南京工业大学教师以外其他系列专业技术职务评聘条件5篇

第一篇：南京工业大学教师以外其他系列专业技术职务评聘条件

附件5：

南京工业大学教师以外其他系列专业技术职务评聘条件

第一章

总

则

第一条

为进一步完善和规范我校教师以外其他系列专业技术职务评聘工作，根据国家和省相关文件精神，结合我校实际，特制定本条件。

第二条

本评聘条件适用于我校从事工程技术、图书档案出版、会计、审计、卫生等专业工作并具有一定研究能力的在职在岗人员。

第二章

基本申报条件

第三条

政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，爱岗敬业，为人师表。任现职期间，综合考核在合格（称职）以上。出现下列情况之一者，不能申报或延迟申报：

（一）年度考核基本合格（基本称职）或受警告处分者，延迟1年以上。

（二）受记过以上处分或年度考核不合格者，延迟2年以上。受处分期间，不能申报。

（三）工作中出现重大失误，造成严重损失者，延迟3年以上申报。

（四）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上申报。对伪造学历、学位等情节特别严重者，撤销其现任专业技术职务资格。

第四条

学历、资历要求

（一）正高级专业技术职务：符合省主管部门的学历、资历要求。

（二）副高级专业技术职务：必须具备下列条件之一：

1、获得博士学位后，取得中级专业技术职务资格并受聘中级专业技术职务2年以上。

2、获得硕士学位后，取得中级专业技术职务资格并受聘中级专业技术职务4年以上。

3、大学本科学历（学士学位），取得中级专业技术职务资格并受聘中级专业技术职务5年以上。

4、取得大学专科学历后从事本专业技术工作15年（或大学专科学历累计从事本专业技术工作20年）以上，取得中级专业技术职务资格后，从事本专业技术工作5年以上。其中申报副主任医（药、护、技）师职务资格人员须具备大学专科学历从事本专业技术工作20年以上，取得主治（管）医（药、护、技）师职务资格后，从事本专业技术工作6年以上，且年度考核至少有1次为优秀。

（三）中级专业技术职务：必须具备下列条件之一：

1、获得博士学位，考核合格。

2、获得硕士学位后，取得初级专业技术职务资格并受聘初级专业技术职务3年以上。

3、具有学士学位或大学专科学历，取得初级专业技术职务资格并受聘初级专业技术职务4年以上。

（四）初级专业技术职务：必须具备下列条件之一：

1、硕士毕业，经考核合格，可初聘初级专业技术职务。

2、本科毕业，工作满一年，可申报初级专业技术职务。

第五条

理论知识要求

根据上级有关文件规定，会计、审计、卫生、出版等系列专业技术职务职务实行“以考代评”。申报人员须取得相应等级的资格证书。

第六条

岗前培训及继续教育要求

须参加江苏省高等学校师资培训中心组织的岗前培训，并取得合格证书。取得现专业技术职务资格以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关要求，根据从事工作需要，参加过相应培训或进修。

第三章

业务申报条件

第七条

正高级专业技术职务业务申报条件

任现职以来，须同时满足下列条件：

（一）具备省主管部门文件要求的相应业绩要求。

（二）在与从事专业工作对应类别的核心期刊上，独立或以第一作者公开发表对本人工作有指导作用和较高水平的研究论文6篇以上。撰写正式出版专著15万字以上，视同在核心期刊发表研究论文2篇（仅限视同2篇）。

（三）主持省部级以上科研项目1项，或者主持市厅级以上科研项目2项；或获得省（部）级科研成果奖1项（前3名）。

第八条

副高级专业技术职务业务申报条件

任现职以来，须同时满足下列条件：

（一）具备省主管部门文件要求的相应业绩要求。

（二）在与从事工作对应类别的省级刊物上，独立或以第一作者公开发表对本人工作有指导作用和较高水平的研究论文4篇以上，其中至少1篇发表在核心期刊。撰写正式出版专著8万字以上，视同在省级以上期刊发表研究论文1篇（仅限视同1篇）。

第九条 中级专业技术职务业务申报条件

任现职以来，须同时满足下列条件：

（一）具备省主管部门文件要求的相应业绩要求。

（二）在与从事工作对应类别的省级刊物上，独立或以第一作者公开发表本学科的学术论文1篇。第十条

初级专业技术职务业务申报条件

本科毕业，工作满一年，经考核合格，岗前培训一次通过者可聘任初级专业技术职务；岗前培训补考通过者延期聘任初级专业技术职务；岗前培训未通过者不予聘任初级专业技术职务。

业大学

一四年一月二十日

二〇

第二篇：南京工业大学学生思想政治教育系列专业技术职务评聘条件范文

附件3：

南京工业大学学生思想政治教育系列专业技术职务评聘条件

第一章

总

则

第一条

为进一步完善和规范我校学生思想政治教育系列专业技术职务评聘工作，根据国家和省相关文件精神，结合我校实际，特制定本条件。

第二条

本评聘条件适用于我校专职从事学生思想政治教育工作并具有相应教学和研究能力的在职在岗人员。

第二章

基本申报条件

第三条

政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，爱岗敬业，为人师表。任现职期间，综合考核在合格（称职）以上，并至少有一年考核为优秀。出现下列情况之一者，不能申报或延迟申报：

（一）考核基本合格（基本称职）或受警告处分者，延迟1年以上。

（二）受记过以上处分或考核不合格者，延迟2年以上。受处分期间，不能申报。

（三）工作中出现重大失误，造成严重损失者，延迟3年以上申报。

（四）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上申报。对伪造学历、学位等情节特别严重者，撤销其现任专业技术职务资格。

