2009年秋期政教处德育工作总结

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第一篇:2009年秋期政教处德育工作总结

政教处德育工作总结

高庙乡一中 政教处 2010.1.30

政教处德育工作总结

一学期以来,以教育局文件精神和学校学期工作计划为指导,认真贯彻落实校行政会决议及政教处行政历,坚持以人为本的教育理念,密切联系家庭、班主任、社会,努力开展工作,积极创建平安校园环境,为教育教学工作有序、正常地开展提供有力的保障。

一、德育方面:

我校为远离市区的农村学校,多数家长常年在外打工,留守学生占学生总数的20%左右,家庭教育薄弱,造成许多学生是非观念淡薄,自由散漫,纪律性差。为此,我们把加强学生的思想品德教育当成学校整体工作的首要任务。利用广播、橱窗、校会、班会等多种形式,组织学习《中学生日常行为规范》,同时借助各项活动的开展,不失时机地进行德育教育,使学生明确对与错,真与假,善与恶,美与丑,从而逐渐成为品学兼优的合格人才。

1、开学初,加强对学生进行“日常行为规范”、“礼仪常规”教育。

2、组织开展“庆祝祖国诞辰60周年”演讲比赛活动。

3、坚持做好每周一的升旗仪式,轮流安排老师在国旗下讲话,对学生进行爱国主义教育。

4、加强校园文化建设,继续办好校广播站、宣传栏、板报,弘扬正气,培育优良校风。

5、做好“文明班级”、“三好学生”、“优秀共青团员”的考核、评比工作,营造积极向上的良好氛围。

二、学生管理方面:

树立良好的校纪校风,培养学生良好的行为习惯。

1、掌握住宿生的住宿信息,对住校生、校外租宿生的姓名、住址、房东及监护人、电话等一一登记造册,以便管理。

2、会班主任对街道上的网吧进行调查处理,扼制学生上网现象。

3、与各班班长落实学生考勤责任,做好学生出勤统计。

4、确定学生自行车摆放区域及摆放要求,加强看护。

5、及时做好与违纪学生的谈心工作及处理工作。

6、督促各班生活委员完成本班卫生责任区的每天“两扫一捡”。

三、安全方面:

1、协助领导做好安全的宣传与教育活动,牢固树立“安全第一”的思想,把安全工作列入重要议事日程。

2、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,做好防火、防盗工作。严格执行门卫值班、午间及晚自习前、后的教师值班制度。

3、安全教育宣传板报出有“道路交通安全常识”、“冬季防火注意事项”、“手足口病等传染类疾病防范常识”,等,随季节变化可能诱发的安全事故防范措施,加大宣传力度,教育学生“珍爱生命、远离危险”。

四、法制教育方面:

1、宣传栏开辟法制教育专栏,重点是宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,树立学生的法制意识。

2、11月份召开了“法制教育大会”,请镇派出所的同志为学生现身说法,进行法制教育。今后的工作打算

1、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。

3、坚持每个班队会活动都有一个德育主题。

4、每个班主任都结合本班学生实际制定了切实可行的养成教育计划,对学生进行习惯培养,100%的学生不良行为习惯得到一定程度的纠正。

5、着力营造班级文化,丰富了班级文化阵地内容,突显班级管理特色。

6、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访,每学期必须全面家访一遍,对个别学生要随时与家长电话联系,促进相互了解,达到共同教育的目的。

回顾这学期的德育工作,有成功也有失意。今后,我们将在上级领导的正确领导下,不断探索行之有效的德育工作途径,使德育工作的实效性不断得到提升。

第二篇:2017秋 政教处工作总结范文

2017年秋学期政教处工作总结

本学期,在学校领导的正确指导下,在全体教师辛勤工作和鼎力支持下,我们政教处围绕学校的中心工作和学期初部门制定的工作计划,求真务实、讲究实效,不搞形式,认真开展工作。现将这个学期以来的工作情况作如下总结:

