法门高中教师综合素质考核积分办法

第一篇：法门高中教师综合素质考核积分办法

法门高中教师综合素质考核积分实施办法（讨论稿）为了进一步规范学校内部管理体制，增强管理的针对性和实效性，发挥日常工作在提高教育教学质量中的重要作用，扎实推进教育目标的实现，把过程考核和年终考核相结合，根据我校实际，特制定法门高中教师综合素质考核积分实施办法：

一、指导思想

有利于对教师教育教学工作进行客观、公平、公开的评价，促进工作发展；有利于构建简洁和谐的人际关系；有利于提高教师的敬业精神和教学水平、应用正确的语言文字和使用标准的普通话等综合素质的提升；有利于提高学生的学习成绩和综合素养；有利于增强学校教育教学管理工作的落实。

二、考核原则

1、能绩管理，公平、公正、公开的原则。

2、实行学校统筹安排，教研组内自主考核与学校审核相结合的原则。

3、注重实绩，分层考核，分类对待的原则。

4、注重工作实绩，又注重工作态度的原则。

5、全面考核德、能、勤、绩、廉，突出贡献的原则。

6、注重教师的敬业精神、教学水平、课堂教学改革及学生的学习成绩和综合素质的提升。

三、考核的标准及内容 考核的分类：

任课教师类和后勤教辅类共两类

一）、任课教师类

教学实绩40分+教研能力20分＋常规考核20分＋课改（课堂改革实验、示范观摩课、各级赛教等）20分＋突出贡献＝个人最后得分。

分项考核标准及办法（１）教学实绩（40分）：

由教研组依据教导处对本年度期中、期末考试成绩的平均分，分层考核，分类对待，具体积分办法：

a.任课教师教学成绩（基础分20分）

考试类别及细则：期中、期末考试或市县统考：

四人及四人以上所代科目 校第一：积0.8分

校第二：积0.6分

校第三：积0.4分

校第四：积0.2分

三人所代科目 校第一：积0.5分

校第二：积0.3分

校第三：积0.2分

两人所代科目 校第一：积0.4分 校第二：积0.3分

无可比性科目（体音美或学科无法评比等）积0.3分 处罚细则说明：

1、授奖第二名成绩与同层次第一名差距超过3分不予积分；快班 ○成绩，理科高出普通班8分，文科高出普通班5分以上不予以扣分处罚，否则，每低1分罚0.5分 /分数；既带快班又带普通班老师，课时按比例分层计算，合并而成。

2、同层次评比，平均成绩与第一名差距，理科超过3分，文科超过○2分，基础处罚1分，然后再按超过的部分，加扣1分/分；快班成绩低于普通班基础处罚2分，然后每低1分扣3分/分。

b．班级上线人数积分（（基础分20分）

根据各班分配上线人数，任课教师每超一个奖0.4分，每减少一个人扣0.2分；班主任每超一个奖0.3分，每减一个扣0.2分。最高不超过20分。

以上两项本组全体科任教师按照考核满分不超过40分，从高到低赋分排名。（教学实绩积分= 本人积分/本组最高积分×40分）(２）教研能力（20分）：

由教研组牵头，备课组协助，对照平时工作情况（教研工作的积极性、主动性、平时承担的教研课题完成情况，依据教研室考核结果为准等）和活动记录（凡参与每次教研活动积1分、备课组活动积0.5分，无故缺旷分别扣1.5分和1.0分）逐项进行考核。

考核类别及办法：

1）日常教研活动、备课活动，旷缺一次扣1.5分；迟到、早退扣0.6 分；集体备课准备活动不充分，扣备课组长和中心发言人各扣1.0分。

2)学校或教研组组织的听课活动，旷缺一次扣1.0分；按学校规定的“三、二、一”听课标准每缺一节扣0.6分。

3）各种材料（如工作计划、师德总结、工作总结或论文等）未

按时上交每次扣1.0分，未交者扣2.0分，并通报批评。

以上考核按照满分不超过２０分，从高到低赋分排名。（教研能力积分= 本人积分/本组最高积分ⅹ20分）

附加分 ：

1）获奖论文积分办法

县级一、二、三等奖分别奖8分4分2分。市级一、二、三等奖分别奖10分、6分、4分。省级以上一、二、三等奖分别奖12分、8分、6分。

省、市级以上刊物、报纸等发表的论文按省市二等奖积分（持省、市以上稿酬票据和证书积分）二者缺一不可，否则不予以积分。

2）学科竞赛指导教师奖：

学科竞赛指导 征文指导 县 级：

一等奖4分/生 3分/生 二等奖3分/生 2分/生 三等奖2.5分/生 1.5分/生 市 级: 一等奖5分/生 4分/生 二等奖4分/生 3分/生 三等奖3分/生 2.5分/生 省 级：

