岗位聘任工作实施方案

第一篇：岗位聘任工作实施方案

岗位聘任工作实施方案

各二级学院、各部门：

为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化。根据《xx省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》和《xx学院岗位设置与聘任实施办法》的有关规定，结合我校人事制度改革工作的基本要求，特制定本方案。

一、基本原则

1.公开、公平、公正的原则。在岗位聘任工作中坚持岗位职数公开、岗位职责公开、任职条件公开、聘期任务公开、聘任程序公开、聘任结果公开，公平竞争，择优聘任。

2.以岗定薪、岗变薪变、级变薪变的原则。岗位变动后，按新聘岗位确定其工资待遇,实行以岗定薪、岗变薪变、级变薪变的工资分配制度。

二、组织机构

（一）学校岗位设置与聘任工作机构 1.学校岗位设置与聘任工作领导小组: 组长：xx 副组长：xx 成员：xx(组织部、人事处、教务处、科研处、发展规划处负责人及校学术委员会有关成员)主要职责：

（1）负责审定各职级基本任职条件、岗位职责与聘期目标任务；

（2）负责审核各二级单位的岗位聘任方案、岗位职责、聘后管理方案及考核 办法。

学校岗位聘任工作办公室设在人事处，负责岗位聘任日常管理工作。2.学校申诉仲裁委员会

由校工会及相关职能部门负责人、教师代表、教代会代表组成。

主要职责：负责接受教职工的投诉和申诉，就投诉和申诉进行调查，对相关争议进行调解，并将调查结果及调解结果反馈学校岗位设置与聘任工作领导小组或二级学院（部门）岗位聘任工作领导小组。

学校申诉仲裁办公室设在校工会，负责岗位聘任工作中教职工申诉（投诉）日常管理工作。

（二）二级学院岗位聘任工作机构 1.二级学院岗位聘任工作小组 组长：主持行政工作的负责人 副组长：副院长

成员：由二级学院班子成员、部分学术委员分会委员、分会主席等组成，人数5至9人。

办公室主任：（人选由二级学院研究决定）

负责本单位岗位聘任、聘后管理、考核办法的方案制定；具体负责本单位承担的岗位聘任实施、聘后管理、考核工作。

2.二级学院民主监督管理委员会

由各二级学院党总支书记、教代会代表、教师代表等组成，人数3至5人。负责受理教职工的投诉、协调和处理相关争议，按照学校和单位职工的要求进行民主监督管理。

（三）部门岗位聘任工作机构 1.部门岗位聘任工作小组 组长：主持行政工作的负责人 副组长：副部长（副处长）

成员：由部门班子成员、分会主席等组成，人数3至5人（人数不够可多个部门联合成立）。

办公室主任：（人选由部门研究决定）

负责本单位岗位聘任方案、岗位职责的制定；具体负责本单位承担的岗位聘任实施工作及聘后管理工作。

2.部门民主监督管理委员会

由各机关党支部书记、教代会代表等组成，人数2至3人（人数不够可多个部门联合成立）。负责受理教职工的投诉、协调和处理相关争议，按照学校和单位职工的要求进行民主监督管理。

三、工作分工

为提高工作效率和管理水平，落实校、院（部门）两级管理体制，本次岗位聘任，在学校岗位设置与聘任工作领导小组的领导下，继续采用学校、二级学院和部门两级聘任组织分工合作的方式进行：部分任务由学校聘任工作办公室直接布置、推进，部分任务由各二级学院、各部门按照学校相关规定组织实施。具体分工如下：

1.学校聘任工作办公室的主要任务是：制定所有岗位（教师、非教师、辅导员、3 管理、工勤）的任职条件和聘期任务；正高级专技岗位的聘任；副教授一级、二级、三级岗位的聘任；管理五级、六级、七级、八级岗位的聘任；非教师专技六级、九级岗位的聘任。

2.各二级学院岗位聘任工作小组的主要任务是：在学校制定的聘期任务的基础上，制定聘后管理方案和考核办法；讲师一级、二级、三级岗位的聘任；助教一级、二级岗位的聘任；非教师专技七级、十级、十二级岗位的聘任；管理九级、十级岗位的聘任；工勤岗位的聘任。

3.各部门岗位聘任工作小组的主要任务是：在学校制定的聘期任务的基础上，细化本单位所有岗位的工作职责和任务；非教师专技七级、十级、十二级岗位的聘任；管理九级、十级岗位的聘任；工勤岗位的聘任。

四、聘任期限及待遇

本次聘任，聘期从2016年1月1日起至2020年12月31日止。对距国家规定的退休年龄已不足聘任期限的人员，根据其履职时间确定聘期目标任务，聘任期限到其退休时间自动终止。

受聘人员在完成规定的任期目标任务的基础上享受国家及学校提供的工资及福利待遇。我校所有教职员工都应该参加本次岗位聘任，签订聘约。未聘、缓聘及拒聘人员由学校人事部门统一管理，工资及福利待遇等按有关规定执行。

五、各职级岗位任职条件和聘期任务（见附件3至附件10）

六、时间安排

1.学校成立岗位设置与聘任领导小组及其办公室和申诉仲裁委员会，各二级学院、各部门成立岗位聘任工作小组和民主监督管理委员会，制定岗位聘任方案、管理部门岗位职责、二级学院聘后管理方案及考核办法，并将（岗位聘任工作小组和民主监督管理委员会成员名单、岗位聘任方案、管理部门岗位职责、二级学院聘后 4 管理方案及考核办法）纸质版于5月24日前报送人事处103室，电子版发送至人事处邮箱，学校岗位设置与聘任工作机构对报送材料进行审核。（5月20日-5月24日）

2.学校公布各职级岗位的数量。（5月25日-26日）

3.报名竞聘。申报人员向学校岗位聘任工作办公室、二级学院或部门聘任工作办公室报名，报名需提交符合申报岗位的成果复印件（成果认定日期为2013年1月1日至2015年12月31日，考核时已经提交相关单位的请说明），每人限报1个岗位。（5月27日-6月2日）

4.学校、二级学院和部门聘任组织分别对报名人员的成果进行审查，择优选聘。（6月3日-10日）

5.公示。学校聘任工作办公室、二级学院及部门聘任工作办公室以适当方式分级对拟聘人选进行为期5天的公示。在公示期内有异议者，由学校申诉仲裁委员会和民主监督管理委员会分级进行复议。（6月13日—17日）