第四条

学历、资历要求

（一）教授：具备大学本科以上学历或学士以上学位（其中1970年1月1日以后出生人员须具备硕士学位），取得副教授资格，并受聘副教授职务5年以上。

（二）副教授：必须具备下列条件之一：

1、获得博士学位后，取得讲师资格并受聘讲师职务2年以上。

2、具备大学本科以上学历或学士以上学位（其中1970年1月1日以后出生人员须具备硕士学位）取得讲师资格并受聘讲师职务5年以上。

（三）讲师：必须具备下列条件之一：

1、获得博士学位，考核合格。

2、获得硕士学位后，取得助教资格并受聘助教职务2年以上。

3、具有学士学位，取得助教资格并受聘助教职务4年以上。

4、具有第二学士学位，取得助教资格并受聘助教职务3年以上。

（四）助教：

1、本科毕业，工作满一年，可申报助教资格。

2、硕士毕业，经考核合格，可初聘助教。

第五条

资格证书要求

申报学生思想政治教育系列高级、中级专业技术职务者须具有高等学校教师资格证书。

第六条

继续教育要求

任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关要求，根据所从事学生思想政治教育工作需要，完成省教育厅规定的培训任务，并达到规定的要求。2008年以后专职从事辅导员工作的须取得由省教育厅组织培训后颁发的结业证书。

第三章

业务申报条件

第七条

教授职务业务申报条件

（一）专业理论知识要求

1、具有宽厚精深的思想政治教育学科理论基础和较高的政策水平，熟谙学生的思想发展规律。全面领会对学生思想政治教育工作的要求，对学生的思想政治教育和管理工作有较深入的研究。

2、具有科学的决策能力、综合管理能力、驾驭全局的能力和丰富的学生管理工作经验。开拓进取，结合大学生思想的时代特点，创造性地开展学生思想政治教育和管理工作，具有指导中级学生思想政治教育教师开展工作的能力，在本校学生思想政治教育工作中作出突出贡献。

（二）教学工作要求

1、任现职以来，年均教学工作量不少于专职教师规定工作量三分之一，系统讲授过2门以上思想政治理论课或形势政策教育、心理健康教育、职业发展、就业指导、国防教育等相关课程，教学效果优良。

2、指导、培训过辅导员，为学校学生思想政治教育教师队伍建设作出突出贡献，是学校公认的学生思想政治教育领域带头人。

（三）工作业绩要求

任现职以来，须同时具备下列条件：

1、学生管理工作思路系统、全面，工作实绩显著。认真履行岗位职责，工作认真细致，关心学生，积极指导毕业生就业创业，近三年内没有出现过较大工作失误。经学生或同行民主测评，优良率在80%以上。

2、针对学生思想政治教育和学生管理工作中存在的一些重要问题进行深入、系统的调研，起草过重要的学生管理文件、改革方案或撰写高水平的调研报告2项以上，经实践，取得显著实效。

3、工作中有新举措、新办法，实绩突出，工作经验在省级以上教育等主管部门工作会议上发言交流，或被省级以上教育等主管部门简报宣传，或收入省级以上教育等主管部门交流文集；或本人因工作实绩突出获得市（厅）级以上表彰。

（四）科研业绩要求 任现职以来，具备下列条件中第1条和第2-３条中一条：

1、在教育类、社科类或管理类核心期刊发表对学生思想政治教育和管理工作有指导作用和较高水平研究论文8篇以上。撰写正式出版的学生思想政治教育方面的专著或大学通用教材20万字以上，视同在核心期刊发表研究论文2篇（仅限视同2篇）。

2、主持省部级以上科研项目1项，或者主持市厅级以上科研项目2项。研究成果有较大的改革创新力度，对高等学校学生思想政治教育工作有重要的指导作用。

3、获得学生思想政治教育方面市（厅）级科研成果二等奖及以上奖励1项以上（前3名），或获得省（部）级科研成果奖１项以上（前3名）。

第八条

副教授业务申报条件

（一）专业理论知识要求

1、具有宽厚的思想政治教育专业知识。熟悉学生思想政治教育工作的要求，掌握学生的思想政治教育和管理工作规律。

2、具有较强的组织协调能力、综合管理能力和较丰富的学生管理工作经验。能结合学生思想特点，创新工作思路和工作方法，能独立处理有关突发事件，管理工作取得显著成效。

（二）教学工作要求

任现职以来，年均教学工作量不少于专职教师规定工作量的四分之一，系统讲授过1门以上思想政治理论课或形势政策教育、心理健康教育、职业发展、就业指导、国防教育等相关课程，教学效果良好。

（三）工作业绩要求

任现职以来，同时具备下列条件：

1、认真履行岗位职责，工作思路清晰，富有成效。针对学生关心的热点、难点问题，及时进行教育和引导，促进学生全面健康发展，积极指导毕业生就业创业。近三年内没有出现过较大工作失误。经学生或同行民主测评，优良率在70%以上。

2、结合本岗位工作，独立起草过学生管理工作文件、改革方案或撰写高水平调研报告1项以上，经实践，取得良好效果。

3、注重管理工作的科学化和规范化，获得过校级以上表彰。

（四）科研业绩要求

任现职以来，在省级以上期刊发表对学生思想政治教育工作有指导作用和较高水平研究论文4篇以上，其中至少1篇发表在教育类、社科类或管理类核心期刊。撰写正式出版的学生思想政治教育方面的专著或大学通用教材8万字以上，视同在省级以上期刊发表研究论文1篇（仅限视同1篇）。

第九条

讲师业务申报条件

（一）专业理论知识要求

1、具有一定思想政治教育专业知识，了解学生的思想发展规律，熟悉学生思想政治教育工作。

2、具有一定管理工作经验，能针对学生思想政治教育工作的特点，深入细致地开展工作。

（二）工作业绩要求

任现职以来，同时具备下列条件：

1、能独立开展学生思想政治教育和日常教育管理工作，认真履行岗位职责。近两年内没有出现过较大工作失误。经学生或同行民主测评，优良率在70%以上。

2、在学生管理工作中取得一定成绩，所带班集体积极向上，本人或所带学生团体获得校级以上表彰。

（三）科研业绩要求

任现职以来，以第一作者在省级以上期刊发表过对本职工作有指导作用的研究论文1篇以上。

第十条

助教业务申报条件 本科毕业，工作满一年，经考核合格，岗前培训一次通过者可聘任助教；岗前培训补考通过者延期聘任助教；岗前培训未通过者不予聘任助教。

第四章

附

则

第十一条

省级项目指列入省哲学社会科学、教育科学规划的项目和省教育主管部门立项的项目。

第十二条

日 奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。

南京工业大学

二〇一四年一月二十

第三篇：教师专业技术职务评聘规定

13南通农业职业技术学院

教师专业技术职务评聘工作暂行规定

（征求意见稿）

为做好我院教师专业技术职务评聘工作，根据“苏教师[2010]6号”文及上级有关文件精神，现结合实际，就我院教师专业技术职务评聘工作制定如下暂行规定。

一、学院按照岗位设置规定的岗位结构比例合理确定专业技术岗位使用计划，并根据专业技术岗位使用计划确定可申报高一级专业技术职务的人数。学校确定专业技术岗位使用计划时，坚持 “向重点学科适当倾斜，保持各学科均衡发展”的原则。

