【课堂新坐标】(教师专用)2014-2015学年高中物理第1章第1节磁生电的探索课后知能检测鲁科版选修3-2资料

第一篇：【课堂新坐标】(教师专用)2014-2015学年高中物理第1章第1节磁生电的探索课后知能检测鲁科版选修3-2资料

【课堂新坐标】（教师专用）2014-2015学年高中物理第1章第1节磁生电的探索课后知能检测鲁科版选修3-2

1．关于电磁感应，下列说法正确的是()A．导体相对磁场运动，导体内一定会产生感应电流 B．导体做切割磁感线运动，导体内一定会产生感应电流

C．闭合电路在磁场中做切割磁感线运动，电路中一定会产生感应电流 D．穿过闭合电路的磁通量发生变化，电路中一定会产生感应电流

【解析】判断闭合电路中有无电流产生，关键是看穿过闭合电路的磁通量是否发生变化，只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，回路中一定会产生感应电流，故D正确．A、B选项所述导体不一定处于闭合电路中，故不一定产生感应电流，A、B错．C中穿过闭合电路的磁通量也不一定变化，电路中也未必有感应电流产生．

【答案】 D 2．下列现象中，属于电磁感应现象的是()A．接入电路后的电流表指针发生了偏转 B．变化的磁场使闭合电路产生感应电流 C．插入通电螺线管中的软铁棒被磁化 D．接通电源后的电铃不断发出响声

【解析】 A中表针偏转是靠磁场对电流的作用，A错；B中变化的磁场引起闭合回路磁通量的变化，产生感应电流，属于电磁感应现象，B对；C中软铁棒被磁化是磁现象，C错；通电的电铃不断发出铃声是利用了电流的磁效应，D错．

【答案】 B 3．如图1－1－13所示，ab是水平面上一个圆的直径，在过ab的竖直平面内有一根通电导线ef.已知ef平行于ab，当ef竖直向上平移时，电流磁场穿过圆面积的磁通量将()

图1－1－13

A．逐渐增大

C．始终为零

B．逐渐减少

D．不为零，但保持不变

【解析】利用右手螺旋定则判断电流产生的磁场，作出俯视图，考虑到磁场具有对称性，可以知道，进入线圈的磁感线的条数与穿出线圈的磁感线的条数是相等的．故选C.1

【答案】 C 4．如图1－1－14所示在垂直于纸面向里的范围足够大的匀强磁场中有一个矩形闭合线圈abcd，线圈平面与磁场垂直，O1O2与O3O4都是线圈的对称轴，应使线圈怎样运动才能使其中产生感应电流()

图1－1－14(1)向左或向右平动(2)向上或向下平动(3)绕O1O2轴转动(4)绕O3O4轴转动 A．(1)(2)

C．(1)

B．(3)(4)

D．(4)【解析】当线圈向左、向右、向上、向下平动时，穿过线圈的磁通量不变，不能产生感应电流．当线圈绕O1O2轴转动，绕O3O4轴转动时，穿过线圈的磁通量发生变化，故能产生感应电流，B正确．

【答案】 B 5．如图1－1－15所示，矩形线圈与磁场垂直，且一半在匀强磁场内一半在匀强磁场外．下述过程中能使线圈产生感应电流的是()

图1－1－15 A．以bc为轴转动45° B．以ad为轴转动45° C．将线圈向下平移 D．将线圈向上平移

【解析】线圈有没有产生感应电流关键看磁通量是否变化或磁感线条数是否改变，以bc为轴转动45°，磁通量不发生变化，无感应电流，所以A错．将线圈向上、向下平移时 2 线圈的磁通量也不发生变化，也无感应电流，故C、D错．

【答案】 B 6.(2013·青岛高二检测)两个圆环A、B如图1－1－16所示放置，且半径RA＞RB，一条形磁铁的轴线过两个圆环的圆心处，且与圆环平面垂直，则穿过A、B环的磁通量ΦA和ΦB的关系是()

图1－1－16 A．ΦA＞ΦB C．ΦA＜ΦB

B．ΦA＝ΦB D．无法确定

【解析】因为有两个方向的磁感线穿过线圈，磁通量应是抵消之后所剩余的磁感线的净条数．从上向下看，磁感线有进有出，A、B环向外的磁感线条数一样多，但A环向里的磁感线条数较多，抵消得多，净剩条数少，所以ΦA＜ΦB，选C.【答案】 C 7．在如图所示的条件下，闭合矩形线圈能产生感应电流的是()

【解析】 A选项中因为线圈平面平行于磁感线，在以OO′为轴转动的过程中，线圈平面始终与磁感线平行，穿过线圈的磁通量始终为零，所以无感应电流产生；B选项中，线圈平面也与磁感线平行，穿过线圈的磁通量为零，竖直向上运动过程中，线圈平面始终与磁感线平行，磁通量始终为零，故无感应电流产生；C选项中尽管线圈在转动，但B与S都不变，B又垂直于S，所以Φ＝BS始终不变，线圈中无感应电流；而D选项，图示状态Φ＝0，当转过90°时Φ＝BS，所以转动过程中穿过线圈的磁通量在不断地变化，因此转动过程中线圈中产生感应电流．D正确．

【答案】 D 8．如图1－1－17所示，当导线MN沿导轨开始向右滑动的瞬间(导轨间有磁场，磁场方向垂直纸面向里)，正对电磁铁A的圆形金属环B中

图1－1－17 A．有感应电流 B．没有感应电流

C．可能有也可能没有感应电流 D．无法确定

【解析】导线MN开始向右滑动的瞬间，闭合回路的磁通量发生变化，闭合回路有感应电流产生，线圈A在圆形环B中产生的磁通量从零开始增加，B中一定有感应电流，故正确答案为A.【答案】 A 9．如图1－1－18所示，a、b、c三个环水平套在条形磁铁外面，其中a和b两环大小相同，c环最大，a环位于N极处，b和c两环位于条形磁铁中部，则穿过三个环的磁通量的大小的说法正确的是()

图1－1－18 A．c环最大，a与b环相同 B．三个环相同 C．b环比c环大 D．a环一定比c环大

【解析】条形磁铁磁场的磁感线分布特点是：①在外部，两端密，中间疏；②磁铁内、外磁感线条数相等．a、b、c三个环中磁铁内磁场方向都向上，而磁铁外部磁场不同，应选C.而a、c两环磁通量大小关系不确定，D不正确．【答案】 C 10．(2013·镇江检测)如图1－1－19所示，金属裸导线框abcd放在水平光滑金属导轨上，在磁场中向右运动，匀强磁场垂直水平面向下，则()

