第一篇：三年级下语文复习材料
三年级下复习材料
一、读准红色字的字音
夹着（jiá jiā）乘船（chēnɡ chânɡ）潜入（qián qiǎn）富饶（ráo náo）骏马（jùn zùn）萌发（mínɡ mãnɡ）骨碌碌（ɡū ɡǔ）转动（zhuàn zhuǎn）虽然（suí suī）似的（shì sì）空地（kōnɡ kînɡ）乐曲（yuâ lâ）和弄（hã huî）半晌（xiǎnɡ shǎnɡ）相似（shì sì）教诲（huì huǐ）这幅画（fù fú）旋转（zhuàn zhuǎn）熟悉（shïu shú）叮嘱（zhǔ shǔ）银行（hánɡ xínɡ）行人（hánɡ xínɡ）屏气（bǐnɡ pínɡ）屏幕（bǐnɡ pínɡ）散架（sǎn sàn）散会（sǎn sàn）电扇（shān shàn）扇风（shān shàn）差错（chà chāi chā）出差（chà chāi chā）差不多（chà chāi chā）转盘（zhuàn zhuǎn）
旋转（zhuàn zhuǎn）转身（zhuàn zhuǎn）朝向（cháo zhāo）朝阳（cháo zhāo）薄皮儿（bï báo）教给（jiāo jiào）薄雾（bï báo）朝辞(zhāo cháo)万重山(chïng zhîng)夹住(jiā jiá)宁愿（nìng níng）结束（shù sù）机械(xiâ jiâ)辐射(fú fǔ)处理（chǔ chù）教导处（chǔ chù）质量（zhì zhǐ）
颈部（jìng jǐng）举例（lì liâ）一刹那（chà shà）泥泞不堪（níng nìng）叶茎（jìng jīng）停泊（bï bō pō）绿丝绦（tāo tiáo）虽然（suí suī）
仍旧（rãng rēng）饲养（sī sì）腹部（fǔ fù）
露出（lîu lù）尽管（jǐn jìn）结束（sù shù）反应（yìng yīng）内蒙古（mãng měng）山冈（gǎng gāng）立即（jí jì）
既然（jí jì）桅杆（gān gǎn）奇葩（pā bā）单薄（bï báo）
二、在括号里填上恰当的词语
（晴朗、蓝蓝）的天空（优秀、勇敢）的战士
清澈的（小溪、河水）（陡峭、高高）的山崖（舒畅、愉快）的心情 乖巧的（小象、孩子）执行（任务、命令）阻拦（车辆、行人、道路、前进）观看（节目、表演、演出）创造（奇迹、生活）珍贵的（礼物、照片）急促的（脚步、呼吸）特殊的（礼物、日子）神秘的（礼物、活动）
（认真、仔细、迅速、熟练）地计算（大声、悄悄）地鼓掌（热情、主动）地打招呼 冷静地（说、思考、想）清脆的（声音、叫声）修建（房子、操场）
陡峭的（山崖、山）保护（自己、动物）湛蓝深远的（大海）探访（天涯、主持人）
清新甜润的（声音、歌曲）潜入(大海、海底）奔驰的（汽车、骏马）
各式各样的（帽子）（衣服）（书包）（笔）五颜六色的(花朵）（衣服）(羽毛）花花绿绿的（雨伞)(衣服）（帽子）
徐徐上升的（太阳）（国旗）（风筝）（氢气球）布满斑纹的（脸）（皮肤）游来游去的（小鱼）（海豚）（人们）活泼可爱的（孩子）(小猴子）（小兔子）充满乐趣的（故事）(电视）（童年）稳稳当当地（走着、拿、端着、站起来）端端正正地（写字、拿书、坐着）
富饶的（西沙群岛、城市）无垠的（大海、天空）美好的（生活、日子）科学的（学习、锻炼）（漂亮、各式各样）的风筝（蓝蓝、广阔、晴朗）的天空（美丽、深深）的斑纹（凉爽、寂静、吵闹）的早晨（放松、紧张）的神情（清脆、爽朗）的笑声（可爱、美丽、乖巧）的样子（五彩、漂亮）的浮光（大大、黑黑、红红、锐利透亮）的眼睛
（各种各样、奇怪、特殊）的形状（反复、深刻）的教诲（大大、宽宽）的翅膀（强大、聪明、顽强）的对手（漂亮、透明）的肥皂泡（圆圆、彩色）的球（高大、茂盛）的柳树（凉凉、凉爽、舒服）的春风（快速、慢慢）地散裂（仔细、认真）地观察（慢慢、轻轻）地飘过（慢慢、渐渐）地苏醒（反复、认真）地叮嘱（仔细、反复）地审视（慢慢、轻轻）地呼扇（迅速、慢慢）地上升 认真地（写字、看书）（大声、动听）地歌唱
伟大的（祖国、人们）（高高、鲜明）的旗帜 勇敢地（先前冲、站起来）（迅速、使劲）地跳跃
幸福的（生活、童年）（丰富、具体）的内容
艰难地（走、生活）（飞快、迅速）地奔跑 艳丽的（衣服、窗帘）（美好、穷困、富裕、幸福）的生活 试探（人、员工、机器人）划破（天空、手指、夜空）调节（温度、空气、情绪、气氛）发挥（作用、能力）
改变（生活、计划、路线）保持（身材、成绩）完善的（计划、设施）合理的（饮食、建议）精彩的（表演、节目、发言）热烈的（鼓掌、气氛）悦耳的（声音、琴声、笛声、乐曲声）（亲切、温柔）的目光（透明、明亮、干净）的玻璃（热烈、不约而同）的掌声（名贵、漂亮）的字画（激烈、精彩、别开生面）的比赛（暗暗、刺眼）的光线（宁静、寒冷、美丽）的夜晚（炎热、凉爽）的夏天（仔细、反复）地计算（热情、主动）地打招呼 心情（舒畅、喜悦、沉重）警报（响起、长鸣）颜色（鲜艳、明亮）强烈的（愿望、心愿、好奇心）棋艺（高超、一般）掌声（热烈、响亮）作用（巨大、一般）（漂亮、厚厚、各式各样）的外衣
（庞大、修长、美丽、高高、又矮又胖）的身影
轻轻地（走、拿、说、放）紧紧地（抱着、抓住、盯着）悄悄地（说、走、放下、跑过来）精致的（作品、手工、玩具）（高高、用力）地举着 各种各样的（花朵、风筝、帽子）聪明的（孩子、小象、头脑）（漂亮的、小巧玲珑、机灵）的翠鸟（美丽、广阔、一望无际）的草原
(善良、漂亮、和蔼可亲)的母亲（圆圆、可爱、胖胖）的脸蛋（金色、一望无际、美丽）的沙滩
（宽阔、车水马龙、狭窄、拥挤、平坦、泥泞不堪）的公路（优秀、聪明、勇敢）的哨兵 清凉的（水、空气）奇怪的（事情、问题、石头）有限的（时间、距离）广阔的（天空、草原、大海）有趣的（故事、事情、现象）蔚蓝的（天空、海水）动听的（歌声、叫声、乐曲声）欢快的（小鸟、孩子、曲子）欢快地（跑、叫、跳、说）漫长的（日子、时间、岁月）快乐的（心情、日子）快乐地（说、跑来、跳着）美好的（日子、世界）
神秘的（任务、事情、朋友、目光）神秘地（说、笑、拿出）完善的（设施、设备）(惊奇、闪烁、坚定、躲闪)的目光 探索（世界、宇宙、太空）思考（问题、事情）（清脆、好听、悦耳、响亮）的铃声 发挥（作用、想象力、优势）
丰富的（想象力、内容）（温暖、刺眼、金色）的阳光（红红、又小又酸、香甜）的果实
三、词语积累
AABB（快快乐乐 高高兴兴 山山水水 多多少少 上上下下
清清白白 认认真真 花花绿绿）
ABCC(喜气洋洋 逃之夭夭 神采奕奕 气势汹汹）AABC（好好学习天天向上 哈哈大笑 高高在上 栩栩如生
徐徐上升 翩翩起舞）
ABAB（和弄和弄 收拾收拾 打扫打扫讨论讨论 商量商量 练习练习联系联系）、ABAC（各式各样 各种各样 自由自在 又大又圆 又小又圆
不折不扣 又矮又胖）
ABB（轻悠悠 绿油油 暖洋洋 红彤彤 白茫茫 黑乎乎
亮晶晶 冷冰冰）
数量ABB（一个个 一只只 一片片 一朵朵 一座座 一条条
一天天 一辆辆）一、三带有数字的词：（一碧千里 五光十色 千奇百怪
百战百胜 五颜六色 七上八下 三心二意)形容声音的词语：哗啦啦、叮铃铃、叮咚咚、叽叽喳喳、叮叮咚咚、咕咚咕咚、滴答滴答）
千（）万（）：（千军万马、千丝万缕、千头万绪、千锤百炼、千辛万苦）
成语：至少积累五个
谚语：可参考书上第109页三题 歇后语：可参考书上第95页二题 描写春天的诗句：
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” “春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。” “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，” “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
描写青草的词语：青青 嫩绿 绿油油 茂密 枯黄 描写湖水的词语：清凉 清亮 清澈 碧绿 绿绿 描写花的词语：五颜六色 各种各样 清香 漂亮 争奇斗艳 描写动物的词语：可爱 小巧玲珑 聪明 机灵 勇猛 凶恶 描写树木的词语：茂盛 高大 粗壮 挺拔 枝繁叶茂
四、把下面的词语补充完整（让孩子把下面的词语读读不一定填哪个字）
考试题型：人山人海 目不转睛 姹紫嫣红 毫不示弱 心旷神怡 依依不舍 翩翩起舞 同舟共济 花花绿绿 万紫千红 心情舒畅 安然无恙 胸有成竹 喜出望外 轻清脆丽 别开生面 不约而（同）
情不自禁 兴高采烈 古今中外 开怀畅饮 文质彬彬 谈天说地 惹人注目 容光焕发 事半功倍 头昏目眩 出头之日 指鹿为马 泥泞不堪 身体单薄 五光十色 栩栩如生 侧耳细听 气势磅礴 心花怒放 五湖四海 杂草丛生 异口同声 奔波忙碌 稳稳当当 名花奇葩 争奇斗艳 玲珑娇嫩 昂首挺胸 奇思妙想 名胜古迹 和颜悦色 语重心长 泥泞不堪 口干舌燥 小心翼翼 悬崖峭壁 五彩缤纷 有朝一日 端端正正 迂回流荡 藕断丝连 轻清透明 张嘴振翅 玲珑娇软 自由自在 千奇百怪 富丽堂皇 小巧玲珑 互惠互利 神采飞扬 掩耳盗铃 引颈高歌 徐徐上升 左邻右舍 雍容华贵 鹬蚌相争 屏住呼吸 两眼圆瞪 四散纷飞 疑惑不解
五、多音字组词（见语文书第171至177页带有括号的字）
六、造句
1、惋惜
2、叮嘱
3、严肃
4、庞大
5、宝贵
6、佩服
7、干净
8、赞叹
9、胸有成竹
10、勇敢
11、昂首挺胸
12、清澈
13、坚决
17、匆匆忙忙 18
14、盼望
15、毫不示弱
19、宁静、清脆、整整齐齐 16
第二篇：人教版三年级下语文 期末复习