一、狠抓常规,着力进行学生的行为养成教育 1.抓好开端教育

开学初,要求各班利用主题班会时间组织学生继续学习贯彻《中小学生守则》及我校规章制度,这样抓好了开端教育,这学期学生整体情况较好。

2.加强日常行为规范的检查

本学期政教处加大了对纪律卫生的管理,做到了高标准、严要求。每天学校领导对几个关键时间段进行站岗监控、巡逻检查,把学生违纪现象控制到可控范围内。做到日记录、周小结、月评比。充分利用校园广播及宣传板、及时公布检查结果。树新风,扶正气,极大地促进了班风与校风的建设。卫生方面更是做到高标准、严要求,由于各位班主任的重视,本学期卫生方面成效显著。

3.安全教育

积极做好安全工作.在每周的政教工作安排中,安全教育都摆在了突出的位置,每天晨会班主任都坚持归队学生进行安全教育,每周的班会也加入了安全教育的内容,并配合相关的文件及上级的指示精神,进行了专门的安全整治, 并充分利用校园广播,加强安全知识的宣讲教育。抓好学生校内、校外的安全工作,规范制度,落实好各种措施。结合具体情况,多次向家长致信,加强与家长的联系,从而使得我校安全工作,运行良好,未发生任何重大安全事故。做好每个节假日放假前的法制安全教育,并发放告家长书。

4.抓好德育工作的落实

切实提高德育教育的实效性。本学期各项工作安排有计划,有布置,有检查,效果良好,全学期始终坚持检查,发现问题及时整改;增强教书育人意识,既教书又育人,真正把工作落到实处。

二、加强了班主任的管理

定期召开班主任会议,加强对班主任的培训,并组织进行经验交流。本学期各位班主任都能做到踏实肯干,每天早来晚走,跟班紧、抓班实,尤其为了配合上级到我校开展的各种教研活动或检查工作,各位班主任积极组织,全面配合,上下一心,打造了一个良好的卫生环境和文明有序的纪律氛围。

三、加强学生的德育工作 坚持抓好班会、升旗仪式和国旗下的讲话等重要的德育阵地,有针对性地对学生进行法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育以及人生观、价值观等教育,帮助学生树立远大的理想和抱负,懂得成人是成才、成功的前提,促进了学生精神面貌的整体提高。存在问题

1.对学生常规管理恒常性还需进一步落实、强化。2.对学生的不健康行为的监督管理有待加强。

3.学校的安全工作的难度不断增大,应加强应急预案和公关体制。

总之,本学期,政教处紧紧围绕学校工作重点,努力与各部门密切合作,为学生营造了一个更加舒适、温馨、安全的学习环境,今后,政教处全体成员会一如既往的努力工作,力争取得更好的成绩。

第三篇:2018秋政教处工作总结[模版]

2018年秋凉水河镇小学政教处工作总结

本学期政教处在学校统一安排部署下,紧紧围绕学校的中心工作,以建立平安校园为动力,以提高学生礼貌素质为重点,开展班级自主化管理,坚持德育工作的针对性、实效性,强化德育常规管理工作考评,基本完成了学校的各项德育任务,班主任队伍建设也不断得到提高,现将一学期工作作如下总结:

一、进一步加强德育队伍建设

(一)加强班主任工作班级是学校的基本单位,是德育工作贯彻落实的主阵地。班主任是德育工作队伍中的主力军,我校校风学风的好坏、德育工作的成败,和班主任的工作休戚相关。因此,做好班主任的工作,充分调动班主任们的工作用心性,是做好学校德育工作的首要任务。

1、认真学习,增强意识.为了使广大师生增强安全意识,学校利用各种宣传工具,对师生进行安全教育,每周的教师例会上,组织全体教师学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德》等有关法律法规,增强教师的职责感,使命感,同时还多次学习了上级有关部门的文件精神,透过深入学习,使广大教师从思想上提高了认识,增强了职责感。

2、每月开一次班主任例会,认真传达上级文件精神,做好上一阶段的工作总结和下一阶段的工作布置。

3、完善班主任工作管理考核制度,让班主任明确学校与班主任工作的要求,个性是让班主任熟悉班主任考核指标、先进班群众、优秀学生评选指标,做到工作心中有数。

4、开学初

班主任严格工作计划的拟订,要求计划中做到目标明确具体切合实际,措施有效,活动安排具体有指导性,增强了班主任工作的计划性。认真学习《班主任工作条例》,透过一系列的措施,班主任的敬业精神有明显增强,为学生服好务的意识有明显改善,多数班级发展平稳顺利,涌现出了班活动组织好,班级常规工作抓的好等充满生机、富有特色的班群众。

