第一篇：应骋教师面试常见问题
2010年全国教师招聘考试面试常见问题及解答
（一）目前，一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前进行面试，面试时，学校会根据应聘者的履历提出一些即兴的问题，主要考查应聘者的应变能力。应聘者在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不致于产生强项变弱项的现象。
中华教育学习网的调查研究显示，在教师面试环节，“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看待教师这份工作的”是被问及次数最多的两个问题，每年仅因对这两个问题回答不当而被淘汰的应聘者就有很多。如果应聘者在面试前有所准备，回答问题时就会比较从容。现将面试常被问及的问题进行总结，并给出相应的解答供应聘者朋友参考。
1．为什么要选择教师这个行业？
参考答案：我读的是师范类的专业，当一名优秀的教师是我最大的愿望。现在在公司、企业中的工作不够稳定，而教师行业稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以教师行业未来会有很大的发展空间。
2你最尊敬的教育家是谁，为什么？
参考答案：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一，他具有高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献给了教育并研究教育，正是他影响着我们英语教育改革的每一个步伐！第二，他提出了一系列的科学、实用的英语教学方法。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。第三，他严谨治学，思想具有前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写要二者并举，听说甚至占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌！
3你最赞赏的教学方法是什么？
参考答案：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。在教学过程中，用一些生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想，每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好，用得恰当，可以使课堂变得丰富多彩！
4为什么学生会偏科？
参考答案：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一是兴趣，第二是环境，第三是老师。如果具体分析，第一是兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好；第三是教师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
5．做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学最重要的特质是什么？
参考答案：做一名好教师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，还要拥有
1、开朗的性格、2、良好的品德、3、渊博的学识。
6．你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
参考答案：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
7．新课程标准的价值取向是什么？
参考答案：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
这些常见问题如果应聘者在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏。目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立，不预则废”，要想在众多应聘者中脱颖而出，在备考阶段对这些常见问题进行充分准备是非常必要的，这也是应聘者确保取得好成绩的方法。
考生面试时，通常会被问及哪些问题，哪一点最能打动考官，凡此种种都需要面试者事先做好准备。中华教育学习网经过长时间的研究，总结出教师公开招聘考试面试中常被问及的一些问题。这些问题通常是教师行业的基本常识，作为教师应具备的心态以及仪容仪表等。面试考官都是教学经验丰富的老师，考生切不可在回答问题时故弄玄虚，如果真的答不出来，也不要胡编乱造，因为考官还是青睐诚实的学生的。中华教育学习网建议考生回答问题时尽量做到一是一，二是二。
1．学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
【参考答案】以小学生为例，一般而言，对能引起小学生强烈情绪体验、易于理解的事物记忆较快而且保持记忆时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。
教师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是教师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三是对具体知识记忆方法的指导，这对教师提出了更高的要求，教师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。
2．你认为科学的备课方法是什么？
【参考答案】备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一，“研读”是备课的必要前提，教师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二，“博学”是备课的重要基础；第三，“细致”是备课的基本要求；第四，“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂的教学效果起到决定性的作用。）
3．你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
【参考答案】这句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！
我不完全赞同。这句话说的太过绝对，产生不合格的学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生，教师不应该负全部责任。但是教师对待资质不高和成绩不好的学生，绝对不能视而不见，听而不闻，任其自生自灭。对待此类学生，教师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。
4.一堂好课的标准是什么？
【参考答案一】一堂好课的评价标准是：第一，是否实现教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二，教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三，教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四，教师是否具有良好的教学基本功。
【参考答案二】一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。
评价一堂好课的标准有以下几点：有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。
一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。
【参考答案三】用建构主义观点探讨一堂好课的标准。
学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
5.现在常常提“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
【参考答案】学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。教师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，可确保教学最终目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创建和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识，发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观。
6.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？
【参考答案】书籍类有人大附中教师王金战老师编写的《英才是怎样造就的》，这本书使我受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》等。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》等。
7.你认为该如何指导学生进行朗读？
【参考答案】朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二步是教师范读，提出要求。新课标要求教师经常组织学生听朗读，包括教师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三步是创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四步是要体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。
面试时除了掌握基本的答题技巧外，合适的着装也是需要注意的。考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿着很随便，给人感觉不够庄重；有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试时需要注意的地方。
1.如何组织与培养班集体？
