凯小校长电视访谈（5篇材料）

第一篇：凯小校长电视访谈

凯德世家小学电视访谈材料

一、简介

扬帆起航 迈向理想

——凯德世家小学简介

当初升的朝霞正绽放着灿烂，当晨雾和炊烟在上空轻轻飘散，在恒山脚下，有一所书声朗朗、生机盎然的学校，这就是浑源县凯德世家小学。

这所小学创建于2012年，到现在已走过了五个春秋。五年来，在上级领导的关怀和支持下，全校师生正以饱满的热情，大踏步地向前迈进，像一轮红日蓬勃而出，蒸蒸日上。建校初期，学校就制定了“高质量、有特色、创一流”的办学目标，并以此为准绳，紧张而有序的开展各项工作，得到了上级领导和社会的一致好评。

2017年秋季，学校完成了一——六年级六轨制的办学规模，全校现在共有36个教学班，在校生1580人，专任教师116人。其中小学高级教师38人，小学一级教师78人。省级学科带头人2人，市骨干教师20人，县级优秀教师10人、师资力量雄厚，教学水平精湛。

学校始终把教学质量放在第一位，从课堂入手，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，改革教学模式，提高教学质量。每学期，我校都要开展常态课、示范课、观摩课的教研活动，使教师的教学水平有了进一步的提高，同时我校还开展了“家长教学开放日”活动，让家长走进课堂参与教学，这大大提高了我校的知名度，得到了家长的一致赞誉。

改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生。近五年来，学校先后派出百分之八十的教师外出学习，走出去、请进来，用新思想、新方法、多媒体进行教学，这大大提高了课堂效率，激发了学生的兴趣，使课堂教学充满了生机与活力。由于长期不懈的努力，我校教师的业务能力得到了大幅度的提升，在今年暑期的微课大赛中，我校教师一举夺得了语、数双冠军，双亚军的骄人成绩。

发展的是体育，提高的是素质，提升的是品位。学校坚持面向全体，开齐开足课程，开展阳光体育运动，增强师生体质。大课间、体育课百花齐放，篮球、足球你争我抢，做游戏、踢毽子遍地开花。每天锻炼一小时，师生快乐满校园。让阳光体育深入人心，遍布校园的每个角落。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。凯德世家小学将乘上理想的巨轮，扬帆起航，开拓奋进，迈向学校理想教育的彼岸。

二、学校管理 前言

记者：每当人们走进凯德世家小学的时候，给人的第一感觉就是-干净、整洁、有序，这跟学校的精细化、制度化、规范化管理是分不开的，人们常说，一个好校长就是一所好学校，让我们一起去见识一下凯小的于校长。

话题一：学校管理（地点：《治校方略》前）

1.记者：于校长，您好！请您谈谈有关学校的管理问题 于校长：好的，凯小自2012年建校以来，制定了“高质量、有特色、创一流”办学目标，围绕“以德治校、质量立校、教研强校、特色兴校”的思路，实施“加强教学管理促教风，加强学生管理促学风，加强校园管理促校风”的策略，由教导处和政教处牵头，逐渐摸索并形成了适合我校发展的管理模式.2.记者：你好，请你谈谈你们学校的教学工作是如何管理的？（屏幕前）

邢翠芬：我们学校以“立足课堂、强化常规”为目标；遵循“稳步推进，整体提升”的原则，抓住“教学常规和教研教改”两条主线，实行精细化管理。

教学常规工作，主要围绕“备、讲、辅、批、改”这五个字开展工作的，做到精细化管理。

1、首先要抓实备课，我校采用“集体备课”的形式，合作完成教案。建立“集体备课、资源共享、取长补短、修改完善、课后反思”的备课制度，两周内整理完成整本书的教案。

2、其次要进行有效上课，包括课前3分钟、教师讲授，都有明确的要求。做到课前花功夫，课内讲策略，追求课堂教学简洁有效。

3、另外，作业布置也很明确，要求适量、精当，避免作业的随意性，重复性。对于《优秀作文汇集本》、《数学集题本》的运用都有明确的要求。教研教改工作我们做到了经常化，我校始终本着“示范引领、骨干带头、崭露头角”的原则展开教研工作，这是我校实施人才培养计划的策略，每学期我校都要开展一系列教研活动，真正做到经常化、专题化和系列化：①专题课型：精英教师的观摩课，骨干教师的示范课，教学开放日的展示课，新进教师的提升课和老教师的常态课。②指定课型：语文（讲读课、阅读课、百花园、古诗词、寓言两则、口语交际、作文辅导、作文讲评。）数学：(计算题教学、应用题教学、练习课、整理与复习、找规律、简便运算、应运题归类）。③同课异构 ：针对同一课题，探究不同教法，求同存异。

这些教研活动的实施，大大提高了教师们的授课水平，促进了教师的专业化成长。

3.记者：你好，请你说说你对学校德育工作的理解？

赵智光：好的，我校政教处的工作主要是“管理”工作，我们是既要管好人，也要理顺学校，教师之间、师生之间、学生之间的关系，把这些关系理顺了，就能聚人之心、用人之智、合人之力。

