第一篇：农村小学校长述职报告
述职报告
尊敬的考核组领导、同志们：
常言说，“德育不好是危险品，智育不好是次品，体育不好是废品，心理素质不好是易碎品”，把学生一个个培养成合格品，优等品，学校的责任重大。面对社会、家庭对学校、教师、教学质量提出的更高要求，我校在长城学区的正确领导下，学校各项工作取得了良好成绩，赢得了社会好评。下面本人就在本校期间的工作向领导和同志们做汇报，若有不妥之处，敬请批评指正。
一、追求学校文化有特色
（一）明校情，谋划学校发展蓝图。
本学期，本人由于工作需要调入本校。首先，召开家长会广泛征求家长意见，及时调整工作思路，减少决策失误。其次，与教师交谈，以谦虚的态度征求意见，接收教师合理化建议，集思广益，谋划学校发展，为本人适应新的工作环境转换角色奠定了基础。本人在新岗位上深深的体会到：
1、xxx群众地多，家长忙于农活，无法辅导孩子，认为交给寄宿制学校解脱了自己，教育孩子是学校的事，让学校唱独角戏；xxx家家富余，由于学校对家庭教育引领不到位，家长不缺钱，出现了对孩子教育满目投资，出现了学生进城攀比风；经过学校召开家长会和上门家访，了解到xxx文化氛围浓厚，群众支持教育，渴望办好学校多出人才，他们积极为学校发展献计献策。
2、我校教师队伍结构合理。50岁及50岁以上的教师占全校教师人数的40%；35岁以下的教师占全校教师人数的60%。
3、我校教师敬业爱岗、乐业爱学精神强。学校地处xxx最南 端，位置偏僻，交通不便，青年教师不愿到此工作，成为学区教学质量末尾调动制的薄弱校，我校青年教师发扬改变不了环境，改变自己的心态，爱校如家，好学上进，敬业精神好，工作激情高，对教学工作从不含糊，自习课、晨读课争着上。由于学生少而小，劳动任务和卫生区域多，有时无法完成任务，老同志xxx和青年教师xxx、xxx拿着铁锹在校园里与学生干活的动人场景被全校师生大加赞赏。特别一提的是我校青年教师xxx、xxx同志身居城市仍以农家子弟为本色，挥着扫把和学生一同打扫卫生，一起创建清洁、舒适的校园环境。
4、我校班子配备好，工作态度好。态度决定高度，视野决定出路。中层领导xxx同志，为人正直，性格直爽，工作雷厉风行，要求别人做到的自己先做到；xxx同志默默无闻工作，黄牛精神在他身上体现，不待扬鞭自奋蹄；我校老领导xxx同志是学校的创建者，学校的发展倾注他毕生的心血，他深知自己是本地人，生怕家长指桑骂槐，自加压力，变压力为动力。在工作上，从不倚老卖老，为学校发展出谋划策，千方百计解决学校困难。在教学上一丝不苟，他的教学设计不但写在教案上，而且还要批注在课本上，生怕哪一点忘了给学生讲不透，学生吃了夹生饭。他是一位合格的共产党员，爱校胜过爱家，吃过饭就往学校跑，学校用品坏了离不开他，缺少的物品从自己家中拿，以解学校燃眉之急。
（二）绘蓝图，引领学校发展
1、确立办学理念，明确学校发展方向。知识经济的崛起和科学技术的高速发展，对教育提出了新的更高要求。学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，遵循“以人为本、全面育人” 的办学理念，以安全教育为首，以德育工作为灵魂，以教科研为先导，以“抓课堂、出质量、树敬业形象”为保证，以培养学生创新能力和实践能力为重点，努力创建党满意、社会满意、家长满意、教师满意、学生满意的五满意教育，创一流团队、创一流质量，把学校办成“学校文化有特色，教师教学有特点，学生艺术有特长”的一流学校，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2、确立学校文化特色，确定学校工作任务。学校以五爱教育（爱党、爱国、爱家、爱校、爱人民）为主线，修身励志为境界，发扬正能量为引领，提升人文精神为目标，力争五年内实现学校文化有特色。提出了“创一流团队、创一流质量”的工作口号；学校工作从“一个中心、两个建设、三个目标、四条主线”展开；即一个中心：指“提高教学质量”。两个建设：指“加强教师队伍建设和加强基层组织建设”。三个目标：指“赢口碑、出名师、育名生”。四条主线：指“保安全、抓质量、攻课题、促特色”。
（三）抓落实，学校面貌换新颜
1、改善办学条件，创设学校文化氛围。
学校油刷了橱窗6个，涂描了墙头标语4条，围绕学校文化特色主线，更换了橱窗内容，完成了大项申报的硬化了任务，清理了厕所周围的垃圾，解决了雨天上厕所难的问题；更换维修了学校生活用水和卫生用水设施；购置维修了学校电教器材，加固了综合室防盗设施，启动了电化教学辅助设施的运用；结合xxx学校办公用房的清理清查工作，教师办公用房不超标，完成了党员活动室、少先大队室、光盘播放综合室和电教室的建设，让学校有限的资源发挥效益，让信息技术与课堂教学结合，改变了“粉 笔+教材+黑板”的单一教学模式，使课堂变得生动有趣。
2、加强党务工作，推进校园风清气正。
①加强政治学习，统一教师思想。学校成立了以支部书记为组长全体教师参加的学习小组，每周周一晚学习2小时，完成了学区党总支下达的学习计划，教师撰写师德师风自我剖析材料8份；党员教师党性分析材料5份；学习新党章体会5份；学习《总书记在全国教师节慰问信》的心得体会8份；政风行风学习心得8份；精心组织召开学习十八大三中全会精神专题辅导会，撰写学习十八大三中全会心得体会8份。
②落实主要工作，激励教师行动。我校现有教师8人，其中党员5人。支部书记xxx同志，按照学区党总支师德师风、政风行风、管理机制创优年、学习党章、执行党章、迎接区人大评教工作、基层组织建设的整体部署，我支部制定了计划、悬挂了横幅、粘贴了宣传标语、开办了学习专栏、健全了党组织。支部配合校务委员会修订、完善了xxx小学《文本计划》和《学校规范手册》、《学校评价体系手册》。根据学区党总支各项活动推进表，支部积极开展活动，我校党员教师能把“智慧用在创新突破上，心思用在服务提升上，精力用在工作落实上”，能按照支部的统一部署，显示出先锋模范带头作用，在平凡的岗位上，处处以身作则，处处身先士卒，以更加饱满的政治热情和扎实的工作作风，千方百计提高学校教学质量，办人民满意的教育。
3、找回爱的教育，激发教师正能量。
一个好学校，一班好老师，就能成就一批好学生，学校质量的提升关键在教师，为此学校寄语老师：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，心中常有学生。请老师用微笑去面对学生，用 真诚去对待学生，用爱心去温暖学生，用灵魂去净化学生，让班级成为学生温馨的家。请您拥有“宠辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫观天外云卷云舒”的豁达。让教师懂得：自己的肩头负有多少生命的重托，每时每刻都在传承文明的薪火，自己的一言一行都应成为下一代的楷模。让教师做到：即使面对误解和委屈，自己仍将恪守崇高的职业道德，用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，平等的对待每位学生，为他们筑起迈向成功的基座，自己要始终具备与职业相称的能力，“让读书成为习惯”，以终生学习完善和超越自我。让教师承诺：忠诚教育事业，广大教育思想。
4、注重德育教育，提倡全面育人。