【参考答案】班主任对组织和培养班集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从以下几方面着手：第一，提出共同的奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进、凝聚集体的目的。第二，选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育。第三，培养正确的集体舆论和优良的班风。正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四，加强对班集体纪律的管理。好的班级纪律有利于学生更好地学习，是提高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五，组织多样的教育活动。有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生组织或参加适当的活动是必不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
2.如何与不同类型的家长沟通，什么样的家校合作方式比较好？
【参考答案】首先，尊重家长是沟通的第一原则，这是老师基本素质的表现。其次，教师要有较强的服务意识。第三，教师与家长联系沟通时要保持理性。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
3.学生心目中的好班主任有哪些品质？
【参考答案】我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和后进生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够体谅学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。
4.请你描述青春期男女学生的心理特点？
【参考答案】青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
第一，性意识骤然增长，由于生理上出现性发育加速的现象，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，对性的好奇感和神秘感与日俱增。
第二，智力水平迅猛提高，判断推理能力和概括能力发展迅速，逐步从以形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。
第三，自我意识强，独立欲望增强，对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
第四，情感世界充满风暴，常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、忧伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
第五，兴趣爱好日益广泛，求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐此不疲。
第六，人际交往欲望强烈，一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分享生活感受的知心朋友；另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。
5.何谓“班级文化”，怎样营造？
【参考答案】班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。
6.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
【参考答案】赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。
（一）教学
1、新课程标准的价值取向是什么？
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？
3、你最赞赏的教学方法是什么？
4、为什么学生会偏科？
5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
10、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
12、一堂好课的标准是什么？
13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？
（二）班主任
1、如何组织与培养班集体？
2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？
3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会？
4、请你描述青春期男女学生的心理特点？
5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？
6、请讲述一件最能让你感动的师生情景？
7、如何发现“差生”身上的闪光点？
8、学生心目中的好班主任形象有那些？
9、何谓“班级文化”，怎样营造？
10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？
11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻？
12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设？
14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？
15、你最欣赏的班主任是那一种类型？
面试题1案例分析：
1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
（1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？”
（2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。
（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！
（4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。
2、初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷？你将怎样帮助他纠正？
A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。
B:我会采取以下措施帮助他纠正：
（1）、个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。
（2）、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。
（3）、写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。
（4）、自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。
（5）、组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。
（6）、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。
（7）创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。
（8）引导交友：教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。
3、有一天，一个女生交给你一封信。信是本办一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任，怎样处理这件事？
（1）冷处理，不扩张。（2）告诉女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。
（3）悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。青春的萌动是正常的，老师能理解。喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。
4、有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办？
我会告诉他们我不太清楚。如果有条件我会和学生一起寻找答案，顺便教他们学习的方法，若没法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或告诉他们到哪里去找，也许有些学生会去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
5、什么是班级文化？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？
班级文化是指班级内部的共同的精神,价值观和行为准则等的总和。班级文化包括包括硬文化和软文化等两个层面。
我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设：
（一）、“硬文化”的建设
①、注重教室的卫生。扫、保结合 ②、重视教室的布置。
两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等（由学生选出）；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等；教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的座右铭；后面的黑板报应经常更换，由学生自己排版、策划；设立温馨提示栏（提醒学生及时增添衣物的天气预报；卫生保健、预防季节传染病的小知识；当日学校活动安排；当天值日学生等）、风采展示窗（本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；综合实践活动成果展示，如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门，假期生活掠影等。）
③、讲究座位的排列。变“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等
（二）、“软文化”的建设——创意班级文化活动
①、开展星级创建
可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动，学生自己动脑筋，想办法，自筹资金，对照标准，自我设计，展开竞赛。不仅培养了学生动脑动手能力，培养了学生高尚的审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念和荣誉感。
②、建设班级博客
现代社会，网络已经走经寻常百姓家。而博客便成为张扬个性，展现自我风采的窗口。我将为班建立了“阳光满屋”博客，在上面记录班级和个人成长的历程，问题讨论发帖、跟帖„„博客成为展现班级形象的窗口。
③、“股份制”的班训、班歌、班徽
