政教处工作总结2011、12、13（5篇）

第一篇：政教处工作总结2011、12、13

政教处工作总结 2011、12、12 本学期政教处工作在学校领导的具体指导下，在学校各部门的积极配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，我们圆满完成了各项工作任务。

一、2011年下学期工作总结

1、开学之初依托县教育局管理月活动，开展了以“讲文明、习礼仪、守规则”为主题的系列活动：利用国旗下讲话营造氛围，要求师生同讲文明礼貌用语，利用主题涂鸦墙手抄报等，使规则礼仪深入学生内心，变成自觉行动。坚持升国旗制度，建立健全少先队组织，利用国旗下讲话对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育、诚信教育、安全教育，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。

2、积极推进育人为本十二项制度建设。

结合学校实际，我们先后完善了《临朐县东苑小学全员育人导师制度》《临朐县东苑小学学生安全全员育人目标责任制度》《临朐县东苑小学家庭经济困难学生应助尽助制度》《临朐县东苑小学师德考核评议制度》《临朐县东苑小学学情会商制度》《临朐县东苑小学教师与家长经常沟通制度》《临朐县东苑小学家长学校制度》《临朐县东苑小学家长学生评议教师制度》《临朐县东苑小学家长参与学校管理评价制度》《临朐县东苑小学教育问责制度》《临朐县东苑小学违反校规校纪惩戒制度》。在制度建设实施过程中，注重实效认真落实，结合制度定期进行满意度测评，逐步建立起依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度，努力办好人民满意的教育，树立教育良好形象。

3.继续强化学生自我管理。充分发挥红领巾监督岗的监督作用，极大地发挥了学生的自身教育，自我约束的功能，收到了实在的效果，同时培养了学生干部，让他们的能力得到了锻炼和提高。

4.开展安全宣传教育。本学期学校邀请北关派出所所长宿荣镇同志到校为全校同学做了以未成年人如何加强自我防范意识为主要内容的法制教育报告，增强了全校师生的法制意识，加强了自我防范能力。

5、着力加强名家进校园工程的开展。为充分发挥名人资源，我校本学年要继续开展 “千名名家进校园”工程。先后邀请了县残联姬广飞同志为学生做了摄影基础知识讲座，开阔了学生视野，极大地调动了学生学习摄影的积极性；邀请了县宣传部张克奇同志为学生做了写作基础知识培训，有力的促进了我校日记教育的深入开展。

6、依托“五个一”成长工程，学校开展了“六项主题活动”，即：偶像照我努力、格言助我成长、艺术升我境界、运动健我体魄、服务献我爱心、习惯奠基人生。围绕“六项主题活动”学校开展了丰富多彩的主题实践活动，校园内利用主题涂鸦墙加大营造氛围；学生走进社区，服务社区；校内、外积极参加体育锻炼，培养艺术爱好；请家长监督，培养一个还习惯；寻找身边的偶像，确定自己的榜样，从榜样的身上不断汲取力量。帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，促使学生全面、和谐、健康发展。

7、继续关心、关注八类特殊学生群体，认真落实相关措施，与《临朐县东苑小学成长育人导师制度》相结合。建立教师反思记录，主要就师生、家校互动过程中产生的心得体会、经验反思等进行记录，促进教师专业成长。建立班教导会制度。由班主任主持，主要任务是针对班级管理、小组发展、学生成长等问题共同研究现状、信息共通、难题共诊、经验共享、教训共戒，充分发挥教育集体的智慧和力量。