1、俊俏凑成吹拂嫩叶赶集聚拢光彩夺目增光掠过唧唧偶尔荡漾疲倦谱写音符演奏赞歌沾光挨挨挤挤碧绿展开莲蓬露出饱胀破裂姿势仿佛衣裳忽然翩翩起舞随风飘动舞蹈蜻蜓绒团铺成尽头周围镶嵌滑到整齐朴素染色潭水沉积沙粒缘故饱满冒出摇晃消失透过光斑交错珍珠干涸难道泼洒沸腾抛向火焰动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴槐树铃铛幽静
《咏柳》 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（妆：打扮）
《春日》 宋 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（胜日：好日子；光景：风光景物；等闲：随意）
2、清澈态度鲜艳橄榄花纹腹部赤褐色衬衫玲珑清脆疾飞注视泛着微波等待尽管机灵逃脱锐利蹬开叼起荡漾饲养陡峭打消念头绝壁启程特殊长途候鸟麻烦骤降几乎跋涉疲劳饥寒交迫濒临情况决定温暖广播呼吁立即料峭坚硬冻僵覆盖皑皑白雪救护僵硬在乎致谢载入湛蓝锋利裸露扩大一栋喘气黎明咆哮宽阔平坦突然挺立挺拔哨兵长久计划 沉重修改责备笔直弯曲不约而同赞叹高尚
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
3、亡羊补牢羊圈窟窿赶快已经后悔接受劝告从此南辕北辙奇怪提醒摇头盘缠硬要惊弓之鸟射箭郊外打猎仔细翅膀忽然悲惨愈合孤单失群使劲裂开痛快要求经常叮嘱端正前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲买椟还珠舍本逐末装饰青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都想赶集似的聚拢来。（比喻句）
背上的羽毛像浅绿色的外衣。（比喻句）
二月春分似剪刀。（比喻句）
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（比喻）
我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！（比喻）绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
4、赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过日月如梭虽然路线 狂奔暑假形容受益无穷用途将来假若检阅俱乐部商定鸦雀无声 截肢队伍沉默局面方便羡慕情不自禁盛大隆重街道人山人海 主席台观众纠正淹没议论石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自戒尺 不料既然博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤 专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地
5、祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受医院医生护士消息确认 输血血型是否草垫酒精掩盖制止拳头轻柔周围钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜
榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火，桂树开花十里香，桑树结果紫又甜。
松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
《游子吟》 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
6、奥秘传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界夜幕夜空降临悬挂曾经奥秘努力登上任何一旦估计年龄神秘探索信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛米老鼠赞叹敞开恋恋不舍新奇 功能教书 教室降落投降羊圈圆圈石缝缝补便宜方便重要重新
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
7、红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦假日背包防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒竖起费用心爱游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏晚饭 清晰可辨掏钱即将流露 一模一样付钱标准牙齿琳琅满目诚恳栩栩如生沉甸甸语无伦次遗憾缝隙 弥漫闻名遐迩翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道蒸蒸日上津津有味滔滔不绝
海内存知己，天涯若比邻。（王勃）
海上生明月，天涯共此时。（张九龄）
久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）
岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）
千里送鹅毛。礼轻情意重，（邢俊臣）
8、管理田地人烟稀少老板姓眼睁睁旱灾迎接徒弟扑腾提心吊胆渠道灌溉收成轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体大盆金光四射云霞引导差异继续断开旅游旋转 凶狠恶狼科学照料归来破旧运载截断端正瑞士四面八方七嘴八舌成千上万人山人海诚心诚意惟妙惟肖零零星星结结实实郁郁葱葱 异口同声大惊小怪南辕北辙
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩
《乞巧》 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。《嫦娥》 唐 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
第三篇：苏教版语文三年级下复习讲义
三年级（下）词语归纳
一、近义词
1.曲折——弯曲 2.奇异——奇特 3.连绵——绵延 4.创造——创新 5.驾驶——驾驭 6.辽阔——广阔 7.珍贵——宝贵 8.贮存——储存 9.美誉——美名 10.壮观——壮丽 11.浩瀚——浩淼 12.蕴藏——蕴含 13.秀丽——秀美 14.变幻——变化 15.增添——增加
16.缠绕——环绕 17.神秘——神奇
18.游览——观光 19.转眼间——一刹那 20.开始——开端 21.承受——承担 22.询问——咨询 23.配合——协助 24.坚强——刚强 25.榜样——楷模 26.永远——永久 27.顿时——立刻 28.探望——看望 29.情况——情形 30.敬佩——佩服 31.哀伤——悲伤 32.忠实——忠诚 33.信息——消息 34.传递——传送 35.施展——发挥 36.惶恐——惊恐 37.不知所措——手足无措 38.糊涂——迷糊 39.整治—整顿40.节气—节令 41.糟蹋——践踏 42.带领——率领 43.感激——感谢 44.巡逻——巡查 45.搜寻——寻找 46.镇守——驻守 47.据说——听说 48.猛然——突然 49.影影绰绰——模模糊糊
50.凝望——凝视 51.庆贺——祝贺 52.邀请——约请 53.举行——举办
54.著名——知名 55.自夸——自吹 56.感触——感慨 57.口吻——口气 58.意识——觉察 59.预料——预想 60.成就——成绩 61.教育——教导 62.刚巧——凑巧 63.不甘——不愿 64.舒服——舒适 65.答应——同意 66.兴奋——激动 67.自由自在——无拘无束 68.姿势——姿态
69.清香——芳香 70.展开——张开 71.饱胀——膨胀 72.忽然——突然 73.足够——充足 74.陷进——陷入 75.养料——养分 76.松散——宽松 77.渐渐——逐渐 78.迅速——快速 79.佩服——钦佩 80.输送——运送 81.降落——着落 82.救援——救助 83.求救——求助 84.巨大——硕大 85.监视——监督 86.自豪——自满
87.允许——准许 88.觉察——发觉 89.赞赏——赞许 90.情愿——愿意 91.铭刻——铭记 92.遵守——遵照 93.必须——一定 94.惊喜——欣喜 95.蔓延——伸展 96.居然——竟然
97.嬉戏——玩耍 98.活泼——活跃 99.哀号——哀鸣 100.消退——减退 101.解除——免除 102.生机勃勃——朝气蓬勃
103.抚摸——抚摩 104.一截——一节 105.掌握——控制106.调整——调节107.坚硬——坚固 108.照料——照看 109.到底——究竟 110.原因——缘故111.披散——散开
112.俊俏——俊美 112.满足——满意
113.清亮——清澈 114.宁静——安静 115.特点——特征 116.差异——差别 117.奇异——奇特 118.攻击——进攻 119.汹涌——澎湃 120.警报——警告 121.普通——一般 122.拯救——挽救 123.聚集——汇聚 124.纪念——怀念
125.降服——制服126.守卫——守护 127.一筹莫展——愁眉不展 128.巴望——盼望 129、焦急——焦虑130、急忙——匆忙131、纳闷——疑惑132、争论——争辩
133、可惜——惋惜134、期待——等待135、聚精会神——全神贯注136、盼望——希望 137、吸收——吸取 138、挥舞——挥动139．欢天喜地——兴高采烈
二、反义词
