蔡钰霖减负增效总结（精选合集）

第一篇：蔡钰霖减负增效总结

和平中英文实验学校2017-2018学年度第一学期

减负增效总结

——和平中英文实验学校初中部 蔡钰霖

英语对于学生来说是比较头疼的一门学科。如果没有兴趣和方法，那么是很学好英语的。学好英语是一项需要长期的努力和坚持的任务，因此，作为一名英语教师，应该不断地鼓励他们并且授予方法。

一、兴趣是最好的老师（即使没有，也得奋力一搏）

大家常说，有了兴趣才有动力，那么请问，若是对中考高考没有兴趣是不是就可以不考了呢？很多时候，很多事情都是我们必须去完成的，我们没有选择的余地，只有奋力一搏——这是我平时对他们的劝勉。

平时，我都密切关注学生的状态，每当我发现他们出现了小情绪或者情绪有所波动的时候，我都会采取一些新鲜的方式来刺激他们。例如，在八年级五班，由于他们的英语基础特别差，态度比较消极，因此在本学期的授课中，为了调动他们的兴趣，我经常会举一些生活中的例子，幽默段子，尽量吸引他们的注意力，还有周末组织他们一起去爬山，增进了解培养感情，另外，我还给他们发了小红包以资鼓励。在七五班，他们的心态相对比较单纯，在每次测试后，我都会给优秀生，进步生发些小奖品，从而调动他们的学习的兴趣，如：小公仔挂饰，可爱的笔记本还要签字笔。

二、分层教学，提高效率 在这两个班上我都采取了小组式的教学，小组之间进行讨论分析题目，互相学习，而且也取得了一定的效果。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

在课上，精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，让他们掌握重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，在讲解教材或者作业的过程中，针对不同的题型都讲解了不同的方法，并且还有课题专练。

三、精讲作业，注重有效度、准确率

针对不同层次不同水平的学生，我进行了分组，每天布置给他们不同的作业和任务。有些基础较差的学生，通过布置简单少量的作业，就可以提高他们的自信心，而基础较好的成绩的学生，则要培优，攻克难题。我一直强调的是准确率，做题质量第一位。做练习，讲练习的时候，我会鼓励一些优秀生到讲台上，给大家分析，我在旁边点拨，这样课堂气氛和效果挺不错的。此方法可以继续改进和发扬。

学而有道，精益求精。授课最重要的是有目的性、针对性。目前我的方法有一些效果，但是仍然需要继续努力，只有不断改进，找到适合不同学生的方法，才会更加得心应手。

二○一八年一月十五日

第二篇：减负增效总结

“减负增效”总结

马庄乡原屯初中 高培香

每当看到学生书包越来越重，作业越来越多，近视越来越严重，健康不断下降的时候，家长们的心疼了，学生课业负担越来越重，牵动了各级领导的心。减负增效这是广大学生、家长、老师和社会的呼声。

一、减负增效

“减负”即减轻中学生过重课业负担。减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担。为学生建立轻松的学习氛围，让学生首先“愿学”，是减负的根本目的。“增效”就是就是通过改变教学方式，提高教学质量；让学生养成良好的学习习惯、形成最佳的学习方法，达到最佳的学习效果，从而实现教师教学与学生学习的互动与双赢。

二、优化课堂教学

作为一名初中英语教师，如何让学生从繁重的课业负担中解脱出来，让学生在英语学习中快乐成长？课堂教学是英语教学的主要手段，学生80％以上的知识学习和英语技能训练是在课堂教学中完成的。因此，要想达到减负增效的目的，必须优化英语课堂教学。

（一）精心备课，提高课堂教学效率

俗语说：教给学生一杯水，自己要有一泉眼“活水”。现如今知识信息高速发展膨胀，教育界的新事物也是层出不穷，如多媒体教学手段的利用和制作：交互式白板应用、Flash、PPT、课件等等。与此同时，新的教学方法也在不断改革优化和创新。所以，教师就得不断学习吸取先进的教学思想和教学手段，提高自身素质和教学能力，为高效的教学创造自身条件。其次在上课前教师的备课也对提高课堂效率有很大帮助。备课，是上好课的前提条件。教师在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索。准备充分，对一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的基础。那么，我们就必须认真贯彻实施：1.备教材。教师要反复地钻研材料，吃透教材的教学内容和结构，重点和难点，领会教材所需达到的知识目标、技能目标、情感目标和素质教育的目的。2.备学生。教师要充分了解每个班的学生，弄清大部分学生的兴趣动机，接受能力，理解水平，个别差异；弄清每个班的整体差异和特点。