二、2012年工作打算

1、继续深入开展“六项主题活动”，为学生全面发展搭建平台。

2、继续加强育人为本十二项制度建设，提升学校群众满意度。

3、加强班主任培训，提高班主任的班级管理水平，为学校发展提供基础保障。

4、推进“魅力儿童”评比活动的进一步开展，促进学生文明礼仪、体育卫生、纪律学习等各方面的均衡发展。

5、加强辅导员科技培训，抓好青少年科技创新大赛，力争学生作品获市级以上奖励。

第二篇：政教处工作总结2013、12

九龙中学政教处工作总结

本学期，政教处在学校领导的指示下，紧紧围绕学校提出的“提升发展内涵、创建品牌学校”的工作目标，本着管理育人、服务育人的宗旨，积极开展德育工作，团结协作，科学管理，不断加大德育工作的改革力度，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，并且开展了一系列丰富多彩的德育活动，取得了可喜的成绩，为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学年的德育工作，现对本学期工作作如下总结：

一、狠抓德育队伍建设，提升德育队伍的管理水平、育人水平加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：

1、进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育，班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。锻炼、促使年轻教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉班主任工作的日常模式，让年轻教师们触摸到了教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。

2、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。在班主任例会时，针对教育工作中的典型现象或典型问题，从学困生的转化、新时期班级建设方略和校园伤害事件等方面组织班主任进行讨论，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，想办法，促发展，逐渐形成自己富有个性的教育风格，丰富了育人途径，提高了育人实效。让班主任全身心的将精力投入到管理学生、教育学生中去。

3、组织一年一度的“优秀班主任”评比活动。通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。

4、加强了对班主任常规工作的检查力度，要求班主任做好班级活动的记录，收集好典型案例；对参加各项活动的主题内容、活动过程、活动掠影、取得成绩及班会专题研究等资料都要有意识的积累；对班主任工作考核进行改革，多角度、多层次的来考核班主任工作；要求班主任加强调查研究，积累经验，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。

5.努力建好一支有理想、守纪律、肯奉献、有实干精神的学生干部队伍。协助班主任做好班级管理及其他日常工作。

二、强化常规管理，完善学生的日常行为规范

1.打造学生自主管理模式。本学期，政教处提出“卫生保洁学生负责制”每个班选出卫生保洁员，下课后各就各位。卫生保洁学生负责制“执行一学期以来，效果显著，下学期还需保持。

努力创新学生自主管理的形式，增加自主管理的深度，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督，才是真正管好了学生。本学期为此政教处让每班抽出一名同学参加学生会。对同学而言，他们扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色，这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究，就是要增强学生主人翁的意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。他们将从更宏观的视野上认识到，民主意识是最重要的素质之一。

2.加强学生仪容仪表入校检查，坚持每个月初对所有学生进行一次大规模的仪容仪表检查(包括：指甲、头发、服装、化妆等方面)如果在检查中发现学生在以上某方面有不合格的地方要求马上整改，绝不纵容。

3.加大对违纪学生的教育管理力度，坚持正面教育为主，多鼓励、少批评，学生管理工作规范化、制度化、人文化、法制化。班主任、年级组、政教处相互配合，共同用爱心和耐心来感化学生。但对吸烟、男女生交往过密等现象发现一起处理一起，绝不姑息。