二、教师专业技术职务评审条件按省、市现行有关文件精神执行。但当专业技术职务申报人数超过专业技术岗位使用计划数时，学院按照“好中选优”的原则确定上报的参评人员。

三、凡拟申报高一级专业技术职务人员须填写《南通农院专业技术职务评审申请表》，只有当拟申报高一级专业技术职务人员的申请被所在学科的系（部）同意并报人事处备案后，其才有可能被列入当年的评审计划。

四、凡被列入当年评审计划的人员（或取得高一级专业技术职务资格的人员），在上报评审材料前（或在高一级专业技术职务聘任前），须与学院签订正式服务承诺合同（或服务承诺协议书），否则，评审材料不上报。

五、除学院组织决定（或学院上级组织决定）外，凡取得高一级专业技术职务资格的人员必须在学院服务一定的工作年限。取得正高、副高、中级专业技术职务资格人员的服务年限分别为12年、8年、5年，否则，当事人须按少服务的工作年限缴纳违约金给学院，正高、副高、中级专业技术职务资格人员的年违约金数额分别为6万元、4万元、3万元。若取得正高、副高、中级专业技术职务资格的人员从取得正高、副高、中级专业技术职务资格到其退休时的应有工作年限小于服务工作年限，则其服务工作年限到其退休时结束。

六、未尽事宜按省、市、学院现行有关文件、规定执行。

七、本暂行规定的解释权属院长室。

八、本暂行规定自公布之日起实施。

二〇一〇年四月

编号：

南通农业职业技术学院

专业技术人员服务承诺协议书

（2010版）

服务单位(甲方)：南通农业职业技术学院

地址：南通市青年东路148号

法定代表人:黄建晔

(或委托代理人)

服务人员(乙方)：

身份证号码：□□□□□□□□□□□□□□□□□□

南通农业职业技术学院印制

根据《江苏省事业单位人员聘用制暂行办法》及《南通农业职业技术学院教师专业技术职务评聘工作暂行规定》等有关规定，甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，签订本服务承诺协议书并遵照执行。

第一条 服务承诺的期限

乙方取得高一级专业技术职务资格后必须在甲方服务一定的工作年限。乙方取得正高、副高、中级专业技术职务资格的服务年限分别为12年、8年、5年。

第二条 服务承诺期限内甲乙双方的其他权利和义务

服务承诺期限内甲乙双方的其他权利和义务以甲乙双方依法签订的聘用合同为准。

第三条 服务承诺协议的变更

1．有下列情况之一的，可以变更本服务承诺协议的相关内容：

（1）经甲、乙双方协商一致进行变更的；

（2）本服务承诺协议订立时所依据的法律法规、规章和政策已经发生变化的，应当依法变更本服务承诺协议的相关内容；

（3）由于不可抗拒的因素致使本服务承诺协议无法完全履行的。

2．本服务承诺协议确需变更的，由甲乙双方按照规定程序签订《服务承诺协议变更书》，以书面形式确定服务承诺协议变更的内容。

第四条服务承诺协议的解除

1．经甲、乙双方协商一致，本服务承诺协议可以解除。

2．乙方有下列情形之一的，甲方可以随时单方面解除服务承诺协议并追究乙方的违约责任：

⑴聘用期内连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的；

（2）违反工作纪律或者操作规程，发生责任事故，或者因失职、渎职，造成严重后果的；

（3）严重扰乱工作秩序，致使甲方或其它有关单位工作不能正常进行，受到治安行政处罚的；

（4）被依法判处管制以上刑事处罚或者被劳动教养的。

3．乙方有下列情形之一的，甲方可以单方面解除服务承诺协议，但应当提前30日以书面形式通知乙方：

（1）患病或者非因工负伤，医疗期满后，既不能从事原工作也不能从事由甲方安排的其他工作的；

（2）服务承诺协议订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原服务承诺协议无法履行，经协商不能就变更服务承诺协议达成协议的。

4．乙方有下列情形之一的，乙方可以随时单方面解除聘用服务承诺协议：

（1）被录用或者选调到国家机关工作的；

（2）依法服兵役的。

5．乙方有下列情形之一的，甲方不得解除服务承诺协议：

（1）患病或者负伤，在规定的医疗期内的；

（2）女职工在孕期、产期和哺乳期内的；

（3）因工负伤，治疗终结后经劳动能力鉴定机构鉴定为1至6级丧失劳动能力的；

（4）患职业病以及现有医疗条件下难以治愈的严重疾病或者精神病的；

（5）正在接受纪检监察部门审查尚未做出结论的；

（6）属于国家规定的不得解除服务承诺协议的其它情形的。

第五条服务承诺协议的终止和续订

1．有下列情况之一的，聘用服务承诺协议即行终止：

（1）聘用服务承诺协议期满；

（2）双方约定或法律法规规定的终止条件出现；

（3）乙方按照国家有关规定退休或退职的；

（4）乙方死亡或被人民法院宣告死亡的；

（5）甲方被依法注销、撤销或者解散的。

2．本服务承诺协议期满前，甲、乙双方任何一方提出，经与对方协商一致，可以按照规定程序续订服务承诺协议或签订变更协议。续订服务承诺协议或签订变更协议应当在服务承诺协议期满前30日内办理。服务承诺