一等奖8分/生 5分/生

二等奖7分/生 4分/生 三等奖6分/生 3分/生 国家级: 一等奖10分/生 6分/生 二等奖8分/生 5分/生 三等奖7分/生 4分/生

3）体育竞赛奖：

教师：

县级：（个人）第一名4分 第二名3分 第三名2分 市级：（个人）第一名7分 第二名6分 第三名4分 指导学生奖 ： 县级：30分

市级：50分（以上为团体奖，体育备课组）4）各种荣誉奖：

县级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖8分 市级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖10分 省级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖20分 国家级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖40分（以上获奖人员若县市或省级已予以物质奖励者，学校不再授予此积分奖励）

5）课外学术活动

（1）专题辅导：主讲人每次两节课3.5分。

（2）高

二、高一竞赛辅导班、补弱班、两节课3.5分。（3）高三推进生辅导、体音美文化课补课两节课5分。6）赛教优胜者：

县级一等奖10分、二等奖8分、三等奖3分 市级教学能手20分 省级教学能手40分

（３）常规考核（20分）：

１)出勤：年度全勤加２分，学期全勤加１分。事假每天扣0.4分，病假每天扣.0.2分（病假由本人提供县人民医院的诊断证明和交费清单的复印件材料）。（具体统计在教导处）

２)婚、丧假（５天）、产假（158天）不扣分。3)日常考勤：

1校级会议缺1次扣1.5分；○迟到、早退扣1.0分；其他各类会议（教研组、年级组、班主任、备课组等会议）缺1次扣1.0分；迟到、早退扣0.6分。

2上课：迟到5分钟以内扣1.5分，迟到5-15分钟扣3分，超过15○分钟视为旷课，扣除6分，擅自调课、调考或请、帮别人上课者，每人每节各扣5分，并通报批评。

3查岗每缺一次扣1.5分。○4晚自习旷缺1节扣除1.5分；迟到、早退、或人到不尽责，管理混○乱扣除1分；相关管理人员早操每旷缺1次扣除0.6分，未指纹签到每旷缺1次扣除1.2分。每天缺两次按旷工计算扣6分。

5上课未带学生考勤夹扣1.5分或没有如实填写扣1.5分。课堂学生○安全当堂代课教师为直接责任人；课间学生活动若出现不安全事故，视情节追究上节课代课教师的责任；大练习、晚自习期间，学生管理混乱、或出现不安全事故由本节管理人员负责。以上若出现安全事故扣10-20分。情节严重者追究法律责任。

7听课；教研组长每周2节，其它教师每周1节，否则，每缺1节罚○0.6分。

凡有日常检查通报者扣１分／次，教导处提供材料。

其它由于个人工作失误，如旷工、旷课、私下调课或造成严重影响学校声誉的，根据情节扣6-10分。

8全体教师在教育教学中能应用规范语言文字和普通话者得1.0○分，否则，学校予以停课培训，直到达标方能上课和从事其它教育教学工作。

9为人师表 ○

1.每年度学校根据有关文件规定发放精神文明奖 2.日常考核办法：

a.为人师表、履行职责方面工作出现失误（体罚、变相体罚、殴打学生等）一次扣0.5-1.5分，造成严重后果者，由校委会视其情节研究决定处罚的具体标准。

b.在教师职业道德、语言、行为等方面出现问题者，学校除予以批评教育外，情节严重者将予以解聘。

c.依据精神文明奖发放的具体办法执行。（见附注）

以上各项分数累计不超过20分，如果有超过者，本组统一按比例折算在20分以内；如果有负数出现，按“0”计算。

附加分：

1、学校通报表彰的优秀教案、作业、听课加0.5分／次，差者扣0.2分／次；学情问卷，优秀率在90％以上加0.5分，优秀率在７5－89％之间加0.2分，优秀率在75％以下不得分。以上各项以学校每次检查通报为依据进行计算。

