八千二中德育工作精细化管理方案

第一篇：八千二中德育工作精细化管理方案

德育工作精细化管理方案（试行）

按照文教局“精细化管理”意见及学校行政会议要求，现提出学校德育工作“精细化管理”试行方案如下：

一、工作思路及总体要求：

学校德育工作的实施分为两块，即政教处工作和校团委工作。其工作主体对象都是学生，要想做好这方面的工作，就必须以求真的态度、务实的作风，真正领会“精细化管理”的要义，结合学校整体部署，立足学生实际情况，突出工作重点，抓好工作细节。为此，在德育工作“精细化管理”中，我们要积极“完善制度、细化程序、明确认识、强化责任、抓好落实、抓好督查”，在工作中“说了就算、定了就干”，努力做到“制度管人、制度行事”。这一切的实现，靠的就是上下一心，领导带头，并发挥制度的保证作用，善始善终，把每项工作做到精细和极致。

二、完善工作制度、细化工作程序 ㈠、政教处工作。

1、学生思想道德建设工作：

（1）德育网络及年级组长队伍建设。

德育工作要树立全员意识，即“堂堂都是德育课，人人都是德育工作者”的大德育观意识，要求科任老师做好“课堂渗透教育”。年级组长队伍是学校工作条块管理的有机组成部分，而年级组长则是具体实施过程中至关重要的一个组织者，充分发挥其作用优点有三，一是居于教育教学一线，熟悉教师的教育方式方法，有助于组织好教师落实大德育观；二是属于一线教师，兼班主任工作，熟悉学生的生活学习特点，有助于有的放矢开展学生教育；三是受学校委托协助政教处负责本年级工作，有助于具体落实学校工作措施，并向学校反馈教师和学生的意见、建议。学校发给年级组长工作手册，作为年级组长平时工作日志。为此，年级组长享有以下权利和义务。

①、年级组长参加政教处会议，每月向政教处会汇报一次年级组工作，以利学校研究德育工作；

②、实行目标责任制考核，每学期开始年级组遵循政教处工作计划或要点，组织本年级教师和班主任讨论议定工作内容、方式方法，按常规工作和创新工作两大块给班级下达目标任务，设定奖惩分值，做好日常工作考核，每学期末给政教处提供一份量化考核结果公示表，由政教处记入班主任综合考核之中；

③、每学期负责组织年级师生大会2次以上，做好学生现状分析和针对性教育引导工作；

④、协助班主任解决较为重大的学生违纪事件；

⑤、召开本年级“重点关注学生”家长会，指导各班级召开家长会和开展家访工作。

（2）班主任队伍建设。

班主任队伍是学校单元化管理的最小基层组织，由全部正副班主任构成，正班主任是班级第一责任人，副班主任在正班主任不在岗时，按政教处通知接管班级，对班级有责任和义务主动管理，并负连带责任。正副班主任工作均需持有学校下发的工作日志或班务日志〔正班主任请假，需将日志移交副班主任〕，如实及时记载班级情况、重点学生进步或违纪情况、和家长访谈记录等。正班主任因事需离开工作岗位，如果是因公出差，需持校办开具的出差凭条向政教处履行班

主任移交手续；如果是因私请假，应按照学校请假程序，持学校领导审批的请假条向政教处履行班主任移交手续。政教处按规定予以登记、并向副班主任开具、送达接任通知单。正班主任返回后，实行返回告知制度，向政教处说明情况，并主动与副班主任联系接交班级工作手续；副班主任必须如实及时向正班主任说明工作期间班级情况，做到手续接交在明处，情况通报在实处，问题掌握在第一时间。副班主任在工作期间，必须如实记载班级情况，做到问题不积存，矛盾不过夜，手续交接不随意。

班主任考核实行量化考核，由班级日常工作考核和班级管理工作考核两部分组成，专指对正班主任工作考核，实行日考核、周小结、月汇总、期总评的办法，并与班主任津贴挂钩。每学期期末由政教处综合各方面得分，由高到低，每个年级分别表彰奖励先进班主任1名、优秀班主任2名。

班级日常工作考核，主要由工作计划、班级管理经验论文、家校联系记录、学生基本信息建设、宿舍管理和工作总结等构成，按政教处具体量化标准，实行基础分与加减分相结合的办法进行。

班级管理工作考核主要由“文明班级”竞赛得分构成。

班主任津贴由政教处每月依据周考核得分之和，取各年级前三名、中间四名、后三名分别为一等、二等、三等，设三个档次，每档一个津贴标准。

（3）班委会建设。班级是学校的最小教育教学单元，由全体学生和班主任、科任教师组成，设正副班长、学习委员、文体委员、劳动委员等学生自主管理职位，并可按小组设定小组长、可按学科设定科代表。学生自主管理职位是班级的有机组成部分，也是培养学生“既要成才，更要成人”的素质教育观的具体落实，同样是班主任工作的得力助手、科任老师教学的有效途径。因此，班委会成员的选择任用，必须慎重负责，不得对重要职位空缺，更不能采取偏激作法，一定要选择优秀胜用学生作为班干部。同时，班主任要指导学生完善班级制度，明确班委会成员职责和分工，做到分工协作、共同管理好班级工作。