4.坚持日常纪律、卫生检查评比，加大监督检查力度，实行不定期集中检查，坚决杜绝学生在教学区内带、吃零食、乱扔垃圾现象，创设学校良好的卫生环境。

5.利用集会在学生中认真开展”理想教育“、”法制教育“、”行为养

成教育“、”安全教育“、”健康教育“等为主题的德育教育。

6.利用每周周五放学护送学生安全离校，在群众中营造老师关心学生的社会效应。

7.加强对早、午、晚非上课时段的管理，每个课间各个楼层、都有专人检查督导；确保学生能在良好的学习环境中不断进步。

三、举行法制为主题教育月活动，促进校园安全建设

2013年11月份,开展了安全教育月活动,利用班会开展安全知识教育,不定期的组织安全大检查。

在学校的部署下政教处要求各班级利用班会时间，以”安全、法制“为主题召开班会，加强安全教育工作，尊重生命，确保学生生命安全始终作为学生管理工作的首要任务。

政教处积极采取各项措施，加强学校安全治理，加大安全意识宣传力度，大大的提高了学生自我保护意识，从根本上杜绝了安全事故的发生。不能让矛盾激化，学生有思想问题，要求老师做好过细的思想工作。自己不能解决的，要及时汇报通气，大家共同来应对难题。本学期，在处理偶发事件上，很好地解决了棘手的问题，同时我们花大力气，抓紧抓好学生的安全工作，时时刻刻绷紧安全这根弦。政教处明确分工,责任落实到人,每月定期进行安全检查,及时排除安全隐患，让学生、老师、家长与学校齐抓共管，加强对孩子的安全教育。通过多种途径的宣传教育及一系列安全教育活动的开展，全校师生的安全防范意识不断增强，学生自救自护能力得到，切实增强学生法制观念。

四、工作中的不足之处

虽然说一学期来政教工作在有条不紊的进行，但学校的政教工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。

1.对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些违纪的现象时有发生。

2.对班主任的工作考核有待创新，要充分调动班主任的工作积极性。

3.学生的行为规范的养成没有形成氛围，教育学生只能停留在简单的说教上。

4.工作上缺乏激情和创新精神，工作只是按部就班。

5.对班主任工作的考核制度应改革进度较慢，不适应现有学校条件和人文环境。

五、今后政教工作的努力方向

1.对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2.与教务处一起做好”树立全体教师皆为班主任的教育管理思想"的工作，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

3.加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

4.加强了后进生转化工作。对于违纪学生，政教处的工作人员进

行经常谈心，建立差生谈话记录，配合班主任做思想工作。及时了解特殊学生的情况，杜绝了恶性事件的发生，防患于未然。

5.加大班主任培训的力度，定期的召开班主任经验交流会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法，互相学习共同进步。

6.对于一些陈旧的规章制度要及时更新，与时俱进，尽可能做到人性化管理。

7.针对高中学生心理、生理等特点，计划开展青春期教育活动。回顾本学期，我们收获的是喜悦；展望下学期，我们有信心。在以后的工作中，我们还需不断的摸索、探讨、学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。

第三篇：政教处工作计划12

政 教 处 工 作 计 划

一、指导思想

深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设工作的若干意见》和全市教育工作会议精神，围绕“让责任成就人生”的我校德育工作理念，以引领和规范为关键，以“三个落实”（在学校议事日程中落实、在学校各项工作中落实、在全体教师中落实）为基础，以“四大建设”（德育队伍建设、德育课程建设、校园文化建设、德育精品建设）为重点，以“五大教育”（理想信念教育、明礼诚信责任教育、心理健康教育、文明行为养成教育、法制安全教育）为抓手，以“八项制度”（学校德育工作目标责任制、德育干部例会制、德育工作调研制、特殊学生教育转化制、德育工作考核评估表彰制、德育工作月报制、突发事件快报制、学生违法犯罪一票否决制）为保障，采取有效措施，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性，全面提高中学生的思想道德素质。

二、工作目标

德育工作关键词是引领和规范，体现德育的实效在于学生体验、德育的活力在于学生活动、德育的生命在于学生欣赏、德育的成功在于学生感悟。

注重班主任专业化发展，培养专业素养，加强德育队伍建设。

坚持内涵发展，塑造班级精神，培养学生自律和自理能力，构建和谐校园，增强核心竞争力。

以德育课题研究为抓手，以活动文化建设为载体，优化德育主题，形成系列化、层次化、校本化的德育活动格局，构建学校德育精品工程，培养学生优秀人格。

三、主要工作

（一）、通过班主任专业化发展，培育德育工作“动车组”

班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科教育和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。要求班主任必须具备一定的特殊专业素养，即班主任专业化。班主任专业化，就是要求班主任具有德育与班主任工作方面的文化素养，具有班级建设与班级管理方面的能力和技巧，全面有效地履行班主任职责。

