第一篇：三年级语文S版下知识点汇总
三年级语文S版下册知识点
1.春天的小雨滴滴滴
一、读拼音，学组词
tiě 铁（铁钉
钢铁）
gōu沟（水沟
沟通）
tuī推（推下
推拉）
mài脉（山脉
血脉）
diē跌（跌倒
跌下）
qiāo敲（敲打
敲门）mì密（茂密
密林）
sǎ
撒（撒种
撒播）
yǎn演（表演
演出）
bō 播（播音
播种）
cháng尝（尝试
品尝）
rǔ乳（乳汁
母乳）
二、词语积累
铁皮
水沟 推开
叶脉 滑落 跌倒
敲打
秘密
撒种 演奏 播种 品尝 乳汁
淅淅沥沥 篷顶 叮叮咚咚 马蹄 飘洒 啪啦啪啦 哗啦哗啦 凉丝丝的 甜蜜蜜的你推我挤
● 下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
三、好句
● 所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。
● 春雨淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。
2.瀑布
一、读拼音，学组词
pù 瀑（瀑布 飞瀑）
dié叠（层叠
叠起）
yǒng涌（涌泉 涌上）
tān滩（岸滩 沙滩）
yù喻（比喻
喻体）
chèn衬（衬衫 衬衣）
píng屏（屏幕 屏障）
二、重点段落
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！好像叠叠的浪涌上岸滩，这般景象没法比喻，时时像一阵风，又像阵阵的风吹过松林。千丈青山衬着一道白银。把它吹得如烟，如雾，如尘。
三、词语积累
千丈青山 一道白银 仰望 叠叠 阵阵 时时 比喻 珍珠
3.古诗两首
一、读拼音，学组词
xiǎo 晓（春晓
拂晓）
yā 鸭（鸭子
野鸭）
lú 芦（芦苇 芦笋）
yù 欲（欲望
欲求）
lián 怜（可怜
怜惜）
chǐ 齿（牙齿
齿轮）
yìn 印（脚印
印章）
tái 苔（苍苔 苔藓）
kòu 扣（纽扣
扣子）
qiáng 墙（围墙
墙壁）
二、背诵古诗
惠崇《春江晓景》 [宋]苏轼
游园不值 [
宋]叶绍翁
竹外桃花三两枝，晓：早晨。应怜屐齿印苍苔，应：大概。怜：爱惜。春江水暖鸭先知。
小扣柴扉久不开。小扣：轻轻地敲。蒌蒿满地芦芽短，春色满园关不住，柴扉：柴门。正上河豚欲上时。
一枝红杏出墙来。
4*柳笛和榆钱
一、读拼音，学组词
二、积累好词
沐浴 榆数 呈现 奉献 浑厚 尖厉 故乡 浸润 亮晶晶 绿莹莹 晶莹 想方设法
●语文百花园一
春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春潮涌动 春意盎然
春雷滚滚
●千丈青山衬着一道白银。
●竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。●春色满园关不住，一枝红杏出墙来。●天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
5.翠鸟
一、读拼音，学组词
wēi苇(芦苇 苇杆)
gǎn秆(笔杆 枪杆)
yán颜(颜色 颜料)xiù绣(绣花 刺绣)
shān衫(衬衫 衣衫)
cuì 脆(清脆 干脆)jí 疾(疾病 疾飞)
fàn泛(广泛 泛起)
dài待(等待 接待)
tuō脱(逃脱 脱离)
jiàn箭(箭头 射箭)
sì饲(饲养 饲料)yú渔(渔翁 渔夫)
xī溪(小溪 溪流)
二、积累好词
苇秆 颜色 绣花 衬衫 清脆 疾飞 泛着微波 等待 脱开 弓箭 饲养 渔翁 小溪
小巧玲珑 锐利 摇晃 荡漾 花纹 一动不动 注视
陡峭
三、好句
●翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
●它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
6.飞吧，海鸥
一、读拼音，学组词
lín 临（临时 光临）
mǒ 抹（抹黑 一抹）
guāi 乖（乖巧 很乖）
fǎng 仿（仿佛 仿写）
fú 佛（仿佛）
yú 愉（愉快 愉悦）
sháo勺（勺子 小勺）
dàn 淡（淡漠 冷淡）
tuō 托（托起 拜托）wèi 喂（喂鸡 喂养）
mò 默（沉默 默写）
zhǎn 斩（斩断 斩下）
jié 截（斩钉截铁）
qī 期（星期 期末）
shǔ 属（金属 属于）
二、好词
面临 一抹 乖巧 仿佛 欢愉 一勺 淡水 托起 喂食 默默 斩钉截铁 期待 属于
歇息 猜测 大概 漆黑 光闪闪 纠缠 活跃 跳跃 经历 阻拦 危险 ● 我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓（dòng hè），还是恶浪的阻拦？
7.蚂蚁的救助
一、读拼音，学组词
mǎ蚂(蚂蚁
蚂蝗)
yǐ蚁(工蚁 蚁穴)
jiāo浇(浇水 浇花)
zhēng挣(挣扎 挣开)
huī恢(恢复 天网恢恢)
mái埋(埋伏 埋没)méi枚(一枚 数枚)
yì翼(机翼 小心翼翼)
fān番(一番 番茄)
xùn迅(迅速 迅猛)
sù速(速度 快速)
yǎo咬(咬牙 咬住)zé
责(责任 责备)
rèn任(任务 任何)
kūn昆(昆虫 昆曲)
二、好词
蚂蚁 浇水 挣扎 恢复 埋住 一枚 小心翼翼 一番 迅速 咬住 责任 昆虫 石榴
生命力 生灵 落难 救援 意想不到 试探 必须 品质
三、好句
● 我极其小心地用针尖挑开泥土，使这只小蚂蚁露了出来。● 黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去亲吻触抚，并试图将他衔走。
8.大象保姆
一、读拼音，学组词
肉饼 忠心耿耿 铁链 饥饿难熬 逼近逃窜 勒住 皮开肉绽 杂乱 夺眶而出 不知所措 号啕大哭 气喘吁吁
语文百花园二
清 明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，路人遥指杏花村。[唐.杜牧]
9.张衡
一、读拼音，学组词
jié
杰
(杰出 豪杰)
jí
吉(吉利 吉祥)
zhēng 征(象征 征服)
zhào兆(吉兆 预兆)
jì
记(笔记 日记)
lù 录(记录 目录)
yán 研(钻研 研究)
jiū究(究竟 探究)
xī
析(分析)
yí仪(仪表 仪器)
zhuàng 状(形状
告状)
jiǔ酒(喝酒 喜酒 红酒)
tán
坛(花坛 天坛)
gòng贡(贡品 贡献)
xiàn 献(奉献 献出)
二、好词
杰出 吉利 征兆 记录 研究 分析 仪器 形状 酒坛 贡献 记录 铜器 凸起 洛阳
骗人 朝廷 卓越 议论纷纷
三、选词填空 发生
发现
发明
●他认真记录、研究地震现象，经过精心考察和分析，（）了一种测定地震方位的仪器—— 地动仪。
●同学们继续向前走着，突然（）小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东西。
●今天这里（）了一起车祸。
10.捞铁牛
一、读拼音，学组词
fǔ府(政府 官府)
shuān拴(拴住 拴上)
xiàn陷(陷入 陷阱)xiū修(修补 修建)bèn笨(笨重 很笨)shàng尚(和尚 高尚)xìng性(性别 性格)
cāng舱(船舱 机舱)
huá划(划船 划算)
wěn稳(稳定 稳住)liào料(材料 资料)
kuà跨(跨越 横跨)
shéng绳(绳子 跳绳)bǎng绑(捆绑 绑架)tuō拖(拖地 拖车)
yù寓(寓言
公寓)
二、好词
政府 栓住 陷入 修路 笨重 和尚 水性 船舱 划船 停稳 木料 跨过 绳子 绑好
拖走 捞起 潜水 铲子 熟悉 结实 使劲 浮桥
三、● 黄河两岸栓浮桥用的八只大铁牛也（都）被大水冲走，陷在了河底的淤泥里。● 铁牛是被水冲走的，我还（要）叫水把它们送回来。
11.寓言两则
一、读拼音，学组词
kè刻(立刻
时刻)
jiàn剑(宝剑
剑术)
tāo掏(掏出
掏钱)
x ián舷(船舷
左舷)
cuī催（催促
催眠)
lāo捞（打捞
捞鱼）
pàn盼（盼望
期盼）
pí
疲（疲劳
疲惫）
jié竭（竭力
竭尽）
二、好词
寓言 刻舟求剑 揠苗助长 掏出 船舷 催促 盼望 精疲力竭 不慌不忙 自言自语 喘气
三、好句
● 有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？” ● 力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。
12.*为什么不反过来试试
一、读拼音，学组词
二、好词
宁静 怨声载道 罢了 沾满 便捷 喜悦 倔强 困境 苦闷 弥漫 浑身 失望 念头 焦急
● 语文百花园三
找反义词 喜欢（）怀疑（）失望（）安全（）骄傲（）
模糊（）明亮（）难过（）聪明（）明亮（）
劝 学 [唐 颜真卿] 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
好句
●知识就是力量。●天才在于积累，聪明在于勤奋。●天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。
13.山村的早晨
一、读拼音，学组词
chén晨(早晨 清晨)
yíng盈（轻盈 盈利）
zhǎn展（发展 展示）
níng宁（宁静 安宁）
fú
幅（一幅 幅度）
yuè悦（喜悦 悦耳）
tǒng桶（木桶 水桶）
jiě姐（姐妹 表姐）
shū
梳（梳头 梳子）
zhuāng妆（化妆 梳妆）quán拳（拳头 拳术）
chí
迟（迟到 迟早）
yuán圆（团圆 圆圈）
xiū羞（害羞 羞耻）
yǐng影（电影 影子）
早晨 轻盈 舒展 宁静 一幅 喜悦 奶桶 姐姐 梳妆 太极拳 迟到 圆圆 害羞 身影
揉眼睛 缤纷 腰肢 炊烟 描绘 黎明 水墨丹青 彩裙
14.登上企鹅岛
一、读拼音，学组词
ｑǐ企（企图 企业）
é鹅（天鹅 鹅毛）
hòu 厚（很厚 深厚）jiàn 建（建立 建筑）bān般（一般 般配）
lí 厘（厘米 毫厘）chéng 呈（呈现 呈送）bù 部（部位 干部）
měng 猛（凶猛 猛然）mài迈（迈步 迈进）qū驱（驱赶 驱逐）zhú 逐（逐步 逐渐）lǘ 驴（毛驴 驴头）róng 茸（茸毛 毛茸茸）qù趣（有趣 乐趣 趣味）
二、好词
企鹅 厚厚 建立 一般 厘米 呈现 腹部 凶猛 迈步 驱逐 毛驴 毛茸茸 有趣 覆盖
绒毛 身躯 颈部 呕吐 考察
留念 成千上万 彬彬有礼 捕食
三、关联词句子
● 尽管南半球正是夏天，可是南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪。
15.奇异的植物世界
一、读拼音，学组词
ｙuán园（公园 园丁）péng棚（瓜棚 花棚）
pèng 碰（碰到 碰见）
suō缩（缩小 伸缩）
zhāi摘（摘花 摘菜）
bāo剥（剥开
剥皮）
dùn 顿（顿时 牛顿）
zuì 醉（醉酒 喝醉）
wā 洼（低洼 洼地）
dì 第（第一 门第）
bì 闭（闭门 关闭）
yíng 蝇（苍蝇 牛蝇）
hé 荷（荷
花 荷叶）
róu 柔（温柔 柔和）
二、好词
花园 花棚 碰到 缩回 摘下 剥开 顿时 醉了 低洼 第一 关闭 苍蝇 荷花 柔和
哈哈大笑 艳丽 清脆 触电 伤害
16*鸟儿的侦察报告
一、读拼音，学组词
侦察 哭泣 污染 报告 信息 设法 蚊子 毒药 悲剧 撞上 泄漏 呜咽 ● 语文百花园四 乡村四月[宋 翁卷] 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
17.难忘的八个字
一、读拼音，学组词
líng 龄（年龄 同龄）cháo 嘲（嘲笑 嘲讽）yàn 厌（讨厌 厌恶
wù 恶（厌恶 深恶）
chún 唇（嘴唇 唇齿）
qīng 倾（倾诉 倾听）xié 斜（倾斜 歪斜 cè 测（测验 测试）
yàn 验（考验 验收）