（4）学生请假（存根凭条、班级缺课凭条）管理。学生请假条是学校委托班级对学生日常活动的有效管理方式，班主任应组织学生学习掌握清楚其程序，请假条采用三联式，第一联为存根联，第二联为班级存查联，第三联为公寓楼或门卫查验（出门）联。其中，班内在校学生请假一律亲自到班主任处填写假条，由班主任审批；班外班主任不在校内时，学生在门卫处领取并填写假条，由值周领导签字审批；住校生请假离校或回家，必须将假条送公寓楼管理员登记并签字后再送门卫查验保存（粘贴于门房登记薄、门卫签字确认），方可离校。所有请假学生返回学校后，一律实行返回告知制度。请假条一般由政教处保存一个学年时间。

（5）班会，是学校授权班主任集中时间，以班级为阵地组织学生开展思想道德教育的活动方式，要求形式多样、内容丰富多彩，有较强的针对性，在和谐自主的气氛中，完成班会内容，达到预期目的。班会课活动作为班级考核和班主任考核的主要指标之一，由政教处按规定时间和要求，组织检查记载。其中，以下三点属违规活动，实行扣分制，即：①突出德育教育主线，不得将班会课上成自习课或辅导课，并全节在岗，否则每次扣分5分；②班会课要有切实可行的教案，否则每次扣分5分；③每学期不少于1次主题班会，否则扣分5分。同时，鼓励多开展学生喜闻乐见的主题班会，每超一次，加1分。班会课前班主任必须在政教处亲自登记，如果因没有登记而造成遗漏，不予补办登记手续。

（6）“十佳”学生等优秀学生评选。评选优秀学生是树立“身边的榜样”，发挥典型引导的积极方式，学校设“优秀学生干部”、“优秀团队员”、“拾金不昧好少年”、“班级周星、年级月星、学校季星、学期十佳”学生个人奖。

①“优秀学生干部”由年级组按照学校安排组织班级评选，政教处代表学校综合审核，“优秀团队员”由校团委和少先大队部负责综合审核，提交党政联席会议审定表彰，每学期末进行评选表彰奖励一次，并每次奖励班主任（或团队辅导员）和年级组长5分、2分。

②“拾金不昧好少年”奖是旨在弘扬正气、树立新风、倡导学生品行高洁，采取表扬、奖励等方式进行，规定拾物金额小于50元的，一律在校园公示栏内公布或通过校园广播表扬，奖励班级1分；拾物金额大于50元的，学校大会表扬，发给荣誉证，奖励班级2分；拾物金额大于200元的，学校大会表扬，发给荣誉证，奖励班级3分。严禁弄虚作假，以经查处，加倍扣分处罚。

③“班级周星、年级月星、学校季星、学期十佳”学生奖，分别由班级和年级组、政教处组织实施。其中，“周星”在本班教室黑板栏公布，采取积分形式，每月月底班级给年级组推荐1名优胜“周星”联评产生年级“月星”3名，张榜公布在校园，分别给班主任和年级组长加分1分。每季度末，年级组给政教处推荐5名“季星”，学校大会表彰奖励，分别给班主任和年级组长加分3分、1分。“学期十佳”学生奖由政教处综合年级组、教导处、团委少队部全学期的各项学生考核得分，每年级表彰奖励3名校级“学期十佳”学生，分别给班主任和年级组长加分5分、2分。

（7）文明班级竞赛及先进班集体评选。

“文明班级”突出建设班级“和谐、友爱、团结、勤奋、乐观、向上”的班风，按照学校“文明班级”竞赛细则，实行政教处周考核、公布，月汇总的办法，按年级各取得分第一名确定为“文明班级”，此竞赛做为班级管理和考核的主要方式。考核分值由三部分组成，一是政教处考核：分环境卫生、纪律班风、“班级文化建设”、“活动开展”等四大项，占40%；二是团队干部文明值勤小分队考核，由团委于周日下午将汇总好的得分交政教处综合汇总，占40%；三是值周领导及学校领导检查评议得分，即每周一例会表扬一次加5 分、批评一次扣5分，占20%。

先进班集体评选依据“文明班级”竞赛月总得分情况，在期末时，政教处由高分到低分依次确定，报学校审定表彰，给正副班主任分别加5分、2分。

（8）家校联系工作：家校沟通是成功教育的必由之路，学校、家庭都要特别重视这项工作，只有适时得当地沟通联系，家校就可以及时掌握学生的发展情况，对症下药，解决好表现出来的问题，帮助学生走好每一步。为此，我们可以采取三种方式来做好此项工作。

①联系卡使用及管理:此卡主要用于及时记载学生家庭住址和家长基本信息，尤其是电话等联系方式，特点应是新、准、有效、实用。

②家长会形式、要求等：家长会是学校举办的向家长通报学生阶段性表现，共商应对性施教措施的专题会议，分为学校会议和班级会议两种。学校会议主要是以研讨学生中存在的全校性、社会性普遍问题和行为，要求年级组、政教处、教导处和团委等相关处室，认真准备、有的放矢，达到言之有据、研讨有物、议定措施得当可行，参加人员除学校相关处室负责人和领导外，还应邀请家长委员会成员及社会有识之士。班级会议主要是以班为单位，由年级组长在政教处安排下组织召开，着重向家长通报班级学生表现出来的具体生活、学习不良现象，旨

