2014年卓资山逸夫学校廉政风险防控总结（共5篇）

第一篇：2014年卓资山逸夫学校廉政风险防控总结

2014年卓资山逸夫学校廉政风险防控

工 作 总 结

卓资山逸夫学校 2014年12月20日2014年卓资山逸夫学校廉政风险防控

工 作 总 结

根据《卓资县教育系统廉政风险防控机制建设工作实施方案》的通知精神，学校行政和支部高度重视，认真开展廉政系列建设工作，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，围绕廉政风险易发多发的重点岗位和关键环节，以找准廉政风险点为基础，以监控权力运行为核心，以规范工作流程为手段，以完善制度措施为重点。通过各种会议、自学自查、民主评议、健全制度等多种形式，使廉政思想深入人心，学校师德师风建设健康发展，极大推进了学校各项工作。

一、领导重视，责任明确

学校多次认真召开行政支部会，研究部署廉政风险防控工作，成立防控小组，从学习宣传、自查检查、民主监督、健全制度等方面分工合作，各施其责，保证了各项工作顺利实施。

二、广泛宣传，提高认识

学校组织全体教师召开了廉政风险防控工作动员会，认真学习了县教育局文件，并切实制定了《卓资山逸夫学校廉政风险防控建设工作实施方案》。在推进工作过程中，再一次认真学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，学习了《廉政准则》和教师职业道德规范等，采取多种形式开展廉政教育。一是注重廉政思想教育。通过、个人自学、典型案件警示教育等多种形式，增强党员干部的法纪意识和廉政自律意识，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观，切实做到自警、自醒、自重、自律、慎独、慎交、慎微、慎权，营造良好的廉政氛围；二是开展反腐倡廉教育。要求教师严于律己，为人师表，收集腐败和违反师德案例组织教师学习，不断增强教职工反腐倡廉政的意识；三是建立廉政学习长效机制。提倡以“读书修德、以德律已”主导，廉政学习经验交流会、廉文荐读等形式多样的活动，有效提升教职工的道德修养和反腐防腐的能力。

三、梳理岗位职责，排查廉政风险

学校结合我校工作实际，积极梳理各项工作岗位职责，找准廉政风险点。通过教职工自己找、其他同事帮助提、分管领导分别找，查摆思想意识、制度机制、岗位职责存在的廉政风险。广泛收集教职工、其他同事、分管领导和学生学生家长提出的岗位风险点见解，认真进行分析总结，扎实有效归纳提炼。明确排查重点： 1.教师人事安排、绩效考核。

2.教工出勤考核、教师师德（乱订资料、有偿家教等）。3．学校后勤管理（大宗购物、校舍维修、小卖部和食堂承包等）。4．教师晋职评优评先。

四、公开承诺，民主监督

根据每位教师的工作特点和职责，认真反思，找准问题，公开承诺。积极开展民主评议，大力实施校务公开、政务公开，坚持大宗购物公开等，严格按国家政策收费和落实贫困住校生生活补助，严格执行教师绩效考核，多劳多得，优绩优酬，保证了学校政令畅通，人心团结，积极营建和谐共振局面。

五、完善制度，建立长效机制

根据廉政教育，对查找出来的问题，认真分析，在加强自我约束的同时，修正有关制度。一是明确各项考核制度，二是严明师德师风考核和监督机制，三是建立学校大宗建设和购物公示制度，充分体现公开、公正、公平的原则，极大地提高教师主人翁意识和民主参与管理的积极性。

卓资山逸夫学校 2014年12月20日

第二篇：卓资山逸夫学校教职工代表大会制度实施细则(试行)

卓资山逸夫学校教职工代表大会制度实施细则（试行）

第一章

总则

第一条

为了保障全体教职工的主人翁地位和民主权利，充分发挥教职工的积极性和创造性，加强对学校的民主管理和民主监督，更好地落实《卓资山逸夫学校学教职工代表大会制度》特提出以下实施意见。

第二条

教职工代表大会（或教职工大会）是学校实行民主管理、民主监督的基本形式，是教职工行使民主管理和民主监督权力的机构。教职工代表大会（以下简称教代会）实行民主集中制的组织原则。

