第一篇：艺术教育工作总结4
艺术教育工作总结
2010年，我校艺术教育工作，在教育局的领导关心下，认真贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的有关精神，全面实施《国家学校艺术教育的总体规划》，积极进行教育改革和教育发展，以艺术教育为切入点，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，艺术教育工作取得了良好的效果。现将2009-2010年第二学期我校艺术教育工作情况汇报如下：
一、加强管理，提供保障
艺术教育以它固有的特点，不仅能陶冶情，提高素质，而且有助于开发学生智力，促进学生全面发展。我校为了切实抓好艺术教育工作，成立了由校长为组长、教导处、艺术学科教师为成员的艺术教育领导小组，形成了较为完备的艺术教育管理运行体系。学校制定了艺术教育发展规划，建立和完善了艺术教育各项规章制度。在开展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成了有效的激励机制，为我校艺术教育的顺利实施提供了组织保证。
二、加强教学，立足课堂
一年来，我校艺术教育始终以课堂教学为主阵地，严格按照国家教委颁发的课程设计和新课标、教材的基本要求组织教学，开齐开足课程，保证了艺术教育的普及率，做到了期初有计划，期末有检查、有总结，过程教学求真务实。加强了对音乐、美术等学科的“六认真”常规管理，对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确、具体的管理要求。为了有效地开展艺术教育，我校扎实有效地开展艺术教育教研活动，探索教法，优化教学过程；组织教师学习新课标，学习教材，学习艺术教育理论，学习先进的教学方法，从理论上武装教师；加强艺术课堂教学，上好艺术“挂牌课”、“研讨课”，一年中，每位艺术教师上“研讨课”2~3节，开展教研活动。
三、开展活动，陶冶情操
艺术教育课程是教育教学的重点，课外活动则是艺术教育的延续和补充，它是将课堂内外与社会相连接的纽带，能有效地提高学生的艺术素质，发展学生特长。为了扩大、加强和巩固学生的课堂知识，丰富学生的课余生活，我校大力开辟了课外艺术教育活动，使课堂教学得以延伸和补充。学校利用下午3：20以后举办兴趣班，积极开展课外艺术教育活动，让学生根据自己的爱好，选择自己有兴趣的项目，发挥自己的特长。学校组建了儿童舞蹈队、歌咏队、古筝班、摄影、书法班、儿童画等兴趣小组。学生们在教师的精心指导下使他们的技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了展示。积极参加各类竞赛活动，并取得了好成绩。
五、加强培训，提高素质
教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。学校严格按艺术教师的配备要求配足了音乐、美术教师，艺术学科教师全部具有合格学历。我校一支素质较高的艺术教师队伍正迅速成长起来。
2010年7月
第二篇：学校艺术工作总结4
学校艺术工作总结
龙江小学以“培养具有记忆力、理解力、创造力、行动力的适应未来社会发展的聪明、有情趣之人”的育人目标，坚持“以师资的特色建设，推学校艺术特色”的艺教工作思路，进一步认真贯彻市教委的相关精神，以多元文化的艺术教育为抓手，切实加强学校的艺术教育工作，全面提高学生的艺术素养和整体素质。
一、立足课堂，全面提高学生艺术素养。
学校始终坚持立足课堂，在保证开足音乐、美术的基础上，改变传统的教学模式,开拓艺术教学的研究性空间，实施有效教学策略,提升教学质量。如音乐学科如何运用“体验式教学法”提高学生的学习兴趣、美术学科如何借助“电子白板”等现代化的教学工具辅助教学、如何制定科学合理的课堂教学目标等方面都进行了研究，并在课堂上初步取得成效。我校推荐的3篇论文在“嘉定区艺术教育论文”评比中获得1个一等奖，2个二等奖的好成绩。
二、聘请专家，加强社团训练，培养和发展学生的艺术特长。
为了扩大、加强和巩固学生的课堂知识，丰富学生的课余生活，学校大力开辟了课外艺术教育活动，聘请专家来校指导上课，使课堂教学得以延伸和补充。学校组建了各艺术社团，如合唱、舞蹈、打击乐、古筝、服饰文化、儿童画、素描和速写等。学生们利用课余时间，根据自己的喜好来到自己的小乐园，在教师的精心指导下使他们的技能得到了锻炼，情感得到了陶冶，特长得到了展示。特别是作为区“小天使”艺术团的合唱分团，在音乐组姚老师的辅导下参加了各级各类的演出，受到了各层面的高度赞扬。舞蹈社团排练的《梅花》在暑期参加中国炫彩风2012中美青少年国际艺术交流，荣获5个金奖；合唱社团排练的小组唱《童年的金钥匙》在今年嘉定区学生艺术节比赛中荣获一等奖，7月参加上海市艺术节比赛，效果良好，成绩未果；其他社团的作品也在区级各项比赛中荣获佳绩。