记者：那么你们学校的德育工作是怎样的管理模式呢？

赵智光：我校一直实行“班级管理人人制”，要求“人人有事做，事事有人管”。

首先是良好行为习惯养成教育。①运用《主题月家校互动卡》拓宽教育范围，建立“学校——家庭——社会”德育网络，让学生的行为具体化。学校、家庭形成合力，规范学生的行为习惯，成为讲文明，懂礼仪的好少年。②让教育回归本来，意在“教人伦，顺人性”，让孩子们明白“孝悌忠信，礼义廉耻”是做人最基本要求，欲做学问先做人。

其次是班级管理人人制。为了让“人人有事做，事事有人管”落到实处，我校实行“五班一队”班级管理机制，设置了学习班长、纪律班长、卫生班长、评价班长、蛋奶班长和中队长，各管一项，明确分工，责任到人。

最后是一日常规制度化。学校建立了安全、纪律、卫生一日常规制度，由值班领导牵头，采用“班级红领巾监督岗轮岗”执勤办法，每班一天，建立了师生、监控立体式交叉监督机制，并进行量化考核，做到日检查、周评比、月总结，适时公布卫生、纪律红旗班级，并以《校园简报》的形式进行表彰，实行长效激励机制。

三、师德师风建设

话题一地点：五（6）班 人物：常永霞

记者：常老师，作为一名一线教师，您是如何做到爱岗敬业的？ 常永霞：没有爱就没有教育。我很喜欢我的工作，我爱孩子们的一笑一颦，所以我要求自己必须有渊博的知识和无私的爱去包容他们、感化他们。从教18年，我一直坚守在教

学第一线，认真备好每一节课，做到教学相长。每天上、下午我都会提前到校，和孩子们一起背诗读书，分享心得。我们既要授业、解惑、更要传道，班里有一名特殊家庭的孩子，我会给予她更多的爱，让她体会到温暖和阳光。在今后教学的道路上，我依旧心怀热爱与敬业！

话题二 家访 地点：李轩昂家 人物：李轩昂妈妈

记者：每个孩子的成长离不开父母和老师的共同教育，家访成为家校沟通的桥梁，让我们来看看三（1）班李轩昂的家长如何看待家访的？

家长：家访对于我们孩子来说很重要，自从王老师家访以后，李轩昂每天回家后能主动完成作业了，而且字也能写工整了。记得王老师第一次到我家家访时，她耐心地和我交流了李轩昂不完成作业的坏处。

针对这个毛病，我们俩商量了好多办法。

（1）王老师将每天的作业拍照发到我的微信上，我根据作业内容对照督促孩子完成作业。（2）每天由王老师写一行规范字，让孩子照着练习。就这样经过我与王老师的共同努力下，我的孩子进步非常大，所以家访非常重要，我感谢王老师对我孩子的关心、爱护，王老师真是个好老师!

记者：我们生活中有许多像王老师这样尽职尽责的关爱学生的好老师，这就是师德师风最好的体现。

话题三用爱浇灌学生地点：五（2）班 人物：程海霞

记者：在现代教育下，几乎每个班都有“学困生”，现在我们走进凯小五（2）班看看程老师是如何帮助学困生的？

记者：你会瞧不起这些学困生吗？

程海霞：不会，这些孩子也有奋发向上的心，他们也想成为家长同学眼中的优秀生，他们的落后是由于后天环境教育失误造成的，所以他们困难是暂时的，完全可以转化的。

记者：你是怎样帮助他们的？

程海霞：针对学生，每天早晨,我早到半小时学校，对他的作业进行批改、讲解，直到听懂为止。上课时，我经常提问他，让他注意力集中到课堂上。下午放学后，我经常将其领回家中辅导作业。经过我与孩子一段时间的努力，孩子学习有了很大的进步，真正让我感到欣慰。

记者：教育战线上有层出不穷的像程老师一样热爱教育事业，热爱学生的好老师！

话题四关爱留守儿童地点：四（4）班 人物：张珈宁 记者：现在留守儿童很多，让我们一起走进四（4）班去采访一下这位留守儿童张珈宁。

记者：请问你是张珈宁吗，你觉得你生活中在这个班集体里感到幸福吗？

生：幸福

记者：你的幸福感来自哪些方面？

生：从小，妈妈就不在身边，是爷爷奶奶把我养大，班主任张老师就像我的妈妈一样关心着我，有一次放学，下着很大的雨，没人接我，是张老师冒着大雨送我回家，当时我感动的哭了，张老师经常拿出自己的钱给我买本子买书，如果我表现好还给我买好吃的，刚开始我学习成绩不好，经常不完成作业，是张老师一直关心我，给我讲了许多名人故事，我的学习渐渐进步了，所以我生活在四（4）班非常幸福，四（4）是我的家，老师像妈妈。

四、教师专业化成长（屏幕前）

1.记者：邢老师，你好！学校在培养教师专业化成长方面有哪些举措？

邢老师：我校为了打造一支素质高、业务精、能力强的教师队伍，我们出台了人才培养计划，就是前边提到的“示范引领、骨干带头、崭露头角”的原则，培养青年教师逐渐成长；成长一批，带动一批，形成梯队，打造出我校的品牌教师，明星教师。唱响了“创新——发展”的主旋律。为了实施这一计划，学校开展了形式多样的教研活动，经过不断的打磨，我校教师的授课水平有了大幅度的提升。涌现出大批年轻有为的优秀教师，她们是学校的中坚力量，是学科教学的带头人。

