一年级(下)语文知识点 2 朱婷老师[小编整理]

第一篇：一年级(下)语文知识点 2 朱婷老师

人教版语文小学一年级下册第一单元复习资料

摘要：重点掌握：

1、会正确读生字表

（一）中的字并组词。（“万”---“钱”）

重点掌握：

1、会正确读生字表

（一）中的字并组词。（“万”---“钱”）

2、能听写以下词语：

千万

百万

丁冬

冬天

齐全

说话

听说

电话

笑话

朋友

友人

亲人

亲自

春天

高兴

长高

爷爷

节日

春节

岁月

几岁

你的不行

行动

古人

声母

声音

处处

知了

百花齐放

红花绿草

年年岁岁

亲朋好友

千方百计

天天向上

万水千山

古色古香

3、形近字组词：

说（）

话（）

4、音近字比较：

有（）

声（）

只（）

东（）

花（）

友（）

生（）

知（）

冬（）

画（）

5、成语积累：

万众一心、万无一失、桃红柳绿、泉水丁冬、百花齐放、万水千山、百发百中、年过半百、百鸟争鸣、五颜六色、点点滴滴、不慌不忙、评头论足、齐头并进、冰天雪地、心慈手软、电闪雷鸣、小题大做、滴水穿石、欢歌笑语、烟消云散、忙忙碌碌、闻鸡起舞、诗兴大发、居高临下、古色古香、年年岁岁、经久不息、节外生枝、亲朋好友

6、照样子说一说：

例：春雨和小草说话了，说着说着，小草苏醒了。

例：春雨是（），因为春雨落在（），（）。

例：邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。

例：春雨给柳树洗澡。

7、多音字组词：的行 人教版语文小学一年级下册第二单元复习资料

摘要：

1、会正确读生字表

（一）中的字并组词。（“懂”---“遍”）

重点掌握：

1、会正确读生字表

（一）中的字并组词。（“懂”---“遍”）

2、能听写以下词语：

洗手

洗衣

认真

扫地

打扫

真正

父母

母亲

爸爸

完全

关门

写完

家里

看着

看见

画家

画画

开会

关心

会合高兴

笑声

说话

妈妈

奶奶

奶牛

中午

午饭

放羊

开放

收回

女子

太阳

空气

早上

回去

过去

天亮

亮光

明亮

百花齐放

十全十美

千家万户

年过半百

千变万化

一干二净

一分为二

三分天下

一成不变

3、形近字组词：

让（）

关（）

看（）

气（）

认（）

开（）

着（）

汽（）

4、音近字比较：

真（）

完（）

星（）

和（）

亮（）

正（）

玩（）

兴（）

合（）

量（）

5、成语积累：

蜻蜓点水、时来运转、父老乡亲、改头换面、扫地出门、音容笑貌、少先队员、妙笔生花、家家户户、无精打采、没完没了、改天换地、十全十美、手舞足蹈、望而却步、拖泥带水、欢天喜地、漫山遍野、不近人情、东张西望、装模作样、千家万户、背井离乡、生老病死、顾全大局、不足为奇、妙手回春、脱口而出、眼明手快、目不转睛、大摇大摆、另眼相看、奋不顾身、生离死别

6、多音字组词：

看

着

乐

7、你能用以下词语说句写句吗？

什么

怎么

暖和

温暖

8、说反义词：

晚（）

黑（）

来（）

开（）

少（）

分（）人教版语文小学一年级下册第三单元复习资料

摘要：重点掌握：

1、会正确读生字表

（一）中的字并组词。（“雾”---“炒”）

重点掌握：

1、会正确读生字表

（一）中的字并组词。（“雾”---“炒”）

2、能听写以下词语：

和气

和风

千万

李子

香水

语文

秀气

听见

说唱

连忙

远方

一定

方向

以后

主意

更大

先生

干净

起来

明白

同意

工人

专心

才子

年级

小队

赶来

欢唱

目光

总是

听说

明亮

赶快

鸟语花香

万水千山

三心二意

七上八下

一心一意

3、形近字组词：

语（）

李（）

赶（）

认（）

先（）

话（）

香（）

起（）

队（）

失（）

4、音近字比较：

和（）

向（）

主（）

以（）

赶（）

禾（）

像（）

注（）

已（）

干（）

静（）

对（）

同（）

名（）

净（）

队（）

童（）

明（）

5、照样子说一说：

例：我仿佛听见鸟儿的欢唱。

例：天忽然暗了下来，很快就下雨了。

例：如果明天不下雨，老师就和我们一起去登山。

例：下了雨以后，花儿更红了。

例：我们准备明天去春游。

例：明白

明明白白

鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋

6、多音字组词：

朝

佛

和

更

干

人教版语文小学一年级下册第四单元复习资料

摘要：重点掌握：

1、会正确读生字表

（一）中的字并组词。（“蜻”---“摸”）

重点掌握：

1、会正确读生字表

（一）中的字并组词。（“蜻”---“摸”）

2、能听写以下词语：

蚂蚁

前后

古诗

天空

房子

上网

儿童

黄瓜

关闭

立正

林业

花朵

多美

我们

叶子

飞机

她们

送来

过去

有时

让开

去吧

虫子

来往

很多

好吗

起得早

河水

姐姐

借东西

哪里

走呀

前面

一朵云

什么

黄牛

美好

绿叶 一条河

正在方向

童话

空中

不是

3、形近字组词：

视（）

过（）

惜（）

很（）

往（）

送（）

闭（）

机（）

时（）

借（）

跟（）

住（）

过（）

问（）

4、音近字比较：

吗（）

立（）

往（）

同（）

多（）

河（）

蚂（）

力（）

网（）

童（）

朵（）

和（）

每（）

那（）

吧（）

牙（）

是（）

美（）

哪（）

把（）

呀（）

事（）

5、照样子说一说：

例：荷叶是小水珠的摇篮。荷叶是（）的（）。

例：这里有很美很美的荷花。这里有很（）很（）的（）

例：花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。

例：小朋友在学校力学习。

例：游来游去（）来（）去

青青的假山（）的（）

6、多音字组词：

长

乐

着

得

空

一年级下册语文各单元认读/听写词语精选

词语表

（一）《识字1》

万一 复习反复 复苏 苏州 柳树 柳叶 歌唱 歌声 跳舞 结冰 泉水 一齐 争取 取笑 雪花飞舞

百年 桃红柳绿 百花齐放 泉水丁冬

看齐 冰天雪地 百鸟争鸣 一丁点儿

万众一心 力争上游 鸣不平百叶窗 1《柳树醒了》

苏醒 睡醒 春雷 雷雨 打雷 雷声 洗澡 枝头 树枝 枝叶 柳枝 心软 发软 梳头 梳子 树梢 柳梢 玩耍 耍把戏 雷公公 2《春雨的色彩》

毛线 电线 针线 有趣 乐趣 趣味 欢快 欢乐 休息 出息 雨滴 年底 海底 论文 争论 淋雨 水滴 颜色 题目 出题 问题 答题 难题 洒水 油画 油田 飘洒 底下 紫外线 滴水成冰 滴水穿石 五颜六色 水淋淋 3《邓小平爷爷植树》

种植 节目 岁月 几岁 年岁 岁数 年龄 高龄 栽树 栽种 行走 行人 站台 车站 站立 经常 经过 扶手 扶正 亲自 乡亲 父亲 母亲 亲情 已经 已往 人行道 植物园 邓爷爷 欢天喜地 欢声笑语 欢声雷动

节外生枝 日行千里 4《古诗两首》

见闻 新闻 写诗 诗歌 作诗 古诗 古文 古人 用处 香烟 烟花 到处 童年 醉了 睡眠 冬眠 童话 连忙 帮忙 居住 故居 首长 首都 散会 散步 村长 乡村 村居 让人心醉 闻鸡起舞 古色古香 大忙人 一首诗 《语文园地一》