在班里开展征集班训、班歌、班徽（班标）活动；给班训、班歌、班徽各找10条理由。他们是班训、班歌、班徽（班标）真正的“股东”。
④、文明袋
文明袋：上面印有“你丢弃的是垃圾，我捡起的是品质”的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧，以保持室内外的清洁。
⑤、知心信箱
知心信箱：为了给师生情感交流开辟一个绿色通道，班里专设知心信箱。明确告诉学生：在学习上遇到困难需要老师帮助时，对班级管理、教师教学有什么建议时，教师失察或一时失误对自己造成伤害时，成长发育遇到什么小烦恼时，有什么心理疙瘩解不开时，想约教师单独谈一谈时，都可以悄悄地将书信、便条投入信箱，老师定会选择合适的时间、场合，给你一个满意的答复！老师愿做你的知心朋友，伴你度过美好的学习人生！
⑥、自我警示卡
自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。卡片上内容有：自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。
⑦、班级功臣席
比如：每周由学生投票，评选出二至三名为班级做出突出贡献的学生，授予班级功臣称号。上榜的学生不但要在班会课上接受学生们诚挚的祝贺，还要在特殊座位——班级功臣席坐上一周。“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲”必将成为学生们的共同心声。
⑧、感恩行动
让学生学会感恩。对父母尽孝心，对同学献爱心，对社会献诚心。
利用父亲节、母亲节、教师节，进行“感谢你，我的父亲（母亲、老师）”专题活动，通过给父母、老师写信、出专题版报等方式，通过进述的方式，把自己享受到的父母无私的爱用文字表达出来。利用同学“生日”献出自己的一片爱心，赠送良言，表达谢意。
⑨、开心日记（语典）
每周2——5篇开心日记，每天审视自己、身边的现象，把最突出的成绩和优点写出来，提高内省力、观察力，每天坚持2——3句开心语典，进行美句(段)的赏析点评，促使学生多看书，多积累知识，不断提高学生的审美能力。
6、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？
（1）、一定要了解留守学生的食宿情况。留守孩子最好动员他们住在学校。
（2）、在留守学生的班级活动方面，要做有心人。细心留意他们的言行。有的留守生课余时间无人监督，随意懒散导致许多不良的习惯，要及时发现问题，耐心地教育、辅导他们，使他慢慢养成好的行为习惯。
（3）、多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖。
（4）在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过节等。
（5）留有留守生父母的号码，经常和留守学生生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。
7、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？
我认为班主任素养可概括为以下几方面：
（1）、良好的思想道德素质。包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。
（2）、丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。
（3）、较强的能力素质。包括：创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。
此外还包括：了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。
（4）、健康的心理素质。包括：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。
或
（一）、良好的职业道德。热爱教育事业，具有高度的责任心；尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生；
（二）、广博的知识面，良好的人文素养。社会科学及简单的医学知识；社交技巧和学习技巧；生活常识；
（三）、熟练的基本技能。敏锐的观察能力，多角度的理解能力，机智、幽默的交际能力，立体的思维能力等
8、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？
实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化
（1）教学理念的变化。以生为本，学生是学习的主人。
（2）教师角色的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。
（3）教学方式的转变。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。
（4）评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。
9、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
第一，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任
在任课教师面前，我要先当学生，在班级制度的制定，班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见，在各方意见的基础上，寻求最佳的方案。在交流过程中，我不仅可以巧妙的让任课教师掌握了班级情况，还可以了解了任课教师的一些想法，做法，为更好的合作奠定了基础。而且，通过班主任主动的交流，也让任课教师了解了作为班主任的我的处事态度，管理方法。在充分了解的基础上，任课教师会给我们提出很多很有价值的经验和做法。
同时我们也应主动协助课任老师处理教学中出现的问题。对于任课教师在自己课上和科内的学生问题，我要应及时地调查了解，掌握第一手材料，协助课任老师解决这些难题。通过这些，与任课教师建立了信任。
第二、建立定期会面机制，积极主动地互通情况，形成一个高效的教育集体
为了使任课教师了解学生，我们要主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题，注意听取他们对学生的看法和意见，及时向任课教师反映学生的意见和要求等。我认为，交流的方式可以有如下三种：一是特意找任课教师，如到他的办公室，了解学生的阶段性的学习成绩而对学生的问题进行探讨或针对某一学生的该课学习情况进行专门探讨；二是有意的找任课教师闲聊，如上班，下班路上，主动打招呼，可聊学生也可聊家常，以便拉近与任课教师的距离，并了解任课教师的一些教育理念和教育方法，以求更好的配合；三是全体任课教师一月一聚，畅谈班级的管理思路及交流个别重点学生的不同教育教学方法，以便使任课教师之间互相了解，对学生的教育能够互通，形成教育合力。
第三、协调一致地统一要求，帮助课任老师建立威信
班主任和任课教师，在管理的过程中要协调一致、统一要求。班主任要了解各科的具体规定和要求；任课教师也要了解班级规定。大家都有意识地统一要求、统一执行；
另外，作为班主任，有时可能会碰到个别学生对某个课任老师的意见和不满，那么班主任就要在维护课任老师应有威信的前提下，正确引导学生一分为二地评价课任老师，积极主动地宣传课任老师的长处和劳动成果，使学生对他们产生敬佩之情。同时，要通过合适的方式帮助课任老师改正不足，以树立其在学生中的良好形象。
10、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？
对学生
（1）、了解其究竟喜欢什么生活后，因势利导，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从而逐渐培养其学习的兴趣。
（2）、充分发挥群体的力量，利用同学的帮助。
（3）、尝试发现其的优点，积极鼓励，让其在群体中有成功的喜悦感。
对家长
（1）、首先要了解家长为什么会不配合,是家长宠爱孩子,还是对老师的工作不理解,有误会,或者是家长的文化水平素质的问题，要善于观察,抓住他的关注点,然后引入话题,多说些他喜欢听的话，以后他就会慢慢把你当朋友,而你的工作就可以好开展些。动之以情，晓之以利害。
（2）、尝试利用三结合教育，或请对学生家长或学生有影响力的人配合。
1、如何组织与培养班集体
2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种
3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会
4、请你描述青春期男女学生的心理特点
5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好
6、请讲述一件最能让你感动的师生情景
7、如何发现“差生”身上的闪光点
8、学生心目中的好班主任形象有那些
9、何谓“班级文化”，怎样营造？
10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育
11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻
12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设
14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗
15、你最欣赏的班主任是那一种类型
1、以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保？
2、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理？
3、说课和课有什么区别，你是怎么看？
4、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？
5、你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？
6、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？
7、做班主任吃亏吗？
8、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
9、回答问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？
10、回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？
11、回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？
12、回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？