2.记者：学校是如何提升教师专业素养的？

邢老师：为了提升教师的专业素养，近几年来，学校先后派出80/100的老师轮流外出培训学习，使大批教师的专业水平得到提高。她们由原来单纯的传授知识，转化为用教学方法，教学理念引领课堂教学，逐步成为研究型教师，能够做到走上讲台是行家，走下讲台是专家。在2015年冬季，我校开展了“立足实际、为教而研、以研促教” 经验交流，取得了可喜的成绩，在这次交流中，有八位老师从不同方面做了讲座，她们讲得切合实际，很接地气，影响了身边一大批教师，老师们也从中学会了积累和运用，学会从实践中来到实践中去，既做到向前走，又学会回头看，在前进中反思，在总结中提高。

3.记者：据了解，你们“师徒结对”活动搞得不错，能谈谈吗？ 邢老师：我校从今年春天就制定了“师徒结对”计划，按照“先试讲——再修改——后汇报”的形式开展活动，起到了“传、帮、带”的作用，形成以老带新，以新促老，比学赶帮的新局面。

4.记者：赵雪波老师，你能谈谈在“师徒结对”中，是如何做指导工作的？

赵雪波：学校为了新老师的发展，组织了“师徒结对”活动。我是刘健老师的师傅，从一开始结对，我就觉得我们是相互学习的，因为古人云:“三人行必有我师焉”。我把多年来“摸、爬、滚、打”积累的教学方法和技巧一一传授给刘健老师，而他也把他的新理念，新方法与我分享。我们一起讨论，探究，寻找适合学生的学习方法，通过先说课，再到微型课，再试讲，一遍遍的筛选和指导，最后终于给全校老师展示了一节成功的公开课。感谢学校，为我们搭建了相互学习的平台，其实，成就徒弟的同时，更大程度上也成就我自己。

5.记者： 学校从2012年建校，到现在已经走过了5个年头，经过5年的不解努力，收效如何？

邢老师：五年来，我们经过不懈的努力，取得了可喜的成绩，每一位老师都有幸福感、成就感。像我校的李春芳老师，今年4月份就入围参加了山西省“名师在线工作室”课例展示，这在我县属首例；今年暑假的微课大赛，我校有四位老师参赛，四位老师获奖，分别夺得了语、数双冠军，双亚军；这显示了我校教师的教学实力，她们就是通过一轮又一轮的打磨成长起来的年轻教师，像这样的教师还有很多，都是教育教学的新秀，相信再过几年，我校正真是名师荟萃。

6.记者：李淼老师，听说你是微课大赛一等奖获得者，你能谈谈你的成长经历吗？

李淼：来凯小五年了,我在教学中不断的成长着。首先同伴互助，让我有了很大的进步。学校每学期组织的观摩活动，我感触很深，在一次次的课堂教学和老师们你一言、我一语的分析点评中，引发了我思维上的碰撞，我的教学经验也就在集体交流中逐渐累积起来.其次就是不断的进行反思，有人说“反思三年成名师”。我在平时的教学中，就自己的教学片断、教学闪光点、教学中的失误及教学中的困惑都会积极反思，力求探索出更好的解决方法和途径，就这样，在一次次的反思中提升自己。

几年来.我取得了同事的尊重,家长的好评.我的成绩不是自己个人的,是凯小给了我施展的舞台,是领导的信任,同事的扶持.真正是”一滴水，只有放进大海里，才永远不会干涸，一个人，只有当他把自己和集体融合在一起的时候，才能最有力量。”

五、班级管理

开篇：立足校情政教工作显特色，春花秋实德育成果盈满枝 我校以“立德树人”为宗旨，扎实有效的开展德育工作。从建校以来政教处认真贯彻落实学校制定的德育工作计划，加强了德育工作队伍建设，进一步完善了管理机制，有效地开展了各项德育活动。以养成教育为主线，注重培养学生良好的道德品质和行为习惯，强化学生自我教育管理的能力，从而较好地完成了各项既定的工作目标。

话题一：“五班一队”地点：五六班 常永霞 班会 赵智光：班级是学校工作的基本单位，班主任是班集体的组织者和引导者，班级管理就是千方百计地调动学生的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人，良好的班级管理能加速学生的全面发展，有效地展现学生各方面的潜质和才能。现在我们走进的五（6）班是我们学校的优秀班级，常老师不论是在教学工作还是班级管理工作上，都有自己独到的见解，现在她们正在开主题班会，接下来我们深入地了解一下。

记者：常老师，您好，能和我们简单地介绍一下这个班会的流程吗？

常永霞：好的，我们学校两年前推出了“五班一队”的新制度，所以班会上在我介绍了主题之后，就由这六名同学分别谈谈上周的工作总结以及存在的问题，并提出相应的改进办法和措施，接着其他同学会自由发言，畅谈体会，最后我会进行一个小结。他们各负其责、各尽所能，是老师的好帮手，学生的好榜样。