评比 好评 访问 家访 轿车 花轿 饭钱 金钱 局长 邮局 邮包 邮件 挤满 挤牛奶 一笔钱 《识字2》

父母 懂事 教学 教师 认错 认真 认识 错误 事情 改正 愿意 心愿 许愿 愿望 情愿 碗筷 洗碗 破碗 花碗 竹筷 扫地 打扫 夸大 夸张 改动 错过 故事 心事 父亲 祖父 母爱 外貌 懂礼貌 听不懂 知错就改

5《看电视》

完全 奇妙 完整 做完 奇怪 奇特 美妙 了却 精彩 精美 精神 比赛 赛跑 赛马 赛事 关心 关门 关掉 调换 换人 球员 员工 队员 音乐 声音 舞蹈 全家 书写 写字 爸爸

妙笔生花 手舞足蹈 闻鸡起舞

6《胖乎乎的小手》

喜欢 一张 刚才 贴画 白墙 墙上 替换 拖鞋 拖地 皮鞋 棉鞋 球鞋 鞋帮 帮忙 帮助 变化 变脸 事情 心情 热情 高兴 开会 笑脸 看着 等一等 胖乎乎 7《棉鞋里的阳光》

棉鞋 棉花 棉被 盖住 盖子 中午 午饭 午间 丰收 收发 收入 收成脱衣 脱帽平躺 躺下 合格 格外眼睛 眼光 眼色 合眼 摆脱 摆放 摇摆 晒太阳 收本子 8《月亮的心愿》

窗帘 女孩 竹帘 背包 背后 装满 服装 生气 气球 大气 打气 热气 另外 顾家 照顾 回顾 生病 心病 太阳 太太 劳累 太累 医生 学医 医学 悄悄 悄声 离开 离别 远离 住户 户主 早晨 早读 出去 亮光

背课文 亮晶晶 另一个 顾不上 静悄悄 家家户户 《语文园地二》

买票 送票 元旦 一旦 值日 值周 值得 篇章 一篇 遍地 遍身

火车票 满山遍野 《识字3》

云雾 晨雾 雾气 大雾 秋霜 冰霜 霜天 下霜 朝霞 朝日 今朝 晚霞 红霞 夕阳 蜜蜂 蜂鸟 蜂王 蝴蝶 飞蝶 碧野 碧海 碧绿 碧空 紫色 紫红 桃李 杨柳 杨树 白杨 优秀 秀美 秀丽 香味 一朝一夕 和风细雨 万紫千红 千奇百怪 山清水秀

9《两只鸟蛋》

鸟蛋 鸡蛋 鸭蛋 蛋黄 取下 取走 领取 取得 取笑 凉快 冰凉 凉水 凉风 肯定 决定 定局 捧场 捧住 连夜 连接 连队 轻声 轻快 仿佛 仿造 仿古 抬头 抬举 抬升 投入 投票 投向 听到 唱歌 说唱 轻音乐 向日葵 轻言细语 举手投足

耳聪目明

10《松鼠和松果》

聪明 活泼 生活 活动 泼洒 忽然 忽视 然后 如果 如愿 假如 总是 总理 总结 后面 以往 主动 主题 主体 意见 愿意 眨眼睛 泼水节

飘飘然 忽冷忽热 和好如初

11《美丽的小路》

先前 鹿角 慢慢 慢车 堆积 积木 鼻尖 鼻音 头脑 袋鼠 口袋 奇怪 推让 推广 推车 车辆 赶路 久远 不久 晒干 净化 脑门 梅花鹿

一辆车 积少成多 大惊小怪 12《失物招领》

失去 高级 同意 观看 围墙 包围 工作 准许 准点 备课 备用 队旗 才能 刚才 请坐 请教 双方 双亲 各自 少先队 各种各样 走马观花

同心合力 万无一失 《语文园地三》

写字 生字 古代 舌头 炒面 炒菜 一页纸 下一代 一秒钟 左右开弓

《识字4》

蜻蜓 开展 展开 展望 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 白蚁 运用 运行 蝌蚪 蜘蛛 上网 网站 网虫 鱼网

13《古诗两首》

所以 所长 牧童 牧民 牧场 捕捉 追捕 捕鱼 关闭 立正 起立 立马

站立 水池 天池 可惜 珍惜 爱惜 阴雨 阴天 阴阳 晴天 晴空 柔和 温柔 露水 雨露 露珠 牧羊犬

五彩池 闭门不出 顶天立地 14《荷叶圆圆》

荷花 荷叶 珍珠 眼珠 摇篮 摇动 摇摆 竹篮 篮球 篮子 亮晶 嘻笑 水晶 停电 停水 草坪 透光 翅膀 鱼翅 肩膀 蹲下 嘻嘻哈哈 蜻蜓点水

15《夏夜多美》

莲花 莲子 雪莲 哭叫 睁开 睁眼 趴下 趴着 树根 腰身 弯腰 腰花 爬山 爬树 爬行 感激 感动 感情 激动 激情 感谢 谢谢 着急 心急 急忙 时光 时间 小时 时钟 哭笑不得 急急忙忙 十万火急 16《要下雨了》

山坡 草坡 收割 闷气 伸张 伸开 伸展 叫喊 哭喊 喊叫 潮水 潮湿 虫子 爬虫 消防 消失 搬家 搬运 搬动 阵雨 阵地 毛毛虫 17《小壁虎借尾巴》

壁虎 墙壁 壁画 老虎 借口 借用 蚊子 蚊虫 水蛇 逃跑 逃走 逃掉 难过 为难 姐姐 姐弟 新衣 新闻 新奇 东北虎 华南虎 难为情 《语文园地四》

擦地 擦窗 抄写 手抄 收拾 拾到 摔破 拨动 拨打 拦住 摸透

《识字5》

力量 量力 团圆 纸团 怕事 不怕下令 重点 重要 攻取 攻打 互相相加 自尊 遇到 相遇 及时 及早纯真 纯正 令人高兴 不相上下 18《四个太阳》

季节 四季 因为 脸蛋 脸色 冻坏冻结 温柔 气温 甜美 甜头 尝鲜品尝 合伙 伴舞 同伴 熟知 纯熟街道 街灯 挂钟 挂图 事出有因 该不该 大伙儿 19《乌鸦喝水》

乌鸦 乌云 乌黑 渴望 口渴 喝水 渐渐 办公 办事 办法 加法 石头石子 瓶子 花瓶 20《司马光》

假装 真假 司令 司机 公司 鱼缸水缸 别去 告别 别人 慌张 慌忙吓人 叫做 使用 使劲 劲头 砸坏破坏 打破 救急 抢救 救生衣 破衣服 三块钱 一块布 干劲十足 治病救人 一块地 使不得 吓了一跳 拍手叫好

21《称象》

美称 象牙 气象 做官 后腿 前腿柱石 水柱 会议 争议 笔杆 秤星倒立 下沉 止步 微风 细微 一艘船 一杆秤 止不住 称东西 倒背如流 沉住气 议一议 《语文园地五》

矮小 高矮 瘦小 瘦长 暗暗 明暗丑闻 出丑 闲心 休闲 新旧 照旧 《识字6》

海报 大海 海鸥 海滩 河滩 军官 海军 舰队 舰只 帆船 帆布 秧苗 秧歌 稻子 水稻 池塘 河塘 溪水 溪流 竿子 竹竿 铜钱 铜鼓 号令 号角 军号 领先 领会 起床号 22《吃水不忘挖井人》

忘记 忘掉 挖土 挖洞 水井 草席 导游 向导 皮革 变革 命令 战争 战友 士气 医士 解答 解渴 刻苦 时刻 念头 念念不忘 井井有条 长命百岁 一席话 23《王二小》

王后 大王 互助 哨子 哨所 敌对 飘荡 顺从 突出 突破 枪战 杀生 害怕 英明 精英 雄心 英雄 冲动 部门 局部 害群之马 杀鸡吓猴

助人为乐 所向无敌 一帆风顺 荡秋千一杆枪 兴冲冲 24《画家乡》

宽松 宽广 虾米 虾皮 脚步 宝贝 贝壳 蛋壳 原来平原 奔走 飞奔 密令 亲密 市场 夜市 楼道 大楼 捡东西 捡起来 一匹布 两匹马 大手大脚

25《快乐的节日》

吹牛 吹风 祝愿 贺礼 祝贺 希望 祖父 祖先 国王 祖国 由来 理由 羽毛 丰收 丰满 勇气 英勇 勇敢 理由 道理 敬礼 敬爱 度假 风度 敢作敢为 羽毛球 《语文园地六》