三、开设全校性艺术活动，拓宽学生艺术视野。
学校利用班队课、重大纪念日、节日开展了丰富多彩的艺术活动。除了每年开展全校性学生艺术节活动以外，我们利用每周一的班务小结课，开设了全校性艺术拓展鉴赏活动，内容有《名家名作欣赏》《优秀合唱作品欣赏》《行进中的打击乐作品》《民族舞蹈欣赏》《优秀水墨画作品欣赏》等，每位艺术教师拟定
一项艺术拓展内容，自编教材内容和资料，旨在提高学生人文艺术修养、拓宽学生知识视野。
四、重视培训，提高教师艺术修养。
今年各艺术教师坚持参加各类艺术培训。我校有三位艺术教师参加了名师工作室培训，参加工作室课堂实践研究和课题研究；每位艺术教师在带教天华学院实习生过程中也提升了自己的各项专业水平和业务能力；11月姚海娅老师参加了世界合唱大师维尔特的培训班，学以致用取得很好的效果；区美术工作室主持人陈芳和美术教研组长王萍，带教了区内许多美术青年老师，加速青年教师的成长，为嘉定区美术教育教学的提高作出了贡献。
回顾这一年的工作，我们取得了一定的成绩，得到过上级部门的赞赏„„，但其中也存在着一些问题，比如：艺术教育的工作力度还不够，工作环节还不十分紧凑，节目的编排还不太精致，成绩还不是十分突出。在下一年中，我们力争多开展一些更有意义、更有实效性的活动，发挥教研组的真正作用，提高艺术学科质量，提高教师的业务水平，更尽心尽力为艺术工作贡献一份力量。
第三篇：艺术教育工作总结
2016年艺术教育总结
前郭二中 王继祥
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学期，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。
一、贯彻新课标精神，切实加强课题研究
我校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有特色的全面发展的高素质人才。
二、完善常规管理，强化过程管理
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
三、艺术教学成效明显,艺术活动多姿多彩
艺术教研组充分发挥了集体备课的优势,共同研究艺术学科.教师之间形成彼此支持，互相学习,共同成长的良好风气。艺术教师对学校的活动尽心尽力，每次的活动成功的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师抽自己休息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。
我校的音乐欣赏课和美术特长生课吸引了大量学生参加，学校的合唱队已经建立，并且装修了钢琴房，演练教室，积极组织学生参加市县的活动，并取得成果。
我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。
第四篇：艺术教育工作总结
艺术教育工作总结
素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。我们学校的艺教工作在学校领导的直接参与下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。下面对我校一年来开展艺术教育工作的情况总结如下：
一、加强领导，建立机制，健全队伍
1、开展好艺术教育，领导是关键。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素质教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。
2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专兼职艺术教师2人，全部具有合格学历，学校多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动，均取得良好成绩。学校在社会上有较高的声誉！
二、加大投入，完善设施，确保落实
没有相当的艺术教育的“硬件”设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校多方筹措资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，装备了音乐教室、书画室、等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。