（二）鼓励学生开口，提高学生交际能力

有不少学生在教学中很难开口，学得是哑巴英语，只会做习题，不会“说”英语。英语是一门语言，“说”在英语交际中显得很重要。我们在教学中要多使用一些激励性语言，帮助学生找到语感，学生在语言使用方面一旦出错，教师一定要讲究方法，千万不可挫伤学生学习的积极性，伤害学生的自尊心。课堂教学评价一定要注意语言方式，我们要多使用一些积极性的评价字眼：“Good”或“excellent”，如果学生出现错误，我们可以使用“Nevermind.I’m sure you will do better next time.”这样较委婉地评价鼓励学生，让学生在教师的激励下增强自信心，提高英语口语交际能力。

（三）重视三大方面，优化课堂教学

词汇、语法和课文这三大问题是否解决是衡量课堂教学效果最直接的途径。课堂教学效果是否最佳是我们每位教师常常需要思考的问题。

1.在词汇教学方面应当着重考查学生用词造句能力和词典使用能力。随着学习知识水平的提高，应结合教材启发学生注意词的多义与用法，并在所学的语言范围内尽可能用英语解释词汇及句子。

2.在语法教学方面应当立足于培养学生发现规律，归纳总结的能力。可以要求学生在预习课文时，自己探寻语法方面的语句和相关问题；在教学中，避免削弱学生语言实践，教师不可过多地去讲解语法知识，要能做到有疑必答、精答。

3.词汇与语法是贯穿在课文之中的，听、说、读、写、译几种技能训练也都体现在课文的讲解过程中，我们在教学中应重视学生对课文知识综合运用和阅读能力的培养。督促学生预习好每一堂课，引导学生去理清课文思路，通过记忆、背诵、复述以及口笔头练习去很好地掌握课文，达到最佳的学习效果。

（四）教学有法，教无定法

“教学有法，教无定法”就是要求教师根据学生不同年龄特征，因材施教，采取一些行之有效的教学方法，实现课堂教学的最优化。教师在教学中应克服大班学生多，英语水平程度参差不齐以及教材不相适应等因素所造成的许多困难，对学生加强和重视英语教学技巧和方法的研究和运用。

1.开展一系列英语活动。可以通过班级英文歌曲大赛、英语课文朗读大赛、学生自编自导英语小品剧或带领学生观看英美着名影片让学生去感知英语语言的独特魅力，为了帮助学生记忆英语单词可以设计一些让学生能够积极参与活动，轻松开口接力小游戏。

2.温故而知新。为了让学生能够很好地掌握知识，教师要督促学生养成温故知新的习惯，学会归纳总结，做好知识点的合理衔接，以达到水到渠成的效果。

3.因材施教。教师应当能够根据班级学生的实际情况，采取一些行之有效的教学方法，让学生动起来，让课堂“活”起来，优化课堂教学。教学重点应放在学生学习能力的培养上，真正把传授知识的过程变成学习交流和自主探索的过程，帮助学生建立科学的学习习惯，引导学生具备自主学习、发现问题、提出问题、独立思考、解决问题的能力。

（五）重视创新思维，提高创新意识

1.创设生活情境。在课堂上尽可能地为学生创设贴近学生生活的情境，让学生在真实的情境中，将个人的情感融入英语学习中，让学生感受英语学习带来的乐趣。2.激励创新。在课堂上，尽量多鼓励少批评学生，通过激励学生大胆创新，可以激发学生求知欲望和浓厚的兴趣，有利于学生创造性思维的开发。教师对待学生要耐心、真诚，这样才能提升自我的人格魅力去吸引学生，在师生之间架起一座爱心的桥梁。

综上所述，在英语教学中要实现减负增效，教师是最关键的实施者，学生是真正的受益者，教学的最终效果是让学生能够体会到英语学习的无穷乐趣，而不是负担。可以说，减负增效是当务之急，是时代的要求，是广大学生、家长、教师共同的心声。

第三篇：减负增效总结

减负增效总结

冷泉小学牛建宏

“减负增效”我觉得是对我们的教学活动的一种优化，通过优化我们教育者的思想，到优化我们的工作模式、工作方法，使学生减轻学习负担，提高学习效果，为学生终身发展，全面发展做好奠基作用。在“减负增效”活动中，我通过以下几方面工作尝试达到“减负增效”的目的，并取得一定效果。