图1－1－19 A．G1表的指针发生偏转 B．G2表的指针发生偏转 C．G1表的指针不发生偏转 D．G2表的指针不发生偏转

【解析】虽然线圈abcd构成的闭合回路中没有磁通量的变化，但电流表G1和线框abcd构成的闭合回路中磁通量发生变化，有感应电流流过G1和G2，选A、B.【答案】 AB 11．在研究电磁感应现象的实验中所用的器材如图1－1－20所示．它们是： ①电流计 ②直流电源 ③带铁芯的线圈A ④线圈B ⑤电键 ⑥滑动变阻器(1)试按实验的要求在实物图上连线(图中已连好一根导线)．(2)怎样才能使线圈B中有感应电流产生？试举出两种方法．

图1－1－20 【解析】(1)

(2)将断开的电键闭合、将闭合的电键断开、闭合电键后，改变滑动变阻器滑片的位置、闭合电键后，将线圈A插入线圈B、闭合电键后，将线圈A从线圈B中拔出．(任选其二)【答案】见解析

12．如图1－1－21所示，有一垂直纸面向里的匀强磁场，B＝0.8 T，磁场有明显的圆形边界，圆心为O，半径为1 cm.现在纸面内先后放上圆线圈A、B、C，圆心均处在O处，A线圈半径为1 cm，10匝；B线圈半径为2 cm,1匝；C线圈半径为0.5 cm,1匝．问：

图1－1－21(1)在B减为0.4 T的过程中，A和B中磁通量分别改变了多少？(2)在磁场转过30°角的过程中，C中磁通量改变了多少？

【解析】(1)分析可知B与A线圈磁通量始终一样，故它们的改变量也一样． ΔΦ＝ΔBπr＝(0.4－0.8)×3.14×(1×10)Wb＝－1.256×10 Wb.所以A和B中磁通量都减少了1.256×10 Wb.(2)对C线圈，Φ1＝Bπr，当磁场转过30°时，Φ2＝Bπrcos 30°，故ΔΦ＝Φ2－Φ1＝Bπr(cos 30°－1)≈－8.4×10 Wb.所以C中磁通量减少了8.4×10 Wb.【答案】(1)减少1.256×10 Wb 减少1.256×10 Wb(2)减少8.4×10 Wb

－4

－6

－62

－6

－42

－22

－4 6

第二篇：【课堂新坐标】(教师专用)2014-2015学年高中物理第2章第3节自感现象的应用课后知能检测鲁科版选修3-2汇

【课堂新坐标】（教师专用）2014-2015学年高中物理第2章第3节自感现象的应用课后知能检测鲁科版选修3-2

1．关于日光灯工作过程中的电磁感应现象，下列说法中不正确的是()A．在灯丝预热阶段，镇流器利用自感控制电流 B．在灯管点燃阶段，镇流器利用断电自感提供瞬时高压

C．灯管正常发光阶段，镇流器利用阻碍电流变化的自感作用降压限流，保证日光灯正常发光

D．灯管正常发光后，镇流器已失去作用

【解析】在日光灯启动发光的不同阶段，镇流器所起的作用也是不同的．在灯丝预热阶段，镇流器利用自感控制电流加热灯丝，以获得电子；在灯管点燃阶段，需镇流器提供瞬时高压；正常发光时，镇流器起降压限流作用，选项D错误．

【答案】 D 2．关于日光灯下列说法中正确的是()

11A．日光灯是常用的照明灯具之一，它所消耗的电功率仅为相同亮度白炽灯的～

53B．灯管内气体的击穿电压和正常工作电压都是220 V C．灯管发光是由于管内的气体被加热到炽热状态，发出的光 D．让日光灯正常工作，必须一直给其提供比220 V高很多的电压

【解析】日光灯比白炽灯发光效率高，属于节能的灯具，它所消耗的电功率仅为相同11亮度白炽灯的～，故选项A正确．灯管启动电压高于220 V、正常工作电压低于220 V，53选项B、D错误．灯管发光是因为灯管两端炽热的灯丝释放出大量电子，这些电子与汞原子碰撞而放出紫外线，涂在内壁的荧光物质在紫外线的照射下发出可见光．选项C错误．

【答案】 A 3．下列关于电焊机的说法正确的是()A．电焊时，焊条与工件始终接触

B．电焊时，是靠流过焊条与工件接触电阻的电流的热效应完成的 C．电焊时，点火电压很高，约为几万伏

D．电焊时，电弧火花产生的高温把金属工件局部熔化，冷却后焊接处就熔为一体【解析】电焊时，先把焊条与被焊的工件短暂接触，然后迅速将焊条提起，与工件保 1 持4 mm～5 mm的距离，故选项A错；电焊时，是靠电弧火花产生的高温把金属工件局部熔化进行焊接，故选项B错，D对；电焊时，点火电压约为70 V，并不高，故C错．

【答案】 D 4．下列对日光灯元件的认识，正确的是()A．启动器氖管内的氖气在较低电压下发光，但不适于照明 B．灯管内的汞蒸气在较高电压下发光且适合照明 C．启动器中的电容器是使动、静触片在分离时不产生火花 D．灯管内壁的荧光物质是在灯丝发出的电子激发下发光的

【解析】启动器相当于自动开关，配合镇流器产生瞬时高压，启动器发光时间短且弱，不适于照明，选项A正确，电容器的作用是在动、静触片分离时不产生火花，以避免烧毁触片，选项C正确．灯管内汞蒸气在高电压导通，炽热灯丝发出的大量电子与汞原子碰撞而放出紫外线，荧光物质在紫外线照射下发出可见光，选项B、D均错误．

【答案】 AC 5．如图2－3－5所示的四个日光灯的接线图中，S1为启动器，S2为开关，L为镇流器，能使日光灯正常发光的是()

图2－3－5 A．①③

C．①②

B．②④

D．②③

【解析】日光灯工作时，电流通过镇流器、灯丝，电源和启动器形成回路，使启动器发出辉光，相当于启动器短路接通，同时电流加热灯丝，灯丝发射电子，镇流器起控制加热电流的作用；之后启动器断开瞬间，镇流器产生很大的自感电动势，出现一个高电压加在灯管两端，灯管中的气体导电、发光，此时启动器已无作用．所以启动器可用手动的开关来代替(实际操作时，当启动器丢失或损坏时，可手持带绝缘皮的导线短接启动器然后再断开)，所以①③正确；④中，当启动器两金属片断开时，镇流器产生的瞬时高压不能加在灯管上，故④错；②中，当动、静触片分开后，灯管和电源断开，故②错．