5、充分利用好每周一的国旗下的讲话,每一节班会课开展专题系列教育活动,挖掘班级德育宣传阵地,抓出成效、抓出特色并就班级的常态管理进行探讨和研究。

(二)进一步加强班级自主化管理的建设

1、继续组织好各类学生干部的培训,充分发挥其职能。激发学生的主动参与性,全面推进“值日班长制”明确职责,健全学生管理队伍,并让学生直接参与到学校的常规管理中,进一步锻炼他们的工作潜力,提高学生独立生活自理潜力,不断加强学生的自我管理、自我服务意识,榜样意识,开展结帮带活动,推进班风、学风建设。

2、我们进一步完善常规检查(课间操、卫生管理、纪律管理三项常规评比细则),细化检查项目,使各班常规有了很大改善。另外我们号召全校同学共同监督,对乱抛乱扔、随地吐痰、践踏草坪等行为进行大检查,极大地调动了同学们的用心性,使得我们的校园卫生常规又上新台阶。每周根据各班检查得分评比出流动礼貌先进班级,公布评比各班成绩。

二、多渠道、多方位地开展学校德育工作

(一)加强爱国主义教育

1、规范升旗仪式。按照《国旗法》的规定和国家教育部的有关通知要求,认真组织“在国旗下的讲话”教育活动,着重对学生进行爱国主义教育、群众主义教育和理想前途教育,搞好国史党史两史教育,礼貌礼仪教育,安全意识教育等。

2、结合教师节、十一国庆节、中秋节、元旦等重大节日,先后举办了教师节倡议活动、国庆节黑板报比赛、法律小知识教育主题班会、少先队知识讲座、经典诵读比赛、礼貌礼仪伴我行专题黑板报等活动,对学生加强思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。

3、继续办好校园宣传栏,进一步丰富学生的校园文化生活,陶冶了广大学生的道德情操,提高了学生爱国主义思想和对人生观、价值观的认识。充分利用校园广播系统,对学生在校期间的安全、学习、礼貌礼仪等方方面面进行评点,表扬先进,批评落后,使学校对学生的教育管理工作及时到位。

4、用心开展各种献爱心活动,为受灾的群众捐款,为重病的学生捐款,透过献爱心活动,帮忙学生从活动中领悟到:只要人人都献出一点爱,世界将变得更完美的道理,弘扬了扶弱济困的中华民族传统美德,提高了爱国主义情感。

(二)加强行为规范养成教育

1、以《中小学生日常行规范》和《文华学校礼貌班评分细则》教育为重点,对班级卫生、学生到校状况、仪容仪表进行全面的检查,督促学生养成良好的礼貌行为和生活习惯。

2、本学期开展形式多样资料丰富的强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。开学初,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。对卫生、学生违纪状况、学生的仪容仪表的检查评比落实到

位。在工作中能够教育学生养成良好卫生行为习惯,爱护学校公物和一草一木。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,也有力地促进了班主任工作的用心性。各班建立两个班规和学习明星公示栏,加强路队管理,每个班制作两个班牌,学生依次行走,做到有序有效。

(三)开展礼貌礼仪教育活动学校以“礼仪教育”为先导,引导学生学习礼貌礼仪,学会以礼待人,开展各种礼貌礼貌教育活动,努力提高学生礼貌意识,用心促进学生礼貌礼貌习惯的养成。

1、学期开学初,对学生进行收心教育,组织学生学习《中小学生日常规范》、及《文华学校礼貌班级评分细则》,让学生明白做礼貌学生的准则。

2、利用每周升旗仪式中的国旗下讲话,集体进行社会主义核心价值观宣誓,有计划地进行“学习礼貌,做礼貌人”的教育。

3、在校园内设立礼貌礼貌标语,让环境感化人。

4、广泛开展以礼貌礼貌伴我行系列教育活动。

三、扎实开展了学校安全宣传教育工作1、开展多种形式和渠道对学生的安全教育:①透过广播站,黑板报,宣传栏等宣传工具,进行安全知识讲座,使安全问题深入人心。②定期在校园内举行逃生演练活动,提高了师生自救意识。③各年级各班利用班队活动等,对学生进行新《中小学守则》《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育。④各班、班主任还开展了每日放学前五分钟安全教育,提高学生的安全意识。2、是加强家校联系,共同做好学生的安全教育与管理。学校除了要求教师多与家长电话联系外,国庆和元旦节还分发了加强学生安全教育《致学生家长一封信》,增强了学生家长重视子女安全的