厂房 工厂 甲壳 甲虫 申办 句子 造句 兄弟 兄长 三令五申 《识字7》

虚心 空虚 虚惊 心虚 骄阳 骄傲 骄傲 傲气 自傲 高傲 冷淡平淡 暗淡 和淡 淡化 淡水 淡绿 诚实 诚心 真诚 热诚 实在 事实 果实 老实 真实 实用 赢得 赢家 输赢 赢利 赞美 称赞 赞成 赞同 招收 招手 高招 招数 花招 招生 招认 失物招领 不需此行 虚惊一场

骄兵必败 自满傲慢 诚心诚意 26《小白兔和小灰兔》

翻动 翻车 翻脸 翻身 翻动 浇水 浇花 浇油 施工 实施 施工 施肥 肥胖 肥大 化肥 饥饿 饿了 时候 候车 问候 候鸟 等候 气候 挑水 挑担 挑选 担子 挑毛病 一担水

扁担 又渴又饿 翻江倒海 翻天覆地 无计可施 挑肥拣瘦 27《两只小狮子》

狮子 狮王 母狮 舞狮 整体 工整 整队 整天 练笔 熟练 练习教练 老练 排练 学习自习习字习作 见习温习滚动 打滚 扑动 咬住 苦干 挖苦 刻苦 懒虫 懒人 洋气 海洋 大洋 吞服 吞没 吞下 将军 将来 将要 靠近靠边 靠山 可靠 停靠 应当 应该 答应 靠得住 伸懒腰太平洋 喜洋洋 香气扑鼻 一口咬定 应有尽有 将错就错 苦口婆心

勤学苦练 好吃懒做 吞吞吐吐 28《小伙伴》

午餐 用餐 快餐 进餐 西餐 丢失 丢脸 丢丑 矿物 矿产 矿石 金矿 矿工 矿井 开矿 糟糕 糕点 蛋糕 年糕 粗心 粗大 粗布 粗野 粗细 大概 气概 一概 概要 共同 公共 一共 总共 汽水 汽船 汽车 汽油 记住 记号 笔记 记得 日记 保密 保送 保安 保暖 保管 管教 水管 管道 气管 管家 主管 夹子 夹菜 夹心 皮夹 发夹 同甘共苦 乱七八糟

记事本 五大三粗 丢三落四 粗枝大叶 夹道 餐巾纸 一团糟 糟得很 矿泉水 29《手捧花盆的孩子》

盆景 脸盆 花盆 盆子 盆地 位子 坐位 选票 人选 并排 宣战 宣言 宣讲 宣读 分开 分明 分手 分红 分别 十分 分散 出芽 豆芽 发芽 正规 法规 常规 圆规 规定 校规 盛开 盛产 盛会 盛大 细丝 青丝 丝瓜 丝线 表情 外表 发表 表哥 表明 手表 煮菜 煮熟 煮饭 煮豆 饼干 月饼 豆饼 肉饼 热饮 饮食 饮水 冷饮 饺子 水饺 猪排 养猪 狼狗 猪皮 野猪 肥猪 猪肉

齐头并进 分清是非 《识字8》

初春 月初 眉眼 辨别 分辨 湖水 即刻 立即 雁群 大雁 归来 转送 好转 寒假 一斗米 北斗星 物归原主

天寒地冻 眉飞色舞 湖光山色

《棉花姑娘》

姑姑 姑父 娘家 大娘 蚜虫 盼望 治理 医治 斑白 斑马 啄木鸟 左顾右盼 《地球爷爷的手》

他俩 摘花 摘记 伯父 伯母 而后 然而 并且 踢球 引号 引路 我们俩 《兰兰过桥》

兰花 兰草 桥梁 大梁 行程 波动 ** 书架 特别 奇特 砖头 冰砖 划船 采访 采摘 薄饼 薄被 巧妙 稳定 划不来 课程表 熟能生巧 十拿九稳 一架飞机 《火车的故事》

郊外 郊游 队列 查问 追查 快速 割断 不断 提前 修理 修改 建议 建

立 世间 边界 世界 创办 开创 梦乡 名称 提意见 列车员 一名教师 弄假成真 加速前进 弄虚作假

世世代代 梦想成真 《小蝌蚪找妈妈》

灰色 灰尘 迎春 欢迎 阿姨 姨妈 姨夫 追问 屋顶 披着 披风 鼓动

花鼓 手鼓 你追我赶 顶天立地 《语文园地八》

甘愿 甘甜 埋下 闯劲 敢闯 掰开 跌倒 跌落 掰玉米 埋头苦干

词语表

（二）《识字1》

千万 丁丁 冬天 百万 齐心 一百年 1《柳树醒了》

说话 说书 笑话 写话 朋友 友人 好友 春天 春节 升高 高手 亲朋好友 春回大地 2《春雨的色彩》

你们 红花 绿草 红人 草地 小草 草皮 红红的 3《邓小平爷爷植树》

爷爷 节目 节气 年岁 岁月 亲人 母亲 父亲 行的 不行 行走

4《古诗两首》

古人 古书 笑声 小声 多少 多几个

处处 处长 知了 不知 忙人 《识字2》

洗衣 洗手 认真 父母 真的 真花 父子 母子 母女 父女 扫一扫 5《看电视》

爸爸 完全 全写 全家 关门 关上

关心 写完 书写 回家 大家 人家 6《胖乎乎的小手》

看书 看见 看着 着火 画画 画马 笑着 大笑 开会 大会 会写 兴头 高兴 画家 书画 7《棉鞋里的阳光》

妈妈 奶奶 奶妈 中午 上午 下午 合上 开合 放书 放下 放心 收本子 8《月亮的心愿》 女儿 女子 太大 生气 出气 火气早上 太早 来去 回去 天亮 《识字3》