一是逐步健全了德育网络。学校建立了以校长为首的德育领导小组，强化了以班主任、辅导员为主体的德育队伍，努力构建了由学校、家庭和社区组成的一体化德育网络，初步形成了多方参与、齐抓共管的德育格局。
二是认真按照《中小学德育纲要》的要求，制订了学校德育工作计划，广泛开展以爱国主义教育、人格教育和行为规范教育为主线的德育教育活动，活动形式多样、丰富多彩，富有成效。
三是强化德育过程管理，德育工作脉络清晰。学校能按照学生的心理特征，在认真抓好思想品德课的同时，抓好学科渗透教育；能抓好常规管理，培养学生良好的行为习惯。
四是重视校园文化建设，实现文化育人。学校开展了校园“听红歌、唱红歌”系列化主题教育，受到了学生的喜爱。我校学生的思想道德素质令人满意。他们热爱祖国，关心民族进步，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校纪校规，能明辨是非，有良好的行为习惯，没有出现一例违法犯罪现象。五是艺体活动育人，陶冶学生情操。“六一”艺术节举行书画、体育比赛，让学生充分发挥想象力，把心中最美好的愿望展现出来，丰富了学生生活，提高了学生的动手能力。九月份开展“庆“十一”学生体质检测”运动会，让学生在运动中增强集体意识、协作意识，学生体味到学校生活的无穷乐趣，终身受益。
5、常敲安全警钟，重视民生工程
安全是天字号工程，学校稳定之重。安全与生命，息息相关，爱心与平安，心手相连，安全是每个家庭幸福之源，是每个人健康之喜。
①健全机制，靠实工作责任。学校成立了由校长负责，以支部书记为安全兼管员的工作机制，健全学校安全工作责任制，落实了各项制度与措施，制定了学校安全工作各种应急预案，落实了“三抓”，抓值周工作保学校安全，抓班主任工作保学生安全，抓巡查工作保校舍安全。
②提高认识，强化班级管理。认真宣传和落实了《中小学幼儿园安全管理办法》，教育教师牢固树立“安全第一”和“责任重于泰山”的思想，发挥了班主任作用，召开了安全主题班会队会，安全隐患处拉了安全警戒线；加强了教学管理，确保教室堂堂有人管，课课有人上，用制度约束教师言行，考核规范教师行为，实行了家校联防，建立家校联系卡、有病请假学生班主任跟踪询问、追查缺课学生去向，以班主任为第一责任人的班级管理模式。做到了安全工作“日日讲、时时讲”，实行安全工作“首问负责制”，安全工作实行责任追究制，考核实行一票否决制，对每一个学生、每一个家庭尽到教育者爱的责任。
③家校携手、共筑安全“围墙”。安全教育工作以领导主抓，家庭、社会、学校共同参与，以预防为主，警钟长鸣的工作思路。学校在十二月份签订了学生家长接送协议，召开了“为了孩子，为了明天，家校携手”家长会，突出家校携手、共育新人的主题。学校不失时机的，就针对家庭教育弱化和家教误区、安全知识宣讲、用血的教训和家教案例教育家长，收到了良好效果。教育家长为了“平安” 行动起来，从我做起，从小事做起，从身边做起，将安全工作时时抓、事事抓、长期抓，永不放松。为学校安全防范工作做出自己的贡献，形成人人关爱生命，关注安全的和谐氛围。
④严查细排、创建平安校园。一是学校成立了安全排查小组，定期不定期进行检查。二是利用少先队主题活动对学生进行安全教育。三是演练增强安全防范意识。11月6日开展了防震演练；11月20日开展了消防应急疏散演练，演练安排严密，演练严肃认真达到了目标。四是召开了“珍惜生命、安全出行”为主题的安全教育班会，倡议学生上下学不乘坐“三无”车辆、农用车、三轮车、拖拉机等。五是强化了值周工作，采取了封闭式管理，加强了学生站路队回家的管理，确保了学生路途平安，落实了校门口出入登记、封闭管理和巡查等制度。六是严查细排，预防为主，十月份开展了《预防煤气中毒讲座》，教育师生切实做到了防火、防盗、防事故、防中毒，坚决禁止未成年学生进入网吧。七是认真实施“为了明天的工程”借周一国旗下讲话和班会课，加强了交通、饮食、消防等知识的教育，严防意外事故的发生，确保师生安全。
二、追求教师教学有特点
1、学习培训，提高教师专业素养。一是健全业务学习组织。学校成立了语文（英语）组和数学（术科）组，选拔理念新、教学能力强，敢于负责的同志担任。建立以教研组为单位的学习组织，实行校本科、研、训一体化管理，完善考核评价机制，促进教师专业化发展。
二是运用“四清模式”。学校结合实际推广“堂堂清、日日清、周周清、月月清”教学模式，手把手辅导学生，决不让一位学困生落伍。
三是坚持岗位练兵。学校每周坚持两小时的集体业务学习，征订业务书刊，除自学外，每周一次新课程、新知识、新技术、新方法为重点的业务学习。通过岗位练兵更新了教师的知识、提高了业务知识水平。
四是档案文本化管理。学校注重了资料收集，及时分类将材料装订成册，为学校校本课程开发总结经验、积累资料。
2、结队帮扶，提高队伍工作能力。
学校把“赢口碑、育名生、出名师”定为工作目标，一心一意谋求学校发展。名师需要自己打拼，和优秀的人在一起宁愿付钱。学校力求教师在教坛上、教研上扬名，向名师靠拢。学校要培养高素质的教师，要为教师的发展创造条件，为发挥教师的潜能尽心竭力。为教师教育教学风格的形成出谋划策。学校根据教师的实际，开展了结对子帮扶，充分发挥了老教师实践经验丰富，青年教师脑子灵易接受外界信息特点，做到了资源共享，体现了“以教师发展为本”，各得其术，各尽所能，自成教学特点，正如古人所说“智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者敛其忠”。
3、立足课堂，提高教师专业水平。（1）精心组织联片教研活动。学校成立了教导处、教研组、教师三级教研网络，立足教学搞教研，紧紧围绕主课题《如何打造低年级小学数学高效课堂》展开教研活动，十一月份开展了同课异构、同课观摩、同课交流和课题交流活动，我校教师xxx老师的《9的乘法口诀》观摩课得到了上片同年级教师的好评。学校通过联片教研活动给教师搭台子，压担子，使青年教师快速成长，同时让教师在活动中取长补短，吸取精华，学以致用，资源共享。
（2）学校重视教学竞赛。课堂是一个教师教学研究成果的演示场，竞赛课和示范课是教师教学技能和教学理念、教学心得的展示。学校精心安排教学能手初赛活动，明确要求教师的竞赛课必须体现参与式教学理念和多媒体电化教学，我校推荐的xxx老师不负众望，在学区复赛中取得了学区三等奖。
（3）学校推广电子备课。实施电子备课在于激活教育资源，实现教育资源的共享与优化，促进教师之间在业务领域的沟通与探讨，提高教师教学水平，构建高效课堂，提高教学质量。一是提高教师的备课效率。采用电子备课，可以克服传统备课方式中教师过多地把时间用在查找资料和书写等方面的弊端，使教师把更多时间放到思考课堂教学设计和课前的准备上来。二是提高教师的备课质量。教师在备课时，除了单一的借助教材和教师用书外，还可以通过网络资源撷取更多的与教学内容相关的信息和资料，开阔教师的视野，拓展教师上课的思路，丰富课堂教学资源。在此基础上，教师可以结合自身教学的实际情况，通过自己对信息的整合，不断提高课堂教学设计的质量和艺术。三是积极组建个人教学资源库。采用电子备课，教师可以把平时在网络和报刊 中看到的相应资料、课件等，很方便地通过拷贝和输入保存到相应的教学内容中去，对自己的教案采取动态管理，使之日臻完善。这种不断更新、完善和充实的动态过程，可以使教师经过多年的积淀后，完善个人的教学资源库，以达到形成教学风格，形成自身教学特点。
