2011年春季学期六年级语文教研组工作计划

第一篇：2011年春季学期六年级语文教研组工作计划

2011年春季学期新和镇中心小学 六年级语文教研组工作计划

一、指导思想：

六年级是小学与初中的接轨，面临学生即将毕业，本学期的工作重心应紧紧围绕学生的学习及品行教育，关注细节，关注个体，关注学生的发展变化及思想动态。首先我们继续营造学校和社会合力、家校合力、家家合力、亲子合力、师师合力、师生合力、生生合力，形成一个温馨舒畅、合力共赢的育人环境，注重学生的思想教育，培养优秀的毕业生。其次我们将全面贯彻学校的办学理念，努力实施学校的办学理念，认真抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作，教研活动要紧紧围绕学校课题、扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以求真务实的语文教学研究为途径，加大教研组群研力度，关注教学过程的扎实有效，精诚合作，齐心协力。促进教研组整体工作的提升，增强团队意识，努力做到管理到位、教学到位、职责到位。

二、主要工作：

1.教科研活动以研为本 ：

（1）继续学习课程标准，把握课标的理念，按照课标要求，创造性地运用课标，以教材为依托，联系生活，提高学生学习语文的兴趣与能力。树立“大语文观”，重“三维目标”的体现，扎实教学，夯实基础。在今学期里针对毕业班的教学特点，主要安排三次的理论讲座：罗霞英老师《如何提高六年级学生审美观》、黄宁芳老师《如何提高小学生口语交际能力》、卢立群老师《小学阶段的总复习要做哪些》。

（2）抓好阅读教学和作文教学。继续探讨作文教学的方法，在教学环节、教学内容上多进行探讨、研究。在3月份积极参加崇左市举办的书信比赛。

（3）本学期我们组将积极参加学校提出的课题研究。针对提出的课题进行教育教学活动，积极钻研相关理论，群策群力做好课题的研究工作。

2.创新是前提，个性共性兼容：

（1）继续实行集体备课制度，每人主备、主讲两个单元。做到资源共享，集体备课，个人加减，课后反思。

（2）加大本组教研力度，以课堂教学为重点，推陈出新，构建自己的教学特色，继续尝试“示学示教”、“走班制”等教学模式，取长补短，经验交流，共同进步。按教学要求合理安排教学进度，循序渐进，年级统一。

（3）各班选出15名成绩较差的学生组成一个班，下午第三节加强辅导。

（3）及时有效地按学校要求进行业务学习，及时做好检查督促工作。加强组内老师教科研的理论学习，多读书、勤动笔、常积累，加强现代教育技术的学习与应用。

（4）教学中出现的问题及时探讨，共商对策，要把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。作业要求全批全改，实行双分制，加大对中长期作业、分层作业布置的探索力度。让作业的结构更加多样化，对作业量的递增要循序渐进，增加课外阅读的训练量，加强课堂教学的读写结合，为七月份的毕业考试做好准备。

3.关注学生的情智全面发展：

（1）做好春季流行病的防控工作，做到及时开窗通风，出门进门及时增减衣物，按时消毒、监测体温，做到及时上报、及时处理，重视防控工作。

（2）加强阅读的指导，调动学生积极性，用好学生手中课外读物，用实、用活，扎扎实实上好阅读课，让学生积累语言、扩大知识面，增强语感。

（3）继续尝试单元整体教学的方法，掌握阅读教学的重点，通过朗读、默读调动学生的情感积累和知识积累。在默读中，重点要加快默读的速度和边读边思考的训练。

（4）结合课文学习，引导学生观察生活、积累素材、将生活中所见、所闻、所思、所感记录下来，引导学生完成单元习作，在完成的基础上要注重对习作的修改，让学生学会观察、感悟、记叙生活的同时升华为热爱生活。

（5）关注学生的身心健康，关注毕业班学生的思想动态，及时引导，做好心理辅导教育的工作。加强毕业班学生的民族团结教育，以讲故事、开主题队会、办板报、小课题研究等形式增强各同学之间的了解，加强团结。