和气 和平语文 李子 秀气 香水 香气 千千万万 千军万马 成千上万 千里马 鸟语花香 千山万水

9《两只鸟蛋》

听见 连长 远方 不远 远处 一定 安定 方向 向上 向往 唱片 10《松鼠和松果》

以后 以上 以下 后来 主意 主要 总有 总和 更加 更好 11《美丽的小路》

先后 先生 干草 干净 赶早 赶走 起来 明白 明亮 净化 清净 12《失物招领》

同年 工人 专业 专心 专家 人才 天才 上级 下级 年级 连队 《识字4》

蚂蚁 白蚁 前后 前方 空气 真空 天空 空房 房子 书房 房门 上网

13《古诗两首》

古诗 诗人 童年 儿童 童话 黄色 黄花 关闭 闭目 立正 立马 14《荷叶圆圆》

花朵 美女 美好 我们 叶子 绿叶 黄叶 飞机 机长 美人鱼 是不是

15《夏夜多美》

他们 她们 送水 送气 送人 过去 过时 过年 小时 时间 让人 16《要下雨了》

干吗 网吧 虫子 网虫 来往 往日 过往 得到 很好 毛毛虫 来来往往 17《小壁虎借尾巴》

黄河 河水 山河 河马 江河 姐姐 姐弟 借口 借用 哪里 哪儿 《识字5》

谁的 很怕 跟着 力量 着凉最好 18《四个太阳》

果园 公园 花园 因为 光明 洗脸 阳光 为什么

19《乌鸦喝水》

许多 许可 石头 可以 可怕 办法 方法 找水 办公 小石子

20《司马光》

别人 到处 那里 都是 吓人 叫声 21《称象》

再见 大象 好像 点心 照片 做人 《识字6》

沙土 沙石 大海 海鸟 天桥 木桥 毛竹 竹叶 竹林 军长 军队 禾苗 22《吃水不忘挖井人》

井水 井口 乡下 同乡 全面 面子 忘本 想念 想家 空想 一口井 23《王二小》

王子 大王 左边 右边 边上 这边 进出 进入 进去 过道 让道 24《画家乡》

宝贝 原来 原先 男女 男生 男人 友爱 河虾 小虾 赶跑 吓跑

25《快乐的节日》

吹气 吹牛 草地 快乐 快车 乐队 老师 老爷 师长 师生 师父 老朋友 《识字7》

长短 短处平淡 淡水 淡化 冷水热水 热情 热心 热爱 对不对 26《小白兔和小灰兔》

拉开 拉下 把手 扫把 给你 活动 生活 活力 种子 吃东西 27《两只小狮子》

练习自习见习学习苦干 学车 学生 好学 非常 常常

28《小伙伴》

房间 房子 中间 伙伴 一共 共同 公共 公平汽油 问一问 公共汽车 29《手捧花盆的孩子》

分开 分手 要求 没有 座位 位子 让座 孩子 女孩 男孩 选手 《识字8》

北京 北方 北风 南北 南京 江河 长江 西湖 太湖 湖边 湖水 湖面秋天 秋季 春秋 湖光山色

30《棉花姑娘》

只要 只是 只有 星星 明星 雪花 雪白 帮忙 请人 请客 31《地球爷爷的手》

地球 星球 足球 球员 好玩 跳远 跳高 桃花 桃子 桃树 李树 刚才

32《兰兰过桥》

兰花 兰草 各个 请坐 坐下 让座 座位 星座 皮带 带鱼 急忙 心急

33《火车的故事》

名字 名气 名人 头发 出发 发明 收成 成为 成人 晚上 早晚 动画 动用 行动 动人 新书 新衣

34《小蝌蚪找妈妈》

没有 什么 那么 变化 变动 改变 一条 条文 在家 在不在单元1 千万 丁冬 说话 朋友 春雨 百花齐放 行动 红花 绿草 花草 爷爷 红花绿叶 春风 长高 春节 节日 岁月 花花绿绿 亲手 母亲 父亲 古老 大声 万里无云 多少 高处 知足 帮忙

单元2 洗手 认真 扫地 父母 爸爸 全家 大家 关门 完全 看着 画画 笑话 妈妈 奶奶 上午 收看 女孩 太多 生气 天气 出去 天亮 明亮 听写 回家 家乡 学会 合唱 洗脸 开会

单元3 和气 语文 李子 秀气 香水 听见 连忙

高远 一定 方向 以后 明天 鸟语花香 主意 总会 先生 干净 赶快 一起 同学 工人 专心 年级 先进 听话 少先队 明白 更多 山清水秀

单元4 蚂蚁 房前 空房 古诗 树林 儿童 黄牛 关闭 起立 可是 是非 花朵 绿叶 飞机

过去 时间 让开 虫子 很多 小河 姐姐

借书 江河 借用 书房

单元5 可怕 跟前 凉风 力量 最早 果园 因为 笑脸 阳光 太阳 可口 可以 石头 办法 许多 找人 别人 到处 那里 都是 吓人 叫门 再见 大象 脸上 照片 公园 前面 画像 做工 点头 单元6 沙子 海军 石桥 竹子 树苗 井口 井水 乡亲 上面 忘记 想念 念书 一边 这边 知道平原 男孩 小虾 飞跑 草地 快乐 老师 原来 吹牛 单元7 长短 面对 冷淡 热情 拉车 扫地 送给 生活 干活 种花 练习苦头 非常 学问 中间 伙伴 汽车 共同 十分 要是 没有

孩子 人选 地位 公共汽车 单元8 南北 江南 湖水 秋雨 秋天 只有 星星 雪白 下雪 帮忙 请问 就是 地球 玩球 跳高 桃树 刚走 兰花 各自 坐好 座位 让座 急忙 出名 带动

14、所 见

小

池

春

晓

牧（）骑（）（），泉眼（）声异细流。（）眠（）觉晓，歌声振（）樾。

树阴照（）爱情柔。

（）（）闻啼（）。

（）欲捕鸣蝉，（）荷（）露尖尖角，夜（）（）（）（），忽然（）（）（）。（）有蜻蜓（）（）（）。（）落（）（）（）。

第二篇：一年级下语文总结 2

2013年春一年级语文下册教学工作总结

肖堰完小王艳梅

本学期我继续担任一（2）班的语文教学。我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。整个班学生成绩较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是巩固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体积极参与的过程。教学中我利用各种教学手段，采用多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

三、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，一（2）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高，如我们班的差生王新玲，以后要加强辅导；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。

第三篇：一年级语文下2《姓氏歌》教案

2017新一年级下2《姓氏歌》教案

【教学目标】

1、能正确朗读课文，背诵课文。

2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。

3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。

【教学过程】

一、初读课文，初步感知。

1、自己先读一读课文，不认识的字读一读拼音。

2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。

3、说一说班上的同学还有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、黄色的黄、符号的符、田地的田、国王的王、方向的向、队伍的伍„„

4、做课本上的问答游戏。

二、熟读词语、认识生字、会写生字。

1、板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。（加粗字体是书本上要求必须认识的字）

2、老师教读，请学生上台来教读。

3、老师随机抽取几个字指一指，认识会读的同学站起来大声读出来。看谁反应最快。

4、根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的？请四个同学上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写在田字格中。

（笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先中间，后两边；先外后里再封口。）

5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、双人旁、国字框。

6、把黑板上的词语一起来读一遍，会读了的就擦掉，较难的词语就留在黑板上，可以多读两遍。

7、全班一起齐读课文。

三、课堂练习。

1、根据课文内容填空。

木子——（）弓长——（）古月——（）口天——（）子小——（）言午——（）

2、根据笔画顺序，写出下列字的笔顺。

姓：，共（）画； 什：，共（）画； 国：，共（）画； 方：，共（）画；

3、将下列字与正确的拼音连起来。gu shi wu xing guan qian zhao

姓 氏 古 吴 赵 钱 官

4、给下列字注音。

（）（）（）（）（）张 周 官 王

5、齐读课文，背诵课文。

四、家庭作业。

1、用下列字组词，再用组的词造一个句子：姓、什、国、双、方。

2、背诵课文。

姓

第四篇：GCT语文模拟题-朱老师

2011gct语文模拟题

1．下列词语中划线的字，读音与字形全都正确的一组是（）

A．漩涡（xuán）症结（zhēng）果脯（fǔ）犯而不校（jiào）

B．骠骑（piào）辟谣（bì）碑贴（tiě）间不容发（jiān）

C．着陆（zháo）机杼（zhù）契机（qì）以讹传讹（é）

D．蹩脚（biě）掮客（qián）劲头（jìn）赧颜苟活（nǎn）

2.下列加点字的释义全都正确的一组是：（）

A.匹（个人）敌 礼尚（注重）往来 赦过宥（宽恕）罪 B.矜（怜悯）持 横征暴敛（搜刮）欲盖弥（更加）彰 C.虔（恭敬）诚 连篇累（连续）牍 披（劈开）荆斩棘 D.自诩（夸耀）不刊（登载）之论 化险为夷（平安）

3．下列各句的横线上，填上恰当的一组词是（）

①张亮找到班主任说：“我因和同桌性格，请求调位。” ②凡在本店购货满三百元者，本店将 一份精美的礼品。

③最近，陈水扁当局大搞所谓的“入联公投”等台独分裂活动，是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，是对台海地区 亚太地区的和平稳定构成的巨大威胁。

A． 不合 敬赠 也/乃至 B． 不合 惠赠 更/和 C． 不和 敬赠 更/和 D． 不和 惠赠 也/乃至 4．下列各句中加点的成语使用正确的一句是（）

A．波及全国大部分地区、涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件，其影响和后果耸人听闻，已使数万名婴幼儿肾中毒。