（4）学校积极构建高效课堂。3月7日，为矫正平时教学中出现的重形式轻内容、重分数轻质量、重教法轻学法、重训练请反馈、重进度轻效度等偏差与不足，召开了xxx打造高效课堂动员会。会议有支部书记xxx同志主持，会上xxx校长做了动员讲话，教导主任xxx同志做了表态发扬，动员会统一了教师思想，进一步提升了教师教学质量观、为创设高效课堂注入了精神食粮。10月17日召开了打造“高效课堂”推进会，为进一步推进打造高效课堂，让教师努力学习教育科研的理论和方法。克服教育教学中的盲目性和随意性。善于根据教学中的重点和薄弱环节进行，从本质上搞清教育中存在的问题，采取正确的方法予以改进，提高课堂实效。让教师认真总结经验，从教育思想、教学观念、教学方法等方面加强学习并在实践中进行探讨，不断总结经验。会议有支部书记xxx同志主持，会上要求每人上一节公开观摩课进行一次反思，全体教师就如何“打造高效课堂、提高教学质量”做了经验交流。11月份召开了“打造高效课堂、提高教学质量”质量分析会，采取任课教师一科一议的方式，分组逐人进行教学质量分析和评议，结合上次期末、本次期中考试，切实运用批评与自我批评的武器，增强教师民主生活会的实效。克服和纠正只谈学生不谈自己，只讲成绩不讲缺点，或者就事论事、敷衍了事的做法。会议做到了总结经验，推广做法的目的。
3、精细管理，让教师成就梦想。
严是爱，松是害，严格管理让有志教师成就梦想。质量是学校的生命线，家长对学校、对教师满意不满意主要看质量。
①落实“六抓一明白”，向四十分钟要质量。
由于独生子女多，家庭教育弱化，学生低龄化入学，学校唱了独角戏。针对上述问题，学校教学管理和“三结合教育”是提高教学质量的关键，我校以《xxx教育局中小学教学常规管理制度》为依据，狠抓过程管理和家庭教育工作，让每一个教师明白“精心是工作态度，精细是工作过程，精品是教学成绩”。一是抓管理周期的起始环节。二是抓每学期工作安排与小结检查。三是抓每学期期末工作总结和质量分析。四是抓“五认真”工作，学校设置教学检查员，做到了定期与不定期检查；五是抓教学设施管理工作。学校对现有财产，专管专用，做到了帐、册、物相符。进而充分发挥教学设备和远程教育资源的使用效率。六是抓家长会的召开，通过家庭教育讲座引导家长融入到学生的教育中来。学校倡导每个家长必须做到：自己是学生的好伙伴、教师的好助手、学校的好参谋，营造良好的社会氛围。
②落实“三抓一练”，让教师成行家里手。
一是抓晨读。早晨是学生记忆力最旺盛之时，合理安排晨读，要求班主任在上课前做到三看：一看学生到校情况；二看卫生情况；三看学习情况。我校每个教师不放过一节晨读课，抓晨读跟学生蔚然成风。
二是抓辅导。决不让学困生落伍，决不让学生吃夹生饭。我校教师牺牲休息时间手把手辅导学生，在课上、课后、课余随处可见。三是抓复习。学校要求教师做到：新授知识当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合小学生遗忘快，不会复习的特点。
四是模拟练习。学校要求课任教师抓好单元模拟测试，找准问题，分析得失，为下一步教学打基础。
三、追求学生艺术特长
为培养高素质的学生，学校千方百计创特色。
1、学生评价方式上创特色。
依据学校《学生综合素质评价方案》。一是转变教师观念，改变说你行你就行，说你不行就不行做法，采用“我能行”、“我最棒”鼓励学生。让每个学生相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行，让每一个孩子在成长中自信和体验“我能行”、“我最棒”。二是教师在教学中坚持运用“无错原则”，课堂上“让敢于发言的学生不带着遗憾坐下，让每个积极参与的学生都画上满意的句号”，使学生在课堂学习活动中有“安全感”。课堂上注意引发师生间、生生之间的碰撞，鼓励学生敢于争论、敢于发表自己的见解，增强主体意识，让学生从参与中体验成功的乐趣，从参与中感到“我最棒”。三是每个孩子在成长过程中，自身总有一两个长处优于其他人。教师的工作就是要运用“正强化”的理论，恰当鼓励，让孩子认识到自己的长处，从而激活孩子的进取心，使他们在鼓励中不断上进。教师可采用写“便条”“戴红花”、“送喜报”、写“连心卡”、“家访”等做法，有目的、及时地把学生的优点汇报给家 长，让孩子感到老师对他们的进步有信心，让家长感到我的孩子能行。对于学生的缺点和错误，要给予恰当的批评。即使学生做错了事也要尊重他们，要给予充分的谅解和信任，设法让犯“错误”的学生很快有表现其优点和良好行为的机会，让学生感到错误一经改正就会“晴空万里”，从而感到被接纳、被信任，在成长中有“安全感”。
2、搭建平台上创特色。通过各种方式途径培育培养名生，学校在表彰奖励，激励出类拔萃人员的同时利用重大节日开展活动，为学生展示才华提供平台。
3、课程设置上创特色。学校开设了书法和器乐特色课。
4、激励学生上创特色。学校一学期开办一期“芳草地”校刊，发表学生优秀作文、艺术作品、学校活动图片、给家长的几句话等，用正能量引导学生，激励学生、引领家长。
总之，三十来年的教育生涯使我深深的晓得让第每个教师成功，就是学校的成功，就是校长的成功，我愿与我们的老师携手并进，把工作做得更出色。
谢谢聆听
第二篇：农村小学校长述职报告通用范本
农村小学校长述职报告通用范本
农村小学校长述职报告通用范本
农村小学校长述职报告篇一这一年来，我重点分管
学校日常工作、教学工作和人事、教师培训、党务工作。回
首一年来的工作，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙
碌不失条理。虽然涉及面广，头绪多、任务重，但在上级教
育部门的指引下，在学校校长的带领下、在其他班子成员的配合下，在全体教职工的热情支持和帮助下，基本完成自己
分管的所有工作。现就我一年来的工作，向领导、老师汇报
如下：一年来，本人能坚持四项基本原则，拥挤党的方针政策，全面贯彻执行党的教育方针，爱岗敬业，团结同志，联系群
众，遵纪守法，廉洁自律，始终坚持以一个共产党员的标准
严格要求自己，不断树立良好的个人形象。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。认真学习党和国家方针政策，遵纪守法，爱业敬
岗，依靠全体教职员工，共同努力、团结拼搏、不断进取。执行区教育局的决定，积极协助、配合校长完成学校教
育教学工作，定时向校长汇报分管的工作情况。严格按照课
程计划、学校计划抓好教育教学工作，保证完成教学任务，努力提高教学质量。认真组织并指导科组长学习教学理论，指导各科组教研活动，了解教师的教学情况和教学水平，定
期进行教育、教学质量的分析，组织教师的业务学习并指导
教师进行有本校特色的教研活动。一是抓好常规工作，使学
校各项教学教研工作有序进行
;
二是开展课题研究，科研是
促进教研的有力措施，学校德育和英语两个课题都能按研究
计划顺利开题、逐步推进
;
三是提高课堂效益，要求教师以
课堂教学为主阵地，向四十分钟要质量，组织全体教师参加
教育现代化与六要素教学方式比赛和教师教学演讲比赛，有
效地提高了教师的教学水平
;
20xx
年六年级参加学业水平测
试获二等奖。一是以“阳光体育活动”为工作重点，让“每天锻炼一
小时，幸福生活一辈子”深入人心，让锻炼成为师生一种生
