三年级语文下知识点(北师大)

第一篇：三年级语文下知识点(北师大)

三年级下册知识点大纲

一、积累字词

1、亲情

奇妙 懂得 品读 博大 精彩 寄托 关爱 期盼 滋润 幼小 春雨绵绵 泥土 生根发芽 指针 喜欢 收藏 美好 问候 看望 确实 相依为命 唯一 犹豫 颤抖 震撼 一瞬间 郑重其事 搂着 降临

2、春天的脚步

《理想的翅膀》

水兵 一扇一扇 瞧啊 翩翩起舞 巧手 竖琴 后脑勺 拖着马尾巴 理想 似乎 飘带 未来

《春天的雨点》

溜了号 忍住 嗓子 沙哑 印在 扭身 理睬 竭力 渴望 发誓 善良 飘洒 疲劳 消融

描写春天的词语：春回大地 春意盎然 满园春色 春光明媚 鸟语花香 欣欣向荣 莺歌燕舞 万紫千红 花明柳媚 花明柳暗 春意阑珊 春暖花香 雨后春笋 莺歌燕语

3、可爱的小生灵 《小虾》

积水 通体透明 迅速 吃饱 蹦来蹦去 一张一张 一翘一翘 一突一突 洒落 追逐 立即 猛烈 舞动

《松鼠》

面孔 格外 躲在 连蹦带跳 窝里 刮风 压紧 鸟蛋 扒开 玲珑 敏捷 机灵 嬉戏 摇晃 遮蔽 捧 储藏 讨人喜欢

表示动作的词语： 与脚有关：蹦 跳 跑 趴 跪 蹿 走 行 逛 踢 抬 跨 越 跺 踏 踩 踮 踹 踱 与手有关的：

抬、推、拉、提、扔、倒、打 拿、写、扫、捡、弹、拍、指、摆、揉、甩、画、摸、浇

与眼睛有关：看 盯 望 瞧 与口有关：叼 吃 喝 吐

唱

4、智慧 《田忌赛马》

孙膑 肩膀几匹马 输赢 胸有成竹 得意扬扬 夸耀 目瞪口呆 转败为胜

垂头丧气 轻蔑 讥讽 疑惑 顺序 掉换

《捞铁牛》

笨重 水性 木料 搭架子 跨在 工程 熟悉 议论纷纷 拴 绷 浮 拔 拖 沉没 出色 《用冰取火》

顽强 风暴 探测 绝望 束手无策 冰透镜 探险 威胁 一筹莫展 思索 摩挲 恢复

5、读书

《小小的书橱》

浩瀚 历史 尊敬 忧伤 游泳 旅游 愉悦 漫游 沐浴 沉思 幻想 命运 充实 挖掘 《山沟里的孩子》

脚步匆匆 傍晚 夜雾 智慧 辛勤 启程 拥抱 笼罩 清辉 埋藏 钥匙 黎明 面貌 《珍贵的教科书》

坚持 艰苦 粉笔 啦 主席 情况 趴在 扑到 激励 环境 振奋人心 恨不得 完整无缺 叨念

6、奇妙的石头

《天外来客—陨石》的确 曾经 沿着 坚硬 沉默 回忆 派 轨道 宇宙 接触 熄灭 物质 旅程 行踪 《和氏献璧》普普通通 大怒 捧着 唯独 价值连城 鉴别 无价之宝 不屑 坚贞 悲痛 查询 含石的成语：

石破天惊 金石为开 点石成金 木人石心 电光石火 滴水石穿 飞沙走石 金石可开 金石良言 焦沙烂石 金石丝竹 击石弹丝 金石为开 匠石运金 金石之策 金石之功 金石之坚 金石之交 金石至交 金石之言

家无儋石 家无担石 叩石垦壤 流金铄石 落井投石 落井下石 卵石不敌 炼石补天 裂石穿云 卵与石斗 木人石心 木石心肠

7、特产

哈密瓜 刺绣 德州 君子 背古诗 特产的产地

8、尊重与平等 《最美的花束》

亮晶晶 睁开 花冠 深浅 颜色淡 漆黑 漂亮 《元帅的故事》

姓朱 粮食 一斤 队伍 规矩 模样 搞鬼 元帅 著名 将领 职务 接待 越发

含反义词的成语：不进则退取长补短 同甘共苦 声东击西 自始自终 口是心非 出生入死 大惊小怪 悲喜交加 黑白分明 进退两难 进退维谷 轻重倒置 生死存亡 生死攸关 始终如一 是非曲直 阴阳怪气 左右逢源 颠倒黑白 混淆黑白 混淆是非 颠倒是非 举足轻重 无足轻重 礼尚往来 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 古为今用 今非昔比 含近义词的成语：见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 粉身碎骨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑

9、观察与发现

《大自然的语言》

搬家 省略号 年轮 圆圈 游泳 嵌 山脉 妙不可言 思考 发现

《李时珍》收费 救死扶伤 治病 积累 而且 严寒酷暑 访问 解除 志愿 鄙视 留心 记载 完善 品尝 《装满昆虫的口袋》

浓厚 洞穴 训斥 迷恋 纪念 隐藏 欣赏 无限 小心翼翼 强烈

10、奉献

《大禹治水》洪水 淹没 田野 堵塞 逃荒 仅仅 英雄 倒塌 临死 叮嘱 开凿 垒 长年 欣欣向荣 敬仰 爱戴

《炮手》苍白 农舍 惨白 寒风 打颤 滚下 原谅 财产 攻击 瞭望 煞白 服从 瞄准 喝彩 低沉

11、书信

《给家乡孩子的信》

一封信 指挥 无限 奉献 生存 宽广 爱惜 杰出 追求 维持 享受 花费 真诚 祝福

《信》

蜜蜂 姹紫嫣红 绵绵春雨 写信 回巢 黄昏 航海 风平浪静

12、走进森林

《美丽的小兴安岭》

侧着 欣赏 葱葱郁郁 密密层层 严严实实 盛开 酸甜可口 厚厚的 舌头 宝库 嫩绿 散步 融化 视线 利剑 乳白 苍绿 可口 名贵 诱人

《失踪的森林王国》 百姓 安居乐业 否则 建造 劝阻 置若罔闻 调节 联合 富饶 嘱咐 危害 勤勉 横行 混浊不堪 洗劫 悲惨 席卷 干燥 逼近无踪无影 葱葱茏茏 又香又脆又松又软 又肥又厚绿茸茸 亮晶晶 笑盈盈