在纠正学生学习做人和学习知识中存在的态度、方式和方法等问题，要求班主任和年级组认真、负责、慎重地开好会议，解决好学生成长中的不良现象和问题。

③家访纪要：主要是用于记录班主任家访学生家长和家长来校访谈班主任、科任老师等谈话内容，商定的针对性措施。

（9）重点关注班级：重点关注班级是指个别班级因学风或管理等问题，而集中表现出不良班风，需要学校予以重点研究纠错的问题班级，可以采取班团队会、年级组会议、领导包班、停课整顿、家校会议等形式研究解决。

（10）相应制度和办法建设。

2、学生公寓化建设:（1）管理员工作规范化建设: 遵循政教处管理规定实行轮流值周制度,负责住宿学生的案例生活、室内外卫生及公物管理,组织好舍长查宿工作，登记好请假、缺宿学生。每晚查宿结束后，10分钟内向值周领导汇报查宿情况，并将个别违纪学生和舍长于次日上班后及时向政教处汇报。

（2）舍长工作队伍建设（挂牌）及文明宿舍竞赛活动: 学生公寓管理实行宿管员领导下的舍长负责制，即楼层舍长为主、班主任协助，值班管理员向值周领导汇报检查情况的查宿模式。要求每天早上8：00前由晚班值班员负责填写值班公示栏；楼层值班舍长负责楼层管理，每天督查楼层卫生和维持秩序，晚上组织相应楼层各宿舍舍长查宿，并在熄灯前10分钟向夜班值班宿管员报告查宿情况。政教处给管理员印发查宿登记表，协助建立住校生家长通讯录，详细登记住校生的基本情况，尤其是其家长的手机、固定电话等，以便查宿中相关问题的及时解决。各宿舍舍长负责做好本宿舍公私财物管护、卫生打扫、秩序维持、人数清点和向楼层值班舍长报告情况。

（3）班主任查宿，按政教处规定和安排执行。

（4）住校学生请假（留宿凭条）管理。即三联式请假条第三联的管理，第三联为公寓楼查验联。住校生请假离校或回家，必须将假条送公寓楼管理员登记并签字后再送门卫查验保存（粘贴于门房登记薄、门卫签字确认），方可离校。所有请假学生返回学校后，一律实行返回告知制度。

（5）“文明宿舍”与“优秀住宿学生”评选。

“文明宿舍”竞赛侧重“和谐、干净、舒适、文明”的主调,倡导住宿学生“学会生活，学会做人”的基本标准。规定“文明宿舍”每周竞赛按楼层评选一次,由管理员负责,依据周内各宿舍考核得分高低，依次取前3名，政教处审核，次周周一上午公布。每荣获一次“文明宿舍”，奖励该宿舍学生日常生活用品各一件（条），记班级量化积分3分，竞赛连续两次倒数3名者扣班级积分3、2、1分。“文明宿舍”舍长当周即评为“优秀舍长”，管理员在“文明宿舍”全体学生中，组织各评选两名“优秀住宿学生”，学校每学期表彰奖励一次。“优秀舍长”和“优秀住宿学生”优先享受生活补助等优惠政策,最差宿舍和最差住宿学生评选活动。最后，形成“管理员+舍长”与“值周人员协助查宿”的管理体系。

（6）制度建设。

3、门卫安全保卫工作。

（1）门卫交接班及值班规范化建设。

按政教处相关工作制度，实行轮流值班制度，做好来客登记、学生请销假登记及门卫安全保卫工作，要求做好交接班，严禁出现值班空档。其中，双休日吃饭时间原则每顾饭安排一个小时，由值周领导安排值周人员代班。

（2）学生出入登记。主要是指学校正式上班期间上课和课余时间的出入登记，含学生迟到情况的登记。要求严格执行政教处的管理制度，杜绝学生私自外出现象的发生。

（3）来客登记。主要是指来访家长、办理公务的主管局及相关业务上级的工作人员，进入校门必须履行登记手续。要求门卫在办理登记前，要先行通过电话向校办室或相关领导进行来访预约。坚决杜绝不打招呼放人进入校园，严访家长或陌生人带着情绪与老师、领导接触。

（4）学生请假（出门凭条）管理。学生请假离校回家一律按程序将有效假条送门卫查验保存，并粘贴于门房登记薄，由门卫签字确认后，方可离校。所有请假学生返回学校后，一律实行返回告知制度。

（5）上课期间校门半封闭化管理。学校大门口安全值班是确保学校正常教学秩序和老师、领导办公不受干扰的必要措施，目前我校暂实行上课期间半封闭化管理，即上班时间大小门均关闭，并插上门闩，做好即开即关。要求学生课间门卫在值班室外值班，上课后可以值班室内值班。

（6）制度建设。

4、厕所及校园环境卫生管理。

（1）厕所定期清扫。校园东西厕所由管理员负责日常清扫保洁，每天上课期间清扫；公寓楼厕所由公寓楼管理员在学生离开公寓楼后负责清扫。具体标准和要求，以政教处下发为准。

