师徒结对 携手共进——上海市朱行中学新老教师结对会议

第一篇：师徒结对 携手共进——上海市朱行中学新老教师结对会议

师徒结对 携手共进

——上海市朱行中学新老教师结对会议

在秋高气爽、丹桂飘香的九月，为了帮助我笑新进教师尽快适应岗位要求，早日成长为独当一面的专业教师。在2017年9月11日下午1时，在我校三楼小会议室召开了主题为“师徒结对 携手共进”的新老教师结对会议，会议由教导处金丹副主任主持，乔辉杰书记、张美英副书记、政教主任兼校办主任胡丹英老师参加会议，与会四位新教师：胡渊元、何叶青、范天馨、丁益兰，与会带教师傅：孙燕平、周玉明、徐欢华、何愔等。

首先，教导处宣布带教名单，师徒相互介绍认识，签订《带教合同》；由乔辉杰书记为带教师傅颁发《聘书》。紧接着，四位新教师分别发言，表达了对学校和师傅的感激之情，并表示虚心学习、尽快找到自己的教学风格、做好每一件事、学习师傅的每一个优点。孙燕平老师作为带教师傅发言，她表达自己作为徒弟时的真情实感，鼓励新教师们用心待学生、用计（技）管理班级、用情呵护学生。张美英副书记作为带教师傅表示我校几十的不断发展中，知名度不断提高，学校对新教师的期望值也在增加，并给徒弟们提了几点希望。

接着，教导处金老师为新教师提了几点要求：

1、细读《上海市朱行中学教学五环节细则》，规范教学五环节；

2、努力实践“生态课堂811”，课前课后勤反思。

3、制定个人学科学习计划。

4、尊重带教师傅，学师德、学技能、学习班级管理，多听课多被听课，用好听课本，仔细研究师傅的讲课技巧，通晓讲课思路。

5、见习教师要写详案，主动给师傅指导，虚心听实践中改进。

6、要多问、勤思多写，每周至少一天听师傅的课，主动要求师傅听课。

7、认真学习，阅读教育教学名著和杂志，了解教育前沿动态，争取有研究专题和积极撰写论文，每学期写总结。随后，政教主任胡老师给新教师们一些建议：有着一颗亲近孩子们的新教师们，你们在接下来的教学生活中，要善于和学生保持距离，言爱有加；不只做教书匠，授业之外善于传道；一言一行重细节，处处都要积极传递正能量；发挥自己的光和热，为了学生和学校的发展贡献自己才能；做好副班主任，不断向优秀的班主任学习班级管理。

最后，乔书记为本次会议讲话。他要求新教师们有理想爱学习，敬业爱岗，在平凡的岗位上脚踏实地一步一个脚印；同时要求师傅们能倾囊相授，互有所长，教学相长，在新教师身上学新东西，有创新意识、有高品质工作。会议结束，师徒和行政领导合影留念。

师傅领进门，修行靠个人。通过本次会议，新教师们能够谦虚谨慎，勤勉好学，尽早成为一名优秀的教育工作者，为学生的进步，为学校的发展，师徒携手共进。

第二篇：师徒结对携手共进

师徒结对携手共进——记我校“立德树人，共筑师生梦”活动报道

九月是一个金色的季节；九月是一个收获的季节；对于我们教育者来说，九月更是一个充满希望的季节。迎着九月的和风，我们迎来了2013学年，也迎来了10多位新的教师成员！为发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，加强对青年教师的培养力度，促使青年教师的专业成长，9月18日下午3点，在上虹中学行政楼会议室以“立德树人，共筑师生梦”为主题的徒结对仪式正如火如荼地举行。学校部分领导出席了本次仪式。

会议主要分为四个部分。活动中，首先由教务处翁欢群主任宣读了 “师徒结对”的名单。随后，青年教师与他们的师傅们举行了“师徒结对”的签约仪式。师徒协议明确了师徒之间的权责与义务，也为新教师迅速适应教育教学岗位提供了有利的支持。最后由唐颖萍校长向各位导师授予聘书。

会议第二部分，分别由政教处主任沈洁红主任和教导处翁欢群主任分别对学校的德育工作和教学工作要求做了详细的阐述。

紧接着，青年教师及导师代表老师分别发言，他们针对自己在师徒角色中的定位谈了一些个人的想法。

看见一批批新人找到了师傅，又有一批师傅将带领徒弟踏上新的征途，唐校长也特别的高兴和感动，她对所有与会教师提出殷切希望。要求师傅应热情关怀青年教师的成长，给予他们无私的帮助，传师魂，传师德，传师能；要求徒弟能诚恳请教师傅，主动学习，积累经验，尽快成长，形成自己的教学风格，为上虹中学的发展注入源源不断的能量。

师徒结对的目的是在于“合作交流，互学共进”，只要大家着力落实好师徒结对工作，一定会有更多的教师崭露头角，在备课、讲课、教研、德育等各方面、多领域，结出各具特色的娇艳之花，迎来我校教育教学质量的崭新未来。

第三篇：结对帮扶,携手共进

结对帮扶，携手共进

高台三中、黑泉小学结对帮扶活动在黑泉镇中心小学如期进行。

10月19日下午两点半,高台三中校长王多权和高台三中的骨干教师一行六人来到了黑泉镇中心小学，帮扶活动随即展开，一直延续到了下午6点。

本次帮扶活动计划周全，安排细密，准备充分，内容丰富。首先由高台三中政教处主任陈红给五年级同学上了一节美术课——忽略自然光影，通过色调变化来表现物体。课堂环节设置紧凑，多媒体教学手段运用充分。由浅入深的认知规律，直观感性的教学方法使得学生接受快，课堂教学效果非常好。