协议期满，没有办理终止服务承诺协议手续也没有续签服务承诺协议或签订变更协议而存在事实聘用工作关系的，视为当事人同意以原聘用服务承诺协议的约定继续履行服务承诺协议，其间，乙方可以随时终止聘用关系，甲方提出终止聘用关系的，应当提前三十日书面通知乙方。

第六条双方的其他约定（如无其他约定，本条栏目中写“无”）：

第七条违反服务承诺协议的责任

本服务承诺协议签订生效后，双方必须严格履行。如有违约，过错方应当承担相应的责任。

甲方违约应当承担的责任：

1．甲方除应当继续履行本服务承诺协议外，偿付给乙方违约金人民币1万元；

2．承担附加协议中所约定的违约金及违约责任；

乙方违约应当承担的责任：

1．乙方按少服务的工作年限缴纳违约金给甲方，正高、副高、中级专业技术职务资格人员的年违约金数额分别为6万元、4万元、3万元；

2．给甲方造成经济损失的，承担相应的赔偿责任；

第八条服务承诺协议争议的处理

甲乙双方因履行本服务承诺协议发生争议的，由甲乙双方协商解决。当事人可以根据人事争议调解和仲裁的有关规定向事业单位人事争议调解组织提出调解或向当地人事争议仲裁机构申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可在十五日内向当地人民法院提起民事诉讼。

第九条其它事项

1．本服务承诺协议未尽事宜，按国家和当地政府有关推行事业单位岗位设置管理和人员聘用制度的规定执行。国家和当地政府没有明确规定的，由甲乙双方依公平、合理的原则协商解决。

2．甲方因根据工作需要安排和调整乙方工作岗位、派乙方参加培训或学习考察等而与乙方协商一致所签订的岗位协议书、专项协议书、变更服务承诺协议书等，是本服务承诺协议的附件，与本服务承诺协议具有同等法律效力。

3．本服务承诺协议经双方签字（盖章）之日起生效。

4．本服务承诺协议一式三份，甲乙双方各执一份，一份存入乙方档案。

甲方（盖章）乙方（签字）

法定代表人（签字）

（委托代理人）

年月日年月日

第四篇：浙江工业大学2018年教师及其他专业技术职务评聘工作实施

浙江工业大学2018教师及其他专业技术职务评聘工作

实施意见

根据省委办公厅、省政府办公厅《关于深化职称制度改革的实施意见》（浙委办发[2018]4号）、省人力资源和社会保障厅《关于做好2018职称改革工作的通知》（浙人社发[2018]55号）、省人力资源和社会保障厅、省教育厅《关于全面下放高校专业技术职务评聘权的通知》（浙人社发[2018]60号），以及上级部门关于高校教师等系列专业技术职务评聘其他有关文件、《浙江工业大学教师（研究）系列专业技术职务评聘实施办法（试行）》（以下简称《实施办法》）等精神，经研究，就2018学校教师及其他专业技术职务评聘工作提出如下实施意见。

一、进一步深化专业技术职务评聘制度改革

（一）全面下放评审权

在高校教师、科学研究、实验技术和图书资料系列实行高校自主评聘的基础上，高校工程技术、会计等其他辅助专业技术职务系列的评审权下放到高校，即从今年起，高校可自主评聘各系列专业技术职务，有利于高校加强各类专业技术职务评聘工作的统一性。

学校将根据工作需要及岗位空缺情况，按照规定的程序要求，开展工程技术、会计等其他辅助专业技术职务系列的评聘工作。视工程技术、会计等系列专业技术队伍情况，评审工作由学校自主进行，或经学校择优推荐后，委托省相关评委会评审；通过评审后，学校聘任。省相关评委会对高校评审通过人员，不公布专业技术职务任职资格，不颁发任职资格证书。

卫生、经济、会计、统计、审计等高级专业技术职务实行“考评结合”的办法进行评审，凡参加评审的申请人员应先参加规定的业务考试，取得有效合格证书后方可参加推荐评审。

实行自主评聘后，对流动到省外的高校专业技术人员，可由个人

提出申请，经学校审核后报省人力资源和社会保障厅，办理专业技术职务确认的相关手续。

（二）优化层级设置

在实验技术等系列试行正高级专业技术职务评聘工作。原我省试行的教授级高级工程师和教授级高级会计师，更名为正高级工程师和正高级会计师。增设的正高级职称对应专业技术岗位一至四级，结构比例按照学校岗位设置管理执行。

根据上级部门对实验技术系列正高级专业技术职务评聘工作的要求，以及学校于2015年12月制定出台的正高级实验师职务评聘基本条件，今年开始，学校将设立正高级实验师岗位，并开展正高级实验师职务的自主评聘工作。原委托省教授级高级工程师资格评审委员会和浙江大学专业技术高级职务评审委员会评审的教授级高级工程师、高级工程师计划由学校自主评聘。

（三）设立常设评聘组织

学校将建立评聘委员会的常设评聘组织，由评聘委主任、副主任委员、有关学科专家、主管部门领导和纪检监察部门同志组成，对引进的高层次、紧缺急需等人才，采取“随到随评”的办法进行评聘。调入人员高级专业技术职务的评聘也由常设评聘组织进行。

（四）完善评价标准

坚持以岗位特点和要求为基础，突出业绩和能力导向，进一步完善教学为主型、教学科研型等类型教授、副教授在教学、科研等方面的业绩要求，探索建立导向清晰、体现不同岗位要求的教师职务评聘分类考核评价体系，充分发挥专业技术职务评聘工作的激励和导向作用。明年将实施新的教学为主型、教学科研型等教师和研究系列职务评聘申报业绩基本条件。

（五）拓宽优秀人才专业技术职务晋升通道

积极探索优秀人才专业技术职务评聘机制。鼓励学术水平和能力特别优秀、业绩和贡献特别突出，并有培养前途的中青年拔尖人才不受任职年限限制，破格申报高一级专业技术职务。同时，对于在科研