针对班主任专业化的特殊性，学校拟在班主任专业化培训方面做如下探索：

（1）组织校本专题培训，完成班主任角色定位。班主任应具备特殊的职业素养，班主任职业素养的提升是教师专业化，教师专业发展的一个非常重要的方面。为此，我校拟举办班主任论坛，通过专家讲座和学校班主任案例分析、经验介绍等形式，从班主任职业品质与班主任素养、班级管理工作技巧、特殊学生转化方法、中小学生心理健康教育等角度，引导班主任完成角色的定位，提升班主任的工作素养和能力。

（2）以赛促学，实现班主任文化素养的提升。班主任专业角色的丰富性，需要班主任对学生进行心理、科技、环保、艺术、法制安全等方面的教育，因此，通过教师课堂教学大奖赛，将班主任的班会课列入其中，进一步提供班主任老师成长的平台，提升班主任老师的专业素养。

（3）组织研讨，举办好《我与学生的故事――班主任论坛》，为班主任专业成长搭建平台。教育是一种养成的艺术，班主任专业化，需要班主任教师在教书育人的过程中，不断研究如何育人，不断研究班级建设，不断研究班级管理，不断把自己的亲身经历和工作实践上升成理论。政教处将为班主任提供一个反思、创新、交流、资源共享的新天地，让一批学者型、专家型班主任在这里崭露头角。

（4）进一步规范班主任工作程序，注意过程性资料积累。学校将进一步确立各年级、各时段班主任工作的规范和要求，明确过程性资料的积累、整理和上报时间。学校建立学生综合信息采集表、学生综合素质评价数据库和班主任过程性材料数据库，对全体学生进行整个初中阶段的跟踪分析，为学校教育提供资料和技术保障。

（二）通过引领，铺设学生道德成长“导向轨”

以“诵读《弟子规》”活动为我校德育工作亮点，进一步坚持内涵发展，塑造班级精神，构建和谐班级，增强核心竞争力。进一步确立各学年教育主题：七年级重点进行“文明礼仪教育；八年级重点进行“安全法制教育；九年级重点进行“责任实践教育”。

班集体建设以构建和谐班级，促进良好班风、学风的形成；提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到愉悦；能够健全学生人格，使学生健康成长。创设和谐的班级文化氛围，班级文化是否浓郁，对熏陶学生的情感十分重要。这些充满精神文明的浓郁文化的创建，一定能够潜移默化地陶冶学生，慰藉他们的心灵，引领他们积极向上，崇尚精神价值的追求。

（三）齐抓规范，营造学生健康成长的“强磁场”

以学生评价方式为抓手，修订《海林二中班主任工作考核细则》，结合《海林二中

学生仪容仪表要求细则》，对学生的日常行为进行严格的规范和管理，充分发挥仪容仪表督察组、常规检查小组等学生自我管理组织，全面开展文明班级和文明学生的评比，设立“违纪公示栏”和“好人好事光荣榜”，努力促使学生由他律到自律的转变，营造学生健康成长的强磁场。

本学期将重点开展班级调研活动，到学生中发现问题，了解学生的真实想法，进一步加强对各班级班会课的督导和检查。

（四）创新方法，构建学生道德发展“立交桥”

本学期德育工作要与德育科研紧密结合，以活动文化建设为载体，创新活动方法，提高学生的社会竞争力。进一步深入开展以“感动校园、感悟班魂、感受亲情、感恩生活、感谢生命”为主要内容的“五感”教育活动，深入开展“做一个有责任的人”主题实践活动，结合学生学习心理特征和行为特征，结合法制教育、安全教育、心理健康教育、民族精神教育、诚信教育、养成教育、国防教育和公民道德建设，使理论得到物化，使真理得到内化，使情感得到升华，使学生建立社会主义核心价值观。

（五）突出重点工作，着力抓好“五大教育”

（1）理想信念教育。学校将开展“我爱我们的节日”征文活动、“弘扬子荣精神”道德实践活动、“让责任成就人生”主题教育、通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）明礼诚信责任教育。以培养“诚信负责师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为经，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为纬，开展以创建诚信校园为契机的诚信教育实践活动。通过要求学生做到“四点四会”即：以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答。紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设、典型宣传等四个关键环节，培养中学生诚实待人、守时守信、学会负责的优良品质，使中学生形成正确的国家观和公民观，认识到“天下兴亡，匹夫有责”的重要性，就是使中学生树立远大理想，有紧迫的历史责任感，对时代负责，对未来负责。