记者：让学生管理学生，既锻炼了学生的能力又让他们互促互进，我们来听听孩子们的心声！

学习班长：我是学习班长，我要起到桥梁和榜样的作用，及时向任课老师反映同学们的作业完成情况和学习中的难点，并把老师的回复和建议转达给同学，在课余时间还会组织同学开展一些活动，努力帮助每一位同学找到好的学习方法、养成良好的读书习惯。

纪律班长：我是纪律班长，我要带头维持课堂纪律，让同学们养成聚精会神听课的好习惯，下课其间也要遵守学校制定的规章制度，不喧哗，不跑闹，对不遵守纪律的同学会勇于提出批评并让他们改正。

卫生班长：我是卫生班长，负责室内卫生和环境区卫生的监督和管理，每天上下午都会进行一次检查，希望同学们能在一个干净舒适的环境中生活和学习。

评价班长：我是评价班长，负责全班的考勤、纪律、学习、卫生的记录情况，每月向老师报送一次评价表，总结上周的情况，逐步完善。

营养班长：我是营养班长，每天负责准时发放牛奶、鸡蛋、点心、水果等各种营养餐，并监督同学们不浪费，不乱扔，发扬珍惜粮食的传统美德。

中队长：我是中队长，每月会把少先队安排的实践活动作业布置给每一位同学，按时发表、监督填写、最后搜集整理、评选优良。在做好我自己本职工作的同时，我也会协助其他班长做好班级的管理工作。

记者：听了孩子们各自的介绍，确实让我们耳目一新，这样的管理真正实现了学生是班级主人翁的精神。请问常老师，您班五班一队的班干部是如何评选产生的，是终身制的吗？

常永霞：我班的五班一队是在班会上，通过毛遂自荐和投票选举

两种方式产生的，不是终身制，每个学期都会重新评选，达到人人争当班干部的氛围，调动孩子们的积极性，让他们愿意参与管理，让每个孩子爱上这个班集体，进而幸福地学习生活在这里。

记者：谢谢常老师对自己工作经验的分享，我们相信有爱的老师必将教出有爱的学生，他们能在这样温暖的大家庭里学习和生活是幸运的！祝福孩子们健康快乐。

话题二“班级管理人人制”地点六六班 白果仙 教室 记者：学校是个小型的社会，在培养学生知识的同时，也要锻炼学生各方面的能力。所以我校制定了“班级管理人人制”让学生成为班级建设的主人。

记者：白老师，您好，请问您的班级是如何施行“班级管理人人制”的？

白果仙：人人制的班级管理模式，是以学生为主体，教师为主导，人人有事做，事事有人管的一种班级管理模式，既能培养学生自主管理的能力，又能激发学生行驶班级主人翁的权利的热情。

我班级的“人人制”设计主要从两个方面入手。

一、制定合理的班级岗位责任制。这就是我班的“班级管理人人制”职责表，通过搭建班级合理的管理框架，由竞选出的五班一队班干部做核心领导，掌管班级的纪律、学习、卫生、生活、评比、文娱等工作。将班级工作中的所有项目明确分工，责任到人，并制定奖惩措施。

二、创新评价

手段。

1、个人积分制、班级周评、月评为基准，根据班级管理条例的标准进行评分。

2、创设奖励制度，真正的激发每个学生参与管理班级的热情，认真完成本职工作。记者：白老师，您能简单谈一谈，“班级管理人人制”在班级管理中起到哪些重要作用？

白果仙：从我个人而言，实施“班级管理人人制”两年多，不仅让我从班级工作繁杂、事物混乱的局面解放出来，有更多的时间来钻研教学。而且更让我欣喜的是学生对班级管理的热情不断高涨，班级管理工作井然有序。还有个别学生想出更多更好的办法建议我如何把班级管理做得更好。可见培养学生自我管理的能力是多么重要。

话题三“红领巾监督岗”地点 一楼主楼梯口 杨小伟 课间操上楼 杨小伟：针对校园安全管理，我校建立了安全、纪律、卫生一日常规制度，由值班领导牵头，采用“班级红领巾监督岗轮岗”执勤办法，每一天，建立了师生、监控立体式交叉监督机制，并进行量化考核，做到日检查，周评比、月总结，同时适时公布卫生纪律红旗班级。

记者：这是我校红领巾监督岗执勤的现场，我们来采访下。

你好红领巾监督岗同学，请问你在监督岗的管理区域和职责是什么？

监督岗：我的职责是负责主楼梯、楼道内纪律，发现学生追逐打闹等违纪现象立即制止，尽量减少学生大声喧哗，让他们安静有序的在楼道内出入，给学生创造一个安静的学习环

境。

六、“群众关注热点问题”

前言：依据大同市教育部拟定的阳光招生和均衡编班的原则，我校遵循依法办校、质量立校的原则，针对家长关心的座位问题，制定了我校的座位轮换制度，同时建立家长委员会，让家长走进校园参与管理，共建和谐校园。

话题一“座位轮换”地点： 班 班主任 座位轮换表 记者：下面我们走进班级来了解一下，群众关注的一些热点问题。记者：你好X老师，我能和同学们聊一聊班级里的座位轮换问题吗？