第三条

教代会在党支部的领导下，遵照党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，在其职权范围内行使权力。

第四条 基层工会委员会是教代会的常设工作机构，负责教代会闭会期间的日常工作，组织教职工参加对学校各种形式的民主管理和民主监督。

第二章

教代会的组织和制度

第五条

教代会的组织。以年级组为工会小组的主体，学校设教职工代表大会。

第六条

教代会选举主席团主持大会期间的各项活动。主席团成员一般7—11人，由本单位党、政、工、团主要领导干部和教师、职员工人代表组成，其中教师不少于半数。主席团成员应由工会召集各代表组长会协商，从教职工代表中提出候选人建议名单，经代表充分酝酿后，在教代会预备会议上选举产生。

主席团的主要职责是：

1、主持召开大会；

2、审议通过大会议程；

3、听取和综合各代表小组对各项议题审议的意见；

4、研究大会议题中要通过和决定的事项；

5、主持选举。

第七条

教代会按年级组为单位设代表组，正副组长由代表民主推选，其任务是：

1、会前负责收集群众意见和建议，征集提案。提出大会议题和建议；

2、会议期间，组织代表审议学校重大决策，反映教职工的意见和建议，完成主席团交办的其他工作。

3、闭会后组织传达大会精神，引导教职工落实大会决议，代表本组教职工参加工会召开的联席会议，研究教代会闭会期间需要处理的重要问题。

第八条

教代会可根据工作需要设立专门工作小组。一般设立教书育人小组，规章制度小组，生活福利小组，评议监督干部小组，提案审查小组、经费审查小组等。教代会专门工作小组可与性质相同工会工作机构合一。各专门工作小组由工会提出组成方案，经大会主席团和代表组长联席会议同意，然后交教代会通过产生。各专门工作小组对教代会负责，其主要工作是：

1、对教代会需要讨论的问题进行调查研究，向教代会提出建议或议案；

2、收集、汇总、核实提案；

3、检查督促有关部门贯彻执行教代会决议、决定和处理提案情况。

4、办理教代会交办的其他事项。

教代会专门工作小组接受教代会主席团的领导，日常工作在工会的主持下进行。各小组一般有3-5人组成，设组长、副组长各一人，其成员应按专业性质，选热心群众工作，有专业特长和经验的人担任，根据工作需要也可以聘请非教职工代表担任。

第九条

教代会应建立以下制度

1、教代会会议制度。基层教代会每三年为一届，每年召开1—2次工作例会。遇有重大事项可经校长、工会或三分之一以上教职工代表提议，提前开会或召开临时会议。如有特殊原因不能如期开会，应说明情况，取得半数以上代表同意；

2、专门工作小组工作制度。根据需要分别订出制度，定期活动，一般每学期召开2—3次专门工作小组会，研究分管的工作。

3、教职工代表小组和专门工作小组负责人联席会议制度。

4、民主评议干部制度。

教代会一般每年对中层以上行政领导干部评议一次。

5、教职工代表培训制度。

6、行政处室和教研组（级部）民主管理制度。

7、教代会召开的各种会议和组织的各项活动的记录制度。

第三章

教代会的筹备与召开

第十条 教代会的筹备工作包括以下内容：

一、确定大会议题。

1、大会召开前一个月左右，在调查研究，明确指导思想的前提下，由学校工会提出本次大会中心议题的建议。大会中的议题必须围绕教育教学这个中心任务，针对学校管理、分配制度和教职工生活等方面的重要问题来确定，每次大会要突出一、二个中心议题。