shù 述（叙述 述说）liè 烈（强烈 烈火 tǐng 挺（挺直 挺立）
xié 鞋（皮鞋 鞋子）
shāo 稍（稍微 稍等）
二、好词
年龄 嘲笑 厌恶 嘴唇 倾斜 测验 复述 强烈 挺好 鞋子 稍稍 捂住 抚慰 心田 敬慕 依次 与众不同 终生难忘
三、重点句子
●这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终身难忘。
●每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。
18.心中那盏灯
一、读拼音，学组词
zhǎn 盏
(一盏
灯盏)
jiē
街
(街道
上街)xiànɡ 巷
(街巷
小巷)
xiǎnɡ 享
(享受
分享)hú
糊
(糊涂
模糊)
shá 啥
(啥事
做啥)bō
玻
(玻璃)
lí 璃
(玻璃)
zhì
质
(性质
品质)
yǐn 隐
(隐约
隐身)
ɡōu 勾
(勾画
勾结)
suì
碎
(细碎
破碎)mó
磨
(打磨
折磨)
dònɡ
冻
(冰冻
冷冻)kuā
夸
(夸张
夸奖)
là
腊
(腊月
腊梅)
kànɡ
炕
(炕上
热炕)
niǔ
扭
(扭动
扭开)
二、好词
一盏灯 走街窜巷 享受 模糊 啥样 玻璃 质量 隐约 勾画 细碎
打磨 冰冻 夸奖
腊月
炕上 扭转 执意 分明 珍藏 纳闷 灯笼 暖和 迷迷糊糊
19.十二次微笑
一、读拼音，学组词
xiàng 项（项目 事项）
chéng 乘（乘客 乘车）bēi
杯（杯子 酒杯）
yào
药（药物 吃药）yán
延（延误 延迟）
wù
误（错误 误解）
biǎo 表（表示 表面）
liàng
谅（原谅 谅解）lǚ
旅（旅游 旅途）
tú
途（路途 用途）nù
怒（发怒 愤怒）
fù
副（一副 副官）
wěi
委（委屈 委员）
qū
屈（屈服 委屈）
fēng 封（信封 封口）
二、好词
事项 乘客 杯子 吃药 延误 手表 原谅 旅途 余怒未息 一副 委屈 一
封信
补偿 询问 一趟 理解 欣然 疏忽 歉意 急促 热情洋溢 惊奇 猛然 意识
抱歉 小心翼翼
三、成语造句
● 她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前。
● 她惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，而是一封热情洋溢的表扬信。
20.*救命骨髓
一、读拼音，学组词
骨髓 声泪俱下 晕倒 苦苦哀求 匹配 辛勤 滚烫 香港 耽误 捐赠 马不停蹄
疲倦 无缘无故 晴天霹雳 思来想去 为之动容 ● 语文百花园五
手足情深 鱼水情深 情深意重 情满人间 同心协力 同甘共苦 朝夕相处 携手并肩
21.放飞蜻蜓
一、读拼音，学组词
qīng 蜻（蜻蜓）
tíng 蜓（蜻蜓）táo 陶（陶醉 陶器）táng 塘（荷塘 池塘）
fǔ 抚（抚摸 抚育）
zhēn 贞（忠贞 贞洁）
wén 蚊（蚊子 蚊帐）zhǎng 掌（掌声 手掌）héng 衡（平衡 衡量）
zhěng 整（整齐 完整）gòu 构（结构构造）
shāng 商（商量 商品）
二、好词
蜻蜓 姓陶 池塘 抚摸 贞洁 蚊子 掌握平衡 调整 结构 商量 田埂 慈爱
七嘴八舌 四面八方 口吻
三、重点句子
● 他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”
● 陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”
22.在金色的海滩上
一、读拼音，学组词
shí拾（收拾 拾起）bì碧（碧草 碧波）
jì 际（边际 交际）
mò沫（泡沫 白沫）
duī 堆（堆放 堆积）là辣（辣椒 泼辣）
lǒu 搂（搂抱 搂紧）xiōng胸（胸口 心胸）càn 灿（灿烂 金灿灿）duó夺（夺目 夺取）xiàn 羡（羡慕 叹羡）mù慕（仰慕 爱慕）
sù 塑（塑造 塑像）
lòu漏（漏雨 漏电）jiǎn 捡（捡起 捡垃圾）
二、好词
拾到 碧蓝 一望无际 泡沫 一堆 火辣辣 搂住 胸前 灿烂夺目 羡慕 塑料 漏出来
捡起 焦急平静 弯腰 笑嘻嘻 情不自禁 捅破 心肠
三、美句
● 在金色的海滩上，有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。● 美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的海滩上。
23.和时间赛跑
一、读拼音，学组词
sài 赛（比赛 赛跑）wèi 慰（安慰 欣慰）tíng 庭（家庭 法庭）
cùn 寸（尺寸 一寸）
yán 沿（沿着 沿海）kuáng狂（疯狂 发狂）chuǎn喘（喘气 喘息）xū吁（气喘吁吁）
ｙì益（有益 益虫 利益 益处）
shǔ 暑（暑假 中暑）guàn惯（习惯 惯性）
二、好词
比赛 安慰 庭院 一寸 沿着 狂奔 气喘吁吁 暑假习惯 受益无穷 滋味 形容 用途
三、好句
● 昨天过去了，你再也不能回到昨天。
● 虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
24.*“计算机之父”童年的故事
一、读拼音，学组词
饮料 台阶 考虑 违犯 成绩 拓荒 奠基 疑惑 耕耘 瓶瓶罐罐 汗流满面 与众不同
● 语文百花园六
山清水秀 风调雨顺 秋高气爽 集思广益 同心协力 聚精会神 ● 抛弃时间的人，时间也抛弃他。● 完成工作的方法是爱惜每一分钟。
● 世界上最快而又最慢，最常而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。
25.我不能忘记祖国
一、读拼音，学组词
qìng 庆(庆典 国庆)
zhōu 州(广州 苏州)tǎo 讨(讨厌 讨论)
gū 估(估计 高估)
zhōu 洲(亚洲 欧洲)shǐ史(历史 史记)méi 眉(眉毛 眉头)
yì 亿(一亿 亿万)
rén 仁(仁慈 仁爱)
zhèn 振(振兴 振动)yōu 忧(忧愁 担忧)lǜ 虑(考虑 顾虑)
二、好词
庆祝 广州 讨论 估计 亚洲 历史 眉毛
一亿 仁慈 振兴 悠久 忧虑 资源 淘汰
锁住 统计 广泛 沉睡 不以为然 温文尔雅 艰苦卓绝 仁人志士 交口称赞 震惊
三、好句
● 拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。● 我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！
26.卢沟桥
一、读拼音，学组词
lú 卢(卢布 卢沟桥)jiāo 郊(郊外 郊区)shè 设(建设 设计)xíng 型(模型 型号)
zǔ 组(组织 组长)
sǔn 损(损失 损害)kuān 宽(宽容 宽松)tǎn 坦(平坦 坦然)
cè 侧(两侧 侧面)
lán 栏(栏杆 专栏)huáng 皇(皇上 皇宫)yān 燕(燕山 燕京)
gōng 攻(攻击 进攻)
kàng 抗(抵抗 抗争)
guǎn 馆(饭馆 旅馆 文化馆)
二、好词
卢沟桥 郊区 建设 造型 组长 损坏 宽大平坦 两侧 栏杆 皇帝 燕京 攻打 抗战 纪念馆 拱桥 堤坝 检阅 石碑 侵略 千姿百态 栩栩如生 独一无二 闻名世界 姿态各异
三、重点句子
●这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。
27.古诗两首
一、读拼音，学组词
gū 孤（孤单
孤独
孤寂）yáo 遥（遥远
遥望
遥控）
sài 塞（边塞 塞外
关塞）léng 棱（棱形 棱角
棱柱）
二、背诵和默写古诗
从军行 [唐]王昌龄
塞下曲 [唐]卢纶 青海长云暗雪山，长云：满天都是云。林暗草惊风，孤城遥望玉门关。
将军夜引弓。
引弓：拉弓射箭。
黄沙百战穿金甲，穿：磨破。
平明寻白羽，平明：早晨。不破楼兰终不还。
没在石棱中。
28*民族英雄黄继光
一、读拼音，学组词
二、好词
海盗 浙江 腐败 训练 纪律 几倍 智谋 占领 患难 泥泞
倭寇 大雨滂沱
千军万马
无恶不作 身先士卒 奋不顾身 东逃西窜 闻风丧胆
● 语文百花园七
辨字歌
爱国成语
爱国名言 “宵”“霄”音同形不同，以身相许
捐躯赴国难，视死忽如归。
它们意思也不同。
为国捐躯
天下兴亡，匹夫有责。分辨“宵”“霄”形和义，精忠报国
读书不忘报国，报国不忘读书。
要把字头瞧仔细。
忧国忧民
宵的意思是夜晚，国泰民安
通宵达旦闹元宵。
安国兴邦 若指天空要用霄，冲破云霄上九霄。
29.清明节的由来
一、读拼音，学组词
zú
族（民族 汉族）hūn 昏（黄昏 昏暗）chén 臣（大臣 忠臣）
tōu 偷（小偷 偷窃）
gē 割（割草 割断）áng 狼（狼狗 恶狼 狼狈）yàn 咽（咽下
咽气）zhì 治（治病 治疗）
bāng 邦（安邦 兴邦）jūn 君（君子 君王）pài 派（派人 气派）huāng 荒（荒山 荒地）
xī 熄（熄灭 熄火）
fén 坟（坟墓 坟地）
民族 头昏眼花 大臣 偷偷 割肉 治国安邦 国君 派人 荒山野岭 熄灭 坟墓
埋葬 井井有条 袖子 鞭策 感人肺腑 狼吞虎咽 语重心长 安居乐业 勤政 清明
随风飘舞 绿枝千条 不图富贵 不居功劳 贤明 ● 割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
30.雪顿节上看赛牛
一、读拼音，学组词
shǎng 赏（欣赏 观赏）
guàn 冠（冠军 夺冠）qiān 牵（牵手 牵牛花）
chóu 绸（丝绸 绸带）
zhǎn 崭（崭新）
shèng 盛（茂盛 盛开）
cù 促（催促 促进）
jìng 竞（竞争 竞赛）
tī 踢（踢球 踢伤）
fú 伏（埋伏 起伏）
cǎi 踩（踩上 踩着）
háo 毫（毫米 毫毛）
gǔ 骨（骨头 骨肉）
nèn 嫩（鲜嫩 嫩草 嫩叶）
二、好词
欣赏 冠军 牵引 绸带 崭新 盛装 催促 竞争 踢开 起伏 踩到 毫毛 骨碌 嫩草
裁判 砸坏 气氛 揪心 悲惨 荣耀 助威 介意 牦牛 别开生面 精神抖擞 膘肥体壮
威风凛凛 颇为壮观
三、精彩句子
● 几十头牦牛一起奔跑，场面颇为壮观。骑手的甩鞭声、牛蹄的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一，气氛热烈极了。
31*东郭先生和狼
一、读拼音，学组词
欺侮 缓缓 岔道 锄头 糊涂 掩护 畜牲 退缩 犹豫 沉思 仁慈 教训 撒谎
积德行善 命在旦夕 惊惶四顾 持弓背箭 知书达礼 摇头晃脑
32*快乐国奇遇
一、读拼音，学组词
一五一十 绝望 懊悔 结结巴巴 犹犹豫豫 乐不可支 兴高采烈 苦恼 斩钉截铁 害臊
邀请 爽快 贪玩儿 宴会
● 语文百花园八
此起彼伏 左顾右盼 大惊小怪 明察暗访 前因后果 争先恐后 将功补过 大公无私
铺天盖地 异口同声 深入浅出 横七竖八 长吁短叹 弄假成真 大材小用 七上八下
● 三人行，比有我师焉。学而时习之，不亦说乎？ ● 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。●我国的传统节日
正月初一 春节 正月十五 元宵节 4月5日 清明节 五月初五 端午节
八月十五 中秋节 九月初九 重阳节 ● 我国的法定节日
1月1日元旦节 3月8日妇女节 3月12日植树节
5月4日青年节 6月1日儿童节
7月1日建党节 8月1日建军节 9月10日教师节 10月1日国庆节
重点要掌握的知识（须背诵）
一、默写诗歌
惠崇《春江晓景》宋 苏轼
《游园不值》宋 叶绍翁
《劝学》唐 颜真卿
《清明》唐 杜牧
《从军行》唐 王昌龄
《塞下曲》唐 卢纶
《乡村四月》 宋 翁卷 《瀑布》 名言
二、读书学习名言：
1、知识就是力量。
2、天才是百分之一的灵感加分之九十九的勤奋。
3、天才在于积累，聪明在于勤奋。