二、多音字组词

1、抹mǒ

一抹 ,抹黑，涂抹

mā 抹布，抹桌子

mò抹墙，抹不开，拐弯抹角

2、调diào

①调动；分派：对～ㄧ～职ㄧ～兵遣将ㄧ他是新～来的干部。②调查：函～ㄧ内查外～。

③(～儿)腔调：南腔北～ㄧ这人说话的～儿有点特别。

④曲以什么音做do，就叫做什么调。例如以c做do就叫做c调，以[上]做do就叫做[上]字调。

⑤(～儿)音乐上高低长短配合的成组的音：这个～很好听。⑥指语音上的声调：～类ㄧ～号。

tiáo

①配合得均匀合适：风～雨顺│饮食失～。

②使配合得均匀合适：～味│～配│牛奶里加点糖～一下。③调解：～停│～处│～人。④挑逗：～笑│～戏。

⑤挑拨：～词架讼(挑拨别人诉讼)。

3、爪zhǎo

1、指甲或趾甲：趾端有～。

2、鸟兽的脚指：鹰～、。～牙（喻党羽，狗腿子）。一鳞半～。

3、抓。

zhuǎ

1、禽兽的脚（多指有尖甲的）：鸡～子、狗～子

2、像爪的东西，这个锅有三个～儿。

4、几

jī(茶几)(窗明几净)(几案)（几乎）jǐ(几个)(几多)(几何)(几天)

5、的 de(好的)(我的)(大的)(红的)dí(的确)(的当dàng)dì(目的)(有的放矢)(众矢之的)

6、担

dān

～负、～任、～当、～待、～水、～重任、～风险。dǎn 同“掸”，担灰

dàn 扁～、～子、勇挑重～。

7、将

jiāng 将军 jiāngjūn

将要 jiāngyào

jiàng 将官 jiàngguān

将领 jiànglǐng

qiāng〈动〉 愿;请求，用来表示礼貌上的尊敬

8、载

zǎi 记载 jì zǎi

三年五载 sān nián wǔ zǎi

登载 dēng zǎi

盛载 shâng zǎi zài 载歌载舞 zài gē zài wǔ 承载 chéng zài 车载斗量 chēzài dǒu liáng 满载而归 mǎn zài ãr guī