6.结果审定。学校岗位设置与聘任工作领导小组召开会议对聘任结果进行审定。（6月20日-22日）

7.组织聘用。学校、二级学院或部门按照审定结果，在平等自愿、协商一致的基础上，受聘人员与学校签订《安康学院聘期任务书》。《安康学院聘期任务书》一式三份，用人单位和受聘双方各执一份，一份存入受聘人个人档案。（6月22日—24日）

七、工作要求及相关说明

1.高度重视，认真落实。此次岗位设置与聘任工作涉及全校每一位教职员工的切身利益，各二级学院、各部门要周密策划、精心组织、认真落实，做好教职工的思想政治工作，组织好实施工作，积极稳妥地推进岗位设置工作的顺利进行。

2.二级学院院长（党政领导）实行管理岗和专技岗双聘，在专技岗的考核中，聘期任务成果单元按照50%折算。

3.管理系列，工勤系列不设任职条件。管理系列依据干部管理权限，按照干部选拔任用条件实施聘用。工勤系列岗位聘用按岗位职数进行聘用。

4.专职辅导员的专业技术职务聘任，由学生工作部（学生处）按照《辅导员任职条件》（附件5）和《辅导员聘期任务》（附件9）组织实施。岗位职责由所在二级学院制定。

附件：

1.二级学院岗位设置表；

2.管理服务和教辅部门岗位设置表； 3.教师岗位任职条件；

4.非教师系列专业技术岗位任职条件； 5.辅导员任职条件； 6.教师岗位聘期任务；

7.非教师系列专业技术岗位聘期任务； 8.管理岗位聘期任务； 9.辅导员聘期任务； 10.工勤技能岗位聘期任务。

第二篇：关于专业技术岗位竞争聘任工作实施方案（本站推荐）

洪凝街道初级中学

关于专业技术岗位竞争聘任工作实施方案

为进一步加强专业技术人员聘任管理，启动学校内部活力，最大限度地调动全体教工教干的工作积极性，依据《五莲县教育局关于教育系统专业岗位竞争聘任工作的实施意见》（莲教字<2012>6号）、《五莲县教育局关于认真做好2011教师系列高 中 初级专业技术职务评审工作的通知》（莲教字<2011>78号）、《关于递补竞争聘任专业技术职务的通知》（莲教便字<2007>37号）、《五莲县教育局关于专业技术职务竞争聘任工作的实施方案》（莲教字<2006>41号）以及县人社局《关于做好事业单位专业技术岗位竞聘工作有关问题的通知》（莲人社„2010‟5号）、县人事局《关于核准县教育局所属事业单位岗位设置方案的通知》（莲人职„2009‟62号）的要求，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，彻底改革人浮于事、劳逸不均、结构不合理等弊端，通过实施专业技术职务竞争聘任，建立符合全县教育系统实际的专业技术岗位管理运行机制，形成有效的竞争、择优、约束、激励机制，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，激发干事创业活力，推动教育事业持续、健康、快速发展。

二、竞争聘任原则

专业技术职务竞聘工作要贯彻以人为本和科学人才观，坚持公开、公平、公正、竞争、择优和任人唯贤、德才兼备、以德为先、多元化 评价的原则，注重工作实绩和能力，不拘一格选用人才。

三、竞争聘任范围、形式及岗位设计

实行专业技术岗位竞争聘任的范围是：全街道初中在职在编在岗的专业技术人员。

竞争聘任形式是：首聘、续聘及高职低聘。

岗位设计是：教育局核准我校的岗位数量是315个，其中高级48个（五档10个，六档19个，七档19个）；中级142个（八档41个，九档60个，十档41个）；初级125个（十一档79个，十二档46个）。

四、竞争聘任条件

受聘专业技术人员须具备如下基本条件，否则不得参加专业技术岗位竞聘。

（一）具备按照国家规定程序通过评审或考试取得的相应专业技术职务任职资格；

（二）参加全国专业技术人员计算机应用能力考试并取得规定数量的合格证（高级4个模块，中级3个模块）或符合暂不参加考试条件（执行莲人职[2002]6号文件要求）；

（三）续聘专业技术职务的，上一任期内的继续教育学分平均每年须达到10学分以上；

（四）具备相应的职业资格证书；

（五）能够全面履行本岗位职责；

（六）遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范；

（七）身体健康，能坚持正常工作。

五、竞争聘任程序

（一）、成立领导小组。组 长：周扬胜

副组长：许加堂 张利善 冯启郡 张海江 陈忠师 成 员：胡宗波 杨茂江 焦光来 袁从福 张崇杰 牟善宽

王宗乐 陈祥友 陈常忠 秦绪根 何兆伟

（二）、成立专业技术职务竞聘工作聘任委员会。组长：周扬胜

委员：许加堂 张利善 冯启郡 张海江 陈忠师

（三）、成立专业技术职务竞聘工作专家委员会。

召开全体教职工大会，传达学习教育局文件精神，推选产生相应竞聘专家委员会，负责对应聘人员的品德、知识、能力和业绩进行综合评价。聘任专家委员会成员25人，主任为校长周扬胜，成员由教干和具有中、高级专业技术职务的教师组成，按照教育局文件要求，具有中、高级专业技术职务任职资格的教师应不低于总数的三分之二；除校长外，其余专家委员会组成人员在竞聘领导小组推荐候选人的基础上由教职工大会通过。

（四）提交材料。

应聘人员提供有关有效证件原件（证件取得时间为2012年1月31日前），聘任委员会审查申请人的资格条件。提交时间为2012年2月29日下午五点前，过期不再受理并责任自负。

（五）成绩计算

考核成绩包括民主评议、基本成绩和绩效考核三部分。

1、民主评议分（10分）。参加竞聘的所有专业技术人员采用量化打分的方法，对竞聘人员的德、能、勤、绩等做出客观公正的评价。其中学校领导班子占40%，其他教职工占60%，然后合计计算出每个竞 聘人员的民主评议分。计算办法：采用领导和教职工评议分分别去掉10%的最高分，去掉10%的最低分的办法，由竞聘工作专家委员会计算出每个人的平均分，将平均分的10%加入。