13、回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
第二篇：应骋教师面试常见问题
2010年全国教师招聘考试面试常见问题及解答
（一）发布人：圣才学习网 发布日期：2010-04-25 13:05 共
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目前，一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前进行面试，面试时，学校会根据应聘者的履历提出一些即兴的问题，主要考查应聘者的应变能力。应聘者在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不致于产生强项变弱项的现象。
中华教育学习网的调查研究显示，在教师面试环节，“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看待教师这份工作的”是被问及次数最多的两个问题，每年仅因对这两个问题回答不当而被淘汰的应聘者就有很多。如果应聘者在面试前有所准备，回答问题时就会比较从容。现将面试常被问及的问题进行总结，并给出相应的解答供应聘者朋友参考。
1．为什么要选择教师这个行业？
参考答案：我读的是师范类的专业，当一名优秀的教师是我最大的愿望。现在在公司、企业中的工作不够稳定，而教师行业稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以教师行业未来会有很大的发展空间。
2你最尊敬的教育家是谁，为什么？
参考答案：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一，他具有高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献给了教育并研究教育，正是他影响着我们英语教育改革的每一个步伐！第二，他提出了一系列的科学、实用的英语教学方法。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。第三，他严谨治学，思想具有前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写要二者并举，听说甚至占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌！
3你最赞赏的教学方法是什么？
参考答案：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。在教学过程中，用一些生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想，每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好，用得恰当，可以使课堂变得丰富多彩！
4为什么学生会偏科？
参考答案：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一是兴趣，第二是环境，第三是老师。如果具体分析，第一是兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好；第三是教师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
5．做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学最重要的特质是什么？
参考答案：做一名好教师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，还要拥有开朗的性格、良好的品德、渊博的学识。
6．你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
参考答案：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
7．新课程标准的价值取向是什么？
参考答案：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
这些常见问题如果应聘者在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏。目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立，不预则废”，要想在众多应聘者中脱颖而出，在备考阶段对这些常见问题进行充分准备是非常必要的，这也是应聘者确保取得好成绩的方法。
2010年全国教师招聘考试面试常见问题及解答
（二）发布人：圣才学习网 发布日期：2010-04-25 13:04 共
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考生面试时，通常会被问及哪些问题，哪一点最能打动考官，凡此种种都需要面试者事先做好准备。中华教育学习网经过长时间的研究，总结出教师公开招聘考试面试中常被问及的一些问题。这些问题通常是教师行业的基本常识，作为教师应具备的心态以及仪容仪表等。面试考官都是教学经验丰富的老师，考生切不可在回答问题时故弄玄虚，如果真的答不出来，也不要胡编乱造，因为考官还是青睐诚实的学生的。中华教育学习网建议考生回答问题时尽量做到一是一，二是二。
1．学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
【参考答案】以小学生为例，一般而言，对能引起小学生强烈情绪体验、易于理解的事物记忆较快而且保持记忆时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。
教师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是教师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三是对具体知识记忆方法的指导，这对教师提出了更高的要求，教师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。
2．你认为科学的备课方法是什么？
【参考答案】备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一，“研读”是备课的必要前提，教师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二，“博学”是备课的重要基础；第三，“细致”是备课的基本要求；第四，“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂的教学效果起到决定性的作用。）
3．你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
【参考答案】这句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！
我不完全赞同。这句话说的太过绝对，产生不合格的学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生，教师不应该负全部责任。但是教师对待资质不高和成绩不好的学生，绝对不能视而不见，听而不闻，任其自生自灭。对待此类学生，教师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。
4.一堂好课的标准是什么？
【参考答案一】一堂好课的评价标准是：第一，是否实现教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二，教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三，教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四，教师是否具有良好的教学基本功。
【参考答案二】一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。
评价一堂好课的标准有以下几点：有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。
一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。
【参考答案三】用建构主义观点探讨一堂好课的标准。
学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
5.现在常常提“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
【参考答案】学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。教师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，可确保教学最终目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创建和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识，发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观。
6.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？
【参考答案】书籍类有人大附中教师王金战老师编写的《英才是怎样造就的》，这本书使我受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》等。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》等。
7.你认为该如何指导学生进行朗读？
【参考答案】朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二步是教师范读，提出要求。新课标要求教师经常组织学生听朗读，包括教师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三步是创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四步是要体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。
面试时除了掌握基本的答题技巧外，合适的着装也是需要注意的。考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿着很随便，给人感觉不够庄重；有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试时需要注意的地方。
2010年全国教师招聘考试面试常见问题及解答