自觉性和防范意识。

3、成立了以肖明涛校长为组长,副校长艾春武为副组长的安全领导小组学校安全,组建了学校巡逻巡查队伍,一支是由职责心强的中青年教师组成的护校队,另一支是在学生中挑选素质好的学生进行日常行为规范教育培训,从中优选,成立学校红领巾安全礼貌巡查队,承担学校安全、礼貌巡查任务,发现问题及时向值周教师及行政值周领导报告,针对恶劣天气,及时制定应急预案,确保学生在校安全。

四、社会、家庭与学校三位一体的教育,进一步健全完善德育工作体系

(一)开展社会实践活动

1、利用假期班主任组织学生开展走进社区,走进社会的时间的活动,力求实现老

师与学生、学校与家庭之间的零距离,班主任老师用心响应、认真去做,收到了良好的效果。一部份家长也改变了传统的家庭教育模式,变简单粗暴为耐心细致,变消极训斥为用心引导。

2、做好差生转化。后进生转化是德育工作的难点,他们主要表现:迟到、扰乱课堂秩序、打架、等,这些行为严重影响学校管理秩序。学校也采取很多办法如:家校联系、跟踪谈话、建立后进生跟踪制度等。

(二)开好家访工作家长会也是展示学校形象的窗口之一,本学期各年段班主任进行了家访,介绍了学校的管理举措,解释、沟通了相关问题,提高了家长的自信心和主动合作的意识,调动学生的用心性。

(三)协助体育老师开好学校运动会。对在运动会上取得优异成绩的班级和被评为组织奖的班级进行奖励,激发学生奋力拼搏的斗志和爱班的热情。

五、今后需要加强的几个方面

1、对学生的各种安全教育长抓不

懈,个性是自我安全防范和自救意识的教育。

2、加强了后进生转化工作。对于违纪学生,政教处的工作人员进行经常谈心,建立差生谈话记录,配合班主任做思想工作。

3、加大班级自主化管理的学习,定期的召开班主任经验交流会,研究讨论学生的思想发展变化过程,研究探讨新的教育方法,互相学习共同进步。

凉水河镇小学

2018.12

第四篇:2016秋政教处工作总结

2015—2016学第一学期近湖校区

政教处工作总结

傅秀林

我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本,德育为先”的要求,坚持“以人为本,全面发展”的教育要求,以“自尊、自信、自律、自强”“四自”办学文化为抓手,以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下:

一、加强德育领导力量,提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1.学校成立以校长为组长,政工校长为副组长,学校教导处、政教处、团总支负责人及班主任为组员的德育工作领导小组,整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作:组织召开德育工作研讨会,广泛听取各方面的意见和建议,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题,积极探讨解决问题的途径、方法和策略,确定工作目标,积极开展切合实际的系列教育活动。

2.加强教职工思想道德建设,促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度,以教师职业道德为重点,进一步推动教职工队伍的思想道德建设,强化教职工教书育人,服务育人,管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业,为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来,并将其纳入教职工工作考核中,促进了教职工自身素质的提高,初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3.一学期来,为了进一步加强学生的养成教育,优化学生的学习环境,培养学生良好的学习习惯,学校继续实行学生自主管理的四级管理模式,积极推行“一对一,二帮一”“三人行”学习共同体,用学生管理学生,用学生发展学生。

4.为更好地开展学习和活动,学校编撰了“四自”文化建设读本,近湖校区德育校本课程教案,孝道教育实践校本教材,班主任培训教材。

二、以活动作为有效载体,全面推进德育工作

为遵循德育工作的渐进性、整体性,学校有明确的德育目标(培养学生良好习惯、高尚情操、健全人格),有周密的工作计划,有切实可行的德育措施,有完备的评价体系,使得本学年全校德育工作活动有序、有效。