（3）心理健康教育。深入实施心理健康教育。培养培训心理健康教育的师资，配强心理辅导教师队伍，完善心理咨询室和心理辅导网站。按照实施“阳光育人”明确的“五个一”要求，就学生人际交往障碍、成长困惑等问题，广泛开展群体辅导活动或有

针对性地进行个别辅导。按照不同年龄阶段学生的心理特征或个性特点，丰富心理教育的内容和形式，使学生人格获得健全发展。抓好学生生命健康教育、青春期教育，迎接张家港市教育局组织心理健康教育专项调研和等级“绿色网吧”的评估。

（4）文明行为养成教育。认真实施教育部颁布的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，对学生进行基本道德观念、道德知识和文明礼仪教育。重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。要通过“日查、周报、月结”这一学校德育管理的常规举措，大力开展文明班级、文明宿舍、文明学生等争先创优活动。组织开展“我心目中的好学生”“你我身边的不文明”等讨论活动；学校广播站等媒体要在营造良好的自律与自我教育氛围，推进校园文明建设方面切实发挥作用。通过学生成长档案袋制度并积极探索有效的激励机制，开展好校级各类评比及省、市三好学生、优秀学生干部和先进学生集体评比活动。

（5）法制安全教育。各校要成立法制教育领导小组，健全工作机制，把法制教育摆到突出位置。进一步抓好《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通安全法》等法律法规的学习活动，普及法律知识，提高学生的法律素质。积极创设法制教育活动载体，诸如举办模拟法庭、观摩庭审、观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、“我与父母同学法”等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制观念和守法意识，帮助学生正确认识暴力、哥们义气的危害性，增强辨别是非的能力。

着力做好特殊学生的教育转化工作，确定帮教对象，明确教育转化任务和措施，认真落实“一天一见面、一周一谈话、一月一小结”的教育转化工作要求；对严重违规违纪或具有违法犯罪倾向的学生，要建立信息记载卡和学校、家庭、社会三结合的帮教网络，落实“社会监护人计划”，实施科学、有效的个案帮教。每学期的专题法制教育不少于两次，做到计划、课时、教材、师资“四落实”，并建好“青少年维权岗”。充分发挥聘任的法制教育副校长对中小学法制教育的宣传、指导、协调作用，坚决杜绝违法犯罪现象。加强各类德育基地的建设，充分利用和挖掘学校、社区及社会的丰富德育资源和优势，大力拓展德育教育的空间；抓好家庭教育的指导工作，继续办好家长学校，通过各种形式，促进家教方法的改进和提高；组织开展优秀家长学员、优秀家长学校的评选活动；组织“班主任家访”落实情况的调研；开展“千名家长看学校”活动，进一步完善家校联系制度。