【答案】 A 6．关于日光灯电路的连接，下列说法中不正确的是()A．启动器与灯管并联 B．镇流器与灯管串联 C．启动器与镇流器并联 D．启动器相当于开关

【解析】根据日光灯工作原理可知，启动器与灯管并联、镇流器与灯管串联，启动器的动触片和静触片短暂接通后断开，镇流器向灯管提供瞬时高压，所以，启动器仅起到了开关作用．故C正确．

【答案】 C 7．镇流器是由一个线圈和铁芯构成的，下列说法中正确的是()A．镇流器中加入铁芯变成了电磁铁，在日光灯电路中起开关的作用 B．镇流器在日光灯正常发光后，只消耗电能，为了节能可以把它短路 C．日光灯电路中的镇流器可以用白炽灯泡来替代 D．镇流器中的铁芯是为了增大自感系数

【解析】镇流器中加入铁芯是为了增大线圈整体的自感系数，进而产生更大的自感电动势．以击穿灯管内气体而导通；灯管导通后镇流器又起降压限流作用，故不可将其短路，且在启动时不可用白炽灯泡来代替．故D正确．

【答案】 D 8．(2013·济南检测)如图2－3－6所示，在日光灯的连接线路中，关于启动器的作用，以下说法正确的是()

图2－3－6 A．日光灯启动时，为灯管提供瞬时高压 B．日光灯正常工作时，起降压限流的作用

C．起到一个自动开关的作用，实际上可用一个弹片开关代替(按下接通，放手断开)D．启动器内的电容器毫无作用

【解析】日光灯启动时，镇流器为灯管提供瞬时高压，日光灯正常工作时，镇流器起降压限流的作用．启动器只是起一个自动开关的作用，故A、B错误，C正确；启动器内的电容器的作用是在动、静触片分离时避免产生火花而烧坏触片，对启动器起保护作用，故D 3 错误．

【答案】 C 9．关于感应圈下列说法不正确的是()A．感应圈是利用自感现象来获得高电压的装置 B．在工程中，感应圈可作为大功率高压电源使用

C．煤气灶电子点火装置，是利用感应圈产生高电压电火花来完成的 D．感应圈的主要构造包括绕在铁芯上的两个绝缘线圈及继电器等

【解析】感应圈是根据自感的原理利用低压直流电源来获得高电压的装置，A正确．受直流电源提供电功率的限制，感应圈不能作为大功率高压电源使用，B不正确．感应圈的主要构造包括两个绝缘线圈和继电器等，D正确．煤气灶电子点火装置是利用感应圈产生的高电压火花来完成的，C正确．

【答案】 B 10．(2013·济南高二检测)如图2－3－7所示是日光灯电路图，若按图示的电路连接，关于日光灯发光的情况，下列叙述中正确的是()

图2－3－7 A．S1接通，S2、S3断开，日光灯就能正常发光 B．S1、S2接通，S3断开，日光灯就能正常发光

C．S3断开，接通S1、S2后，再断开S2，日光灯就能正常发光 D．当日光灯正常发光后，再接通S3，日光灯仍能正常发光

【解析】当S1接通，S2、S3断开时，电源电压220 V直接加在灯管两端，达不到灯管启动的高压值，日光灯不能发光．选项A错误．当S1、S2接通，S3断开时，灯管两端被短路，电压为零，日光灯不能发光，选项B错误．当日光灯正常发光后，再接通S3，则镇流器被短路，灯管两端电压过高，会损坏灯管，选项D错误．只有当S1、S2接通，再断开S2，镇流器中产生很大的自感电动势，和原电压一起加在灯管两端，使灯管内气体电离，日光灯正常发光，选项C正确．

【答案】 C 11．在日光灯工作原理中，如图2－3－8所示．

(1)开关合上前，启动器的静触片和动触片是________(填“接通的”或“断开的”)；(2)开关刚合上时，220 V交流电压加在________之间，使氖泡发出辉光；(3)日光灯启动瞬间，灯管两端的电压________220 V(填“大于”、“等于”或“小于”)；

(4)日光灯正常发光时，启动器的静触片和动触片________(填“接通”或“断开”)，镇流器起着________的作用，保证日光灯正常工作；

(5)启动器中的电容器能________，没有电容器，启动器也能工作．

图2－3－8 【解析】按原理图接好日光灯电路后，当开关闭合，电源把电压加在启动器的两金属片之间，使氖泡内的氖气放电发出辉光，辉光放电产生的热量使U形动触片膨胀，跟静触片接触把电路接通，于是镇流器的线圈和灯管的灯丝中就有电流通过，电路接通后，启动器中的氖气停止放电，U形动触片冷却后收缩恢复原状，两金属片分离电路断开，由于镇流器的自感作用，会产生很高的自感电动势，其方向与原电压方向相同，很高的自感电动势加上原电源电压加在灯管两端，使管内气体导电，产生紫外线，激发荧光粉发光，灯管被点亮．

日光灯使用的是正弦交流电，电流的大小和方向都随时间做周期性变化，在日光灯正常发光后，由于交变电流通过镇流器的线圈，线圈中会产生自感电动势，它的作用总是阻碍电流的变化，这时的镇流器就起到了降压限流的作用，保证日光灯的正常工作．启动器中的电容器能使动、静触片脱离时避免产生电火花而烧毁启动器．没有电容器，同样能工作，当日光灯正常点亮后，启动器不再起作用，就是摘去了也不影响日光灯的发光．

【答案】(1)断开的(2)启动器的两电极(3)大于(4)断开降压限流(5)避免产生电火花

12．如图2－3－9所示的电路，已知E＝12 V，r＝1 Ω，R1＝2 Ω，R2＝9 Ω，R3＝15 Ω，L＝2H，线圈电阻不计．开始开关S接到A点，电路中电流恒定，若将开关S接到B点的瞬间，线圈L中产生的最大自感电动势是多大？