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5、业精于勤，荒于嬉。
6、读书破万卷，下笔如有神。
7、读过一本好书，像交了一个益友。
8、读书百遍，其义自见。
9、三人行，必有我师焉。《论语》
10、学而时习之，不亦说乎？《论语》
11、不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。《荀子》
三、珍惜时间名言：
1、抛弃时间的人，时间也抛弃他。（英国.莎士比亚）
2、完成工作的方法是爱惜每一分钟。（英国.达尔文）
3、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。（苏联.高尔基）
四、爱国名言
1、捐躯赴国难，视死忽如归。（三国.魏.曹植）
2、天下兴亡，匹夫有责。（清.顾炎武）
3、读书不忘报国，报国不忘读书。（苏步青）五、四字词语
春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春意盎然 春风得意 春江水暖 手足之情 鱼水情深 情深义重 携手并肩 山清水秀 风调雨顺 秋高气爽 集思广益 同心协力 聚精会神 以身许国 为国捐躯 精忠报国 忧国忧民 国泰民安 安国兴邦 此起彼伏 左顾右盼 大惊小怪 明察暗访 前因后
果 争先恐后 将功补过 大公无私 口是心非 同甘共苦 朝夕相处
六、读汉字注意平舌、翘舌音
五岁(suì)
私人(sī)
粗布(cū)
桑叶(sāng)
栽树(zāi)
开发(fā)
水流(liú)蓝鞋(lán)午睡(shuì)诗人(shī)初步(chū)
商业(shāng)
摘桃(zhāi)开花(huā))
水牛(niú)男鞋(nán)
七、近义词、反义词近义词：
聚拢—聚集
掠过—擦过
活泼—活跃美
轻快—轻捷
鲜艳—艳丽
赞歌—颂歌
偶尔—偶然
清香—芳香开
姿势—姿态
如果—假如
仿佛—好像
雪白—洁白
赶紧—赶快因
绽开—开放
悄悄—偷偷
沉积—沉淀
干涸—干枯
晶莹—闪亮养
灵活—灵巧
决定—打算
在乎—介意
覆盖—遮盖
舒适—舒服和
扩大—扩展
清新—清爽
咆哮—怒吼
裸露—暴露
宽阔—广阔立
责备—责怪
长久—长远
增添—增加
忽然—突然
飘动—飘舞
锐利—尖锐
疲劳—疲惫
延伸—延长
俊俏—俊破裂—裂缘故—原饲养—喂温暖—暖挺立—耸19
后悔—懊悔
奇怪—奇异 劝说—劝告
有名—著名
悲惨—凄惨
孤单—孤独
帮助—援助
害怕—惧怕
叮嘱—嘱咐 要求—恳求
严肃—严格
相信—信任
召集—聚集
忧伤—悲伤
称赞—赞扬
安慰—慰问
哀痛—伤痛
受益—得益
滋味—味道
假若—假如
持续—延续
着急—焦急
讨论—议论 商定—确定 沉默—沉寂 洪亮—响亮
急忙—匆忙 服侍—伺候
情形—情况
愤怒—愤恨
防御—抵御
绝招—绝技
调换—调动 同意—赞成立刻—立即
新鲜—新颖
终于—总算
霎时—顿时
安静—沉静
迅速—立刻
啜泣—哭泣 附近—周围
竭力—全力
轻柔—温柔
颤抖—颤栗
清澈—清亮
赶紧—急忙
一定—肯定
瞬间—霎时
经常—常常
仔细—认真
故意—有意
密切—紧密
估计—估量
漂浮—悬浮
遐想—幻想
悬挂—高挂
巨大—庞大 奇异—奇特
费解—难懂
赞叹—赞美
神奇—神秘
特殊—特别
立刻—马上
处境—境况平等—公平犹豫—犹疑
凝视—注视 吃力—
费力 叮嘱—嘱咐
诚恳—真诚
祝福—祝愿 悲惨—凄惨 弥漫—充满
搜索—搜寻
协助—帮助 创造—创新
燃烧—焚烧
寻求—寻访
永远—永恒
颓然—颓丧
光辉—光芒
茂密—茂盛
普照—遍洒
追寻—追求
无比欣喜—欣喜若狂 南辕北辙—背道而驰 禁不住—忍不住
结结实实—扎扎实实 恍然大悟—茅塞顿开 和颜悦色—和蔼可亲
连绵不断—连绵起伏
情不自禁—不由自主
手
异口同声—不约而同
寂静无声—鸦雀无声
无影无踪—踪迹全无
四
栩栩如生—活灵活现
名不虚传—名副其实
人烟稀少—地少人稀 战
面如土色—面无血色
反义词：
光彩夺目—黯然失色
一无所有—应有尽有
谈
认认真真—马马虎虎
密密麻麻—稀稀疏疏
恍然大悟—百思不解
沸
高高兴兴—凄凄惨惨
诚心诚意—虚情假意
脱口而出—守口如瓶
吞
如愿以偿—事与愿违
小心翼翼—毛手毛脚
名不虚传—有名无实
各式各样—各种各样 认认真真—仔仔细细
蹑手蹑脚—轻脚轻 语无伦次—颠三倒 提心吊胆—心惊胆沉默不语—夸夸其鸦雀无声—人声鼎匆匆忙忙—慢慢吞爱不释手—不屑一
顾 语无伦次—有条不紊
黑沉沉—亮堂堂
沉甸甸—轻飘飘
偶尔—经常
机灵—笨拙
乌黑—洁白
俊俏—丑陋
轻快—笨重
展开—合拢
快乐—悲伤
停止—开始
破裂—完整
赶紧—拖延
朴素—华丽
干涸—湿润
有趣—乏味
晶亮—灰暗
鲜艳—黯淡
灵活—笨拙
清脆—沙哑
一般—特殊
麻烦—简单
坚硬—松软
扩大—缩小
减少—增加
清澈—浑浊
咆哮—低吟
裸露—隐藏
宽阔—狭窄
平坦—陡峭
粗壮—细小
结实—瘦弱
笔直—弯曲
责备—赞扬
劝告—怂恿
接受—拒绝
仔细—马虎
悲惨—幸福
帮助—欺负
熟悉—陌生
轮流—固定
相信—怀疑
得意—谦虚
满意—失望
称赞—批评
果然—不然
悲伤—高兴
疼爱—厌恶
成功—失败
持续—中断
安慰—恐吓
受益—受害
棘手—容易
淹没—漂浮
洪亮—沙哑
忘记—牢记
温和—严厉
承认—否认
特别—平常
新鲜—陈旧
肯定—否定
热闹—安静
迅速—缓慢
放下—举起
掩盖—暴露
光明—黑暗
温暖—寒冷
奇异—平常
灿烂—黯淡
敞开—关闭
过去—现在节约—浪费
保护—破坏
轻松—紧张
麻烦—简单
升起—落下
漆黑—雪白
犹豫—果断 遗憾—满意
悲惨—美满
细心—粗心
创造—模仿
危险—安全
燃烧—熄灭
喜欢--厌恶（讨厌）怀疑--相信（信任）失望--希望（满意）
模糊--清晰（清楚）明亮--黑暗（昏暗）
难过--高兴（开心）
漫长—短暂 茂密—稀疏 颓然—振作 喜欢—讨厌 高—矮 浮—沉 穷—富 新—旧
八、形近字
湖泊 蝴蝶 葫芦
辉煌 惊惶 蝗虫
蜜蜂 山峰 锋利
九、形近字组词
趟（趟水 一趟）玻（玻璃 玻尔）隐（隐蔽 隐藏）
躺（躺下 躺倒）波（水波 波浪）稳（稳当 稳定）谅（原谅 体谅）嘲（嘲笑 嘲讽）怜（可怜 怜惜）凉（凉爽 凉水）潮（潮水 涨潮）邻（邻居 相邻）
十、造句
1、仿佛 ：
2、如……如……如……：
十一、多音字组词
强qiáng（坚强、强大）
qiǎng（勉强、强词夺理）
jiàng（倔强）便biàn（方便、轻便）
pián（便宜、大腹便便）调tiáo（调整、调皮）
diào（调查、调走）漂piāo（漂流、漂浮）piào（漂亮、漂洗）
十二、相同拼音不同汉字。
Hú
（湖泊）hú（蝴蝶）hú（葫芦）huáng（辉煌）huáng（惊惶）huáng(蝗虫)fēng
（蜜蜂）fēng（山峰）fēng（锋利）
十三、选词填空
增加 增强 增添
（1）大家的鼓励，给我（）了无穷的力量。（2）我们学校的学生已经由820人（）到了910人。（3）只有坚持锻炼，我们才能不断地（）自己的体质。
改正 改善 改变
（1）我们要用自己的双手和智慧去（）家乡的面貌。（2）改革开放以来，我们的生活得到很大的（）。（3）我认真的把作文中的错别字一个一个（）。
十四、补充句子
（1）戚继光不但（作战英勇），而且（很有智谋）。（2）刘小光同学不但（），而且（）。
（3）我们伟大的祖国有（广阔的土地），有（众多的人口），有（悠久的历史），有（丰富的物产），有（光荣的传统）…….（4）我们学校有（），有（），有（），有（）……
十五、说说诗句意思
（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（青翠欲滴的竹林中，伸出两三枝艳丽的桃花。色彩明丽，景色静雅。鸭子在春天的江水中嬉戏，感觉到江水变暖了。）（2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（园里的花开得正旺，盎然的春色是关不住的。一枝开得正旺的红杏伸出墙外来了）
（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（将士们在沙漠中身经百战，连铁甲战衣都磨透了，他们下定决心，不打败入侵的敌人誓死不回家。）
（4）平明寻白羽，没在石棱中。
（第二天早上去寻找昨晚射出的箭。那箭竟然深深的嵌进巨石的棱角之中。）
十六、诗歌、寓言的知识
（1）《惠崇<春江晓景>》这也是一首在美春天的诗。《惠崇<春江晓景>》图中有河水、鸭子、蒌蒿、桃花和竹子。《春江晓景》是惠崇画的一幅“鸭戏图”。《春江晓景》就是题在“鸭戏图上”。
（2）《游园不值》是一首赞美春天景色的诗。“园”指私人花园。游园不值：意思是作者去游园，而主人不在，没有能进到园里去。
(3)《从军行》形象而真实的反应出唐代驻守边疆将士们的艰苦战斗生活和决心打败入侵之敌的英雄气概。“从军行”，即从军歌是乐府诗题。
（4）《塞下曲》这首诗的内容借助《史记.李将军列传》的故事，李广打猎时把草丛中的一块石头误认为老虎，一箭射去，箭头嵌进石头中，塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军威武形象，是诗人对边塞将领的赞颂。“塞
下曲”是乐府诗题。这类诗大多数是描写边疆军事生活。“塞”边界险要的地方。（5）《刻舟求剑》这则寓言讲的是有个人照船上刻的记号去寻找落入江中宝剑，批评他不按情况的变化去处理问题。（寓意）告诉我们做事要注意事物的发展规律。
（6）《揠苗助长》讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都死了。（寓意）这个故事告诉我们，事物有它自身的发展规律的，如果违背了规律去改变它是不行的。“揠”就是拔的意思。“助长”就是帮助禾苗往上长。“揠苗助长”就是用拔苗方法帮助禾苗长高。
第二篇：三年级语文下知识点(北师大)
三年级下册知识点大纲
一、积累字词
1、亲情
奇妙 懂得 品读 博大 精彩 寄托 关爱 期盼 滋润 幼小 春雨绵绵 泥土 生根发芽 指针 喜欢 收藏 美好 问候 看望 确实 相依为命 唯一 犹豫 颤抖 震撼 一瞬间 郑重其事 搂着 降临
2、春天的脚步
《理想的翅膀》
水兵 一扇一扇 瞧啊 翩翩起舞 巧手 竖琴 后脑勺 拖着马尾巴 理想 似乎 飘带 未来
《春天的雨点》
溜了号 忍住 嗓子 沙哑 印在 扭身 理睬 竭力 渴望 发誓 善良 飘洒 疲劳 消融
描写春天的词语：春回大地 春意盎然 满园春色 春光明媚 鸟语花香 欣欣向荣 莺歌燕舞 万紫千红 花明柳媚 花明柳暗 春意阑珊 春暖花香 雨后春笋 莺歌燕语
3、可爱的小生灵 《小虾》
积水 通体透明 迅速 吃饱 蹦来蹦去 一张一张 一翘一翘 一突一突 洒落 追逐 立即 猛烈 舞动
《松鼠》
面孔 格外 躲在 连蹦带跳 窝里 刮风 压紧 鸟蛋 扒开 玲珑 敏捷 机灵 嬉戏 摇晃 遮蔽 捧 储藏 讨人喜欢
表示动作的词语： 与脚有关：蹦 跳 跑 趴 跪 蹿 走 行 逛 踢 抬 跨 越 跺 踏 踩 踮 踹 踱 与手有关的：
抬、推、拉、提、扔、倒、打 拿、写、扫、捡、弹、拍、指、摆、揉、甩、画、摸、浇
与眼睛有关：看 盯 望 瞧 与口有关：叼 吃 喝 吐
唱
4、智慧 《田忌赛马》
孙膑 肩膀几匹马 输赢 胸有成竹 得意扬扬 夸耀 目瞪口呆 转败为胜
垂头丧气 轻蔑 讥讽 疑惑 顺序 掉换
《捞铁牛》
笨重 水性 木料 搭架子 跨在 工程 熟悉 议论纷纷 拴 绷 浮 拔 拖 沉没 出色 《用冰取火》
顽强 风暴 探测 绝望 束手无策 冰透镜 探险 威胁 一筹莫展 思索 摩挲 恢复
5、读书
《小小的书橱》
浩瀚 历史 尊敬 忧伤 游泳 旅游 愉悦 漫游 沐浴 沉思 幻想 命运 充实 挖掘 《山沟里的孩子》
脚步匆匆 傍晚 夜雾 智慧 辛勤 启程 拥抱 笼罩 清辉 埋藏 钥匙 黎明 面貌 《珍贵的教科书》
坚持 艰苦 粉笔 啦 主席 情况 趴在 扑到 激励 环境 振奋人心 恨不得 完整无缺 叨念
6、奇妙的石头