B．季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白，不顾年老体弱，苦心孤诣，令人感动。

C．学校规定，未经请假不能出校门，因擅自外出、放假后不按时归来或久假不归等造成人身安全事故的，一概由学生本人负责。

D．阿巴斯就任巴勒斯坦最高权力机构主席，以色列总理沙龙立即抛出橄揽枝，表示愿与巴勒斯单结为秦晋之好。

5．下列各句中没有语病的一句是（）A.那天欧盟大使跟龙永图谈话以后,他一夜没睡着；第二天到经贸大学去作报告,血压也因此升得很高。

B.台湾有好几个全天播放华语电影的有线电视频道，而周星驰主演的电影的回放频率极高，简直到了每时每刻都至少有一个频道在播放周星驰电影的地步。C.社会上各种各样的考试，已经成为一些商家谋取巨大利益的教育“副业”，因此对其推波助澜，煽风点火，惟恐其不红不火。

D.在众星簇拥下，被草帽状美丽光环围绕的土星和光芒四射的月亮彼此依偎，常常会引起人们的无限遐想。

6．下面各句中，语意明确、没有歧义的一句是：

A.去年夏季，安徽和湖北的大部分地区都遭受了严重的洪涝灾害。B.据电台报道，治理整顿以来，三分之一不合格娱乐场所被关闭。C.他是刚到这里来工作的大学生，很多太还不了解。D.两个公司的员工都来了，这两个公司的领导也来了。

7．依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()不过不瓷盘大的一轮弱照，怎么有了它便犹如画龙点睛般让夜景熠熠生辉了。值夜深花睡之际，；濒临水气氤氲之地，；，。

①它又“荷风摆露，秋月生凉” ②待到金风起兮

③它“长河若带，新月如钩” ④它“花荫寂寂，月色溶溶” ⑤孤照塞外关河隘口 ⑥它“湖波荡漾，月色迷离” A．①③⑤⑥②④ B．④①②③⑤⑥ C．④⑥⑤③②① D．⑥③②①⑤④

8．对下面句子的修辞方法及其作用的表述，不正确的一项是：()A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

——用了比喻的修辞手法，形象地将不同的死进行了对比。B.一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。

——用了比喻的修辞手法，展现了玉簪子。

C.雨伞一生与乌云为伴，时时为人挡风遮雨，却总是湿透自己。——用了拟人的修辞手法，表达了对雨伞的赞美。

D．人在天下看天，天在天上看人，俯瞰着天底下悲欢离合的戏剧表演，包容着大千世界的纷纭变幻。

——用了拟人的修辞手法，表达了一种苍天俯视人类的感觉。

9．下面这首古诗描述了我国民间一个传统节令的景象，这个节令是：()中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? A.重阳 B.七夕 C.中秋 D．元宵

10．下列不属于“五经”的是：

A.《尚书》 B.《春秋》 C.《诗经》 D．《论语》

11．与半坡文化相比，大汶口文化中晚期的历史进步表现在（）。A．定居生活 B．按血缘关系组成社会集团 C．从事农牧业生产 D．出现贫富分化

12．甲被宣告死亡后，其妻乙改嫁于丙，其后丙死亡。1年后乙确知甲仍然在世，遂向法院申请撤销对甲的死亡宣告。依我国法律，该死亡宣告撤销后，甲与乙原有的婚姻关系应（）。

A．自行恢复 B．不得自行恢复 C．经乙同意后恢复 D．经甲同意后恢复 3．一个科学的组织变革过程需要经过解冻、改革、冻结这三个有机联系的过程。以下最有可能反映一个特定的解冻行为的是（）。

A．公司董事会召开专门会议针对近来出现的竞争加剧，效益下滑的情况沟通思想，打破陈规，再次激发企业活力

B．公司总经理召开一个各层次员工参加的座谈会，对近期公司动作中所出现的一些日常管理问题进行反思检讨 C．公司总经理签发了一份有省政府领导亲笔批示的传真件给公司所有部门。该传真件是一篇报道，披露由于本公司产品质量而导致一起重大交通事故 D．公司专门设立了一个新的机构，集中解决近几年来公司一项悬而未决的重大问题 4．你正面临是否购买某种奖券的决策。你知道每张奖券的售价以及该期共发行奖券的总数、奖项和相应的奖金额。在这样的情况下，该决策的类型是（），加入（）的信息以后就该决策将变成一个风险性决策。下列选项中的内容分别填入上述两横线处，最恰当的是（）。A．确定性决策 各类奖项的数量 B．风险性决策 不需要加其他信息 C．不确定性决策 各类奖项的数量

D．不确定性决策 可能购买该奖券的人数

15．面对动态变化、竞争加剧的世界经济，管理者必须注意考虑环境因素的作用，以便充分理解与熟悉环境，从而能够做到有效地适应环境并（）。A．进行组织变革 B．保护组织稳定 C．减少环境变化 D．推动环境变化 16．“近乡情更怯，不敢问来人。”对此诗解释不妥的一项是（）。A．此诗表达了作者久居客地返回故乡时的一种复杂矛盾的心理状态。B．此诗说明了作者曾经在人生道路上有过某种精神创伤。C．此诗可能流传有误，应改为“近乡情更切，急欲问来人。” D．此诗所表达的感情出于常情，但更符合常情。

17．在以下国务院的部门中，没有权力制定行政规章的是（）。A．审计署 B．科学技术部

C．国家技术监督局 D．国务院办公厅

18．“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”此名句出自（）之手。A．刘禹锡 B．欧阳修 C．朱熹 D．苏轼

19．下列词语均出自《诗经》，其中（）不适用于婚姻方面。A．与子同祀 B．之子于归 C．宜其室家 D．其叶榛榛 20．白居易《琵琶行》的诗眼（核心诗句）是（）。

A．醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 B．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D．莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行

21．以下人类活动对生物多样性造成威胁的是（）。A．管制狩猎和物种贸易 B．引进外来新物种 C．动物圈养 D．保护栖息地

22．大气层中的对流层是指自地面到8～18公里的大气空间，其特点为水汽多，具有强烈的空气对流，气象要素水平分布不均匀；自对流层顶向上至 50～55公里高度为平流层，其特点为空气垂直运动较弱，气流以水平运动为主，大气稳定，水汽尘埃含量少；自平流层向上80～85公里高度为中间层，其特 点为气流垂直运动强烈。最适合飞行的是（）。A．对流层 B．平流层 C．中间层 D．三者皆可

23．（）不久，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。A．鸦片战争后 B．中法战争后 C．中日甲午战争后 D．太平天国起义失败后

24．行政机关或者行业组织依法实施公民特定资格考试时，下列说法正确的是（）。

A．应当事先组织考前培训 B．应当事先公布考试大纲 C．应当事先制定培训教材 D．应当事先指定助考材料

25．冻土问题是青藏铁路建设的难题之一。冻土是由固体矿物颗粒，未冻水、冰和气体组成的一种特殊土壤。铁路路基的修建，改变了冻土的物理特性，引起冻土融化下沉，或者冻结膨胀，严重危及路基的（），会给列车运营带来隐患。A．透气性 B．防腐蚀性 C．稳定性 D．可塑性

26．在流速、流量与含沙量等因素影响下，流水作用改变着地表形态。一次暴雨可使黄土高原的某些沟谷谷地向源头方向伸长数十米，即沟谷源头前进数十米。这主要体现了流水的（）。A．渗透作甩 B．搬运作用 C．堆积作用 D．侵蚀作用。

27．下列对有关文学常识的解说，正确的一项是（）。

A．“将相和”的故事出自西汉史学家、文学家和思想家司马迁历尽艰辛写成的我国第一部编年体通史《史记》。

B．先秦散文分历史散文和诸子散文两类，前者例如《左传》、《国语》、《史记》，后者例如《论语》、《庄子》、《吕氏春秋》等。

C．《春秋左氏传》是鲁国史官左丘明为孔子的史书《春秋》作解释的著作。D．“太史公”、“五柳先生”、“青莲居士”、“杜拾遗”、“香山居士”分别是司马迁、陶靖节、李太白、杜甫、白居易的谥号。28．在下列税种中，属于资源税种的是（）。A．营业税 B．所得税 C．房产税

D．城镇土地使用税

29．赵某在火车上偷得某军人的一个手提包，内装人民币5000元及手枪1支、子弹5发，均藏于身上。数月以后，赵某被捕，因为赵某的行为构成（）。A．盗窃罪 B．盗窃枪支弹药罪