2、基本成绩（50分）。基本成绩的计算，包括学历、任职资格年限、专业工作年限、考核、管理工作、荣誉称号、教科研及继续教育等项目，按照《2012年洪凝初中竞争聘任专业岗位量化计分办法》（见附表1），逐项计分，累计出竞聘人员该项得分。计算公式：基本成绩分（100÷该项前三名分数的平均分×该项实得分×50%）。

3、绩效考核成绩（40分）。依据近三个学年的绩效考核成绩计算。计算公式：绩效考核成绩分（100÷该项前三名分数的平均分×该项实得分×40%）。

4.计算考核总成绩。学校竞聘专家工作委员会按照民主测评成绩分、基本成绩分、绩效考核成绩分，计算出应聘人员的综合成绩，排出名次。从高分到低分择优聘任，分数相同者，教学一线教师优先，同为教学一线教师按教龄、荣誉称号、学历依次排列。

5.确定岗位聘用人员。专家委员会根据应聘人员的考核成绩，对其进行综合评价并提出综合评价意见；聘任委员会根据专业技术岗位数、各类岗位等级数，在推荐人选中集体研究确定岗位拟聘用人员，并进行公示，公示期不少于5个工作日。

6.审核认定。拟聘用人员如公示有异议，聘任委员会要及时研究处理，并给予明确答复；如公示无异议，报县教育局审核后，送县人社局审核认定。报县教育局审核时需提供如下材料：

①单位专业技术岗位竞聘工作方案。

②专业技术岗位竞聘工作总结。包括竞聘结果和公示情况。③事业单位专业技术岗位聘任备案表（一式一份）。

④事业单位专业技术岗位聘用情况审核认定登记表（一式三份）。⑤不参加竞争聘任高等级岗位专业技术人员统计表（一式二份）。⑥竞争聘任专业技术岗位情况统计表（一式二份）。

⑦竞聘人员任职资格证书、全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证、继续教育证书、职业资格证书等。

7、公布聘用结果。聘用人员经县人社局审核认定后，由单位主要负责人与受聘人员签订聘用合同，颁发聘书，以文件的形式公布聘用结果，按新聘用岗位兑现待遇，聘期一般为3年（2012.3-2015.2）。

工勤技能岗位的竞争聘任参照本程序进行。

六、强化聘约管理。

聘任专业技术岗位，要在自愿和协商一致的基础上签订聘约，违反国家法律、法规或采用欺诈胁迫等手段签订的聘约无效。

聘约的内容包括岗位职责及纪律、聘任期限、工作任务、工作条件、双方的权利和义务、违反聘约的责任及双方协商的其他条件。聘约采用书面形式。

聘约签订后，签约双方必须全面履行聘约规定的义务，任何一方不得擅自变更聘约内容。确需变更时，双方应协商一致。未达成一致意见的，原聘约继续有效。

聘约中规定的聘约终止时间或条件出现时，聘约自行终止。专业技术人员在聘期内有下列情形之一的，单位可以解除聘约： 1.不履行聘约或不能履行聘约的；

2.患病或非因公负伤等原因，连续六个月不能坚持正常工作的； 3.考核不称职的； 4.严重失职、渎职的；

5.因工作变动，脱离现专业技术岗位的；

6.违反工作纪律或者单位规章制度，经批评教育仍不改正的； 7.受党纪、政纪处分的；

8.被开除、劳动教养以及被依法追究刑事责任的； 10.国家法律、法规另有规定的。

专业技术人员在聘期内有下列情形之一的，单位不得解除聘约： 1.聘期未满，又不符合上述解除聘约条件的； 2.女职工在孕期、产期和哺乳期的； 3.国家法律、法规另有规定的。

有下列情形之一的，受聘专业技术人员可提前解除聘约： 1.单位不履行聘约的；

2.按国家规定考入大中专院校、依法服兵役、经本单位同意调出的；

3.国家法律、法规另有规定的。

在上述规定的情形之外，单位和受聘人员一方要求解除聘约的，须提前30天以书面形式通知对方，经双方协商同意后方可解除。

单位或受聘专业技术人员违约，应按聘约的规定承担责任。单位和受聘专业技术人员在履行过程中发生争议的，由县人事仲裁机构或洪凝初中聘任委员会负责处理。

七、组织纪律

专业技术岗位的竞争聘任工作政策性强，涉及面广，关系到专业技术人员的切身利益，必须切实加强领导。

1.严格落实一把手责任制。做到严密组织，严格程序，公开公正。2.要强化监督管理。严禁弄虚作假、营私舞弊。对提供假证件、假证明的，一经查出即视为自动放弃本次竞聘，并且三年内不得参加本校的专业技术岗位竞聘。

3、严肃工作纪律。在竞聘过程中，如有意见和建议要通过正常渠道反映，严禁出现拉帮结派、无理取闹，妨碍竞聘工作正常进行现象的发生。对违反规定的，学校将给与纪律处分，情节严重的要按照省纪委、省监察厅和省人事厅《关于处理专业技术岗位评聘工作中违反政策纪律问题的暂行规定》（鲁人职„1994‟9号）予以严肃处理；

八、该方案解释权在洪凝初中专业技术岗位竞聘工作领导小组。未尽事宜由竞聘工作领导小组研究决定。

附表：2012年洪凝初中竞争聘任专业技术岗位量化计分办法

2012年2月27日

第三篇：小学全员岗位聘任工作实施方案

青岗集镇中心小学全员岗位聘任工作实施方案

一、总则

（一）指导思想

深入贯彻落实《菏泽市事业单位聘用合同办法》、《推行教师聘任制》》精神，建立科学规范的人事制度管理运行机制，结合本单位实际，以深入推进岗位聘用为切入点，推动学校人事制度改革，加强教工队伍建设，特制定本实施方案。

（二）目标任务

坚持公开、公平、公正原则，建立符合学校特点、科学规范的管理体制，形成“科学设岗、双向选择、择优聘用、合理流动；职务能上能下、人员能进能出、待遇能高能低”的用人机制；完善“重实绩、讲贡献”的竞争激励机制。优化教工队伍结构，提升教工整体素质，提高学校办学质量。