附：2010年秋学期政教处工作安排

八月份

1、全校学生大会 召开各班级班会

2、组织召开全校班主任会 撰写工作计划

3、整理班务 清扫校园和班级卫生

4、检查学生仪容仪表 班容班貌 对携带违禁品进行检查

5、组织七年级新生军训

九月份主题：文明行为习惯养成教育月

1、开展文明礼仪教育系列活动

2、举办新学期黑板报展示 文化展板展示

3、组织开展责任教育主题班会和教育实践活动

4、庆祝教师节 国庆节 开展每周感悟

5、学习公共安全知识 加强安全教育

6、完善警校共建机制 开展法制教育

7、组织召开双周班主任工作例会

8、加强校园秩序的监督巡查 创建文明平安校园

9、组织班主任专业化学习

十月份主题：爱国主义教育宣传实践月

1、组织弘扬爱国主义精神实践活动

2、执行班主任工作量化考核细则

3、开展校园“责任标兵”评比活动

4、开展交通安全教育讲座

5、检查班主任工作手册

6、开展班主任专业化学习

7、开展爱心实践教育活动

十一月份主题：安全法制教育月

1、加强校园卫生管理工作

2、组织开展演讲比赛

3、加强“两操”的管理和检查

4、组织开展“爱心基金会”募捐活动，对贫困生进行捐助

5、检查班容班貌和学生仪容仪表

6、开展法制教育实践活动

7、加强安全检查和教育活动

十二月份主题：社会实践教育活动月

1、强化学生仪容仪表和秩序的监督管理工作

2、加强各项常规工作检查 装订整理政教处工作材料

3、组织开展社会实践教育活动

4、举办班主任工作技能展示活动

6、做好“优秀班级”“ 优秀班主任”的评选工作

7、印发《致家长的一封信》和《寒假成绩通知单》

8、安排部署寒假各项工作

第四篇：政教处工作总结

工作总结

一、不断加强自己的思想修养，努力学习教育教学理论

1.本学年以来，我不断加强思想修养，认真学习和掌握党的教育方针政策，为做好学校管理、学生管理工作提供了丰富的理论基础。我时刻牢记自己是一名人民教师，坚持全心全意为人民服务的宗旨，为人师表，廉洁自律，作风正派。严格遵守学校的各项规章制度，以学校的工作大局为重，认真履行岗位职责，勤勤恳恳，努力工作。在德、能、勤、绩、廉诸方面都取得了一定的成绩，圆满的完成了各项工作任务。

2.刻苦学习，钻研业务，努力学习教育教学理论，学习新课程改革的文章，转变教育观念，不断积累学校管理经验，善于捕捉学校管理方面的各种信息，用现代教育理论武装自己的头脑，并不断运用于实际工作之中。

二、立足本职，履行职责，努力工作

1.加强学生养成教育，使学生从小养成良好的行为习惯。对于学校来说，没有良好的纪律、卫生的校园，就不可能有安定的学习环境。本学年，我认真组织学生集中学习了《小学生日常行为规范》，让学生对照标准找差距。从纪律、卫生、安全各方面上加大了班级日常管理工作的力度，强化学生的养成教育，使学生从小养成了良好的学习习惯、行为习惯。大力宣传提倡学生做一个文明守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素的学生;坚决禁止学生打架斗殴、乱涂乱扔、违规上网的行为。明确文明学生标准应是衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动。

2.强抓学校环境卫生建设，保持优美洁净的校园环境。各班级按照政教处的统一部署，根据所划分的卫生区域，不折不扣保质保量地做好常规卫生工作，保证了校园大环境的整洁、清新，充分发挥环境育人的效能。本学期来，学校环境卫生比以前有了较大的改观。3.加强安全教育、不断增强学生的安全意识。本学年，各级主管部门和学校领导都非常重视安全工作，政教处通过各种形式开展了增强安全意识提高自我保护能力的系列教育活动。通过主题班会或其它形式，强化了对学生的交通安全、消防安全、运动安全、饮食卫生安全、防电防溺水安全等各项安全教育。并定期组织了多次地震、消防、防汛等演练活动，大大提高了学生对突发事件的应变能力。

4.狠抓学生德育工作，提升学生德育水平。充分利用“班会、国旗下的讲话、校内外活动”等途径，有计划有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全等教育。

三、存在的不足及今后努力的方向

学校政教工作是学校各项工作的重要组成部分。一年来，本人在工作中虽取得了一定的成绩，但距离领导的要求还有差距，有时对工作检查的力度还不够，大胆管理的力度有时不强，学生管理、班级管理制度还需要进一步完善，政治理论学习还需要进一步深入。在今后的工作中我要进一步加强学习，解放思想，提高管理和工作水平，努力把各项工作干好，干出色，学期政教处根据学校工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为基础抓常规管理，营造一个温馨和谐的校园环境；推进校园文化建设，积极开展各项主题鲜明的教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人；突出安全教育的重要地位，实现平安、稳定。在全校师生的共同努力下，各项工作顺利开展，基本实现建设和谐校园、规范常规管理、维护校园安宁的目标。