一、注重学生学习兴趣地调动

学生从事学习活动首先就是学生学习的情趣，有了兴趣才有端正的态度，有了态度才有积极的行动。反之学生没有学习的兴趣，那学生学什么都是苦闷、压抑的，可想这样的学习活动，学生不仅压力大，而且学习效果也是不好的。所以教学中调动学生学习兴趣，让学生爱上学科教学，爱上学习活动，学生才会自主能动的去学习，学习压力才减小，学习负担才变轻，学习效果也会有很大的提高。

我是语文教师，在语文教学活动中，不仅要在广度、深度上下功夫，还要注重文章的温度，正如作家余华说的每次阅读都是一次百感交集的情感之旅。我们在教学中就是要让学生在课堂教学中经历一次百感交集的情感之旅，只有学生有了在学习中有了感受，受到优秀作品的感动，才会爱上语文，爱上阅读。

《田忌赛马》中学生认识了那位聪明的智者孙膑，《晏子使楚》中我们感受到晏子的勇敢与机智，《草原》一课我们知道了草原景美人更美。《小抄写员》让我们看到了一个懂事的儿子„„这一幅幅画面，一个个人物，都是打动人心，调动学生学习兴趣的良好素材，在教学中我们恰当处理，学生不但可以得到大的收益，还可以激发学生再次阅读，再次学习的兴趣。这些都是孩子积极学习，减轻负担，提高效率的前提。

二、注重学生学习习惯地培养

学习成绩的提高不是一蹴而就的，而是在循序渐进中的积累中不断推进的。所以在学习的过程中，我们要培养学生良好的学习习惯。少年若天性，习惯自养成，只有学生养成了良好的学习习惯，在学习中才能有效地完成任务，降低无用的，重复的劳动。提高效率，从学生良好的学习吸光做起。

在语文方面，学生的学习习惯有很多，以中年级段为例。这些学习习惯是我们在专家的带领下梳理出来的。

1.良好的书写习惯。（整理错字集、错题集的习惯）。

2.使用工具书的习惯。（字典、词典等）

3.预习的习惯。（自学生字、新词、读熟课文、提出问题、重点批注、积累词句„„）

4.质疑问难的习惯。（课题、内容、景物描写、人物语言、心理活动、动作„„写法）

5.读书批注的习惯。（内容、主旨、写法、词、句„„）

6.课堂上善于针对别人的意见，发表自己独特见解的习惯。（倾听、交流）

7.根据语文学习内容课前查阅资料，课后补充资料的习惯。

8.有目的地大量阅读、积累的习惯。（积累、背诵）

9.养成观察生活、记录生活的习惯。

10.勤于动笔的习惯。（审题、列提纲、修改）

在课堂教学过程中，我们把老师的工作做细做劳，长时间的坚持培养，学生自然会形成良好的学习习惯，有益学生终生发展。

三、注重学生学习方法地指导

“授之以鱼不如授之以渔”，在学生学习成长的过程中，如果学生掌握了学习的方法，那学生就能自己利用合理的方法进行学习，学习上首先不会有太多的压力，学习的效果也会有很大的提高。减负增效的目的也就达到了。所以在我们课堂教学的时候，不能只顾课文内容是否讲完了，学生是否听明白了，而是要以学生学习方法的指导为我们教学中的重要目标，也就是学生知道怎么学了，会学了，有自己的方法了。这里需要教师在课堂教学中传授、指导。

例如我们在指导学生联系上下文理解词语的时候，我们就可以帮助学生系统的归纳方法。在课堂中我首先引导学生自己思考方法，学生最后总结出的方法是这样的。

首先标画出重点词语联系上下文反复读，直到把这段话读明白为止，然后尝试解释词语，要做到语句通顺，最后把自己的解释带到原文中看看能不能读通。

学生总结的方法虽然不见得多么精巧，但是很实用。

当然总结出方法后还要让学生反复训练，最后形成自己的方法，这样学生在面对文中不太理解的词语是就可以用这个方法，时间长了学生自身的阅读能力也会提高，而且还会用方法来解决问题。

同样在语文教学中还有许多方法要学生掌握，如主要内容的概括方法，中心主旨的提取方法，文章的写法等等都是我们教学的重点，只有学生真正掌握的方法，学生才能减轻自己学习的负担，更好地提高课堂学习的效果。这些方法融入到孩子骨子里，也是对孩子终生发展有益处的。