（三）发布人：圣才学习网 发布日期：2010-04-25 13:01 共
1.如何组织与培养班集体？
【参考答案】班主任对组织和培养班集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从以下几方面着手：第一，提出共同的奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进、凝聚集体的目的。第二，选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育。第三，培养正确的集体舆论和优良的班风。正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四，加强对班集体纪律的管理。好的班级纪律有利于学生更好地学习，是提高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五，组织多样的教育活动。有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生组织或参加适当的活动是必不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
2.如何与不同类型的家长沟通，什么样的家校合作方式比较好？
【参考答案】首先，尊重家长是沟通的第一原则，这是老师基本素质的表现。其次，教师要有较强的服务意识。第三，教师与家长联系沟通时要保持理性。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生
457人浏览[大] [中] [小] 家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
3.学生心目中的好班主任有哪些品质？
【参考答案】我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和后进生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够体谅学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。
4.请你描述青春期男女学生的心理特点？
【参考答案】青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
第一，性意识骤然增长，由于生理上出现性发育加速的现象，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，对性的好奇感和神秘感与日俱增。
第二，智力水平迅猛提高，判断推理能力和概括能力发展迅速，逐步从以形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。
第三，自我意识强，独立欲望增强，对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
第四，情感世界充满风暴，常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、忧伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
第五，兴趣爱好日益广泛，求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐此不疲。
第六，人际交往欲望强烈，一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分享生活感受的知心朋友；另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。
5.何谓“班级文化”，怎样营造？
【参考答案】班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。
6.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
【参考答案】赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。
2010年全国教师招聘考试面试常见问题
（四）发布人：圣才学习网 发布日期：2010-04-25 11:29 共
（一）教学
1、新课程标准的价值取向是什么？
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？
3、你最赞赏的教学方法是什么？
4、为什么学生会偏科？
5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
10、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
12、一堂好课的标准是什么？
13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？
（二）班主任
1、如何组织与培养班集体？
2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？
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3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会？
4、请你描述青春期男女学生的心理特点？
5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？
6、请讲述一件最能让你感动的师生情景？
7、如何发现“差生”身上的闪光点？
8、学生心目中的好班主任形象有那些？
9、何谓“班级文化”，怎样营造？
10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？
11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻？
12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设？
14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？
15、你最欣赏的班主任是那一种类型？
2010年全国教师招聘考试面试常见问题
（五）发布人：圣才学习网 发布日期：2010-04-25 11:28 共
面试题1案例分析：
有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
面试题2案例分析：
初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。
他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？
面试题3案例分析：
有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？
面试题4案例分析：
有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？
面试题5回答问题：
什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？
面试题6回答问题：
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近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？
面试题7回答问题：
你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？
面试题8回答问题：
实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？
面试题9回答问题：
一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
面试题10 案例分析：
学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？
第三篇：教师面试常见问题
教师面试常见问题大全（转载）
1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科？
学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！
个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
一、动机的诱发——培养记忆能力的基础
二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提
三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
1、“研读”是备课的必要前提；
2、“博学”是备课的重要基础；
3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点
7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句
话吗？
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！
8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。
9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
艺术，任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活，更重要的是一种责任。
10、一堂好课的标准是什么？
从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：
1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。
2、教学内容：科学合理
教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征： ⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。
3、教学策略与方法：学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。
4、教学能力：良好的教学基本功
教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在： ⑴课堂驾驭能力 ⑵实践操作能力 ⑶语言表达能力
11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？