（2）校园前、后区卫生保洁办法。由值周班级按政教处下发的标准负责清扫保洁，要求做好清洁工具的全胜保管和移接工作。

（3）检查考评机制及办法。由政教处负责检查考核，作为班级考核内容之一。

（4）自行车存放管理规定及责任人。实行分类划片存放的办法，教师自行车存放于中车棚，即医务室之侧；住校生自行车存放于东车棚，即实验楼后；通生自行车存放于西车棚，即校门西侧。要求，门卫负责做好上课期间自行车出入询问工作，严防丢失现象的发生；前院值周班级负责督促有序存放，不得出现乱停乱放和不上锁现象。

（5）花坛管理办法。按学校规定，由总务处总体负责规划及补栽苗木、相关药品、设备的采购，相应处室和教研组分别按学校安排负责日常管护。

（6）制度建设。

5、学生出入证件管理。

学生胸卡办理程序。我校实行学生胸卡管理制度，胸卡是学生出入校门的具体凭证，分通生证和住校生证两种。由政教处管理，具体办理程序是：新学年开学由班主任统一申报，政教处统一组织采集照片信息、办理。学生丢失胸卡要及时补办，其程序是学生申请、班主任申报、政教处按规定办理。在补办期间，学生持班主任发给的政教处统一印制临时出证。严禁私自开具证明。

6、档案标准化建设。

7、值周值班制度。政教处工作人员轮流值周，每天每次上班提前30分钟到岗，负责开放校园广播和检查卫生。

8、新闻宣传广播室管理及使用办法。

工作通知和校园广播由政教处值 周工作人员负责播放；要求校园广播和谐悦耳，不得制造噪音。

9、处室考核评价办法。

10、学生违纪及重点关注学生跟踪教育办法。

违纪学生跟踪教育坚持“反复抓、抓反复”的思路和“抓苗头与抓典型”、“个别教育与家校联系”的方式，以政教处为主，年级组和班主任积极参与配合的办法进行。一般违纪学生由由班级和年级组负责教育，重点关注学生学校采取领导、教师与违纪学生“交友结对子”帮扶，重点关注学生周日下午汇报思想等跟踪教育方式。

11、学生处分认定及取消程序办法。

需要处分的学生由班主任组织班委会或学生代表研究,书面申报政教处。其中记大过及以下处分由政教处审批,每处分1人扣班级积分3分；记大过以上处分由学校行政会议审批，每处分1人扣班级积分5分。特殊情况下违纪学生处分由学校安排、政教处组织班主任特事特办。学生处分取消原则上由原审批组织审定。

12、安全管理机制及责任制。

按照学校安全工作预案规定及分工实施。

㈡、校团委工作。

1、团员、少先队员队伍管理。

2、团队干部文明值勤队伍建设（每周日下午自习前，给政教处送一份负责人签名的各班考核结果）。

（1）例会制度。

（2）校园和楼道等巡查考评办法。

（3）校门口值勤管理规定：

校门口值勤由前院值周班级团支部书记或中队长及从本班团队员中选择的3名责任心强的学生组成，要求佩戴袖标，于中午和下午饭前，在校门内右侧列队值勤。主要负责督查学生礼仪和胸卡使用规范情况，及时纠错，并向值周老师和门卫报告。

3、优秀个人、集体的评选办法。

4、公益活动及安全管理。

二00八年三月二日

第二篇：八千二中两争两创方案

八千二初中“两争两创”工作实施方案

根据市教体局安排部署，结合我校实际，经全体教师研究决定，从2010 年2月开始，在全体教职工中深入开展“两创两争”活动，特制订本方案。

一、总体要求

（一）指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“推进教育全面发展、办好人民满意的学校”这一目标，进一步深化教育改革，推进我校教育又好又快发展、和谐发展、科学发展。

（二）目标任务。

1、目标。以组织建设坚强有力，师德师风明显好转，学校管理、教学质量全市一流，教育事业科学发展为目标。

2、主题。筑堡垒创先进走到前列，铸师魂强师德做到卓越，上品牌出特色做到精细，谋发展促和谐做到极致。

3、总体要求。推动科学发展、促进学校和谐、服务师生大众、加快学校发展。

二、“两创两争”活动的主要内容

两创两争以“创文明学校、创文明班级；争当文明教师、争当文明学生”为主要内容。

（一）创文明学校、文明班级。“创文明学校”的基本要求是：

1、学校办学指导思想端正，办学行为规范，推进素质教育积极；领导班子团结，在师生中有较高声誉。

2、教师道德高尚，为人师表，能做到教书育人、管理育人、服务育人。

3、教育教学工作出色，对德育工作重视且作出成效，教学秩序良好，依法执教、依法治校，无违背教育方针和违反师德现象，无歧视学生现象，无重大事故。

4、积极开展校园文化建设，校园洁、绿、美，学生普遍具有良好的文明行为，学校人际关系融洽，师生精神面貌好。“文明班级”的基本要求是：

1、行为习惯

（1）课间活动时不出现追跑、尖叫、讲粗话、打架等不良行为，（2）自行车摆放在指定地点，不乱停乱放，不在校内骑车。

（3）不在校内摘折花木，不践踏花草。

（4）爱护公物，严禁破坏公物。

（5）不乱刻乱画。

（6）严禁吸烟、酗酒，吸毒，（7）禁止带鞭炮、棍棒、刀具危险品进校园。

2、卫生习惯

（8）不随地吐痰，吐口香糖，不乱扔果皮、纸屑、包装物，严禁从楼上向下抛物，（9）认真打扫教室卫生及教室前后卫生，做到窗明、几净并及时清除垃圾，（10）各班要及时回收并处理可回收垃圾，所得费用充做班费。