9、累

lãi 累赘 硕果累累

lěi 积累 累次 累计 累及 连累 累教不改 连篇累牍 日积月累

lâi 劳累 疲累

10、处 chǔ

◎居住：穴居野～。◎存在，置身：设身～地、～心积虑、～世。◎跟别人一起生活，交往：融洽相～。

◎决定，决断：～理。

◎对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒：～罚。～决。

◎止，隐退：～暑。

◎未被使用过的：～女

◎药方：～方

chù

◎ 地方：～～。～所。

◎ 点，部分：长（cháng）～。好～。

◎ 机关，或机关、团体、单位里的部门：办事～。筹备～。

11、喝 hē

～水、～酒、～茶、～粥。

hâ ～彩、～问、吆～、～叱、～斥。

12、模 mó 1.模本 móběn 2.模范 mófàn 3.模仿 mófǎng 4.模糊 móhu 5.模楷 mókǎi 6.模棱 mólãng

mú 1.模板 múbǎn 2.模具 mújù 3.模样 múyàng

4.模子 múzi

13、盛shâng

盛开，盛会，盛放

盛

chãng 盛饭，盛水，盛汤三、四字词语积累

1、课文中的四字词语：

郑重其事

相依为命

翩翩起舞 闪闪发光 讨人喜欢 蹑手蹑脚 垂头丧气

胸有成竹

目瞪口呆 一筹莫展

束手无策 转败为胜 争先恐后

完整无缺

稀世珍宝

无价之宝

倾盆大雨

震天动地

珠光玉彩

屡屡夺魁

满头大汗

五花八门

救死扶伤

世代行医 山高路远

严寒酷暑

妙不可言

欣欣向荣

风平浪静

绵绵春雨

安居乐业

怀恨在心

置若罔闻

萎靡不振

跃跃欲试

铺天盖地

接二连三

鸟语花香 隐隐约约

无影无踪

2、各种类型的词语：

振奋人心 价值连城 姗姗来迟 傲然挺立 一塌糊涂 疑难杂症 一动不动 姹紫嫣红 美丽富饶 高楼大厦 手舞足蹈 天昏地暗 背井离乡 浑浊不堪

（1）AABB 葱葱茏茏

密密层层

严严实实 干干净净

红红火火

隐隐约约 远远近近

世世代代

原原本本 红红绿绿 普普通通

欢欢喜喜 说说笑笑

写写画画 摇摇晃晃

蹦蹦跳跳 洋洋洒洒

淅淅沥沥（2）ABAB 打扫打扫

整理整理 讨论讨论

商量商量 雪白雪白

金黄金黄 火红火红

滴答滴答 叮咚叮咚

交流交流（3）AABC 姗姗来迟

闪闪发光 翩翩起舞

恋恋不舍 炯炯有神（4）ABCC 得意扬扬

小心翼翼 春雨绵绵

怒气冲冲（5）ABAC

打打闹闹 滴滴答答 郁郁葱葱 研究研究 瓦蓝瓦蓝 碧绿碧绿 哗啦哗啦 欣欣向荣 闷闷不乐 议论纷纷 喜气洋洋

蹑手蹑脚 人山人海

无影无踪 自言自语 游来游去（6）又A 又B 又香又脆

又松又软

又肥又厚 又酸又甜 又大又红

又冷又饿 又打又闹（7）越A 越B 越飞越高

越走越快

越跑越慢（8）ABB 绿茸茸 亮晶晶 笑盈盈 轻悠悠 颤巍巍 笑嘻嘻 绿蒙蒙 黑洞洞 白茫茫 沉甸甸（9）AA地

静静地

默默地

慢慢地 轻轻地(10)AA的

圆圆的 厚厚的 细细的(11)带“春”字的词语

春暖花开 春回大地 满园春色 春光明媚 春意盎然 百鸟鸣春 春光如海 春燕回巢 春花怒放 春色恼人 春回地暖 万象回春 春光融融 春深似海(12)描写春天的词语

万紫千红 莺歌燕舞 鸟语花香 万物复苏 百花吐艳 桃红柳绿 万象更新

(13)带“石”字的词语

石破天惊

落井下石 以卵击石

海枯石烂 铁石心肠

(14)带反义词的词语

争先恐后

取长补短 声东击西

口是心非 大惊小怪

同甘共苦大材小用 小题大做 承前启后 弄巧成拙(15)带“玉”字的词语

玉树临风

冰清玉洁 亭亭玉立 抛砖引玉 锦衣玉食

(16)带“马”字的词语

马到成功

快马加鞭 千军万马 万马奔腾 走马观花

四、近义词 反义词

投石问路 一石二鸟 不进则退

出生入死 自始至终转危为安 金玉良言 粉妆玉砌 一马当先 马不停蹄

反义词：

富饶—贫瘠

混浊——清新 干燥——潮湿 隐隐约约——清清楚楚 背井离乡——衣锦还乡 散步——疾步 前进——后退 遮住——敞开 盛开——凋谢 名贵——便宜 耐心——急躁 巨大——微小 黄昏——黎明

风平浪静——江涛海浪争先恐后——自甘落后

温暖——寒冷 失望——希望 天真——虚伪 普通——特殊

奉献——索取 宽广——狭小攻击——撤退 仔细——马虎 清楚——模糊 服从——违抗 命令——请命

喝彩——挖苦 原谅——责备低沉——高昂 堵塞——畅通 永远——暂时 欣欣向荣——日暮途穷 敬仰——鄙视

爱戴——憎恶 浓厚——淡薄隐藏——暴露 无限——有限 小心翼翼——粗心大意 欢欢喜喜——哭哭啼啼

怒气冲冲——喜气洋洋 强烈——微弱伟大——渺小 解除——保留 鄙视——重视

留心——疏忽 完善——残缺

积累——消耗 困难——容易明白——糊涂 亲切——冷淡 热闹——清静

傍晚——里面 纳闷——明白 美——丑

黑——白 开——关漂亮——丑陋 深——浅 可爱——可恨

平常——特殊不屑——珍惜 埋没——发掘 悲伤——愉悦 仔细——马虎 价值连城——一文不值

耀眼——灰暗光明——黑暗 丰富——贫乏 坚硬——柔软

沉默——奉告 安静——喧闹微弱——强大 艰苦——舒适 节约——浪费 俯冲——直升 激励——打击

完正无缺——支离破碎 顽强——软弱

广阔——狭小浩瀚——渺小 快乐——忧伤 喜爱——厌恶 柔和——强烈

温暖—寒冷 意想不到——意料之中

绝望——希望束手无策——应付自如 干燥——湿润 正常异常 浮——沉

笨重——轻巧 熟悉——生疏

慢——快紧——松 粗——细 出色——一般喜欢——讨厌 胜——败

垂头丧气——趾高气扬

疑惑——坚信 输——赢 目瞪口呆——神情自若 美丽——丑陋灵活——笨拙

敏捷——迟钝

储藏——挖掘 闲——忙 后退——前进 小心——大意危险——安全 独自——一同 动——静

快乐——痛苦 活蹦乱跳——垂头丧气沙哑——响亮 善良——恶毒 认真——马虎

激动——平静

朦胧——清新 蓬勃——衰败理想——现实 喜欢——讨厌 归——往 早——晚 忙——闲不幸——幸运 犹豫——果断 安静——喧闹勇敢——胆怯 热乎乎——冷冰冰 奇妙——一般 精美——粗糙 博大——狭小 精彩——平淡

近义词：到处——处处 发现——发觉 解除——消除 志愿——志向 鄙视——轻视 留心——留意研究——钻研

记载——记录 完善——完美 浓厚——浓烈 隐藏——隐蔽 无限——无穷 笼罩——覆盖 经常——时常

奇妙——奇特 欣赏——观赏 好像——好似 四处——到处 堵塞——阻塞 叮嘱——叮咛 带领——率领

恢复——复原 敬仰——崇敬 爱戴——拥戴 攻击——进攻 瞭望——眺望 清楚——清新 攻击——进攻

瞭望——眺望 清楚——清新 惨白——苍白 服从——遵从 喝彩——叫好 原谅——谅解 低沉——消沉

争先恐后——不甘落后 天真——单纯 代替——顶替 无限——无尽 奉献——贡献 宽广——宽阔

风平浪静——平安无事 赶快——赶紧 融化——融解 特别——特殊 嘱咐——叮嘱 神奇——奇妙

葱葱茏茏——郁郁葱葱 苍翠——青翠 富饶——富足 逼近——靠近珍贵——宝贵 述说——讲述

接二连三——接连不断 议论——讨论 规矩——规则 热闹——喧闹 回答——答复 漂亮——美丽 各色各样——形形色色 可爱——喜爱 广大——广阔 断定——判断 鉴别——辨别 端详——审视