（6）关注教学过程的扎实有效，关注作业布置的统一与分层，处理好显性与隐性的点面关系。逐渐递增作业量，追求作业的有效、实效、高效。

（7）深化综合实践活动课：加强综合实践活动课的研究，做好小课题、综合性实践活动《难忘小学生活》的引领、指导、展示工作。

4.精细管理与严明纪律的和谐：

（1）规范教研组教科研纪律，加强教师管理。教研活动确定为每周二下午第二节，要求不迟到，专心听，认真记，积极参与讨论，教研活动力争快速、高效。各位组员严格要求自己，按照学校规章制度办事，互相监督，互相提醒。

（2）针对年级特点，继续把对学生的养成教育（学习习惯，行为规范），安全教育、思想教育作为年级工作重点。

（3）根据年级特点，搞好年级综合实践活动，创建有特色的小课题研究，有计划，有过程，有结果，有效果，在研究中学有所获，通过形式多样的活动增强凝聚力。

（4）保质保量完成学校的各项工作，有效开展业余兴趣阅读和作文训练，有效地促进学生学习能力、学习水平的提高。

三、各月工作安排： 二月份：

1、制定教研组工作计划、教师语文教学计划。

2、3、在教研活动中加强理论学习。（学教参、学《课标》、学课改文章。）

5、确定综合实践活动小课题研究专题，并有计划实施。

6、做好寒假结，以“暑假生活”为主题布置展板。

7、做好民族团结的引领教育工作。

8、做好春季运动会训练工作。

9、互相交流班级常规管理经验，博采众长，相互学习。

10、自治区“小学阅读教学中自主、合作、探究学习方式的有效评价研究”课题实验结题的相关准备工作。

三月份：

1、进行小课题研究的分组分工，资料查询，教师引领工作。

2、年级级会

3、学习课改文章，学习年级教学目标。

4、做好集体备课、说课，启动年级擂台赛。

5、做好“三八”妇女节的相关工作。

6、做好家长会的工作，做好教师业务学习月检查工作。

7、自治区“小学阅读教学中自主、合作、探究学习方式的有效评价研究”课题实验结题工作。

8、优秀毕业生回母校经验交流。

四月份：

1、继续加强组内教科研活动，提升老师自身业务专长。

2、进行小课题研究活动的小组定项定题，资料展示。

3、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作。

4、配合科学组老师开展“学科学，爱科学”活动。

5、做好教研组课题结题工作。

6、积极参加青联组织的外出活动。

五月份：

1、结合小课题研究，组织展示活动，总结颁奖。

2、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作。

3、做好期末分项测试工作，启动口试。

4、做好组织学科竞赛活动的工作。

5、积极参加学校小课题研究展示评比活动。

6、做好迎接“六一”的工作。

7、年级外出拓展训练。

六月份：

1、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作。

2、做好毕业考试、各项评比、检查、总结工作。

3、教研组工作总结。

4、努力争评优秀教研组。

5、举行课题展示汇报活动。

六年级语文组 2010年2月24日

第二篇：2014年春季学期语文教研组工作计划

2014年春季学期语文教研组工作计划

东川一中白云芸

一、指导思想：

以全面推进素质教育为目标，立足校本，狠抓实效，鼎力促进教师专业化发展。贯彻教授教养教研工作计划，课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中央，努力进步语文学科的教授教养质量，培养学生的人文素质。

二、工作要点：

1、深化语文课堂教授教养改革，大胆勇敢实践探索，通过举办不同层面的课堂教授教养研讨活动，多评议切磋，多积极交流。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，正视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的施展。

2、认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程尺度》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思惟、改革目标，认识课程尺度的目标、内容和要求。继承留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教授教养观，从“传道、授业、解惑”走向“教授教养相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封锁”走向“开放”;目标观，从单一目标走向多个目标。要继承努力将教改基本理念转化为语文教授教养过程的详细行为，整合优化教授教养过程。

3、积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，整体促进教研组业务水平的进步。

4、正视学生良好学习习惯的养成。特别要正视上课用心听讲、按时完成功课、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