12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？（主观见解）
师面试问题:为什么要选择当山区教师！!原因有一下几点：
1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。
2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。
3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。
1、为什么要选择教师这个行业？
读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？
【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工
作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！
3.你最赞赏的教学方法是什么？
【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！
第四篇：教师面试常见问题
全国教师招聘面试常见问题（含答案
1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科？
学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！
个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
一、动机的诱发——培养记忆能力的基础
二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提
三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
1、“研读”是备课的必要前提；
2、“博学”是备课的重要基础；
3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点
7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！
8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。
9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
艺术，任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活，更重要的是一种责任。
10、一堂好课的标准是什么？
从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：
1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨
⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。
⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。
⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。
2、教学内容：科学合理
教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：
⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。
⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。
⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。
⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。
3、教学策略与方法：学生主动地学习
现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。
4、教学能力：良好的教学基本功
教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：
⑴课堂驾驭能力
⑵实践操作能力
⑶语言表达能力
11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？
12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？
（主观见解）
13、你最尊敬的教育家是谁，为什么？
（主观见解）
教师招聘综合能力测试题（面试喜欢问这些题目）
1、教师的职业特点决定了做教师的清贫。据统计：现在教师的收入已高于社会其它行业的平均收入，但做为教师发大财是不可能的，做教师要耐得住寂寞，要有自己的精神空间，要守住人类的精神家园。请问：教师的精神空间指的是什么？
（理想、信念、美感、情感、道德、价值观等方面。）
2、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。这句话说明什么道理？你在教学中是如果运用这个道理的？
（能力和知识的关系、教给学生获取知识的方法。）
3、孔子说“学而时习之”、“温故而知新”，这是在教学中必须贯彻的原则。请举例说明你在教学中是如何运用这一教学原则的？
（可用建构主义教育理论来说明。）
4、有很多条理由支持教师可以不再学习，比如，教师的工作量大，平时工作辛苦；教师掌握的知道绰绰有余，教师已过了学习的年龄。但支持教师应继续学习的理由只有一条：如果不学习就不能胜任现在的工作。请说说教师为什么要继续学习？
（知识、能力、教育手段方法、教学艺术等方面。）
5、一个人的成败，关键在于他的心态，“命运掌握在自己的手中”。做一名成功的教师是无比光荣和幸福的，但做一名成功的教师也是要付出艰辛和努力的。请说说做一名成功的教师应从哪些方面付出艰辛和努力？
（事业心、责任感、热爱每一个学习，不断地学习进取、掌握教学的方法艺术等。）
6、拿破仑.希尔认为，真诚的微笑，不但可以使人和睦相处，也能给人带来极大的成功。一位班主任积极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染，容易使学生开朗乐观。笑对人生，做一名乐观的班主任，是为了学生，也是为了自己。做为班主任，怎样做才能使自己乐观进来？
（多做实事、与人为善、扬长避短、肯定自我、调整心态等。）
7、镜泊湖是我国北方著名的风景区和避暑胜地，总面积1200平方公里。湖底曾是牡丹江上游的古河道，大约一万年前由于火山喷发形成的我国最大的高山堰塞湖。这里环境优雅、一片恬静、秀丽诱人。你知道镜泊湖有哪些名胜景区？
（瀑布、大孤山、小孤山、白石砬子、珍珠门、城墙砬子、道士山、老鹳砬子。）
8、宁安历史悠久，早在清朝顺治年间，第一任宁古塔将军巴海率领军民从旧城（海林旧街）牵至新城（宁安镇）。巴海移驻吉林时，萨布素以协领之职留守宁古塔主持军政要务，在康熙年间曾任宁古塔副都统正二品，后任黑龙江将军正一品。请说出萨布素将军在历史上的主要功绩。
（抵御沙俄侵略，攻取雅克萨城、签署尼布楚条约。）
9、．你从超市里走出来，忽然意识到你拿着忘记付款的商品，此时一个很像保安人员的人朝你走过来，你会怎么办?
（诚实、友好地主动向他解释、然后去补交款。）
10、教师节市领导来我校慰问教师，当领导走进教师的办公室时，某女教师热情地向领导问好，并主动伸手和领导握手。请问：这位教师的做法对吗？
11、孔子说的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”说明了什么教育心理学原理？
（情感教育）
12、德育是学校的核心工作和首要任务，而课堂教学是德育的主渠道。德育的内容包括哪些？
(政治、思想、道德、法制、心理等。)
13、新课程倡导教师“用教材”，而不是简单的“教教材”，教师完全而且应该根据学生的情况来处理教材。请说明用教材和教教材有什么本质区别？
14、当你接了高一年级的新生班时，你如何使这个班级成为有良好班风、学风的班集体？
（目标、核心、秩序、活动、舆论等。）
15、你认为一堂好课的主要标志是什么？
（目标、重点、内容、方法、表达、气氛等。）
16、孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”.这句话的含意是什么？
（求学不深入思考则迷惘、疑惑，空想而不学习则懈怠、危险。）
17、某学生在课堂上不注意听讲，上课听MP3。老师将MP3没收，下课交给了班主任。这种做法对否？为什么？
18、军训是学生的必修课程。通过几天的军训，规范了学生的行为习惯、磨炼了学生的意志，学生和教官也结下了深厚的友情。军训结束时许多学生舍不得教官离去而落泪。而学生在高三毕业时却没因留恋老师、留恋同学而落泪。请解释这种现象产生的原因。
19、新的课改理念要求教师精心备课，教师必须对教学目的和过程有一个清晰、理性的思考和安排。有人说：“没有预设的课堂是不负责任的课堂，没有生成的课堂是不精彩的课堂。”请说说你是如何理解“预设”、和“生成”的？
（预设：课堂的基本特性和要求、对目的、任务、过程的安排；生成：超越了预设、学生获得了非预期的发展。）
20、课堂教学按其效果可分为“三个境界”，即：有效教学、高效教学和魅力教学，做为青年教师首先要达到有效教学，力争达到高效教学。请问：要想达到有效和高效教学，应该怎样去做？
21、说说你是如何利用课堂教学渗透德育工作的？
（课堂管理非智力因素培养、学科教育因素、情感态度价值观培养等。）
22、教师职业倦怠是指对工作缺乏主动性，兴趣不高，感到厌烦，不得已而为之，从而导致工作能力下降、工作绩效降低的现象。怎样做才能改变这种状态？
（可从事业心、责任感，行动研究、反思教学，加强学习等方面做起；找到职业的乐趣。）
23、“百年大计、教育为本，教育之计、教师为本。”要想提高教育质量教师的专业化发展是关键，对每位教师来说，要参与校本教研、促进自身专业成长。说说怎样做才能获得更好的专业发展？
（树立信念、个人学习、专业引领、同伴互助、参与各种校本活动。）
24、在日常生活中，我们经常看到色调淡雅、纹理清晰、图案美观的石头制品，称作汉白玉。你能说出汉白玉是用什么石头制作的吗？这种石头通常用作什么？
（大理石，装饰墙壁、制作桌面等、工艺品。）
25、为什么说中国人是龙的传人？
（公元前6000－4000年，原始人聚落而居，开始产生图腾崇拜，龙是古老的炎黄子孙的图腾。）
26、步行、慢跑、游泳、骑自行车属于有氧运动。有人说有氧运动每次要超过20分钟才能燃烧脂肪，达到减肥的目的。这种说法对吗？为什么？
（不准确，只是超过20分钟燃烧脂肪多一些。）
27、和我国陆路接壤的国家有多少个？你能说出几个？（共15个。）
28、彩棉和白色棉花相比有许多优点，舒适、抗静电、透汗性好。那么，彩棉的颜色是怎样产生的？