（11）积极参加并完成义务劳动。

（12）搞好环境卫生责任区的卫生。

3、班级管理

（13）保管好班级财产。

（14）组织学生做好两操、大课间活动。

（15）放学及时关好门窗。

（16）注意节约用电、用水，杜绝长明亮、无人灯、长流水现象出现，（二）争当文明教师，争当文明学生 “文明教师”的要求：

一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新理论，不断提升党性、提高素质。

二是师德修养的模范。自觉加强师德修养，以身作则，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

三是教书育人的模范。牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。

四是服务师生的模范。关心师生，尊重师生，积极为师生解难题、办实事，主动接受群众监督。

五是遵纪守法的模范。坚持和维护党的民主集中制，认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定，积极完成组织分配的工作。

六是师德师风好。爱岗敬业、为人师表，严谨笃学、与时俱进，关爱学生、廉洁从教。

七是遵守纪律好。不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育目的，自觉遵守学校的各项规章制度,服从分配，听从指挥。

八是课堂组织好。关注每一个学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、喜悦的心境中全身心地投入学习。

九是常规工作好。能严格按照教学规程，做好备课、上课、作业评改、课外辅导、考试和学生评价等各项常规工作。

十是教学成绩好。教学成绩在全乡排名前列，每个学生都有不同程度的进步。

“文明学生”的基本要求是：

1，热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，热爱学校，热爱班级。

2，尊敬师长，孝敬父母，生活俭朴，不乱花钱，不向父母提出超越家庭经济条件的要求。

3，诚实守信，团结友爱，乐于助人，有同情心和正义感。

4，勤学好问，拼搏进取。不迟到，不早退，不旷课，上课认真听讲，课后认真完成作业，考试不作弊，学习成绩优异。

5，积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯，不乱扔乱吐，认真值日，自觉维护整洁的校园环境和班级卫生。

6，语言文明，行为规范，不偷窃，不打架，不欺负弱小，谈吐文雅，不说脏话，不交坏朋友。

7，穿戴整洁，朴素大方，衣着得体，符合学生身份，不穿高跟鞋，拖鞋和过短，过薄，过露，过紧和无袖服装入校。不染烫怪发，不化妆和佩戴任何饰物。

8，不吸烟，不喝酒，不赌博，不拉帮结伙，不私自带校外人员入校。9，自觉抵制消极文化的影响，不看黄色书刊，影视片。不进营业性歌舞厅，录像厅，电子游戏厅，网吧等活动场所。

10，对违反社会公德的行为能够劝阻，发现违法行为和特殊情况及时向学校报告。

三、开展“两创两争”活动的方法步骤

开展“两创两争”活动，要重点围绕迎接建党90 周年、向党的十八大献礼两个重大节点展开，分四个步骤进行。

第一阶段：安排部署，深入发动。主要抓好三项工作：一是动员部署。在10月20日前，召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定活动。结合实际制定”两创两争”活动实施，提出明确目标和具体要求。三是组织学习。认真学习相关文件，当前要认真学习领会胡锦涛总书记在科学 4

发展观总结大会上的讲话精神，深化认识，积极投入到“两创两争”活动中来。

第二阶段：积极争创，扎实推进。要按照要求，结合自身实际开展“两创两争”活动，并在此基础上统一开展好各项活动。

第三阶段：对照检查，全面提升。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：

1、树立先进典型。以优秀党员为重点，采取组织先进典型巡回报告、到示范点参观学习等形式，扩大典型影响力。

2、搞好对标定位。对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

3、实施晋档升级。对照”两创两争”标准，着眼全面提升，加强组织建设，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高，相对后进的改变面貌。

第四阶段：系统总结，完善机制。一是展示成果。通过举办”两创两争”活动、理论成果研讨会、等多种形式，全面回顾我校开展”两创两争”活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。二是搞好总结。对开展”两创两争”活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是完善机制。对开展”两创两争”活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成”两创两争”的长效机制。

四、切实加强对”两创两争”活动的组织领导

（一）加强领导，精心组织。成立”两创两争”活动领导小组，由师丙举同志为组长，由陈会超、左治伟同志为副组长，由陶进才、柴海升、高金乐、高江涛、胡留岚、高彩铃、李改琴、安书建、马海伟同志为成员，做到高度重视，精心组织，周密部署，把开展“两创两争”活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，确保“两创两争”活动扎实开展，取得实效。

（二）结合实际，注重实效。要把深入开展“两创两争”活动与推进教育全面发展的总目标结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，坚持与时俱进，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富”两创两争”活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。