（三）实施原则

1、按需设岗，科学合理。

2、双向选择，公开公平。

3、竞争上岗，择优聘任。

（四）组织机构

1、成立中心小学聘任工作领导小组，负责考核、聘任等工作。

2、成立中心小学聘任工作监督小组，负责对考核、聘任等工作实施过程监督、评议，受理调解人事争议。

二、中层干部聘任办法

（一）聘任原则

学校中层干部实行公开聘任。具体操作参照《党政领导干部选拔任用工作条例》有关规定，贯彻执行干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，坚持党管干部与走群众路线相结合及公开、平等、竞争、择优的原则。

（二）聘任范围

本单位在册在编在岗教职员工。

（三）聘任条件

① 政治素质好。认真贯彻执行党的路线方针政策，坚持原则，秉公办事，组织纪律观念强，作风正派，事业心和责任感强。

② 具有应聘岗位必备的专业知识、政策理论水平和业务能力。

③ 具有较强的组织管理能力和实际工作经验，能积极准确地贯彻上级指示精神，创造性地开展工作。

④ 能严于律己，廉洁奉公；善于开展思想政治工作，有较好的群众基础。⑤ 身体健康，具有良好的心理素质。

⑥ 具有大专以上学历。从事教育教学或其他管理工作满5年，担任班主任或组室长等职3年以上。⑦ 参加应聘人员年龄一般在45周岁以下，部分岗位年龄要求在30或35周岁以下。⑧个别岗位须持有相应的资格证书。

（四）聘任程序和方法

1、制订实施方案。根据本实施办法的有关精神，由学校党政主要领导、副校长、工会主席组成中层干部聘任工作领导小组，结合本单位实际，认真制订实施方案，实施内容包括聘任岗位、选拔范围、任职条件、实施步骤、组织领导等事项，并将实施方案、中层岗位设置和岗位职数以书面形式报教委办审核。

2、由学校中层聘任工作领导小组组织召开原任中层干部会议。向中层干部通报。

3、公布拟聘岗位。学校召开教职工大会，向全体教职工公布拟聘岗位、任职条件和聘任程序、聘任办法及时间程序等内容。

4、实行民主推荐。以个人自荐、教职工民主推荐、组织推荐相结合的形式确定聘任候选人。个人自荐报名应填报个人自荐意向书，个人自荐意向书应填报不少于2个志愿岗位。原任中层干部在教职工大会作任期述职报告，进行民主测评后重新填写竞聘意向表。

5、组织笔试面试。笔试内容为教育教学管理知识及对竞聘岗位的工作设想。面试内容包括共性题、即兴题，由校中层干部聘任领导小组和外聘专家组成的面试考评小组现场提问。

6、确定拟聘人选。汇总各竞聘人员测评考核成绩，形成总体评价意见，提出竞聘合格人选，由学校党支部对竞聘合格人员综合素质分析论证，参考竞聘人员的岗位志愿，并按少数服从多数的原则，确定中层岗位拟聘人选。

7、组织民主测评。中层干部聘任领导小组组织教职工对拟聘人选进行民主测评。民主测评以无记名填表投票方式进行。民主测评设“好”、“较好”、“一般”、“差”四个等次，并将测评结果纳入拟聘人选总体成绩。确定中层岗位正式拟聘人选。

8、公示拟聘人选名单。正式拟聘人选在校内公示五个工作日，公示期间无异议的，由学校党支部作出任用决定。

9、聘任、解聘、调整

① 聘任：学校党支部作出任用决定后，由学校行政负责任命。并由校长和受聘人签订聘任协议和任期责任书。校长在学校教职工大会上宣读任命文件。学校中层干部聘任相关文件、聘任协议，一式两份，一份抄送镇教委办备案，一份归入学校干部人事档案。

② 解聘：受聘的中层干部，每年向教代会述职，由教代会代表对其考核。考核为不合格的，经党支部讨论决定，予以解聘。在任职期间受到党内严重警告、行政记大过及以上处分等，应予解聘。

③ 调整：在任职期间，因故不能继续工作的，经学校党支部委员会研究，可对原受聘者工作岗位作适当调整。

解聘、调整后空缺中层岗位的聘任，仍按本办法的规定进行个别岗位公开聘任。

（五）聘任期限

1、学校中层岗位实行任期制，每任任期为2年。

2、每年考核一次，考核不合格者予以解聘。

三、教职工聘任办法

（一）聘任原则

1、按需设岗原则。

2、用人所长原则。

3、择优聘任原则。

4、均衡发展原则

（二）聘任范围

中心小学在编教职工。

（三）聘任条件

1、热爱党的教育事业，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵纪守法、敬业爱岗、服从分配、积极工作。

2、努力学习专业知识和技能，具有胜任聘用岗位所需的专业水平。其中学历水平，至2010年底全部教师达到大专学历；1965年12月31日以后出生的教师08学年必须具备大专以上学历（本科或本科在读），至2010年底达到本科学历或基本达到本科学历。

3、忠于职守，身体健康，坚持正常工作。

4、为人师表，师德良好，学、考核为“合格”以上等第。

（四）聘任程序和方法

1、公开岗位。根据上级核定的编制和可聘用人数，公开学校岗位设置。

2、教职工填写岗位意向书。教职工根据自己的工作能力和学校要求，量力而行填写岗位意向书。

3、择优聘任。（1）年级组长人选确定

年级组长是本年级教育教学管理的主要责任人。由德育处、教导处结合教师岗位意向和个人工作能力，向学校推荐人选，由学校聘任工作领导小组根据考核结果审核确定。

（2）教研组长人选确定

教研组长是年级学科教学管理的主要责任人。由教导处协同学科分管领导根据教师岗位意向和个人工作能力，向学校推荐人选，由学校聘任工作领导小组根据考核结果审核确定。

（3）班主任人选确定

班主任是班级教育教学管理的主要责任人。由德育处协同教导处根据教师岗位意向和个人工作能力，向学校推荐人选，由学校聘任工作领导小组根据考核结果审核确定。（4）学科教师人选确定

