教育处工作职责（精选5篇）

第一篇：教育处工作职责

教育处工作职责

教育处负责学校的德育工作、安全保卫、教师管理、学生管理、宿舍管理，做好学生的思想政治教育工作

一、安全保卫

1、真认学习、宣传、贯彻执行党的方针政策，根据上级有关安全保卫文件精神，结合学校实际制订学校治安保卫工作计划，认真贯彻学校党委、校务会议有关治安保卫工作的决定决议。

2、高度警惕，落实防盗、防火、防破坏、防打架的具体措施。并切实预防各类案、事件和各种灾害事故的发生，保证国家、集体和师生生命财产安全；经常进行“校情”调查和内部动态分析，并制定有效《预案》，维护学校正常教学秩序，确保学校财产和师生安全，创建平安校园。

3、建立健全各项安全保卫制度，落实安全目标责任制，签订目标责任书。经常检查监督各部门和有关人员执行制度、落实责任；组织安排师生在节假日值班、巡逻，进行安全检查。

4、积极处理纠纷事件，及时疏导各种矛盾，防止矛盾激化，使各种矛盾纠纷消除在萌芽状态。

5、经常对师生员工进行法制教育、自防教育，不断提高法制观念和自防能力，预防案、事件的发生。

6、定期组织各处室负责人对重点部位和各年段学生进行安全检查，检查要以防火、防盗、防中毒、防校园暴力、防网络侵犯和防意外伤害等为主要内容，在检查中发现的事故隐患，认真做好登记，并及时处理，严防各类事故发生。

7、做好消防安全的宣传教育和管理工作。组织实施防火责任制和岗位责任制。负责学校社会治安综合治理工作。

8、制订门卫岗位责任制，落实好门卫各项安全管理制度，做好节假日、夜晚对校园、教学楼、学生宿舍楼的巡查，严防事故发生。

9、建立信息网络，落实各项信息反馈制度，及时了解校内外动态和各种妨碍秩序稳定的苗头事件，确保学校安全稳定。

10、协助政教处加强对学生的道德品质教育，遵纪守法教育，并配合处理好学生中的违纪行为。

11、搞好保卫队伍的建设，充分发挥保卫队伍的战斗堡垒作用，组织保卫人员进行政治理论学习和业务学习，加强思想教育，不断提高政治思想素质和业务能力。

12、负责保卫人员工作考核、人员分工、岗位责任制和各种规章制度执行等。

13、经常与公安部门取得联系，主动争取公安部门对学校治安工作的支持。

14、完成领导交办的其他工作。

二、政教工作职责、根据国家教委颁布的《中学政教大纲》、《中小学政教工作规程》及学校规划、改革方案、学校年度工作目标和学生的实际，制定政教工作计划，组织实施，并经常检查计划的落实及实施情况。

2、了解分析学生的思想状况，研究政教规律，积极开展学生的思想教育工作，提高学生的思想素质。加强对学生的思想道德，法制教育，贯彻实施上级行政部门和学校的政教工作的具体要求。

3、认真贯彻《德育大纲》、《学生日常行为规范》，制订实施学校德育工作计划；结合本校情况，制定完善学校政教管理规章制度和相关的评价制度，组织实施，定期检查总结学校的思想政治工作。

4、负责全校学生的管理工作，包括学生政治思想教育、行为规范管理、作息时间管理、学生违纪事件处理。负责班集体和学生个人的评优工作。

5、负责班主任人选的选定，加强班主任队伍的建设，指导班主任开展班级工作，并负责班主任计划的制定、班主任工作学习培训、及时召开班主任工作汇报会、经验交流会、班主任工作总结、班主任工作评比，班主任的学期评优工作

6、对年级、班级工作进行指导、检查、监督和评价，确保学校政教工作的实效性。

7、负责组建学生会并指导其工作。并协调团委、学生会抓好学生干部的培养和使用。培养学生的自治、自理能力，组织好值周工作，抓好班风校风的建设。

8、接待家长来信、来访，定期组织召开家长会和家长委员会，做好家校沟通和合作，并做到有记录、有总结

9、负责学校各种大型集会活动，如升旗仪式、文体活动、各种会议、看电影、听报告、参观等，做到及时总结，记录存档

10、督促做好全校的环境卫生工作，搞好校内环境卫生和校园文化建设。

11、做好全校的后进生管理工作，建立后进生工作档案，并及时检查、考核、验收

12、有目的、有计划、有针对性地进行政教工作队伍建设，不断提高政教工作水平。

13、建立健全德育工作、师德师风工作、团队工作、班主任工作、体卫工作等检查、督促、考核、评估、奖惩制度，完善相应的资料建设任务。

14、建设校园文化，营造教师爱岗敬业，学生尊师守纪，拼搏奋进的文化氛围。加强教师的爱岗敬业教育，加强学生文明习惯的养成教育。

15、关爱师生生命安全，及时地有计划地开展健康教育卫生教育、安全教育、禁毒教育、远离网吧教育、传统道德教育，确保学生健康成长。

16、开展丰富多彩有益于学生健康成长的社会实践、体育活动、文娱活动，培养学生热爱生命、热爱劳动、热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情操。