（三）总结经验，全面推进。要及时对“两创两争”活动中出现的好做法、好经验进行总结，积极探索深化“两创两争”活动的措施和办法。

（四）加强舆论引导，注重培养典型。要通过学校宣传栏，黑板报等方式，积极宣传“两创两争”活动中的典型事例。同时，要及时向上级单位报告活动的开展情况，推动活动持续、健康发展。

八千乡第二初级中学

2010年2月

第三篇：德育工作精细化管理

6，德育工作精细化管理

一、工作思路及总体要求：

以求真的态度、务实的作风，结合学校整体部署，立足学生实际情况，突出工作重点，抓好工作细节。在德育工作“精细化管理”中，要“完善制度、细化程序、明确认识、强化责任、抓好落实，搞好督查”，做到“制度管人、制度行事”。

二、德育工作措施

（一）、成立德育工作领导小组：校长室组长，副校长是副组长，科室主任及各班班主任为成员，下设办公室负责日常工作。

（二）、加强德育队伍建设。

1、提升教职工德育理念。

（1）树立全员、全方位、全过程的大德育观，更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。所有的任课教师都应该确立“德育为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。加强政治学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

（）开设《职业道德》、《职业生涯规划》课堂德育渗透，推进德育课程改革，提高学科德育功能。立足教学主渠道，在课程中深化德育，教师在教学过程中必须关注学生“态度、情感、价值观”的表现和形成。

2、建立 家庭、社会与学校的德育教育管理网络

（1）成立家长学校，设立 “家校通讯录”，召开家长座谈会，休息日进行家访，电话与家长联系汇报学生在校表现同时了解学生在家表现，学期末发《致家长的一封信》，发成绩通知单，（2）管理人员到学校附近的社区与社区管理人员进行沟通，掌握学校周边环境情况，形成家校社会三方合力。

3、用“规范”育人。实行量化常规管理。从升旗仪式、清洁卫生、两操、学习纪律、文明礼仪、爱护公物、集体教育活动等方面对学生的行为进行全面检查，一日一公布，一周一评选。以《学生日常行为规范》《文明班级评比标准》、《学生考勤制度》《从严治校十项规定》《千分制班级量化管理细则》为依据，结合学生年龄特点，坚持从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，以开展“评选文明班级”、“争夺流动红旗”、“读书之星”活动为抓手，形成富有校本特色的德育教育体系。附：

4、用“活动”育人。通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。（1）每周一举行升旗仪式，班级轮流进行，每班出三个升旗手，每班推选一名学生在国旗下讲话，新生入校进行为期十天的军训（2）结合重要节日、纪念日开展各类主题活动。3月8日开展为妈妈做一件力所能及的事。3.12植树节组织学生造林绿化荒山活动，清明节组织全校师生缅怀革命先烈的英雄事迹，继承和发扬革命先烈的遗志。四月开展“书香校园”活动，五一开展“劳动技能大比拼”主题教育，六月举行爱我校园普通话比赛，七一进行党史教育，八一进行国防教育，9.10教师节进行尊师教育，10.1“十月的祝福”诗文朗诵比赛、校园文化艺术节，11.1校田径运动会、拔河比赛和广播体操比赛，元旦班级联欢会，迎新年书画比赛。（3）到社会实践基地加强德育实践活动 ：带学生到敬老院为老人洗衣服、梳头、清扫院落，到烈士陵园观看烈士的英雄事迹。安排学生社会调查、科普宣传。（4）法制教育邀请公安局法制科、司法局等司法人员到校作法制报告。

5、以班会课为教育平台。

3.月5开展《雷锋精神伴我行》主题班会活动。四月份定为“弘扬和培育民族精神月”加强养成教育，母亲节、父亲节开展 “感恩”系列活动，“珍爱生命正视挫折”、“为成长喝彩”、“理想信念”、“成才就业”主题班会。

6、各班级进行德育工作总结。加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间。

7、每学年进行一次德育工作成果汇报会，交流德育工作经验

8、加强对学生心理健康的教育。（1）学校成立了心理咨询领导小组

（2）建立心理咨询室，配备了2名具有执业资格的心理咨询师。

（3）制定心理咨询室管理制度，心理咨询注意事项，心理咨询保密制度，排了心理咨询教师值日表。

（4）新生入校进行心理问题问卷调查，进行心理测试，利用心理问卷、心理测试了解学生心理状况进行个案分析，对有心理问题的学生进行心理疏导，举办心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导。附以上制度

环境育人

优化育人环境，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

一、指导思想 以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力校园、实力校园、魅力校园”为发展目标，体现学校“先做人、后读书”的教育理念，努力做到每面墙都说话，每棵树都育人，促进学生健康成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、成立领导小组