X老师：当然可以。

记者：这位同学你好，请问你们班级的座位是固定的吗？ 学生：阿姨/叔叔您好，我班的座位每周都会按照班级座位轮换表更换位置。

记者：那你上周座位在哪里？

学生：上周我的座位在这里，下周我将会坐到那里。记者：同学们你们大家也都是这样吗？ 全体同学：是的。

记者：X老师，您能简单的介绍一下我校实施的座位轮换制度吗？ X老师：好的，座位轮换的方式是前后左右同时滚动式的轮换，也就是本周的最后一横排，在下周一将要坐到第一排，本周的最左边竖排，下周一将要坐到最右边，以此类推，这样的座位大轮换对每个孩子都是公平的，同时能满足学生在教室里每个位置视觉听觉的感受。

话题二“家校共建” 地点：校门口 家长代表 记者：家长朋友您好，请问您是哪个班学生的家长，您知道学校开展的“教学开放日活动”吗？

家长：您好，我是XX班XX学生的家长，在上个学期，我刚刚参记者：那您能简单的把这个活动介绍一下吗？家长：好的，教学开放日活动，是邀请学生家长，走进校园，走记者：谢谢您的回答。记者：让我们再找一位家长朋友，聊一聊。家长：您好，我是加了学校组织的“教学开放日活动”，这个活动每学年都会开展。

进教室，参与管理，为家长和学校搭建起沟通的桥梁，我们家长能实时了解孩子在学校的动态，这让我们很放心，我们会支持学校的一切工作，共同为孩子的健康成长努力。

家长朋友您好，请问您是哪个班学生的家长，您知道学校本学期成立了家长委员会，您参与了吗？

X班XX学生的家长，我是家长委员会的成员，同时也是班级委员会的委员长。

我认为家长委员会成立的非常及时，我们可以与学校进行零距离接触，有问题可以进行及时沟通，并了解学校的动态。对于学校的管理工作，可以实时的提出意见和建议，我们可以以主人翁的姿态，参与学校管理，这让我感到很荣幸。

记者：感谢您的回答。

七、校长承诺

校长：我向全社会公开承诺，公平对待每一位学生，坚持校务公开、政务公开、财务公开，关注家长反映的热点问题，努力办成家长满意、社会认可的学校。

八、结束语：

记者：“让学生成材，让教师成功，让学校发展”是凯小的办学宗旨，提高教师的幸福指数，让大家以校为家，以校为荣是学校办学的成功所在。现如今，凯德世家小学已是名师荟萃，成为浑源小学教育的排头兵，相信满园春色的景象就在眼前，愿凯德世家小学越办越好，如一轮红日，蓬勃而出，蒸蒸日上，成为社会、家长心目中的理想校园。

第二篇：电视访谈

电视访谈提纲

这次全区机关干部新一轮解放思想大讨论活动动员大会之后，区机关党工委迅速行动，认真贯彻落实会议精神，深入学习和反复研讨区委孙书记的讲话实质。通过一系列的学习交流和具体实践，我们深刻认识到，区委组织开展这次新一轮解放思想大讨论活动，不仅是我区适应新形势，抢抓新机遇，寻求新发展的客观需要，也是进一步加快我区经济又好又快发展、实现新跨越新突破的必然选择，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

活动开展以来，机关党工委一班人坚决克服空谈、盲论的倾向，把解放思想大讨论活动与机关党工委的各项工作有机结合起来，坚持把讨论活动寓于党员素质提高之中，寓于党员岗位争先创优之中，寓于各项工作开拓创新之中，自觉在找准结合点上下功夫，在寻求着力点上做文章，在激发动力点上求活力，积极创新活动形式，不断丰富活动载体，努力拓展活动的广度和深度。先后开展了“一名党员一颗星、一个支部一面旗”活动、“解放思想大讨论有奖征文”活动，所辖的58个党支部有100多名党员撰写了心得体会文章，其中有价值、有份量的论文20多篇。有30多个支部设立了党员先锋创建岗和党员星级标兵评比栏，有200多名党员立下了岗位承诺书，共走访老党员20多人次，帮助群众解决实际困难10余件，受到党员干部的一致好评。

针对机关党工委的工作特点，下一步我们将着重做好以下五项工作，不断把解放思想大讨论活动引向深入。一是加强思想作风建设，大力提高机关党员干部的综合素质。把建设高素质的机关党员干部队伍，摆到工作的重中之重，不断提高机关党员干部服务发展、服务基层、服务群众的实际本领。二是深入开展 “一名党员一颗星、一个支部一面旗”活动，全力营造争先创优的浓厚氛围。拟评选出个“红旗党支部”，名星级党员，在“七一”建党节进行隆重表彰，切实把机关基层党组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想、落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的组织者、实践者和推动者。三是强化形象建设，全面树立党政机关新形象。深入推进机关作风建设，不断加强党风廉政建设，努力建设风气良好、团结向上、规范有序、关系融洽、充满活力的新型机关，以机关和谐带动社会和谐。四是增强桥梁纽带功能，进一步激发群团组织的活力。对所辖各单位的团员情况进行细致摸底，对所有团员全部进行登记造册，为今后有的放矢地发展党员打下坚实基础。五是创新机关党工委工作机制，齐心协力开创机关党建工作新局面。全面落实机关党建工作责任制，形成一级抓一级，一级带一级的党建工作格局，努力建设一支政治强、业务精、作风正、纪律严、形象好的机关党务干部队伍。同时，认真总结和推广机关党建工作的新鲜经验，强化典型带动，全面提高机关党建工作水平。