项目、学术论著以及科研奖励等某一方面取得标志性的成绩，如承担2项以上国家基金面上项目或承担国家级重点重大项目、发表多篇高水平或高被引、热点论文、获省部级优秀成果二等奖以上奖励等，对学校发展做出突出贡献的教师，满足任职年限等基本条件下，可不受科研业绩基本条件要求，经所在单位、学校同意，申请评聘相应教师职务。

二、评聘基本原则

专业技术职务评聘制度坚持与岗位设置管理制度相结合、相配套，实行评聘有机结合。专业技术职务评聘工作坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗评聘、合同管理；坚持同行评价、分类评价、综合评价相结合，促进评价与使用有机融合，鼓励教师安心教学、科研与管理，提高教学科研水平和人才培养质量；坚持公开、公平、公正、竞争、择优原则。

根据我省高校教师专业技术职务评聘制度改革精神和要求，学校在省核定的岗位总量和结构比例内，开展高校教师（含学生思想政治教育）、科学研究（含高等教育管理研究）、实验技术和图书资料等系列专业技术职务的自主评聘工作，不进行与岗位聘任相脱离的资格评审。实行“以考代评”的有关系列专业技术职务，学校在空岗数内择优聘任。

三、评聘基本条件

申请教师、科学研究系列各级专业技术职务的学历学位、任职年限、培训考核以及工作业绩等条件要求按照《实施办法》执行。申请实验技术、工程技术、图书资料、学生思想政治教育和高等教育管理研究等系列专业技术职务的条件要求，按照《浙江工业大学关于印发实验技术等专业技术职务评聘基本条件的通知》（浙工大发[2015]46号）执行。上述各系列以外的会计等专业技术职务申报条件要求按照上级部门有关文件执行。

（一）学位等基本条件

1.学位要求。1974年1月1日以后出生的教师（不含艺术设计、体育学科以及学生思想政治教育系列教师）申报教授应具有博士学位（或本学科最高学位），申报副教授和讲师应至少具有硕士学位。1974年1月1日（含）以前出生且45周岁以下（1973年1月1日以后出生）教师（不含艺术设计、体育学科以及学生思想政治教育系列教师）申报教师各级专业技术职务学位要求同上。从2020年起，1980年1月1日以后出生的艺术设计、体育学科以及学生思想政治教育系列教师申报教授均应具有博士学位。专职研究系列各级专业技术职务学位要求同相应层级教师系列专业技术职务。

2.出国（境）经历要求。1976年1月1日以后出生的教师（不含马克思主义理论、中国语言文学、体育学科、学生思想政治教育系列以及社会服务与推广型教师）申报教授或研究员，应至少有1年在国（境）外高水平大学或研究机构从事学习、研修、访学、合作研究等经历。1976年1月1日（含）以前出生且45周岁以下（1973年1月1日以后出生）教师（不含体育学科、学生思想政治教育系列以及社会服务与推广型教师）申报教授或研究员，应至少有连续3个月以上在国（境）外高水平大学或研究机构从事学习、研修、访学、合作研究等经历。

3.职称外语和计算机应用能力要求。高校教师（含学生思想政治教育）、科学研究（含高等教育管理研究）、实验技术、工程技术和图书资料等系列专业技术职务评聘，对职称外语和计算机应用能力考试成绩不作为必备条件。

4.指导学生要求。为进一步发挥教师思政工作主力军作用，结合《实施办法》有关规定，教师申报教授应有独立指导研究生，或担任青年教师导师、本科生导师的经历；申报副教授应有担任班主任、兼职辅导员、本科生导师或协助指导研究生的经历；申报讲师应有担任班主任、兼职辅导员或本科生导师的经历。从今年起，以上指导经历均应在1年以上。

5.继续教育要求。为推进专业技术职务评聘制度与专业技术人才继续教育制度相衔接，促进教师专业发展，教师申请评聘副教授职务，须完成学校规定的新教师岗前培训全部内容。根据上级部门工作部署，学校将适时提出教师各级专业技术职务评聘的继续教育学时要求。

（二）业绩基本条件

专任教师（不含学生思想政治教育系列教师）高级专业技术职务分教学科研型、教学为主型、科研为主型和社会服务与推广型等四个类型进行申报评聘。各类型业绩基本条件按照《实施办法》执行。申请人依据在本轮岗位聘任中所聘岗位类型和从事教学、科研等工作的侧重，在提出评聘申请时明确申报类型，并应符合相应类型的业绩基本条件。

（三）其它

1.申请高一级专业技术职务的任现职年限截止时间为2018年12月31日。

2.因人才流动或岗位变动，原任专业技术职务与现聘岗位不相符合的，转岗一年后应及时转聘与现岗位对应的专业技术职务，转聘一年后方可申请晋升高一级专业技术职务。

3.长年在欠发达地区开展科技服务工作中作出贡献的教师申请评聘专业技术职务，在同等条件下可予以优先考虑。

4.当达到法定退休年龄而未办理延长退休手续的教师，不再评聘高一级专业技术职务。

5.根据省人力资源和社会保障厅《关于进一步规范和完善省属高校管理岗位五级六级职员晋升工作的通知》（浙人社发[2015]31号）精神，省属高校不担任领导职务的管理岗位职员不再评聘专业技术职务。

6.根据我省有关规定，初、中级职称实行全国和省统一考试的专业（经济、会计、统计、审计、卫生、出版、档案专业）不再进行相应的职称评审或认定（含大中专毕业生初定职称）。

7.“千人计划”入选者以及援藏、援疆、援青人员，根据有关文件精神，符合相应条件的，经学校相应专业技术职务评聘委员会确认

通过，可以直接聘任高级专业技术职务，其工作业绩不需符合《实施办法》规定的基本条件，也无需进入同行专家送审、教授会评议、学科组评议以及学院考核推荐等环节。

四、评聘考核

各单位（部门）应通过个人述职、民主测评、考核推荐等方式加强对申请人员的思想政治表现、职业道德、学术道德、团结协作精神、敬业精神以及履行岗位职责等情况的全面考核，重视教师的教学工作投入、课堂教学质量等教书育人方面的业绩考核。严格执行“师德、学风一票否决制”。倡导科学精神和严谨的治学态度，克服学术上的急功近利和浮躁作风，坚决抵制学术腐败和弄虚作假行为。对弄虚作假、营私舞弊者，取消当年申请资格或解聘已聘任的专业技术职务，并从次年起3年内不得申请评聘高一级专业技术职务。