（应用现代生物技术在棉花吐丝时长出天然的颜色）
29、计算机对人的危害主要有：电磁辐射（失眠、内分泌紊乱），灰尘场（皮肤过敏），画面闪烁（干眼病）和鼠标手。我们在用电脑时怎样做才能减少这些危害对人身体的损害？
30、一根均匀的绳子从头烧到尾共需一小时。现在有十根质地相同且均匀的绳子，用烧绳子的方法计时一小时十五分，你设计一个方案。
1、教师的职业特点决定了做教师的清贫。据统计：现在教师的收入已高于社会其它行业的平均收入，但做为教师发大财是不可能的，做教师要耐得住寂寞，要有自己的精神空间，要守住人类的精神家园。请问：教师的精神空间指的是什么？（理想、信念、美感、情感、道德、价值观等方面。）
2、举办青年教师才艺大赛的目的，不外乎以下四点：发现青年教师的特长，为青年教师提供展示才华的舞台；提高青年教师整体素质，为青年教师搭建成长的平台；激发青年教师的创新、竞争、合作意识，增强集体荣誉感和使命感；丰富年轻教师的业余文化生活。但是几场比赛下来，我们发现，有些老师并不热衷于这样活动，有些人的态度比较消极。谈谈你对学校开展这项活动的看法？
3、新一届中央政治局常委有九人组成，你能说出他们的名字吗？你知道年龄最大和年龄最小的是谁？
4、有很多条理由支持教师可以不再学习，比如，教师的工作量大，平时工作辛苦；教师掌握的知道绰绰有余，教师已过了学习的年龄。但支持教师应继续学习的理由只有一条：如果不学习就不能胜任现在的工作。请说说教师为什么要继续学习？（知识、能力、教育手段方法、教学艺术等方面。）
5、一个人的成败，关键在于他的心态，“命运掌握在自己的手中”。做一名成功的教师是无比光荣和幸福的，但做一名成功的教师也是要付出艰辛和努力的。请说说做一名成功的教师应从哪些方面付出艰辛和努力？（事业心、责任感、热爱每一个学习，不断地学习进取、掌握教学的方法艺术等。）
6、刚刚闭幕的党的十七大的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。你怎样领会和把握这一主题？
7、体育明星姚明，现已在美国参加职业球赛，姚明的出色表现使我们不仅敬佩他的球技，更被他的爱国情操所感动。关于姚明，你了解他的哪些资料？（上海人2、26米，150千克，休斯敦火箭队11号，中国队13号，中锋，妻子叶莉女篮前锋，九年收入1、84美元等）
8、“百年大计、教育为本，教育之计、教师为本。”要想提高教育质量教师的专业化发展是关键，对每位教师来说，要参与校本教研、促进自身专业成长。说说怎样做才能获得更好的专业发展？（树立信念、个人学习、专业引领、同伴互助、参与各种校本活动。）
9、“在互换礼物时（一般要有包装），中国人一般不会立即打开礼物，美国人会立即打开礼物并表示感谢。在名字的写法上，中国人的名字是姓在前，名在后，欧洲人的名字一般是名在前，姓在后；在书写信封时，中国人写信封，地址都是从大到小排列的，欧洲人则是从小到大排列。” 这个材料体现了中国和西方文化的差异，它对人的思维有哪些方面的影响？（交往方式、思维方式的不同）
10、日本于2007年9月14日成功发射了“月亮女神”号探月卫星，中国于2007年10月25日成功发射“嫦娥一号”探月卫星。“嫦娥”远嫁月球将花十天多一点的时间，而日本“月亮女神”花了近20天；“月亮女神”绕月球赤道旋转，“嫦娥”将绕月球极地旋转。这两者在技术难度、数据的精细度方面哪个要求更高？更能代表世界先进水平？或者就你所知道“嫦娥一号”有关知识谈一下认识。（中国的技术更胜一筹，把握了最佳发射期，极地卫星能探测所有角落）
11、一根均匀的绳子从头烧到尾共需一小时。现在有十根质地相同且均匀的绳子，用烧绳子的方法计时一小时十五分，你设计一个方案。
12、党章在《总纲》中规定了中国共产党的性质，“三个代表”是党的性质的重要组成。请说出“三个代表”的重要内容。（代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益）
13、中国人几乎没人不知道李白的，因为李白是站在盛唐诗坛高峰之巅的大诗人，在中国诗歌的发展史上有着重要的地位和深远的影响。堪称中国诗坛第一人。李白的诗歌今存990多首。有大量的政治抒情诗，充分表现了诗人非凡的抱负，奔放的激情，豪侠的气概，也集中代表了盛唐诗歌昂阳奋发的典型音调。请说出以下几句诗的出处：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。天生我材必有用，千金散尽还复来。白发三千丈，缘愁似个长。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（《行路难》《将进酒》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
14、某住宿生因故晚自习迟到了半小时，当该生回到教室时没向老师解释清楚，教师当着全班同学的面批评了该生，该生感到委屈顶撞了老师，教师打电话把学生家长找到来一同对该生进行教育。请问这名教师的做法有什么不妥？（方法简单粗暴，伤害了学生的自尊心，不应找家长把事态升级）
15、刘翔被称为东方的“飞人”，刘翔是中国人的骄傲。你能说出刘翔获得过那些荣誉吗？你能了解刘翔的哪些资料？
16、某学生虽然学习成绩不好，但对班级的工作很热心，各项活动都积极参加，在同学中也有一定的威信。但他有一个致命的坏毛病，爱帮助别人打抱不平，参与打架，在两年的高中讲学习生活中共打了三架，给班级造成的了很坏的影响。问该生是否应该开除或劝退？根据是什么？
17、变卖家产，*****换钱，伴随女儿去香港……这一切，不是为饱暖和生计，而是为了支持女儿追星。在影星拒绝与女儿单独相处后，他一跃跳入大海中，结束了年近七旬的生命。甘肃追星女孩杨丽娟父亲的过激行为，引起舆论一片哗然。你怎样看待杨家父母的教女方法？
18、军训是学生的必修课程。通过几天的军训，规范了学生的行为习惯、磨炼了学生的意志，学生和教官也结下了深厚的友情。军训结束时许多学生舍不得教官离去而落泪。而学生在高三毕业时却没因留恋老师、留恋同学而落泪。请解释这种现象产生的原因。
19、新的课改理念要求教师精心备课，教师必须对教学目的和过程有一个清晰、理性的思考和安排。有人说：“没有预设的课堂是不负责任的课堂，没有生成的课堂是不精彩的课堂。”请说说你是如何理解“预设”、和“生成”的？
（预设：课堂的基本特性和要求、对目的、任务、过程的安排；生成：超越了预设、学生获得了非预期的发展。）
20、课堂教学按其效果可分为“三个境界”，即：有效教学、高效教学和魅力教学，做为青年教师首先要达到有效教学，力争达到高效教学。请问：要想达到有效和高效教学，应该怎样去做？
21、某班有一名学生特别淘气，经常做出一些出格的事来。明天上级教育部门的领导要来校检查评估，为防意外，班主任让这名同学暂时不来上学，在家自学，等检查组走了后再来上学。这位教师的做法错在哪里？（违反了教育法，剥夺了学生受教育的权力，教师平时应加强对该生行为的养成教育）
22、教师职业倦怠是指对工作缺乏主动性，兴趣不高，感到厌烦，不得已而为之，从而导致工作能力下降、工作绩效降低的现象。怎样做才能改变这种状态？（可从事业心、责任感，行动研究、反思教学，加强学习等方面做起；找到职业的乐趣。）
23、某位教师为了激励学生努力学习，规定期中考试后按成绩排座次，这种做法是否违反教育规律？排座位应该遵循哪些原则？（这是对学生的歧视、违反教育公平，应按身高、视力、成绩搭配、结合心理素质等综合考虑）
24、计算机对人的危害主要有：电磁辐射（失眠、内分泌紊乱），灰尘场（皮肤过敏），画面闪烁（干眼病）和鼠标手。我们在用电脑时怎样做才能减少这些危害对人身体的损害？
25、在校园里常见男女学生的亲昵行为：或众目睽睽之下手挽手、或教室、寝室亲密拥抱。你怎样看待男女生之间的过密交往？如果你是班主任，怎样处理你班上的几对“非常男女”？
26、细节决定品质，服饰影响人的品位。不修边幅，不符合教师的形象要求；不懂礼仪，不合教师的职业规范。请你谈谈教师在着装上应该注意些什么？
27、同事是与自己一起工作的人，与同事相处得如何，直接关系到自己工作、事业的进步与发展。如果同事之间关系融洽、和谐，人们就会感到心情愉快，有利于工作的顺利进行，从而促进事业的发展。反之，同事关系紧张，相互拆台，经常发生磨擦，就会影响正常的工作和生活。阻碍事业的正常发展。你认为和同事相处，应注意什么？
28、每个人都想成为受别人欢迎的人，但是，要想成为别人欢迎的人，必须从小事做起，从一点一滴做起。那么你认为怎样做才会赢取同事的欢迎？ 青年教师综合能力测试题
（四）1、下面四首古诗都含有我国民间的传统节日，请你仔细听，说出每首诗表现的传统节节日：1）去年元月时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。2）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。3）细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。4）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（元宵、七夕、重阳、春节）
2、做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？
（爱心、严师、公平不歧视学生、做学生的朋友、专业素养、博学、幽默感、注重仪表）
3、保定市的一位老师和学生们有个约定：如果哪位学生的表现很出色，得到全班同学和老师的一致肯定，老师就可以满足他向老师提出的一个愿望，前提是不能提不合理的要求。一位同学想亲亲老师的愿望得到了满足；另一位叫李强的同学在家里经常受到父亲的责骂，被父亲认为什么也不行，结果他得到了这样的满足：全体同学和老师一起当着父亲的面连喊三声：“李强你真棒！”请你对这位老师的做法的加以评价。（把爱心付诸为行动、理解学生、走进学生的心灵、通过对学生的心理辅导产生良好的教育效果，纠正了家长的不良行为。）
4、我们提倡老师们经常写“教后杂记”“教学随笔”。有这样的几句话很值得玩味：什么时候写随笔？不是那一天——你有大段大段的时间没事做；不是那一天——你端坐在桌前沏好茶、铺开纸、摆开架势，准备写点什么。而是那一天——你刚刚被生活触动的一刹那。请你结合你的教学经历和思考，谈谈你对写教学随笔的认识。（就是“教学一得”、通过教学反思对教学某一点的心得、题目小、篇幅短、结构简单、成功的经验喜悦、失败的教训，是自我提高的好办法，有反思就会有心得，随时就可以写出来。）
5、在教学中，写教案是每位老师必须做的事情，而且有些所谓优秀教案被抄来抄去，常年不变。所以有人笑称：“岁岁年年人不同，年年岁岁课相似。”那么，现在就请你以“现在的教案应该怎样来写”为题提些建议。（首先是备课充分，明确目标：三维目标中要有重点，重难点，教学过程：导入、讲授、巩固、小结、作业等，板书。切忌不要把知识体系代替教学过程！）
6、“虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。”“这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。”这是一位教师在课堂上的精彩用语，我们每位老师在课堂上都会有一些精彩用语。请你回顾一下，你在课堂上使用过哪些精彩用语？