学科教师是班级学科教学管理的主要责任人。由教导处根据教师岗位意向和个人工作能力，向学校推荐人选，由学校聘任工作领导小组根据考核结果审核确定。

（5）教研组长、年级组长人选的确定实行自荐、推荐和学校审核相结合的办法。（6）职工严格按照事业单位机构编制和岗位设置要求科学设岗、公开岗位、双向选择、择优聘任。

4、公开聘任结果，签订岗位责任书。

（五）聘任期限 在编在册在岗教职工岗位聘任为五年一聘，可连聘连用。

四、补充说明

（一）其他有关规定

1、学校根据岗位聘任合同加强对受聘人员的聘后管理，实行岗位责任制，明确岗位职责和工作规范，健全考核机制，建立考核档案，把考核结果作为续聘、解聘、转岗、晋升和奖惩的依据。

2、对学、考核为“基本合格”、“不合格”等第的教工，实行高职低聘或转岗。两年考核均为“基本合格”或“不合格”等第的教工，按有关规定解除合同关系。

3、拒聘者（要求调离者除外）须提交书面报告，经学校同意，学校给予其不少于两个月的自行流动期，自行流动期内发给其基本工资的固定部分，工资外收入不发放。自行流动期满后未落实新的聘用单位，本人愿意参加聘用，则由学校高职低聘或转岗。如自行流动期满后本人不愿留在学校，可以提出辞职，或由学校办理辞退手续。

4、应届毕业生来校工作第一年为见用期，学校考核小组按“德、能、绩、勤”四个方面对其进行考核，根据考核结果决定是否聘用。

5、教职工虽签订聘用合同，如遇组织调动，可按相关程序解除聘约。

6、女教工在孕期、产期和哺乳期内，学校不能终止或解除聘约。

7、因公（工）负伤者，学校应予签订聘用合同。

8、因聘用合同发生争议的，争议当事人应在争议发生之日起十五日内以书面形式向学校聘任监督小组提出调解要求，协商解决。不能协商解决的，可以向“上海市嘉定区人事争议仲裁委员会”申请仲裁。

（二）聘用合同的变更、终止和废除

1、聘用合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。确需变更时，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同，双方未达成一致意见的，原合同继续有效。

2、聘用合同期满或双方当事人约定的合同终止条件出现，聘用合同即行终止，经双方同意，可续签聘用合同。

3、经聘用合同当事人协商一致，聘用合同可以解除。

4、受聘人员有下列情况之一者，学校可以解除聘用合同（含无固定期限聘用合同对象）：

——旷工或者无正当理由逾期不归连续超过十天，或者一年累计超过二十天的； ——严重失职、营私舞弊、渎职或违法乱纪，对学校利益造成损失的； ——态度散漫或能力水平有限，工作绩效差，不能胜任工作的； ——品行不良，影响恶劣的；

——体罚学生，对学校造成严重不良影响的；

——连续两年考核为“基本合格”或“不合格”等第的； ——法律、法规、规章制度另有规定的。

5、有下列情况之一者，学校可以解除聘用合同，并提前三十天以书面形式通知受聘人员：

——受聘人员因病、因公（工）负伤或因个人行为能力受到限制，治疗期满后不能从 事原工作，也不服从另外安排适当工作的；

——聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行，经当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的；

6、受聘人员在聘用期内被开除、劳动教养以及被判刑的，聘用合同自行解除；

7、未尽事宜参考《上海市事业单位聘用合同办法》。

（一）有关待遇

1、受聘者享有平等应聘和选择岗位的权利。

2、受聘者享有获得工作报酬、依法休息（假）和工作安全卫生保护，接受专业岗位培训，享受养老、失业、医疗、工伤、女教工生育等社会保险待遇和福利，享受法律、法规和规章制度规定的其他权利和有关待遇。

3、学校遵循按劳分配原则，按照工作量与质，体现多劳多得、优劳优酬，拉开差距。

4、受聘者享有按照职业要求进行业务培训和进修的权利，经批准脱产进修的，进修期内的待遇按有关文件规定享受。

5、受聘者及自行流动者按照《嘉定区江桥小学工作量工作报酬控制程序》支付工作报酬。

五、推行专业技术优化聘用制

为实行教师的合理配置，建立健全高素质的教师队伍。从2008学年起学校将试行“评聘分离”机制，打破论资排辈框架，实现优秀人才脱颖而出，促进学校教育教学质量的整体推进。

（一）专业技术职务聘任的原则和要求

专业技术职务聘任是指单位按照设置的专业技术职务岗位，由行政领导按照规定的程序聘任专业技术人员，并实行聘约管理。

专业技术职务聘任必须在国家规定的专业技术职务系列范围内，依据编制数额、人员结构规定和岗位设置情况，主要在通过评审或考试获得相应专业技术职务任职资格的教师中聘任。专业技术职务聘任工作必须遵循下列原则：

1、政治标准、德才兼备。

2、按岗聘用、岗职对应。

3、平等竞争、择优聘任。

4、优化结构、促进流动。

（二）专业技术职务聘任的形式和条件

专业技术职务聘任的形式分为同级聘任、高职低聘和低职高聘。

专业技术职务聘任的基本条件是：热爱祖国，遵守国家法律、法规；具有良好的师德和职业道德；身体健康，能坚持正常工作；具备按照国家和市、区有关法规规定、评定或考取的相应资格及学校认为必要的其他任职条件（学历）。

1、同级聘任。同级聘任是指聘任的专业技术职务与任职资格一致。应聘人员除符合聘任的基本条件外还应具备下列条件：

（1）具有较强的事业心和责任感，工作踏实，能圆满完成工作任务，敬业精神和业务水平、工作绩效得到广泛好评。（2）学、考核结果为“合格”及以上等第的。

2、低职高聘。低职高聘是指聘任的专业技术职务高于个人取得的任职资格。低职高聘须在因工作需要且岗位空缺的情况下进行，并且要在聘前报教育局主管部门或职改办备案。低职高聘人员除符合同级聘任人员的应聘条件外，还应同时具备下列条件：