活习惯，调整了学校作息时间，大课间活动常态丰富、形式
多样，学生“乐于其中，享受成功”。①20xx年区小学生跳
绳比赛团体第6名，②区小学生摔跤比赛男子个人个人第一
名1人次，第二名3人次，第三名4人次。③区小学生击剑
比赛个人第二名
2人次，第三名
5人次等等。同时为了发扬
中华民族龙狮武术体育传统文化，并丰富学生的第二活动课
堂，提高学生综合的能力，学校组建了“火村少年儿童龙狮
团”。于
月，在区体育局主办的“科城锦绣杯”
20xx
萝岗
区龙腾狮跃闹新春——传统南狮锦标赛中，以的高分喜获好
成绩，获二等奖。并获
20xx
年广州市龙腾狮跃闹元宵暨传
统醒狮锦标赛三等奖。二是开展常规教育活动。召开全校家长会，邀请广东省
教育厅教学研究室周顺彬主任德育教育大型演讲会，形成教
育合力
;
坚持每天安排学生到图书馆看书读报活动，培养了
“好读书，读书好”良好的读书习惯
;
“低碳环保，幸福明
天”科技节活，6
月
日儿童节，开展“感恩幸福”庆祝活
动，节目内容积极向上，形式多样，在场的师生纷纷感叹
在党的关怀下，我们的生活越来越好了，学生的精神面貌越
来越精神了
;
师生坚持到广州市救助站进行支教和共建活动，如：
20xx
年
月与救助站的同学一起在萝岗区政协慈善晚
会上表演
（本活动刊登《创业导报》上。）20xx
年
月参加
救助站中秋慰问活动
;
开展垃圾分类活动并接受了广州市建
管局检查，检查组肯定了火村小学浓厚的垃圾分类宣传氛围，对分类垃圾的投放准确率表示了高度的赞赏。在各级各类比
赛中，成绩显著，一年来，教师有区级奖
人次，市级奖
人次，省级奖
人次;
学生有区级奖
102人次，市级奖
人次，省级奖
人次;集体有区级奖
4次，市级奖
次。以教师的发展为出发点，给教师营造施展才华的舞台。
本学年年的校本培训都会认真准备、精心策划组织实施。首
先，针对本校的特点与教师的实际情况，结合新课程、新课
标合理地安排培训内容、注重培训的实效性;
其次，确保培训质量，聘请教育专家、教研员、一线教师进行讲学，用他
们精深的理论知识和丰富的实践经验，使教师受益匪浅
;
再
次，形式多样，效果明显。采用专家讲座、自主学习、专题
研讨、参观实践、评比竞赛等形式，特别是组织行政、科组
长、骨干教师到从化民乐小学进行帮扶工作、组织教导主任、班主任参加心理健康教育资格培训、组织了
人到华南农
业大学听讲座等，使教师们极大地提高了专业化水平。在评估反馈总结会上，专家组对我校德育工作绩效作了
全面中肯的书面评价，对我校“三古文化”的德育理念、德
育工作思路、制度建设、德育系列专题教育、课堂渗透德育、开展德育工作转型的实践创新取得的成绩给予了充分肯定，认为我校德育工作已逐步走上规范化、精细化、科学化轨道。
同时，专家组对学校德育工作也给出了指导性意见和建议，为我校下一阶段的德育工作指明了方向。一是认真做好党务工作，支部生活正常，注意发挥党员
教师的模范作用，积极培养青年教师，鼓励他们向组织靠拢。
党支部开展了“创建一流业绩、争当岗位标兵”活动
;
廉政
风险防范管理工作
;
党员进社区活动。钟丽明同志被评为萝
岗区教育文化体育系统岗位标兵。二是每月举行一次工会文体活动，每一季度举行教职工
生日会以提高工会的凝聚力和战斗力，让教师们深感集体的温暖。三是少先队工作全面活跃，队活动多姿多彩，在少先队
仪仗队大检阅中获区三等奖
;
萝岗区第三届学校艺术节舞蹈
比赛表演项目一等奖、创作二等奖。广州市第六届学校艺术
节舞蹈比赛项目二等奖。四是关心女教职工、对生病或住院女教工进行慰问、严
格按有关规定抓好计生工作，一年来学校没有违反有关计生
政策现象
;
女教师以高度的责任感出色的完成了各项工作任
务，展示了新时期妇女的新形象，被评为广州市巾帼文明岗。五是把安全工作放在首位、定期排查、反复教育，本年
度学校教学秩序正常，没有发生过任何安全责任事故。反思过去的工作，还存在许多不足：1、工作开拓意识
不够，不敢放手大胆工作，工作水平有待进一步提高。2、看问题始终站的角度不高，视野不开阔。3、在对教师教学
指导不够深入，理论水平有待提高。
今后的工作设想：提高教师的课堂教学水平和教学效率，以适应教育发展的需要
;
着重抓好课题研究，促进教师的专
业化发展
;
细化学校管理，着力提高管理运行机制的效果。农村小学校长述职报告篇二
又一学年。
回眸：充实、踏实。
这一学年，学校进入又一三年规划的发展期。得于陈校
长引领，从“大校”向“强校”又迈出了坚实的一大步，如
此生机勃勃。于我，虽岗位依然，然需谋略更甚。作为分管
教学的副校长，深知肩负x之重，唯有尽力为之不懈怠。
一如初衷，忠于事业，“在其位、谋其职、尽其责”，以“三
严三实”来要求和对照自己，真心诚意地用智慧和心血共同
经营着学校的发展。教师们的正能量越来越强，孩子们的各
项素质发展平台多多，一切是如此的欣欣然……
螺小予我，虽仅四年，却是心爱。真切地感受着其一年
更比一年强，自己也在不断地历练中沉稳，心平气和。安然
地翻阅着
20xx
年
月开始的日记，静静地梳理、盘点和反
思。力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中
谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理
性的思考。柏拉图曾言：
“思维是灵魂的自我谈话”
。学年总
结，因此也蛮有意思。读好书，善读书。副校长不仅是职务，更是一种职业。
必须具备这个职业所需要的一切素质，更上一层楼。
“开卷
有益”，知识+经验
+努力=成功。天地间最伟大的事业是做人，读书可以修建自己的精神后花园，尤其作为学校中分管教学的副校长。先天不足，后天读书补促。所以，无论多忙，始
终坚持每日必读，随笔已成习惯。一年来，既有自己规定的必读书目，尤好传统文化。如南怀瑾、季羡林、余秋雨、钱
文忠等等大师的著作丛书的继续拜读，也有音乐教学、学校
管理类、国外名著等选读
;
既有坚持《论语》、《道德经》等
诸子百家的每周一句背记，也有政治时事教育资源的浏览点
读。只有不断完善知识结构，做到博学多才，才能提升内涵，才有“发言权”
。学习的另一途径是实践学习。如教研会、学习会、培训
会、上课等。这学年，非常荣幸地参加了“浙江省小学音乐
学科带头人”培训，又经过层层选拔考核被确定为期两年的“浙派名师培养对象”。对此，我非常珍惜和大师对话、和
骨干同行的机遇，认真听课，勤作笔记，如希望能以自己所
学与区内同行们分享。学习中总能激发思考，撰写的《小学
人音版合唱版块编排问题及对策研究》课题方案已送交名师
班专项省规课题参评，《艺术教育留住我们的“根”》在第七届全省塔式发展联盟论坛上发言，反响较好。两次受进修
学校安排分别为新教师及后备干部培训作专题讲座。而加强自身学科知识技能技巧的训练，也是作为艺术学
科教师的必须。坚持积极准备每一节音乐课、培养孩子们喜
音乐的乐趣，也是我在这么多年学科教学中取得成就的最佳
实践途径。因毕业于普师，一直自感底气不足。但缘于对音
乐的热爱和对孩子们的真爱，已年届不惑，还是继续自费拜
师学艺提升自己，让自己在学生在更“有位”。学习，永远没有迟到。
领导管理工作中平时经验积累也是一种学习。很幸运，一直跟随的都有非常优秀有魄力有思想的校长，班子成员也