17、认真完成学校交办的其他工作。

三、内宿管理职责

1、熟悉工作业务，严格执行学校的各项规定。严格按照学校的有关制度对住宿生进行管理。

2．爱护住宿生，热情为住宿生服务，研究管理中出现的各种问题，并及时解决，耐心教育，做好思想教育工作。

3、根据学校和学生情况，负责制订并执行宿舍管理的各种规章制度和检查评比方案

4．严格做好内宿生管理工作，作好出勤记录，有缺勤现象，应及时与家长或班任联系。

5．严禁非住宿学生进入宿舍，住宿生也不得进入他人宿舍。休息期间务必使舍区安静，严禁学生外出。休息时间维持各层纪律，保持就寝期间的安静。

6．熟悉各舍情况，选好舍长，并督促检查各舍搞好舍务（卫生清洁，被席的折叠，鞋、衣、杂物的摆放等），实行宿舍量化评优方案，组织工作人员检查打分，并记录汇总，每月将检查得分上报政教处，月末负责文明宿舍评比。

7、加强安全管理与检查，特别是床架、床板、电线、电器、水管、龙头、玻璃和门窗的关锁情况检查，并做好记录，做好防火、防盗、防暴力等偶发事件，并及时处理并通报情况。加强深夜巡查。

8、严格执行学校安全保卫制度，按时开锁院门，清点上课期间逗留寝室内的学生。上课期间杜绝学生回寝室，有特殊原因需要回寝室必须检查班主任签的假条并登记。校外人员入舍要登记并询问情况。

9、严格要求学生执行宿舍管理制度，学生到寝室后，密切注视学生动向，防止学生扯皮，打架斗殴。发现学生带有管制刀具等安全隐患工具应立即收缴，作好记录，交学校处理

10、熄灯后要求学生安静就寝，处理违纪现象，清点各寝室到寝学生人数，并作好记录。

11、与保卫、班主任协调，共同做好内宿生管理工作

12、搞好寝室内的公物统计、发放与交接，落实学生床、床板、柜、灯具、电扇、玻璃、水桶、墙壁、天花板等管理责任。

13、及时登记报告需要维修的寝室公物，带领维修人员，监督、检查维修情况。

14、完成其它临时任务。

第二篇：人事教育处主要工作职责

人事教育处主要工作职责

1．协助中心领导制订机构设置及调整方案，掌握控制人员编制计划情况；

2．贯彻执行国家及上级部门的人事、干部政策，负责完成中心各部门领导的提拔、晋升、调整等有关考察、任免手续；

3．负责高、中、初级专业技术干部职务的评审、推荐、聘任的组织工作，并办理相应的职称证书；

4．负责职工学历教育、外语和专业技术培训，及组织工人参加等级技术考试；

5．负责职工的定职、定级、晋升等相关的工资调整、奖惩及申报工作；

6．承办社会保险工作：目前，人事处承办的社保工作主要是失业保险和合同制工人的养老保险，并协助其它部门办理医疗保险工作；

7．负责中心职工人事档案的管理；

8．按照中国地震局考核工作的要求，负责完成中心各类人员考核的具体工作；

9．负责编制工资计划及劳动工资的季报和年报，以及干部统计年报工作；

10．负责办理出国人员政审工作；

11．负责职工探亲假审批工作及职工休假安排，以及日常的考勤工作；

12．负责编制大、中专毕业生、研究生及招收工人的计划及接收分配事宜；

13．办理职工调入、调出、退休、辞退、辞职及内部调动的相应手续；

14．承办职工去世后相应的抚恤工作；

15．负责办理安置残疾人就业工作；

16．负责停薪留职人员的管理工作；

17．接待、处理来人来函信访工作；

18．负责“八一”期间慰问转业、复员军人工作；

19．承办中心领导交办的其它工作。

制定物探中心人才发展和培训计划；负责机构、人员、岗位、编制、工资、人事档案、人才招聘、博士后工作站的管理工作；承办职称评聘、工人技术等级晋升、教育培训、职工考核与奖惩工作。