《天外来客—陨石》的确 曾经 沿着 坚硬 沉默 回忆 派 轨道 宇宙 接触 熄灭 物质 旅程 行踪 《和氏献璧》普普通通 大怒 捧着 唯独 价值连城 鉴别 无价之宝 不屑 坚贞 悲痛 查询 含石的成语：
石破天惊 金石为开 点石成金 木人石心 电光石火 滴水石穿 飞沙走石 金石可开 金石良言 焦沙烂石 金石丝竹 击石弹丝 金石为开 匠石运金 金石之策 金石之功 金石之坚 金石之交 金石至交 金石之言
家无儋石 家无担石 叩石垦壤 流金铄石 落井投石 落井下石 卵石不敌 炼石补天 裂石穿云 卵与石斗 木人石心 木石心肠
7、特产
哈密瓜 刺绣 德州 君子 背古诗 特产的产地
8、尊重与平等 《最美的花束》
亮晶晶 睁开 花冠 深浅 颜色淡 漆黑 漂亮 《元帅的故事》
姓朱 粮食 一斤 队伍 规矩 模样 搞鬼 元帅 著名 将领 职务 接待 越发
含反义词的成语：不进则退取长补短 同甘共苦 声东击西 自始自终 口是心非 出生入死 大惊小怪 悲喜交加 黑白分明 进退两难 进退维谷 轻重倒置 生死存亡 生死攸关 始终如一 是非曲直 阴阳怪气 左右逢源 颠倒黑白 混淆黑白 混淆是非 颠倒是非 举足轻重 无足轻重 礼尚往来 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 古为今用 今非昔比 含近义词的成语：见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 粉身碎骨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑
9、观察与发现
《大自然的语言》
搬家 省略号 年轮 圆圈 游泳 嵌 山脉 妙不可言 思考 发现
《李时珍》收费 救死扶伤 治病 积累 而且 严寒酷暑 访问 解除 志愿 鄙视 留心 记载 完善 品尝 《装满昆虫的口袋》
浓厚 洞穴 训斥 迷恋 纪念 隐藏 欣赏 无限 小心翼翼 强烈
10、奉献
《大禹治水》洪水 淹没 田野 堵塞 逃荒 仅仅 英雄 倒塌 临死 叮嘱 开凿 垒 长年 欣欣向荣 敬仰 爱戴
《炮手》苍白 农舍 惨白 寒风 打颤 滚下 原谅 财产 攻击 瞭望 煞白 服从 瞄准 喝彩 低沉
11、书信
《给家乡孩子的信》
一封信 指挥 无限 奉献 生存 宽广 爱惜 杰出 追求 维持 享受 花费 真诚 祝福
《信》
蜜蜂 姹紫嫣红 绵绵春雨 写信 回巢 黄昏 航海 风平浪静
12、走进森林
《美丽的小兴安岭》
侧着 欣赏 葱葱郁郁 密密层层 严严实实 盛开 酸甜可口 厚厚的 舌头 宝库 嫩绿 散步 融化 视线 利剑 乳白 苍绿 可口 名贵 诱人
《失踪的森林王国》 百姓 安居乐业 否则 建造 劝阻 置若罔闻 调节 联合 富饶 嘱咐 危害 勤勉 横行 混浊不堪 洗劫 悲惨 席卷 干燥 逼近无踪无影 葱葱茏茏 又香又脆又松又软 又肥又厚绿茸茸 亮晶晶 笑盈盈
二、多音字组词
1、抹mǒ
一抹 ,抹黑，涂抹
mā 抹布，抹桌子
mò抹墙，抹不开，拐弯抹角
2、调diào
①调动；分派：对～ㄧ～职ㄧ～兵遣将ㄧ他是新～来的干部。②调查：函～ㄧ内查外～。
③(～儿)腔调：南腔北～ㄧ这人说话的～儿有点特别。
④曲以什么音做do，就叫做什么调。例如以c做do就叫做c调，以[上]做do就叫做[上]字调。
⑤(～儿)音乐上高低长短配合的成组的音：这个～很好听。⑥指语音上的声调：～类ㄧ～号。
tiáo
①配合得均匀合适：风～雨顺│饮食失～。
②使配合得均匀合适：～味│～配│牛奶里加点糖～一下。③调解：～停│～处│～人。④挑逗：～笑│～戏。
⑤挑拨：～词架讼(挑拨别人诉讼)。
3、爪zhǎo
1、指甲或趾甲：趾端有～。
2、鸟兽的脚指：鹰～、。～牙（喻党羽，狗腿子）。一鳞半～。
3、抓。
zhuǎ
1、禽兽的脚（多指有尖甲的）：鸡～子、狗～子
2、像爪的东西，这个锅有三个～儿。
4、几
jī(茶几)(窗明几净)(几案)（几乎）jǐ(几个)(几多)(几何)(几天)
5、的 de(好的)(我的)(大的)(红的)dí(的确)(的当dàng)dì(目的)(有的放矢)(众矢之的)
6、担
dān
～负、～任、～当、～待、～水、～重任、～风险。dǎn 同“掸”，担灰
dàn 扁～、～子、勇挑重～。
7、将
jiāng 将军 jiāngjūn
将要 jiāngyào
jiàng 将官 jiàngguān
将领 jiànglǐng
qiāng〈动〉 愿;请求，用来表示礼貌上的尊敬
8、载
zǎi 记载 jì zǎi
三年五载 sān nián wǔ zǎi
登载 dēng zǎi
盛载 shâng zǎi zài 载歌载舞 zài gē zài wǔ 承载 chéng zài 车载斗量 chēzài dǒu liáng 满载而归 mǎn zài ãr guī
9、累
lãi 累赘 硕果累累
lěi 积累 累次 累计 累及 连累 累教不改 连篇累牍 日积月累
lâi 劳累 疲累
10、处 chǔ
◎居住：穴居野～。◎存在，置身：设身～地、～心积虑、～世。◎跟别人一起生活，交往：融洽相～。
◎决定，决断：～理。
◎对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒：～罚。～决。
◎止，隐退：～暑。
◎未被使用过的：～女
◎药方：～方
chù
◎ 地方：～～。～所。
◎ 点，部分：长（cháng）～。好～。
◎ 机关，或机关、团体、单位里的部门：办事～。筹备～。
11、喝 hē
～水、～酒、～茶、～粥。
hâ ～彩、～问、吆～、～叱、～斥。
12、模 mó 1.模本 móběn 2.模范 mófàn 3.模仿 mófǎng 4.模糊 móhu 5.模楷 mókǎi 6.模棱 mólãng
mú 1.模板 múbǎn 2.模具 mújù 3.模样 múyàng
4.模子 múzi
13、盛shâng
盛开，盛会，盛放
盛
chãng 盛饭，盛水，盛汤三、四字词语积累
1、课文中的四字词语：
郑重其事
相依为命
翩翩起舞 闪闪发光 讨人喜欢 蹑手蹑脚 垂头丧气
胸有成竹
目瞪口呆 一筹莫展
束手无策 转败为胜 争先恐后
完整无缺
稀世珍宝
无价之宝
倾盆大雨
震天动地
珠光玉彩
屡屡夺魁
满头大汗
五花八门
救死扶伤
世代行医 山高路远
严寒酷暑
妙不可言
欣欣向荣
风平浪静
绵绵春雨
安居乐业
怀恨在心
置若罔闻
萎靡不振
跃跃欲试
铺天盖地
接二连三
鸟语花香 隐隐约约
无影无踪
2、各种类型的词语：
振奋人心 价值连城 姗姗来迟 傲然挺立 一塌糊涂 疑难杂症 一动不动 姹紫嫣红 美丽富饶 高楼大厦 手舞足蹈 天昏地暗 背井离乡 浑浊不堪
（1）AABB 葱葱茏茏
密密层层
严严实实 干干净净
红红火火
隐隐约约 远远近近
世世代代
原原本本 红红绿绿 普普通通
欢欢喜喜 说说笑笑
写写画画 摇摇晃晃
蹦蹦跳跳 洋洋洒洒
淅淅沥沥（2）ABAB 打扫打扫
整理整理 讨论讨论
商量商量 雪白雪白
金黄金黄 火红火红
滴答滴答 叮咚叮咚
交流交流（3）AABC 姗姗来迟
闪闪发光 翩翩起舞
恋恋不舍 炯炯有神（4）ABCC 得意扬扬
小心翼翼 春雨绵绵
怒气冲冲（5）ABAC
打打闹闹 滴滴答答 郁郁葱葱 研究研究 瓦蓝瓦蓝 碧绿碧绿 哗啦哗啦 欣欣向荣 闷闷不乐 议论纷纷 喜气洋洋
蹑手蹑脚 人山人海
无影无踪 自言自语 游来游去（6）又A 又B 又香又脆
又松又软
又肥又厚 又酸又甜 又大又红
又冷又饿 又打又闹（7）越A 越B 越飞越高
越走越快
越跑越慢（8）ABB 绿茸茸 亮晶晶 笑盈盈 轻悠悠 颤巍巍 笑嘻嘻 绿蒙蒙 黑洞洞 白茫茫 沉甸甸（9）AA地
静静地
默默地
慢慢地 轻轻地(10)AA的
圆圆的 厚厚的 细细的(11)带“春”字的词语
春暖花开 春回大地 满园春色 春光明媚 春意盎然 百鸟鸣春 春光如海 春燕回巢 春花怒放 春色恼人 春回地暖 万象回春 春光融融 春深似海(12)描写春天的词语
万紫千红 莺歌燕舞 鸟语花香 万物复苏 百花吐艳 桃红柳绿 万象更新
(13)带“石”字的词语
石破天惊
落井下石 以卵击石
海枯石烂 铁石心肠
(14)带反义词的词语
争先恐后
取长补短 声东击西
口是心非 大惊小怪
同甘共苦大材小用 小题大做 承前启后 弄巧成拙(15)带“玉”字的词语
玉树临风
冰清玉洁 亭亭玉立 抛砖引玉 锦衣玉食
(16)带“马”字的词语
马到成功
快马加鞭 千军万马 万马奔腾 走马观花
四、近义词 反义词
投石问路 一石二鸟 不进则退
出生入死 自始至终转危为安 金玉良言 粉妆玉砌 一马当先 马不停蹄
反义词：
富饶—贫瘠
混浊——清新 干燥——潮湿 隐隐约约——清清楚楚 背井离乡——衣锦还乡 散步——疾步 前进——后退 遮住——敞开 盛开——凋谢 名贵——便宜 耐心——急躁 巨大——微小 黄昏——黎明
风平浪静——江涛海浪争先恐后——自甘落后
温暖——寒冷 失望——希望 天真——虚伪 普通——特殊
奉献——索取 宽广——狭小攻击——撤退 仔细——马虎 清楚——模糊 服从——违抗 命令——请命
喝彩——挖苦 原谅——责备低沉——高昂 堵塞——畅通 永远——暂时 欣欣向荣——日暮途穷 敬仰——鄙视
爱戴——憎恶 浓厚——淡薄隐藏——暴露 无限——有限 小心翼翼——粗心大意 欢欢喜喜——哭哭啼啼
怒气冲冲——喜气洋洋 强烈——微弱伟大——渺小 解除——保留 鄙视——重视
留心——疏忽 完善——残缺
积累——消耗 困难——容易明白——糊涂 亲切——冷淡 热闹——清静
傍晚——里面 纳闷——明白 美——丑
黑——白 开——关漂亮——丑陋 深——浅 可爱——可恨
平常——特殊不屑——珍惜 埋没——发掘 悲伤——愉悦 仔细——马虎 价值连城——一文不值
耀眼——灰暗光明——黑暗 丰富——贫乏 坚硬——柔软
沉默——奉告 安静——喧闹微弱——强大 艰苦——舒适 节约——浪费 俯冲——直升 激励——打击
完正无缺——支离破碎 顽强——软弱
广阔——狭小浩瀚——渺小 快乐——忧伤 喜爱——厌恶 柔和——强烈
温暖—寒冷 意想不到——意料之中
绝望——希望束手无策——应付自如 干燥——湿润 正常异常 浮——沉
笨重——轻巧 熟悉——生疏
慢——快紧——松 粗——细 出色——一般喜欢——讨厌 胜——败
垂头丧气——趾高气扬
疑惑——坚信 输——赢 目瞪口呆——神情自若 美丽——丑陋灵活——笨拙
敏捷——迟钝
储藏——挖掘 闲——忙 后退——前进 小心——大意危险——安全 独自——一同 动——静
快乐——痛苦 活蹦乱跳——垂头丧气沙哑——响亮 善良——恶毒 认真——马虎
激动——平静
朦胧——清新 蓬勃——衰败理想——现实 喜欢——讨厌 归——往 早——晚 忙——闲不幸——幸运 犹豫——果断 安静——喧闹勇敢——胆怯 热乎乎——冷冰冰 奇妙——一般 精美——粗糙 博大——狭小 精彩——平淡
近义词：到处——处处 发现——发觉 解除——消除 志愿——志向 鄙视——轻视 留心——留意研究——钻研
记载——记录 完善——完美 浓厚——浓烈 隐藏——隐蔽 无限——无穷 笼罩——覆盖 经常——时常
奇妙——奇特 欣赏——观赏 好像——好似 四处——到处 堵塞——阻塞 叮嘱——叮咛 带领——率领
恢复——复原 敬仰——崇敬 爱戴——拥戴 攻击——进攻 瞭望——眺望 清楚——清新 攻击——进攻
瞭望——眺望 清楚——清新 惨白——苍白 服从——遵从 喝彩——叫好 原谅——谅解 低沉——消沉
争先恐后——不甘落后 天真——单纯 代替——顶替 无限——无尽 奉献——贡献 宽广——宽阔
风平浪静——平安无事 赶快——赶紧 融化——融解 特别——特殊 嘱咐——叮嘱 神奇——奇妙
葱葱茏茏——郁郁葱葱 苍翠——青翠 富饶——富足 逼近——靠近珍贵——宝贵 述说——讲述
接二连三——接连不断 议论——讨论 规矩——规则 热闹——喧闹 回答——答复 漂亮——美丽 各色各样——形形色色 可爱——喜爱 广大——广阔 断定——判断 鉴别——辨别 端详——审视