三、本学期主要工作安排

二月份

1.研讨本学期教研活动内容，制定工作计划。

2.学习学校工作计划精神。

三月份：

1.研讨高考考纲。

2.研讨各年级集体备课方案。

四月份：

1、研讨中考考纲。

2、研讨文言文教法。五月份：

1、研讨作文教法。

2、听青年教师讲授公开课。

第三篇：2014年春季学期语文教研组工作计划

2014年春季学期语文教研组工作计划

平果八小语文教研组

为了在新学期里取得更大的成绩，同时也为了给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教学有关指示，结合我校语文组工作实际，特制定本计划：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨“随课文进行作文片段练习”的方法，培养学生写作的能力。

二、工作目标

1、加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教育反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。提升语文教师的课程意识，总结行之有效的课程实施模式。

2、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

3、聚焦课堂教学，在中年段语文教学中积极开展阅读教学专小题的研究的探索。

4、配合学校教导处工作，搞好语文学科的常规教学管理，提高语文教学质量。

5、积极开展校本培训，加强语文教师基本功训练，培养教师教学创新能力。

5、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，语文教师人人参与科研小课题，大力开展科研工作。

6、开展广泛的以营造书香校园为目标的学生活动，培养学生综合素质。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

5、以年级为单位创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

三、工作要求及措施

1、结合学校教务工作计划，继续深化我校小学语文课堂改革本学期，将分年段举办小专题教研活动具体措施如下：

（1）1—2年级创特色教学，进行趣味教学，强化直观识字教学。3—6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。主要进行小学高年级语文阅读教学中“读写结合,设计训练点”的实践研究。

（2）举办每双周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时收集材料存档。

（3）开展二月份新年亮相课“识字课教学”、三月份—六月份“随

课文进行写作片段训练”的研究，筛选出“精品课”，让语文教学走出浮躁，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。

2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。

（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组利用本校每双周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。

（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

（5）每人每学期听课不少于15节，同时做好听课记录及听后反思.（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

（7）抓好学生的书写工整，提出练字要求：

我校大部分班级学生写字习惯较差，学生没有养成良好的书写习惯，因此有必要对学生进行写好规范字的练习。

A、1—2 年级 铅笔字，3—6 年级 钢笔字

B、具体练字时间：由本班语文教师自定周二到周五下午“两个一”活动节中的一节课进行练习。

C、各年级教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。

3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”高潮。

4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养全面提升。

我校教师大部分教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的，教研组将尽力发挥这些教师的引领与辐射作用。

（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。

（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事收集发到学校邮箱，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。

5、积极参加平果县教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，提高学生的写作能力。

6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。

四、作业检查要求。

1、四五六年级检查：

1）语文《同步练习》（全批全改）

2）课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）

3）每周一篇周记或者读书笔记。（有老师检查记录）

2、二、三年级检查：

1）语文《同步练习》（全批全改）

2）课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）

3）生字抄写。（全批全改）

3、一年级检查：

1）语文《同步练习》（全批全改）

2）生字抄写以及造句本。（全批全改）

五、各月活动安排：

二月

1、集体备课。

2、研讨课安排

3、新年亮相课：低年级识字课探讨

4、教学常规检查

三月

1、开展阅读教学随堂片段写作探讨，安排探讨课的开展。

2、语文活动。

（1）

一、二年级作业比赛。

（2）三、四、五、六年级寒假读书心得活动比赛。

3、教学常规检查

4、总结通报上月业务检查情况

五月

1、检查学生作业。

2、进行期中考试。

3、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标

4、语文活动

（1）

一、二年级朗诵比赛。

（2）

三、四年级趣味语文竞赛。

（3）

五、六年级分类成语听写比赛。

6、教学常规检查与上报。

六月

1、检查学生作业本和教师教案。

2、各年级制订期末复习计划。

3、教研组工作总结。

4、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

5、复习课展示。进行全面复习。

6、组织六年级小升初升学考试。

7、期末复习考试。

第四篇：六年级语文教研组工作计划第二学期

六年级语文教研组工作计划

（2010——2011第二学期）

一、指导思想：

本学期，我们六年级语文教研组工作以《长泾实验小学教教导处工作计划》为指导，围绕“深入解读教材，有效提高”为中心，深入开展语文教学研究，提高教师的教科研水平：以课程改革为契机，开拓创新，坚持“以人为本”的教学观念，求实务真，促进学生全面发展。