都很年轻很有想法的同事，都值得我学习与思考。享受着第二十五届春蚕奖的殊荣，处于廉洁奉公、精诚合作、卓越创
新、奋发图强团队中的我，在锻炼中成长，在成长中成熟，受益匪浅。
20xx
学年的教学管理工作，也因此较有成就。
学校起步晚，发展快，历经的轨迹社会各界有目共睹。就如初升的太阳，正散发着灿烂的光芒，充满着生机。这不
仅仅是得益于日渐凸显的地域优势和良好的外部环境，更重
要更关键的因素是学校具有日已彰显的软实力：一、明确的办学理念——健康
+好习惯
=好素质
;
有着团结奋进、课改意
识较强的领导班子
;
有着强烈学校归属感和团队凝聚力的教
师团队。“新常态下的教育，当以人为本，遵从人性，尊重孩子的生命个性，解放孩子的身心，给他们自由发展的空间，鼓励他们不断尝试、直面挫折……”正是如此想，也如此为。1、追本溯源。
20xx
学年学校着手校本实际调研，问诊
师生的根源性负担及无效课堂教学成因。归因：劣势——底
子薄：学科骨干教师引领不强、年轻教师比例过多、学生家
庭教育普遍缺乏
;
优势——潜力强：
教师上进心强、有活力、理念新，合作互助式的学科教研组团队氛围较浓、家长对学
校的信任度和期望值高。2、守正出新。
20xx
学年因此进行顶层设计，重新定位
发展方向，确定课改目标：
“活力课堂自主学习”
。从思想上
转变教师认识，让“活力
+自主”成为课堂中学生学习的新
常态解放行动，从被动到主动，从无趣到有趣，从重知识传
授到重探究体验。为寻求理念的引导和行动的支持，还加入
台州市解放学生联盟行动，也因此受到了省教科院及台州市
教科所大力支持。
20xx
年
月在赵凌云所长及区教科所的组
织下，设立了“螺洋小学特级教师工作坊”
。特聘特级教师
蒋依宝、张志伟担任语文学科指导专家。旨在以“特级教师
工作坊”为切入点，探索具有本校特色的教师专业发展策略，充分发挥特级教师的专业引领作用，培养一批有较强教学能
力、较好教学理论水平的名优教师，从而带动全校教育教学
工作，进一步探索学生解放行动路径策略，提升教育教学品
质。3、完善管理。学校教育教学工作纷繁复杂，虽有章可
循，却有着隐含的不可预知性，原有的“金字塔”式的行政
管理手段实施管理，已无法适应当前乃至今后学校的发展趋
势，约束、规范的管理制度必不可少，激励、引导的管理思
想应更加值得重视。因此，建立健全学校科学的章程管理体
系至关重要，也是彰显学校管理走向特色化的基本保障，才
能确保学校教育教学质量的提高。校本培训实施年级段、学
科组“扁平化”管理，以“大家”携手“小家”
。如“班级
发展共同体”——驻段领导
+班主任
+任课教师
+家长、“年级
段自主管理”——驻段领导
+段长
+学科组长
+骨干教师等方
式，有效地促进了团队建设中正能量磁场形成。4、深化课改：
课程改革是一个长期复杂又艰巨的过程，重在认识，贵
在坚持。小学阶段是学生最关键的真正启蒙阶段，只有把促
进学生全面发展、健康成长作为学校教育的出发点和落脚点，让每个孩子都能成为有用之才，素质教育才有真正实施的可
能。这几年借力制度“刚性管理”，树立了大课程意识质量
观，强化国家课程实施，严格音乐、体育、美术、综合实践
活动课程的开设，强化体育和美育这两个薄弱环节的着力点，不但保证开课率，还追求课堂教学质量，在课堂上“生根发
芽”。同时又开发拓展性课程，满足了学生对课程多样性、个性化的选择需求，让这所农村城郊的孩子们能够享受如城
区孩子的体艺特长学习机会。“课内生根”
：是指夯实国家基础性课程。课堂教学是
深化课程改革的主阵地，教材是教学的基础，是学生知识的主要来源，学生在学习中是否有活力、能自主，关键在教师。
业务线提出向“四十分钟”要质量，每一位教师多想办法让
学生喜欢课堂，喜欢学习，培养学生对这门学科的终生兴趣。
学校从常规入手，促进良好的教师教学规范和学生学习习惯的养成。勤练“内功”，开展“自主
+合作
+互助”式校本培
训，通过年级组、学科组优秀教师及有经验教师以微课、微
练、微管理等形式进行以点带面的整体提升。要想从根本上解放学生现有的学习方式，首先得解放教
师对于学习成绩顾虑。针对目前唯分数评价方式，这学年尝
试进行多方位进行评价，对于纸笔测试科目的教师，改变传统的分数评价办法，调整为基础性课程+拓展课程相结合，将单一的评价方式改为综合评价。同时，引导教师科学合理进行时间效率管理：如课前备
课
40%，钻研教材，备课时，要求有先学后导
--
导学作业设
计、问题设计等，力求培养学生在教师的引导下和家长、同
伴的帮助下能尝试自主学习。课堂教学
40%：活力
+自主，教师重在引，提问要精，有
思考性，针对性强，避免琐碎无效或教师满堂讲等现象，释
放话语权。教师在课堂上就是一个解惑者，把课堂真正的还
给学生，并提倡课堂作业课堂完成等。这样的课堂，才有思
维的真正碰撞，才能轻负高质，才有活力。课后时间
20%。文化课教师最大的工作量其实还是来自
作业批改。因此学校严控教辅资料擅自征订，从作业布置的质量上进行探索研究，开展年级组作业管理——共性+个性,做好巩固、提升、优化，及时调整,提优保质。已有成效。
课外开花：指拓展性课程，构建大国学校本课程，每周一节的国学课、书法课、经典晨诵以及“四点钟学校”社团
活动。做实国学：根植现代教育，弘扬传统文化，致力于民族
精神与现代文明的完美融合，努力创建“孝德厚重、诗韵流
香的多彩校园”
。通过国学经典诵读及孝道文化的熏陶和践
行，传承传统文化、培养优良品质。成功举办了路桥区“小
学国学经典课堂教学观摩”活动暨
学时“自主课堂”短
期培训会，育灵童教育研究院副院长赵伟、江苏省著名特级
教师朱红甫、张家港市教研室副主任钱爱萍、全国国学教学
观摩评比特等奖祁群峰老师等名师应邀做课或国学专题讲
座，孩子们积累的国学知识也让专家们赞不绝口，学校全体
教师参加了全员培训。做精社团。学校在台州市学生解放联盟行动专家团的指
导下，同时借助社区学院“四点钟学校”托管服务管理对学
生素质拓展的要求，坚持以“社团”为拓展的学生素质教育
课程作为学生素质提升的突破口，做强“戏曲”、“瓷雕”、“民
乐”、“版画”等传统艺术社团，在市区比赛中均获佳绩。同
时依托课题研究，开展“课程化建设”，如相关市规课题有：
《城郊小学国学社团课程化建设探索》、《小学越剧课程化建
设探索》
（市重规）、《小学低段国学的故事教学策略研究》、《小学国际跳棋进社团实践探索》等。本学年，有
个区
规课题顺利结题，8
个市规课题立项。做强体育。学校非常重视学生体育健康发展，各项体育
精品社团达十多个，现是全国小学体育示范性学校、全国软
式垒球实验学校、全国软式田径实验学校。
20xx
学年
月“软
式田径”社团受邀参加南京青奥会少儿启蒙运动会，女子足
球、羽毛球
月份代表路桥区参加市运会，还有跆拳道、轮
滑、国际跳棋、七巧板、电子测速等社团都非常受学生喜爱。申报的《路桥区螺洋小学〈体育与健康〉
“自主课堂”
学
时短期培训》获
20xx
年“台州市教师培训优秀项目”
。拓展性课程建设作为学校基础课程的补充部分，是课堂
教学的延伸和拓展，也是学生解放行动中素质发展的又一载
体，对学校的发展能起到了极大的推动作用。如今的社团活
动，已开始常态化、系统化、课程化，校本课程的编印也已
在进行中。爱盈心头花自开。微笑的眼睛，才能看见美丽的风景。
于我，每一天都是新的起点，我愿意
!君子务本，本立而道生也。与自己共勉!