1.曲折——笔直 2.奇异——平常 3.天堂——地狱 4.祖先——后代 5.出现——隐蔽 6.飘落——上升 7.辽阔——狭窄 8.巨大——微小 9.清澈——浑浊 10.富饶——贫瘠 11.丰富——贫乏 12.洁白——漆黑 13.肯定——否定 14.清楚——模糊 15.漂浮——沉淀 16.增添——减少 17.神秘——寻常 18.变幻——稳定 19.开始——结束 21.简单——复杂 22.荣誉——耻辱 23.自由——拘束 24.相信——怀疑 26.忠实——奸诈 27.展开——收拢 28.祝福——诅咒 29.惶恐——镇定 31.飞快——缓慢 32.清晨——黄昏 33.糊涂——明白 34.糟蹋——爱惜
20.坚强——软弱 25.哀伤——愉快 30.高兴——生气
35.热火朝天——冷冷清清36.朦胧——清晰 37.警惕——麻痹 38.影影绰绰——清清楚楚39.邀请——拒绝
40.参加——退出 41.答应——拒绝 42.谦虚——骄傲 43.喜欢——厌恶 44.退潮——涨潮 45.舒服——难受 46.不甘——甘愿 47.喧闹——平静48.开始——结束49.三三两两—成群结队 50.破裂——完整51.快乐——忧愁 52.展开——收缩 53.雪白——乌黑 54.停止——继续 55.足够——欠缺 56.松散——紧密 57.疼爱——虐待 58.贮存——消耗 59.佩服——轻视 60.迅速——缓慢 61.遥远——附近62.奇怪——平常 63.平静——沸腾64.赞赏——指责 65.斩钉截铁——犹豫不决 66.允许——反对 67.遵守——违背 68.小心翼翼——粗枝大叶 69.消退——增进 70.过度——适度 71.特意——无意
72.凶残——善良
73.疾病——健康 74.抢前——退后 75.平衡——失衡 76.坚硬——柔软
77.细心——粗心 78.消失——存在 79.凶猛——驯良 80.清亮——浑浊 81.俊俏——丑陋
82.披散——收拢
83.黑暗——光明 84.普通——特别
85.攻击——防守 86.危险——安全
87.后退——前进
88相信——怀疑 89直接——间接
90.振振有词——理屈词穷
91.筋疲力尽——精神抖擞
92、兴致勃勃——灰心丧气 93、浪费——节约 94、浓郁——清淡 95.疑惑——确信 96.无数——个别
97.粗壮——瘦弱 98.将信将疑——深信不疑
三、成语
1.描写风景名胜的成语： 举世闻名 名山大川 巧夺天工 风景如画 奇峰异岭 玉宇琼楼 错落有致 2.描写风景优美的成语： 鸟语花香 窗明几净 3.描写海洋的成语： 风平浪静 风高浪急 4.描写云雾的成语： 气象万千 风云变幻 若隐若现 腾云驾雾 5.与鸟类有关的成语： 展翅高飞 鹏程万里 雏鹰展翅 草长莺飞 千岩竞秀 波澜壮阔 飘飘欲仙
千回百转 狂风巨浪 白云苍狗
目不暇接 广阔无垠 千姿百态
美不胜收 波浪滔天 瞬息万变
云遮雾罩
鸿鹄之志 门可罗雀 莺歌燕舞 饮鸩止渴 声名鹊起
6.表示人物心理活动的成语： 忐忑不安 大惊失色 兴高采烈 7.形容人很有才华的成语： 才高八斗 学富五车 才华横溢 才思敏捷
文思如泉 风华正茂 与才气学问有关的成语： 精妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 鬼斧神工
8.描写花的成语：
亭亭玉立 姹紫嫣红 花团锦簇 9.赞美骆驼的成语： 自强不息 忍辱负重 始终如一 10.描写人物意志坚定的成语：
心有余悸 博古通今 后生可畏 栩栩如生
心花怒放 博学多才 手不停挥 梦笔生花
心惊胆战 出口成章 笔下生花 浑然天成
欣喜若狂 出类拔萃 力透纸背 斗酒百篇
千姿百态 志在千里
五彩缤纷 义无反顾
百花齐放 坚定不移
暗香浮动 一马当先 奋勇当先 一身正气 气吞山河 万夫不当
无所畏惧 气壮山河 正气凛然 奋不顾身
11.形容富有生气的成语： 枝繁叶茂 花色迷人 百花盛开 12.形容很害怕的成语： 望而却步 望而生畏 望风而逃 惊恐万状
13．形容英雄行为的成语： 舍己为人 舍身救人 奋不顾身
百花争艳 心惊胆战
杂草丛生 畏缩不前
生机勃勃 不知所措
欣欣向荣 惶恐不安
急中生智 不屈不挠 坚贞不屈 临危不惧
勇往直前 大义凛然 死而后已 14．描写海边景色的成语：
烟波浩渺
一碧万顷
风平浪静
鸥水相依
海波不惊 15.形容很高兴的成语： 喜笑颜开 笑容满面 眉飞色舞 欢天喜地 喜气洋洋 16.含有“然”的成语： 茫然失措 依然如故 悠然自得 茫然不解 恍然大悟 焕然一新 肃然起敬 怡然自得 17.含有“海”的成语：
海底捞月 大海捞针 海枯石烂 刀山火海 翻江倒海 18.含“笑”的成语： 贻笑大方 一笑置之 谈笑风生 19.含有“东、西”的成语： 东偷西摸 东张西望 东奔西跑 20.含有“鱼”的成语： 如鱼得水 鱼米之乡 鱼贯而入 21.带有数字的成语： 三心二意
心无二用 一干二净 七嘴八舌 六神无主 一帆风顺 22.与战争有关的成语： 坐观成败 按兵不动 闻风而动
23.与动物有关的成语： 生龙活虎 狼奔豕突 龙腾虎跃 老马识途 九死一生
千岩竞秀 丢三落四 操之过急
海角天涯
天南海北
欢欣鼓舞 浑然天成
眉开眼笑 浩然正气
海纳百川 沧海桑田
笑里藏刀 东拼西凑 浑水摸鱼 五花八门 万壑争流 一泻千里 轻举妄动
笑容可掬
东挪西借 缘木求鱼 万紫千红 一拥而上
眉开眼笑 东躲西藏 漏网之鱼 千姿百态 九牛一毛
啼笑皆非 东倒西歪 鱼龙混杂 十全十美 沧海一粟
兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行
狼狈为奸 鸡鸣狗盗
狼心狗肺 鼠目寸光
狡兔三窟 虎头虎脑
兔死狗烹 虎背熊腰
兔死狐悲 车水马龙
牛刀小试 胆小如鼠 老牛舐犊 气冲斗牛 群龙无首 鸡飞狗跳 鱼贯而入 24.来自寓言的成语
惊弓之鸟
狐假虎威
守株待兔
亡羊补牢
愚公移山
老牛舐犊
杯弓蛇影 螳螂捕蝉 鹬蚌相争
郑人买履
叶公好龙 黔驴技穷 囫囵吞枣
画蛇添足 掩耳盗铃 自相矛盾 25.来自历史故事的成语
完璧归赵
纸上谈兵 草木皆兵 闻鸡起舞 负荆请罪 望梅止渴 卧薪尝胆 四面楚歌 三顾茅庐 破釜沉舟 退避三舍 风声鹤唳 洛阳纸贵 26.来自神话故事的成语
夸父逐日 精卫填海 八仙过海 各显神通 女娲补天 天女散花
27.以“不”开头的成语
不由自主
不耻下问 不打自招 不卑不亢 不攻自破 不谋而合 不翼而飞 不以为然 不自量力 不厌其烦 不由分说 不遗余力 28.“有”字开头的成语： 有利可图 有机可乘 有恃无恐 有求必应 29.ABAC的成语： 尽心尽力 半信半疑 自作自受 如痴如醉 虎头虎脑 无边无际 30.AABB的词语： 干干净净
高高兴兴 实实在在红红火火 工工整整 鬼鬼祟祟 31.AABC的成语： 炯炯有神 窃窃私语 滔滔不绝 沾沾自喜 息息相关 娓娓动听 32.ABCC的成语： 相貌堂堂 想入非非 风度翩翩 蠢蠢欲动 衣冠楚楚 白雪皑皑 有根有底
有志竟成 全心全力 自由自在 无穷无尽
整整齐齐 吞吞吐吐 战战兢兢 亭亭玉立 飘飘欲仙 喃喃自语 小心翼翼 文质彬彬
威风凛凛
有始有终 有的放矢 一心一意 无拘无束 无影无踪 明明白白 稀稀疏疏平平展展 欣欣向荣 依依惜别 闷闷不乐 野心勃勃 神采奕奕 气喘吁吁
有声有色 有口无心 美轮美奂 惟妙惟肖
有板有眼 有勇无谋 古色古香 笨头笨脑
有口难言 有备无患 大摇大摆 细声细气
清清楚楚 蓬蓬松松 老老实实 飘飘悠悠 兢兢业业 形形色色
坑坑洼洼
许许多多
安安静静
娓娓而谈 津津有味 愤愤不平生机勃勃 逃之夭夭 气势汹汹
彬彬有礼 洋洋自得 孜孜以求 大腹便便 得意洋洋 心事重重
夸夸其谈 落落大方
白发苍苍 忠心耿耿 忧心忡忡
四、诗句
1.描写祖国大好河山的名句： 望长城内外，惟余莽莽。
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。宋· 苏轼《 题西林壁》 2.赞美花草的诗句：
待到重阳日，还来就菊花。
唐· 孟浩然
《过故人庄》 晓看红湿处，花重锦官城。
唐· 杜甫
《春夜喜雨》 离离原上草，一岁一枯荣。
唐· 白居易 《赋得古草原送别》 国破山河在，城春草木深。
唐· 杜甫 《春望》
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。唐· 韦应物
《滁州西涧》 种豆南山下，草胜豆苗稀。
东晋· 陶渊明
《归园田居》 3.描写边塞风光的诗句： 大漠孤烟直，长河落日圆。
唐· 王维
《使至塞上》 大漠沙如雪，燕山月似钩。
唐· 李贺
《马诗》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
唐· 岑参
《白雪歌送武判官归京》 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
唐· 王之涣
《凉州词》 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
唐 ·王昌龄 《从军行》 4.古代咏荷名句：
清水出芙蓉，天然去雕饰。
唐·李白
《赠江夏书太守良宰》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——宋·杨万里
《晓出净慈寺送林子方》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里《小池》 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。唐·王昌龄《采莲曲》 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
宋· 周敦颐
《爱莲说》 5.描写大海的诗句：
海上生明月，天涯共此时。
唐