埋没——掩埋 查询——调查 悲伤——悲痛 仔细——认真 呈现——奉献 耀眼——刺眼 唤醒——叫醒

丰富——丰盛 坚硬——坚固 安静——宁静 旅途——旅程 行踪——行迹 艰苦——困苦 关怀——关心

叨念——念叨 微弱——衰弱 渴望——希望 节约——节省 完整无缺——完好无损 笼罩——覆盖

辛勤——勤劳

刻苦——勤奋 神奇——奇妙 启程——起程 灿烂——辉煌 广阔——辽阔 浩瀚——广大

遨游——漫游

沉思——深思 忧伤——忧郁 愉悦——快乐 追寻——追求 顽强——坚强 抵抗——抵御

意想不到—出乎意料

威胁——威逼 思索——思考 淤泥——污泥 笨重——沉重 议论纷纷——众说纷纭

熟悉——熟知 结实——牢固

出色——杰出 垂头丧气——无精打采 准备——预备 挖苦——讥笑

胸有成竹——成竹在胸

夸耀——炫耀

得意洋洋——扬扬得意服气——信服 轻蔑——轻视 美丽——漂亮

喜欢——喜爱 灵活——灵巧 敏捷——敏锐

光滑——平滑 机灵——机敏 遮蔽——遮挡 储藏——收藏

小心——谨慎 危险——危急 自在——自由

独自——单独 追逐——追赶 立即——立刻 安静——寂静

猛烈——激烈 游荡——闲游 追赶——追击 竭力——尽力 渴望——盼望 完毕——完结 疲劳——疲倦

抑制——控制 朦胧——模糊理想——抱负

喜欢——喜爱 此刻——此时散学——放学 唯一——独一

降临——来到 征求——征询 承受——经受

看望——探望 收藏——收集 渐渐——慢慢

奇妙——奇特

精美——精巧 博大——广博

五、要会写的名言、对联、谚语

1、有关读书的名言

（1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。------唐 韩愈（2)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。----宋苏轼

（3)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。------德国 歌德（4)书是人类进步的阶梯。--------苏联 高尔基（5)热爱书吧—这是知识的源泉！---------苏联 高尔基（6)书读百遍，其义自见。

2、气象谚语

（1）早霞不出门，晚霞行千里。（2）月晕而风，日晕则雨。

（3）燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。（4）东虹日出西虹雨。（5）早雾晴，晚雾阴。

（6）蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。

3、关于奉献的名言、诗句（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐 李商隐

（2）一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。——美国 爱因斯坦

（3）生命的意义在于奉献，而不在于索取。——苏联 高尔基（4）人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗（5）生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——裴多菲

4、关于树木的对联

（1）松下围棋，松子每随棋子落。柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。——宋 苏轼（2）两岸白杨绿柳，满山翠柏苍松。

（3）一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。——唐·白居易《杨柳枝词》（4）绿树村边合，青山郭外斜。——唐孟浩然《过故人庄》

六、其他要掌握的内容

1、“信”的称呼：雁书、尺素、札、简、书筒、信、函、信札、书。

2、文房四宝：笔、墨、纸、砚，著名的文房四宝：湖笔、徽墨、宣纸、端砚。

3、各个时期书的名称：龟甲、兽骨、贝壳、结绳记事，竹简、丝绸、真正的图书、计算机、激光、汉字输入法的发明，使书的容量更大，体积更小，种类更多。

4、信的格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。

5、信封的格式、内容：第一行收信人所在地邮编、第二行收信人地址、第三行收信人姓名、第四行寄信人地址、最后一行寄信人所在地邮编。

6、各个地方的特产：哈密瓜（新疆）、龙眼（福建、广西）、甘蔗（广西、四川）、红橘（贵州、四川）、鸭梨（河北）、菠萝（广西）……

7、爱迪生：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”

8、各种石头：钟乳石、礁石、雨花石、太湖石、化石、鹅卵石、金刚石……

9、各种树的名称：杨树、柳树、槐树、银杏树、松树、柏树、栎树、梧桐树 ……

10、捞铁牛的准备工作：潜水摸牛——备船装沙——并船搭架——拴住铁牛。捞铁牛的过程：铲沙拔牛——划桨拖牛。

11、我知道一本书有：封面、扉页、封底。

12、《天外来客——陨石》是以ing、eng、ong押韵的。

七、古诗

游 子 吟（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。绝 句（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。村 居（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。乡村四月（宋）翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。名言

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。书是人类进步的阶梯 ——高尔基

观书有感（宋）朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。

石灰吟（明）于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

江 南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

江上渔者（宋）范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

小儿垂钓（唐）胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

第二篇：三年级语文知识点汇总（本站推荐）

5、关于春天的谚语：

(1)打罢春，阳气升。

清明前后，种瓜点豆。

立春雨水二月间，小麦地里除草完。

三月惊蛰又春分，栽种树木浇水勤。

清明谷雨四月过，油菜花香麦穗新。

清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。

6、描写春天的词：

万象更新、春回大地、莺歌燕舞、花红柳绿、云淡风轻、花香鸟语、山清水秀、风和日丽、万物复苏、争奇斗艳、百花盛开、万紫千红、春暖花开、百鸟鸣春、草长莺飞

7、描写春天的诗：

在书上的《春游》《春日》《泊船瓜洲》《游园不值》 第二单元复习要点

二、多音字。

撒sǎ（撒种）sā（撒谎）

处chǔ（处理）chù（到处）闷mēn（闷热）mân（烦闷）

冲chōnɡ（冲击）chònɡ（冲床）

恶â（恶狠狠）ě（恶心）wù（厌恶）

参cān（参加）shēn（人参）给gěi（交给）jǐ（给予）

三、四字词语

妙不可言

阳光明媚

草木无情

萎靡不振

和睦相处

势不两立

新陈代谢

准确无误

确确实实

纠缠不清

一本正经

慌慌张张

工工整整

(要求：既要会写，还要理解词语的意思，最好会用。)第二单元主题：探索与发现

1、《大自然的语言》

大自然的语言：白云飘得高说明是明天是晴天，蚂蚁搬家要下雨，蝌蚪在水中游说明春天来了，大雁南飞秋天到了，大树的年轮一圈是一年，鱼鳞上的圆圈一圈是一岁，喜马拉雅山的三叶虫化石告诉我们那曾是海洋，庐山的漂砾说明那儿曾有过冰川。

还有哪些大自然的语言：蚂蚁垒窝大雨成河，乌鸦洗澡风嚎叫，马看牙板树看年轮，花菜云晒死人。燕子低飞要落雨，猪衔草，寒潮到。

2、《第一朵杏花》中竺可桢严谨认真，一丝不苟。

竺可桢是我国著名气象学家，他为我国气候变化提供了宝贵的资料。

3、《植物的“感情”》：含羞草一碰就闭起叶片，向日葵爱太阳，西红柿喜欢音乐，大豆和玉米是好邻居，棉花欢迎大蒜，黄瓜讨厌西红柿喜欢菜豆角。铃兰和丁香势不两立，铃兰和勿忘我是好邻居，谷子和水果不能在一起。植物的感情不是有产生感情的大脑，是由于生长的本能。好好读一读本课最后一段。