埋没——掩埋 查询——调查 悲伤——悲痛 仔细——认真 呈现——奉献 耀眼——刺眼 唤醒——叫醒
丰富——丰盛 坚硬——坚固 安静——宁静 旅途——旅程 行踪——行迹 艰苦——困苦 关怀——关心
叨念——念叨 微弱——衰弱 渴望——希望 节约——节省 完整无缺——完好无损 笼罩——覆盖
辛勤——勤劳
刻苦——勤奋 神奇——奇妙 启程——起程 灿烂——辉煌 广阔——辽阔 浩瀚——广大
遨游——漫游
沉思——深思 忧伤——忧郁 愉悦——快乐 追寻——追求 顽强——坚强 抵抗——抵御
意想不到—出乎意料
威胁——威逼 思索——思考 淤泥——污泥 笨重——沉重 议论纷纷——众说纷纭
熟悉——熟知 结实——牢固
出色——杰出 垂头丧气——无精打采 准备——预备 挖苦——讥笑
胸有成竹——成竹在胸
夸耀——炫耀
得意洋洋——扬扬得意服气——信服 轻蔑——轻视 美丽——漂亮
喜欢——喜爱 灵活——灵巧 敏捷——敏锐
光滑——平滑 机灵——机敏 遮蔽——遮挡 储藏——收藏
小心——谨慎 危险——危急 自在——自由
独自——单独 追逐——追赶 立即——立刻 安静——寂静
猛烈——激烈 游荡——闲游 追赶——追击 竭力——尽力 渴望——盼望 完毕——完结 疲劳——疲倦
抑制——控制 朦胧——模糊理想——抱负
喜欢——喜爱 此刻——此时散学——放学 唯一——独一
降临——来到 征求——征询 承受——经受
看望——探望 收藏——收集 渐渐——慢慢
奇妙——奇特
精美——精巧 博大——广博
五、要会写的名言、对联、谚语
1、有关读书的名言
（1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。------唐 韩愈（2)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。----宋苏轼
（3)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。------德国 歌德（4)书是人类进步的阶梯。--------苏联 高尔基（5)热爱书吧—这是知识的源泉！---------苏联 高尔基（6)书读百遍，其义自见。
2、气象谚语
（1）早霞不出门，晚霞行千里。（2）月晕而风，日晕则雨。
（3）燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。（4）东虹日出西虹雨。（5）早雾晴，晚雾阴。
（6）蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。
3、关于奉献的名言、诗句（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐 李商隐
（2）一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。——美国 爱因斯坦
（3）生命的意义在于奉献，而不在于索取。——苏联 高尔基（4）人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗（5）生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——裴多菲
4、关于树木的对联
（1）松下围棋，松子每随棋子落。柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。——宋 苏轼（2）两岸白杨绿柳，满山翠柏苍松。
（3）一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。——唐·白居易《杨柳枝词》（4）绿树村边合，青山郭外斜。——唐孟浩然《过故人庄》
六、其他要掌握的内容
1、“信”的称呼：雁书、尺素、札、简、书筒、信、函、信札、书。
2、文房四宝：笔、墨、纸、砚，著名的文房四宝：湖笔、徽墨、宣纸、端砚。
3、各个时期书的名称：龟甲、兽骨、贝壳、结绳记事，竹简、丝绸、真正的图书、计算机、激光、汉字输入法的发明，使书的容量更大，体积更小，种类更多。
4、信的格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。
5、信封的格式、内容：第一行收信人所在地邮编、第二行收信人地址、第三行收信人姓名、第四行寄信人地址、最后一行寄信人所在地邮编。
6、各个地方的特产：哈密瓜（新疆）、龙眼（福建、广西）、甘蔗（广西、四川）、红橘（贵州、四川）、鸭梨（河北）、菠萝（广西）……
7、爱迪生：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”
8、各种石头：钟乳石、礁石、雨花石、太湖石、化石、鹅卵石、金刚石……
9、各种树的名称：杨树、柳树、槐树、银杏树、松树、柏树、栎树、梧桐树 ……
10、捞铁牛的准备工作：潜水摸牛——备船装沙——并船搭架——拴住铁牛。捞铁牛的过程：铲沙拔牛——划桨拖牛。
11、我知道一本书有：封面、扉页、封底。
12、《天外来客——陨石》是以ing、eng、ong押韵的。
七、古诗
游 子 吟（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。绝 句（唐）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。村 居（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。乡村四月（宋）翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。名言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。书是人类进步的阶梯 ——高尔基
观书有感（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
石灰吟（明）于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
江 南 汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
江上渔者（宋）范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。
小儿垂钓（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第三篇：语文S版三年级上册复习知识点
三年级第一学期语文知识点（语文S版）
第一单元
大海的歌、帽子和鸟窝、吹泡泡、沙滩上的童话 ㈠词语积累
光影零乱 四面八方 滔天波浪 痛痛快快
穿梭 绽开 波纹 潮声 鼾声 仰头 缠住 耍闹 清澈 透明 一窝蜂 脆弱圆润 黏稠 山巅 和弄 飞越 破裂 玲珑 相约 有趣
无可奈何 凶狠
驾驶 天地 反驳魔窟 赞赏 勇士 轰炸 四散纷飞 七嘴八舌 ㈡与“海”有关的词语 ⑴常见词语
海岸
海拔
海报
海豹
海边
海带
海岛
海底
海风
海港
海关
海军
海浪
海鸥
海滩
海水
海外
海峡
海鲜
海洋
航海
南海 ⑵成语
海阔天空 海誓山盟 海市蜃楼 五湖四海 血海深仇 刀山火海 排山倒海 不可斗量 海底捞月 海枯石烂 精卫填海 瞒天过海 情深似海 海纳百川 大海捞针 沧海一粟 人山人海 大海捞针 福如东海 天涯海角 八仙过海 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃 海水 ⑶诗词 海上生明月，天涯共此时。——唐．张九龄 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐．李白 春江潮水连海平，海上明月共潮生。——唐．张若虚
㈢与“鸟”有关的词语 笨鸟先飞 惊弓之鸟 笼中之鸟 鸟之将死,其鸣也哀 鸟语花香 鸟枪换炮 鸟为食亡 一石二鸟 倦鸟归巢 小鸟依人 ㈣近义词海滨——海边
海外——国外
慌张——冷静
玲珑——精致
快乐——高兴
凶狠——凶恶
商量——讨论 玲珑——精致 海枯石烂——天长地久 波浪滔天——波涛汹涌 破裂——破碎——散裂 ㈤反义词黏稠——稀薄 清澈——浑浊
自由——拘束 讨论——议论赞赏——批评 海底捞月——探囊取物
无可奈何——束手无策
仰——俯
夕阳——朝阳/拂晓 圆润——粗糙/生硬
㈥多音字觉juã（觉得、感觉）jiào（睡觉）背bēi（背书包）bâi（背后、背诵）似shì（似的）sì（似乎）挑tiǎo（挑战、挑拨离间）tiāo（挑水、挑选、挑肥拣瘦）朝cháo（朝代）zhāo（朝阳）教jiāo（教会）jiào（教师）扇shān（扇动、扇风）shàn（电扇、扇贝）
和hã（和好）huî（和弄）散sǎn（散乱）sàn（分散）炸zhá（油炸、炸面窝）zhà（炸弹、爆炸）
㈦趣味成语接龙一意孤（行）云流（水）落石（出）生入（死）里逃（生）死存（亡）羊补（牢）不可（破）涕为笑
开门见（山）穷水（尽）心竭（力）不从（心）花怒（放）任自（流）言蜚（语）重心（长）短不一第二单元山雀、蜗牛、寓言两则、好伙伴
㈠词语积累耐心 警告 折磨 特殊 拘禁 猜想 巡视 畏惧 挪动 跋涉 惆怅 危险不懈 不免 敬佩 邻居 茂密 一愣 违抗 窜过
忐忑不安 打草惊蛇 蒙住 纳闷 狐狸 巡逻 意外 究竟 焦急 尽可能
骨碌碌
狗急跳墙
弯弯曲曲 长途跋涉 无所畏惧 神气活现 纹丝不动 半信半疑 呆若木鸡 马到成功 东张西望 大摇大摆 狐假虎威 鹬蚌相争 鼠目寸光 守株待兔 亡羊补牢 画龙点睛
㈡近义词观察——察看 折磨——折腾 拘禁——囚禁 立刻——立即 纳闷——奇怪 摆弄——玩弄 担心——担忧 快乐——高兴
猜想——猜测
特殊——特别
仿佛——好像 畏惧——害怕
动静——情况
寻找——寻觅 究竟——到底
违抗——违背
纹丝不动——一动不动
激动——感动
潮湿——干燥
放弃——坚持 ㈢反义词肯定——否定 堵住——疏通 敬佩——鄙视 熟悉——陌生
惊奇——平静 焦急——安稳
担心——放心
半信半疑——深信不疑 神气活现——垂头丧气
好不费力——尽心竭力 ㈣多音字看kàn（看见）kān（看门）落là（落下）luî（落后）露lîu（露一手、露马脚、露馅）lù（显露、裸露、露珠）
得de（跑得快）dã（得寸进尺、得到）当dānɡ（当时）dànɡ（当做）转zhuǎn（转身）zhuàn（转动）蒙mēng（蒙骗）mãng（蒙眼睛）
都dōu（都是）dū（首都）着zháo（着火、着急、着迷）zhuï（衣着、着落、不着边际）zhe（看着、朝着）zhāo（高着儿、着数）㈤其它动物成语 鼠目寸光
马到成功 狐假虎威
亡羊补牢
守株待兔
呆若木鸡
画龙点睛
狗急跳墙
打草惊蛇
猪狗不如 来龙去脉
鸡飞狗跳 对牛弹琴
画蛇添足
九牛二虎 鱼贯而入
顺手牵羊
胆小如鼠
鸡犬不宁
九牛一毛
汗马功劳
叶公好龙
龙争虎斗 狼吞虎咽
虎头蛇尾
填反义词成语（左）顾（右）盼 七（上）八（下）（生）离（死）别
口（是）心（非）（哭）（笑）不得 争（先）恐（后）（异）口（同）声 取（长）补（短）
第三单元电脑棋手、走马灯的奥秘、孩子考科学家、空气在哪里 ㈠词语积累
山穷水尽 棋高一着 目不转睛
四面八方
邀请 选择 谦让 敏捷 犹豫 纠正 委婉 屏幕 键盘 先例
点燃 中央 入迷 幼小 心灵 旋转 吸引 四周 蜡烛 转动 甜滋滋
糟糕
忍不住 著名 标本 兴趣 捕捉 盖子 兄弟 蜜糖 蚱蜢 鬼脸 无可奈何 犹豫不决 茁壮 轮胎 咕嘟 调皮 一连串
墨水瓶 嘻嘻一笑 计上心来 恍然大悟
彬彬有礼 自知之明 望尘莫及 小心翼翼 熊熊燃烧 微风拂面
怪模怪样 ㈡近义词 纠正——改正 准备——预备
显示——出现
应付——对付 悬——挂