二、工作目标

1.深入学习《新课程标准》，优化课堂教学，力求在整体上转变教师原有的观念，提高育人质量。

2.明确本学期的主要研究专题，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，共同提高，提高教师的课题研究素养和教学实践能力。

3.优化阅读教学，轮流课采取全员参与，上成精品展示课，进一步加大课堂教学改革的力度，提高课堂教学的效率。

4.注意提高学生各方面的语文素养，认真指导好学生进行课外阅读，提高阅读的兴趣，培养良好的学习习惯。

三、工作内容：

1.深入开展教研组专题研讨活动。

参照市教研工作计划，延续上学期的研讨内容：“明确语文阅读课教学内容和教学目标”，根据不同文体，不同班级，探讨如何制订教学内容和目标，以及实现目标的教学方法，从而保证我们的课堂阅读教学在目标的指引下，具有较高的有效性。

参照市教研室的有效备课模板，教研组在每一单元中选取一篇课文，进行仿照备课。在每次组内教研活动时，共同探讨，相互补充，从而依照模板进行备课。明确此做法主要意义在于提高教师对年段标准的灵活应用能力，达到依据课标、学情合理设计教学目标，以学生为主体，从学生的发展来看课堂的目的。

2.深化课改理念，积极参加教研活动。

积极参加各级各类活动，通过活动提升自我认识，提高教学水平。首先，每位老师都要上好一节组内的专题研讨公开课；同时要积极参加听课活动，并认真进行评课。提倡听课前就要准备，这样评时有主观见解，评后才会有收益长进。以听评课活动为抓手，让每位教师带着思考去听课，善于捕捉听课感想，及时记录在听课本上，发布在学科论坛上，提倡有自己独特的见解，鼓励教师大胆批评，敢于发表意见，不断完善和强化听评课活动的有效性和实效性，把听评课的过程当成一次自我学习提升的机会，在相互切磋中共同提高。

3.加强教学常规管理，全面提高教学质量

组织教师通过多种渠道学习先进的课堂教学理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践当中去。重视单元测验后的质量分析，及时发现存在的问题。教研组长认真把好教师备课以及批改作业关，每月月考核及时反馈教师的备课情况及作业批改情况，要求备课加强环节修改，作业批改做到及时、认真、规范、细致，适时采取补救措施，有效提高教学质量。

四、具体安排：

2月份

1.制订语文学科教学计划

2.制订教研组学期计划。

3月份

1.参加校青年教师教学大比武活动

2.尝试制定有效备课模板

3．第一次学生优秀作业评比展示

4月份

1.本年级校级公开教学

2.组织学生参加 2011届小学毕业生当堂作文竞赛

3.集体备课

4．第二次学生优秀作业评比展示

5月份

1.集体备课

2.语文朗读检测

6月份

1.制定语文复习计划

2．毕业考试

第五篇：2017年春季学期小学语文教研组工作计划

三台县里程乡学校

2017年春季学期小学语文教研组工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作

1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技

术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示

范。

（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

（6）加强教师教学的指导，提高教育质量。本学期争取各班的合格率达98％以上，优秀率达60％以上，平均分在85分以上，学困生进步率80％以上。特别是加强对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率达到100%。

（7）开展课改研究活动。要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

（8）落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供

良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。

4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。（2）举行课堂教学汇报课。

（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。（4）作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。（5）撰写论文和教学案例，积极参加教育学会分会的评比活动。

（6）进一步开展“五项活动”，并作为重要工作来抓，做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。

一是读好书活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。

二是每组课文一幅画活动。三年级以上学生结合语文教学，根据重点课或重点段自创一幅图画，使语文教法与书法、美术课有机结合，丰富学生想象能力及创作能力。

三是社会调查活动。四五年级要组织调查小组，调查社会（政治、经济、文化、环境）状况及科研究活动。

（7）布置好学生的预习，教会学生自主学习，并做好有布置有落实有检查。