三、实施原则

1、育人性原则

2、整体性原则：

3、特色性原则：

4、继承与发展原则：

四、阵地建设

1、校园育人文化建设。

（1）室外环境布置。校门外侧刻有：发展职业教育，服务当地经济；大门两侧悬挂规范性木制校牌。校门内主路两侧设有涉及学校简介、领导关怀、学校荣誉、文体活动掠影、安全知识、常规检查量化分公布等内容的宣传栏；还有书写“学会做人、学会技能、学会生存、学会合作、学会创造”的办学宗旨，“建一流学校、育一流人才、创一流业绩”的办学目标，“品德高尚、行为文明、智能全面、终身发展”育人目标，“团结、友爱、务实、创新”的校训，“严、爱、勤、实践”的校风，“严谨、博学、身正、优教”的教风，“勤学、善思、尊师、进取”的学风，北教学楼东墙书写“ 练就一流技能、赢得精彩人生” 南教学楼东墙书写“敏尔好学、不耻下问”，实验楼外墙书写“”、办公楼东墙上书写“”南墙上书写“”的办学目标；办公楼门外上坎书写“空谈误教、实干兴校”门厅内设有公示栏、通知栏、等板块；办公区悬挂“”的和“”，生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园操场北头安装健身运动器材。（2）班级环境布置。教室外墙贴有节约用水、爱护公物、讲究卫生等宣传牌，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，室内布置：黑板一侧贴着“三表一规范”（时间表、课程表、值日表、中学生日常行为规范），黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧悬挂班级荣誉、电视机，教室内南北墙上悬挂名人名言，后墙角设有卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计要求，班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”“向前走一步，文明近一步”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

（5）部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

（6）实验室展现特色。室外墙面挂有具有本室特点简介，室内有名言警句、专业寄语等板块，（7）创建校园之声广播室，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

优化育人环境，陶冶学生的良好情操。打造整洁、优美的校园环境，建设丰富多彩的校园文化环境，2、加强班主任队伍建设，不断提高管理水平。每月一次的的班主任例会制度（1）完善班主任工作量化考核方案，实行班级量化管理制度。（2）定期召开班主任工作例会，分学月确定德育教育主题。（3）组织班主任座谈会。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验

第四篇：八千二中校园安全调查报告

八千二中校园安全调查报告

2011.09

校园，是同学们成长的摇篮，是同学们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐藏在其中某一角落。前一段时间，学校对校园安全进行了调查，通过调查，同学们发现学校在以下方面做得很好。

一、安全知识的普及

每隔一段时间，学校就会给同学们讲解安全知识，比如防火、防电、饮食安全等方面。有时还会让同学们收看安全教育短片，之后在班中进行讨论。老师们也会收集安全小知识，只要有时间，就会向同学们传达。同学们会制作安全知识小报，这些小报都是同学们自己平时积累的成果。制作小报的时候同学们不用再查找资料，因为同学们已经胸有成竹。

二、行为习惯的培养

学校每个楼梯上面都标有上下楼靠右行的标志。同学们也会自觉遵守规则。每节课间楼道里还有护导员进行检查和监督，防止某些同学忘记规则，追跑打闹做游戏，以消除安全隐患。年级会上老师还会对课间情况加以总结，加深同学们的安全意识。

三、饮食安全的保障

学校里面的饮水机的外壳是隔热的材料制成的，这样即使有同学不小心碰到它，也不必担心。而且每次从里面流出的水都是适合饮用的温度。即使你口渴，心急，也不会被烫伤。

学校的营养餐选用的是北京市指定的配餐公司，校长每天和同学们一起食用营养餐，监督饭菜质量，保证食品安全。另外，学校从不让学生爬上窗户擦玻璃。这也是出于安全的考虑。

但是通过调查，发现学校里面也存在一些不安全因素，需要改进。比如：比如：在下雪的时候，会结冰，学校应该在湿滑的地方放置警示标，提醒同学们不要在冰上游戏。再比如：教室里的吊扇，应该经常维护，以防螺丝松动，掉下来砸到人。

此外建议学校经常组织突发事件的演习，加强逃生训练。

学校是同学们的第二个家，希望家里没有危险，只有欢声笑语。让安全隐患从同学们身边消失，让同学们快快乐乐生活每一天！

八千二中校园安全调查数据统计：

1.参加调查人数：90人

2.年级比例：1: 1: 1

3.学校暴力现象：80%同学选择没有

4.可能引起火灾的原因：60%同学认为线路老化

5.是否进行安全演练：100%同学选择举行过

6.学校周边交通情况85%同学认为交通秩序一般

7.我校是否重视流行病的预防 90%同学选择是

8.是否遇到心理问题10%同学遇到过

9.主要心理问题有那些20%同学认为学习压力大

10.我校周边治安情况90%同学认为非常安全

11.感到安全的主要原因80%同学认为学校管理得当

12.最希望那些问题得到改善20%同学选择宿舍安全制度

50%同学选择公私财物管理

30%同学选择其他

第五篇：城关二中精细化管理工作总结

城关二中精细化管理工作总结

实行精细化管理是学校提高质量、实现发展的重要途径。我校根据市教育局7号文件精神，将精细化管理作为学校工作的一个重要工作来抓，不但做好思想层面的宣传动员工作，而且在实际工作中逐步开始探索。我们的工作安排是：精细化管理第一步抓思想统一，第二步抓制度建设，第三步重实践探索，第四步做成效总结。抓精细化管理的目标是：显质量提升，促内涵发展。在德育工作、教学工作、校园文化建设、综合治理等各个方面求“精”求“细”，求真务实，开拓了各项工作新境界。