第三篇：电视访谈讲话稿

电视访谈讲话稿

2006年我县农业工作的总体思路概括起来讲，就是要实施好12335计划。围绕一个战略，即实施农业产业化经营带动战略。以抓好花生、尖椒、红枣、林木、棉花、粮食、畜禽、蔬菜等八大农业产业链开发为重点，加强农产品加工企业建设。围绕我县农产品优势，重点抓好二安腐竹加工-养猪-沼气-加工、张龙三粉加工-养猪-沼气-加工生态循环经济模式，规范和发展5个特色加工小区和特色加工群体，带动1万户农户进入加工业领域。努力争创安阳市农业产业化示范县。突出两个重点，即标准化特色农业和农副产品深加工。按照“优化传统产业、发展高效农业、提高产品质量”的思路，进一步做大做强标准化特色农业和农副产品深加工业。完善三大体系，即农业产业化经营体系、农业标准化生产体系和农业人才技术信息服务体系。农业产业化经营服务体系重点抓好龙头企业带动、专业合作组织和农副产品加工基地建设、农村经纪人队伍培养工作。标准化服务体系要在各乡镇建设至少一处无公害农产品基地，每处不少于1000亩。农技人才信息服务体系要努力引进和培养一大批乡、村两级农业技术人才，并充分发挥他们的作用；要进一步加强信息体系建设，延伸服务网络，努力解决信息工程“最后一公里”的问题。强化三个监督，即农产品质量安全监督、农民负担监督、农资市场监督。2006年要实现大宗农产品的无公害基地认定和产品认证，大力开展国家禁用农药、限用农药的专项整治活动，确保农产品农药残留不超标。进一步加 强对无公害农产品生产基地农户的技术培训和指导，对基地和批发市场农产品进行检查和检测，定期发布有关信息，逐步建立促进无公害农产品生产快速发展的有效机制。加强对种子基地的管理和检测工作，从源头抓起，不合格的种子不得进入市场。结合农时，开展“农资打假保春耕”、“农资打假保秋种”等活动，坚决打击和制止假劣农资进入农资市场，切实保护农业生产和群众利益。要在巩固涉农收费公示制、义务教育一费制、农村报刊限额制、责任追究制四项制度的基础上，重点抓好涉农教育收费、土地城建收费、计划生育收费、外出务工收费等专项治理工作，防止农民负担反弹，坚决杜绝因农民负担问题引起的群体性事件和恶性案件的发生。实施五大工程，即种子工程、植保工程、沃土工程、农民教育工程、生态家园富民沼气工程。种子工程重点搞好优良品种展示田建设；植保工程重点搞好病虫测报与重大病虫害的监控；沃土工程重点搞好测土配方施肥；农民教育工程重点搞好培训基地建设，开展订单培训；生态家园富民沼气工程重点搞好户用沼气池的推广，消灭空白村，示范建设大中型沼气池。

二00六年三月一日

第四篇：校长访谈

狠抓教学质量 强化服务功能 力促学校发展

西安黄河文化补习中心校长访谈录

第一,以优异过硬的质量，促进学校持续发展

西安黄河文化补习中心是一所正规化、全日制、中高考补习学校。办学十年来，学校始终把教学质量放在第一位，树立“质量为命”的理念，以质量求生存，以质量求发展。学校连年高中考成绩稳定，高考补习最高分680分，中考补习最高分580分。补习提高分最高分为223分。高补一本上线率保持在30%以上，二本上线率最高达85.4%，本科上线率在98%以上。一大批学生补习成绩提高100分以上。2012年高补上二本线以上人数占83%，其中一个班上二本线人数占95%以上；中补上线率达88.6%，其中重点高中上线人数占38%。

在抓教学质量方面，主要有三点：

一是不断优化教师队伍。

经过长期考察，甄选了一批教学过硬、人品出色、能帮助学生明显提高成绩、年富力强的优秀教师，他们以负责、热心、真诚的态度为学生排忧解难，为每一位学生助跑，让学生来黄河体会的是知识的熏陶，人格的提升，梦想的起航。

二是进行全面的质量管理。

学校以教学为中心，坚持进行教学目标管理，下达高中考质量分解指标，实行质量目标跟踪考核，坚持开展评教评学，为每位学生建立记录卡，建立学习成绩档案，进行质量坐标图示分析等。

三是在学、练、考上下大功夫。

我校2013届学生在校进行正规的月考、模考试达14次之多，在强化练考上，选用考点专练及平时同步检测题和省、市、地区各类高质量试卷就用了43套，可谓投入最大，倾注最多，信息最新，考量最强，真正使学生将知识转化为能力。