2、工会提出大会中心议题的程序是：

（1）征求学校党组织、校长的意见，了解要提交大会讨论审议的有关部门的意向。

（2）广泛听取教职工代表的意见，摸清教育、教学工作的关键问题和教职工迫切需要解决的重大问题。

（3）将各种意见和问题进行综合分析，抓住1——2个关键问题交教工代表组长联席会议讨论，提出初步建议。

2（4）再将初步建议与党组织、校长（或召开党政工联席会议）协商在意见基本一致的基础上，确定大会中心议题。

二、做好宣传发动工作，制定大会方案，起草各种文件，大会议题确定后，做好以下工作：

1、工会发布开会信息，将议题告知教职工代表，并向全校教职工公布。

2、会前成立秘书组、组织组、会务组等办事机构，制定出大会方案。

3、起草校长工作报告几提出大会讨论的有关方案。

4、工会与党组织、校长等领导磋商，初步确定大会的议程和日期。

5、将提交教代会审议的有关报告和文件初稿，在预备会召开前一周发至各教工代表组，通过教工代表征求意见。

三、教代会换届、要按民主程序选好新一届教职工代表。

四、征集与处理教职工代表提案。工会要在教代会召开前，发动教职工围绕大会议题，广泛征求教工意见，提出提案。提案必须一人提出，两人以上附议才能立案，对于不能立案 的意见和建议，要向提案人说明，每件提案应有案由、处理办法和整改措施，提案纸要由大会统一设计印制发放。

征集和处理提案的程序

1、代表组长召集代表和全体教职工围绕大会中心议题收集意见，根据立案原则一事一案，归类填写提案表，交提案审查小组。

2、提案审查小组将提案进行审查、归类、整理、编号、登记，并负责向大会提出提案审查报告。

3、将提案处理意见（结果）答复提案人并征求意见。

4、校长或职能部门负责人向大会报告提案处理结果。

5、组织专门工作小组检查提案落实情况。

第十一条

教代会预备会议，由工会委员会主持召开。主要议程是：

1、报告大会筹备工作情况；

2、听取代表资格审查小组关于代表资格的审查报告；

3、选举产生主席团和秘书长；

4、讨论通过大会主要议程和日程；

5、酝酿教代会专门工作小组的设置及组成人员名单。

第十二条

教代会由大会主席团主持，必须有三分之二以上代表出席，对大会职权范围内的重要问题的决议、决定必须有全体代表过半数以上通过方为有效，教代会的主要议程是：

1、听取校长或主要行政领导的工作报告；

2、听取提交大会审议通过的各项议案；

3、听取上届教代会提案的落实情况和本次会议提案的审查情况与处理意见的报告；

4、组织教职工代表讨论审议；

5、组织大会发言；

6、通过以上报告的决议，有关决定和制度；

7、通过教代会专门工作小组成员；

8、民主评议本单位中层以上领导干部。

第十三条

教代会闭会后，要宣传贯彻落实大会精神，开展经常性的民主管理活动。

一、贯彻落实大会精神

1、教代会闭会后，要通过各种形式和渠道把大会精神贯彻下去。工会要配合行政领导提出实施大会决议的方案，发动群众，落实大会提出的各项任务。

2、工会要组织教代会各专门小组，根据各自的职责，协助督促行政有关部门，落实大会提出的任务，有目的地开展各种民主管理活动，促使决议、决定的实现。

3、工会要协助和督促有关部门认真处理教职工代表的提案，做到条条有落实，条条有答复。

4、大会秘书组要在广泛听取教职工代表的意见的基础上做好总结，使教代会的各项工作不断完善提高。

二、民主管理联席会

1、教代会应建立民主管理联席会议制度，对教代会闭会期间需要临时解决的重要问题进行协商处理。

2、民主管理联席会由校（镇）工会主席主持，工会委员会，各专门小组负责人，各代表组长参加。根据会议内容，可邀请党政负责人及其他有关人员参加。

3、民主管理联席会议处理的问题应是临时遇到的，同教代会职权有关的重大问题，主要有四个方面：

（1）对教代会通过的方案或决定，根据新的情况做出修改补充。（2）审议贯彻落实教代会有关方案的具体意见、措施。（3）提出有关领导干部奖惩和任免的初步建议。（4）协商处理临时需要解决的重要问题。

三、修改大会决议

1、大会闭会期间，如出现教代会所做的决议、决定同上级指示不符或因 4 情况变化需要修改时，由行政领导向工会提出修改决议的具体建议。

2、工会召开联席会议，对修改决议的意见进行研究。作出相应的决定，并在下次教代会上说明情况，请求追认，对涉及面广、与群众利益有关的重大问题，可召开教代会临时会议，讨论修改原有决定。