图2－3－9 【解析】当开关S接到A点时，通过线圈L的恒定电流可以由欧姆定律求得，即I0＝E/(R1＋R2＋r)＝1 A.当开关S接到B点的瞬间，线圈L中的电流不能突变，仍为I0＝1 A，此时线圈L、电阻R2、R3构成回路，线圈L中产生的最大自感电动势是E自＝I0(R2＋R3)＝24 V.【答案】 24 V

第三篇：【课堂新坐标】(教师用书)高中化学专题1 第2单元第2课时水质评价与污水处理课后知能检测苏教版选修1

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中化学专题1 第2单元第2课时水质评价与污水处理课后知能检测苏教版选修1

1．水的污染主要来自()①天然水与空气、岩石和土壤长期接触 ②工业生产中废气、废液、废渣的排放 ③水生动物的繁殖 ④城市生活污水的大量排放 ⑤农业生产中农药、化肥使用不当

A．④⑤

C．①②③

B．②④⑤ D．②③④⑤

【解析】水的污染主要来自工业生产中废气、废液、废渣的排放，城市生活污水的大量排放，农业生产中农药、化肥使用不当。

【答案】 B 2．某工厂排放的酸性废水中含有较多的铜离子，对农作物和人畜都有害，欲采用化学方法除去有害成分，最好是加入下列物质中的()A．食盐、硫酸 C．铁粉、生石灰

B．胆矾、石灰水 D．苏打、盐酸

【解析】食盐和胆矾不能除掉铜离子，若加苏打，虽可除掉铜离子，但后面加入的盐酸不能中和酸性废水。

【答案】 C 3．经水质评价检测，某湖泊中的溶氧量偏低，下列因素不可能造成此现象的是()A．大量耗氧有机物排入湖泊中 B．水体富营养化，使水生植物过度生长 C．气温较高，气压较低 D．Ca、Mg浓度较大

【解析】 A、B、C三项都可导致水中溶氧量降低，D项不会导致湖泊水中溶氧量降低。【答案】 D 4．要防止水体污染，改善水质，最根本的措施是()A．控制工业废水的排放 B．对河水进行消毒处理 C．控制农田排水 D．减少用水量

【解析】改善水质的根本措施是控制工业废水的排放和对污染河流进行治理。2＋2＋【答案】 A 5．某地有甲、乙两工厂排放污水，污水中各含有下列8种离子中的4种(两厂不含相同的离子)：Ag、Ba、Fe、Na、SO4、NO3、OH、Cl。两厂单独排放都会造成严重的水污染，如将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水便变成只含硝酸钠的无色澄清溶液，污染程度大大降低，关于污染源的分析，你认为正确的是()A．SO4和NO3可能来自同一工厂 B．Cl和NO3一定在不同的工厂 C．Ag和Na可能来自同一工厂 D．Na和NO3一定不来自同一工厂

【解析】如溶液呈酸性可能有Ag、Fe、Ba等，不可能含有OH、SO4、Cl，因AgCl、Fe(OH)

3、BaSO4难溶于水，根据溶液呈电中性，一定含NO3。如溶液呈碱性可能含有：OH、SO4、Cl，不可能含有Ag、Fe、Ba，根据溶液呈电中性，一定含Na。

【答案】 BD 6．目前，我国的太湖、巢湖等淡水湖泊受到了严重的富营养化污染，这种污染是湖水中某些元素含量过高而引起的，这些元素主要是()A．H，O

C．N，P

B．C，Cl D．Cu，Hg －2－－

＋

3＋

2＋

＋

－

＋

3＋

2＋

－

2－

－＋－＋＋－－2－－＋2＋

3＋

＋

2－

－

－【解析】 N、P、K为植物生长所需的营养元素，水体中含量过高，会导致水体富营养化。

【答案】 C 7．你估计一个湖泊中氧气的浓度在什么时间和什么状态的环境下最高

()A．夜间被污染的湖水 B．夜间无污染的湖水 C．白天被污染的湖水 D．白天无污染的湖水

【解析】综合分析光合作用、呼吸作用的生理功能即可得到答案。【答案】 D 8．下列污水中污染物和治理方法对应关系不正确的是()A．盐酸——中和法 C．Na2S——氧化还原法

B．Cu——沉淀法 D．氰化物——沉淀法

2＋【解析】氰化物具有还原性，可用氧化还原法除去。【答案】 D 9．下列说法正确的是()A．水俣病是因为长期食用富含汞的鱼和贝类而造成的慢性汞中毒 B．水俣病是因长期食用用含镉的污水灌溉的水稻造成 C．日本的水俣病是无机汞引起的汞中毒 D．深海的生物对重金属离子的富集浓度大

【解析】水俣病是因长期食用含汞的鱼和贝类等而造成的慢性汞中毒。而且是无机汞转变为有机汞而引起的汞中毒。海水中的重金属污染物可以通过水中的食物链：海藻——海洋微生物——小鱼——海鸟被富集，浓度逐级加大，海鸟对重金属离子的富集浓度大而不是深海的生物。

【答案】 A 10．某黄金冶炼公司在处理尾矿废液过程中，发生有毒HCN外溢事故，造成人员中毒。已知HCN是一种无色剧毒气体，遇皮肤或通过呼吸道吸入均会造成严重的中毒或死亡，HCN遇明火或强灯光均会易燃或易爆。它的水溶液是一种极弱的易挥发酸。结合以上信息，下列说法你认为错误的是()A．为了防止冶金络合剂氰化钠产生HCN，废液排放前应加入足量石灰和漂白粉 B．检查HCN外溢时，必须穿特制防护服，并用特制的手电筒 C．河水有自净能力，冶金废水可直接排放到河流中进行稀释、降解 D．实验室配制氰化钠溶液时，最好在通风橱中进行

【解析】 HCN是酸性物质、剧毒，可被碱性物质石灰和漂白粉吸收，与其接触一定要加强自身保护，以防中毒。

【答案】 C 11．在一条鱼、虾几乎绝迹的小河边，从上游到下游依次有四座工厂：甲、乙、丙、丁，它们排出的废液里，每厂含有Na2CO3、FeCl3、Ca(OH)

2、HCl中的一种。某中学环保小组对河水监测发现：①甲处河水呈乳白色；②乙处河水呈红褐色；③丙处河水由浑浊变澄清；④丁处产生气泡，河水仍是澄清的。请回答：

(1)四座工厂排出的废液里含有的污染物分别是：甲________，乙________，丙________，丁________。(2)在丁的下游某处取出的河水中，肯定含有的离子是