4、《蜜蜂》：法布尔通过实验证明蜜蜂有辨认方向的能力。法布尔，法国昆虫学家，写了《昆虫记》，词句积累：

(1)老马识途、鹦鹉学舌、金鸡报晓、狡兔三窟、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（这些是表现动物神奇本领的词句。）

(2)蜜蜂们飞得低，几乎要触到地面，大概这样可以减小风的阻力。

理解：几乎，大概，(3)在回家的路上，我想到他们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。

理解：推测

5、《矿矿的研究》，矿矿原名：黄矿岩，我们感受到矿矿的认真的态度。

6、人类根据蝙蝠做出了雷达.人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机，根据鲸鱼的外形发明了轮船，根据青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼” 第三单元复习要点

二、多音字。

角jué（角色）jiǎo（三角）

喷pēn（喷泉）pèn（喷香）

四、古诗背诵，会一字不差的背写，能准确的说出意思。

《清明》 唐 杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。第三单元主题：感受真情

1、《倾斜的伞》让我们感受到祖孙间的亲情。那把倾斜的伞，是把充满爱心的伞，在伞下我感受到了外公的爱。那把倾斜的伞，是把爱心传递的伞，外公把爱传给了我，我又把爱传给了外公。

2、《伙伴》让我们感受到伙伴间的关心、牵挂和珍爱。

在生活中如何结交朋友？朋友间如何相处？

互相关心、互相帮助。

多义词：一词有多种意思。

究竟：（1）、到底。猎狗，你究竟在哪里呀？

（2）、明白、清楚。乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧紧地在后面追。他要去看个究竟。

3、《信任》让我们体会到信任与被信任的愉悦之情。

懂得与人相处要相信别人，并要取信于人。

4、《金色的蒲公英》让我们体会到妈妈教育女儿的良苦用心。

妈妈看似漫不经心，其实是很用心。

5、《巨人的花园》告诉人们生活中要学会宽容，学会分享。

6、爱是什么？赞赏、关注、分享、宽容、期盼„„

第四单元

16.《吹糖人》讲述了作者对童年时期看唐人师傅吹糖人和买糖人、吃糖人的无穷乐趣，表现了作者对童年生活的无限留恋。

（1）*糖人给乡下孩子带来了那些快乐和享受？

（看吹糖人，使孩子们感到惊奇；讲糖人故事给孩子们带来了快乐；吃糖人让孩子们享受到了浓浓的友情。）

（2）*为什么说“糖人在我心中还没有融化呢”呢？

因为糖人不仅代表着作者童年的快乐，还代表着作者对故乡、对童年伙伴的深切怀念之情。

17.《五月的田野》描述了孩子们在五月的田野中尽情享受大自然的种种乐趣，表现了五月的田野给孩子们带来的欢乐，表达了作者对家乡、对生活的热爱之情。(2)*五月的田野是一幅怎样的画面？

五月的的田野是自然美的化身，那黄黄的麦子，青青的豆荚，软软的泥土，灿烂的阳光，都变得富有灵性，诗意盎然。

18.《书本里的蚂蚁》（作者：王一梅）这篇童话讲述了小蚂蚁变成会走路的字，它带领旧书里的字每天都在编写新的故事，告诉我们：创新可以让我们每天享受新的生活。

19.《带雨的花》诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情的玩耍，既爱妈妈，不忘给妈妈采束带水珠的花，又怕回家挨打的故事，赞美了孩子纯真的童心。（文中的小男孩是一个率直、善良、淘气、天真、稚气的孩子）

20.《珍贵的教科书》课文以“教科书”为线索，以“珍贵”为核心，记叙了革命战争年代延安小学的师生在艰苦困难的学习环境下坚持学习的故事，重点记叙了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过。歌颂了指导员英勇献身的精神，告诉我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习。

《综合学习四》

《所见》清 袁枚

牧童：放牛的孩子。振：振荡。说明牧童各省嘹亮。

林樾：树阴。意欲：想要。鸣：叫。

整幅画面是一个由动到静的过程这首诗写出了牧童的天真顽皮、好奇专注）

*词语：

清脆的锣声

忙乱的脚步

灵巧的双手

滴溜溜地转

小心地舔舔

渐渐地融化

黄黄的麦子

青青的豆荚

灿烂的阳光

甜甜的笑了

柔软的柳条

笔直的竹管

喷香的饭菜

细碎的声音

密密麻麻的小字

明亮的湖岸上

青绿的小鱼鲜嫩的豆荚 蹦蹦跳跳的小虾

兴高采烈 振奋人心

争先恐后

完整无缺

第五单元

21.《古诗二首》两首诗都是“写景寓理”的诗

（1）《登鹳雀楼》唐：王之涣 描写的是夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着东海汹涌奔流的景象。说明只有站得高，才能看得远的人生哲理。

（2）“欲穷千里目，更上一层楼。”一般作为激励人追求更高的目标，争取更好的成绩的激励语。

白日：太阳。

依：紧挨着。

欲：想要。

穷：尽。

千里目：夸张的说法。指看到更远的地方。更：再；又。

（3）《题西林壁》宋：苏轼 作者抓住了庐山的姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的不同景象。告诉我们要想全面认识事物，把握全局，就必须客观的研究它的各个方面，才能取得正确的认识。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”一般是在说明“当局者迷，旁观者清”的道理时运用。

* 识：认识。

面目：面貌。这里指庐山所呈现的景象。

*苏轼的《题西林壁》与李白的《望庐山瀑布》齐名。

*蕴含哲理的诗：

《观书有感》宋.朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。（蕴含着读书人应该不断的吸取新知识来提高自身修养的道理）

22.《一个新家》这篇课文以爷爷和小孙子对话的形式，为我们讲述了一棵老树尽管枯死了 但却成了很多动物和植物的新家的事。

从中我们可以学习大树为了别人而牺牲自己的奉献精神； *理解自然界中生命之间相互依存的和谐关系；

*学习小孙子多角度地思考问题，留心观察周围事物的习惯。

23.《尝试》这篇课文讲的是苏格兰国王布鲁斯带领人民顽强地抵抗敌人的侵略，但是寡不敌众，连续六次失败了，只好躲在山林里，他看到蜘蛛织网的经过后，倍受鼓舞，和敌人第七次作战，终于取得了 胜利。从中受到启发：我们正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈 “有志者事竟成”