最新评论高思美发表于
XX-03-29
我是螺洋街道中心小
学的校长陈桂明，是一位在教育战线上积极乐观奋斗有着
年校长龄的老校长，一直来把学校发展作为人生的事业来追
求，把自己的生命融入其中，几十年如一日，以务实求真的工作作风和卓有成效的工作业绩，赢得了社会各界的一致好
评。几年前我就提出“健康
+好习惯
=好素质”的办学理念和
“校家文化”，带领着一所所薄弱学校走向强校。多年前发
起了对仙居淡竹小学的热心帮扶，现已开花结果……由于组
织的关爱，教师的认可，我多次被评为省市区各类先进个人，如“浙江省春蚕奖”
“优秀党员”、“优秀教育工作者”等。
我是“草根”研究的校长，主持过诸如《培养师生作现代文
明城市人的实践与探索》等多项课题研究，所撰写的学校管
理类论文如
《构建学生
“健康习惯银行”
管理模式初探》、《厚
积薄发积淀成金》等多篇还被收录到“名优校长”等全国知
名专著中。我坚信于平凡处见真情，于细微处显精神。1981
年，年轻的我踏入了教师行列，开始成为一名光荣
而平凡的乡村教师。仅仅一年后，就开始担任当时峰江小学
教导主任，在1984年担任该校校长。XX年1月，被调到桐
屿小学任校长。桐屿虽然离城区很近，但由于规划的原因，学校一直无法扩建，孩子们的就学硬件环境远远比不上城区的学校。于是，我就把目光瞄准了扩建这个老大难问题。以
个人名义贷款
万元，征了
亩地，建造临时用房，改建
了师生食堂。后又多方奔走积极谋划，投资
XX
万元的一期
工程如期建成。紧接着投资近
1000
万元的二期工程也在陈
桂明接到调令后，利用暑假时间无偿的工作，通过了综合验
收，确保新学期投入使用。师生、家长们都为之感动。20xx
年
月响应上级的号召调至螺洋小学工作，虽仅两
年，在“螺家文化”的浸润下，学校的面貌却发生了与目共
睹的变化，已成功从大校向强校转型。他提出的“活力自主
下的学校拓展性课程建设”为孩子们的素质发展多方搭建了
平台，组织学生参加南京青奥会少儿趣味田径比赛，开设
多个社团让学生走班选课，引进瓷雕、民乐、版画、戏剧、软式田径、软式垒球等学生喜爱的项目，学校也因此作为小
学唯一一所被路桥区推荐为“浙江省深化课改先进集体”。
在大家的共同努力下，学校被评为“全国小学体育示范性学
校”、市学生行为规范示范学校、市艺术特色学校、市少儿
女足训练基地、区五好学校、区校本培训先进学校等。
目前，路桥区小学瓷雕、民乐培养基地又落户螺小，还在省市教科
院（所）的支持下，成功邀请蒋依宝、张志伟来校指导，设立
语文、数学“螺洋小学特级教师工作坊”
。我始终认为“把学校的事情当成自个家的事，这学校就
是自己的家。
”如一次台风，一场受灾村民的安置工作，还
几乎夺去了自己的生命
;
如多城同创，主动接受了创建任务
如对每班心理问题学生的爱心关注疏导等等。作为校长，总要让教师感觉有一股年轻、拼搏的心、仁
爱之心。我既做孩子们心中喜爱的“校长老师”，也教要做
老师们心中可亲可敬的“当家人”
。我非常清楚身上肩负的责任，我将一如既往地担负起学校发展之重任
第三篇：农村小学校长述职报告
2016述职报告
——蔺以权 一年来，在中心校领导的正确领导下，学校坚持以课程改革为重点，全面实施素质教育，全面提高办学效益。认真贯彻党的教育方针，执行国家各级政策法规和上级文件指示精神。
在校长岗位上，积极落实科学发展观，努力提高自身理论修养。在工作作风方面，严格要求自己；在工作制度方面，能够尽忠职守、勤勤恳恳、踏踏实实做好各项工作，深入实际，与教师同甘共苦；在学校管理上，有事业心和责任感，有勇于克服困难的决心，全面推进学校的各项工作进程。做到：
1、加强教师队伍建设。树立仙人洞小学教师队伍良好形象，是让家长信任、让社会满意，是学校发展的关键；提高教学质量，关键在教师，教师的培养提高，关键靠自己。
2、狠抓师德师风建设。借师德师风建设年的东风，利用每一次会议，对全体教职工进行职业道德，职业纪律，职业责任的教育和培训。一年来，没有任何有违师德师风的事件发生。
3、牢固树立“安全第一”的思想，全面实行安全工作责任制。根据上级主管部门的工作部署，学校进一步强化了防范意识，制订了“仙人洞小学处置突发事件应急预案”，维护学校正常的教育教学秩序。开展了“防爆，火灾、地震逃生演练”等活动。由于学校安全措施落实，因此，没有出现任何安全责任事故。
4、学生日常行为习惯的养成教育常抓不懈。通过每周的国旗下讲话对学生进行思想教育，通过流动红旗的评比，基本上每天做到了学生文明，校园整洁。
5、加强教师的教学能力。不断探索教育教学方法，从教书型向知识型转变，年轻教师能够很快进入角色，保证教学顺利地完成。
任职一年来，我紧紧依靠班子成员和全体教师，在中心校的领导与支持下，我校教师团结协作，奋力拼搏，顺利地完成了领导交给学校的各项工作，得到社会和群众的一致好评。
我的工作取得了一定的成绩，但是我觉得自己与同仁相比仍有较大的差距，工作上仍有许多的缺点和不足，主要表现在理论修养和专业知识水平尚有待提高，必须不断学习管理的知识和经验。要树立终身学习的理念，不断丰富自己的文化知识，经常给自己充电。
今后，我要不断学习，不断总结，发扬优点，克服缺点，“聚精会神抓教学，一心一意谋发展”，进一步坚定信心，凝聚力量，奋力拼搏，为实现学校各项工作再上台阶而努力奋斗。
以上述职，不妥之处，请各位领导、老师批评指正。
2016年12月14日
第四篇：农村小学校长述职报告
南官庄小学校长述职报告
陈志安
时光飞逝，转眼间一年即将过去。一年来，在上级领导的正确领导和关心下，在全体教师的帮助和支持下，我忠于职守，务实工作，认真履行校长职责，使南官庄小学各方各面的工作取得较好的发展，在此，我真诚地感谢大家。下面，我就从工作体会、工作业绩、存在问题和今后的发展方向四个方面，将一年来的工作向各位领导和老师做一个简要的汇报。
一、工作体会。
1、深入师德学习，树立服务意识。做为农村基层学校，由于师资缺乏，条件艰苦，课务繁多，再加上个别教师服务意识不高，难免产生一些消极的工作态度。因此，我在工作中加强师德师风教育，努力提高教师的政治修养，树立全心全意为农村教育事业服务的意识，从而推动学校各项工作有效开展。
2、坚持以身作则，树立模范形象。一年来，我把学校做为自己的家，自觉遵守学校的各项规章制度，对学校大大小小的工作都以身作则，树立良好的模范形象。我严以律己，宽以待人，每天坚持早到校、晚回家，各项教学常规带头落实，用实际行动推进学校各项工作高效而有序进行。
3、明确目标管理，树立学校新形象。目标就是方向，有了正确的目标，再制订好实施目标的合理规划，工作就能有条不紊。任职以来，我本着‘站得高一点，看得远一点，想得深一点，干得实一点’的工作理念，我不断摸索工作经验，掌握了解每一个管理细节，解决落实每一个工作难题，逐步规范学校的各项常规，稳步提高教学质量。
4、加强安全与卫生工作，促进学生全面发展。安全工作是学校的重要工作，我和学校的安全负责人坚持做好每周的安全隐患排查和整改工作，要求每位教师把安全教育挂在嘴上，放在心上，做到天天讲、时时念，我校全年没有发生重大的安全事故。今年我校组织了多次的安全知识讲座，进行了多次安全演练，提高了学生的安全意识，防止了意外事故的发生。特别值得一提的是由于今年针对学校暴力犯罪的恶性事件的增多，我校特制定了预防学校暴力事件应急预案，安排教师每天24小时值班，特别是上下学阶段重点值班，保卫学生安全。卫生工作也是学校的重要工作之一，我校通过洁净校园活动，结合每天的卫生和纪律检查评比，做到人人讲卫生，减少和预防疾病的发生。我校还积极组织大课间体育活动，增强学生体质，开足体、音、美和学校课程，促进学生全面发展。
二、工作业绩。
１、我校全体教师上下团结，齐心协力，人人都把工作做好，没有一人出现违纪事件。今年，我校柴其慎、沈海然、胡晓峰三位老师在中心校组织的赛课活动中，荣获总评第二名的好成绩，为学校赢得了荣誉！