______________________________________________________。(3)小河中鱼、虾几乎绝迹的原因是__________________________。

【解析】(1)Ca(OH)2微溶于水，故甲处溶有Ca(OH)2；乙处河水呈红褐色，说明含Fe(OH)3，Fe＋3OH===Fe(OH)3↓，则乙处含FeCl3；丙处河水变澄清，则发生反应：Fe(OH)3＋3H===Fe＋3H2O；丁处发生反应：CO3＋2H===CO2↑＋H2O。

(2)通过以上反应可知，丁的下游Ca、Fe有可能被CO3完全沉淀。

【答案】(1)Ca(OH)2 FeCl3 HCl Na2CO3(2)Na、Cl、H、OH(3)废水中含大

＋

－

＋

－

2＋

3＋

2－＋3＋

2－

＋3＋－量的强酸强碱，改变了河水的pH值，使鱼、虾无法存活

12．在我国南方某些地区，原本澄清的井水在水缸中久置后，水面会出现一层棕红色的“锈皮”，并有少量棕红色絮状沉淀积于缸底，当地居民常采用往水中加明矾的方法来处理这个问题。

(1)井水久置后，缸底出现的棕红色絮状沉淀的主要成分是(写化学式)________，形成的原因是(写离子方程式)：_____________________。

(2)用化学方法鉴别经明矾处理后的水的步骤是：__________________；有关的离子方程式为：____________________________________。

(3)向含有铬离子(Cr)的废水中加入熟石灰[Ca(OH)2]，降低溶液的酸度。当调节废水的pH至8～9时，铬离子形成Cr(OH)3沉淀而分离，其反应的离子方程式是：_______________________________________________。

【解析】(1)棕红色絮状沉淀为Fe(OH)3，是由于Fe易水解成Fe(OH)3胶体吸附悬浊物沉淀而成。

(2)明矾处理过的水中含SO4，检验SO4的存在即可。(3)据复分解反应规律书写方程式，再改写成离子方程式。【答案】(1)Fe(OH)3 Fe＋3H

23＋

32－

2－

3＋

＋3H

2＋(2)取少量水样加入少量BaCl2溶液，若溶液中出现白色浑浊，即为明矾处理过的水 Ba＋＋SO4===BaSO4↓

(3)2Cr＋3Ca(OH)2===2Cr(OH)3＋3Ca

13．某地有一池塘，生长着丰富的水生植物和多种鱼虾，后来，由于化工厂将大量污水3＋

2＋2－排入池塘中，使水质恶化，各种水生生物先后死亡。根据题意回答下列问题：

(1)从生态平衡角度看，池塘的这种变化说明____________________。(2)造成这种变化的原因是_____________________________________。

(3)经检测，污水中含有0.012 mol·L的游离溴，可用亚硫酸钠除去污水中的溴，请写出发生的化学方程式：________________；处理5 L这种污水，需加入0.05 mol·L的亚硫酸钠溶液________L才能将溴全部除去。

(4)要使池塘恢复本来面目，首先要解决的问题是________________，首先要恢复的生物是__________________________________________________。

【解析】本题为利用氧化还原法除去污水中的游离态的溴，采用加入Na2SO3的方法。水质恶化，各种水生生物先后死亡说明池塘的生态平衡遭到破坏，其原因是化工厂对池塘的污染超过了池塘的自我调节能力。亚硫酸钠与Br2反应的化学方程式是Na2SO3＋Br2＋H2O===Na2SO4＋2HBr。5 L污水中含n(Br2)＝5 L×0.012 mol·L＝0.06 mol。由化学方程式知需n(Na2SO3)＝0.06 mol，V(Na2SO3)＝0.06 mol/0.05 mol·L＝1.2 L。要使池塘恢复本来面目，首先要解决的问题是化工厂的污染问题，首先恢复水生植物，才能使池塘恢复本

－1－

1－1

－1来面目。

【答案】(1)池塘的生态平衡遭到破坏(2)化工厂对池塘的污染超过了池塘的自我调节能力

(3)Na2SO3＋Br2＋H2O===Na2SO4＋2HBr 1.2(4)化工厂的污染问题水生植物

14．随着上海工农业生产的发展和城市居民生活水平的提高，环境污染日趋严重。每天有大量的工业废水和生活污水排入黄浦江；农村养殖、耕作方式发生了改变，猪饲料由“水花生”等天然饲料转变为人工复合饲料。农作物施肥由人畜粪尿变成以化肥为主，而大量的人畜粪尿也被倒入河流，造成黄浦江水体严重污染，生态平衡严重失调。请根据以上资料分析：

(1)造成黄浦江水污染的主要原因是____________________________。(2)造成黄浦江水域“水花生”大量生长繁殖的元凶是 ①__________________________________； ②_________________________________。

(3)控制黄浦江水体污染的根本措施是__________________________。

【解析】工业废水和生活污水的排放，造成水体富营养化，从而破坏了生态平衡，要想改变这一状态，必须控制废水、污水的排放。

【答案】(1)工业废水和生活污水的排放

(2)排入黄浦江的工业废水、生活污水和人畜粪尿中富含氮、磷等养料，造成水体的富营养化因改变饲养饲料，破坏了“水花生”这条食物链，使“水花生”等大量生长繁殖

(3)控制工业废水和城市生活污水的排放

第四篇：【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中语文 1.2 雷雨课后知能检测新人教版必修4

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 1.2 雷雨课后

知能检测新人教版必修4

一、基础巩固

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A．伺候/伺机弥补/披靡汗涔涔/岑寂．．．．．．B．江堤/提防谛听/剃头昧心财/联袂．．．．．．C．雪茄/商贾沉吟/殷实勾当/苟且．．．．．．D．缜密/滇池半晌/滥觞暂时/称赞．．．．．．【解析】 A项，读音依次为：cì/sì，mí/mǐ，cén；B项，读音依次为：dī，dì/tì，mèi；C项，读音依次为：jiā/ɡǔ，yín/yīn，ɡòu/ɡǒu；D项，读音依次为：zhěn/diān，shǎnɡ/shānɡ，zàn。

【答案】 C 2．(2013届威海高一检测)下列词语的书写全部正确的一项是()A．烦燥报应贤惠严厉 B．窟窿军晌纪念离间 C．抽咽松弛袖襟脉膊 D．委屈混账敲诈厮打

【解析】 A项，燥—躁；B项，晌—饷；C项，膊—搏。【答案】 D 3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是()A．周公馆里发生的一切，对鲁侍萍来说，宛如南柯一梦，她决定带女儿离开这里，离．．．．开这让她伤心和怨恨的鬼地方。