第二，以荣誉为动力，保持学校健康发展。

近年我校先后获得了政府教育部门和上级有关单位的奖牌荣誉，其中有省、市、区“民办培训机构先进单位”、“全省成人教育培训机构优秀单位”、“陕西十佳诚信补习学校”、“‘十二五’教育发展创新单位”等；还有“全国先进民办学校”、“中国十大教育培训机构”、“全国AAA级民办放心学校”等。在华商报主流媒体开展的“陕西教育培训总评榜”活动中，我校2011、2012连续两年荣获“陕西最具影响力的教育品牌”、“2012年陕西最具爱心的教育品牌”。我本人还获得“2011社会责任人物”、“陕西‘十二五’科学发展领军人物”的荣誉。今年元月，西安市教育局在经过区教育部门推荐，市职教协会专家委员会评选，网上公示后，我校荣获西安市政府教育局授予“2012西安市培训机构优秀单位”，并以我校挑头命名，这样的先进在西安市培训机构中也仅有几家。这些殊荣的获得，不仅是给我校增加了压力，同时也成为推动我们前进的动力。我们以此为契机，不断完善我们的工作，不满于现状，不骄傲自满，而是更加努力，勇于追求卓越，倾心打造“黄河品牌”。

第三，强化服务功能，推动学校和谐发展。

为适应发展的需要，提升学校全优服务的功能和品质，今年我校

进行大规模的设施改造，加强硬件设施建设和校园环境美化，使校园更加美丽，文化氛围更加浓厚，条件更加优异。实行教室、宿舍夏有空调，冬有暖气，住宿管理公寓化（专职宿管服务），食堂就餐标准化（大学食堂模式），宿舍建有洗浴室，各楼层设有开水供应，使学生在校学习、生活更舒心。服务功能的改善提升，为2014届学生提供最优质的资源，让他们带着梦想来到黄补，带着信心走向未来。

第五篇：电视访谈节目策划案

《中外深度访谈节目研究》作业

节目名称：《天下一家----刘宗勇》

节目类型：人物访谈

主持人风格：有亲和力，责任心，对公益事业有热情或有相关工作经验。受众分析：青年、白领，以及其他有余力或有能力，和一切对公益事业感兴趣的人。

节目背景：中国公益事业伴随着人们思想水平的提高，而日渐兴盛。近几年来，汶川地震、北京奥运会等又将中国公益事业推向一个高峰。09、10年比尔盖茨和沃伦巴菲特等渐次来华宣传公益，再次将公益事业拉进人们视野。据此，我们创办此栏目，让公众更进一步知道、了解、参与中国公民公益事业。

表现目的：向公众介绍中国公益组织生存现状，呼吁公众参与中国公益事业。节目口号：你、我、他，天下一家。（暂定）

节目时长：45分钟

播出时间：周六下午2：00—2：45

嘉宾选择：邀请中国有代表性的公益组织负责人，或资深公益活动发起人、参与人等。第一期将邀请爱心联盟创始人刘宗勇先生，做客我们《天下一家》

机位布局：4机位拍摄

现场布置：演播室、两个单人沙发（白色），一张桌子（白色）。

节目流程：

1、主持人入场（主持人全景）。1min

开场白：各位电视机前的观众朋友们，以及现场的观众朋友们，大家下午好，欢迎来到我们这一期的《天下一家》，我是主持人XXX。（主持人全景）观众鼓掌（舞台全景）。

2、第一个话题：关于个人。8min

主持人：相信大家都听说过 “公益”这个词，但是，不知道电视机前的您，是否真正参与过公益活动。下面先看一个短片（镜头转向大屏幕）。

播放VCR（嘉宾简短介绍等—4min）VCR主要内容：

刘宗勇，贵州遵义余庆人，1981年生。爱心联盟发起人。1999年，刚从山东齐鲁音乐学校辍学只有初中文凭的他，只身前往浙江温州打工，先后在皮鞋厂、服装厂、广告公司等民营企业做过普工、学徒，后因文学作品受到赏识进入企业做报刊编辑。从280元一月的普通工人到职业撰稿人，他在温州树立了一个典型的文学青年形象，并于2005年开始在网络写博客，其2009年在腾讯开博后人气飙升，单篇文章点击近百万，博客点击率超过三千万。他的作品以乡土为特色，文风独特，被称为是“80后乡土文学代表”。

代表作有《城市过客》《煤油灯》《天水河的眼泪》等，著有乡土长篇文学《高原一 声雷》，网络长篇小说《灵魂在线》，纪实长篇文学《传销那些事儿》，武侠长篇小说《情奴伤心剑》（前、正传）、《无名楼》、《孔雀铃》、《奇女豪侠传》，散文集《流浪者的天堂》、《正月梅花香》。

家庭简介。

主持人：（镜头，主持人全景）看完之后，想必大家都已经知道，我们今天的嘉宾是谁了吧？对了，他就是“爱心联盟”创始人刘宗勇先生。下面欢迎刘先生的到来，热烈欢迎！（镜头转向大屏幕）