24.《陶罐和铁罐》是一则寓言，也是一则童话，这篇课文主要讲得是：国王的御厨里有一只陶罐和一只铁罐，铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟中挖出来后依然精美，而铁罐却被氧化得无影无踪。从中告诉我们：看问题要全面，不能用自己的长处和别人的短处比，能正视自 己的缺点，并且学着用发展变化的眼光正确地看待人和事物。

25.《三个问题的答案》是一篇充满童趣的剧本。让我们懂得：应该珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学会用一颗充满爱的心去面对生活。遇到问题用心体验、认真思考，做生活中的有心人。

综合学习五

包含寓言故事的成语：

坐井观天

揠苗助长

刻舟求剑

狐假虎威

鹬蚌相争

自相矛盾

滥竽充数

叶公好龙

守株待兔 杯弓蛇影

亡羊补牢

掩耳盗铃

画蛇添足

囫囵吞枣

读读背背：钟不敲不鸣，路不铲不平。人不劝不善，事不为不成。

（告诉我们，任何事情只是停留在口头上、理论上，而不去实践、不去奋斗、不去争取，就不会取得成功）背诵课文的好办法：

1、熟读成诵

2、抓住关键词，边读边背

3、分句背，连句成段，连段成句。

第六单元

本单元包括安徒生的三篇童话《一颗小豌豆》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》还有安徒生的自传《童年的记忆》和《安徒生公园》安徒生的代表作还有《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《小锡兵》。

26.《一颗小豌豆》讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。赞赏了小豌豆有理想、有爱心、乐于助人的美好心灵。

27.《卖火柴的小女孩》讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。可见小女孩十分可怜和悲惨，可见当时社会十分黑暗和不公。表达了作者对穷苦人民不幸遭遇的深切同情。

小女孩勤劳、善良，渴望温暖、渴望快乐、渴望幸福。

28.《丑小鸭》讲述了一只又大又丑的鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的 白天鹅的故事。从中体会到丑小鸭悲惨的命运和它对美好生活的向往。使我们懂得不可嘲笑他人，不能 以貌取人，人生要有梦想，朝着梦想去努力，终会有成功的那一天。

29.《童年的记忆》作者通过对童年生活的回忆，展现了作者小时候家庭生活的艰辛、父母的乐观，以 及对作者深挚的爱。课文节选自安徒生的自传《我的童话人生》。

30.《安徒生公园》通过写安徒生公园的美丽和公园里的童话气息。体现出故乡人民乃至世界人民对安 徒生的敬仰和怀念。*含近义词的成语

万紫千红

狂风暴雨

胡言乱语

粉身碎骨

千辛万苦

眼疾手快

生龙活虎

七拼八凑

*含反义词的成语

东倒西歪

冰天雪地

严寒酷暑

救死扶伤

大惊小怪

大街小巷

大材小用

大同小异

东奔西走

东张西望

苦尽甘来

悲欢离合 古今中外

古往今来

出生入死

悲喜交加

*描写人间真情（友谊）的词语

肝胆相照

同舟共济

患难之交

雪中送炭

手足之情

风雨同舟

血浓于水

亲密无间 带数字的成语：

五颜六色

两全其美

三心二意

四面八方

七上八下

十全十美

百发百中

千方百计

易读错的字 漂．白（piao）

山冈．（gang）

捕．捉（bu）

雏．菊（chu）

雀跃．（yue）

吐．出（tu）

似．的（shi）

吹拂．（fu）

掠．过（lue）

披散．（san）

混．合（hun）

佝偻．．（gou lou）

结．实（jie）

耙．地（ba）

绽．开（zhan）

竺．爷爷（zhu）

顷．刻（qing）

萎靡．．（wei mi）

相处．（chu）

供给．（ji）

分泌．（mi）

混．装（hun）

血．管（xue）

混．浊（hun）

尽．管（jin）

不禁．（jin）

果实累累．．（lei lei）

喷．香（pen）

香喷喷．．（pen）

喷．泉（pen）

浑．浊（hun）

叙．述（xu）角．色（jue）

散．步（san）

孙悟．空（wu）

撒．欢（sa）

骨．头（gu）

鲜血．（xue）

流血．（xie）抚摩．（mo）

抚摸．（mo）

懦．弱（nuo）

打场．（chang）

友谊．（yi）

绿茵茵．．（yin）

骨．碌（gu）

暖和．（huo）

薄．纱（bao）

填．满（tian）

惩．罚（cheng）

白桦．（hua）

较．（jiao）

抹．药（mo）

削．笔（xiao）

剥削．（xue）

追逐．（zhu）

嫉．妒（ji）

姊．妹（zi）

本学期认识的科学家;袁隆平

竺可桢

爱因斯坦

法布尔

81页高尔基写给儿子的信

爱是什么：赞赏

关注 分享 承担

奉献

帮助 冀教版三年级语文下册复习重点之四字词语

2课《燕子》：乌黑光亮，俊俏轻快，活泼机灵，光彩夺目

3课《柳笛和榆钱》：想方设法

4课《古诗二首》：春色满园，万紫千红

5课《阳气》：叽叽喳喳

综合学习一：

万象更新，春回大地，莺歌燕舞，花红柳绿，云淡风轻，花香鸟语，山清水秀，风和日丽

6课《大自然的语言》：妙不可言，粗心大意

7课《第一朵杏花》：阳光明媚

8课《植物的“感情”》：委靡不振，和睦相处，势不两立，新陈代谢

9课《蜜蜂》：一拥而出，确确实实，老马识途，鹦鹉学舌，金鸡报晓，狡兔三窟

10课《矿矿的研究》：各种各样，大大小小，纠缠不清，一本正经，有生以来，张牙摆尾，慌慌张张，工工整整

阅读链接《其实，科学家离我们很近》：郁郁葱葱，一往无前

综合学习二：栩栩如生

11课《倾斜的伞》：一蹦一跳，笑而不语，不知不觉，泪光点点

12课《伙伴》：富有诗意，飞出飞进，焦急不安（相关：忐忑不安）

13课《信任》：根深叶茂，沁人心脾，小心翼翼，热情好客

14课《金色的蒲公英》：不厌其烦，滚瓜烂熟，漫不经心，意味深长，可怜巴巴，阳光明媚 15课《巨人的花园》：五颜六色，转来转去 阅读链接《爱是什么》：馨香满室，赞不绝口