五、评聘程序

各系列专业技术职务的评聘程序按照《浙江工业大学教师（研究）系列专业技术职务评聘实施办法（试行）》执行。实行教师个人申请、材料公示、单位审核推荐、学校评审聘任的程序。通过“浙江工业大学专业技术职务申报与评聘服务平台”，采取网上申报、网上审核和网上评审。网上申报和审核办法参见附件。

（一）根据上级有关文件精神，学校根据自身发展和师资队伍建设中长期发展规划，在核定的岗位总量和结构比例内，制定评聘计划。

（二）为提高评审质量，申请正高级专业技术职务人员，同行专家学术评议结果五分之三以上为“达到”的，进入下一评聘程序；申请副高级专业技术职务人员，同行专家学术评议结果三分之二以上为“达到”的，进入下一评聘程序。

（三）为更好地发挥学科评议组的学术评议作用，提升学术评价质量，今年将继续按照相近一级学科合并原则，组建学校专业技术职务评聘学科评议组。

（四）进入学科组评议程序前，通过同行专家学术评议的高级专

业技术职务申请人员应就其承担人才培养、科学研究、学科建设以及学院（部）管理服务工作等方面情况在学院（部）全体教授（含其他正高）会议上述职。教授会对应聘人员的学术水平、工作业绩进行评议，并进行记名投票。三分之二以上教授（不少于5人）参加会议方为有效。

（五）各学院（部）专业技术职务评聘考核推荐组对申请人进行评议推荐时，应充分考虑申请人所在学科的推荐意见，在学校下达的职务岗位数内提出聘任推荐意见。

（六）学校根据实际需要设立分类考核推荐组，就某一类型的专业技术职务人员进行综合考核与推荐，加强专业技术队伍的分类评价，促进不同特点专业技术队伍的建设与发展。

（七）进入学科组评议程序即视为参加本专业技术职务评聘。

六、评聘材料要求

（一）申请各系列专业技术职务填报的各类材料截止时间，统一为任现职以来至2018年6月30日。填报的工作业绩材料应是已公开发表的(不含在线发表)、发文立项（批准）的论著、项目或其他成果。

（二）评聘材料要体现相对稳定的研究方向和较为集中的成果显示度，且应与所申请评聘的专业技术职务系列相关。对于提交的论文、项目、奖励等成果与申报的专业技术职务系列关联度不高的情况，在专业技术职务评聘中将从严控制。

（三）国家统招统分的博士、海归博士申请高级专业技术职务，其攻读博士学位期间取得的成果不应填入专业技术职务评聘申报材料。

（四）在国际会议上提交的被EI、ISTP（CPCI-S）、ISSHP（CPCI-SSH）收录的论文，经过9名以上校外同行专家评审确认为高水平专业研究成果的，可作为专业技术职务评聘的申报材料。

（五）为充分体现申请人的学术代表作水平，今年开始，申请正高级专业技术职务人员提交3篇代表性论著（科研成果）送校外5位

同行专家匿名鉴定。申请副高级专业技术职务人员仍提交2篇代表性论著（科研成果）送校外3位同行专家匿名鉴定。同时提供申请人的《浙江工业大学教师专业技术职务评聘综合考核表（送审版）》供推荐专家参考。送审工作由学校人事处统一组织。

代表性论著（科研成果）应是申请人任现职（级别）以来公开发表（鉴定）的，并为第一作者（第一完成人）。内刊、增刊、专刊等论文不能送审。转聘以后晋升高一级专业技术职务或高级专业技术职务转聘，代表性论著必须有1篇（部）是任现职以来发表的。

（六）申请人应对所提供的材料是否真实以及符合学术规范作出承诺。为进一步规范教师的学术行为，教师申请高级专业技术职务所填报的论文，须提交学术重复性文献检测报告。

（七）评聘材料的填写及报送严格按相关要求执行，具体要求详见附件。

七、聘后管理

（一）通过评聘人员，由学校颁发任期专业技术职务聘书，聘期至本轮岗位聘任结束。根据学校岗位聘任制度实施要求，在聘期内，新晋升专业技术职务人员由所在单位、学科根据新聘专业技术职务调整其岗位职责和任务要求。

（二）学校实施专业技术职务和聘期考核制度，对专业技术人员的思想政治表现、职业道德、学术道德、履行岗位职责的能力和工作实绩进行考核。考核结果作为续聘、晋升、低聘或解聘的依据。

（三）专业技术人员在聘期内按所聘专业技术岗位确定工资待遇。新晋升专业技术职务人员按照各层级专业技术职务最低等级岗位兑现待遇。

（四）“双肩挑”人员申请专业教师、科学研究系列专业技术职务纳入相应学科、学院进行评聘，并实行“双岗双考”。

八、评聘工作时间安排 详见附件。

九、评审费用

各级评聘委员会评审费为中级180元，高级280元；申请正高级专业技术职务同行专家鉴定费2000元（5人×400元/人），申请副高级专业技术职务1200元（3人×400元/人）。评审费和同行专家鉴定费由申请人自理。

十、其它未及事宜，仍按照上级有关文件和《浙江工业大学教师（研究）系列专业技术职务评聘实施办法（试行）》《浙江工业大学关于印发实验技术等专业技术职务评聘基本条件的通知》等文件执行。

附件：

1.2018专业技术职务评聘工作时间安排 2.关于评聘材料填写及报送的说明 3.专业技术职务评聘网上工作流程 4.评聘名册

5.浙江工业大学教师专业技术职务评聘表—（3-6页即为综合考核表）（教师、研究、实验及图书系列）

6.浙江工业大学教师专业技术职务评聘综合考核表（送审版）（教师、研究、实验及图书系列）

7.浙江工业大学专业技术职务聘任考核表（经济师、会计师等中级以考代评系列）

8.浙江工业大学工程技术等其他系列专业技术职务评聘综合考核表（除上述系列外的工程等其他系列）

9.专业技术职务评审表（除上述系列外的工程等其他系列）10.浙江工业大学申报高级专业技术职务送审材料登记表 11.破格推荐高（中）级专业技术职务审批表 12.职称外语及计算机免试条件

13.浙江工业大学教师跨学院申请学科评议组预审表 14.学术重复性文献检测报告汇总表

第五篇：梅河口市中小学教师系列专业技术职务评聘工作实施方案.