四、注重学生语文能力地训练

语文教学中我们不仅注重学生课堂中听说读写的训练，还要让学生把这些语文能力运用到具体的活动中去。只有在实践的过程中学生才能得到真正的训练，所以适当地开展语文

综合实践活动，学生能力才能得到更加全面地锻炼。

例如在我在指导学生以“手”为主题进行习作的时候，我就把综合活动引入到课堂上来。

“手”单元“初显身手”板块中的要求是让“学生做翻绳游戏和打手影游戏，引导学生观察手的动作，并用准确的词语进行描述。”我是这样安排的：

（1）教师提出游戏要求。

首先让学生在课前准备一个手影游戏或者翻绳游戏。并能边做边讲解自己的操作过程。这样的安排不仅使学生能够参与有趣的活动，而且在实践活动中运用语言、体会语言，从而提高学生的语文能力。

（2）班中展示。

在班级中以小组的形式让学生充分交流，然后老师选择小组代表在班级中展示。展示过程中教师提醒学生认真观察，为后面发言做准备。

（3）练习说话。

观察后，学生对展示过程进行语言描述。教师可应激对学生语言中的词语进行提炼、板书。以翻绳动作为例：如，钩、挑、捏、转等词语。引导学生关注动作，更好的把过程说具体。

（4）完成积累卡。

活动后引导学生完成积累卡，要求学生把所观察的手影游戏过程写清楚，写具体，然后装饰自己的积累卡，可配图。最后全班展示交流。

一堂课的时间学生由玩到说到写到画，在娱乐中不仅充分激发了学生对手的兴趣，感受手的灵巧，体会手的神奇，而且积累了语言，锻炼了表达能力，潜移默化地为他们后期的习作做好了准备。

通过这样的语文综合实践活动不仅有益，而且有趣，而且学生在活动过程听说读写的能力都得到充分的锻炼，能力也由课堂迁移到了实践应用中，学生的能力得到真正的提高，更适合学生持续发展。

以上为我在“减负增效”活动中的一些想法，我想对于学生的教育教学中“减负”要围绕兴趣、习惯、方法、能力等几方面下功夫，这样学生才能在减轻各项负担的同时，提高自己的学习效果，学生才能够持续而全面的发展。

第四篇：减负增效总结

xx小学“减负增效，促进学生健康成长”大

讨论活动总结

为认真贯彻落实国家和省市关于切实减轻中小学生负担全面提高教育质量的精神，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，根据市县教育局要求各学校开展“减负增效，促进学生健康成长”大讨论的通知要求，我校在全校教师中认真开展了“减负增效，促进学生健康成长”的大讨论活动，现将活动总结如下：

一、组织领导认真筹备，积极开展宣传

学校专门成立了由校长亲自任组长，各年级组组长为成员的xx小学减负领导小组，在大讨论活动开始初，组长认真整理了近期来，省市县下发的各种减负的文件、通知，组员则从网上搜集了许多政府、社会、家庭、学校、教师等减负方面的意见看法，为搞好这次大讨论做好准备。

二、学习讨论内容

学校认真组织教师学习了云南省教育厅出台的《规定》、《办法》、“八不准”、“玉溪市减轻中小学生负担全面提高教育质量工作会议”以及澂江县教育局减负的相关文件精神和要求。并对减负减什么，怎么减，怎样才能促进学生健康成长等与减负相关的问题展开了深入的讨论。

三、讨论成果

（一）思想统一，任务明确

教师们普遍认为，全面减轻中小学生负担，是全面贯彻党的教育方针，让学生快乐学习、健康成长的根本要求。是推进全面实施素质育、全面提高教育质量的本质要求，也是治理教育乱收费的重要举措。是受家长欢迎，让学生乐学、爱学的一项重大教育改革。

（二）改进教学方法，提高质量

减负不意味着减质量，减负是对每一位教师提出了更高的要求。教师要从40分钟要质量，必须加强自身学习，从优化提高课堂效率入手，才能在减负的过程中，让学生学会学好。多听课、多评课、多参加集体备课，在教学活动中充分汲取养分，才能做到减负不减质。

（三）提高认识，认真落实减负的相关规定

只有在教育教学工作中，教师认真落实减负的相关规定，学校的减负工作才会有实效。在大讨论中，每位教师都表示，一定按照减负的相关规定认真执行。

1、作业量。一二年级书面作业当堂课内完成，三四年级学生每天全部学科的课外作业完成时间不超过30分钟，根据我校情况，三四年级课外作业主要是有语文和数学两科，也就是每天的家庭作业语文在15分钟内完成，数学在15分钟内完成。五年级不超过45分钟，完成语文数学单科作业的时间不超过22分钟。六年级不超过60分钟，完成语文数学单科作业的时间不超过30分钟。教师们都表示会严格遵守上述规定，日常工作中由xx小学减负领导小组负责检查教师布置给学生的作业量，发现违规，及时处理纠正，并记入期末考核。

