进修计划

第一篇：进修计划

关于赴深圳职业技术学院进修学习的计划内容

食品与园林工程系——张 冬

一、主要学习内容

（一）深入了解认识深圳职业技术学院园林技术学科的建设 1．建立园林技术学科的发展过程。2．在学科发展中需要掌握哪些内容。3．学习了解园林技术学科的文化建设。

（二）深入了解认识深职院园林技术专业的教学体系 1．园林技术专业的组成。2．园林技术专业框架的建立。3．园林技术专业的职业化建设。4．园林技术专业研究机构的建立。

（三）学习深职院如何抓好专业的教学组织与管理工作

1．学习如何根据专业人才培养方案的要求，组织落实各课程教学任务； 2．学习如何组织编写课程理论教学大纲和实训教学大纲并组织实施； 3．学习如何组织教师根据教学需要选用教材或与企业共同编写教材； 4．学习如何定期检查本教研室教师的教学工作实施情况； 5．学习如何组织教师完成课程考核考试的相关工作。6．学习如何合理安排教师的教学任务；审核课程教学任务书； 7．学习如何检查备课情况；随时了解课堂教学、实践教学情况；

8．学习如何开展教学检查工作；及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见。9．学习如何组织听课和评课。如何按照学院的要求组织教师集体听课、相互听课，做好每学期的评教评学工作，并负责组织新教师的试讲工作。

10．学习如何通过组织集体备课和专题教学研究，明确教学目的，不断更新教学内容，改进教学方法；

11．学习如何组织教研室教学经验交流、开展观摩教学活动（如上公开课），努力提高教研室教学水平。

（四）学习深职院如何开展专业和课程建设工作 1．学习如何负责相应的专业建设工作，根据市场需求、学院安排和用人单位制订（修订）并优化专业人才培养方案； 2．学习如何进行开设新专业的可行性研究；

3．学习如何以工作过程为导向规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，落实精品课程建设工作。

（五）学习深职院如何组织教研室业务学习，开展教研活动

1．学习如何组织教师充分利用政治和业务学习时间开展教研室活动，认真学习各类有关政策文件。

2．学习如何组织教师参加各类教学技能比赛；

3．学习如何组织教师指导学生参加各种竞赛活动，指导学生搞好课外活动，丰富第二课堂。

4．学习如何组织教师积极开展科研工作。

（六）学习深职院如何开展校企合作与工学结合，加强实践教学环节管理 1．学习如何推行校企合作、工学结合，加强基础性课程教学实践性课程教学环节管理。

2．如何要求制定实践教学有计划、有过程记录和实施总结，巩固现有实习实训基地建设，按照学院要求拓展校外实习实训基地建设，不断加强和规范课程的实践教学环节管理。

（七）学习深职院如何搞好教学团队建设工作

1．学习深职院的先进的高职教育理念，协助制订教学团队建设规划； 2．如何组织教研室教师搞好业务进修，不断提高教学水平和专业技能，促进业务水平和教学质量的提高。

3．如何有计划地组织教师到企业生产一线挂职，增加企业工作经历。4．如何积极联系聘用企业行业的兼职教师。5．如何做好专业带头人、教学团队的建设工作。

（八）学习深职院如何做好学生专业教育、职业道德培养工作 1．学习如何做好每学年新生入学专业教育；

2．如何培养学生的职业道德和职业意识、职业生涯规划；

3．如何负责组织召开各科课代表和学习委员会议，听取学生对教学工作的意见，搞好教学质量管理。

（九）学习如何制订、落实每学期的教研室工作计划，期末做好工作总结，工作计划和总结。

二、如何体现在深职院进修的学习成果？

1．系统的学习园林技术专业的建设方向 2．园林技术专业在吉职院的发展方向

3．学习园林技术专业在深职院教学活动和校园活动的开展情况，并结合吉职院的实际情况，开展自身特色的活动。

4．做到能组织制订教研室学期与学年工作计划和专项工作计划，并组织实施。做好学期和学年工作总结。

5．做到能严格执行学院各项规章制度，教研室各项工作规范有序地进行，无重大（一级）教学事故发生。

6．做到能按时按质按量落实本室教学任务，积极组织开展教研、教改、科研和其他学术活动。

7．做到能完成人才培养方案的制定（修订）、教学大纲的编制、相关教学文件的建设任务和其他材料的收集、撰写、修改任务。8．能做到按计划要求完成专业和课程建设任务。9．能否做到组织本专业的教学观摩研讨活动。