C．盗窃罪和盗窃枪支弹药罪 D．盗窃罪和私藏枪支弹药罪 30．最能说明洋务运动迈出了中国近代化的第一步的是（）。A．举办新式学堂，派遣留学生 B．清政府中央机构的变动 C．建立近代化的海军 D．引进西方先进技术

（一）阅读下面的文字，完成31—35题。

寂寞是一种清福。我在小小的书斋里，焚起一炉香，袅袅的一缕烟线笔直地上升，一直戳到顶棚，好像屋里的空气是绝对的静止，我的呼吸都没有搅动出一点 波澜似的。我独自暗暗地望着那条烟线发怔。屋外庭院中的紫丁香还带着不少嫣红焦黄的叶子，枯叶乱枝的声响可以很清晰地听到，先是一小声清脆的折断声，然后 是撞击着枝干的磕碰声，最后是落到空阶上的拍打声。这时节，我感到了寂寞。在这寂寞中我意识到了我自己的存在——片刻的孤立的存在。这种境界并不太易得，与环境有关，更与心境有关。寂寞不一定要到深山大泽里去寻求，只要内心清净，随便在市廛里，陋巷里，都可以感觉到一种空灵悠逸的境界，所谓“心远地自偏” 是也。在这种境界中，我们可以在想像中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游。所以我说，寂寞是一种清福。

在礼拜堂里我也有过同样的经验。在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。这渺小的感觉便是我意识到我自己存在的明证。因为平常连这一点点渺小之感都不会有的！„„

但是寂寞的清福是不容易长久享受的。它只是一瞬间的存在。世界有太多的东西不时地提醒我们，提醒我们一件煞风景的事实： 我们的两只脚是踏在地上的呀！一只苍蝇撞在玻璃窗上挣扎不出去，一声“老爷太太可怜可怜我这个瞎子吧”，都可以使我们从寂寞中间一头栽出去，栽到苦恼烦躁 的旋涡里去。至于“催租吏”一类的东西打上门来，或是“石壕吏”之类的东西半夜捉人，其足以使人败兴生气，就更不待言了。这还是外界的感触，如果自己的内 心先六根不净，随时都意马心猿，则虽处在最寂寞的境地里，他也是慌成一片，忙成一团，六神无主，暴跳如雷，他永远不得享受寂寞的清福。

如此说来，所谓寂寞不即是一种唯心论，一种逃避现实的现象吗？也可以说是。一个高韬隐遁的人，在从前的社会里还可以存在，而且还颇受人敬重，在现在 的社会里是绝对的不可能。现在似乎只有两种类型的人了，一是在现实的泥溷中打转的人，一是偶然也从泥溷中昂起头来喘口气的人。寂寞便是供人喘息的几口新空 气。喘几口气之后还得耐心地低头钻进泥溷里去。所以我对于能够昂首物外的举动并不愿再多苛责。逃避现实，如果现实真能逃避，吾寤寐以求之！有过静坐经验的 人该知道，最初努力把握着自己的心，叫它什么也不想，而是多么困难的事！那是强迫自己入于寂寞的手段，所谓参禅入定完全属于此类。我所赞美的寂寞，稍异于 是。我所谓的寂寞，是随缘偶得，无需强求，一刹那的妙悟也不嫌短，失掉了也不必怅惘。但是我有一刻寂寞，我要好好地享受它。31.这段文字的主要意思是：()A.告诉读者如何享受寂寞的清福。

B.表明作者远离喧嚣的现实，追求内心宁静的人生态度。C.主要说明什么是寂寞。

D.作者赞美寂寞，要好好享受寂寞。

32.文中“‘石壕吏’„„半夜捉人”是 的作品记叙的情景。()A.白居易B.元九C.杜甫D.柳宗元

33.下列文中各句的修辞手法与“塘中的月色并不均匀； 但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句相同的是：()A.袅袅的一缕烟线笔直地上升，一直戳到顶棚，好像屋里的空气是绝对的静止，我的呼吸没有搅动出一点波澜似的。B.寂寞便是供人喘息的几口新空气。

C.都可以使我们从寂寞中间一头栽出去，栽到苦恼烦躁的旋涡里去。D.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘一番似的，我感到了我自己的渺小。34.下列各句中的“是”，系判断动词用法的为：()A.寂寞是一种清福。（第一段第一行）

B.所谓“心远地自偏”是也。（第一段第七、八行）C.也可以说是。（第四段第一行）D.稍异于是。（第四段第八行）35.作者所说的“寂寞”是指：()A.寂寞是一种值得享受的清福。B.寂寞是意识到自己的存在和渺小。

C.寂寞是不为外物所困扰，保持自我和内心宁静的一种心境。D.寂寞是逃避现实的唯心论，是高韬隐遁。

（二）阅读下面的文字，完成36—40题。

上海人爱吃大闸蟹，阳澄湖的大闸蟹更是名噪国内外。但吃完大闸蟹，看到满桌狼藉的蟹骸，你可曾想过它的用途，可曾想过变废为宝？

其实，蟹壳中还有一种丰富的自然资源，即甲壳素。甲壳素又名蟹壳素、聚乙酰氨基葡萄糖等，是一种维持和保护甲壳动物和微生物躯体的线性氨基多糖，广 泛存在于节足动物类的翅膀或外壳中。壳聚糖又称聚氨基葡萄糖、可溶性甲壳素，是由甲壳素经脱乙酰化反应转化变成的分子量为12万～59万的生物大分子。从 勃拉康于1811年描述甲壳素至今，甲壳素和壳聚糖已有100多年的发展历史。

也许你没有发现，在我们的日常生活中时时可见壳聚糖的身影。壳聚糖具有很好的抗菌活性，将其添加到固液食品中，既会对汁液有一定的澄清作用，又可以起到防 腐保鲜作用，又由于壳聚糖只能溶解在弱酸中，因此特别适合酸性或低酸性的食品保鲜，如常添加于腌制食品中或用于海产、水果和保鲜。用壳聚糖做原材料，让其溶液在聚乙烯膜上蒸发，进而在一个钢膜中加压即可形成软性接触眼镜，即隐形眼镜。壳聚糖作为原材料制备的隐形眼镜，其优异的透氧性和促进伤口愈合的特性，为发炎或受伤的眼睛的辅助治疗提供了美好前景。

壳聚糖具有良好的生物相容性和生物降解性，降解产物一般对人体无毒副作用，在体内不积蓄。用甲壳素、壳聚糖等原料制成的人工皮肤吸水性、透气性、组织相容性良好。若与乙酸合用，还有镇痛、抗感染等功效。

用甲壳素制成的吸收型外科手术缝合线力学性能良好，组织反应好，柔软性好，易打结，具有创伤治愈效果，伤口修复快，创口平整漂亮。在手术伤口愈合过 程中，甲壳素缝线在体内的抗张强度逐渐下降，并在溶菌酶作用下首先分解成低聚糖，然后经一系列的化学反应，一部分以二氧化碳的形式由呼吸道排出体外，另一 部分则以糖蛋白的形式为人体吸收利用。36.以下各项壳聚糖的作用，本文并未提及的是()。A.食品包装 B.汁液澄清C.食物保鲜 D.食品防腐 37.以下关于壳聚糖的描述有误的是()。A.是分子量为12万～59万的生物大分子 B.来源于脱乙酰化反应的甲壳素 C.可溶于任何浓度的酸性溶液

D.从蜘蛛类和甲壳类动物的外壳中可制取出壳聚糖

38.关于在手术伤口愈合过程中甲壳素缝线变化的描述，不恰当的是()。A.抗张强度逐渐下降B.溶菌作用下分解成低聚糖

C.化学反应后最终得到多样产物 D.所有的生成物质都将被排出体外 39.关于用甲壳素制成外科手术缝合线的描述，错误的是()。A.具有良好的吸水性、透气性 B.具有良好的抗菌活性