综合学习三: 又甜又脆，护花使者，干干净净，一五一十，哈哈大笑，不好意思，意想不到

16课《吹糖人》：说说笑笑，嘻嘻哈哈

17课《五月的田野》：阵阵清香

18课《书本里的蚂蚁》：密密麻麻，不好意思，安安静静，走来走去，变来变去，离家出走，快快乐乐

19课《带雨的花》：蹦蹦跳跳，又急又大

20课《珍贵的教科书》：炮火连天，兴高采烈，振奋人心，争先恐后，完整无缺 阅读链接《童网——小豆豆之家》：不甘示弱，一本正经 综合学习四：不妨试试，情绪激昂，关系重大

22课《一个新家》：鲜红鲜红，又甜又酸，观察观察，一团一团

23《尝试》：寡不敌众，阴雨绵绵，灰心丧气，荡来荡去

24课《陶罐和铁罐》：相提并论，和睦相处，漆黑锃亮，翻来覆去，无影无踪

阅读链接《小故事

大智慧》：能言善辩，贪得无厌，开怀大笑 综合学习五：坐井观天，揠苗助长，刻舟求剑，狐假虎威，鹬蚌相争，自相矛盾，滥竽充数，叶公好龙，一技之长

26课《一颗小豌豆》：跑来跑去

27课《卖火柴的小女孩》：又冷又黑，又冷又饿，哆哆嗦嗦，暖和暖和，摇摇摆摆，又厚又冷

28课《丑小鸭》：漫无目的，无家可归，大为失望，享誉世界

29课《童年的记忆》：相亲相爱，天方夜谭，接踵而来，绿草如茵

30课《安徒生公园》：疏疏落落

第三篇：北师大 三年级 数学 年月日知识点

年月日知识点

①时间单位：世纪 年 月 日 时 分 秒

1世纪=100 年 1年=12月 1日=24时 1时=60分 1分=60秒 ②大月每月31天，分别是一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。小月每月30天，分别是四月、六月、九月、十一月。平年2月有28天，闰年2月有29天。 ③平年全年365天，闰年全年366天.④一年有四个季度。第一季度是一月、二月、三月，第二季度是四月、五月、六月，第三季度是七月、八月、九月，第四季度是十月、十一月、十二月

⑤判断平年还是闰年的方法是看当年的年份数是不是4的倍数的倍数（如果年份是整百，就要看是不是400的倍数）

年月日知识点

①时间单位：世纪 年 月 日 时 分 秒

1世纪=100 年 1年=12月 1日=24时 1时=60分 1分=60秒 ②大月每月31天，分别是一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。小月每月30天，分别是四月、六月、九月、十一月。平年2月有28天，闰年2月有29天。 ③平年全年365天，闰年全年366天.④一年有四个季度。第一季度是一月、二月、三月，第二季度是四月、五月、六月，第三季度是七月、八月、九月，第四季度是十月、十一月、十二月

⑤判断平年还是闰年的方法是看当年的年份数是不是4的倍数的倍数（如果年份是整百，就要看是不是400的倍数）

第四篇：语文三年级下北师大《捞铁牛》教学设计

教学内容：

语文三年级下北师大新课标四单元《捞铁牛》 教学目的：

1、知识方面：理解课文内容，抓住关键动词理解词句，了解怀丙是利用水的浮力捞起铁牛的，学习课文按一定的顺序写的方法。

2、能力方面：会给课文段落分层，概括大意；能正确、流利、有感情的朗读课文。

3、情感及其他发展方面：体会古代劳动人民的聪明智慧；激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣；引导学生积极思维与实践，培养学生的创新意识和实践精神。教学重点：

弄懂怀丙捞铁牛时做了那四项准备工作，是怎样利用水的浮力把铁牛捞上来的，并深入理解“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来”这句话。教学难点：

初步学习按事情发展顺序连句成段的方法。课时安排：第二课时 教学准备： 教学课件 教学过程： 一 导入新课

观看捞铁牛原因的视频 二 学习第2自然段 洪水退了，要重修浮桥，就要把铁牛捞上来，可是铁牛容易捞吗？从哪个词能看出来？.指名读课文第二句“可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？”让学生通过反复朗读悟出：这是从反面强调捞铁牛困难大。指导朗读这一句，读出反问的语气。2.“议论纷纷”。理解“议论纷纷”的含义；许多人小声地说个人的看法。这里有困难大，无计可施的意思。

3.在这种情况下，一个和尚是怎么说的？用笔把和尚的话划下来，读和尚的话，然后说说你对和尚的话有什么感受，指导朗读和尚的话。要读出成竹在胸的语气。

4.和尚很自信，如果是你，你会用什么方法捞铁牛？

可是在一千多年前的宋朝，怀丙和尚究竟用什么方法来打捞的？ 三 讲读第三段

1．默读课文，思考：捞铁牛前，和尚指挥大家做了哪四项准备工作？ 根据学生的讨论归纳出做了这样四项准备工作？（1）摸清水牛沉在哪儿；（2）两只装满泥沙的大船驶到铁牛沉没的地方；（3）拴船搭架子；（4）下水用绳子把铁牛拴住。

2.指导学生交流学习情况，明白段中“摸清”、“很大”、“并排”、“结实”、“很粗”等词的含义及“先”、“然后”、“再”、“又”等词的先后顺序。

3.准备的四步过程分别用四个字概括。4.做连线练习5.指导朗读第二段。重点词语加重语气 五 讲读第四段

1.学生自由朗读课文，把表示泥沙，船身，绳子，铁牛在铲沙过程中变化的词标出来。2.教师打出投影：

读下面一段话，注意带点的词语，并想想句与句是怎样联系起来的

船里的泥沙渐渐的少了，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧，铁牛一点一点地从淤泥里向上拔。