10．能做到积极推进校企合作与工学结合，加强实践教学环节管理，每学年至少完成一个实习实训基地建设任务。

11．能做好本组教学工作检查、考核和评价工作。

第二篇：进修计划

2014—2015第一学期个人进修计划

沙镇中心校 德胜 蓦然回首，不知不觉参加工作已经十多年了，我深知一名合格的，成功的教育者，就是主动地，不断地充实、丰富、完善自我的过程。作为一名教师，特别是一名年轻教师，在新课改带来的更多、更高的标准下我才发现自己的不足，还有许多的知识板块需要我去学习。由此，我现制定我个人进修计划。

一、指导思想

要用新的思想、新的知识、新的技术来武装自己，提高自身综合素质从而达到实施素质教育的能力，为实践自我发展奠定扎实基础，努力将各方面提高到一个新水平。

二、进修内容及措施

1、实现终身学习，寻求自身的发展，读二本教育理论书籍。

2、争取信息持术的提高，能够独立制作复杂的数学课件。

3、和其他教师共同提高，互相听课、评课，做好诊断记录，积极参与学校和市教育局组织的教研活动，并写出自己的听课感想。

4、坚持参加教师教育研修计划，及时撰写自主学习笔记。

5、坚持参加市教研室组织的网研学习，认真完成布置的各项作业，每天浏览教育类网页半小时，进行网上交流和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。

三、读书目标

1、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

四、读书内容

读《小学数学》和《数学教学》教刊中适合学生和教师实际情况的内容。

五、读书活动的主要措施

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所得。

3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

第三篇：进修计划

教师个人进修计划

一、指导思想：

为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应新课程改革，努力使自已成为一名高素质教师的需要。本学期个人业务学习特作如下计划：

二、工作目标：

1、师德考核合格率达100%。

2、教材过关、理论考试合格率达100%。

3、能应用计算机进行辅助教学。

三、具体措施：（一业务理论学习方面：

1、集中学习。充分利用好集中学习的时间，认真学习理论和实践观摩。并及时做好学习笔记。

2、自主学习。认真学习《基础教育课程改革纲要》，《美术课程标准》、《中小学教师行为的变化》《中小学课程与教学改革》等书目。并做好学习笔记。使理论与课堂教学紧密联系起来。提高自身的业务素质。

3、加强基本功训练。本学期我将充分利用业余时间加强三笔字的训练。做到每周写钢笔字2页。毛笔字16开纸2页。简笔画16开纸1页。

5、做到课前认真备课，教案完整，课堂认真讲授，板书工整，批改作业认真，课后及时总结，及时改进。课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，积极进行教育教学实践研究工作，不断提高教学艺术水平，提高教育质量。

6、教学方法上，提倡引导式教学，反对照本宣科。要理论联系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上，要精益求精，及时向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向，新成果。

7、读书方面要提高，俗话说： 书是人类进步的阶梯。高尔基曾经说过： 读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。只有阅读面拓宽了，视野自然开阔，也学会了对社会现象的分析。这样也能给学生提供源源不断的活水源头。

二教师师德修养方面：

1、尊重学生人格，严格要求学生，促进学生的全面发展，做学生的良师益友。教书育人循循善诱，诲人不倦小学教师个人进修计划小学教师个人进修计划。在教学活动中坚持爱国主义教育，传授祖国优秀文化，正确引导青年学生树立正确的世界观、人生观，自觉抵制不文明言行，未经批准不得外出兼课和从事经商等第二职业活动。

2、敬业爱岗，精益求精。教学态度上，要刻苦钻研业务，做到课前认真备课，教案完整，课堂认真讲授，板书工整，批改作业认真，课后及时总结，及时改进。课堂教学或实习时不准迟到、早退，中途退堂，不准擅自调课，积极进行教育教学实践研究工作，不断提高教学艺术水平，提高教育质量。

3、严谨治学，求实创新。献身科学，追求真理。严谨治学，一丝不苟，实事求是，精益求精。发扬优良学风，遵守科学道德，刻苦钻研业务，努力提高教学质量和学术水平，大胆探索，勇于创新。