B．为了娶那位名门望族的小姐，你们逼着我们母子俩离开周家。．．．．C．在房贷利率问题上，市民不得不锱铢必较，因为选对了房贷产品，不仅能够省钱，．．．．还能让家庭财务状况更加健康。

D．穆巴拉克黯然辞职后，阿拉伯世界民众受到鼓舞，针对各国政府的抗议示威活动不．绝如缕。．．．【解析】 A项，南柯一梦：泛指一场梦，或比喻一场空欢喜。B项，名门望族：指高贵的、地位显赫的家庭或有特权的家族。C项，锱铢必较：形容非常的小气，很少的钱或很小的事也一定要计较。D项，不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长，此处不合语境。

【答案】 D 4．下列句子中，没有语病的一项是()A．这个话剧团重排《雷雨》，开展送高雅文化进校园活动，目的是让青少年了解、接触话剧艺术，同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台。

B．通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们认清了具有深厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。

C．真的并不一定就是美的，心理上真实并不等于道德的上善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。

D．昨日公布的“151种食品和饲料中非法添加物质名单”，在网络上掀起轩然大波。昨晚，不少网友通过微博表明了“到底什么才能吃”的疑惑与无奈。

【解析】 A项，语序不当，“了解”“接触”顺序应对换。B项，主语残缺，删除“通过”或“使”。D项，搭配不当，“表明”改为“表达”。

【答案】 C

二、课内阅读

阅读下面课文选段，回答5～8题。

周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么？

鲁侍萍不敢说。周朴园哦。

鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。周朴园哦？你说说看。

鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。

鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

周朴园(苦痛)哦！①

鲁侍萍她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。

周朴园(汗涔涔地)哦。②

鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园(抬起头来)你姓什么？鲁侍萍我娃鲁，老爷。

„„

周朴园(忽然立起)你是谁？鲁侍萍我是这儿四凤的妈，老爷。

„„

鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——

周朴园(惊愕)梅花？鲁侍萍旁边还绣着一个萍字。

周朴园(徐徐立起)哦，你，你，你是—— 鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。周朴园哦，侍萍！(低声)是你？

鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周朴园(忽然严厉地)你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？

鲁侍萍(悲愤)命，不公平的命指使我来的！周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

5．周朴园明明知道侍萍是一个仆人，却把她说成是“一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩”，从而美化侍萍，这是为什么？

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】联系周朴园性格理解这句话的潜台词，这是周朴园在粉饰自己的丑恶历史。【答案】(1)美化侍萍，从而维护自己的地位、身份、名誉。(2)弥补心灵的空虚，自我解脱。

6．鲁侍萍在与周朴园的交谈中为什么说自己“不是小姐”“也不贤惠”，并且“不大规矩”而贬低自己呢？

【答案】鲁侍萍并不回避，表面上是贬低自己，实质上是揭露周朴园的阴险嘴脸。7．文中①②的“哦”分别表明周朴园怎样的心情？

8．“(悲愤)命，不公平的命指使我来的！”鲁侍萍的这句话如何理解？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】句中出现了两个“命”，可见鲁侍萍把遭遇归咎于命运，从“不公平”中又可看出她也怨恨世道的不公。

【答案】侍萍一直在苦水中挣扎，她悲叹自己命运的乖戾，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑。

三、课外阅读

阅读话剧《日出》(片段)，完成9～12题。

潘月亭好了，我们是一个船上的人啦。我们应该互相帮助，团结起来。这些日子关于银行的谣言很多，他们都疑惑行里准备金是不够的。

李石清(故意再顶一句)的的确确行里不但准备金不足，而且有点周转不灵。金八爷这次提款不就是个例子么？

潘月亭(不安地)可是，石清„„

李石清(抢一句)可是，经理，自从您宣布银行赚了钱，把银行又要盖大丰大楼的计划宣布出去，大家提款又平稳了些。

潘月亭你很聪明，你明白我的用意。所以现在大楼必须盖。哪一天盖起不管它，这一期的建筑费拿得出去，那就是银行准备金充足，是巩固的。

李石清然而不赚钱，行里的人是知道的。

潘月亭所以抵押房产，同金八爷提款这两个消息千万不要叫人知道。这个时候，随便一个消息，就可以造成**，你要小心。

李石清我自然会小心，伺候经理我一向是谨慎的，这件事我不会做错的。

潘月亭我现在正想旁的办法。这一次公债只要买得顺当，目前我们就可以平平安安地渡过去。这关渡过去，你这点功劳我要充分酬报的。

李石清我总是为经理服务的。呃，呃，最近我听说襄理张先生要调到旁的地方去？潘月亭(沉吟)是，襄理，——是啊，只要你不嫌地位小，那件事我总可以帮忙。李石清谢谢，谢谢，经理，您放心，我总是尽我的全力为您做事。潘月亭好，好„„

9．请概括出潘月亭、李石清的身份、性格特征，以及两人的共同特性。潘：__________________________________________________________ 李：________________________________________________________ 两人的共同特性(不超过10字)_____________________________________ 【答案】潘——银行经理；狡诈奸猾，投机倒把。李——银行职员；卑鄙阴险，别有用心。共性：尔虞我诈，唯利是图。

★10.(对应本课“重难突破”第4题)请逐一分析上文中四处舞台说明的作用。①李(故意再顶一句)：____________________________________________ ②潘(不安地)：_________________________________________________ ③李(抢一句)：__________________________________________________ ④潘(沉吟)：_____________________________________________________ 【答案】 ①有意再抛出事实，向潘施加压力，逼其就范，以便谋得升迁。②秘密被揭穿，惊恐，想对策。

③吹捧赞扬潘的能力，为下文表忠心、谋升迁做准备。

④对手下人乘机要挟谋利有些意外，眼下先稳住对方，有机会再除去他。

11．李石清在这段戏中采用的是以退为进的策略，请找出表现他讨好对方，表忠心和委婉提出要求这些心理的三句话。

①讨好对方：__________________________________________________ ②表忠心：______________________________________________________ ③提要求：______________________________________________________ 【答案】 ①“自从您宣布银行赚了钱„„大家提款又平稳了些。”②“伺候经理我一向是谨慎的，这件事我不会做错的。”③“最近我听说襄理张先生要调到旁的地方去？”