3、行政领导对联席会议或教代会临时会议讨论通过的修改决议如有不同意见，可提请复议，复议后如行政领导仍有不同意见由学校党组织或上级工会协调解决。

四、教职工代表检查大会决议贯彻情况

1、为保证教代会决议的落实，工会定期或不定期组织代表检查组，对大会决议贯彻情况进行检查，检查组一般由工会主席或副主席，代表组长和有关专门小组的代表（3—5人）组成。

2、工会根据大会决议提出检查的内容和意见，制订检查方案，并组织学习有关政策规定和检查重点与要求。

3、听取被检查部门的汇报查看有关资料或现场。

4、进行审议。就有关问题向有关领导咨询。并对教代会的决议提案落实情况提出评价意见和今后改进意见。

5、汇报总结。由教代会有关专门工作小组负责监督整改，由工会向教代会汇报。

五、教代会资料档案工作

1、教代会建立资料档案制度。教代会的有关资料是教职工当家作主的历史记录，必须做好建档、存档工作。

2、建档存档的范围。历届教代会的组成人员名单，教代会的会议文件记录，讲稿等资料；教职工代表提案表及处理情况记录，民主评议干部材料；民主联席会议及专门工作小组记录；民主管理的各种调查报告，总结材料等。

3、教代会立档工作由工会负责办理，落实专人做好存档工作归档期限为各项活动后的两周内。

第四章

教代会的职权

第十五条

教代会审议学校重大决策。定期听取校长的工作报告，讨论、审议学校的发展规划、工作计划、重要改革方案、经费开支预决算、教工队伍建设等重大问题，并做出贯彻实施的决议。

审议学校重大决策的程序是：

一、校长对需要提交教代会审议的问题做出详细说明；

二、教代会代表向校长提出质询；

三、开展讨论；

四、提出修改意见和建议；

五、做出贯彻实施的决议；

六、教代会决议、决定由校长公布并组织实施。

第十六条 教代会讨论通过学校的岗位责任制方案、奖惩办法，工资调整实施方案。教职工业务进修及其他重要的规章制度，其程序是：

一、校长或行政有关部门向大会提出有关的各项议案，并做详细说明；

二、组织教职工代表讨论审查；

三、主席汇集教职工代表的审查意见，向校长或行政有关部门提出修改意见；

四、校长或行政有关部门做方案修改说明；

五、大会采取投票或举手的方式进行表决；

六、经教代会讨论通过的方案，由校长公布实施。

第十七条

教代会讨论决定教职工集体福利费的管理使用方案。教职工住房分配方案和其他有关教职工集体福利的重大事项，其程序是：

一、校长或行政部门向大会提出有关方案；

二、组织教职工代表讨论审议；

三、主席团汇集教职工代表讨论意见，向校长或有关行政部门提出修改意见；

四、校长或有关行政部门作方案修改说明；

五、大会采用投票或举手的方式表决；

六、经教代会讨论决定的方案或事项，校长有不同意见，可以提出复议，复议后如仍有不同意见，校长仍要按大会决定执行，同时报告上级主管机关。

第十八条：教代会评议和监督学校行政领导干部并向上级主管部门提出奖惩和任免建议。

教代会每年对学校中层以上行政领导干部评议一次，其程序如下：

一、由教代会评议监督小组制定评议干部的实施方案；

二、搞好宣传教育，有针对性地做好干部和职工群众的思想政治工作；

三、被评议干部自我总结，向教职工代表作述职报告；