4、团结协作，乐于奉献。尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。要正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。热爱计科，谦虚谨慎。老教师要发扬传、帮、带的好传统，关心扶持青年教师的成长和提高，青年教师要虚心拜师，诚恳请教，互相学习，互相支持。

5、为人师表，率先垂范。严于律己，作风正派，模范地遵守社会公德，注意自身人格修养，言行一致，举止文明。服饰整洁得体，注意教态仪表。以身作则，为人师表.总之，这学期我将利用一切可以利用的时间，认真学习理论，以提高自身的理论和实践能力。

第四篇：进修计划

体育教师进修、培训计划

为认真贯彻落实省教厅、市教育局有关教师培训工作的要求，围绕××县人民政府关于印发《××县教育事业“十一五”发展规划》的通知精神，扎实推进基础教育课程改革，全面提升教师队伍的整体素质，结合××县教育局师训工作相关布置安排以及学校实际，特制订本师训工作计划。

2010年全县师训工作的总体要求是：以科学发展观统领教

师培训工作，以全面提升中小学教师整体素质，促进××教育均衡发展为目的，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，突出教师队伍师德水平和教育教学能力的提高，以教师专业化发展为导向，以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为主要内容，以教育干部培训、骨干教师培训、农村标准化学校教师培训等为重点，根据昆明市教育局制定的《昆明市中小学幼儿园“园丁工程”实施方案（征求意见稿）》，加强师德师风建设，强化教师培训，提高、提升教师专业素质和创新教师队伍管理机制，实施农村教师队伍建设是“园丁工程”的重点，明确表述为对农村教师实行专业技术职务晋升、评优评先、工资待遇和教育培训“四倾斜”。积极探索多样化的教师培训模式，重视现代教育理论、现代教育方法、现代教育技术及创新精神、创新能力等方面的培训，不断提高教师实施素质教育的能力和水平，促进教师专业化发展。

一、创新教育干部培训机制，着力提高教育干部队伍素质

深入推进中小学校长提高培训工作。为进一步提高中小学校长的综合素质、管理能力和水平，更新教育观念，增强服务意识，解决和理解深化教育改革中出现新的热点、难点问题，切实减轻学生负担，提高教育教学质量。去年开展了对全县中小学校长进行了新一轮全员培训。继2009年中小学校长培训的基础上，今年仍认真开展新的中小学校长提高培训工作，对11名已培训的新任校长颁发培训合格证，使全县中小学校长100%持证上岗。以此同时开展中小学教务主任、总务主任培训工作。

二、加大骨干教师队伍建设力度，着力打造骨干教师群体

骨干教师培训的总目标是建设一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强、教学科研成果显著，在教育教学方面起带头作用，在校本研修中起引领作用的研究型教师队伍。

与县内外名师的联络、工作协调、学员的综合性深度培训、聘请县内外教师、专家学者担任和指导培训工作。主要根据学科特点和教学实际需求，确定研究课题，集体攻关合作完成。

骨干教师培训的主要内容是：以提升农村学校教育教学质量为抓手，以解决学校教育教学中各种疑难问题为导向。具体包括：

1、薄弱学校指导并选定一所农村薄弱学校为实践基地，开展以提升农村薄弱学校相关学科教学质量为重点的研训活动。

2、建立骨干教师上挂培训制度，每年选拔一批扎根农村教育的骨干教师到县内外集中脱产培训，促进其更新教育理念，拓宽教育视野，重构知识体系，增强学科研究能力和自我提高能力，使其在农村教育发展进程中发挥骨干带头作用。返岗研修并在学校和本乡镇发挥示范带头作用，带动新的骨干教师迅速成长。

3、组织开展评选推荐市、县级骨干教师和学科带头人表彰活动。

4、按照昆明市骨干教师动态管理的要求，不断完善我县中小学骨干教师管理的相关规定，去年以中学为主，今年主要是小学。使我县中小学骨干教师管理更加规范稳定有序进行。

3月底完成全县中小学骨干教师乡级选拔培训工作，4月底至五月完成县级培训、评选工作，并推荐出市级评选名单。规范管理、严格考核，充分调动和发挥骨干教师队伍的示范和辐射作用。