C.具有良好的力学性能和柔软性、易打结 D.具有良好的生物相容性和生物降解性

40.根据本文内容，以下关于壳聚糖利用的论述正确的是()。A.在发炎或受伤的眼睛的辅助治疗方面疗效显著 B.因其良好的组织相容性可制成人工皮肤 C.因其良好的成膜性被制成隐形眼镜 D.特别适合于碱性或弱碱性食品的保鲜

(三)阅读下面短文，完成41—45题。

松 明 陆 蠡

没有人伴我，我乃不得不踽踽踯躅在这寂寞的山中。

没有月的夜，没有星，没有光，也没有影。

没有人家的灯火，没有犬吠的声音。这里是这样的幽僻，我也暗暗吃惊了。①怎样地我游山玩水竟会忘了日暮，我来时是坦荡的平途，怎样会来到这崎岖的山路? 耳边好像听见有人在轻语：“哈哈!你迷了路了。你迷失在黑暗中了。”

“不，我没有迷路，只是不知不觉间走得远了。②去路是在我的前面，归路是在我的后面，我是在去路和归路的中间，我没有迷路。” 耳边是调侃的揶榆。

我着恼了。我厉声叱逐这不可见的精灵，他们高笑着去远了。

萤火虫在我的面前飞舞，但我折了松枝把它们驱散。小虫，谁信你们会作引路的明灯? 我于是倾听淙淙的涧泉的声音。③水应该从高处来，流向低处去。这便是说应该从山上来，流向山下去。于是我便知道了我是出山还是入山。

但是这山间好像没有流泉。即使有，也流得不响。因为我耳朵听不到泉涧的声音。

于是我又去抚摸树枝的表皮。粗而干燥的应是向阳，细软而潮润的应是背阴，这样我便可以辨出这边是南，那边是北，又一边是西，另一边是东。

但是我已经走入了蓊密的森林里。这里终年不见阳光，我便更也无法区别树木的向阳与否。

我真也迷惑了。我难道要在山间过夜，而备受这刁顽的精灵的挪揄?也许有野兽来跑近我，将它冰冷的鼻放在我的身上，令我感到恶心与腥腻? 我终于起来，分开野草，拿我手里的铁杖敲打一块坚硬的石。一个火星进发出来。我于是大喜，继续用杖敲打这坚石，让星火落在揉细的千枯的树叶上。于是发出一缕的烟，于是延烧到小撮的树叶，发出暗红的光。我又从松枝上折得松明，把它燃点起来，于是便有照着整个森林的红光。

我凯旋似地执着松明大踏步归来。④我自己取得了引路的灯火。这光照着山谷，照着森林，照着自己。

脑后，我隐隐听到山中精灵的低低的啜泣声。41.对文中画线的句子说法不正确的一项是：()A．句①是对“暗暗吃惊”的原因的补充说明。B．句②反映了一种强作镇静的窘态。C．句③表明了“我”倾听涧泉的目的。

D．句④在读的时候重音应该放在“自己”上。

42.“山中精灵”贯穿文章始终，下面对“山中精灵”在文中意义、作用解说正确的一项是：()A．文章写于20世纪30年代，“山中精灵”贯穿始终，表明作者还是有些迷信思想。

B．在我迷路时，“山中精灵”调侃揶揄，象征了反动势力对进步势力的打击镇压。

C．我走出山谷时，“山中精灵”低低的啜泣，暗示了邪恶必将灭亡，正义终将胜利。D．“山中精灵”的反复出现，增加了“我”精神上的压力，使困难显得更大，反衬“我”的勇敢、坚定。

43.下面对“我真也迷惑了”的原因概括正确的一项是：()A．我游山玩水忘记了日暮，迷失在黑暗中了。

B．可恶的“山中精灵”调侃揶揄，使我不能集中精力思考。C．我想方设法也没有找到出路。D．暗示我对理想的追求产生了动摇。44.“我”从“迷惑”到“大踏步归来”，说明了什么道理?下面说法正确的一项是：()A．天下无难事，只要有心人。B．要依靠自己去战胜环境，找到光明与方向。C．得意不要忘形，否则就会迷路、栽跟头。D．在陌生的地方，不要一个人乱走。

45.下列对原文的赏析，不准确的一项是：()A．这是一篇结构紧凑、情节惊险、格调明朗的精彩游记。

B．文章中的“我”可以理解为在黑暗艰险的环境中不屈奋斗的人。C．文中散句与排比句结合，长句与短句结合，造成节奏感和运动感。D．文章表明探索者有时难免陷入孤独，但光明终将战胜黑暗。

(四)阅读下面短文，完成46—50题。

历史是无情的，也 是无私的。历史无情，是因为任何人都不能阻挡历史潮流的前进；历史无私，是因为它总是一如既往地给一代代人留下宝贵的遗产和丰富的智慧。问题在于，人们如 何面对历史潮流，怎样看待历史智慧。这两者，又是相辅相成的辩证关系。古往今来，许多有识之士，都懂得这些遗产和智慧对于人们从事现实的与未来的创造具有 非常重要的价值和意义，因而也就必然能够更好地面对历史潮流。而面向新的世纪，我们必须进一步深入研究历史潮流、历史智慧与人们的历史活动的相互关系，提 高人们对于历史智慧的认识，促进人们学习历史，从史学中汲取更多智慧。

我们要从史学中汲取更多的智慧。首先，要正确对待新鲜智慧同历史智慧之间的关系。处 在改革开放时代的中国人民必须不断地学习新知识，增长新智慧，在教育和科技上缩小同发哒国家的距离。同时，历史智慧作为曾经存在过的知识结晶，永远有活泼 的生命力，我们要更好地从对于鉴、势、理、道的理解、领悟、体察中学到许多聪明才智，进退自如地迎接新时代所面临的种种挑战。要提高从史学中汲取历史智慧 的自觉性，从而提高全民族的精神素质和科学素质。

史学工作者要充分地认识到肩负的责任，并写出内容充实、根据可靠而又富于启发性的著作； 要抵制、批评那些打着“历史”旗号而贩卖庸俗、低俗、媚俗的“历史书”。只有这样，史学工作者不仅自身注重了从史学中汲取更多智慧，而且也才能向广大读者 向社会提供得以从史学中汲取更多智慧的高水平著作。最后，端正学风是从史学中汲取更多智慧的关键。历史是严肃的，它不以人们的意志为转移。它要求人们尊重 历史，认识史学在“彰往察来”方面的崇高作用。因此对历史要真正视其为“人生之急务”、“国家之要道”，真正理解到“史非一家之书，实千载之书”，就当以 “实事求是”为原则。

46.根据第一段表述的内容，填入下面句子横线上正确的一项是：()人们进行历史研究的目的，在于更好地。

A．懂得历史遗产和智慧 B．从事现实的与未来的创造 C．更好地面对历史潮流 D．提高人们对于历史智慧的认识

47.第一段中说“这两者，又是相辅相成的辩证关系”，其中“这两者”指代的是：()A．历史无情 历史潮流 B．历史无私 历史智慧 C．历史潮流 历史活动 D．历史潮流 历史智慧 48.文章第二段可分为：()A．二层 B．三层 C．四层 D．五层

49.文章第二段着重论说“我们要从史学中汲取更多的智慧”，其中最重要的一点是：()A．正确对待新鲜智慧同历史智慧的关系。B．提高素养。

C．史学工作者的态度。D．端正学风。

50.下列各项中对文章内容表述错误的一项是：()A．历史是无情的，因为任何人都不能阻挡历史潮流的前进。B．本文所说的“历史知识”与“历史智慧”含义相同。C．本文第一段指出学习、研究历史的目的是古为今用。D．第二段重点表述的是怎样才能从史学中汲取更多的智慧。