2、课程课时。根据规定学校已经开齐一至六年级的所有课程，并开足课时。每位教师必须优先保证体育（与健康）课时，一二年级每周4节（体育3节，健康教育1节）。三至六年级每周3节，（体育2节，健康教育1节）。在日常教学工作中，教师要做到不“拖堂”和侵占挤占学生课间休息、锻炼和活动时间，并按要求保证学生每天有1小时的集体体育锻炼时间。

（四）为做好减负增效，我校教师应在工作中注意以下几个方面：

1、进一步优化集体备课活动；

2、优选教学方法，提高课堂教学效率；

3、强调互动的师生关系；

4、转变学生的学习方式；

5、落实导优辅差工作，促使学生全面发展；

6、精心设计课内外练习，减轻重复性作业，避免机械性作业；

7、根据学生的学情，分层设计作业；

8、严格控制学生课外作业量。

（五）家校结合，共同做好“减负”工作

充分发挥家长学校的作用，向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务，使家长明确“减负”的目的、意义，并且支持学校“减负”的一些做法。在家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变家长的观念，形成家长、学校“减负”的合力。

四、讨论过程中存在的一些问题

1、个别教师对减负增效的认识有待提高，特别对减负之后的增效存有疑虑。

2、对学生的体育锻炼时间，部分教师思想上不够支持。

讨论完成后，每位教师都填写了一份“xx小学减负增效大讨论活动意见征询表”，为学校更好地完成减负工作建言献策。

xx小学“减负增效，促进学生健康成长”

大讨论活动总结

xx小学 二00九年三月

第五篇：蔡霖11月份总结

11月份总结

时间过的飞快，转眼间忙碌的十一月份已经过去了，以下是我对十一月份的一些工作总结。

一、窦庄庙会

11月16号到11月19号是窦庄庙会，我们在窦庄做了为期四天的活动，活动产品主要以四件套和被子为主，配合了一些小的人气产品：枕芯、枕套、靠垫已经床单。活动的销售情况并

没有达到预期的效果，尤其是庙会的第一天，活动情况比较淡，四天活动合计销售额8300元。活动不成功的主要原因是：

1、窦庄人民的消费理念大部分还没有达到追求高品质高享受的地步，购买的都是一些小人气产品，枕芯、枕套和床单。四件套和被子也有少量的人买，大多是都是已经购买过我们产品的消费人群，对我们的产品有了一定的认可。

2、窦庄庙会的时间问题，庙会是在11月份，刚好是农忙的时候，所以导致庙会的人流较少，出来逛街的人少了，销售自然也就上不去。

3、摊位的选择问题，摊位是在距离街中心一段距离的新开辟出来做庙会的街道上，并不是主街道，因此也有一定的影响。

二、安吉出差

十一月下旬，我来到湖州市安吉县做了初步的市场走访调查，安吉县位于浙江省的西北部，是长江三角洲迅速崛起的一个对外开放景区，面积1886平方公里，常住人口46万，是湖州市的经济重县。

恒源祥床上用品在安吉县的市场占有率并不理想，除了商场外，没有一家恒源祥床上用品的专卖店。其中百汇购物广场是由杭州施兴赵在做的，百汇购物广场共计有4个床上用品品牌，除了恒源祥外，还有蓝鸽本地品牌，以及2家南通小品牌。百汇购物广场的成立时间比较长，商场的形象以及产品专柜的档次有点跟不上现在商场的形象步伐。其中还有一家是浙北大厦，其中4楼是床品区，浙北大厦总共拥有15个床上用品品牌，包括恒源祥、罗莱、紫罗兰等等。浙北大厦是今年上半年刚开始投入运营，恒源祥的床品是宁波德欣纺织在浙北大厦做的，是今年的5月18号正式进入，最近正好在做活动，从11月22号到12月1号，在12月份还有商场的周年店庆活动。这次活动的销售情况还是不错的，11月份

销售额达到了8万，在床品的15个品牌中排名第三，浙北大厦做的最好的还是

罗莱，在11月份销售额到达了12万。

下面的工作重点主要还是市场新客户的开发，进一步的深入走访浙江市场。

蔡霖

2013年12月2号