2、担任教研组长和备课组长分别加３分和２分（兼者不重授）本项由学校评估赋分。校级优秀教研组组长、备课组长依次积5分、3分，县市级依次按级递增2分。

3、体训队：

周内训练：早上0.3分/次，下午0.5分/次，体训队训练每旷缺1次扣2分。

4．音乐、美术：

各种大型庆祝活动：参与的专业人员5分/次，打分人员1.5分/次。

5．早晚读：其中早读0.5分，每缺一次分别扣0.8分；大练习2.5分（包括监考、阅卷、讲评），每缺一各环节分别扣0.5分、1.5分、2.0分。

6．晚自习辅导：每节1.5分，财务人员、政教两处值班晚自习每周按三节计，体育教师早操及课间操每周按两节计（依据实际出操次数折算）。

7．文化知识测试：

学校每学年度进行一次教师专业文化知识测试；45岁（包括45岁）教师及初任课教师每年进行技能考核或专业文化知识考核一次。

积分细则：5人以上所考科目： 第一名5分，第二名 3分，3人或4人所考科目：第一名 4分 2人所考科目： 第一名 3分

（成绩低于卷面成绩的70%-80%，不予奖励，包括以上各名次人员）

处罚细则：成绩低于60%，予以处罚 50-60%-3分

40-50%-5分 40%以下-8分

（对于卷面成绩在40%以下成绩的教师，学校将进行工作岗位调整）（４）课改（示范观摩课等20分）：

凡参加学校赛教获一、二、三等奖者分别加３分、２分和１分；获县级一、二、三等奖者分别加５分、３分和２分；获市级一、二、三等奖者分别加８分、５分和３分；获省级一、二、三等奖者分别加10分、8分和5分，（省市能手按第一等积分，奖不重授）。凡参加课堂改革实验的教师加3分-5分（校、县级公开课），被学校评为教改新秀、明星、能手者加5分；本学年度教学满工作量为1分，不满按比率计算。（语、数、外12节；物化生、政史地12节；体育、通用、技术14节；音乐16节）。

凡能胜任本学科本年级教学的教师予以加分，（具体高三3分、高二2分、高一1分）。

以上各项分数累计不超过20分，如果有超过者，本组统一按比例折算在20分以内。

（５）突出贡献（无积分限定）

１）本职工作有创新、贡献突出的，依据各级奖励或认定加分（省市县校5－2分）。

２）个人行为给学校带来巨大经济效益或社会影响的由本人写出申请材料经学校研究可以加1－5分。二）后勤教辅类

1．政勤教辅人员考评办法：

日常工作40分＋常规考核２０＋突出贡献＝个人最后得分。教辅人员由组内评议排名、学校审核。其它后勤人员由后勤组评议排名、学校考核。

1）日常工作：

政勤人员日常考核主要根据每月出勤率及工作实绩评出四个等次

①能保质保量完成本职工作者基础分积30分。

②优秀（德育、教导处共2人、图书、实验员共1人、后勤1人），优良、合格和较差。优秀（可以缺评或少评）奖3.0、优良2.5分、合格2分，表现较差者（不服从工作安排或有工作失误）。政勤人员在履行职责时出现失误，一般失误扣3.0-5.0分/例，严重失误由学校领导班子研究决定后再予以相应处罚。

③政教人员在教研备课活动期间，检查活动情况不及时或对学生管理不力，秩序混乱扣1.0分。若按时到岗、切实履职的政教人员积1分。

以上各项分数累计不超过20分，如果有超过者，本组统一按比例折算在20分以内。

附加分：

1．政教两处、财务人员值班或晚自习每周按三节计，体育教师早操及课间操每周按两节计（依据实际出操次数折算）。

2．完成学校交办的其他任务1分/例。

2）常规考核２０分：

后勤教辅类人员常规考核与教学人员相同。3）突出贡献：

后勤教辅类人员若在服务、节能等方面为学校作出重大贡献，学校将在个人申报的基础上，通过班子会研究予以奖励，10—15分。

四、教研组每月将考核结果在组内宣读说明、公示，无异议后及时上报学校有关领导；每学期、每学年度汇总、公示、上报、存档。

五、学校将对各组的考核过程、结果进行逐项调查、审核，对于客观公平、公正、公开的教研组进行表扬，对于问题严重的教研组要批评，并限时修正。若出现弄虚作假等现象将视其情节除批评教育外，撤销组长职务。