敏捷——迅速 入迷——着迷 明白——清楚著名——出名 怪模怪样——奇形怪状 惊奇——奇怪 ㈢反义词 醒目——模糊 委婉——直接 得意——失意 高兴——难过 小心翼翼——大模大样 随便——随意
灰心——消沉
帮助——协助
犹豫不决——斩钉截铁 毫不谦让——彬彬有礼 快活——难过 目不转睛——东张西望 ㈣多音字
行xínɡ（不行、行走）hánɡ（银行、行家）重zhînɡ（重量）chïnɡ（重复）轴zhïu（轴心）zhîu（大轴子）旋xuán（旋转、盘旋）xuàn（旋风）兴xīnɡ（兴建）xìnɡ（高兴、兴趣）长chánɡ（长度）zhǎnɡ（成长、长大）模mï（模型）mú（模样、怪模怪样）难nán（难题、难受）nàn（灾难、苦难）㈤其它歇后语
芝麻开花——节节高 丈二的和尚——摸不着头脑八仙过海——各显神通 姜太公钓鱼——愿者上钩孔夫子搬家——尽是输（书）泥菩萨过河——自身难保一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一锤打不出好刀，一木搭不成好桥。一人能挑千斤担，众人能移一座山。老鼠出洞——东张西望 老牛吃草——吞吞吐吐
猴子拉车——连蹦带跳 猴子吃辣椒——抓耳挠腮 老虎屁股——摸不得 盲人骑马——乱闯 狗拿耗子——多管闲事
语文百花园
读书百遍，其义自见。（三国·魏·王肃）读书破万卷，下笔如有神。（唐·杜甫）读书不趁早，将来徒懊悔。（清·陈其德）读过一本好书，像交了一个益友。（臧克家）我国的四大发明：火药、指南针、印刷术、造纸术。
我国四大古典名著：《红楼梦》（清·曹雪芹）、《西游记》（明·吴承恩）、《三国演义》（元末明初·罗贯中）、《水浒传》（元末明初·施耐庵）。古代文房四宝：纸、笔、墨、砚。 形容名胜古迹的名句
黄河：黄河之水天上来，奔流到海不复回。西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。泰山：会当凌绝顶，一览众山小。长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。苏州、杭州：上有天堂，下有苏杭。第四单元古诗两首、庐山的云雾、锡林郭勒大草原、赵州桥 ㈠词语积累
景色 秀丽 幽谷 尤其 增添 游览 笼罩 缠绕 弥漫 茫茫
流连忘返 日行千里 清楚 遮挡 天幕 漫步 草原 辽阔 覆盖 铃铛 不仅 欢腾 历史遗传 雄伟壮观 偶尔 散落 牧民 挥舞 鞭子 矫健 雄鹰 安闲 散发 设计 名目繁多 惊心动魄 桥墩 隋朝 横跨 雄伟 创举 杰出 遗产 劳动 坚固 美观
白浪滔天 无边无际 图案 冲毁 宝贵 变化无常 腾云驾雾 飘飘悠悠 千姿百态
美丽多姿
金光闪闪
瞬息万变 随风飘荡 一泻千里 四蹄生风 波涛澎湃 风平浪静
闻名全国
各种各样 千峰百嶂 一碧千里 五颜六色
㈡近义词 笼罩——覆盖 闻名——著名 坚固——结实 遮挡——遮蔽 雄伟——宏伟 宝贵——珍贵
广阔——宽阔平时——平常 安闲——悠闲
散落——零落
神气——得意
啼——叫 尤其——特别
鸣——叫
举世闻名——世界闻名 美观——壮观 ㈢反义词 美丽——丑陋 杰出——平庸 欢腾——宁静
偶尔——经常 节省——浪费 轻——重
变幻无常——一成不变 千姿百态——一模一样 朝——晚
㈣多音字泊bï（停泊）pō（血泊）笼lïng（笼子）lǒng（笼罩）系jì(系鞋带)xì(关系)没méi(没有)mò(淹没)铺pū(铺平)pù(床铺)撒sā(撒欢)sǎ(撒种)相xiāng（相同、互相）xiàng（宰相、相貌）吐tǔ（吐出）tù（呕吐）㈤其它不同性格的人
代人受过的人——替罪羊；粗心大意的人——马大哈； 思想陈旧的人——老古董；目不识丁的人——睁眼瞎； 随声附和的人——应声虫。
城市美称济南——泉城；南京——石头城；哈尔滨——冰城；
拉萨——日光城；广州——花城诗仙——李白（唐），字太白，号青莲居士。诗圣——杜甫（唐），字子美，后世称杜少陵，他的诗被称为“诗史”。第五单元七颗钻石、平分生命、倾斜的伞、一颗小豌豆
㈠词语积累钻石 凋谢 旱灾 焦渴 清凉 需要 涌出 清澈 泉眼 早逝
灾难 降临 输血 血浆 昂贵 唯一 是否 勇气 犹豫 终于 笑吟吟
颤抖 震撼 仍然 瞬间 付出 决定 倾斜 喜欢 胳膊 惊讶
懒洋洋
困惑 衣服 珍惜 浑浊 湿透 挽住 小心翼翼 一滴一滴
灰蒙蒙 绿莹莹 有气无力 相依为命 郑重其事 淅淅沥沥 不知不觉 笑而不语
滴溜溜 大惑不解 筋疲力尽 自知之明 犹豫不决 目不转睛 团结一致
脚踏实地 ㈡近义词
不加思索——未加思索
骤然——突然 震撼——震动 快活——高兴 ㈢反义词 凋谢——开放 昂贵——便宜 新鲜——腐烂
清澈——浑浊
犹豫——坚决 惊讶——惊奇 晃动——摇动
颤抖——抖动 陪伴——陪同
珍惜——爱惜 注视——凝视
轻松——紧张 迅速——缓慢 小心翼翼——粗心大意
有气无力——生机勃勃
郑重其事——敷衍了事 ㈣多音字间jiān（空间、时间）jiàn（间隔）
倒dǎo（摔倒）dào（倒水）钻zuàn（钻石）zuān（钻研）空kōng（空气）kîng（空地）缝fâng（裂缝）fãng（缝补）㈤其它填人体器官，补充成语词典 铁石心（肠）画龙点（睛）感人（肺）腑 激动人（心）
三（头）六臂
另（眼）相看
掩（耳）盗铃
珍惜时间谚语
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一年之计在于春，一日之计在于晨。花开在春天，学习在少年。聪明的人靠努力，愚蠢的人靠空想。第六单元群众也在淋雨、珍贵的教科书、神童的秘诀、说话算数 ㈠词语积累业精于勤 囫囵吞枣 日积月累 自言自语 异口同声
霎时 健步 举止 聚集 慈祥 骚动 谢绝 顽强 转移 激励 环境 代替 艰苦 渴望 节省 呼啸 珍贵 私塾 读书 年纪 成绩 留心 符号 惊奇 勤奋 学问 秘诀 聪明 格外 舅舅 尝尝 营养 惊喜 硬币 彬彬有礼 招手致意 完整无缺 振奋人心 争先恐后 炮火连天 名列前茅 火冒三丈 一干二净 一本正经
忸怩不安 言行一致 诚心诚意 废寝忘食 坚持不懈 表里如一
竭尽全力 孜孜不倦 坚忍不拔 光明磊落 锲而不舍 脚踏实地
㈡近义词鲜嫩——新鲜 一干二净——干干净净 聚集——聚拢 激励——鼓励 ㈢反义词 激动——平静 勤奋——懒惰 谢绝——接受 聪明——愚蠢
赶紧——放慢
称赞——批评 亲切——关切 入迷——着迷
顽强——坚强 惊奇——惊讶
渴望——希望 格外——特别
振奋人心——灰心丧气
忸怩不安——落落大方 诚心诚意——虚情假意 ㈣多音字
挨āi（挨近）ái（挨打）称chēng（称重）châng（秤砣）
好hǎo（好人）hào（好奇）结jiē（结果）jiã（结束）干gān（干净）gàn（干活）㈤其它 “看”的词语
从高处向远处看：眺望；表示一般地看：望；表示已经看到：望见； 从低处向高处看：仰望；从高处向下看：俯视；表示向四周看：环视。偷偷摸摸地看:窥视；上上下下地看：打量； 仔仔细细地看：端详；心情崇敬地看：瞻仰 “一”字成语
最短的季节：一日三秋；最昂贵的字：一字千金； 最无作为的人：一事无成；最吝啬的人：一毛不拔； 最有分量的话：一诺千金；最快的流水：一泻千里。 姓氏的读音
盖：掩盖gài，作为姓读gě；查：检查chá，作为姓读zhā； 仇：报仇chïu，作为姓读qiú；单：简单dān，作为姓读shàn； 任：任务rân，作为姓读rãn。 俗语
前人栽树，后人乘凉；万事俱备，只欠东风； 种瓜得瓜，种豆得豆；百尺竿头，更进一步； 千里之行，始于足下；老鼠看仓，看个精光； 王婆卖瓜，自卖自夸；玉不琢，不成器； 歇后语（填历史人物）
（孔夫子）搬家——尽是输（书）；（姜太公）钓鱼——愿者上钩；（司马昭）之心——路人皆知；
（周瑜）打（黄盖）——一个愿打，一个愿挨；（刘备）摔孩子——收买人心；（张飞）吃豆芽儿——小菜一碟。第七单元父亲、树林和鸟、一个小山村的故事、南极一片净土 ㈠词语积累
黎明 喃喃 茫然 兀立 舒畅 快活 惊愕 掠过 由衷 生怕 曾经 婉转 游逛 裸露 减少 扩大 咆哮 包括 自豪 属于 考察 企鹅 苔藓 拍摄 海豹 惊扰 无限 感慨 塑料 执意 否则 雾蒙蒙 一瞬间
南美洲
热腾腾
凝神静气
家家户户 郁郁葱葱 清澈见底 无影无踪 悠闲自得 ㈡近义词 兀立——直立 裸露——暴露 仔细——细心 提醒——提示
舒畅——舒服 允许——同意
美丽——秀丽 惊扰——打扰
自由自在——无拘无束
㈢反义词 快活——痛苦 咆哮——平静 黎明——傍晚
各式各样——各种各样
容易——困难 结束——开始 潮湿——干燥
惊愕——镇定 保护——破坏
清澈——浑浊 沉重——轻松
㈣多音字卷juǎn（卷走）juàn（试卷）假jià（放假）jiǎ（狐假虎威）㈤其它含月份的古诗
十月江南天气好，可怜冬景似春华。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 成语等式
（一）丝不苟+
（九）霄云外=
（十）万火急（两）全其美+
（六）神无主=
（八）面威风
（八）面玲珑—
（三）顾茅庐=
（五）湖四海 第八单元炎帝创市、年的来历、阿凡提的故事、哪吒闹海 ㈠词语积累
爱戴 蔬菜 抱歉 关切 鼓励 麻烦 反复 比较 帝王 聚居
气喘吁吁 隆重 避难 异常 矍铄 战栗 鞭炮 除夕 风俗 喧哗 呵斥 胡说八道 衙门 吉兆 敲诈 状纸 冤枉 辩护 审理 偿还 恭喜 镇守
公正无私 挨家挨户 冥思苦想 灵机一动 欣喜万分 川流不息 四面八方 无可奈何
心满意足 人来人往 奔走相告 欣喜若狂 安然无恙 灯火通明 一言为定 耀武扬威 哈哈大笑 七嘴八舌 扶老携幼 气宇不凡 装模作样 面红耳赤
白白胖胖 东摇西晃 青红皂白 汪洋大海 胡作非为 张牙舞爪 罪有应得 挺身而出 ㈡近义词爱戴——拥护 关切——关心 仓皇——狼狈 呵斥——斥责
充足——充分
战栗——颤抖
冤枉——冤屈 喧哗——喧闹
连忙——赶忙 装模作样——装腔作势
炎热——寒冷 七嘴八舌——议论纷纷
无可奈何——束手无策 ㈢反义词麻烦——简单 热闹——冷清
便宜——昂贵
㈣多音字种zhǒng（种子）zhîng（种植）便biàn（方便）pián（便宜）㈤其它表示“风”的成语
凉风习习斜风细雨 微风拂面 清风徐来 寒风刺骨
秋风送爽 疾风劲吹 晓风残月 狂风大作 三山五岳
蓬莱山、方丈山、瀛洲山
东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山
表示颜色的成语
桃红柳绿、蓝天白云、黑白分明、青山绿水、金光闪闪 常用数字成语
一心一意、一五一十、一毛不拔、一文不值、一目了然、二话不说、二分明月
一成不变 三十而立、三人成虎、三山五岳、三五成群、三心二意、三生有幸 四面八方、四分五裂、四平八稳、四面楚歌、四通八达、四海为家 五颜六色、五光十色、五花八门、五彩缤纷、五湖四海、五体投地 六亲不认、六神无主、六韬三略、六马仰秣、六月飞霜、六尺之孤 七上八下、七手八脚、七老八十、七拼八凑、七情六欲、七零八落 八拜之交、八仙过海、八面威风、八面玲珑、八字打开、八珍玉食 九死一生、九牛一毛、九霄云外、九九归一、九牛二虎、九鼎一丝 十全十美、十行俱下、十万火急、十拿九稳、十面埋伏、十有八九
第四篇：语文S版三年级下教学反思
《春天的小雨滴滴滴》教学反思：
新教材的阅读教学更重要的是强调学生“以读为本”，重视培养学生良好的语感，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，体会课文的内容和感情，把文本内容内化成为自己的东西，逐步提高学生的阅读能力。因此我在阅读教学中始终坚持引导学生在读中体会，逐步培养孩子“读出神，读出味”的良好阅读能力，加强感悟，加强体验，深入到作者潜意识的层面，理解作品，并且能够把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来。在朗读《春天的小雨滴滴滴》时，我要求学生开动脑筋想一想：小雨为什么会发出各种不同的声音？经我这样一提醒，学生就仔细阅读，认真思考，他们发现，“叮叮咚咚”是雨打在铁皮屋顶上发出的清脆的声音，而“滴滴答答”是因为雨落在树叶上，所以声音比较轻微。他们就按照自己对课文的理解去练习朗读，去处理感情，去调整节奏。从而使学生懂得，有时为了理解一个段落，一句话，甚至一个词语，需要认真阅读全篇课文来抓住课文内容上的矛盾处进行深入的思考。另外，在本课的教学中抓住象声词读出轻快的感觉，然后将句子读顺，进而在读中表达出作者对于雨的喜爱之情。学生之间的范读、评价、赛读有声有色，读的效果也层层明显。