· 张九龄 浮天沧海远，去世法舟轻。
唐· 钱起
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
唐· 李白 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
唐·岑参 白日依山尽，黄河入海流。
唐·王之涣
6.描写昆虫的诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
唐·李商隐 《无题》 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
唐· 李商隐 《锦瑟》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
宋· 杨万里
《小池》 7.与树有关的古诗：
绿树村边合，青山郭外斜。
唐·孟浩然
《过故人庄》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
唐· 贺知章
《咏柳》 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
唐·崔颢
《黄鹤楼》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。唐·刘禹锡
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
第四篇：三年级语文下复习试题 Microsoft Word 文档
三年级语文下复习试题
重点四字词语：（要求会写）
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴
俊俏轻快 活泼机灵 光彩夺目 蒙蒙细雨 生机勃勃 挨挨挤挤 翩翩起舞 随风起舞 小巧玲珑 透亮灵活 鸣声清脆 气温骤降 长途跋涉 濒临死亡 皑皑白雪 唧唧喳喳 清澈见底
湛蓝深远 清新甜润 各式各样 应有尽有 亡羊补牢 南辕北辙 大吃一惊 孤单失群 和颜悦色 密密麻麻 点头称赞 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 弯弯曲曲 光阴似箭 日月如梭 受益无穷 鸦雀无声 情不自（禁）人山人海 成千上万 诚心诚意 惊弓之鸟 饥寒交迫 又尖又长 难以逃脱 满天飞舞 开门见山 大材小用 一举两得 三长两短 小题大做 百发百中
重点词语（要求会写）
注意括号里词语的读音
音（符）聚（拢）仿（佛）（骤）降 莲（蓬）衣（裳）裸（露）（苇）秆 窟（窿）后（悔）教（诲）盘（缠）叮（嘱）半（晌）拉（弦）熟（悉）相（似）淹（没）翅膀 偶尔 微风 增添 裁剪 蜻蜓 清脆 逃脱 麻（烦）腹部 衬衫 石壁 舒适 特殊 欧洲 疲劳 念（头）
温暖 救护 湛蓝 甜润 喘气 黎明 寓言 既然（嫉）妒 魏国 大雁 悲惨 愈合 审视 严肃 赛跑 疼爱 欺骗 安慰 狂（奔）俱乐部 队（伍）羡慕 隆重
持续 纠正 沉（默）缘故 愤怒 戒尺 承认 水（滨）
反义词（要求会写）
动—静 得---失 吞---吐 详---略 攻---守 进---退 始---终 呼---吸 是---非 爱---憎
清---浊 廉---贪 功---罪 正---偏 奖---罚 优---劣
善---恶 勤---懒
近义词
俊俏—俏丽 聚拢—聚集 生机—生气 偶尔—有时 增添—增加 疲倦—疲劳 丝绦—丝带 清早—清晨 饱胀—饱满 嫩黄—鲜黄 骤降—突降 疲劳—疲惫 濒临—面临 立即—马上 假若—假如 裸露—暴露 黎明—早晨 和颜悦色—态度温和 叮嘱—叮咛 注视—凝视 干涸—干枯 审视—查看
多音字
1.蒙古 蒙骗 内蒙 2.绿叶 绿林 3.相似 似的 4.挨紧 挨打
5.中间 相间 6.摔倒 倒立 7.干净 干部 8.挑水 挑战
9.尽管 尽力 10.爪子 爪牙 11.踏步 踏实 12.卷尺 试卷
13.重量 测量 14.奇怪 奇数 15.铺床 当铺 16.少见 少年
17.更改 更加 18.作为 因为 19.开会 会计 20.露脸 裸露
21.圆圈 羊圈 22.熟悉 熟透 23.将军 将领 24.劳累 积累
25.出差 差生 差价 26.撒手 播撒 27.禁止 情不自禁
28.载重 三年五载 29.假装 放假 30.行动 银行 31.钻研 钻石
32.团结 结实 33.降落 投降 34.方便 便宜
35.人参 参加 36.缝补 缝隙 37.正直 正月 38.教育 教书
39.重量 重复 40.落下 落水
41.睡觉 感觉 42.处长 处理 43.几乎 茶几 44.仿佛 佛像
45.晃眼 晃动 46.担任 重担 47.调动 调节 48.折断 折本 折腾
一、照样子写词语：
ABB： 红彤彤 金灿灿 绿油油 兴冲冲 笑嘻嘻 AABB： 结结实实 郁郁葱葱 密密麻麻 遮遮掩掩
ABCC： 风尘仆仆 白发苍苍 风度翩翩 白雪皑皑 生机勃勃 AABC： 栩栩如生 面面俱到 恋恋不舍 恋恋不舍
ABAC： 自由自在 人山人海 诚心诚意 各式各样
添数字：一心一意 七嘴八舌 三头六臂 四面八方 成千上万 九牛一毛 添同样的字：应有尽有 各种各样
反义词形式：南辕北辙 左顾右盼 前仰后合 东张西望 大惊小怪 异口同声近义词形式：和颜悦色 目不转睛
扩词： 无法无天 无缘无故 无边无迹 无忧无虑
有情有义 有理有据 二、四字词语：（填空）自然现象：
落英缤纷 满天飞舞 群芳吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 光彩夺目 层峦叠翠 苍翠欲滴 崇山峻岭 连绵不断 悬崖峭壁 连绵起伏 旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 皓月当空 万里无云 湛蓝深远 清澈见底 清新甜润 郁郁葱葱 冰天雪地
人物情感：
孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群 垂头丧气 诚心诚意 和颜悦色 和睦相处 自由自在 恍然大悟 羞愧万分 情不自禁 迫不及待 诚心诚意 小心翼翼 津津有味 恋恋不舍 大惊小怪
人物动作：
沉默不语 一动不动 不约而同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌 七嘴八舌 赞不绝口 目不转睛 爱不释手 彬彬有礼 交口称赞 痛改前非 悔过自新 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地
人物能力：
妙笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通 聪明能干 滔滔不绝 头头是道
寓言道理：
亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 一举两得 受益无穷 光阴似箭 日月如梭 开门见山 一目了然 大材小用 小题大做 三长两短 七上八下 百发百中 百步穿杨
形态样子：
小巧玲珑 若隐若现 栩栩如生 惟妙惟肖
数量：
成千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 家家户户 古往今来 源源不断 零零星星 结结实实
情况：
迫在眉睫 息息相关 持续不断 连绵不绝 身无分文 穷困潦倒 游人如织 人山人海 往事如烟 历历在目 面面俱到 十全十美 兴兴向荣 蒸蒸日上 当头一棒 妙不可言 专心致志 必不可少
动物成语：
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 调虎离山
骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞
三、同音字、形近字组词：（家长检查并签字）
俏（）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）悄（）尘（）凉（）佛（）骤（）咏（）赶（）妆（）滨（）诵（）紫（）掩（）敢（）装（）宾（）颂（）紧（）淹（）普（）采（）迷（）式（）相（）至（）谱（）彩（）谜（）试（）厢（）致（）纷（）荷（）纹（）疲（）诚（）愿（）分（）何（）文（）皮（）成（）原（）杆（）鱼（）喘（）裳（）翩（）徒（）秆（）渔（）瑞（）赏（）偏（）陡（）坊（）挺（）诱（）眨（）饱（）碧（）仿（）蜓（）透（）泛（）泡（）壁（）启（）殊（）涉（）剑（）娶（）列（）起（）珠（）步（）箭（）取（）裂（）悔（）响（）赛（）蔚（）优（）具（）诲（）晌（）寒（）慰（）忧（）俱（）
检（）棒（）席（）侍（）载（）捡（）捧（）度（）待（）截（）
栽（）戴（）膊（）形（）治（）题（）裁（）藏（）博（）型（）制（）提（）垫（）哀（）匆（）罐（）骄（）躁（）势（）衰（）勿（）灌（）娇（）噪（）酒（）喝（）竟（）幕（）幕（）藻（）洒（）渴（）竞（）慕（）墓（）澡（）疏（）努（）撒（）旋（）滩（）辨（）蔬（）怒（）澈（）旅（）摊（）辩（勃（）竖（）虚（）掏（）伸（）童（脖（）坚（）虑（）淘（）审（）彤（绸（）宵（）愤（）烦（）栋（）稠（）霄（）睡（）繁（）陈（）式（）梭（）即（）恋（）培（）试（）俊（）既（）峦（）倍（）熄（）然（）危（）陪（）息（）燃（）跪（）部（）
异（）断（）料（）迅（）旧（）奇（导（）继（）科（）讯（）归（）夺（灵（）拎（）托（）脱（）低（）需（玲（）铃（）拖（）悦（）底（）须（费（）剩（）圣（）阅（）馆（）虽（废（）盛（）胜（）悦（）管（）随（四、给词语中加点的字选择正确的解释。
准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。