三、注重管理，严格规范，潜心教研
1、制度管理，有章可循
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作制度》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
2、计划管理，目标明确
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，对艺术教育工作进行总结，学校在学期工作中进行总结。
3、常规管理，严格规范
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、课外兴趣小组活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设腰鼓队、声乐合唱队、舞蹈队、书法班（软笔、硬笔）、等十多个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。
4、教学管理，规范有效
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，面向全体学生开展艺术教育。不断提高艺术教育理论水平，把艺术教育教学实践落到实处。
四、丰富活动，活跃校园，硕果累累
艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的合个小学生、扎实推进校园文化建设活动的开展，每年的“三八”节、“六一”节、教师节、建军节，国庆节，艺术节都开展形式多样的活动。
在我校的各类重大活动中还常结合有专题的文娱汇报演出。如六一文艺演出、元旦文艺演出……活动提供师生展示艺术成果的舞台，让每一位学生都有参与的机会，让每一位有艺术才能的学生都有表现的场所。在学校浓厚的艺术教育氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。
五、美化环境，创设氛围，潜移默化
近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，创造良好的艺术教育氛围，优化育人环境，创造良好艺术氛围。在校园建设上，我们从自然、文化两方面突出艺术教育的作用。
学校艺术教育是素质教育的重要组成部分，是学校美育的主渠道，在艺术教育工作中，如何进行艺术教育的评价，构建符合素质教育发展的艺术教育模式；我们努力要让孩子在自由的天地间，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的想象“打造”世界，用自己的双手创造更美丽的世界。我们将在今后的艺术教育工作中努力完善，不断提高对艺术教育的认识，我们将反思昨天、把握和奋斗今天，思考明天，与时俱进，把艺术教育工作做得更好，让艺术之花在孩子们的心田里盛开，让艺术之花永远绽放在校园里，永远香满校园。
XX小学 2011年11月17日
第五篇：2006艺术教育工作总结
仪陇县实验学校2006艺术教育
工作总结
仪陇县实验学校创建于2005年，目前共有47个教学班，2385名学生，129名教职工，是一所较大规模的学校。作为新县城唯一的一所九年一贯制学校，始终得到各级政府、社会各界和广大家长的关心和支持。在较短的时间内学校就初具规模，着力培养全面、主动、乐学、创新的学生，积淀了深厚的人文底蕴，形成了严谨、民主的教学氛围，铸就了务实、进取的精神品质。
艺术教育工作是学校工作的重要内容，经过师生的共同努力，我校艺术教育形成了学校办学的突出特色。学校始终坚持普及与提高相结合、活动与育人相结合的工作原则，创造各方面的条件，营造环境，形成氛围，为满足学生艺术活动的兴趣爱好提供机会和保障，使每一位学生在长期持久的校园艺术活动氛围中接受熏陶，展现自我，磨练意志，全面
进步。
2006，我校艺术教育工作在全体师生的共同努力下取得了显著的成绩。学校成立专门艺术教育工作小组，由景爱华副校长任组长，教导处主任杨俊任副组长，音乐、美术、舞蹈、摄影等10多名相关艺术教育骨干教师为组员。我们在工作中不断健全与完善管理制度，已形成了一套有效的管理和操作系统。
一年来，我们落实艺术教育课程设置，抓好艺术课的课堂教学。一方面我们按教学计划规定的周课时排好课、开足课，另一方面，改变传统“唱唱、画画”的单调模式，坚持基础知识与基本技能相结合，艺术形象与审美教育相结合，临摹教学与创造教育相结合，把艺术教育扎根在课堂教学中，使我校学生的艺术素养得到整体提高。