7、理想的课堂教学离不开教学目标的支撑，一堂好课首先是有清晰合理的教学目标。如果教学目标在课堂上得到了很好的实施，这堂课就是合格的课；如果在达到教学目标的过程中，师生的心灵得到了舒展、情感得到了升华，那么，这堂课就是一堂好课了。请谈谈你在教学中是怎样落实课堂教学目标的？（目标的确定、学习目标的交待、过程中落实、课堂反馈检验）
8、教育在批评学生时经常用一些讽刺挖苦的言语，这些言语既伤害了学生的自尊心，也伤害了师生的情感。如：“这么简单的问题都不会，脑子是不是有问题？”、“我没见过你这样的学生”、“懒得跟头猪似的”、“你别上课了，给我出去”、“我是老师，我说了算”、“ “闭嘴！我不想听你说”、“我要是你早不活了”。我们把这些语言称作“教育忌语”，你还能说出几条教育忌语吗？请你谈谈对这些教育忌语的认识。
9、听课是教师之间相互学习促进提高的有效途径。听课时要做好听课笔记，供课后学习研究之用。你认为写听课笔记应包括哪些内容？（课务概况，教学活动：步骤、内容、教师特色、方法、过程、时间分配等，听课意见。）
10、教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。你是否进行教学反思？你认为教学反思应从哪几个方面入手？（完成教学目标、过程合理、方法得当、多元互动、学生主体、改进措施等。）
11、作为学习方式的“研究性学习”与作为课程的“研究性学习”，二者是什么关系？
（作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。作为一种课程形态，“研究性学习”课程是为“研究性学习方式”的充分展开所提供的相对独立的、有计划的学习机会。具体地说，是在课程计划中规定一定的课时数，以更有利于学生“在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”。为使“研究性学习方式”尽快深入人心，有必要设置专门的“研究性学习”课程。再者，即使各门学科有效渗透了“研究性学习方式”，也有必要设置“研究性学习”课程。）
12、探究性学习（inquiry learning）是一种积极的学习过程，主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。即从学科领域或实际社会生中选择和确定研究主题，在教学 中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。探究性学习的基本特征是什么？（问题性、过程性、开放性。）
13、学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等，通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。请谈谈对学习环境的认识。（情境有利于学习内容的意义建构，协作贯穿于整个学习过程：协商、商量、商榷、讨论，交流是协作过程中的基本方式和环节，意义建构是最终目标。）
14、在教学活动中，怎样定位师生角色？怎样看待师生的作用？
（1、教师的角色是学生建构知识的忠实支持者。
2、教师要成为学生建构知识的积极帮助者和引导者.3、学生的角色是教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。）
15、“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”一个班级几十个学生，一个学校几百上千学生，没有秩序，没有纪律是不行的。但秩序和纪律都是手段，不是目的。目的应该是创造良好的学习环境。就学习而言，良好的安静环境是一个因素，特别是在自习的时候，因为安静下来就比较容易投入。也就是说，让学生能够投入学习才是目的。不过，安静≠投入，有时学生很投入，却不一定安静；或者学生很安静，但并没有投入。请你说说，怎样看待课堂上的安静？
（学生在独立思考和认真听讲时需要安静，在互动的时候需要活跃的气氛。当学生真正投入学习时，教师也会从学生发亮的眼睛、兴奋的神情中而得到激励而把课讲得更好。不言而喻，这样的课堂会产生最好的教学效果。）
16、在新课程观念下，学生是学习的主人、是学习的主体。用新课程理念谈谈什么样的课堂才是一个好的课堂？（首先是能够为学生的学习提供一个丰富的智力生活的背景，就是创造一个充满探索精神的自由表现的学习情境，一个相互支持、互相欣赏、彼此接纳的和谐氛围，学生可以率真地袒露自己的心扉，表现出最本真的一面。这样的氛围当更加有利于学生的心理健康发展。其次是学生实质性的参与了教学过程，包括：⑴师生之间要为实现教学的目标去充分的沟通、交流和商讨以达成 一个共识，即我们为什么学这个内容，学习这个内容对学生本身成长有哪些意义。⑵学生参与建构知识的过程，不是简单的在教师指导下的推演，而是学生在不断的质疑、不断的修正、多元化的理解下共同探究一个公式或是一个原理的由来。⑶最后反思总结学习后还有什么困惑和问题需要进上步的探索。另外，学生是否有在课堂上有展示自我、发现自我、发展自我的机会。只有展示才有发现，只有发现才有发展，潜能就是在这一过程中突现并丰富和发展出来的。）
17、课程标准的特点是：课程价值趋向从精英教育转向大众教育；课程目标着眼于学生素质的全面提高；从只关注教师教学转向关注课程实施过程；课程管理从刚性转向弹性。结合学科特点谈谈怎样理解“课程标准”代替“教学大纲”？（按以上四个特点说即可。）
18、新型师生伦理关系更注重平等、民主和法制，教师需要从哪几个方面去努力？（第一，树立教育民主思想，第二，提高法制意识，保护学生的合法权利。第三，加强师德建设，纯化师生关系。）
19、在课程改革的环境下，请从师生关系、教学关系、教师自我、对待同行等方面谈一下教师的教学行为将发生哪些变化？（第一，在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。第二，在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导者。第三，在对待自我上，新课程强调反思。第四，在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。）
20、教学是教师的教与学生的学的统一。请谈谈教学过程的本质是什么？（教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是交往。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系”。师生的交往互动，是教学过程的本质属性。）
21、教学设计的一般步骤是：首先进行“学习需要的分析”，主要包括“学习内容分析”和“学生特征分析”两个方面的内容；然后进行“学习目标的阐明”，并在此基础上进行“教学策略的制定”、“教学媒体的选择和利用”；接着依次进行“（课堂）教学设计”和“（教学设计）成果评价（包括形成性评价和总结性评价）”；最后根据评价结论对教学设计的前期工作进行修改完善。请你谈谈对教学设计的理解？
第五篇：教师面试常见问题（本站推荐）
1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科？
学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！
个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
一、动机的诱发——培养记忆能力的基础
二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提
三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
1、“研读”是备课的必要前提；
2、“博学”是备课的重要基础；
3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点
7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！
8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配臵效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。
9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
艺术，任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活，更重要的是一种责任。
10、一堂好课的标准是什么？
从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：
1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨
⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。
⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。
2、教学内容：科学合理
教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：
⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。
⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。
3、教学策略与方法：学生主动地学习
现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。
4、教学能力：良好的教学基本功
教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：
⑴课堂驾驭能力 ⑵实践操作能力 ⑶语言表达能力
11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？ 学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？
12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？（主观见解）
13、你最尊敬的教育家是谁，为什么？（主观见解）
14、你最赞赏的教学方法是什么？
做一个老师所要拥有的基本素质，温家宝总理给我们做了最为完美的解答：
一要充满爱心，忠诚事业。当一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。
三要以身作则，行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
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