六、学校将高度重视各组考核结果，并把它纳入绩效考核、评优树模、各类先进、年度考核、职称考核等方面进行利用。

法门高中教师综合素质考核领导小组

2017年8月18日

第二篇：高中综合素质

1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。

2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人。积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

第三篇：特教学校考核积分办法[范文模版]

**县特殊教学校 考核积分办法

为认真做好2014学校考核工作，正确评价教职工的工作表现和工作实绩，激励教师们勤奋工作，进一步提高工作质量和工作效率，根据上级单位的文件精神，结合我校实际，特制定本积分办法。考核采取量化积分的办法，满分100分。具体如下：

一、领导小组评议（10分）

该项分数由学校领导小组根据同志平时工作表现，给预定分。

二、群众测评（20分）

该项分数由全体教师参评，由合格分和优秀分各十分组成，被考核人员在群众测评中测评票数合格和优秀等次累计中，票数高的为优秀等次。

三、德、能、勤、绩、廉综合考核（70分）（1）、师德（10分）

1、坚持四项基本原则，热爱本职工作，服从安排。（2分）

2、积极参加政治学习和师德教育。（2分）

3、遵守法律法令、职业道德和学校规章制度。（2分）

4、遵守社会公德，严于律已，作风正派。（2分）

5、衣着得体，语言健康，举止文明。（2分）（2）、技能（10分）

1、业务知识水平。（2分）

2、课堂教育教学能力。（2分）

3、辅导能力。（2分）

4、教科研能力。（2分）

5、组织管理能力（2分）。（3）、考勤（20分）

1、自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律（2分）； 2．认真负责做好值周、值日、值班工作（2分）

3、服从工作分配（1分）：乐于接受临时性、突击性任务（1分）

4、认真备课（2分）；认真上课（2分）；认真批改（2分）；认真辅导（2分）；认真组织测评（2分）

5、工作量（2分）；认真做好分管、兼职工作（2分）（4）、成绩（20分）

1、学生无违纪违法（4分）

2、辅导学生学科竞赛获奖；（4分）

3、优质课、说课、自制教具、课件比赛获奖；（4分）

4、教育科研成果；（4分）

5、教育教学论文发表或获奖。（4分）（5）、廉（10分）

1、不准利用职权索要、收受学生及家长财物（2分）。

2、不向学生推销任何商品（包括集体购买复习资料、教辅读物）（2分）

3、秉公办事，自觉抵制不正之风（2分）。

4、尊重家长，关爱学生，严于律己，廉洁从教。（2分）

5、上课或会议期间不吸烟，不接听、拨打手机。（2分）以上三项得分之和为考核最终得分，学校以此为依据评选出优秀等次人员。

特殊教育学校

2015-3-31

第四篇：教师综合考核及奖励办法1

教师综合考核及奖励办法

东山乡干海小学

2015-9-1

教师综合考核及奖励办法

第一部分 师 德（15分）

一、凡遵纪守法,全面履行《中小学教师职业道德规范》者，记15分。

二、工作中如有下列情行之一者，给予扣分，扣完为止。

1、在工作中有违背党和国家的方针、政策、传播有害于学生身心健康言论的扣1分。

2、在工作中不服从组织安排，不遵守学校规章制度，劳动纪律涣散、消极怠工者，以及未按时上交学校要收取的材料和未按时完成学校交办的任务者扣1分。

3、在教育教学中挖苦、侮辱、讽刺学生，歧视学困生生，甚至赶走学困生，体罚或变相体罚学生，造成社会影响的，扣1分。

4、学校组织的政治学习或业务学习以及各种会议,不遵守会场纪律，喧哗、随意走动等，经劝阻不听者，每次扣0.5分，要认真做好记录，如果录记不完整、不详细，甚至无记录，每次扣0.5分。