一、领导重视，责任到人强化管理

新学期开学后，我校根据上级要求首先成立了以校长***为组长的学校精细化管理领导小组，然后结合学校当前的实际情况，制订了《城关二中精细化管理实施方案》。每项工作责任到人，使各个管理岗位的责任具体化、明确化、程序化，在“精”字上做文章，在“细”字上下功夫，增强了全体教职工的工作主动性。

学校制定了三年发展规划和学期工作计划，明确了办学方向、办学理念、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。学校修订完善的《教师考勤制度》、《城关二中学生在校一日常规》、《学生安全管理制度》、《卫生检查制度》、《自行车管理制度》等各项管理制度都做到了细致入微，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，经过一定的论证、审议之后，予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失。

二、以人为本，切实做好德育工作 增强了德育为首意识，加强了班主任队伍建设。本学年，我校选拔了一批思想素质高、工作能力强的中青年教师担任班主任工作。定期召开班主任工作会议，交流班主任工作经验。本学期举办了德育工作研讨班，探讨新形势下德育工作的新思路，确立了“全员育人”、“全程育人”、“全方位育人”的德育理念。

抓好常规管理，落实日常行为检查。为规范学生行为，本学期开学第一个月就组织学生学习了《中学生日常行为规范》和《城关二中学生在校一日常规》，严格检查，逐一落实。从发饰、衣着到卫生状况、教室布置、公物维护、课堂秩序、活动纪律等各方面进行检查总结，并及时反馈检查情况，促进了班风、校风建设。今年三月份，学校重点规范学生仪容仪表教育；四月份重点加强课堂纪律巡查和整治；五月份，重点抓学生卫生习惯养成教育，促进校园环境卫生好转；六月份，重点抓防溺水等方面的安全教育。我校参照市教育局《关于加强中小学精细化管理的意见》和针对上级领导在三月份督导检查中提出的问题，及时查找了工作中的不足之处，并且迅速进行了整改，整改的内容包括：严肃门禁制度，全体师生离校必须履行请假手续，使用学校统一印制的请假条，无假条的一律不准出校门；每月进行一次彻底的大扫除，班级、学校的垃圾日产日清，楼梯间的杂物一律清理干净；充分发挥学生点名册和矛盾纠纷排查的功能作用，使学生的一切矛盾隐患都消除在萌芽状态。

加强体艺卫生工作，全面提高师生素质。体艺工作是素质教育的要求，学校在抓好体艺特色教育方面，倾注了大量精力，在开齐开足规定课程的同时，致力于第二课堂的开辟工作。学校组建了田径运动队、合唱队等。坚持校内每天一小时阳光体育锻炼制度，大力开展全校性体育锻炼活动。在城关镇中小学运动会上，我校运动员拼搏进取，获得了不错的成绩。在市委宣传部和教育局联合组织的“童心向党”歌咏比赛中，我校合唱队代表城关镇参加了汇报演出。

三、追求“精细”，全面提高教学质量

强化教学常规管理，抓好教学质量监控。课堂教学是落实新课程标准的主渠道，是提高教学质量的关键。本学期，我校狠抓教学常规管理工作，制定了一系列教学管理制度，调整了教研组组长工作职责，完善了教师教学工作考核评价方案等制度和措施。常规教学工作做到了用制度管理，用制度约束，用制度调动教师工作的积极性和主动性。

为确保课堂教学工作做到扎实高效，把全面质量监控落到实处。开学初，学校从备课、上课、作业、辅导与测试等方面提出了具体的指导意见和要求，形成了重过程重规范的氛围。为了加强校本研究，提高教师素质。我校认真开展了“达标课”、“示范课”、“验收课”等系列活动，促进教师的课堂教学改革，从而提高课堂效益。活动结束后，要求教师结合对活动的认识和感受，进行认真总结，并组织了教学反思评比活动，使老师走上了在实践中总结、总结中提高的成长历程。

加强毕业年级管理，提高教学质量。对于毕业班的教学，我校强化管理措施，明确目标责任，多次召开毕业班会议，研究九年级教学的思路和方法，制定了切实可行的实施方案。

四、综合治理，构建和谐平安校园

注重了解学生思想状况。重点抓好问题学生、留守生的教育管理和监控工作，尽力把安全隐患消灭在萌芽状态。坚持校内外教育相结合，通过开展法制报告会、观看安全教育资料、参观图片展览等丰富多彩的教育活动，提高学校法制教育效果，努力创建“平安校园”、“和谐校园”。

抓好法制教育及安全教育。学校本学期举办了交通安全、消防安全、防溺水和饮食卫生知识宣传，就安全教育工作印发了《安全目标责任书》和《告家长书》。通过这些措施，增强了学生的法律、安全意识。学校经常利用集会、班主任利用班会时间不厌其烦地提醒学生注意不要打架斗殴、骑车注意交通安全、不要到危险地方玩耍等，尤其是夏天到来之前对学生进行了防溺水安全教育。学校将安全工作与后进生转化联系起来，取得了令人满意的教育成果。

我校的精细化管理不求高度，但求实效，一切工作做到以人为本，以学校的可持续发展为本。在质量面前，以大局为重，在利益面前，以学生为重。今年扎实的工作，为进一步深化实践奠定了基础，我们将一如既往地抓住精细化管理这个重点，为实现学校的教育教学质量的全面提升而不懈努力！

城关二中