不断把学习实践活动引向深入上也还有需要加强和改进等。这都需要我们在下一步的学习实践活动中，引起高度重视，采取有效措施，认真加以解决。