为了将“四自”文化落实到实处,在全校掀起“四自”文化的热潮,班主任召开“‘四自’德育伴我行”主题班会,“四自”学习心得,极大地推动了“四自”特色文化的建设。

为了加强学生的管理,培养学生良好的学习习惯,年级部组织并落实了“近湖校区文明行为规范养成月”教育活动,班级召开“遵守日常行为规范,培养良好学习习惯”主题班会,学校中层干部全部深入班级参与活动。各班还组织了“规范学习行为,养成良好习惯”主题班会,要求每位学生根据自己的实际情况,调整学习方法,争取最佳效果,学生签订了“近湖校区文明行为承诺书”,同时进行了“学生良好学习行为”经验交流。

为加强学生管理,学校特别关注一些特定的时间段。早晨学生进校园,中午、晚上放学都有值班领导迎送。强化午间管理,学校专门制定了午间管理工作制度,确定午间管理人员名单,责任明确,效果明显,一学年来学校没有出现一起学生打架事件,保证了学校良好的发展。

为了加强学生的管理,培养学生主人翁意识,学校印发了“近湖校区学生一日常规”“近湖校区学生礼貌用语”,各班组织学生学习并进行了“近湖校区学生常规管理知识竞赛”。为加强学生的政治思想教育,开展了“培育和践行社会主义核心价值观”主题活动,开展“八礼四仪”主题教育。召开“八礼四仪”主题班会,组织学生观看“开学第一课”深入推进生态文明教育“‘双’六个一”活动,开展孝道文化进校园活动,对培养一代有理想、有抱负的新人起了很大的作用。

为了帮助贫困学生,学校建立了学校特殊学生档案,对贫困和留守儿童不仅在经济上给予资助,而且还指定了帮扶对象,使他们能安心读书,享受到家的温暖。组织全校学生参加网上特困学生情况调查。学校建立留守儿童之家,定期开放,为留守儿童提供了学习和交流的场所。

为了加强学生的法制观念和安全意识教育,学校组织学生学习法律知识,参加青少年法律知识普及及法律知识考试,还组织学生参加江苏省组织的网络法律知识竞赛。为提高学生的安全意识,学校成立了安全工作领导小组,举办法制安全教育周活动,葛立中校长开设法制专题讲座,顾青春校长开设防溺水安全讲座,学生人人参与,学校举行法制专题手抄报和绘画比赛。组织学生参加“我是守法小公民”主题演讲,七(4)班的赵早同学代表学校参加县演讲比赛获得一等奖。学校本学期还进行了三次防空逃生安全演练,请专家来校讲解火灾逃生方法。

为加强学生的养成教育,学校组织开展了“做最美的少年”读书征文活动,开展了“做最美的少年”主题征文,“做最美的少年”主题演讲活动。开展“近湖校区美德少年”评选活动,赵早同学获县美德少年称号。

为培养学生自主学习习惯,全面提高学生成绩,各班举行了“倡导自主合作,杜绝抄袭作业”的主题班会,学生积极讨论,纷纷表态,并在倡议书上签字。每次

考试后老师、学生都进行质量分析,总结经验,分析原因,激励先进,鞭策后进。老师侧重从课堂教学上,作业辅导上入手,横向、纵向比较,制定切实可行的措施,确保教学质量不断提升。学生则从课堂听课上、课前预习、课后复习作业等方面进行分析、总结出自己成功的经验,分析失误的原因,明确下一步的奋斗目标,学生的期中总结全部张贴在教室里,随时对照自己,随时激励自己。为丰富学生校园生活,激发学生学习热情,培养学生的能力,全面提高学生的素质。九年级还制定了提优工作方案,并积极实施;组织了直击中考主题班会;组织召开九年级家长会,优秀学生表彰大会,每次考试后组织召开质量分析会。

学校还组织了学生积极参加江苏省“中学生与社会”作文大赛,积极向学校学生会期刊《塘河风》日记专辑、优秀习作专辑投稿。本学期编辑出版了《塘河风》优秀日记、优秀习作各一期。这些活动的开展,既丰富了学生校园生活,又锻炼了学生,提升了学生的能力,为全面提高教育教学质量提供了有力的保证。

为美化校园环境,提升育人品位,政教处积极参与学校课程建设,建立留守儿童之家,校园外墙文化布置,教室内文化布置,宣传长廊布置,绿化园地的温馨提示,使校园充满了浓郁的文化氛围。