（1）经3名以上同行专家和学校职称评审领导小组评审认定，德才表现突出，具备新聘岗位职务要求的专业知识和工作能力；

（2）工作业绩突出，教育教学成绩在区级以上层面评比中突出的。（3）考核结果必须为“优秀”。

3、高职低聘。高职低聘是指聘任的专业技术职务低于取得的任职资格。有下列情况之一者，经学校聘任委员会审定可以高职低聘，聘前须报教育局主管部门或职改办备案：

（1）未能同级聘任且本人愿意向低一级职位竞聘的；（2）不具备同级聘任条件或虽取得专业技术职务任职资格，但不能履行同级岗位职责的；

（3）因工作失职使学校遭受较大经济损失，造成不良社会影响的；或违反纪律受到党内严重警告及以上处分或行政记大过、降级、降职、撤职处分未解除的；

（4）学、考核结果为“基本合格”或“不合格”等第的。

 相关文件

1、《中华人民共和国教师法》；

2、《菏泽市事业单位聘用合同办法》；

嘉定区江桥小学教工工作量工作报酬控制程序

一、指导思想：

为进一步优化师资队伍建设，深化教育教学改革，提高整体办学水平。在定编、定岗、定责考核的基础上，按照“公开公平、双向选择”的方式对教工实施“竞争上岗、择优聘任”。对于高职低聘、同级聘任、低职高聘、转岗、自行流动的教工，实行“绩效优先、因量定酬”的原则，发放工资及工资外收入。

二、适用范围，本程序适用于本校对高职低聘、同级聘任、低职高聘、转岗、自行流动的教工工作量、工作报酬（工资、工资外收入）进行控制。

三、任职情况：

1、高职低聘。

2、同级聘任。

3、低职高聘。

4、转岗（调整工作岗位）。

5、自行流动（拒聘，提交书面报告并经学校同意，给予其不少于两个月的自行流动期）。

四、工作量标准

1、教师工作量：根据学校教师职数、班级数、课程计划，参照相关规定核定。

2、职工工作量：根据学校职工职数，后勤岗位实际情况，参照相关规定核定。

五、工作报酬：

1、高职低聘：1）按实际聘任岗位发放工资，工资外收入；2）、3）、4）按实际聘任岗位发放工资，工资外收入中考核奖、年终奖减半发放。

2、同级聘任：按聘任岗位发放工资，工资外收入。

3、低职高聘：按实际聘任岗位发放工资，工资外收入。

4、转

岗：按实际聘任岗位发放工资、工资外收入。

5、自行流动：发放基本工资固定部分，工资外收入不予发放。

六、相关说明：

1、以上工作报酬按工作量足核算，如遇工作量不足，工资、工资外收入按相关规定处理。

2、本程序解释权在校务委员会，未尽事宜由校务委员会讨论决定。

3、本程序自教代会讨论通过之日起实施。

七、相关文件：

1、《中华人民共和国教师法》；

2、《上海市事业单位聘用合同办法》；

3、《关于深化嘉定区事业单位聘用管理的实施意见》；

4、《嘉定区江桥小学全员岗位聘任工作实施方案》

嘉定区江桥小学教工招聘程序

一、指导思想：

为加强教工队伍建设，规范管理，严把入口关，按照上级有关精神，特制定本程序。

二、适用范围：

本程序适用于本校对在编、非在编教工招聘工作进行控制。

三、操作程序：

1、人事处按照教育局人事科规定确定招聘职数

2、教导处、校务处根据学校实际情况确定招聘岗位、要求

3、校长室制订招聘计划交校务会议讨论

4、交分管镇长、教委办领导签字盖章

5、人事处发布招聘信息

6、教导处、校务处负责，学校考核小组参与面试、试教（工），7、学校考核小组初审

8、通过初审，推荐参加录用考试

9、根据考试成绩进入复审阶段－－见习期。见习期一般为一个月，可以延长

10、根据见习情况综合评定，考核小组再审

11、校务班子会议讨论审定

12、公布招聘结果

13、办理录用手续（应届毕业生见习期一年）

14、加强聘期管理，根据聘期考核成绩确定是否继续聘用

四、相关说明：

1、本程序未尽事项由校务委员会讨论决定。

2、本程序最终解释权在校务委员会。

3、本程序自教代会讨论通过之日起实施。

第四篇：教职工岗位聘任实施方案

教职工岗位聘任实施方案

一、指导思想

为了进一步深化学校内部管理体制改革，调动教职工积极性，增强教师的责任感，认真履行工作岗位责任制，促进教育教学质量、办学水平和办学效益不断提高。根据我校实际制定本方案。

二、基本原则

（1）定岗定责原则。

学校以小于编制数，根据满工作量确定岗位职数。聘任对象主要是在编在册本校教职工。

（2）任人唯贤的原则。

建立以实绩为核心的考核标准，坚持职务与职责、能力相统一。把思想政治素质好、工作认真负责，教育教学业务能力强的骨干教师聘任上岗。即：“适者聘任、能者高聘、劣者不聘、量才而用、优胜劣汰、待遇随岗而定”。

（3）公正、公开、公平原则。

学校每学年期末对全体教职工进行量化考核，考核结果作为新学年教职工岗位、职务、职称聘任的主要依据。

（4）双向选择原则。

聘任教职工实行双向选择，在岗位需要的前提下学校应尽量根据教职工本人的志愿进行聘任。学校聘任的岗位与教职工志愿不相符时，教职工应服从学校聘任，不服从学校聘任的，按拒聘处理。

三、聘任工作基本程序（1）成立以校长为组长的教职工职务岗位聘任领导小组。

（2）成立由副校长为组长，二级领导班子及教师代表为成员组成的职务岗位聘任工作小组。

（3）召开全校教职工大会，布置填写职务岗位意向表等工作。

（4）教职工根据方案及本人实际填写意向书，不填报意向书者视为拒聘。

（5）学校职务岗位聘任工作小组根据教师意向书组织考核聘任。若填报意向人数超过或不满某个岗位数的，聘任工作小组实行民主推荐作出决定。

（６）学校根据聘任结果与受聘人员签定“聘任合同书”。（聘期一般为三年，岗位聘期届满可以续聘）。

四、聘任的方式

学校中层干部根据上级的任命，自愿与校长签定聘书。各室管理员、教研组长、班主任由聘任工作小组决定提名报校长审批；各班其他任课教师由主管教学领导根据教学实际合理组合，并报校长审批。

五、落聘人员安排方法

本校教师数在上级规定编制数内的，对因各种原因而落聘的教师，学校根据本人实际统一安排其岗位和任课情况。若不服从安排的，视为拒聘，一月之后自动脱岗，自己联系学校调离。