通过朗读，在讨论的基础上引导学生认识到：把船上的泥沙“铲”到河里的作用是船上的泥沙逐渐“减少”，水的浮力把船往上托，船身就慢慢地“向上浮”。这样，原先拴住架子和铁牛的绳子就会越绷越紧，把陷进淤泥里的铁牛不断地往上拽，铁牛就从淤泥里一点一点地“向上拔”。

3.让学生想一想：句与句之间是什么关系？然后再让学生用“因为„„所以„„”这一关联词语，把前后两句的意思说一说。

因为船里的泥沙慢慢地减少了，所以船身慢慢地向上浮。因为船身慢慢地向上浮，所以拴住铁牛的绳子越绷越紧。因为拴铁牛的绳子越绷越紧，所以铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上 4.用几个字概括捞铁牛的过程。5.动画演示，加深理解。6.指导朗读 六．铁牛从淤泥里拔出来后，和尚又指挥大家怎样做？他为什么这样做？自由读第5自然段，1.其他的铁牛是怎样捞上岸的？“这样的办法”是什么办法？课文为什么不再写一遍这种办法，让学生体会文章详略得当的写作特点

2.铁牛都捞上来了，现在谁能说说当初怀丙和尚说的“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来”的意思。在读懂课文的基础上，理解重点句。利用水的浮力把铁牛从河里捞上来。

3.指导朗读

七，在课文中，怎样评价怀丙和尚的？ 他的出色表现在哪些方面？ 八 拓展思维

1.生活中还有哪些事例也运用到了水的浮力？

2.“捞铁牛”展示了我国古代劳动人民非凡的智慧和才能，在我国历史上还有许多像怀丙那样在科学技术上有创造发明的人，你都知道有哪些人呢？ 九 总结全文

板书设计：

捞铁牛

怀丙 浮力

被水冲走-------叫水送回 出色

第五篇：北师大三年级数学下教学计划

一、学情分析

本班11人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生，学习的自主性差，学习不主动.上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。

二、教材分析

本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编 的方式，各个领域包括以下内容：

数与代数：

第一单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合 两步运算。

第三单元“乘法”本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法。

第四单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。

第六单元“认识分数” 本单元主要学会结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称。

空间与图形：

第二单元“图形的运动”结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形。

第五单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算。

统计与概率：

第六单元“数据的整理与表示”通过丰富的实例，积累收集、整理数据是活动经验，用自己喜欢的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。

数学好玩：

本单元设计了小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理三个内容，主要目的是激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。

三、教学目标和要求

1.结合“分桃子、分橘子、猴子的烦恼等”具体情境初步掌握被除数是两位数、三位数的除法计算；会运用除法解决生活中简单的实际问题；了解商的变化规律从而进行简便计算。2.会计算两位数乘两、三位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

3.结合学生熟悉的生活情境，让学生在活动中认识质量单位克、千克、吨，了解1克、1千克、1吨的实际质量，建立清晰的质量单位的概念；掌握质量单位克、千克、吨之间的相互关系，并能进行简单的换算；了解质量单位克、千克、吨的字母表示方法，了解用秤可以称物体的轻重；能结合生活实际，在具体的情境中解决与克、千克、吨有关的简单问题，进一步感受数与生活的密切联系。

4.能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

5.通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。6.体会并认识面积单位（厘米

2、米

2、千米

2、公顷），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

7.通过丰富的实例，学会整理数据，了解整理数据意义；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。

四、教学重难点 1.教学重点：

重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上学习数学，促进学生对数学的认识。教材通过“数与代数、空间与图形、统计与概率、数学好玩”基本领域反映运用数学研究现实世界的基本过程，有机的渗透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维方式，并以此为主线选择和安排教学内容。学生将逐步掌握基本的数学知识和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，提高自己解决问题的能力，感受数学思考的乐趣，增进学好数学的信心，获得对数学较为全面的体验与理解。2.教学难点：

培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。

五、教学措施

1.重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时、有效的帮助和引导。

2.让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学意义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法，这不仅能够满足学生想成为探索者、研究者和发现者的强烈的心理需要，发挥学生的学习潜能，而且也提供了教师了解学生的充分机会，从而教师的引导与指导也就更富有针对性和有效性。

3.重视培养学生的应用意识和实践能力。数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。4.加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化，算法与策略的多样化，不是靠教师教出来的，而是学生个体差异使然；把问题交给学生自己想办法去解决时，他们对策略与算法所表现的不同取向是很自然的。鼓励解决问题策略与算法的多样化的前提是把学习的主动权还给学生，其次是让学生经历交流各自策略与算法的过程，比较各种策略与算法的特点，选择并优化适合于自己的策略与算法。

5.重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，要充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题，提出数学问题，并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。

六、课时安排 课时1 2.23—2.26 分桃子 分橘子

4课时2 2.29—3.4 商是几位数 猴子的烦恼 节约

5课时 2.3.7—3.11 试一试 练习一 集邮 5课时 4 3.14—3.18 买新书 讲故事 练习二

5课时 5 3.21—3.25 轴对称

（一）轴对称

（二）平移旋转

5课时 6 3.28—4.1 找规律

5课时 7 4.5—4.8 队列表演

（一）队列表演

（二）5课时 8 4.11—4.15 电影院 练习三 5课时 9 4.18—4.22 整理与复习有多重 2.课时 10 4.25—4.29 1吨有多重 五一放假 5.4—5.6 期中复习期中质量检测

5课时12 5.9—5.13 什么是面积 面积单位 长方形的面积

4课时 13 5.16—5.20 试一试 面积单位换算

5课时 14 5.23—5.27 练习四 数学好玩 我们一起去游乐园 5课时 15 5.30—6.3 有趣的推理 分一分

（一）试一试 5课时 16 6.6—6.10 分一分

（二）试一试 比大小 5课时 17 6.13—6.17 吃西瓜 练习五

5课时 18 6.20—6.24 小小鞋店 快乐成长

5课时 19 6.27—7.1 复习7.4—7.8 期末考试