《瀑布》教学反思：
是叶圣陶老先生所写的一篇抒情散文诗歌。这首诗以瀑布为主题，进行了生动的描写，诗句使用叠句、对偶和排比，十分富于节奏感，读起来琅琅上口。非常适合中年级学生阅读。这么美的一首诗歌，冲着孩子们高涨的朗读兴趣，我当然不能把它上失败了。因此，课前我进行充分的准备，从查资料、请教年老教师、做课件，到怎样把学生自主学习放到第一位，引导学生有感情地品读诗歌。经过我一系列地修改，最终确定教程设想：声音感知——体会感情——感情朗读——熟读成诵。
《游园不值》教学反思：
让学生带着感性的认识走进课文，在学习课文中，逐步建立理性的认识，从而升华自己的思维的广度。我想这是非常必要也必须的。学生带着自己的点滴收获，走进诗歌，也找到了和诗歌进行交流的物质准备，为学生走进诗歌奠定了基础。同时，画面上所带来的疑问，也极大地调动了学生学习的积极性。在随后的学习中，经常可以看到学生主动站起来告诉大家，我现在终于懂了什么什么等这样惊喜的回答。从他们脸上流露的满足和成就感，我深深地为他们的成长和思考而高兴。
《柳笛和榆钱》教学反思：
是一篇略读课文。作者用深情的笔调描写了北方的故乡，那里春天里的柳树和榆树奉献给孩子们的礼物——柳笛和榆钱。全文语言生动、形象，自始至终充满了童真童趣，表现出春天的无限乐趣和作者对童年生活的美好回忆。使人如临其境，如见其景，如可触摸。现在的孩子生活条件好了，但学习压力却更大了。他们的童年与我们的童年相比，物质丰富了，但似乎缺少了什么„„
《翠鸟》教学反思：
这篇课文通过描写翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。抓住事物的特点来写，是本课值得学习的地方。要学习作者在介绍翠鸟的外形时，抓住颜色鲜艳，身材小巧玲珑的特点，写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点时，抓住“贴”、“一眨眼”、“注视”、“蹬”、“叼”、“刹那间”表现了它的机灵和动作敏捷。渗透爱护自然的思想也是本文的目的，在教学中，要让学生明白动物也应该自由自在的生活。小学生思维的特点是直观性强，中年级学生尤其如此。于是，我利用课件设计了让学生根据预习所得给翠鸟上色和模仿课文介绍插图中翠鸟的外形的教学环节。这样做一是可以检查学生是不是准确地理解了外形描写这部分，头脑中是否形成清晰的翠鸟形象；二是这样做符合小学生形象思维的特点，引起学生浓厚的兴趣；三是训练说的能力。
《飞吧，海鸥》教学反思：
是一篇精读课文。课文讲述了友人和海鸥之间的故事，表达了人们对自然界动物的喜爱之情。在教学本课时，我以学生为主体，注意激发学生的学习兴趣，让学生自主地学习，在读中理解，读中感悟，培养了学生的创新精神和实践能力。如一上课，我就问：同学们，你们见过大海吗？谁又见过海鸥呢？说说你见过的海鸥。见过海鸥的学生积极踊跃说个不停，没见过的同学认真地听着，尤其是当我补充海鸥市海港“清洁工”是海员的“气象预报员”这个知识点时，学生兴趣盎然，学习课文的积极性也调动了起来。
《蚂蚁的救助》教学反思：
本课的教学难点是使学生能够感悟到课文的主题，认识到做人应该遵循的道德准则。为了突破这个难点，在这一课时教学中重点引导学生蚂蚁是怎样相互救助的？ 以及作者是怎样按事情的发展顺序写的，让学生通过理解重点句和词语，引导学生知道蚂蚁是怎样奋不顾身地救助同伴的，再引导学生理解作者的感受，使学生明白：做人要做一个具有良好道德品质修养的人，要懂得尊重生命，关爱他人，在他人有难的时候能奋力相助。学习这篇课文既让学生感受到作者对自然界生命的敬重之情，也让学生受到了人与人之间要学会关爱。
《大象保姆》教学反思：
是一篇略读课文，讲述了大象芝加柏提是怎样帮主人做事、保护主人孩子的故事，赞扬了大象对主人的中诚和恪尽职守的精神。教学中我注重以情感人，以情促人，引起学生的共鸣。因为这是一篇略读课文，课文的故事性很强，情节描写也非常生动。所以教学初始，我注重留给学生充足的时间，让他们选择自己喜欢的方式读课文，边读边体会，画出课文中自己感动的地方，在旁边写出自己的感受，并通过朗读把自己的感受读出来，然后进行交流。
《张衡》教学反思：
1、每次都有同样的感觉，就是不会调控课堂进程，时间上老把握不好。前面导课的时间太长。在了解张衡读学链接内容时所用的时间有些长，再加上读大屏幕出示的张衡的内容就占用了较多的时间，导致后面时间紧，顺序乱。
2、生字处理时，我觉得这样太匆忙了，学生根本不能很好地掌握。同时朗读课文也没有检查落到实处。字也没学好，课文也没读好。
3、出示自读提示时，也是慢一步。第二个问题根本没有必要再出示了，问题设计的有问题，问得不合适。
《捞铁牛》教学反思：
在突出重点部分，也就是捞铁牛的准备工作部分，通过课件动画展演,学生理解和掌握较好，学会了抓住关键词概括小标题。准备工作的第三步，并船搭架，学生不易理解，我有效地利用课件资源，帮助学生理解如何并船搭架，达到较好的教学效果。学生能够用自己的语言复述准备工作。很好地突出了教学的重点。做到对学生适时地鼓励，在课上几名基础较差的同学胆子小，不敢回答问题，在我的鼓励下，也能勇敢的回答问题，我想经过这节课的锻炼，对他的成长是有好处的。
寓言两则 《刻舟求剑》、《揠苗助长》教学反思：
“读”是阅读教学的主要活动，在这一教学片段中，“读”贯穿始终。首先让学生在读中发现问题，在读中解决问题。其次采用多种形式的阅读，如：自由练读、指名读、分角色读等。最后引导学生参与朗读评价，做到了在读中“悟”，在读中“思”，在读中“说”。既培养了阅读的能力，又使学生的思维得到了发展。在课的最后，教师还告诉学生像我们今天学的“揠苗助长”这样短小而生动的故事，故事中又藏着一个深刻的道理，这样的故事它还有另外一个名字呢，叫——寓言。并且向学生推荐课外也可以去读读更多的寓言故事，一堂语文课教给孩子的不仅仅是揠苗助长一个故事，懂得的不仅仅是急于求成，徒劳无功一个道理，而是把课堂知识引向课外，让孩子们在课外学习中不断提高自我，充实自我。
《山村的早晨》教学反思：
在整个学习过程中，“读”贯穿了全课时的始终，采用个别读、齐读、默读、配画面读、互相听读，自由读等多种方式，把学生带进诗歌意境中，让学生在读文中去体味、去感受、去琢磨，不但了解作者说什么，而且要与作者的心灵相通，增强了课堂教学的感情色彩。在加深学生对课文的领悟理解的同时，训练了学生的朗读能力和理解能力。使学生们在带着浓厚的感情色彩的氛围中去学习和体会，从而更进一步培养了学生热爱山村，热爱大自然的思想感情
《登上企鹅岛》教学反思：
读中品味，提高朗读水平。教学中安排了多种形式的读的训练，使学生透过语言文字，感受到企鹅的可爱有趣，并通过朗读表达出来。如：“这么漂亮的金企鹅，你能给大家读出来吗？”“你就是阿德雷企鹅，你能把不允许别人侵犯自己领地的情景读出来吗？”“三种企鹅真是各有各的样子，各有各的特点，多有意思呀，请你们再读读这一段，快读出来你的感受吧。”这样就把感受、理解、欣赏和评价有机结合起来。拓展资料，读写结合。在了解了三种企鹅之后，教师渗透写法，要求学生进行仿写。整堂课气氛融洽，达到了预期的效果
《奇异的植物世界》教学反思：
教师的讲解无法代替学生的阅读实践。现今，课堂必须摒弃多余的讲解，但是并不是不要讲解，而是对讲的要求更高了。讲要抓重点、难点，讲就要讲到点子上，讲出质量。例如：在指导学生体会“啊”的感觉时，教师要引导学生体会“啊”的前后句子，找到句子与句子之间的联系，循序渐进，层层拔高，使学生在读中不仅有语感，还会体验语境，从而使学生很好的理解课文内容。整节课，我以学生为主体，注意激发学生的学习兴趣，放手让学生自主学习，在合作中理解文本，在朗读中感悟课文，训练了学生的口语交际能力，培养了学生的理解能力，让学生透过语言文字，触摸到文章的思想内涵，在掌握知识的同时，受到“热爱大自然”的思想熏陶，做到了工具性与人文性的统一。
《鸟儿的侦察报告》教学反思：
在教学时引导学生在熟读课文的基础上，学习第一份侦察报告，我始终抓住两条感情线索：一是报告中的鸟儿受到伤害时忧伤、痛苦的心情。在教学中，主要是引导学生抓住重点词语、句子，联系学生的生活实际，反复朗读感悟。二是作者看到侦察报告后的感受，抓住作者的心情，让学生从各个角度交流各自的阅读感受，把握作者的思想感情，从而以情激情，认识到保护鸟类的重要性。当然我也感到我的教学中对于朗读的指导还欠缺，课堂上孩子读的还不够，应该让学生说出一种野鸡妈妈的心情就练习朗读，让孩子反复体会，这样的效果会更好，这一点我在今后的教学中会不断改进，尽量让我的课堂更加完美！
《难忘的八个字》教学反思：
课堂充分重视朗读指导，以读为本，熟读成诵，是中国传统语文教学的宝贵经验。课堂中我抓住机会，用多种形式引导学生多读，让学生读懂，读通，读熟，读得有情有趣，读得津津有味。通过读，让学生自己来理解课文内容，培养学生的语感，感受课文语言的直观性和形象性，并且帮助学生积累课文中好的语言材料。
三、在理解课文的同时，注重语言的积累和运用，注意创设情境，给学生语言实践的机会。学过的词语句子让学生用一用，这样更有利于学生内化课文的语言，对小学生学习语言、发展语言极有意义。
《心中那盏灯》教学反思：
是篇对童年往事回忆的文章。我在教学这篇课文时，针对父亲为作者做一个冰灯这过程，把握课文的内涵，通过洞析人物的刻画，来展现父亲对儿子的深爱之情。在教学这篇课文时，我重点把握好课文的第二部分，针对文中所刻画的人物的动作、语言、表情，创设多种教学情境，让学生在交流与合作学习中，理解字里行间所充满的浓浓的亲情，感悟父爱的温暖。
《十二次微笑》教学反思：
教学时，我始终把“微笑”作为中心，引导学生分别找出第一次微笑、第二次微笑、第三次微笑的句子，通过读读空姐和乘客的对话，体会当时他们的心情，再理解“小心翼翼、疏忽、延误、补偿、委屈、欣然接受”等词语。从中感受到空姐高质量的服务，来体会精诚所至，金石为开，人与人之间只要真诚相待就没有化解不了的矛盾，解不开的结。在整个教学过程中，教学开 始时，我安排了“关于微笑的名言的听写”；在教学中结合课文内容用“微笑”说句子；教学最后，让学生看几幅典型的图片用“微笑”说句子„„让学生在情境中自然而然地说出自己的感受，事实证明，效果很好。
《救命骨髓》的教学反思：
这篇课文是一个真实的故事。写了大陆一位白血病少年求救于台湾骨髓捐赠中心，得到捐赠而生命得救的事。救命骨髓架起了跨越海峡两岸的生命之桥，包含着两岸骨肉同胞的血脉亲情。文章采用倒叙的写法。在教学时，我先教授第二部分，即故事的起因、过程，再教授第一部分，即故事的结尾，这样很自然引出倒叙这种写法，然后引导学生思考为什么这样写。学生兴趣浓厚，理解深。
《放飞蜻蜓》教学思考：
应该说这是人民教育家陶行知的教学案例，是生活即课堂的案例。对于我们老师的成长来说，这是篇非常有启发性的案例，这一课可以让我们懂得陶行知的教学方式及教学理念。对于学生来说，生活中有许多东西看似是简单的，其实里面的知识可多了，如果只是简单地玩一玩，等于是丧失许多学习机会。现在各门学科都在讲究探究性学习，其实这一课也是探究性的案例。我从这节课中更好地明白了：“小孩并不小！谁若说小孩小，他比小孩还要小！”（陶先生曾讲过的大意。）他们关于蜻蜓的知识其实并不比我们做老师的少！走进新课程，我们为师者首先应是一个善于学习者，向书本学习，更新理念；向学生学习，做平等中的首席；向同行学习，取人之长，补己之短。从陶先生身上我又一次明白了教育的真谛：真正的教育不是告诉，而是启发与诱导！