5、不关心集体，不维护学校荣誉，不团结同志。造成社会影响的，扣1分。

6、在工作中，不主动与家长联系，不听取家长的合理建议，甚至训斥、指责家长，利用职务之便乱收费，乱向学生订购教辅读物、代购物品从中谋利者，扣1分。

7、不遵守社会公德，衣着不整洁，语言不规范健康，举止不文明礼貌，不以身作则，参与卖淫嫖娼等不法行为，质量检测时弄虚作假的，扣1分。

8、上班期间打牌、下棋、上网聊天、酗酒甚至参与赌博或干与工作无关的事，造成社会影响的，扣1分。

9、本班学生在校期间出现重大安全责任事故的，扣1分。

10、课堂上不得随便走出教室，不役使学生，不能接打电话，不能抽烟，违者发现一次扣1分。

说明：“师德评估细则”计分，采用定性与量化相结合，公平公正地进行专项考核。积分在5分以下的，视为师德不合格。对师德不合格者实行优秀“一票否决”制，考核的结果将作为教师评职、晋级、教师续聘、评优、评先的重要依据。

第二部分 出 勤（20分）

（一）、全勤（20分）

全勤是指本学期在学校的上课、集会、学习及学校安排临时性或突击性工作期间，无病事假、旷工、缺席、迟到、早退，除国家规定的公休假日以外的工作行为。

（二）、有下列情况之一者扣分（20分为基础扣完为止）

严格执行教职工请假制度，每个教师全学期请假不得超过7天。

1、病假：学期内七天以内每天扣0.3分，超过七天每天扣0.5分，全学期病假超过7天的，从第8天起除按规定扣除相应的积分外，每天扣发奖励性绩效工资15元；长期（30天以上）病假者（以县级以上医院有关证明为据），据实享受月奖励性绩效工资的40%。

2、事假：事假7天以内每天扣0.5分，事假超过7天每天扣1分。

3.婚、丧、生育假参照《陈仓区教职工请假暂行规定》执行。4.教师因公出差、开会、讲课、听课、参加函授、自学考试、各种培训等，按正常出勤对待，不扣分。

5、迟到、早退：①本校召开的教职工会议或活动、上课等，学期内累计计算，每迟到或早退一次扣0.5分。②学区性会议或活动等每迟到或早退一次扣1分。

6、旷工：①本校召开教职工会议或活动每旷一次扣1分，旷课一节扣1分。②学区性会议或活动等每旷一次扣3分。③旷工一天扣3分。

第三部分 工作能力与实绩（65分）

（一）工作能力（25分）

1、计划总结。（2分，查资料）各种计划齐全，内容充实、措施具体、切实可行，总结内容详实、具有一定水平，且能按时完成记2分。缺少一份材料扣1分。

2、备课。（4分，查教案）凡教学计划所开学科，教师均要认真备课。环节齐全，节次以实际上课课时数为依据，每少节备一扣1分。

3、上课（8分，以学校课堂登记册为准）能按课表按时上课，且课堂教学秩序良好记满分。迟到早退一次扣1分，课堂秩序混乱扣2分，误课一节扣3分。

4、作业批改（3分）每学期按实际上课时间计算，根据学校《作业设置及批改要求》，由教导处组织检查记分。凡作业批改次数不足者每次扣0.5分；错批、漏批或批改不认真每次扣0.5分。

5、辅导，（2分）能按时认真辅导，组织学生按时出操，放学护送学生安全离校记满分。旷缺一次扣0.2分，辅导缺席一次扣0.2分，6、听课（2分）每学期教师听课不少于15节，校长、主任不少于20节，记录详实记满分，每少一节扣0.5分。（以听课记录为依据）

7、教研活动（2分，以教研记录为准）教研活动以教研组为单位，由教导处安排，由组长负责。每周一次活动，无故不参加每次扣1分。因病、事假一次扣0.2分。

8、业务学习（2分，查笔记）。能按时参加业务学习、坚持自学且有业务学习笔记记满分。无学习笔记不记分。

以上各项扣分仅限于该项得分。

（二）教学实绩即教学效果（40分）

（1）语文、数学、英语三科以期中（40%）、期末（60%）检测成绩比较名次进退记分。代两门以上统考科目分别按班级名次记分之后，取其均分为该项得分

（2）其他学科期末进行一次考试，由代课教师命题，组织考试、阅卷。试题卷交教导处检查，并填写成绩册交教导处备查。对不认真组织考试者按科扣5分，对不阅卷者按科扣3分，阅卷不认真者视情节予以扣分。

第四部分 教科研、教学成果奖励及其它加分

1、指导学生参加各种学科竞赛，获国家级每人次加5分，获省级以上奖励者每人次加4分；获市级奖励者每人次加3分；获区级奖励者每人次加0.3分；获镇级奖励者每人次加1分。