第五篇：一年级语文下册知识点汇总

一年级语文下册知识点汇总

识字1《春夏秋冬》

知识点

一、会认字注音及组词

霜shuāng（霜降）

吹chuī（吹牛）

落luò（落叶）

降jiàng（降落）

飘piāo（飘洒）

游yóu（游泳）池chí（池塘）

二、会写字及组词春（春风）（春雨）（春日）

风（风雨）（风云）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬雪）

雪（大雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）

飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）

三、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。

冬：“冬”的两点要在竖中线上。雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。姓：左边不要写成“忄”。风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。四、多音字落luò（落叶）

là（丢三落四）

lào（空落落）

五、部首?（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）

阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）六、反义词出—入

七、字词积累池草青

山花红

鱼出水

鸟入林

八、课文分析《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。

全文共有8个词语，8个短语，分成四组。第一组、第三组8个词语，揭示了四季的代表性天气及四季景物，第二组、第四组8个短语，则告诉了我们这些景物的特点。

8个词语，在构词上有又有其内在规律。第一组4个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”，第一个字是四季的简称，第二个字是四季典型的天气现象。第二组4个词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”，虽然第一个字都是修饰作用，但“青、红”是从颜色角度来修饰“花、草”，与植物特点相吻合，“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”，与动物特点相吻合。教学时，教师要引导学生发现这些词语的构词规律，帮助学生理解、掌握，并能根据事物特点，学着迁移运用。如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。

8个短语，也有其内在的语言规律。第一组4个“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”，在第一组词语的后面加上一个动词，精准地描述了4种天气现象的特点：春风是柔软和煦的，轻轻地吹拂大地；夏雨是急躁的，劈劈啪啪地往下落；秋霜像一个孩子，从高处蹦跳着跑下来；冬雪是轻盈的，飘飘洒洒。为四个动词的学习注入了情感和生命。第二组4个“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”，则把第三组词语进行了情境化的描述，青草在池中，红花开山间，游鱼跳出水，飞鸟入森林。学生读着这样的语言，眼前浮现的是一幅幅触手可及的画面。课文的插图也很优美，扇形的画面形状，水粉的绘画手法，都带给学生审美的享受。图文结合，也更有利于词语的理解。本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，如朗读复现的方法、重点字——“霜”的识记和“雨字头”的认识用微课解说的方法、表示动作的生字用动作演示法、“游、池”用同偏旁比较法等等，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的音韵美，在读中感受大自然的美。

2《姓氏歌》

知识点

一、会认字注音及组词

姓

xìng（姓氏）

氏

shì（氏族）

李

lǐ

（张冠李戴）古

gǔ

（古今）

吴

wú

（东吴）

赵

zhào（赵国）

孙

sūn

（子孙）

周zhōu（周全）

官

guān（官员）

二、会写字及组词

姓（姓名）（姓李）（姓王）

什（什么）（干什么）（为什么）

么（多么）（什么）（好么）

双（双手）（双目）（双耳）

国（中国）（国画）（国学）

王（国王）（王子）（大王）

方（对方）（大方）（比方）

三、易写错的字

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

国：里面是“玉”，不要写成“王”。

方：上面有“丶”，不要写成“万”。

四、部首

弓（张）

走（赵）

钅（钱）

五、近反义词

近义词

很多--许多

反义词

很多--极少

六、多音字

什：shí

（什锦）

shén

（什么）

七、课后练习

1、你姓什么?我姓林。什么林?二木林。

2、你姓什么?我姓吴。什么吴?口天吴。

3、你姓什么?我姓马。什么马?白马的马。

4、你姓什么?我姓杨。什么杨?杨树的杨。

3《小青蛙》

知识点

一、会认字注音及组词

睛

jīng（眼睛）

眼

yǎn（眼光）

保

bǎo（保护）

护

hù

（护士）

害

hài（害怕）

情

qíng（事情）

让

ràng（让开）

病bìng（病人）

二、会写字及组词

青（青蛙）（青天）（青年）

清（清水）（清早）（清白）

气（天气）（和气）（正气）

晴（晴天）（晴好）（晴空）

情（友情）（同情）（心情）

请（请问）（回请）（请客）

生（学生）（花生）（生气）

三、易写错的字

气：共四笔，不要写成“乞”。

晴：左边是“日”，不要写成“目”。

四、多音字

好：爱好（hào）

好（hǎo）处

少

：少（shào）年

多少（shǎo）

五、部首

（疒）病字旁的字一般表示与疾病有关。如病、痛、疼。

六、近义词

保护——爱护

七、反义词

好——坏

保护——破坏

八、字词积累

保护禾苗

爱护青蛙

吃（捉）害虫

九、理解词语

本课有两个重点的词语：保护、爱护

保护：护卫使不受损害，一般和有生命的搭配。

我们要保护野生动物。

爱护：爱惜，保护，一般和物品搭配。

我们要爱护公物。

4《猜字谜》

知识点

我会写：

字zì（生字）（字画）（名字）（文字）

左zuǒ（左右）（左手）（左耳）（左边）

右yòu（右手）（右耳）（左右）（右边）

红hóng（红花）（火红）（口红）（红木）

时shí（小时）（时间）（有时）（午时）

动dòng（生动）（开动）（动手）

（动车）

万wàn（万里）（千万）（万年）（十万）

我会认：

相

xiāng（相互）

遇

yù（遇见）

喜

xǐ（喜爱）

怕

pà（害怕）

言

yán（语言）

互

hù（互相）

令

lìng（命令）

纯

chún（纯洁）

净

jìng（干净）

欢

huān（欢乐

多音字：

绿

lǜ

（绿色）

lù（绿林好汉）

易写错的字

字：下面是“子”，不要写成“于”。

左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

万：上面没有点，不要写成“方”。

偏旁部首

又（又字旁）（欢、邓、双）

冫（两点水）（冰、冷、冲、凉、决）

反义词：

左——右

有——无

凉——暖

字谜猜一猜

1、一加一。（王）

2、十天。（早）

3、小鸡又飞走了。（鸟）

4、一人。（大）

5、工人水边洗洗手。（江）

6、一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）

7、一物生来味道好，半边有鳞半边角。半边河里把水游，半边山上来吃草。（鲜）

8、画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。（晶）

9、一个小朋友，进门瞧一瞧。见人就张嘴，等待结果到。（问）

10、天无它大，人有它大。（一）

《树和喜鹊》

知识点

教材分析：

《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。

我会写：

单dān（单人）（单手）（单元）（书单）

居jū（居多）（居民）（居中）（居住）

招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招风）

呼hū（高呼）（欢呼）（呼声）（呼叫）

快kuài（快乐）（快门）（快车）（飞快）

我会认：

只

zhǐ

（只有）

窝

wō

（鸟窝）

孤

ɡū

（孤单）

单dān

（单双）

种

zhònɡ（种树）

都

dōu

（都是）

邻

lín（邻居）

居

jū（居住）

招zhāo

（招手）

呼

hū

（呼吸）

静

jìnɡ

（安静）

乐

lè

（快乐）

易错的字：

居：部首是“尸”，不要写成“户”。

乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。

部首：

土（地、块）

多音字：

乐

lè（快乐）

yuè

（音乐）

只

zhī（一只鸟）

zhǐ（只有）

都

dōu（都是）

dū

（首都）

种

zhònɡ（种树）

zhǒnɡ（种子）

近义词：

从前—以前

孤单—孤独

邻居—街坊

招呼—呼唤

一起—一块

快乐—开心

反义词：

单—双

从前—现在亮—暗

快乐—伤心

安安静静—吵吵闹闹

一课一练：

1、用“也”写句子。

我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。

我很快乐，他也很快乐。

2、把下面两个句子用“也”字连起来。

爸爸爱吃西瓜。

我爱吃西瓜。

爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。

问题归纳：

1、从前，树和喜鹊为什么很孤单?

树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

2、说说“孤单”是什么意思?

通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。

3、这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么?

这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。

课后习题答案：

1.朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。

因为这里有了很多树，很多喜鹊，他们都有了邻居，也很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。

2.读一读，记一记。

孤单——这位孤寡老人一个人在家，实在太孤单了。

邻居——邻居家的小妹妹太可爱了

招呼——妈妈叫我招呼客人。

欢乐——小鸟在枝头欢乐地唱歌。

叽叽喳喳——鸟儿在窗外叽叽喳喳地叫个不停。

安安静静——同学们在教室安安静静地看书。