四、组织教职工（或代表）进行评议，评议方式是：

1、在全体教职工（或代表）中进行投票；

2、向全校教职工发问卷，进行调查，收集意见；

3、以代表组为单位，“背靠背”或“面对面”进行评议。

五、评议监督干部小组汇报整理，核实评议意见，报党组织审阅后，分送被评议干部，被评议干部在认真听取群众意见的基础上，制定出整改措施。

六、将评议中教职工对干部提出的奖惩建议汇总，形成教代会意见，转送上级主管部门。

第十九条：教代会根据干部任免机关的部署或经干部任免机关的同意，民主推荐校长人选，或民主选举校长，并报主管机关批准。其程序是：

一、广泛宣传民主推荐和民主选举学校领导人的目的意义；

二、公布校长任职条件和任期目标，在充分酝酿的基础上，自下而上层层推荐出校长候选人；

三、根据教职工代表的推荐，由组织、人事部门对校长候选人进行考察，并写出考察报告，交教代会和党组织审定，经与上级主管部门协商后，正式确定校长候选人；

四、召开教代会通过选举办法，由工会向全体代表介绍校长候选人的推荐经过；干部管理部门介绍候选人考察情况；校长候选人发表治校演说，然后用无记名差额选举办法进行投票选举；

五、选举结果由校党组织报上级主管部门、批准后正式公布任职。

第五章

教职工代表

第十二条：按规定凡是本单位享有政治权利的教职工（包括民报办教师与合同制工人）均可当选为教职工代表，教职工代表实行常任制，每三年改选一次、可连选连任。

教职工代表应具备以下条件：

一、坚持四项基本原则，宣传党的方针、政策。遵守国家的法律、法规；

二、模范地遵守师德规范，为人师表，在社会主义建设中起表率作用；

三、具有较强的主人翁意识和一定的民主管理能力；

四、遵守学校的规章制度，做好本职工作；

五、正确地代表群众利益，密切联系群众，作风正派。

第二十一条

教职工代表要体现代表性，群众性。建立教代会制度的乡镇或学校，教职工代表一般应占学校教职工总数的30%—40%。教职工代表中应有教师、管理人员、领导干部、工人，其中教师应不少于60%，中层以上干部不超过25%，青年教职工和女教职工应在代表占一定比例。

第二十二条

选举教职工代表的程序如下：

一、由学校工会制定代表选举方案，根据学校、科室的编制情况，确定代表的名额分配和各类代表占的比例。

二、选举前组织教职工学习宣传教代会的性质、任务、代表的条件和代表的权利义务，在此基础上，由处室和教研室（年级组）的教职工提出候选人。

三、处室、教研组工会小组召开有关会议，民主确定正式候选人名单，正 7 式候选人一般应超出当选人数三分之一或五分之一。

四、由年级组、处室或教研组工会小组召开本处室、本组教职工会议，直接投票选举，过半数票方能入选。

五、选举小组将选举结果报学校工会，当选人填写教职工代表登记表，由工会（或代表资格审查小组）进行资格审查，然后张榜公布。发给代表证。

六、按选举单位建立教职工代表小组，民主选举正副组长。

第二十三条

教职工代表选出后，工会要采取多种形式对其进行培训，组织学习党和国家的方针、政策。科学管理知识和民主管理理论和方法。对新当选的代表应进行必要的“一事一训”，提高代表参政议政的能力和实际工作能力。