三、多形式、分层次开展以提高教师执教能力为核心的继续教育培训

按照教育部《中小学教师继续教育规定》和昆明市《关于加快教育改革与发展建设强市的决定》等有关文件要求，认真贯彻落实《昆明市关于进一步加强和改进中小学教师继续教育的意见》精神，加强我县中小学教师继续教育培训工作。

要求教师参加各类培训每年平均不少于45学时。通过培训，使教师整体素质进一步提升，基本适应基础教育课程改革的需要。

1、强化师训工作软环境建设，积极投入教育改革，创新师训工作理念，求真务实，使中小学教师继续教育力争有新举措新突破新发展。

2、积极开展“三生教育”骨干教师培训，充分认识开展“三生教育”的重大意义，明确“三生教育”内容、渠道和形式，重视学生心理健康辅导教师的培训工作，要求全县教育系统各学校把实施“三生教育”工作落到实处。

3、做好各学校校本培训工作的管理、检查、指导、组织考核、学分登记认定等工作。积极探索农村中小学校本培训工作的新思路、新途径和新方法，不断完善校本培训管理考核制度，促进校本培训规范有序地开展。并做好“中小学教师综合素质”培训工作的总结收尾工作等。

4、继续做好全县中小学班主任远程、非

(1)自我培训计划：加强多方位立体化自我培训，加强网络、媒体、书本、培训材料进行自我的培训，提升自己的内含，提高自己的各项素质，加强业务学习。

(2)校外培训、在职进修计划：加强网络的视频培训，加强课改的业务培训，加强网络的培训学习。

(3)远程培训计划：根据上级文件的要求进行远程培训。

第五篇：进修计划

进修生带教计划

（一）教学目标1.熟悉监护室基本设置与管理要求。2.掌握危重症监护的基础理论、基本知识和基本技能。3.掌握监护仪器、设备的操作方法，常见故障的处理方法。4.熟悉各班的工作程序与质量标准。5.掌握专科监护技术。6.掌握监护室各种文书的正确书写方法。

7.掌握专科监护室常见危重症的诊治原则、监护方法。8.掌握专科急症、抢救患者的病情观察与监护。

（二）教学内容1.监护室基本设置与管理要求。2.危重症监护的基础理论、基本知识和基本技能。3.监护系统与各类监测仪器的操作方法、临床应用及常见故障的处理方法。4.专科监护技术：包括心肺复苏术、气道管理、GCS评分、常见心律失常分析、肠内营养监护、CVP的监测、有创血压的监测。5.监护室各种文书的正确书写方法。6.专科监护室常见危重症的诊治原则、监护方法，包括：AECOPD、急性呼吸衰竭、急性肺损伤与急性呼吸窘迫综合征、休克、昏迷、MODS、急性心力衰竭、急性重症胰腺炎、弥漫性血管内凝血、严重创伤、心跳呼吸骤停等。7.急症、抢救患者病情观察方法及护理

（三）教学时间根据监护室和就修生具体时间，临床带教2~3个月或更长时间。

（四）教学进度安排第1~2周熟悉监护室工作基本情况。（1）监护室概况及管理制度。

（2）监护室仪器、设备的使用与管理。（3）监护室收治对象。（4）监护室各班工作职责与程序。第3~4周培训急救护理技术及基本监护技术。（1）心肺复苏术及护理配合。

（2）简易呼吸器应用。（3）除颤仪的使用与注意事项。（4）床旁监护仪的操作与应用。

（5）输液泵、注射泵的操作与使用。（6）有创、无创机械通气应用，常见故障的处理。

（7）吸痰术及人工气道管理。（8）肺部物理治疗技术。（9）常见心律失常的监护。（10）CVP测量及中心静脉置管护理。（11）动脉压监测。（12）急诊监护室的感染控制与护理防护。（13）监护记录单的书写方法。

神经内科进修护生带教计划

为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平，努力为基层医院培养专业技术人员，特制定以下培训计划：