当前的主要工作：

1．2002中国地震局研究员评审工作（10月15日）；

2．2002物探中心专业技术职务评审工作（年底前，要在召开高评委会议前15天，向局人事教育司申请备案）；

3．2002河南省测绘专业高、中级专业技术职务评审工作（10月15日）；

4．2002年10月部分职工及离岗待退人员正常晋档；

5．事业单位登记工作。

第三篇：学校教育处的工作职责

吴楼学校德育教育处的工作职责

1．抓好班级管理工作，负责组织班级工作计划的制定、实施与检查。2．及时掌握学生的思想动态，制定教育措施，做好学生的思想教育工作。

3．建立特殊学生转化档案，做好特殊学生转化工作。4．搞好学生班干部的培养、培训工作。

5．抓好校外教育，充分发挥家长委员会、关心下一代协会和社区教育委员会的作用。

6．指导班主任工作，定期召开班主任会议，掌握班主任工作情况，指导、考核班主任工作。

7．做好优秀班主任、优秀班级、三好学生、优秀干部的评选工作。8．做好宣传工作，积极组织开展有意义的活动，并组织好假期活动。9．抓好安全教育，落实安全工作责任制，避免不安全事故的发生。10．加强学生的常规训练，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日常规检查细则》，培养学生良好的行为习惯。

一、根据党的教育方针和上级教育行政部门的要求，协助德育副校长制定每学期的德育工作计划，并组织检查落实及实施情况。

二、与教学处一起，协助校长选任年级组长和班主任。了解年级组长和班主任工作情况，组织他们学习有关文件和材料，提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质，帮助他们搞好年级和班级工作。

三、指导年级组长和班主任制定学期工作计划，并负责实施检查、奖惩；指导、检查班主任搞好班级常规管理和班风建设；定期召开班主任会议，及时总结交流工作经验。

四、协助校长完成校园文化建设、校风校纪建设，负责组织校内的橱窗板报宣传工作。健全校纪检查制度和师生值日制度。

五、指导少先队和年级组开展工作，抓好学生干部的培养和使用，不断提高学生的自治、自理能力；指导各班争创“文明班级”，保证正常教学秩序。

六、组织好每周一的升旗活动，重视学生良好习惯的养成教育，让国旗下讲话成为学生思想道德教育主阵地。

七、组织开展好丰富多彩的第二课堂活动和各种社会实践活动。定期召开法制教育讲座，主持召开全校性的家长会，开展“学校、社会、家庭”三结合教育工作，创建“三结合”教育网络平台，做好“后进生”的转化工作。

八、了解分析学生的思想状况，协助年级组长处理偶发事件，研究德育规律，加强未成年人思想道德建设。每学年组织开展各类评优、评先工作，不断完善激励机制，创建和谐校园。

汤庄乡吴楼小学 2013 09

第四篇：XX教育局基础教育处工作职责

XX教育局基础教育处工作职责（模板）

（一）研究制订全市基础教育的发展规划；

（二）负责普通高中、义务教育学籍管理工作；

（三）负责普通高中学生毕业证验核工作；

（四）指导中小学实施国家课程、建设地方课程和开发校本课程；

（五）指导基础教育课程改革工作；

（六）指导普通高中教育教学管理工作；

（七）指导义务教育学校招生管理，推进义务教育学校办学行为规范化；

（八）负责初中学生综合表现评价工作；

（九）指导特殊教育管理工作；

（十）指导义务教育免费资格审核工作；

（十一）负责特殊政策子女入学把关及协调工作；

（十二）统筹、指导市局直属中小学教育教学管理工作；

（十三）对中小学的办学思想、管理目标等进行研究和指导；

（十四）根据教育教学实际，研究、制订中小学教师继续教育课程需求计划；

（十五）协助做好中小学安全管理指导工作。

第五篇：义务教育处工作回顾和工作安排

2011年工作总结

2011年，义务教育处根据市教育局总体工作思路，重点围绕“义务教育深化轻负优质”、“学前教育促进改革发展”、“德育工作提高实效”、“新城教育提升品质”四方面工作，开拓创新、务实奋进，在处室同志共同努力和兄弟处室（单位）以及县区教育局与学校的配合支持下，各块工作都取得较大进展。

一、义务教育“轻负优质”工作得到持续深化

（一）加强轻负优质教育研讨。一是召开了市教育局第三次、第四次轻负优质教育联席会议，围绕“轻负优质教育”持续深化、合力推进，总结交流上阶段工作，明确下阶段工作任务。二是组织有关校长和市、县区教育局教育行政、业务干部，围绕“如何让学校由被动发展转为主动发展”、“如何有效减负促进学生综合素质提升”等问题，展开探讨、交流。三是就如何贯彻落实省厅“减负”视频会议和减负文件精神，分管副局长带领处室相关同志到各县区开展调研，广泛听取县区教育局和学校各方意见。四是就加强学生社团建设与科技创新教育，召集县区分管局长、教育科长及局相关处室长进行务虚座谈。