梅河口市中小学教师系列 专业技术职务评聘工作实施方案(征求意见稿

为认真贯彻落实吉林省人力资源和社会保障厅关于全省职称评聘工作安排意见,推进中小学专业技术职务“评聘结合”改革,规范和完善我市中小学教师系列专业技术职务评聘管理,根据人社部门的关精神,结合我市教育实际,特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,按照与社会主义市场经济体制改革相适应,与事业单位人事制度改革相配套,与专业技术人员需求相一致的原则,积极推进职称制度分类改革,按照个人自主申报、业内公正评价、单位择优使用、政府指导监督的职称管理方式,逐步建立科学、分类、动态、开放、完备的职称评价体系,激发人才的积极性、创造性,为我市经济社会发展提供强有力的人才保障。

二、基本原则

(一坚持按在岗人数确定岗位和按编制数确定岗位相结合的原则(二坚持严格执行编制,无空岗不评聘原则。(三坚持公开、公正、公平、择优原则。

三、评聘范围

凡2010年1月1日至2011年12月31日,在我市教育系统工作的在编在岗,并持有相应层次教师资格证书、继续教育证书,符合吉林省中小学教师系列中高、中级、初级专业技术资格任职条件,评聘当年考核在合格等次以上的专业技术人员。

四、方法步骤

本次评聘工作分三个阶段组织实施。准备阶段(年月日至年月日

主要做好调查摸底,了解各单位人员基本情况等工作。并由编制部门核定各单位人员编制、确定各级别专业技术人员岗位的比例和数量

实施阶段(年月日至月日

(一成立组织机构。成立梅河口市中小学教师专业技术职务评聘工作领导小组(名单附后,下设办公室,负责评聘工作的组织实施,并对各单位评聘工作进行指导、监督、验收。

(二制定实施方案。梅河口市中小学教师专业技术职务评聘工作领导小组,按照上级文件精神,结合我市教育实际,制定《梅河口市中小学教师系列专业技术职务评聘工作实施方案》。

(三召开动员大会。召开教育系统各学校、幼儿园、局直属事业单位相关人员参加的动员大会,具体部署中小学教师专业技术职务评聘的各项工作。

(四广泛进行宣传。各单位要组织教职工认真学习《梅河口市中小学教师系列专业技术职务评聘工作实施方案》,讲解相关文件、政策、精神,切实使广大教职工了解评聘工作的操作步骤、政策依据、评聘办法等细节内容,保障教职工对职称评聘工作的知情权、参与权、监督权,营造良好的工作氛围。

(五认真组织实施

1.成立组织机构。各单位要成立职称评聘工作领导小组和由法人、教职工代表组成的评聘工作委员会(简称聘委会,负责本单位职称评聘工作的组织实施。各单位要将领导小组和聘委会名单报市教育局职称评聘工作领导小组办公室审批备案。

第一,根据学校规模,聘委会由7—15人组成,聘委会主任由学校校长担任(校长参加评聘,则由书记或副校长担任,教师代表应占50%以上。由学校教职工大会差额投票选举产生。

第二,聘委会组成人员应具备较高的政治素质和职业道德素质,作风正派,办事公道,具备相应的资历和业务水平。高、中、初级专业技术人员要各占一定比例。

第三,竞聘过程中,聘委会成员与竞聘人员之间有夫妻关系、直接血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系的,必须回避。聘委会成员本人进行竞聘时,必须回避。

第四,聘委会的主要职责是负责制定本单位职称评聘工作实施方案;按职称评聘文件规定审查竞聘人员资格;按程序对参加职称评聘人员进行评议、考核;按评议、考核结果确定拟聘人员相应的专业技术职务。

2.制定实施方案。各单位要按照《梅河口市中小学教师系列专业技术职务评聘工作实施方案》,结合本单位实际制定评聘工作实施方案。

第一,实施方案内容应包括:指导思想、评聘范围、参评条件、方法程序、组织领导和具体要求等。

第二,实施方案要经教职工大会或教职工代表大会讨论通过,报教育局评聘工作领导小组办公室审批备案后,方可实施。

3.公布评聘名额。公布本单位拟聘中高、中级专业技术人员名额及评聘人员应具备的条件,公布期限不少于3天。

4.个人提出申请。符合条件人员要提出书面申请,并在规定时间内,一次性向聘委会提交与评聘条件相关的材料原件及复印件,按时间顺序列出业绩明细单,申请人申报业绩材料要在本单位公示3天。

5.进行资格审查。聘委会要对提出申请人员逐个按条件进行资格审查,确定各级别参评人员数量。2003年、2004年已取得中高、中级职称资格未被聘任的人员,原

资格仍然有效,免于资格审查,在审定基本素质时以满分计分(同等条件下优先聘任。2003年、2004年已取得中高、中级职称职务资格未被聘任的,自2012年1月1日起五年内达到退休年龄的人员,给予聘任并从批准下个月起执行相应职称工资待遇。

6.认真组织评聘。这次职称评聘,其任职时间、学历年限及各种材料均截止到2010年的12月31日(含当年退休且符合竞聘条件的人员。各级别专业技术职务分别组织评聘,按先中高、再中级的顺序进行。