一、教学目标通过神经内科的进修学习，能够比较全面的掌握专科理论和各项操作技能，更好的应用到临床中去，更好的服务于病人及社会。

二、带教计划

第一周：

1、首先熟悉医院环境及医院的各种规章制度及护理工作制度，尽快的熟悉工作环境。

2、专人带教。

3、了解各班职责，掌握各班的流程及一周工作安排。

4、做好各项基础护理操作（床单位整理、皮肤护理、翻身拍背，口腔护理、会阴护理）。

第二周1.掌握神经内科常用药物的剂量、用法及注意事项等。2.掌握神经内科各种疾病的临床表现、发病机制、治疗方案、护理要点、健康宣教及康复锻炼的方法。3．专科护理操作：如心电监护、输液泵、洗头机、冰毯机等。4．学习专科护理文件书写规范和要求。第三周1、能独立处理本班上的突发事件。

2、能掌握本科危重病人的抢救流程，如格林巴利综合症、重症肌无力、颅内压增高等。

3、能掌握介入治疗的适应症、操作方法、术前术后的护理要点,健康宣教及迷走神经反射发生的原理及预防措施。正确指导介入病人术前术后的宣教、护理。

4、能熟练的书写护理文件。

5、参加本科组织的业务学习及护理查房。

6、跟班（中夜班、治疗班），了解各班内容。

第四周1、巩固以上内容。

2、能正确书写专科护理计划。

3、掌握各并发症的处理。

4、进修人员考核： 操作考核方式：由科护士长、病房护士长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。理论知识考核：病房护士长针对进修的专科内容，以试卷形

式对进修护士进行考试。考核成绩入《进修护士考核表》。

创六病房进修护士培训计划

1.培训对象：来我科进修人员

2.培训时间：进修期间，不间断、不定时理论或床边讲解

3.培训目标：使进修护士熟悉创伤骨科各种常见疾病及相关理论，科室特色护理。

4.培训方式：每位进修护士指定一位具有丰富临床及理论知识的带教老师，一对一讲解及集 中理论授课

5.培训内容：在1个月的进修学习期，要严格遵守医院的规章制度、科室的规章制度、考勤 制度、请假制度。为使临床进修学习顺利进行并收到预期的效果，带教老师接到任务后，首先与进修护士进行进修前的沟通，充分了解进修护士的工作资历，对专科理论及技术掌握的程度。进修的目的。进行入科前的教育，共同探讨进修计划，确定进修目标。采用经常性的谈心及有计划性的带教措施，及时收集反馈信息，了解进修护士对教学形式、内容、安排的意见和建议。了解临床进修中的问题，针对问题及时协调各方面，不断完善和保障带教目标的实现。

第一周：1.熟悉病房环境、各物品摆放 2.熟悉病人转入、转出流程3.熟悉各种规章制度、各种应急预案 4.熟悉各班职责、工作流程 5.熟悉各种仪器的使用

第二周：1.了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理2.熟悉相应的护理: 全髋关节置换术病人的护理，四肢骨折病人的护理，骨 科新进展，VSD护理技术等。）3.参与护士长或带教老师组织的小讲课，病历讨论及教学查房,参加护理查 房，提出护理措施。对所管床位，每天参加医师查房。4.应用护理程序对专科常见病进行整体护理，学习沟通技巧。

第三周：让进修护士了解病房的特色护理。136示范工程的基础护理。疼痛的管理。随着医学模式的不断变化，护理模式也发生了相应的变化，整体护理，强调以病人为中心，以护理程序为基础，注重护理质量和护理的连续性以及健康教育、心理护理等。使进修护士了解正确的评估和诊断是制定和实施护理计划的关键。

护理进修人员培训计划为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平，努力为基层医院培养专业技术人员，特制定以下培训计划：1.护理部接收进修护理人员后，首先组织其学习有关政策、法律、法规，医院规章制度，介绍医院环境及医院情况及相关政策。2.进修人员到病房后，临床科室根据其具体学习要求及专业，安排专业组长带教，从专科理论知识、专科操作技能等各方面入手，对其进行培训。2.1操作培训方式：确定2-3项专科护理操作技术为培训考核重点，由护士长负责安排、组织实施，带教老师负责进修护士的培训。2.2 理论知识培训：病房护士长负责安排定期以授课、专题讲座、科室业务学习等方式组织进修人员学习专科知识，并组织1-2次护理查房。2.3进修人员结合自身的情况，参加护理部组织的继续教育讲座。3.进修人员考核： 操作考核方式：由科护士长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。理论知识考核：科护士长针对进修的专科内容，以试卷形式对 进修护士进行考试。考核成绩入《进修护士考核表》，进修结束后返回原单位。