2、组织指导学生代表学校参加市、区、镇级体育、文艺等大型活

动，获奖者分别加4、3、2分（同一活动按最高奖次计算），未获奖者加1分。

3、教师积极参加市、区、镇级书法、绘画、演讲、体育等活动，并获奖者分别加4、3、2分（同一活动按最高奖次计算）。

4、在组织学生参加书法、绘画、手抄报、艺体比赛、征文等活动中，按照获奖学生人数，给指导教师按国家级、省级、市级、区级每人次分别加3、2、1、0.5分。

5、凡获取镇级及其以上表彰的教学能手、新秀、优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、优秀党员等予以加分，国家、省、市、区、镇分别加6、5、4、3、2分。以上各类先进取最高级别记分一次。

6、学校管理人员按单位受奖和个人分管工作加分。按国家、省、市、区、镇分别加5、4、3、2、1分，同一项目只取最高奖次，不同项目可累计加分。

6、述著作品、论文、教学设计及参加的国家级、省级、市级、区级、镇级组织的科技大赛获奖依次加分6、5、4、3、2分。以上各类先进取最高级别记分一次。

7、凡承担国家、省、市、区、镇级公开课、示范课、实验课、观摩课、专题讲座者，每次分别加6、5、4、3、2分。

8、以上各项加分以考核期内获奖证书或文件为准计算。

第六部分 考核细则的使用。

本细则依据《东山乡教师绩效工资综合量化考核指导细则》

1、教师综合考核每学期一次，按项目考核总积分计算，作为期末奖励性绩效工资考核依据。并报教育组。

2、继续实行师德一票否决制，对师德出现问题并造成不良影响的教师，一锤定音，绩效考核定为不合格等次。

3、教师的学期考核分为优秀（占考核人数的30%）、合格（占考核人数的50%）和不合格（占考核人数的20%）三个等次。按项目考核总积分划定等次。

此考核结果作为评优、晋升职称、奖励性绩效工资考核的依据。

东山乡干海小学

2015年9月1日

第五篇：教师专业技术资格综合考评量化积分办法

教师专业技术资格综合考评量化积分办法

一、量化考评原则

1．注重教学业绩；

2．向基层一线教师倾斜；

3．客观公正、严谨规范。

二、量化要素及分值

（一）基本条件综合评价，分值33分；

（二）教育工作，分值14分；

（三）教学工作，分值30分；

（四）教科研工作，分值13分；

（五）教育教学综合能力考试，分值40分。

三、评价细则

(一)基本条件评价(33分)

1．教龄、职龄情况(12分)：从事教育教学工作每满一年得0.5分（时间计算截至上年底）；任现职以来，进档后职龄每满一年得0.5分（时间计算截至上年底）。

2．考核(6分)。任现职以来，考核均为合格及以上的4分，其中，考核每有一次优秀的另加1分。

3．表彰（5分）。任现职以来，获得国家、省、市、县教育主管部门或党政部门、学校综合表彰的分别得5、4、3、２、1分，单项表彰（指与教育教学及申报人员岗位职责有关的表彰）以一半计分，所有表彰以最高项计分一次。表彰以获奖证书或有关部门文件为依据。

4.学历（2分）。取得研究生毕业证书或硕士学位证书2分；小学教师本科毕业1分（研究生或硕士不重复记分）。

5.农村任教、交流（支教）（3分）。从教以来在农村任教满3年的1分、满5年的2分、满8年及以上的3分；本市内交流（支教）1年1分，跨市支教1年2分，跨省支教1年3分。

6．工作表现测评（5分）。学校职评工作领导小组成员和评审小组成员对每个申报人员按优秀、良好、一般、较差四个等次进行测评（进行单项选择，测评表自制，无记名），获得优秀、良好、一般、较差等次的每人次分别得5、3、2、0分，累计得分除以有效票人数为测评对象该项得分（四舍五入保留两位小数）。