第二十四条

教职工代表在学校内调动工作，保持其代表资格，调离学校或任期未满而退休者，其代表资格自行终止。

教职工代表违法犯罪或有严重错误应撤消代表资格，代表出现缺额，由单位按选举程序及时补选教职工代表。

第二十五条

教代会可根据需要设列席代表，特邀代表，列席代表和特邀代表的人数，不得超过代表数的五分之一。

列席代表和特邀代表没有表决权，不能当选大会主席团成员。

列席代表应从非教职工代表的学校领导干部、教师职员、工人中产生。特邀代表可以在有社会权威的教职工和本校退离休的干部、教职工中产生。

第六章

教代会的工作机构

第二十七条

学校工会委员会和乡镇教育工会委员会是教代会的工作机构，主持教代会的日常工作。

第二十八条

教代会工作机构的主要职责：

一、宣传教代会性质、任务和作用；

二、制定召开大会的方案，提出大会中心议题建议；

三、组织选举教职工代表，会同有关部门做好教代会的筹备工作；

四、主持教职工代表组长、专门工作小组负责人联席会议；

五、组织专门小组进行调查研究，向教代会提出建议，督促检查大会决议的执行情况，动员教职工落实大会决议。

六、培训教职工代表，提高教职工代表素质。

七、组织学校民主管理的其他工作。

第八章

附则

一、教代会所需经费由行政负责解决。

二、本细则由卓资山逸夫学校教育工会负责解释。

第三篇：卓资山逸夫学校举行“十佳师德标兵演讲”活动

卓资山逸夫学校举行“十佳师德标兵演讲”活动

根据“十佳师德标兵”评选程序，卓资山逸夫学校于12月15日（星期六）上午举行了“十佳师德标兵演讲”活动。由各年级组，各处室民主评选、推荐的20名候选人参加了演讲。各位候选人以真实感人的事例感染、激励着在场的每一位教师。他们有的在平淡中体现师爱，一身正气，楷模从教；有的兢兢业业，长期坚守在教学第一线，任劳任怨；有的注重细节，言传身教；有的年富力强，干劲十足，谦虚上进；有的尽职做好本职工作，为我校撑起安全的一片天；有的巾帼不让须眉，敢当重任；有的以良心做人，爱心为师;有的不挑肥，不拣瘦，尽力做好学校安排的每一项工作；有的顾全大局，不计名利。他们是逸夫学校的脊梁。本次演讲活动使全体教师受到了很好的师德教育，教师们纷纷表示要向他们学习，爱岗敬业，乐于奉献，做师德模范。

第四篇：卓资山逸夫学校举行师德师风承诺签名宣誓活动（范文）

卓资山逸夫学校举行师德师风承诺签名宣誓活动

卓资山逸夫学校于2013年4月3日，利用课外活动时间，举行了全体教职工师德师风承诺、签名、宣誓仪式。仪式由副校长唐明宇主持。首先，校长李根虎从当前师德师风建设中存在的问题着手,阐述了新时期师德师风的基本要求。他说，师德师风承诺对于贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，树立学校的良好形象，赢得学生、家长和社会的信赖具有十分重要的意义。接下来，副校长韩鑫宣布了逸夫学校《2013年师德标兵评比办法》，评选师德标兵10名；副校长郜利栋宣布了《卓资山逸夫学校师德师风考核细则》。细则由师德常规考核、民主测评和各种奖励三个部分组成；教师进行了师德师风签名仪式；全体教师进行了集体宣誓。最后苏丽芳代表了逸夫学校全体教师进行表态发言，决心以师德师风要求为己任，为人师表，为党的教育事业贡献力量，为逸夫学校的教育事业做出更大的成绩。

第五篇：廉政风险防控总结

吉林市城市管理综合执法第二大队

廉政风险预警防控工作总结

为深入贯彻落实党的十七大、中共中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》、省委《实施办法》以及市委《实施细则》精神，建立我大队廉政风险预警防控工作机制，全面推进惩治和预防腐败体系建设工作，我局从6月上旬开始，在全大队认真开展了廉政风险预警防控工作，使重点岗位的防控措施落到了实处，取得了明显成效，现将开展情况总结如下：

一、统一思想，加强领导，全力营造良好氛围

为开展好此项工作，我大队以点岗位为出发点，积极营造廉政风险防控机制建设工作的良好氛围，力争做到了三个到位：一是思想认识到位。我大队先后组织全体干部职工学xxx省和我市有关廉政建设工作的文件和规定，学习各级领导的重要讲话精神和《廉政风险防控管理基本知识》，领会精神实质，自觉把思想和行动统一到加强廉政风险防控机制建设工作上来，预防和控制党员干部及重要岗位人员工作失误，以制度保持党员干部的清正廉洁，从源头上防治腐败形象的发生。通过学习，克服“与已无关”、“本中队、科室无风险点”等模糊认识，使大家提高认识，统一思想，了解并掌握查找风险点的原则和方法，充分认识排查岗位廉政风险点的重要意义；二是组织领导到位。我大队成立了由大队长为组长，大队班子为副组长，各中队、科室负责人为

成员的廉政风险防控工作领导小组，下设办公室，具体负责我局的廉政风险防控机制建设工作的日常工作，形成了主要领导主要亲自抓，分管领导具体抓，各中队、科室相互配合的良好氛围；三是宣传教育到位。召开了廉政风险防控机制建设工作动员会，通过进案例摆事实，使全体干部职工自觉参与到廉政风险防控机制建设中来，主动查找风险点。