12．潘月亭察觉李石清偷看了机密得知实情后，虽采取拉拢手段，力图封住他的口，但也软中带硬。请写出对李石清施加压力的一句话。

四、语言表达

13．(2013届青岛高一阶段测试)依照画线句的句式，在横线处填写恰当的内容。在《雷雨》中，阶级冲突使夫妻相见不相识却相恨，父子相见_____________________，母子相见__________________________，兄弟相见______________________________。

【答案】不相认却相斗不相亲却相怨不相识却相仇

14．学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。

第一个节目《雷雨》演出结束。

串联词(1)：______________________________________________________ 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二(1)班演出。串联词(2)：_________________________________________________ 下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记·长亭送别》。

【解析】写串联词，要兼顾上下节目的具体内容，使前后节目形成一个有机的整体，在做到简明、连贯、得体之外，最后要有些文采。

【答案】(示例一)(1)旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。

(2)罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。(示例二)(1)雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。

(2)千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。

第五篇：【课堂新坐标】(教师用书)高中语文 3.10 谈中国诗课后知能检测必修5

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 3.10 谈中国诗课后知能检测新人教版必修5

一、基础巩固

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()A．精髓(suǐ)

．数落(shǔ)．B．停泊(bó)．无垠(yín)．C．槛外(jiàn)．涕泪(dì)．D．叫嚣(xiāo)．颦蹙(cù)．泪”应读tì。

【答案】 D 2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．篇幅引诱瑕不掩瑜居高临远 B．圆满寥落奈人寻味流毒无穷 C．静默亵渎真知卓见拔木转石 D．腐化震憾迥乎不同自成风会

【解析】 B项，奈—耐；C项，卓—灼；D项，憾—撼。【答案】 A 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．随着金融危机蔓延到整个资本主义社会，昔日甚嚣尘上的“西方的月亮圆”言论已．．．．彻头彻尾宣告破产。

B．现代人需要永恒的山水带给他们永恒宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经是望．尘莫及了。．．．C．这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多年、价值连城的璧玉，顷刻变成一块一．文不名的瓦片。．．．D．网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。．．．．

纯粹(cuì)．数见不鲜(shù)．湖泊(pō)．鲜为人知(xiān)．门槛(kǎn)．一蹴而至(cù)．犬吠(fèi)．轻鸢剪掠(yuān)．【解析】 A项，“数见不鲜”应读shuò；B项，“鲜为人知”应读xiǎn；C项，“涕．．．【解析】 A项，甚嚣尘上：人声喧嚷，尘土飞扬。原形容军中正忙于准备的状态。后来形容消息普遍，议论纷纷。用在此处，符合语境。B项，望尘莫及：比喻远远落在后面。不合语境。C项，一文不名：一个钱都没有，形容非常贫困。对象不对。D项，冰山一角：比喻事物已经暴露出来的一小部分。不合语境。

【答案】 A 4．下列各句中，没有语病的一句是()A．食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。

B．我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。

C．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

D．搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

【解析】 A项，成分残缺，“改善”缺少宾语，在“细腻”后面加“的状况”；C项，两面对一面，可将前半句中的“是否”“能否”删掉；D项，“这方面”到底是“搜集史料”呢，还是“鉴定和运用史料”，指代不明确。

【答案】 B 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿，________________。________________；________________。________________；

________________。________________。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。

①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题

②按通常30%的发生率估算，每年有4000多万老人至少发生1次跌倒 ③为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答 ④知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题 ⑤见危不救，可能导致老人伤残或死亡

⑥救助不当，也可能帮了倒忙，甚至造成更加严重的后果 A．②⑥①③④⑤ C．⑤②⑥③①④

B．②⑤⑥①④③ D．⑤⑥②④③①

【解析】先按照句子与句子之间的关系将⑤⑥、①④排在一起，再根据②句与首句中数字的直接关系，将②排在首位，再根据③句所述的“二者都需要肯定的回答”确定“二者”指的是“伸出援手”和“正确施救”。【答案】 B

二、课内阅读

阅读下文，完成6～8题。

据有几个文学史家的意见，诗的发展是先有史诗，次有戏剧诗，最后有抒情诗。中国诗可不然。中国没有史诗，中国人缺乏伏尔所谓“史诗头脑”，中国最好的戏剧诗，产生远在最完美的抒情诗以后。纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早。所以，中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这种现象在中国文化里数见不鲜。譬如中国绘画里，客观写真的技术还未发达，而早已有“印象派”“后印象派”那种“纯粹画”的作风；中国的逻辑极为简陋，而辩证法的周到，足使黑格尔羡妒。中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷的聪明。

贵国爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过两三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。

6．怎样理解文中“早熟的代价是早衰”这句话的含意？ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 【答案】中国诗不符合诗的发展“最后有抒情诗”的一般发展规律，纯粹的抒情诗在中国出现得异常之早，所以，中国诗是早熟的；中国抒情诗在达到很高的境界后就缺乏变化，而且逐渐腐化，所以又是早衰的。

7．作者举梵文的《百喻经》的例子具体说明什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 【答案】想说明中国最完美的抒情诗在中国诗里出现得非常早；中国绘画里，“印象派”“后印象派”那种“纯粹画”的作风出现得也很早；中国的辩证法的成熟早于中国的逻辑。总之，中国的艺术和思想体构，往往先于西方成熟，往往是飘飘凌空的空中楼阁。8．作者为什么说“中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者”？ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 【答案】中国诗歌篇幅短小，诗人们却能在短小的篇幅里传达出悠远的意味，这就好比在很小的樱桃核或象牙方块上雕刻出栩栩如生的各种形象一样。

三、课外阅读

阅读下面的文字，完成9～12题。

中国诗和中国画(节选)