为培养学生的社会实践活动能力,组织学生到县实践基地参加实践活动,一大批学生获得基地的表彰。为加强学生爱国主义传统教育,学校在清明节组织学生到陆秀夫纪念馆瞻仰先烈,缅怀他们的爱国情怀。为丰富学生的校园生活,组织开展了近湖校区第一个校园艺术节。

三、加强班主任工作

1.加强班主任队伍建设。学校精心挑选品质兼优的教师担任班主任,编撰了班主任培训的校本教材,定期对班主任进行培训,努力打造一支富有战斗力的班主任集体。

2.制定了班主任管理计划,要求各个班主任开学前有计划,期末有总结,各班级有班规班约,有班级奋斗目标,定期召开了班主任会,班干部培训会议。不断给学生干部鼓励加压,使他们配合班主任做好班级工作。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来,增强了学生们的管理主体,教育主体和发展主体的意识。让学生带领学生在自我教育的良好氛围里和谐健康全面的发展,形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式,逐步提高我校的学风和校风建设。

3.进一步加强班主任纪律管理,加强考核力度。对班主任采用每日签到的形式,早自习、课间操、下午到校,三次签到,从制度上保证了班主任对班级的管理,有效的维护了学校正常的教育教学秩序。

4.将班会教育落到实处,每次的班会都针对学校的具体情况,德育活动月月有主题,周周有具体的内容,做到有布置、有检查、有记录、有效果,班会成了班级管理、班级教育的一个重要平台。

5.加大班主任工作考核力度。学期伊始学校就制定了班主任考核细则,加强对班主任工作的考核力度,依据学校班主任年终考核办法,在总结上学年经验的基础上,进一步加大班主任考核力度,考核根据一学期值周检查情况以及平时对班级的纪律、学习、卫生等综合评定,在此基础上评出每学期的优秀班集体,也同时评出优秀班主任。

四、加强心理健康教育工作

一学年来,学校把心理健康工作作为一项重要工作来抓,学校领导克服困难,为心理健康教育的建设工作提供了尽可能完善的物质保证。政教处从机制上着手学校心理健康工作,做到学期初有计划,期中有检查,期末有总结。我们初步构建了心理健康教育网络,即校长为总负责,政教处负责具体工作,以心理教师和班主任为核心,以心理课和班会为阵地的综合心理教育网络。

在建立了初步的教育网络的同时,我们积极地开展了一系列的教育活动。举办了心理知识讲座,建立学生梦想袋,建立学生心理健康档案,开展了一对一的学生心理咨询,成立了馨语聊吧(心理健康咨询室)。

针对学生青春期的思想萌动,学校召开了以“我的青春我做主”为主题的女生专项会议,加强了女生思想与青春期教育,提高自我防范意识,学会保护自己、珍爱自己,学会择友、交友。对在青春期中出现心理叛逆,不愿与人交流的学生,学校开展了“心桥”行动,召开了部分学生座谈会,对学生为人处事,学习交友进行专题辅导。赵长春校长参加了会议并作了重要讲话,他鼓励学生要养成良好的学习和生活习惯,保持乐观向上的情趣,懂得感恩,追求进步,树立远大的理想,成就精彩人生。要求每位班主任、任课老师多和学生交流、谈心,想学生所想,急学生所急,保证每位学生都有一个良好的心态、健康的心理。

五、加强环境卫生工作

为了创造一个整洁优美的学习环境,政教处对学校卫生区制定了卫生区分布图,对各班卫生区域进行了细致的分工,责任明确,区域清楚,落实到人。要求每天两小扫,一周一大扫,随时保持教室和卫生区的清洁。并加强督查,除每天值日人员检查记载外,还定期检查评比并公布检查结果。在加强督查的同时,学校还开展“近湖校区文明行为规范养成月”主题教育,班级召开“遵守日常行为规范,培养良好学习习惯”主题班会,使校园校貌发生了很大的改观,学校变成一个花园校园。

建湖县城南实验初中教育集团近湖校区政教处

2016年1月20日

第五篇:政教处德育工作总结

政教处德育工作总结

张志桥

这一期里,我任学校政教处主任, ,现将这一期来的工作简要总结汇报如下。

在这一期里,工作上我做到了以校为家,任劳任怨,不争名利,努力抓好学校的德育工作,致力于营造我校良好校风,生活上作风严谨,严于律己,为人上团结同志,努力协调了好各方面工作情绪。