《和时间赛跑》课后反思：
《和时间赛跑》是小学语文三年级下册第四组的一篇精读课文，由于三年级的学生有了一定的理解分析能力，学生通过读文自主探究、小组合作探究, 在对文中“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等谚语的探究理解中体会到了时间的珍贵。新《课标》要求语文教学要加强对学生进行朗读训练，不但要从朗读技巧上指导，而且要引导学生入情入境，表达出思想感情。所以在学生探究理解过程中，我及时引导学生进行朗读体验，感受珍惜时间的意义，第一自然段用悲痛的语调体验作者的悲痛和时间的无情，第四自然段用稍慢、无奈与沉重的语气体验时间的短暂与无情，最后用稍快而又兴奋的语调，体验“我”跑赢时间的兴奋和喜悦。在学生读懂课文内容并理解体验后，我再让学生交流搜集到的有关珍惜时间的名言警句，并谈自己的理解，这样课堂上你争我辨，气氛活跃，既开拓了视野，又培养了学生的思维。
《在金色的海滩上》教学反思：
这篇课文很长，有23 个自然段，讲的是发生在金色的沙滩上的故事，表现了一个小姑娘诚实善良、纯洁美好的心灵。教学时如果面面俱到，逐段进行讲解分析，既费时费力，我采用长文短教的方法，紧扣“美”这一情感主线开展教学，引导学生找出文中最能表现“美”的重点句子，通过读题、读重点句、分角色表演读等多种朗读方式反复朗读，启发想象、引起体验，让学生感悟美，内化语言，受到美的熏陶。体现“强化诵读，注重感悟”的教学理念。
《我不能忘记祖国》教学反思：
教授《我不能忘记祖国》这篇课文时，在分析体会完课文的内容之后，我又留了一些时间让学生美美地把课文读一读，并给了他们这样一个问题：“说说你认为宋庆龄是个怎么样的人？从课文中哪些地
方看出来？”待学生读完课文后，他们纷纷举起了小手。只听他们有的说：我认为宋庆龄是个热爱祖国的人。从他说的那两段话中可以看出来；有的说宋庆龄是个热爱学习，勤于思考的学生。从课文的第二自然段可以看出来；还有的说：宋庆龄是个知书达礼，讲文明，懂礼貌的孩子。你看当她听那位美国学生的回答时，她虽然很不赞同，但还是耐心地听完了那位同学的发言„„听听，阅读教学的确是学生、教师、文本之间的对话过程。我想每个人的兴趣、爱好都有各自的特点，每个人的思维也各有千秋。每位教师的教学风格虽有不同，但都离不开以学生发展为本。因而要让学生体验整个学习过程。只有参与其中，有所感悟，才算学到家.《卢沟桥》教学反思：
在教学过程中，主要注重以下方面：一是通过初步接触说明方法，引导学生认识数字说明，举例说明的好处，并且鼓励学生在今后善加利用。二是重视观察和想像能力的培养，在教学卢沟桥的造型美观时，先是让学生想象卢沟桥的狮子还会有哪些姿态，交流之后，再出示相关图片，让学生通过观察，全面形象地了解卢沟桥的狮子千姿百态的特点；三是注重培养学生积累语言和应用语言的能力，在引导学生了解卢沟桥的狮子千姿百态后，让学生用“有的„„，有的„„，有的„„”，有的说话，培养学生有序的说话。四是培养学生收集整理资料的能力，课前，布置学生收集关于 “七七事变”资料，课上进行交流，并对完成效果好的学生加以肯定。总之，在本课教学中，我力争避免就文论文，而是让学生通过学习课文除了掌握本课内容外，还收获更多怎样学习语文的方法，为今后的学习奠定基础。
《从军行》教学反思：
教学《从军行》时，学生反复读了许多遍后，学生还是不会背诵。其中第一句“青海长云暗雪山”学生也不容易全面理解。怎样突破这两个难点呢？
“青海长云暗雪山”这一句的理解，我想利用多媒体素材，让学生看一些古人战斗的场面，再加上老师栩栩如生的讲述，学生也会很容易理解。可是怎样让学生更快地记住它呢？
那一天上网时，无意中搜索到许多首古诗都已被谱上曲子，成为动听的歌曲。于是，眼前豁然一亮。古人有吟诗、诵诗的习惯，我们何不在课堂上来一个唱古诗呢？不管怎样，试试也无妨。于是，把《从军行》这首歌曲下载下来。课堂上，我在讲解完这首诗的意思后，把这首歌曲播放出来，学生很快被那动听音乐和优美的画面吸引住了。女高音那恢弘的气势，那荒漠古战场的宏大的 场景，一下子把我们带到了遥远的古代，仿佛亲眼目睹了激烈的战斗场面。听着听着，孩子们也不由自主地跟着轻轻地哼起来。我就鼓励他们大声地唱出来。跟了几遍后，孩子们大都会唱，歌会唱了，歌词记住了，背诵这首古诗也就不难了。后来，我在其它诗句的教学中，运用这种方法，效果不错。看来，古诗是可以唱出来的。
《塞下曲》教学反思：
在教学过程里，我把学生感兴趣的故事引入到课堂中，学生注意力马上被调动起来，很自然的就导入到古诗《塞下曲》的教学中。学习古诗得让学生有一个好的学习方法，做到“授之与鱼，不如授之与渔，更不如授之与渔场”。为学生营造一种学习古诗的氛围，学生在愉悦的环境下轻松地学习古诗，这是学习的最高境界。我觉得我努力使自己的教学向它靠近。作为教师，不能把学生浅显的理解囫囵吞枣的以点头的形式蒙混过关，而是把自己的表扬毫不吝啬的给与学生，这样既对孩子的思考过程给予肯定，又促使孩子向更深层次的理解去思考。从这堂课上，我感受到了孩子们一点一滴的进步，古诗的理解就变得轻松自然。孩子有了自己个性的理解，在读的方面也就表现的不一样，课标中提倡的个性读也就是充分尊重学生的理解，达到不同程度的读。最后，在诵读的基础上用心体会作者所要表达的思想内涵，通过读说结合，来感悟李广将军的高大形象，使古诗教学达到高潮。拓展训练，把孩子们的兴趣引申到课外，始终保持学生的乐学状态。
《民族英雄戚继光》教学反思：
本节课主要讲述戚继光抗倭的历史，以多媒体教学为手段，通过引导、设问、填图、讨论、主题探究、分析等方式，突出了以人为本，发挥学生主观能动性的理念，培养了学生的观察能力、识图能力、理解能力以及综合分析历史事件的能力。更重要的是让学生初步学会了评价历史事件和历史人物，要多角度、多方位、客观全面的分析问题。本节课体现了新教法，以人为本的理念，充分发挥了学生的主观能动性。在创设情景方面，调动了学生的视觉、听觉、动手能力及思维能力，激发了学生学习历史的兴趣
《清明节的由来》教学反思
本课设计时我从问题入手，再提炼出有价值的问题，以此为突破口，解词析句，探究问题，深入地理解课文，从而达到知识、能力、情感共同提升。例如：在学习读第一段，随机处理“传统节日”“感人肺腑”等词。在指导学生分角色读好君和臣的对话。重点理解介子推的话“做治国安邦的清明国君”。初步理解“清明”的内涵。在引导学生联系重耳流亡的背景及自己的生活经验与社会现实，让学生谈出自己对“清明”的理解。学生可以理解为不做昏君，做个清正、廉明、勤政的国君。）指导学生边读边想象“一一回绝”“放声恸哭”所表达的内容，认识介子推拒绝做官，不图回报的高风亮节。还有，对重点的句子感悟，也结合学生生活实际引导。
《雪顿节上看赛牛》教学反思：
1、让学生选择自己感兴趣的段落，用自己喜欢的阅读方式阅读，进行展示这一环节，学生还是要依靠老师引导，形式单一，最多的是朗读。其它形式学生想不到，还要靠老师的层层点拨。个别学生还是没有参与其中，主动性、积极性不够。
2、在过渡到品读感悟时，学生的质疑能力还比较差，学生提的问题太多，过碎，学生不会抓住重点，充分地理解课文。
3、朗读形式有点单一，齐读较多，学生评议读较少，应让学生在不断的评价练习中，提高自己的朗读水平。
4、课文较长，没有讲完。课堂上个别学生的纪律还要加强，行为习惯的培养更为重要。
《东郭先生与狼》教学反思：
这篇课文在讲之前，我反复看，感觉内容简单，其中的寓意同学们也能很轻松地就能悟出来，所以就准备采用“读——说——悟”的方式学习。谁知同学们在这个过程中的问题却是层出不穷，让课堂的波折一层高过一层。一节不成熟的课又上完了，我也在这里反思了起来：如果不是课文简单，我会放手让同学们去问吗？大概还是采用满堂灌的方式恐怕自己哪里没讲清楚而滔滔不绝，那样我还会有这节课中的收获吗？现在让我有了初步的认识：课堂上要让学生说出自己想说的，表达自己的想法，那样师生的收获会更大！
《快乐国奇遇记》教学反思：
讲述的是一个小男孩成长的历程。这节课首先是带学生回顾皮诺曹有哪些变化？然后和学生讨论交流皮诺曹变化的原因。教学中我用一个游戏贯穿了整个课堂的始终，让学生自己将自己的感受写在纸条上，并制作成书签。是对学生的年龄特点、心理特点做的一个创新。用这有趣简洁的方法，不留丝毫痕迹。我尽量的将阅读课堂设计成快乐的，轻松的，不给学生带来过多的压力。
第五篇：2017年小学语文s版三年级下教学计划
2017年小学语文s版三年级下教学计划
学生情况分析
本班学生绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。教材分析
本册教科书每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。教学目标
本册教材要完成以下教学任务： 1，识字与写字
（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。（2）认识250个生字，会写300个生字。
（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。2。阅读
（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。
（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。
（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。3。习作
（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。（2）学习写感谢信。
（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。
（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。4，口语交际
（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。
（2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。5。综合性学习
（1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。
（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。教学措施
1、教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。
2、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。
3、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。
4、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。
5、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。
6、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。
7、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。教学时间分配表 第一单元 1至2 周第二单元3 至 4周第三单元 5至 6周第四单元 7至8 周期中复习及测试 9至10周 第五单元 11至12 周第六单元 13至14 周第七单元15 至16 周第八单元17 至18 周
总复习及期末测试19 至 21周
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