4．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。()5．你要是踩上去，准会滑倒。()6．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦!()
直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。1．我直起腰，擦了擦头上的汗。()2．这条公路笔直地伸向远方。()3．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。()4．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。()
益：①增加 ②更加 ③利，有好处）））））））））I
1．我们的祖国日益()强大。
2．坚持体育锻炼，可以延年益()寿。3．好的学习习惯会令我们终生受益()
盛：①兴旺 ⑦丰富，华美 ③热烈，大规模的
1．泼水节那天，傣族人民身着民族盛()装，载歌载舞，欢度自己的节日。2．2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛()会上向人们展示体育运动的魅力。
3．春天到了，百花盛()开，大地一片生机。
闹：①不安静 ②害，引发 ⑨吵，扰乱 ④搞，弄1．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。()2．每闹一次，他们要收几百万钱。()3．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。()4．节日的夜晚，大街上热闹极了。()
五、照样子写句子。
（一）重庆是我的家乡。我的家乡是重庆。
1、大熊猫是中国的国宝。
2、李老师是我们的知心朋友。3、1月1日是元旦节。
4、李小红是我们班的语文课代表。
（二）我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。
1、小明把水彩笔带回家了。
3、我把小鸟的伤治好了。
5、把玉米种在月球的尘土里。
8、我把墨水滴到了笔记本上。
（三）小明拿出作业本。小明开始做作业。
小明拿出作业本开始做作业。
1、达尔文钻进鸡窝。
达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。
六、照样子把下面句子换个说法。
1、这点小病还用打针？ 这点小病不用打针。
2、有几个虫子怕什么！
3、你怎么能喝这么脏的水？
4、这么简单的问题还用想？
5、学校不是已经放暑假了吗？
6、少先队员怎么能向困难低头呢？
8、这么远，箭哪能射得到呢？
9、这难道不是天下奇观吗？
10、上学怎么能迟到呢？
七、加标点。
1、你看见过中华鲟吗（）
2、我们申办奥运会成功了（）
3、你去把垃圾倒掉（）
4、下午（）我们上了一节美术课()
6、这点小伤口怕什么（）
7、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子（）
8、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗（）
9、你真有这样的本事（）
10、有几个同学笑着抢答（）引起大家的注意（）
11、纸只有这么大（）要画出最多的骆驼（）该怎么办（12、我们一家人都格外喜欢旅游（）
13、你爱读童话故事吗（）
14、这个小实验多有趣哇（）
15、星期天（）我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶（）
16、我问同学们（）爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗（）
八、照样子写句子。小猴子吃桃子。
小猴子大口大口地吃桃子。
1、小朋友唱歌。
2、小松鼠爬上树。
7、雪花飘落下来。
8、列车在奔驰。
9、山鸟唱歌。
10、太阳升起来。
11、小鱼在水里游。
12、北风刮着。
13、田野里开着鲜花。
14、橡树立在路边。）
15、海滩上有贝壳。
17、同学们做操。
19、空中布满云。
22、太阳照着大地。
九、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。
1、大象的身子像，腿像
2、燕子的尾巴像
3、湖水平静得像
4、蘑菇像
5、蒲公英像
6、弯弯的月亮像，圆圆的月亮像
7、像
把下列句子变成拟人句
1.蒲公英的花可以张开、合上。
（）2.一棵高大的橡树挺立在路旁。
（）
十、修改病句。
2、春天的郊外。
3、今天早上下了一天的雨。
4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。
5、大熊猫是我国可贵的动物。
8、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。
9、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。
10、把作业写完了。
11、同学们基本上全都到齐了。
12、我和冬冬去。
13、老师的神情变得严格了。
14、花园里开满了五颜六色的红花。
17、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。
18、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。
25、老师多次反复教育我们要好好学习。
27、这是一场热烈的小足球赛。
29、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。
30、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。
十一、缩写句子：
1、一轮明月悬挂在高高的天空。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。
4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？
5、人们常常看见天边五彩的云霞。
6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
十二、照样子用关联词语把两句话并成一句话。山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。
1、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。
2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。
3、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。
4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
5、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
十三、将下列词语组成几句完整的话，并加上标点符号。
1、掩住 铃铛 自己的 他 耳朵 偷
2、石头 溪水 路 一块 挡住了 前进的
十四、造句
1、没有„„就没有„„
2、如果„„就„„
3、不像„„而像„„
4、不要„„要„„
5、因为„„所以„„
6、延伸
7、不约而同
十五，按课文填空（会背会写）
1、燕子
1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。
2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。
3、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。
2、古诗两首
1、《咏柳》和《春日》都是描写 季的景象的。
2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。这两句诗的意思是：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是。
3、荷花
1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。
5、翠鸟
1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。
3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。
6、燕子专列
1、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着严寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。
2、列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。7 一个小村庄的故事
1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。
2、谁家想________，谁家想________，就_____________到山上去，把树木一棵一棵____下来。
3、一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________„„