四、改进德育工作方法，切实提高工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，本着“为学生终身发展奠基”的育人理念，要求学生创造一切机会为学校增加美誉度，不断改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设，落实常规评比。班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。对学生的真实思想情感仍缺乏深入的了解，工作中有时凭经验和想当然。在今后的工作中，除坚持通过问卷调查和校长信箱了解情况外，要多走出办公室，走到学生中间，多发现、多研究学生中出现的新情况、新问题，及时调整工作思路。

2抓好学生的心理健康教育，进一步重视学生的心理问题，进一步提高德育科研的水平。充分发挥心理咨询室、心理辅导员的作用，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。

3.改革学生品德评价方法，做好学生思想品德等方面的资料积累，提升学生的道德水准。

4.政教人员要加强学习，不断提高业务能力，创新德育工作方法，指导和帮助班主任有效地开展工作。

5.进一步优化班主任和德育督导员的评价及奖励办法，最大限度地调动工作积极性和创造力。

第五篇：政教处工作总结

政教处工作总结

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻上级文件精神，执行学校工作部署，切实落实了“育人为本”、“德育为首”的要求，以主题活动为载体，深入开展了行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优。坚持了德育、智育两条线，德育服务于教学，确保了正常的教学秩序。

1、加强了德育队伍建设。

政教处全体人员认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。

2、加强了班主任队伍管理和建设。

利用校内外资源，加强班主任理论学习和业务培训，积极组织班主任参加教育局等举办的骨干班主任培训，对班主任的工作计划和落实情况实行跟踪，努力建设了一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍，建立班主任动态管理机制。

3、抓了常规教育。

第一，安全教育常抓不懈，利用各种手段、场合宣传交通、消防、游泳、饮食等安全教育；第二，严格执行了班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；重小事、重细节、重管理、重过程，细化了班级管理，严格执行了各项制度，加强了优秀班集体建设。

4、积极开展了主题教育，加强工作的精细化。通过主题班会，组织了学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；“文明在我手中”：从保持清洁（如不随手乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始，卫生工作做到慎独，每人都能养成良好的行为习惯;“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明过马路，文明用厕等方面开始；“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次小结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。

5、提高了家庭教育现代化水平，加强了家校联系。坚持把家庭教育现代化工作引向深入,利用现代化的教育手段,利用多种渠道,建立及时、有效的沟通交流和反馈机制,帮助和引导家长不断吸纳新思想,树立新观念,接收新知识,掌握新方法,提高了自身综合素质、家教水平,配合学校抓好了德育管理,实现共同育人的目标。进一步完善了学校、家庭、社会“三位一体”的德育格局。本学期各级部至少组织召开了两次学生家长会，取得社会与家长的支持与认可。

6、继续进行了“两操一课”的常规化管理。加强了体育卫生、艺术教育，落实了大课间活动和阳光体育运动，坚持了检查评分公示制度，认真落实了国家《学生体质健康标准》,办好中小学生运动会，广泛开展了学校群体活动。

7、加强了学生宿舍管理，使常规管理制度化，规范化，评选了文明样板宿舍，使宿舍管理的水平又上了一个新台阶。

8、按照评定标准开展了好学生综合素质评定工作，完善了学生班级管理量化积分制，学期评优选好结合积分进行，在毕业年级，开展了评选优秀毕业生活动，同时把德育评价渗透到日常工作中去。

9、加强了学生学籍管理，确保了巩固率。认真执行了制止中小学生辍学的合同书、报告、谈话、救助和督导评估制度,进一步健全了防辍措施，有效的控制了辍学率，确保了巩固率达到99％以上。严格落实了责任追究制和班级量化考核制度。

10.工作不足

德育工作思路需要进一步梳理，工作过程指导需要加强，班主任理论学习仍未形成制度。学生心理健康教育仍然表面化，没有实质内容。