钱钟书

一个传统破坏了，新风气成为新传统。新传统里的批评家对于旧传统里的作品能有比较全面的认识，作比较客观的估计，因为他具有局外人的冷静和超脱，所谓“当局称迷，傍(旁)观见审”(元行冲《释疑》)，而旧传统里的批评家就像“不识庐山真面目，只缘身在此山中”(苏轼《题西林壁》)。除旧布新也促进了人类的集体健忘，一种健康的遗忘，千头万绪简化为二三大事，留存在记忆中，节省了不少心力。旧传统里若干复杂问题，新的批评家也许并非不屑注意，而是根本就没想到它们一度存在过。他的眼界空旷，没有枝节凌乱的障碍物来扰乱视线，比起他这样高瞻远瞩，旧的批评家未免见树不见林了。不过，无独必有偶，另一个偏差是见林不见树。局外人也就是门外汉，他的意见，仿佛“清官判断家务事”，有条有理，而对于委屈私情，终不能体贴入微。一个社会、一个时代各有语言天地，各行各业以至一家一户也都有它的语言天地，所谓“此中人语”。譬如乡亲叙旧、老友谈往、两口子讲体己、同业公议、专家讨论等等，圈外人或外行人听来，往往不甚了了。缘故是：在这种谈话里，不仅有术语、私房话以至“黑话”，而且由于同伙们相知深切，还隐伏着许多中世纪经院哲学所谓彼此不言而喻的“假定”(suppositio)，旁人难以意会。释朱宏《竹窗随笔》论禅宗问答：“譬之二同邑人，千里久别，忽然邂逅，相对作乡语隐语，旁人听之，无义无味。”这其实是生活中的平常情况，只是“听之无义无味”的程度随人随事不同。批评家对旧传统或风气不很认识，就可能“说外行话”，曲解附会。举一个文评史上的惯例罢。

我们常听说中国古代文评里有对立的两派，一派要“载道”，一派要“言志”。事实上，在中国旧传统里，“文以载道”和“诗以言志”主要是规定各种文体的职能，并非概括“文学”的界说。“文”常指散文或“古文”而言，以区别于“诗”“词”。这两句话看来针锋相对，实则水米无干，好比说“他去北京”“她回上海”，或者羽翼相辅，好比说“早点是稀饭”“午餐是面”。因此，同一个作家可以“文载道”，以“诗言志”，以“诗余”的词来“言”诗里说不出口的“志”。这些文体就像台阶或梯级，是平行而不平等的，“文”的等次最高。西方文艺理论常识输入以后，我们很容易把“文”一律理解为广义上的“文学”，把“诗”认为是文学创作精华的同义词。于是那两句老话仿佛“顿顿都喝稀饭”和“一日三餐全吃面”，或“两口儿都上北京”和“双双同去上海”，变成相互排除的命题了。传统文评里有它的矛盾，但是这两句话不能算是矛盾的口号。对传统不够理解，就发生了这个矛盾的错觉。当然，相反的，也会发生统一的错觉，譬如我们常听说中国诗和中国画是融合一致的。

9．第一段中，“当局称迷，傍(旁)观见审”这句话中的“当局”者和“傍(旁)观”者各指什么人？“迷”和“审”各指什么？

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 【解析】此题考查对文中词语含义的理解。结合上下文不难发现，这句话是说旧传统里的批评家和新传统里的批评家对作品的态度。

【答案】 “当局”者指的是“旧传统里的批评家”；“傍(旁)观”者指的是“新传统里的批评家”。“迷”指因置身其中，对旧传统里的作品不能全面认识和客观估计；“审”是指具有局外人的冷静和超脱，能对旧传统里的作品有全面的分析和客观公正的评价。

10．第二段里“这两句话看来针锋相对，实则水米无干”，“这两句话”指的是哪两句话？“水米无干”这个比喻是什么意思？

【答案】 “这两句话”指的是“文以载道”和“诗以言志”。“水米无干”指原来说的是不同的两个问题，即古代文体是散文用来“载道”，诗歌用来“言志”。

11．作者在这篇文章里，批评的主要对象是谁？批评什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 【解析】本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。从文章第一段中可以看出，这篇文章是针对新传统里的批评家的偏见而展开议论的。据此回答即可。

【答案】作者在文中主要批评的是新传统里的批评家。主要是批评他们对旧传统里的作品进行评论时，有见林而不见树的偏差。12．结合钱钟书的《谈中国诗》以及这篇文章，简要分析钱钟书的语言特点。________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 【解析】这是一个由课内牵引到课外的拓展性题目，回答时不必求全面，只要能结合文本，有理有据地分析即可。

【答案】(1)善于使用比喻，把深奥的道理解说得生动透彻，如文中以“水米”来比喻“文以载道”和“诗以言志”两种主张。用“清官判断家务事”比喻新传统里的批评家对旧传统的作品的批评，生动幽默。(2)善于使用对比手法，将两者的观点表现得准确清楚，如将新传统的批评家和旧传统的批评家对比，将“文以载道”和“诗以言志”的观点进行对比，从对比中阐述自己的主张。(3)大量引用古典诗文，不仅使文章典雅丰富，也增强了文章的说服力。

四、语言表达

13．20世纪80年代，国外某汉学家读了《围城》后非常钦佩该书作者钱钟书先生。这位汉学家在北京参加国际研讨会时打电话给钱钟书先生，表达了希望拜访他的意思。下面是他们之间的一段对话。

钱钟书：你吃过鸡蛋吗？汉学家：吃过。

钱钟书：你吃过鸡蛋以后有没有想过要认识那只下蛋的鸡呢？汉学家：没有想过。

钱钟书：那你也就不必见我了。

如果你是这位汉学家，在遭到钱钟书巧妙谢绝后仍然想拜访他，你怎样表达你的希望呢？要求仍然以“鸡”和“蛋”为喻体，不超过40字。

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 【答案】这次吃的“鸡蛋”味道非常特别，所以很想见一见那只非凡的“母鸡”。14．白居易在《琵琶行》开篇中写道：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”请就你对《琵琶行》及白居易本人的了解，写一篇送别场景的短文。

要求：(1)侧重环境描写。(2)准确把握句中意境。(3)至少运用排比、拟人或比喻中的一种修辞。(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(5)不少于200字。

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 【解析】本题是对古典诗句以赏析的方式进行扩展。此类扩展必须以理解原句的内容及作者要表现的思想感情为前提。答题时，首先要借助对《琵琶行》及白居易的了解，准确把握句中的意境；其次是将送别的场景描述出来，尤其要侧重送别时的环境描写。

【答案】示例：荻花像几个孤独的舞者，在夹着些寒意的夜风里，瑟瑟地抖了抖身子，三两片枫叶无奈地飘向了江水。月亮很圆，可清辉里却弥漫着一股股凉意，仿佛一块冰冷的铁饼。在雾白的月光下，江上散落着几点渔火，在夜风里摇曳，仿佛游子那愁意阵阵的心跳。秋蝉瑟缩着身子，连一声哀鸣也没有，更无管弦之音：一切都在静寂中保持着某种沉默。明天朋友就要远行了，一杯不太温热的小酒，如何能解去我们心中的愁闷？

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