4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了 的故事。语文园地二
1、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。
2、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。
3、万壑树参天。（王维）
4、，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
5、雨里鸡鸣一两家。（王建）
6、池上碧苔三四点。（晏殊）
7、，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）9 寓言两则
1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。
2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。
3、楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。
4、我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。”
《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。10 惊弓之鸟 更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。它一________，伤口又________了，就______了下来。” 11 画杨桃
1、父亲对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画
成________，不要___________，画走了样。”
2、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。”
3、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我一生________。
4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。语文园地三
1、绳在_____ 处断，冰在____ _处裂。
2、亲身下河知________，亲口尝梨知________。
3、______________________，要看水底万丈渊。
4、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、__________，________________；常常做，不怕千万事。13 和时间赛跑
1、少壮不努力。
2、花有重日开。
3、一日之际在于晨。
4、黑发不知勤学早。
5、我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（）赛跑，你就可以（）。
6、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的（）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（）”这句话。所有（），都永远（）。这个谜比“（），（）”还让我感到（），比 “（），（）”更让我有一种（）。后来的（），我因此（）。虽然我知道人永远（），但是可以比原来（），如果（），有时可以（）。那几步虽然（），用途却（）。假若你一直（），你就可以（）。14 检阅
1、国庆节到了。多么（）的节日！多么（）的检阅！街道上（），楼房上（），主席台上（）了国家领导人和外国贵宾。
2、检阅台上的人和（）观众的视线都（）在这一队，（）在这位小伙子身上了。“这个小伙子（）！”一名观众说。“这些小伙子（）！”另一名观众（）说。长时间的掌声（）了观众的议论声。
3、这个小伙子真棒，因为他（）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（）。争吵
1、“既然你错了，就应该第一个（）请他（）。而你不应该向一个（）的朋友（）！”
爸爸认为（）比（）高尚。爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（），不应该（）。
十六、1.填量词：
一（）歌曲 一（）微风 一（）羽毛 一（）清泉 一（）翅膀 一（）金光 一（）画面 一（）珍珠 一（）燕子 一（）细线 一（）细雨 一（）赞歌 一（）汽车 一（）种子 一（）水 一（）西瓜
一（）学校 一（）井 一（）战士
一（）楼房 一（）老马 一（）报纸 一（）蝴蝶
一（）小说 一（）诗歌 一（）飞机 一（）战斗 一（）中药 一（）小路 一（）绒团 一（）清泉 一（）金光 一（）斧头 一（）工具 一（）圆月
一（）暖流 一（）帽子 一（）鲜花 一（）火车 一（）电影 一（）荒漠 一（）研究
2.填上恰当的词语：明确“的、地、得”的用法，（肥沃）的土地（）的大雪（）的姿势（）地注视 鲜花开得（）（明亮）的眼睛（）的工具（）的莲蓬（）地等待 时间过得（）（可爱）的燕子（）的森林（）的荷花（）地寻找 桌椅摆得（）（乌黑）的羽毛（）的空气（）的衣裳（）地救护 作业做得（）盛开的（）精心的（）高尚的（）幸福的（）特别的（）五花八门的（）轻柔的（）
明媚的（）光彩夺目的（）清澈见底的（）聚精会神地（）勇敢地（）
颤抖地（）和颜悦色地（）不约而同地（）
（竖着）大拇指（挺着）大肚子（瞪着）眼珠子（拍着）脑门子（鼓着）腮帮子
清脆 青翠（）的山（）的叫声 沉默 沉没（）不语（）入海
3关联词语：要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。（并列）又„„又„„
（并列）有的„„有的„„（因果）因为„„所以„„（假设）一„„就„„（假设）如果„„就„„（转折）虽然„„但是„„（选择）不是„„而是„„（条件）既然„„就„„（条件）只有„„才„„（条件）只要„„就„„（条件）只要„„也„„（条件）不光„„都„„
②（）这只是一个小小的错误，（）我们决不能忽略它。③（）太阳离地球太远，（）我们并不感觉到它有那么热。④（）我们上课不专心听讲，（）不能学到新知识。⑧它（）使劲，伤口又裂开了，（）掉了下来。⑨表演开始了，同学们（）唱歌，（）跳舞，节目精彩极了。⑩（）是我一朵，一池的荷花（）在舞蹈。11.今天（）他们组做值日，（）我们组做值日。
4仿写句子 „„像„„
„„仿佛„„
5反问句改陈述句
例1 今天数学口算，小红做得又快又准，她怎么能不高兴呢？
今天数学口算，小红做得又快又准，她应该高兴。
①我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
②你难道不为你的做法感到羞愧吗？
③马跑得越快，里出国不就越远吗？
④这不恰好表明有数不尽的骆驼？
6把、被字句互换：
① 盗铃人被别人抓住了。
② 当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。
④漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。
十七课内外阅读 课外阅读一
酷 夏
六月十五那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已经像着了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。
街上的柳树像得了病似的。叶子挂着层灰土()；枝条一动也懒得动，()地低垂着。马路上一个水点也没有，()地发着白光。便道上尘土飞起很高，跟天上的灰气联结起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上()，骡子的()，柏油路仿佛要晒化了，一切显得那么寂静。
1．选择下列词句填在文中括号里。
鼻孔张得特别大 干巴巴 吐着红舌头 无精打采 在枝上打着卷儿
2．联系上下文解词：
憋闷：
寂静：
3.全文共有几个自然段？标出序号。是围绕哪句话写的？用“-----”画下来。
4.全文围绕这句话写了哪些景物?请仿照例子写出三种景物来(例：着了火的地)。
5.你能试着把你喜欢的季节写具体吗？
课外阅读二
对于学生来讲，课间十分钟显得十分重要。如何科学消费课间十分钟呢? 环境保健学家呼吁：课间，让所有的学生都走出教室，或去操场，或在楼道走廊里，去享受阳光的()，去()新鲜的空气，从昏昏沉沉中()出来。
在走出教室之后，可用双掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周围皮肤，改善眼的血液循环，使眼睛周围的肌肉得以松弛，消除疲劳，醒脑提神，对预防近视有积极作用，还可以远眺，看看蓝天、绿树等，更可增加预防近视的效果。
生理保健学家指出：课间休息也有利于缓解精神压力。上一节课中，或因提问回答不好，或因测验成绩不佳，或因其他原因被老师批评了，都会形成一种压力。下课走出教室去玩玩，和同学聊聊天，虽然时间短暂，可以释放心中低沉忧郁的情感，有利于再次进发出青春的朝气。更有利于青少年心理的健康成长。
总之，课间适度的活动，()是人体健康的需要，()是心理健康的需要。不过张弛要有度．否则，活动量过大。造成过度兴奋或疲劳也会影响下一节课的学习。
1．全文共有几个自然段？标出序号。2．选词填空。
①把下列词语填入第2自然段的括号里。
解放 抚爱 呼吸
② 选择关联词语填人第5自然段的括号里。
虽然„„但是„„ 既„„又„„ 不仅„„还„„
3．课间十分钟的合理休息有哪些好处?