接着，由高台三中教师杨学虎给五、六年级同学上了一节毛

笔书法课。教师精神饱满，全身心投入，充分调动起了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，学生参与热烈。这节课的设计紧密联系学生毛笔书法的实际水平，具有较强的针对性，让学生轻松地掌握了迫切需要的书法技巧。教师扎实的书法功底也给同学们和听课的老师留下了深刻的印象。

赵志峰老师则教全校同学练习了健美操，纠正了错误和不规范的动作。在优美的旋律中，同学们和着强劲的节拍又酣畅淋漓的劲舞了一回。

之后，两校参与活动的老师们召开了课堂教学研讨会。我校老师们畅所欲言，评议上的几节课，接着大家当前农村小学课堂教重大问题。研讨活动引

了三中老师们热烈的探讨了学面临的几个发了老师们的深入思考，毫无疑问将对今后的教育教学活动产生巨大的促进作用。

与此同时，高台三中学生代表和黑泉镇中心小学部分学生进行了学生结对帮扶活动，两校同学热烈交流了学校生活的体会，各学科的学习心得。高台三中学生代表向中心小学部分学生赠送

了学习用品，鼓励他们勇于克服学习、生活中的困难，立志进取，成长为国家未来的建设者和接班人。

下午五点，高台三中教研室副主任方三玺老师做了“读书与教师专业化成长”的专题报告，重点谈了读书在教师教学中的重大作用，回答了老师应该读怎样的书，读哪些书，怎样读书等几个问题，澄清了老师们在读书方面长期存在的模糊认识！

最后，举行了图书捐赠仪式。高台三中向黑泉镇中心小学捐赠了价值一千多元的教师阅读书籍，期望老师们在读书方面迈出更加坚实的脚步。

三中的领导和老师还参观了学校的多媒体教学设施，图书阅览室、手工制作室，学校餐厅，学生宿舍，并观看了由黑泉镇中心小学全体同学表演的节目。

这次活动，加深了结对帮扶两个学校间的相互认识，密切了两校间的联系，必将对两校的学校建设均产生重大积极的作用。

参加本次活动的除了三中和黑泉镇中心小学的全体老师外，还有来自黑泉镇各教学点的七位美术、书法课老师。

（黑泉镇中心小学王富国报道）

第四篇：新老教师师徒结对 发言稿

师徒结对新教师代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天，我能代表新教师发言，倍感荣幸。在此，请允许我代表新教师向为我们提供这次宝贵的学习机会的学校领导们表示衷心的感谢，向即将在工作中给予我们悉心指导和耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

数年大学生活，弹指一挥间。不知不觉中，我们已从学生角色转变为教师角色，正式走上了工作岗位。我还记得二十多天前来到**中学时的情景：当我跨入学校大门时，宁静古朴的校园风景扑面而来；当我站在校园广场上，现代化的教学设施尽入眼帘；我深深地感受到****是一个底蕴深厚的地方，一个充满活力的地方；我也深深地为我们能够加入这个集体，成为一名**人而倍感庆幸和自豪，同时，我更加意识到我们肩上所背负的责任和承受的压力。作为新教师，面对新教材，面对新学生，面对三尺讲台，面对班主任工作，面对新的一切，我们心中必然是充满疑虑和惶恐的。我们年轻，我们青春；我们有理想，我们有激情，可我们缺乏经验、缺乏历练，还存在很多很多不足，比如：教学理念有待更新，教学能力有待提高、班级管理能力有待加强„„总之，与老教师们相比，在很多方面存在着明显的差距。“路漫漫其修远”，这就迫切需要老教师们为我们指点迷津，只有在他们的帮助和指导下，我们才能尽快成长，早日成为一名优秀的教师。学校的“师徒结对”活动恰好为我们创造了一个向老教师学习的机会，为我们更快更好地成长增添了信心。我们由衷地感受到：在我们刚刚步入教师生涯的时候，就有老一辈乔山人关注我们，关心我们，帮扶我们，我们是多么幸运，多么幸福呀。

今天，我们在这里师徒结对，拜师学艺，就是要继承老教师们敬业、乐业的精神，学习他们严谨治学的态度，学习他们高超的教学本领。每一位师傅都积累着丰富的教学经验，他们精湛的教学技能，鲜明的教学风格，独特的人格魅力，都是我们新教师应该学习和借鉴的，可以说，每一位老教师都是一个丰富的资源库，是为我们新教师指引航向的灯塔。在以后的教育教学中，我们要虚心地向师傅们学习，真诚地接受师傅们的督促和指导，不断反思，及时总结，在实践中尝试，在尝试中改进，在改进后提高。正所谓“闻道有先后，术业有专攻。”，在向老教师学习的同时，我们也要以我校优秀教师为榜样，向其他学科教师取经，注重与自身特点相结合，勇于探索属于自己的教学特色。

我相信，只要我们新教师刻苦求索、博采众长，未来的我们一定能在教学一线上打造一片属于自己的天地，不辜负师傅对我们的期待和要求，不辜负学校领导对我们的关怀和培养！

我的发言完毕，谢谢！

第五篇：新老教师师徒结对计划

师徒结对计划

根据学校“教师发展学校”计划,做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好“传,帮,带”.为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,我与冯喜彬（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。一．对教育理念的理解

树立一人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行生物课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。让学生们在活动中学习，在快乐中学习。二．实施目标：

规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3、指导学习如何积累案例、论文素材。

4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争在市区上获得好的名次。

三、实施措施：

（一）师傅：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对冯喜彬老师的辅导工作。

2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

3、师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

（二）徒弟：

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高教学技能和教育综合能力。

4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

7、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

8、一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

9、多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。