2、学校各项制度更健全。形成了校长负责、教师参与的民主治校的管理体制，教师积极性得到充分调动，竞争意识加强。学校校务公开,财务制度得到严格执行，无乱收费现象。
3、体育、卫生、美育等各项工作成效显著。学校卫生工作常抓不懈，校园净化、美化、绿化，育人环境优美。大课间体育活动丰富多彩，“两操”锻炼高质有效；学生个性得到发展,艺术素质不断提高，学生“全面发展＋特长”得到充分体现。
5、今年，我校在外债紧逼的巨大压力下，购置多媒体教学设备一套，改善了学校教学条件，满足了现代化教学的需要，改写了南官庄小学一穷二白的历史。近期，我校又对6个班级的教室安装了高清摄像头，使学校整体教育管理实力进一步提升。
6、我校的安全工作成绩突出，安全教育深入人心，安全演练效果显著，安全隐患能够及时排除。暑假期间，学校对前排房屋房顶进行了彻底翻修，并对我校校园内的电路重新架设，及时消除了潜在的安全隐患！正因为全校师生的安全意识高，所以我校全年没有安全事故。
三、存在问题。
成绩来自全体教师的共同努力，我在工作中学到了许多宝贵的经验，让我受益匪浅；但它的背后也突显了我在工作中的许多不足之处：
1、在平时的学校管理工作中，我还缺乏对学校工作的深刻思考，出现盲从现象，处事不够灵活果断，工作水平还有待提高；
2、对教师的思想工作不够深入，谈工作多、谈思想少，对教师关心还不够，教师工作压力大，报酬少，政治思想工作有待加强。
3、一些制度还不够完善，有些制度落实不到位，责任落实到人但不够明确，使得一些工作不能及时高效地完成。
四、发展方向。
工作中的成绩将化为我的动力，工作中的不足之处是我今后自身整改的目标。感谢全体教师长期以来的团结协作，只有你们不懈的努力，才能成就南官庄小学教育事业的辉煌。今后，我将不断地完善自我，努力提高管理水平，我有决心在上级领导与老师们的帮助下，把今后的工作做得更好。
以上是我的述职，敬请各位领导、老师批评指正。
2015年1月25日
第五篇：农村小学校长述职报告
2016述职报告
大隗镇孙沟中心小学
张建伟
述职报告
尊敬的考核组领导、同志们：
常言说，“德育不好是危险品，智育不好是次品，体育不好是废品，心理素质不好是易碎品”，把学生一个个培养成合格品，优等品，学校的责任重大。面对社会、家庭对学校、教师、教学质量提出的更高要求，我校在大隗中心校的正确领导下，学校各项工作取得了良好成绩，赢得了社会好评。下面本人就在本校期间的工作向领导和同志们做汇报，若有不妥之处，敬请批评指正。
一、追求学校文化有特色
（一）明校情，谋划学校发展蓝图。
本学期，本人由于工作需要调入本校。首先，召开家长会广泛征求家长意见，及时调整工作思路，减少决策失误，为张校长提出了多条合理化建议。其次，与教师交谈，以谦虚的态度征求意见，接收教师合理化建议，集思广益，谋划学校发展，为本人适应新的工作环境转换角色奠定了基础。本人在新岗位上深深的体会到：
1、孙沟群众地多，家长忙于农活，无法辅导孩子，认为交给寄宿制学校解脱了自己，教育孩子是学校的事，让学校唱独角戏；由于学校对家庭教育引领不到位，家长不缺钱，出现了对孩子教育满目投资，出现了学生进城攀比风；经过学校召开家长会和上门家访，了解到孙沟文化氛围浓厚，群众支持教育，渴望办好学校多出人才，他们积极为学校发展献计献策。
2、我校教师队伍结构合理。50岁及50岁以上的教师占全校教师人数的70%；50岁以下的教师占全校教师人数的30%。
3、我校教师敬业爱岗、乐业爱学精神强。学校地处大隗镇最北端，位置偏僻，交通不便，青年教师不愿到此工作，成为学区教学质量末尾调动制的薄弱校，我校青年教师发扬改变不了环境，改变自己的心态，爱校如家，好学上进，敬业精神好，工作激情高，对教学工作从不含糊，自习课、晨读课争着上。由于学生少而小，劳动任务和卫生区域多，有时无法完成任务，老同志李国有和青年教师顾超峰、张青伟拿着铁锹在校园里与学生干活的动人场景被全校师生大加赞赏。特别一提的是我校青年教师曲晓娜、张晓慧同志身居城市仍以农家子弟为本色，挥着扫把和学生一同打扫卫生，一起创建清洁、舒适的校园环境。
（二）绘蓝图，引领学校发展
1、确立办学理念，明确学校发展方向。知识经济的崛起和科学技术的高速发展，对教育提出了新的更高要求。学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，遵循“以人为本、全面育人”的办学理念，以安全教育为首，以德育工作为灵魂，以教科研为先导，以“抓课堂、出质量、树敬业形象”为保证，以培养学生创新能力和实践能力为重点，努力创建党满意、社会满意、家长满意、教师满意、学生满意的五满意教育，创一流团队、创一流质量，把学校办成“学校文化有特色，教师教学有特点，学生艺术有特长”的一流学校，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2、确立学校文化特色，确定学校工作任务。学校以五爱教育（爱党、爱国、爱家、爱校、爱人民）为主线，修身励志为境界，发扬正能量为引领，提升人文精神为目标，力争五年内实现学校文化有特色。提出了“创一流团队、创一流质量”的工作口号；学校工作从“一个中心、两个建设、三个目标、四条主线”展开；即一个中心：指“提高教学质量”。两个建设：指“加强教师队伍建设和加强基层组织建设”。三个目标：指“赢口 碑、出名师、育名生”。四条主线：指“保安全、抓质量、攻课题、促特色”。
（三）抓落实，学校面貌换新颜
1、改善办学条件，创设学校文化氛围。
学校油刷了橱窗6个，涂描了墙头标语4条，围绕学校文化特色主线，更换了橱窗内容，完成了大项申报的硬化了任务，清理了厕所周围的垃圾，解决了雨天上厕所难的问题；更换维修了学校生活用水和卫生用水设施；购置维修了学校电教器材，加固了综合室防盗设施，启动了电化教学辅助设施的运用；少先大队室、光盘播放综合室和电教室的建设，让学校有限的资源发挥效益，让信息技术与课堂教学结合，改变了“粉笔+教材+黑板”的单一教学模式，使课堂变得生动有趣。
2、找回爱的教育，激发教师正能量。
一个好学校，一班好老师，就能成就一批好学生，学校质量的提升关键在教师，为此学校寄语老师：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，心中常有学生。请老师用微笑去面对学生，用真诚去对待学生，用爱心去温暖学生，用灵魂去净化学生，让班级成为学生温馨的家。请您拥有“宠辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫观天外云卷云舒”的豁达。让教师懂得：自己的肩头负有多少生命的重托，每时每刻都在传承文明的薪火，自己的一言一行都应成为下一代的楷模。让教师做到：即使面对误解和委屈，自己仍将恪守崇高的职业道德，用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，平等的对待每位学生，为他们筑起迈向成功的基座，自己要始终具备与职业相称的能力，“让读书成为习惯”，以终生学习完善和超越自我。让教师承诺：忠诚教育事业，广大教育思想。
3、注重德育教育，提倡全面育人。
一是逐步健全了德育网络。学校建立了以校长为首的德育领导小组，强化了以班主任、辅导员为主体的德育队伍，努力构建了由学校、家庭和社区组成的一体化德育网络，初步形成了多方参与、齐抓共管的德育格局。
二是认真按照《中小学德育纲要》的要求，制订了学校德育工作计划，广泛开展以爱国主义教育、人格教育和行为规范教育为主线的德育教育活动，活动形式多样、丰富多彩，富有成效。
三是强化德育过程管理，德育工作脉络清晰。学校能按照学生的心理特征，在认真抓好思想品德课的同时，抓好学科渗透教育；能抓好常规管理，培养学生良好的行为习惯。