7.评聘结果公示。职称评聘结束后,必须将评聘结果公示,公示时间为5天。8.同级改职。因工作岗位变动参加专业技术资格改职的人员,在现岗位工作满1年,且取得相应教师资格证书后,可按现从事岗位的专业系列任职条件要求改职。改职后评聘高一级专业技术资格时,专业完全相同或专业相近的,系列相同、专业相近的,改职前和改职后的专业技术职务任职年限可连续计算;系列和专业都不同的,专业技

术职务任职年限不能连续计算,从取得现专业技术资格之日算起。总结验收阶段(年月日—月日

各单位职称评聘工作结束后,要及时进行总结,形成总结报告,并将报告及公示后无异议的职称评聘结果报教育局人事科。

五、竞聘赋分办法(一百分制赋分

竞聘实行百分制的赋分办法,其中竞聘者基本素质占20%,考核占40%,专业工作业绩占20%,竞聘演讲占10%,民主测评占10%。

(二各项赋分标准

1.基本素质(赋分比例占20% 基本素质包括:教龄、专业年限、任职年限、班主任工作及行政职务任职年限。截止时间为职称评聘当年年末。具体赋分为百分制分数,乘以20%为该项得分。

2.考核(赋分比例占40% 以《通化市教师工作考核规则》和学校制定的考核方案为基本要求进行量化考核,竞聘人员竞聘考核得分为百分制分数,乘以40%为该项得分。加分项目在“考核”与“专业工作业绩”两项赋分时不能重复加分。

3.专业工作业绩(赋分比例占20%(1任现职以来在教育、教学、教研、管理等方面获得的并由各级政府和教育行政部门表彰的方可加分。教师节表彰的优秀教师(教育工作者、师德先进个人和劳动模范为综合性荣誉,其他视为单项荣

誉。教育部门命名的骨干教师按单项荣誉对待。赋分时既要审查荣誉 证书，还要审查表彰审批表，必要时还需要审查开展评比的文件、通 知与表彰决定等。（2）论文（论著）必须是专业技术人员本人独立或共同完成并与 本人申报专业相关的，并公开发表在国家承认的学术性报刊上的论文（或国家承认的出版社出版的论著）方可加分。（3）业务成果必须是教育行政部门及业务主管部门统一组织评比，并由教育行政部门及业务主管部门发证的方可加分，必要时还可以审 查开展评比的文件、通知及表彰决定。（4）科研成果必须是承担规划立项的教育科研项目或其子课题，并有通过鉴定验收的相应书面成果的方可加分。上述加分标准可按照附件

5、附件 6 确认。以上各方面的具体赋分 为百分制分数，得分乘以 20％为该项得分，并予以公示。4.竞聘演讲（赋分比例占 10％）（1）聘委会组织竞聘演讲会议。（2）参加竞聘演讲会议的人员为聘委会全体成员、竞聘人员、聘 任单位全体教职工。（3）每个竞聘人员的演讲时间为 10-20 分钟（时间由聘委会研究 决定）。（4）每个竞聘人演讲满分为 100 分。（5）竞聘人针对所竞聘的职

称进行竞聘演讲。（6）每个聘委会成员根据竞聘者的语言表达、逻辑思维、举止形 象以及对所竞聘职称的理解程度和适应能力、工作信心等情况当场以 6 无记名方式赋分，去掉 1 个最高分和 1 个最低分后，取平均分再乘以 10％为最后得分，具体操作办法由各聘委会研究决定。（7）每个竞聘演讲人的演讲最后得分当场公布。5.民主测评（赋分比例占 10％）（1）民主测评工作由各聘委会负责组织。每个竞聘人测评结果满 分为 100 分。（2）民主测评在学校全体教职工中进行。（3）采取背对背打分的测评办法。（4）测评内容主要是德、能、勤、绩、廉等 5 个方面（测评分值 见测评表）。（5）对每个竞聘对象要分别计票和计算得分。得分计算方法为去 掉 1 个最高分和 1 个最低分后，有效票得分相加之和，除以有效票张 数，再乘以 10％为最后得分，并予以公示。

（三）核定总分公示 全部单项赋分工作结束后，由聘委会核定总分、确定职称拟聘人 选，并予以公示，公示期为 5 天。

六、报批聘任 公示结束后，对无异议的拟聘人员填写《吉林省中小学教师专业 技术职务聘任登记表》，报教育局、人力资源和社会保障局审核、审批 备案，对通过审批的人员，从批准下个月起执行相应职称的工资待遇。

七、相关要求

（一）提高认识，加强领导。各单位必须高度重视此项工作，要 组建政治素质好、群众威信高、工作能力强的领导机构和评聘委员会，7 在教育局工作指导组的全程指导和监督下，不折不扣地按照上级文件 精神扎实有序地开展工作，确保此次职称评聘工作顺利、平稳、如期 完成。

（二）坚持原则，把握标准。在资格审查、业绩考核、业绩赋分 等原则问题上必须严格坚持标准，坚持公开、公正、公平、择优原则，不得徇私舞弊，确保教师的权益不受损害。

（三）加强监督，严肃纪律。凡发现竞聘人员有伪造证件、谎报 或剽窃他人成果、诬告他人、贿赂聘委会成员等行为的，一律取消其 本次及今后三年的竞聘资格，并低聘一级职务，构成犯罪的，依法追 究法律责任。如发现聘委会成员有弄虚作假、打击报复、徇私舞弊、收受贿赂、滥用职权等行为的，将视其情节轻重，给予相应党政纪处 分，取消其终身担任聘委会成员的资格，同时取消其三年内竞聘资格，并低聘一级职务。情节严重的，依法追究法律责任，绝不姑息。附件 1：2010—2011 年梅河口市中小学教师系列专业技术岗位设 臵一览表 附件

2： 梅河口市中小学教师系列专业技术职务评聘工作领导小组 名单 附件 3：中小学教师系列专业技术职务任职基本条件 附件 4：通化市教师工作考核规则（试行）附件 5：中小学教师系列专业技术职务评聘项目赋分标准 附件 6：中小学教师系列专业技术职务评聘项目等级确认办法 附件 7： 中小学教师系列专业技术职务评聘工作指导组安排一览表 8