音乐教学中，把识谱、唱歌、乐器演奏、欣赏、舞蹈、体态律动等熔于一炉，改善了音乐课堂教学结构，使歌曲与形体结合，声乐与器乐结合，促使学生多种感官并用，增强节奏韵律感，充分发挥音乐教学的教育功能。学校现有音乐
教师9名，每位教师都有自己的音乐特长。除了学校正常开设的每周2课时音乐课外，我们还根据学校师资特点，在一二年级开设了竖笛器乐课，每周0.5课时，由擅长民乐演奏与指导的陈国良老师任教。学生通过两年的学习，基本掌握了竖笛的演奏技巧，在学习中体验了器乐课的乐趣。由于竖笛演奏要求双手十指协调的特殊性，很好地开发了学生右半脑的智力功能、情感功能，整体提高了学生的智力素质和情意表现水平。在六年级的音乐课中，学校安排了口琴演奏学习内容，让每位学生都能掌握口琴演奏的一般技巧，让学生习得一技之长，丰富社会娱乐生活。在一年级和三年级的音乐课中，教师注重学生音乐学习与体态律动，引入国标形体训练，发展了学生的柔韧素质和舞蹈水平。
美术教学中，根据教材内容和要求，给学生以创造的天地，引导学生运用有形材料，通过线条、色彩、光线明暗等艺术手段，去表现美和创造美；同时，拓展教学面，把手工、剪纸、彩泥、板报美化、报头设计等引进课堂教学，通过教学，使学生掌握一定的绘画与美工的知识、技能，让学生受
到美的熏陶的同时提高了学生的审美能力和审美情趣。
书法教学中，教师对学生分层要求，软、硬笔并重。我校作为我市唯一的书法教育基地学校，充分发挥了“基地”优势，多次邀请书法家协会的书法名家来我校进行指导。长期聘请我市优秀书法教师丁仲元老师担任假日活动书法兴趣组指导老师，通过名师指导，有效地提高了我校书法苗子的书法水平。
为了拓展艺术教师的视野，学校鼓励和支持艺术教育组的教师参加相应的培训学习活动，还邀请市艺术教育教研员和有省市级专家来校辅导，有效地提高了参与艺术教育教师的专业素质。
在其他学科教学中，我们也注重在课堂教学中有机渗透艺术教育，有意识地培养学生的对艺术的审美能力，从而进一步提高学生的艺术素养。
学校还广泛开展艺术教育二课堂活动和假日活动。学校根据校本资源优势和学生的需要，成立了民乐、声乐、舞蹈、鼓乐、书画、书法、摄影、演讲、英语、小记者等10个艺
术活动小组。各活动小组都能按计划正常开展活动，积极组织学生参加各级各类艺术比赛，取得了出色的成绩。
一年中，学校积极组织学生参加上级部门组织的各类艺术竞赛活动。在南充市中小学科幻画创作比赛，成绩显著：江帆、楼奕琦同学合作创作的《空中的停车场》获一等奖，蒋沈悦、黄河远同学合作创作的《当海啸再来时》获得二等奖，钟的珂同学的《拯救即将崩溃的因特网》获得二等奖，程叶欣同学的《上学去》获得三等奖。同时，张春华老师被评为优秀指导教师。为了给学生提供展示自我艺术实践与创作的成果，我们还为学生搭建、创设了多种展示的舞台。一年来，学校组织的艺术竞赛展示活动有：全校劳科技工艺小制作比赛（展览）、学校书法、写字比赛、各年级百年校庆黑板报设计比赛、各年级的新年贺卡制作比赛（展览）、“成长快乐我最棒”才艺展示活动、首届校园艺术节、家长开放活动周。其中，在校园艺术节中，我校向社会群众展出了400余块图版，展示学校艺术特色图版占50多块；所展现的我校师生的艺术水平受到了校友们和社会群众的高度评
价。通过这些活动，使校园内长期保持着良好艺术氛围。
学校一直注重校园艺术环境的营造。在校园安装了广播自动化播报系统，上下课都用音乐铃声控制，每天都播放优美的校园歌曲、世界名曲让师生们欣赏。在校园艺术节，学校投资将大门、泮池、绿化带、地面、教室、办公室装修一新，校园的每一面墙壁上都布置了学生和老师绘画书法作品，使学校的教育环境更加充满艺术气氛，更有利于全面实施艺术教育，让学生在学习生活中不断地受到艺术熏陶。
一年来，我们还利用广阔的社会课堂进行艺术教育，把艺术教育推向社会大课堂。利用课余与节假日时间，组织学生多次到街道、社区进行文艺表演，组织我校各艺术活动小组向环卫、交警等部门进行春节慰问。学校文艺表演队多次参加了红色经典广场文化活动、受到了社会群众的一致好评。这些活动的开展，不仅为学生们提供了很好展示舞台，更让学生接受了十分有意义的社会化教育。
虽然我校是新县城中建设的实验学校，但得到了上级教育主管部门的正确领导，得到了全校师生的共同努力。我们
相信，只要我们继续坚持“求真务实”的工作作风，一定会取得更多的成绩，把我校办成一所全县艺术教育的示范学校。
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