3．如何科学消费课间十分钟呢?用简洁的话概括出来。
课外阅读三
宝贝书橱
我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。
书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典 辞海之类的工具书 如果学习上我碰到困难 它们便是我的小老师 中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢!下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，好像感到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊!”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。
我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。
1．给第2自然段的空白处加上标点符号。
2．照样子写词语。
整整齐齐 3．文章首先对书橱的（）作了介绍，然后按从（）到（）的顺序对书橱里的（）进行了介绍。
4．联系上下文想想，“爸爸、妈妈对我的希望”指的是 ：
5．哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识?用“——”画出来。
课内阅读一
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。1.在括号里填上合适的词。
（）的细雨（）的柳丝（）的花（）的春天（）的草（）的叶 2.写出下列词语的近义词
聚拢--（）光彩夺目--（）鲜艳--（）3.你能想象出“赶集似的聚拢来”的景象吗？请用自己的话说一说。
课内阅读二
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上要破裂似的。1.这一段话共有（）句话。2.第（）句到第（）句写了荷花开放的（）种姿态，有（）、（）和（）。3.描写荷叶的句子是第（）句。
4.这一段描写颜色的词有（）。
课内阅读三
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，以上红色的小拽紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛翔浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1，在括号里填上合适的词。
（）的头巾（）的花纹（）的外衣（）的衬衫
2.写出几个表示颜色的词。（）（）（）（）3.作者描写翠鸟的外形，先说它（），接着又写它（）
（）和（）。4.这里作者把翠鸟的羽毛比作（）、（）、（），表达了作者对翠鸟的（）。
课内阅读四
提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同。杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。
1.老师一共说了（）句话。第一、二句写了（），第三句写了（），第四句写了（）。
2.老师的话和父亲的话相似之处是什么？为什么这样的教诲使作者“一生受用”？
3.“我们应该相信自己的眼睛”这句话是什么意思？
第五篇：语文：复习教案及复习题(苏教版三年级下)
苏教版三年级语文下册复习教案及复习题 第1.2课时 复习目标：
1、复习掌握第一、二单元的生字生词，能用“康复”、“意外”等词造句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课和第七课，并能默写重点段落。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：
蜿蜒 民族 驾驶 谱写 奴隶 曲折 不朽 岛屿 海域 宝库 水天相连 星罗棋布 连绵起伏 询问 固定 顿时 传递 快慰 哀伤 飘飘 悠悠
2、同桌互批
3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、能用“康复”、“意外”造句。
1、出示词语。
2、指名说说这两个词的意思。
3、明确要求：用这两个词语造句时，分别将这两个词用于句子的中间和最后。
4、指名交流。
5、师生评价。
三、把句子补充完整，并加上标点。
1、六一联欢会开始了，我仿佛（）
2、（），我很自豪
3、中国载人航天飞船试飞成功的消息像（）指名交流，师总结。
四、修改病句。
1、出示句子。（1）我捡起了地上的。（2）吸引住了我的目光。（3）小明从小就养成了讲文明。（4）今天到公园去赏花。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读正确的句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、默写第一课。
4、同桌互批，各自订正。
5、出示填空：
（1）桑兰在她美好人生刚刚开始时，就发生了天大的不幸，然而她用（）的毅力，（精神，（）承受（），赢得了海内外人士的敬佩。
（2）爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕（），它能飞越（），忠实地为人们（人们称它是“（）”。
（3）啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀（），在蓝天中（）……
六、阅读分析。
1、齐背《雪儿》一文中的第二自然段。
2、师出示要求。（1）照样子，写词语。
雪白雪白（）（）（）
飘飘悠悠（）（）（）（2）用横线画出“我”对刚到家的客人的做法。
（3）读一读最后一句话，说说“蓝天白云”跟雪儿有什么关系，跟“我”又有什么关系。
（4）我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天白云，我们还会看到（），看到（3、逐条按要求完成。
4、指名说，师生共同评议。
5、再一次齐背课文。）的）。），所以
第3.4课时 复习目标：
1、复习掌握第三、四单元的生字生词，能用部分词造句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第十指定的课文，并能默写重点段落。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能正确修改病句.复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：
自豪 镜子 疼爱 陷进 变幻 增添 姿态 笼罩 遮挡 酿蜜 槐花飘香 瑞雪初降 铺天盖地 糊涂 警惕 翻译 据说 同胞 边境 惊呆 神勇无比 热火朝天平平展展
2、同桌互批
3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。犭（）（）（）氵（）（）（）辶（）（）（）艹（）（）（）纟（）（）（）土（）（）（）
1、练写。
2、交流。
3、说说规律，帮助记忆。如“犭”与动物名称有关，“氵”与水有关等.三、复习成语。
1、读一读练习三和练习四上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字，帮助记忆。
四、修改病句。
1、出示句子。
（1）这幅山水画多么美丽而漂亮啊！（2）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。（3）我对学校每个地方都非常熟练。（4）同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。（5）今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
3、默写《塞下曲》。
4、同桌互批，各自订正。
5、出示填空：
（1）小骆驼原来挺（）的，因为（）。通过沙漠之旅，他明白了，那两个肉疙瘩能（）；两个又大又厚的脚掌能防止（）；眼皮上长着两层眼毛可以（），从此，他为自己感到（）。
（2）庐山的景色十分（），那里有（），有（），有（），有（），尤其是（），更给它（）。
（3）孩子们跑来了，篮儿挎走（），心里装着（）。中午，桌上就摆出了（），（）、（）、（），这时候，连风打的旋儿都（），整个槐乡都浸在（）中了.六、阅读分析。
１、齐背《庐山的云雾》第二、三自然段。
２、读一读，分别画出这两个自然段的中心句，再齐读。
３、第二自然段中介绍了庐山云雾（）的特点，第三自然段介绍了（）的特点。４、找出其中的比喻句读一读，说说分别把什么比作什么。５、想一想，庐山云雾还会变化出什么样子？用“一会儿……一会儿……”将文中省略号的内容补充完整。（１）先说一说，再写下来。（２）指名交流。
第5.6课时 复习目标：
1、掌握第五单元的生字词。
2、会背诵指定的课文，并能默写重点段落。
3、能用“果然”、“如果……就……”造句。
4、灵活运用字词。
5、进一步练习加标点。