六、解聘与拒聘

（1）解聘。①在合同期内，若一方提出终止合同，经聘用合同双方当事人协商一致，即行解除聘用合同。

②受聘人员有下列情况之一的，聘用单位可以解除聘用合同； a、在聘期内严重不履行合同； b、考核不合格的；

c、严重失职、渎职或违法、违纪的； d、一年累计无故旷课30节的。

（2）拒聘。

对合同期内拒聘的教职工，不享受本学期绩效工资，一个月后即解除合同。

七、岗位设置

参考原岗位设置

第五篇：医院岗位聘任实施方案

医院岗位聘任实施方案

根据医院系统实施规范化人力资源管理工作的要求，在逐步开展医院组织机构调整和 岗位分析与岗位说明书撰写、定岗定编、绩效考核、多元化激励机制的建立以及员工职业 生涯规划等工作的基础上，现决定实施岗位聘任工作，通过公开岗位聘任条件，按标准考 核，择优聘任的思路，以建设一支结构合理，人员稳定的优秀员工队伍，充分调动员工的 积极性为广大人民群众提供更加安全、有效、方便的优质医疗服务，现结合医院实际情况，制定本方案。

一．指导思想

为确立和规范医院的用人制度，建立医院自主用人，人员自主择业，科学分类管理，配套措施完善的人力资源管理机制。

引进竞争与激励机制，增强全体员工的积极性和创造

性，建设一支自身素质高、整体效能强的员工队伍，以适应医院可持续发展的需要。

二．聘任原则

1.按需设岗、按岗聘任的原则；

2.尊重知识、尊重人才的原则；

3.公开、平等、竞争、择优的原则；

4.平等自愿、双向选择、协商一致的原则；

5.保证员工参与、知情和监督的原则。

三．定岗定编

定岗定编是实行岗位聘任的前提和基础。按照“按需设岗，精简效能，分类指导，分 级管理”的原则，在核定工作岗位的基础上，科学合理地设定人员编制。逐步建立机构运 转协调、人员配置合理的管理机制，建立科学合理的岗位体系，做到“总编控制、结构调 整、弹性适度、按需设置、布局合理”。通过科学合理的岗位设置，最大限度的利用人力 资源，使每位员工在与自身知识和客观需要相适应的工作岗位上充分施展才华。

四．岗位设置名称及人员编制数

参见《××人民医院定岗定编方案》，各部门和科室具体的岗位名称和编制人数将专 门发布。

五．岗位聘任的基本条件

（一）基本职业素质要求

1.遵守宪法和法律；

2.具有良好品行；

3.具有岗位所需的专业、能力或者技能要求；

4.具有适应岗位要求的身体条件。

(二)履职年限要求

1.专业技术岗位等级任职年限职称条件正高四级在五级岗位上任职满3年上已取得高级职称副高五级在六级岗位上任职满2年以上已取得副高职称六级在七级岗位上任职满2年以上七级在八级岗位上任职满2年以上中级八级在九级岗位上任职满2年以上已取得中级职称九级在十级岗位上任职满2年以上十级在十一级岗位上任职满2年以上初级十一级在十二级岗位上任职满2年以上已取得初级职称十二级在十三级岗位上任职满2年以上十三级具有执业资格（士级）

注：

对于没有达到上一等级专业技术岗位所要求的基本任职年限，但确实有真才实学、成绩显著、贡献突出，在现有等级专业技术岗位任职以来获得国家、省（部）级科技成果 奖励或者其他有关专业技术工作奖励的主要完成人（主研人员），可以按照有关规定和程 序破格聘用，其基本任职年限可适当放宽：获得国家级奖励的，可放宽至2年；获得省（部）级奖励的，可放宽至1年。因同一项目或者工作获得多项上述奖励的，不重复计算放宽年限。获得上述奖励的主要完成人（主研人员）系指直接获得上述奖励设立机构奖励的人员，不包括参与完成上述奖励的项目或者工作，由获得上述奖励的机构另行奖励的其他人员。正高中的一至三级人员由国家、省、市人事部门核定与批准。2.管理岗位等级任职年限学历条件七级（正科）在八级职员岗位上任职满3年以上一般应具有中专（中技、高中）以上学历 八级（副科）在九级职员岗位上任职满3年以上一般应具有中专（中技、高中）以上学历九级（科员）一般应具有中专（中技、高中）以上学历注：新招聘参加工作的管理人员应具有本科以上学历。3.工勤技能岗位

等级任职年限技术等级条件技师二级在本工种三级岗位工作满五年通过技师技术等级考评高级工三级在本工种四级岗位工作满五年通过高级工技术等级考核中级工四级在本工种五级岗位工作满五年通过中级工技术等级考核初级工五级试用期（学徒期、熟练期）满通过初级工技术等级考核

（三）降格聘任的情形

有下列情形之一的，按本人现在拥有的职称资格降低一个层次参加考核聘任（如副主任医师只能和主治医师一同参加考核）：200X或200X考核不合格的；

2.200X年或200X年发生医疗事故、重大医疗差错已经被正式确认和做出结论的；

3.200X年或200X年因严重违反医院规章制度受到行政处分或全院通报批评的；

4.上两个全年出勤不足200个工作日的；

5.有收授“红包”或药品回扣行为，经确认的；

6.不服从医院的调动，经劝说无效，拒不上岗的。

（四）降级聘任的情形

有下列情形之一的，虽然在年限上具备相应岗级资格但降低一个级别参加考核聘任（如六级降为七级）：

1．因本人技术或服务质量问题发生两次（含两次）有效投诉的；2

．没有按医院规定完成教学任务的；3．如果本岗位需要值夜班，值夜班数没有达到全科值夜班平均数的60%的； 4．出现三份（含三份）以上乙级病历和出现丙级病历的；5．抽查抗生素使用情况出现不合理应用一次（含一次）以上的；6．行政后勤人员出现重大工作失误给医院造成损失的（需医院相关会议或程序确认过）。