（二）进一步规范学校和教师的教育行为。根据《省义务教育条例》、《省教育厅关于切实减轻义务教育中小学生过重课业负担的通知》精神，先后下发了《市教育局关于进一步规范义务教育阶段学校招生行为的通知》和《市教育局关于贯彻落实﹤省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知﹥进一步深化轻负优质教育的若干意见》，在全市义务教育阶段学校建立起了在校时间、课程开设、补课辅导、作业管理、考试招生“五项规范”，“五项规范”要求与省厅“减负”通知中提出的“六个严格”要求具有一致性，使我市义务教育阶段学校教育行为规范工作走在了全省前列。

（三）加强监督检查，提高学校教育规范执行力。积极开展相关督查和自查自纠工作同时，相关处室协作，针对学校“五项规范”执行落实情况，多次组织开展了全市性的专项性督查活动。寒暑假和公休日重点围绕补课辅导工作加强督查，学期中途重点围绕在校时间、课程开设、作业与考试管理情况开展责任区督学和全市各县区互查工作。全市义务教育阶段学校真正做到寒暑假、公休日不补课，课程计划全面落实，中小学生每天一小时阳光体育活动时间得到充分保证。

（四）全力营造轻负优质的教育氛围。召开了全市进一步深化轻负优质教育工作会议，在省市各相关媒体上大力宣传轻负优质教育典型。充分发挥市民大讲堂、家庭教育讲师团作用，大力宣传先进的教育理念、教育方法。学校通过家长学校、家长会、教学开放日、家访、家校通和班级博客等信息沟通平台，加强与家长沟通，引导家长合理期望子女发展，创设家庭良好助学环境。市教育局与所属义务教育学校签订减负责任状，明确校长第一责任人要求及减负的具体要求，与各县（区）教育局签订了减负问责责任状，要求各县区教育局对存在违反省“六个严格”规定和市“五项规范”要求的学校，及时查处并予责任追究，真正落实校长的减负第一责任人责任。

（五）合力推进轻负优质教育主题攻坚。发动县区教育局以教育科为牵头联系单位，落实各义务教育阶段学校主题攻坚项目，全面参与市重点招标课题《区域推进轻负优质教育的行动研究课题》研究。教育局各职能处室与部门通力合作，充分调动学校的积极性，发挥教师的创造性，围绕“书香校园建设”、“有效德育探索”、“有效课堂建设”等攻坚主题，以调研、论坛、观摩、评比、推广等多种形式取得了较为丰硕的攻坚成果。市教育局已经汇编了三册轻负优质教育文集。

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二、德育工作的针对性和实效性进一步提高

（一）德育工作思路进一步明晰。根据学校德育面临的新形势、新任务和新问题，开展了专题调研，制订了《市教育局关于进一步提高学校德育工作实效性的若干意见》，召开了全市学校德育工作会议。各学校德育工作在贴近学生、贴近生活、贴近社会“三贴近”原则指导下，根据递进性原则确定德育目标，根据层次性原则安排德育内容，根据重体验原则改进德育方式。

（二）德育工作方式进一步拓展。一是着力通过学生社团建设工作加强，充分发挥社团组织自我管理、自我服务功能，促进学生自主发展。二是通过序列化、校本化主题班会教育深入开展，提高主题班会的教育性、震撼性及其教育意义的延续性功能，充分发挥主题班会的教育效应。三是通过书香校园建设，不断发挥高雅阅读促进学生立德、启智、培情、修性等方面积极意义，促进学生和谐发展。四是通过深入开展寓创新性、实践性、趣味性、教育性于一体的社会调查、社区服务等社会综合实践活动，促进了学生知识学习、人格养成、品德提升的多维目标达成。五是通过有效构建学校、家庭和社区“三结合”预警信息监测系统，加强对思想有困惑、心理有障碍、行为有失范、家庭情况特殊学生中的突发性、损他性行为的监控，并跟进相关帮教机制，切实提高了学生违法犯罪的预防与干预能力。六是通过师对生的学生成长导师制和生对生的学生成长伙伴制深入实践，提高了教育帮扶的亲情化、个性化服务水平，切实做到了不让一个学生掉队。

（三）德育工作合力进一步形成。一是学校普遍形成了党政一把手负总责、亲自抓，主管领导负实责、具体抓，全体教职工为本责、人人抓的德育体育工作机制。二是通过有效实施“德育首问制”和“以班主任为主体的班级教师团队集体责任制”，增强了教师的全员德育意识，落实了全员德育责任。三是学校积极探索 “以学校教育为中心，以家庭教育为基点，以社会教育为依托，以学生自我管理为主线”的四位一体的教育模式，形成了德育工作协作联动工作局面。四是学校通过聘请校外法制副校长、辅导员，将优秀老干部、优秀企业家、文明标兵、劳动模范和专业技术人才充入德育辅导员队伍，加强和充实了学校教育力量。