(二)教育工作评价（14分）

1．教育管理年限（6分）。从教以来，达到教育管理工作基本年限要求的3分。任现职以来，担任教育管理工作两年以上的，每超一年加0.5分（不含两年）。

2．教育工作获奖(8分)：①任现职以来，所带班级或活动小组获学校及教育主管部门奖励，省级及以上、xx市级、市（县）级、区校级表彰每次分别得3分、2分、1分、0.5分，其中同表彰按得分高的算一次，不重复计分，区校级累计不超过2分，此项最高4分。②任现职以来，辅导学生参加由教育主管部门组织的竞赛，获省级及以上、xx市级、市（县）级、区校级奖励每次分别得3分、2分、1分、0.5分。同一学生参加同种竞赛，以最高级别奖计分，不累计计分。获奖项目认定以指导奖证书或教育部门文件为准，此项最高4分。

（三）教学工作评价（30分）

1.循环教学（6分）。小学教师的循环教学主要指完成低、中、高年级段内部教学；初、高中教师的循环教学主要指完成一至三年级的教学；因课程计划等原因未在某一学段所有年级开设的学科任课教师只要任教学段内本学科起始年级到最高年级教学也属于循环教学。能胜任申报学科循环教学工作的得4分，其中，任现职以来，担任小学各级段内部最高年级教学工作满3学年、或中学毕业年级教学工作满2学年、或学段内本学科最高年级教学工作满3学年得2分。

2.工作量(8分)。各单位根据有关规定和本单位实际，制订本单位教师周工作量标准。近三年中，每年达到标准的得8分，不足标准每10%减1分，三年工作量得分的平均分（四舍五入保留两位小数）即是工作量的实际得分。

3.学生满意度（2分）。任现职以来，学课堂教学测评学生（家长）满意率平均为85%以上1分、90%以上2分。

4．公开课(7分)。任现职以来，积极参加学校及教育主管部门举办的公开教学活动，开设申报学科的公开课，校级每次1分（累计不超过2分），学区级每次1.5分（累计不超过3分），市（县）级每次3分，xx市级每次5分，省级及以上每次7分。以相关部门证明及开课原始资料为准。

5．评优课（教学基本功竞赛）（7分）。任现职以来，参加学校及教育主管部门举办的评优课或教师基本功比赛获奖。在与申报学科一致的评优课竞赛（或省教育厅举办的教学基本功大赛系列）中获奖的，校级每次1分，学区级每次1.5分（区校级获奖累计不超过4分），市（县）级每次3分，xx市级每次5分，省级及以上每次7分。其他评优课或教学基本功竞赛获奖减半得分。同一教师参加同一系列评优课或教学基本功竞赛，以最高级别奖计分，不累计计分。

（四）教科研工作评价（13分）

1.发表论文、获奖论文或参编教参（8分）。任现职以来，独立或作为第一作者公开发表论文（申报学科至少2篇），县市级每篇1分、xx市级每篇2分、省级每篇4分、核心期刊每篇6分；获奖论文或专题研讨会交流，县市级每篇1分、xx市级每篇2分、省级及以上每篇3分（同一篇论文不重复计分，按得分高的计1次）；参加县市级及以上教育主管部门委托命题工作的，市（县）、大市级以上分别得1分、2分。参加xx市级及以上教育主管部门委托编写的已正式出版的教育教学参考资料的4分。

2.课题研究及教改实验工作（5分）。

主持县市级及以上教育主管部门批准立项的课题研究，结题并通过成果鉴定5分，未结题3分；作为课题组成员（申报书名单）参与课题研究（撰写课题报告或课题相关的教育教学论文）县市级及xx市级1分，省级及以上2分；参与并结题的课题研究县市级及xx市级2分、省级及以上3分。参与多项课题研究不重复加分。

由本市教育主管部门有目的地采取大小型会议形式直接交流或传播教改实验成果，并以教育主管部门正式行文批转教改经验总结报告，要求所属各学校参照实施的得3分；主持本市（县）校本课程开发研究并实施3年以上效果明显得2分。

（五）教育教学综合能力考试(40分)。

题型以识记、理解、应用能力要求为主，测试内容为：教育法律法规（包括：教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法）、师德规范、新课程理念（占30%）;学科知识与能力、课程标准与教材及教学要求（占70%）。对男52周岁以上（1961年底前出生的）、女47周岁以上（1966年底前出生）的可以申请免考，免考教师按本校教师考试的平均分计算。凡在2010年暑期学校岗位竞聘时，参加全市教育教学能力综合测试取得优秀等次（高中阶段取得A等）的，本次学科考试卷面分增加3分。