嘉宾出场（特写）

问题设计：

a． 小时候经历，对自己之后的影响？

b．为什么要辍学，之后怎么转向文学创作，期间经历？

c． 从什么时候开始发表作品，迄今发表了多少，最满意的是什么，为什么？

3、第二个话题：关于爱心联盟。14min

播放VCR（爱心联盟成立过程）2008年，他开始在网络中帮助弱势群体，替打工仔、投资商、学生等人群维权，进行物质和精神上的帮扶，并在贫困山区开展助学活动。2009年发起爱心联盟，把网络公益带动到现实中，倡议“人人公益”，发动爱心网友资助贫困山区的失学儿童、贫困学生、疾病学生。

为白血病孩子寻找医生，为贫困学生寻找资助对象，为被坑骗而倾家荡产的商人寻找法律援助„„他成为龙头企业的眼中钉，成为弱势群体的保护神。他只有一条原则：帮助需要帮助的人。

他不帮助受难的人成为明星，不帮助受难的人有敛财的机会，他遵守网络道德，一但发现被帮助的人利益熏心，一但发现被帮助的人已经有了正常人的生活，就会撤销帮助，把现有的资源用到更需要帮助的人身上。

问题设计：

a．什么时候开始接触公益活动，什么契机？

b．为什么要成立爱心联盟，组织机构和职能？

c．和谁一起组织活动，谁提出的，有什么背景？

d．成立过程中遇到了那些曲折，如何解决的？

e．活动方向是怎么确定的，为什么？

f．放弃原来的职业生涯，全身心参与公益事业，怎么忍心放弃？经过了怎

样的思想斗争？有没有什么风言风语？是什么促使你这么做的？

4、第三个话题：爱心联盟的运作。10min

播放VCR（爱心联盟的活动镜头，一些受助人的采访镜头）

2010年1月1日，贵州省余庆龙溪中学的全体师生迎来了一批尊贵的客人，他们就是通过互联网了解龙溪贫困儿童状况并予以资助的爱心网友。此次以“走进大山看孩子”为主题的活动是由网络爱心助学联盟的40多位网友共同发起的，目的就是看望他们所资助的贫困学生，并希望通过这样的活动吸引更多的爱心人士加入到助学帮困的行列中来。

当天中午，当这群来自北京、上海、广东、黑龙江等地的爱心网友的身影出现在龙溪中学校园内时，早已等候多时的全校师生们用最热烈的掌声向远道而来的客人们送上了最崇高的敬意。作为从龙溪中学走出的一名网络文学青年，此次活动的发起者刘宗勇来到了活动现场，团县委副书记为刘宗勇颁发了“春晖使者”的聘书，希望他们继续关注和支持家乡教育事业。

活动中，刘宗勇代表一行的40多名网友上台发言，鼓励处于困境中的孩子们要乐观向上，好好学习，同时还代表网友们向71名贫困中小学生赠送了大家捐赠的书籍、文具、衣服等价值6万余元的新年礼物和1万元捐款。在随后的环节中，网友还与孩子们做起了互动小游戏拉近了与孩子们的距离，活动现场洋溢着浓浓的暖意。

接下来的两天中，网友们克服天气寒冷和交通不便的困难，分别前往位于该镇芝州、平场等村的困难学生家中，实地了解他们的生活状况。9岁的刘乐是一名贫困家庭的孩子，母亲是一名精神病患者，父亲早逝，目前与年迈的外公生活在一起。网友们了解刘乐家中这一情况后，随即表示要对她进行长期资助，直到大学。在芝州村大堰组赵粒汕家中，网友们详细询问了她家的生活情况，当得知她自幼失去父母，是在舅舅家长大时，来自深圳的一名网友当即表示，如果家长同意，可以将赵粒汕接到深圳就读。

据了解，通过此次活动，“网友爱心联盟”数十名网友与龙溪镇50名贫困生结成了“一对一”帮扶对子，每年每名贫困学生将得到网友1000元的资助以完成中学学业，对于成绩优异，考入大学的，爱心网友们还会继续予以支持。

问题设计：

a． 如何确定帮助对象？

b．如何考察，决定取消对某个人的帮扶？

c． 资金来源等

d．日常活动，主要活动区域？

e． 活动中遇到的主要问题有哪些，如何解决的？

f． 累吗，有没有人打退堂鼓？

g．有没有和其他机构合作？目的是什么？

5、互动环节。3min6、第四个话题：展望爱心联盟未来。8min

播放VCR（国内一些公益组织的发展现状。成就，及面临的问题）

壹基金**：

刘宗勇博客文章：

问题设计：

a、这么长时间以来，支撑着你们前行的动力是什么？

b、长时间困扰爱心联盟的是什么问题？

c、中国各民间组织共同的问题是什么？资金？体制？人力资源？

d、准备做多久？如果放弃，你认为原因可能是什么？

e、你之后，希望后继者保持爱心联盟的什么优点，放弃什么缺点？

f、对爱心联盟的同仁们，受捐助的人，我们的社会公众说几句话吧。

7、结语。1min

主持人：节目进行到现在，已经持续了45分钟，即将结束了。让我们再次感谢刘宗勇先生参加我们的节目，我们一起祝愿刘先生和他的家庭，还有爱心联盟，越来越好，也希望我们的公众更多关注他们的发展。谢谢大家的参与，谢谢，我们下期节目再见。