四是重视校园文化建设，实现文化育人。学校开展了校园“听红歌、唱红歌”系列化主题教育，受到了学生的喜爱。我校学生的思想道德素质令人满意。他们热爱祖国，关心民族进步，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校纪校规，能明辨是非，有良好的行为习惯，没有出现一例违法犯罪现象。
五是艺体活动育人，陶冶学生情操。“六一”艺术节举行书画、体育比赛，让学生充分发挥想象力，把心中最美好的愿望展现出来，丰富了学生生活，提高了学生的动手能力。九月份开展“庆“十一”学生体质检测”运动会，让学生在运动中增强集体意识、协作意识，学生体味到学校生活的无穷乐趣，终身受益。
二、追求教师教学有特点
1、学习培训，提高教师专业素养。
一是健全业务学习组织。学校成立了语文（英语）组和数学（术科）组，选拔理念新、教学能力强，敢于负责的同志担任。建立以教研组为单位的学习组织，实行校本科、研、训一体化管理，完善考核评价机制，促进教师专业化发展。
二是运用“四清模式”。学校结合实际推广“堂堂清、日日清、周周 清、月月清”教学模式，手把手辅导学生，决不让一位学困生落伍。
三是坚持岗位练兵。学校每周坚持两小时的集体业务学习，征订业务书刊，除自学外，每周一次新课程、新知识、新技术、新方法为重点的业务学习。通过岗位练兵更新了教师的知识、提高了业务知识水平。
四是档案文本化管理。学校注重了资料收集，及时分类将材料装订成册，为学校校本课程开发总结经验、积累资料。
2、结队帮扶，提高队伍工作能力。
学校把“赢口碑、育名生、出名师”定为工作目标，一心一意谋求学校发展。名师需要自己打拼，和优秀的人在一起宁愿付钱。学校力求教师在教坛上、教研上扬名，向名师靠拢。学校要培养高素质的教师，要为教师的发展创造条件，为发挥教师的潜能尽心竭力。为教师教育教学风格的形成出谋划策。学校根据教师的实际，开展了结对子帮扶，充分发挥了老教师实践经验丰富，青年教师脑子灵易接受外界信息特点，做到了资源共享，体现了“以教师发展为本”，各得其术，各尽所能，自成教学特点，正如古人所说“智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者敛其忠”。
3、立足课堂，提高教师专业水平。
（1）精心组织联片教研活动。学校成立了教导处、教研组、教师三级教研网络，立足教学搞教研，紧紧围绕主课题《如何打造低年级小学数学高效课堂》展开教研活动，十一月份开展了同课异构、同课观摩、同课交流和课题交流活动，我校教师张晓慧老师的《9的乘法口诀》观摩课得到了上片同年级教师的好评。学校通过联片教研活动给教师搭台子，压担子，使青年教师快速成长，同时让教师在活动中取长补短，吸取精华，学以致用，资源共享。
（2）学校重视教学竞赛。课堂是一个教师教学研究成果的演示场，竞赛课和示范课是教师教学技能和教学理念、教学心得的展示。学校精心 安排教学能手初赛活动，明确要求教师的竞赛课必须体现参与式教学理念和多媒体电化教学。
（3）学校推广电子备课。实施电子备课在于激活教育资源，实现教育资源的共享与优化，促进教师之间在业务领域的沟通与探讨，提高教师教学水平，构建高效课堂，提高教学质量。一是提高教师的备课效率。采用电子备课，可以克服传统备课方式中教师过多地把时间用在查找资料和书写等方面的弊端，使教师把更多时间放到思考课堂教学设计和课前的准备上来。二是提高教师的备课质量。教师在备课时，除了单一的借助教材和教师用书外，还可以通过网络资源撷取更多的与教学内容相关的信息和资料，开阔教师的视野，拓展教师上课的思路，丰富课堂教学资源。在此基础上，教师可以结合自身教学的实际情况，通过自己对信息的整合，不断提高课堂教学设计的质量和艺术。三是积极组建个人教学资源库。采用电子备课，教师可以把平时在网络和报刊中看到的相应资料、课件等，很方便地通过拷贝和输入保存到相应的教学内容中去，对自己的教案采取动态管理，使之日臻完善。这种不断更新、完善和充实的动态过程，可以使教师经过多年的积淀后，完善个人的教学资源库，以达到形成教学风格，形成自身教学特点。
3、精细管理，让教师成就梦想。
严是爱，松是害，严格管理让有志教师成就梦想。质量是学校的生命线，家长对学校、对教师满意不满意主要看质量。
①落实“六抓一明白”，向四十分钟要质量。
由于独生子女多，家庭教育弱化，学生低龄化入学，学校唱了独角戏。针对上述问题，学校教学管理和“三结合教育”是提高教学质量的关键，我校以《新密市教育局中小学教学常规管理制度》为依据，狠抓过程管理和家庭教育工作，让每一个教师明白“精心是工作态度，精细是工作过程，精品是教学成绩”。一是抓管理周期的起始环节。二是抓每学期工作安排与小结检查。三是抓每学期期末工作总结和质量分析。四是抓“五认真”工作，学校设置教学检查员，做到了定期与不定期检查；五是抓教学设施管理工作。
②落实“三抓一练”，让教师成行家里手。
一是抓晨读。早晨是学生记忆力最旺盛之时，合理安排晨读，要求班主任在上课前做到三看：一看学生到校情况；二看卫生情况；三看学习情况。我校每个教师不放过一节晨读课，抓晨读跟学生蔚然成风。
二是抓辅导。决不让学困生落伍，决不让学生吃夹生饭。我校教师牺牲休息时间手把手辅导学生，在课上、课后、课余随处可见。
三是抓复习。学校要求教师做到：新授知识当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合小学生遗忘快，不会复习的特点。
四是模拟练习。学校要求课任教师抓好单元模拟测试，找准问题，分析得失，为下一步教学打基础。
三、追求学生艺术特长
为培养高素质的学生，学校千方百计创特色。
1、学生评价方式上创特色。
依据学校《学生综合素质评价方案》。一是转变教师观念，改变说你行你就行，说你不行就不行做法，采用“我能行”、“我最棒”鼓励学生。让每个学生相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行，让每一个孩子在成长中自信和体验“我能行”、“我最棒”。二是教师在教学中坚持运用“无错原则”，课堂上“让敢于发言的学生不带着 遗憾坐下，让每个积极参与的学生都画上满意的句号”，使学生在课堂学习活动中有“安全感”。课堂上注意引发师生间、生生之间的碰撞，鼓励学生敢于争论、敢于发表自己的见解，增强主体意识，让学生从参与中体验成功的乐趣，从参与中感到“我最棒”。三是每个孩子在成长过程中，自身总有一两个长处优于其他人。教师的工作就是要运用“正强化”的理论，恰当鼓励，让孩子认识到自己的长处，从而激活孩子的进取心，使他们在鼓励中不断上进。教师可采用写“便条”“戴红花”、“送喜报”、写“连心卡”、“家访”等做法，有目的、及时地把学生的优点汇报给家长，让孩子感到老师对他们的进步有信心，让家长感到我的孩子能行。对于学生的缺点和错误，要给予恰当的批评。即使学生做错了事也要尊重他们，要给予充分的谅解和信任，设法让犯“错误”的学生很快有表现其优点和良好行为的机会，让学生感到错误一经改正就会“晴空万里”，从而感到被接纳、被信任，在成长中有“安全感”。
2、搭建平台上创特色。通过各种方式途径培育培养名生，学校在表彰奖励，激励出类拔萃人员的同时利用重大节日开展活动，为学生展示才华提供平台。
3、课程设置上创特色。学校开设了书法和器乐特色课。
4、激励学生上创特色。学校一学期开办一期“芳草地”校刊，发表学生优秀作文、艺术作品、学校活动图片、给家长的几句话等，用正能量引导学生，激励学生、引领家长。
总之，教育生涯使我深深的晓得让第每个教师成功，就是学校的成功，就是校长的成功，我愿与我们的老师携手并进，把工作做得更出色。
谢谢聆听
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