二、周密部署，积极排查，准确查找岗位风险点

（一）科学制定方案。结合城市管理工作特点，坚持规定动作不走样，自选动作求创新，通过召开座谈会、个别访谈、网上征求意见等形式，广泛听取党员干部群众对开展廉政风险防控机制建设工作的意见和建议。在此基础上，精心制定局廉政风险防控机制建设工作实施方案，明确目标要求和方法步骤，并在一定范围内征求意见，进一步修改完善。

（二）积极排查查找。紧密结合我大队工作实际，重点围绕重点岗位，通过岗位人员自己找、其他同事帮助提、分管领导分别点、服务对象积极评等形式，深入查摆思想意识、制度机制、岗位职责、工作流程和外部环境存在的廉政风险。

（三）分析归纳总结。通过填写《个人廉政风险点和防范措施登记表》，广泛收集岗位人员、其他同事、分管领导和服务对象提出的岗位风险点见解，认真进行分析总结，扎实有效归纳提炼。经过多方征求意见，共收集整理了20多个风险点提交审核。

三、制订措施，强化监控，防范岗位廉政风险

（一）开展廉政教育。在推进工作过程中，我们结合六型机关建设中“廉洁型机关”的创建要求，采取多种形式开

展廉政教育。一是注重廉政思想教育。通过支部学习会、领导干部讲党课、个人自学、典型案件警示教育等多种形式，增强岗位人员的法纪意识和廉政自律意识，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观，切实做到自警、自醒、自重、自律、慎独、慎交、慎微、慎权，营造良好的廉政氛围；二是开展反腐倡廉教育。我局高度重视反腐教育工作，重点做好《廉政准则》的学习，使岗位人员深刻认识学习贯彻《廉政准则》的重要性，时时处处以《廉政准则》来要求自己、规范自己。同时，我大队还组织全体干部职工集中收看《远山的红叶》等警示教育片，通过对典型案例的收看，不断增强全体干部职工反腐倡廉政的意识；三是建立廉政学习长效机制。以“读书修德、以德律已”为主题，建立完善每周一次的学习制度，通过开展“每人读一本好书”、廉政学习经验交流会、廉文荐读等形式多样的活动，有效提升全局干部职工的道德修养和反腐防腐的能力。

（二）制订防控措施。在确定重要岗位和主要风险点的基础上，按照局工作岗位廉政建设总体要求，通过明确大队领导及中队、科室的职能职责，进行风险的辨别和评估，提出风险的预防措施，构建本局各项廉政防控机制，分类制订防范措施和内控制度，对已有的相关工作制度，按照廉政风险防控要求进行进一步补充和完善，使各项廉政风险防控措施充分汇集民智、反映民情和体现民意，切实做到风险定到岗、制度建到岗、责任落到人。

（三）开展公开承诺。通过前期的廉政教育和风险查找，我局重要股室人员和岗位人员深刻反思，认真总结，签署了

《岗位廉政承诺书》。通过对承诺书的公开，有效提高了重要岗位人员的自我约束力，进一步强化了岗位廉政风险的监控力度，使岗位廉政风险防控体系建设深入人心，贴近群众。

（四）进行适时监控。一是建立廉政风险监督渠道。通过增设网上“投诉和受理”、公开监督举报电话、设置意见箱等方式，及时收集群众意见，定期汇总分析信访举报、效能投诉、纠见投诉的相关情况，查找不足，限期整改；二是强化监督考核机制。把廉政风险防范机制建设工作纳入机关作风效能建设、目标任务考核和党风廉政责任制一起考核，确保党员干部零违纪，实现对廉政风险的有效防控。

我大队在开展廉政风险防范机制建设工作中取得了一些成效，但廉政风险防范机制建设工作是一项长期的任务，我们将按照市委、市政府、市执法局的要求，紧密结合我大队实际，真正建成廉政预警风险防控管理长效机制。

城市管理综合执法第二大队

2010年12月24日