回顾这一期的德育工作,我主要从三个方面做了一些努力:一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系;二是抓好了班主任工作管理;三是抓好了学生管理。

首先,根据学校实际,依据我校办学方向的发展变化,修改和完善了我校的德育管理体系,本学期修改了寝室管理员、门卫管理职责和考核办法,制定了《清洁卫生暂行规定》,初步拟订和讨论了《侨心学校德育目标内容体系》,进一步修改了《班级考核评比办法》、《学生操行管理条例》、《宿舍管理考核细则》、《问题学生管理办法》、《清洁卫生评分标准》、《学生奖惩规定》等制度,进一步完善了班级考核、学生操行考核、德育工作周报表等各类操作表册,形成了“校级领导——中层领导——值周教师——班主任”四级管理网络。使我校的德育管理有章可循,德育考核有据可依,整个工作体系有序、规范。

其次,落实了班主任考核管理,实行积分考核、津贴考核与领导评价、教师评价、学生评价相结合的方法,有利于调动班主任工作积极性,也有利于规范学校管理。

第三,学生管理思路清晰。对学生的管理考核有制度可依,对全校的问题学生建立了档案,每个学生平时有操行警示卡,记载了学生各种表现,把学生的行为量化,有利于公正、科学地评价学生,本学期组织了四次问题学生转化培训,效果良好。

另外,本学期的德育工作,重视了德育活动的开展,重视了学生常规教育的连续性,重视了德育材料的规范化,重视了与社区的联系,重视了与学校教学工作的配合。

在系列化德育教育活动上,本学期以常规教育、养成教育为主线,组织开展了开学常规教育月、廉洁文化进校园主题班会等活动,开展了文明礼貌教育、安全法制教育、禁毒宣传教育、毕业生文明离校教育等四个主题教育,举办了班主任工作培训四次(即制度培训、班主任工作艺术培训、班主任名家介绍、班主任德育工作体系讨论),举办了问题学生培训班四次(即青春期教育、人际关系处理教育、社会主义荣誉观教育、责任与纪律教育),举办了住校生专题教育一次,组织了学生公寓管理整顿一次,成功召开了2006年德育工作会,还将组织一次德育论文评选活动,以此我校德育校本教研工作的展开。这一系列的教育活动,促进了学校良好校风的形成,增强了学校的凝聚力,使我校校风学风保持在城内是最好的,在全县政治专委会上,我还代表学校作了德育工作专题发言交流。

教学及班级管理上。本学期认真完成了语文教学,认真抓好了教学常规,认真参与了教研工作,资料准备翔实规范,班务工作井井有条,形成了自己的班级管理特色。一期来承担班会公开课一次,在德育工作会上交流发言一次,班级管理及教学成绩效果良好。

当然,由于许多客观和主观上的原因,一期来我的工作存在着许多不足:

1、班主作考核中实效考核未落实。严格的考核才是最公正最规范的管理,这方面我们有许多制度难以落实,主要原因是全体教师主动意识不够。

2、班主任工作提高培训情况不良。班主任工作需要有敏锐的眼光去发现问题的苗头,需要有十足的耐心去跟踪学生的反复,需要有较好的方法去教育转化学生,还需要班主任有自己的管理模式,有一整套做思想工作的方法。总之,班主任作为班级管理的龙头,要不断提高自己的理论水平,这方面,本学期四次培训效果不佳,老师们都反感这一活动。

3、对全校问题学生集中教育转化不够,对某一时期全校学生中存在的问题,政教处实行了办班的形式,集中教育转化,但本学期四次培训效果不良,转化率较低。

4、学生养成教育上,对学生行为习惯的督查力度不够,造成禁而不止的局面。

5、德育教育活动的安排出现前紧后松的现象。

6、门卫、清洁卫生、寝室管理等本学期进行了一次整顿,但后续工作未跟上,各种人员的工作督促不力。

以上情况,将在来年的工作中予以落实,一是继续提高制度的可操作性。

二是加强政教处工作人员考核评价。

三是继续加强班主任工作培训。

四是树立校内德育工作榜样。

五是提高德育教育活动的针对性和实效性。

六是继续整顿和加强门卫、清洁卫生、寝室管理人员的职责。

2012年7月2日

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