六.岗位聘任的组织工作

医院成立岗位聘任领导小组和岗位聘任工作小组。

（一）岗位聘任领导小组的主要职责：

1.负责本院岗位聘任工作的全面领导及协调；

2.负责审定岗位聘任工作的实施方案及配套文件；

3.决定人员聘用、考核（奖惩）、续聘、解聘等事项。聘任领导小组组成人员：

组长：

副组长：

成员：

（二）岗位聘任工作小组的主要职责：

1.严格按上级文件精神，执行领导小组决议，负责具体落实聘任工作的各项组织实 施和监督工作；

2.提出人员聘任、考核等事项的建议意见，提交领导小组集体决定；

3.对应聘者进行资格初步预审、综合评价及推荐最终候选人；

4.负责岗位聘任实施过程中有关问题的咨询及解释工作。

岗位聘任工作小组设在医院人力资源部，组成人员为：

组长：

成员：

七．实施步骤

（一）制定方案阶段（20年月日至月日）

1．依据国家、XX省、XX市有关事业单位人事制度改革政策、文件规定结合我院实际 情况制定岗位聘任实施方案及相关配套方案。

2．制定《XX人民医院岗位编制设置一览表》和各类人员聘任办法。明确医院各科室 管理人员岗位、专业技术人员岗位和工勤人员岗位编制，提交领导小组集体研究和职工代 表大会讨论通过后予以公布。

（二）学习动员阶段（20年月日至月日）

通过职工大会、科室会议、院报等多种形式，公布岗位聘任实施方案，做好宣传和动 员工作，并进行思想教育和观念培训，统一认识医院实行岗位聘任制度的意义和作用。组 织全院职工学习有关岗位聘任制度的相关政策，明确医院和受聘职工的责、权、利。认识 人事管理由静态的身份管理转化成动态的岗位管理方式，遵循与服从人员能进能出，职务 能上能下，待遇能高能低，人才结构合理的用人机制。引导职工转变观念，建立全新的姿 态和理念，积极参与岗位聘任工作。

（三）组织实施阶段（20年 月日至月日）

1.医院公布定岗定编方案和岗位聘任实施方案，明确各部门、科室的岗位设置和聘 任办法。

2.各级各类人员按照岗位设置情况进行申报，申报时按以下原则进行：

①申报某专业技术岗位职务条件的人数少于或等于本院对该科室设置的岗位职数时，只要具备本方案第五项所述“岗位聘任的基本条件”，可直接聘任。5②申报某科室同一专业技术岗位的人员人数超过我院定岗定编人数时，按照所附的考核标准进行考核，根据同类人员的考核结果择优聘任。申报者按照考核标准提供相关资料给人力资源部。③选聘时，原科室人员比非原科室人员在同等条件下（综合测评分数相同）优先聘用。

第一次聘用后未上岗且符合条件的专业技术人员可以继续申请参加剩余未聘岗位的选聘；④未能聘任到与本人所取得的专业技术资格相应的专业技术职务岗位的，可以申请

参加低一级职务的聘任，受聘低一级的专业技术职务；也可以由医院根据工作需要和岗位 空缺情况，直接安排受聘低一级专业技术职务。

⑤已进修或取得医院紧缺专业技能资格的人员，在聘任该专业技术职务时优先。

3．个人申报时，统一填写《XX人民医院岗位聘任申报表》，由科室收交集中送到

人力资源部。人力资源部组织岗位聘任工作小组人员对照标准进行评分，得出全院各岗位 评分结果后提交岗位聘任领导小组确认。

4.公示聘任名单。5.办理聘任手续,兑现工资福利待遇。

（四）总结阶段

根据全院岗位聘任工作实际，针对工作任务完成情况，开展调研、督查，对部分工作 拾遗补漏，进一步规范、提高，做到工作质量和计划时间的统一。在此基础上，对全院岗 位聘任工作组织验收，认真总结在工作中的成功做法和存在的不足之处，为进一步深化人

事制度改革打下良好基础。

八．聘任后管理

1.建立和完善聘期目标和与之配套的考核和奖惩制度。医院对受聘人员的工作情况

实行考核和聘任期满考核。考核必须坚持客观、公正的原则，实行领导考核和群众评 议相结合，考核工作实绩与工作态度相统一，实行定性考核与定量考核相结合，平时考核 与定期考核相结合的方法。

2.受聘人员考核或者聘期考核不合格的，医院可以调整该受聘人员的岗位或者 安排离岗接受必要的培训后调整岗位。

3.受聘者享有拒聘、辞聘权。辞聘者必须提前一个月通知医院；拒聘人员经思想教

育后仍坚持拒聘，允许流动，但须按医院有关规定办理。医院岗位聘任工作政策性强，工作量大，事关每一名职工的切身利益，各级领导要高度重视，严格按照聘任要求做好落实工作，确保按期完成聘任工作。绩40% 医疗质量管理情况200X和200X年是否因医疗质量问题被扣罚一般过失，扣 10分/次；虽未构成医疗事故，但院内确定为严重过失者，主要责任人扣20分/次，次要责任人扣15分/次。1-4级医疗事故主要责任人依级别扣10分、80分、60分、40分；次要责任人依级别扣50分、40分、30分、20分。轻微责任人依级别扣30分、25分、20分、15 分

医疗文书质量200X和200X年医疗文书质量检查获奖与扣罚

获奖每次加10分每扣罚20元折扣5分

科研表现细分累计200分封顶考核200X至200X三个内省及省级以上科技成果奖获奖项目的主要完成人（以奖励证书为准）按排名先后依次：100、80、60分省及省级以上立项科研课题的主要参加者（以项目申请书为准）按排名先后依次：结题90、70、50； 在研45、35、25；中止0分 市级科技成果奖获奖项目的主要完成人（以奖励证书为准）按排名先后依次：80、60、40；市级立项科研课题的主要参加者（以项目申请书为准）按排名先后依次：结题60、40、20； 在研40、25、10；中止0分 论文情况细分累计100 分封顶中华医学系列杂志发表的论文（独立学会主办)每篇50分核心专业期刊发表的论文每篇20分其他期刊发表的论文每篇10 分杂志增刊发表的论文每篇5分会议论文每篇5分 获奖情况以200X和200X年两个为考核期细分累计100分封顶获省级以上荣誉称号 每次加50分获市级荣誉称号每次加30分 获院级荣誉称号每次加10分200X年年终考核优秀100分称职80分;基本称职60分;不称职0分

医技专业技术职务聘用综合考核评分标准考核项目相关要求评分标准基本条件初审见“岗位聘任的基本条件”确定是否具备基本条件