6、继续进行阅读训练，加强阅读能力。复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：
瀑布 黄鹂 浪费 关键 评理 可惜 整顿聚精会神 两全其美
2、同桌互批
3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、默写古诗。
1、限时默写古诗，指四人上黑板默。
2、共同批改，订正黑板上的古诗。
3、同桌互相批改，各自订正。齐背。
三、造句。
1、出示词语：果然，如果……就……。
2、说说应该注意什么。
3、试着用两个词造句。
4、师生共同评议。
分析
四、练习加标点。
1、出示句子：
（1）哥哥不以为然 在声争辩道 你这话不对 大雁就该煮了吃 烤了吃 烟熏火燎的 能有什么好味道
（2）弟弟很不服气 鸭子不是可以烤了吃吗 皮香肉嫩的 味道多美呀 为什么大雁就不行了呢
2、试填。
3、指名交流。
4、进一步强调引号的用法。
5、结合对话习作，说说如何把提示语写完整。
6、齐读。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、出示填空题：
（1）“两个黄鹂鸣翠柳，（）。（），（）。”这是（）代诗人（）写的古诗《
》。在这首诗中，作者前两句写了（），后两句写了（）景，（）、（）、（）、（）四种色彩相互映衬，表达了诗人（）。
（2）《争论的故事》中故事的起因是兄弟俩想（）充饥，经过是兄弟俩为怎样吃大雁（），并跑到村里找人（），结果是他俩找到了一个（）的办法，可惜这时候大雁（）。
3、指名回答。
4、师读，生听，并把答案记下来。
5、交流，订正。
6、齐答。
六、阅读分析
1、齐读课文《争论的故事》第三大段。
2、联系上文说说“赞许”的意思。
3、为“聚精会神”换上适当的近义词。
4、说说盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光。
5、读到这里，你有什么感想，请说一说，再写下来。
6、交流，指名说。
7、师生评议。
第7.8课时 复习目标：
1、掌握第六单元的生字词。
2、灵活运用词语。
3、进一步练习修改病句。
4、按课文内容填空。
5、进行关联词的练习。
6、阅读训练，进一步提高阅读水平。
复习内容：
一、听写词语。
1、听写词语：
必须 泛起 坚定 上钩 神秘 凶猛 匕首 货轮 输送 佩服 救援 望而生畏 展翅高飞
2、同桌互批
3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字，帮助记忆。
6、齐背成语。
三、修改病句。
1、出示句子。
（1）经过努力，王丽做作业马虎的现象比以前进步了。（2）老师讲的知识，我基本上全懂了。（3）我国有世界上没有的万里长城。（4）乌云和大雨从空中倾泻下来。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
四、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、出示填空：
（1）海上救护机可以迅速救援海上遇难的船只，它还有许多兄弟，有的（）；有的（）；还有的（）……
（2）恐龙大多以吃（）为主，也有专门（）。霸王龙就是非常（）的（）恐龙，它（），牙齿就像（）。
3、生听答。
4、把听到的内容写下来，同桌互批。
5、齐答。
五、关联词练习。
1、说说你所知道的关联词。
2、出示句子：
（１）（）我认真听讲，（）我的成绩进步了。（２）隔壁老奶奶（）给我弄吃的，（）教我读书。（３）（）不注意用眼卫生，我们的眼睛（）会近视。（４）（）他取得了很大的成就，（）他一点儿也不骄傲。
3、说说应该填上什么关联词。
4、齐读句子。
六、阅读分析
１、齐读《恐龙》第二自然段。
２、联系上下文，说说“庞然大物”和“望而生畏”的意思。３、用波浪线画出本段的中心句。
４、这一自然段主要介绍了哪四种恐龙，指名交流。
５、说说文中运用了哪些说明方法，向我们具体介绍了这些恐龙的特点。６、师总结。７、齐读本段。
第9.10课时 复习目标：
１、掌握第七单元的生字词。２、学会把句子补充完整。
３、能按课文内容填空，背诵《荷花》 ４、进一步练习修改病句。５、进行阅读分析，提高阅读水平。复习内容：
一、听写词语。１、听写词语：
蜜蜂 俘虏 蜻蜓 伸缩 功绩 肌肉 暑假 舅舅 满载而归 舞蹈 饱胀 莲蓬 翩翩起舞 ２、同桌互批
３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。４、齐读。
二、复习成语。
1、读一读练习上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字，帮助记忆。
6、齐背成语。
三、修改病句。
1、出示句子。
（1）那晚的情景一直在我心中铭记。（2）经过小华努力，使成绩有了很大进步。（3）我们有总共四十一个人。（4）这是鲜艳的一面国旗。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
四、把句子补充完整，并加上标点。
1、荷花（）
2、（），多开心啊
3、下课了老师对我说（）。指名交流，师总结。提醒一定不能忘记加上标点。复习引号的用法。
养成好的习惯，句子填完后要再用心读一读。
五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、指名背诵《荷花》
3、出示填空：
（1）海底的各种各样的声音：有的像蜜蜂一样（），有的像小鸟一样（），有的像小狗一样（），还有的像人在（）……
（2）这时，沙滩上已经有好多人了，他们（）螃蟹，（）海鱼，（）贝壳……
（3）一阵微风吹来，我就（），（），不光是我一朵，（）。风过了，我停止舞蹈，（）。蜻蜓飞过来，（）。小鱼在脚下游过，（）……
4、听答。
5、把听到的内容写下来，同桌互批。
6、齐答。
六、阅读分析
1、齐背《荷花》第二三自然段。
2、联系上下文说说“挨挨挤挤”、“饱胀”的意思。
3、说说刚开的、全开的、未开的花的姿态。
4、默写这些句子。
5、“我”把眼前的一池荷花当作一大幅活的画说明了什么？指名说。
6、画家是谁？从中你可以看出什么？指名交流。
7、齐背。
第11.12课时 复习目标：
1、巩固第八单元的生字词。
2、整理错乱的句子，练习用“渐渐地”和“越来越……越来越……”造句。
3、能复述《争论的故事》。
4、学习修改病句。
5、进行阅读分析，进一步提高阅读水平。
一、听写词语。１、听写词语：
简直 仿佛 捕杀 喇叭 精神 疑惑 疯长 挥舞 葱绿 威胁 欢天喜地 生机勃勃 传染病 ２、同桌互批
３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。４、齐读。
二、整理错乱的句子
1、出示句子：
（）有一次，一条小金鱼游到我的身边。（）文文家有个小水池，养着许多金鱼。
（）我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。（）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池里。（）我探着身子，伸手想抓住它。
2、说说看到这种题目，应该怎么做。
3、指名说。
4、师总结：先读一读，了解大意。再根据其中的联系，找出句子的前后顺序。一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。整理好了后，一定要再读一读，看看是否通顺。
5、按上述方法，练习做。
6、指名交流。
三、修改病句。
1、出示句子。（1）经过三个月的锻炼，小明的身体。（2）车子开到一个南京市区宾馆门口停了下来。
（3）第一堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。（4）我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
四、造句。
1、出示词语：渐渐地，越来越……越来越……。
2、说说应该注意什么。
3、试着用两个词造句，要求如下：（1）渐渐地：（写天气的）（2）渐渐地：（写人物活动的）
（3）越来越……越来越……：（学习方面）（4）越来越……越来越……：（生活方面）
4、师生共同评议.五、复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、复述《争论的故事》。
六、阅读分析
1、齐读《剪枝的学问》最后一自然段。
2、找出其中的一个比喻句，说说把什么比作什么。说明了什么。
3、“我”看到桃树上又多又大的桃子又惊又喜。喜的是什么？惊的是什么？
4、在我们生活中也有许多事例隐含着“减少”是为了“增加”这个道理，你能举出
一、两个例子来吗？
5、齐读课文。
第13.14课时 复习目标：
一、综合修改病句。
二、复习内容：
1、出示病句：
（1）桑兰是海内外人士敬佩的.（2）我们要不断新的知识。(3）艰难地向高峰攀登。（4）我决心改掉作业马虎。（5）他把小女孩一口气背到了医院。（6）我们把教室里的打扫得整整齐齐。（7）宽敞的草原是牛马的乐园。
（8）这是两个四（2）班的同学做的好事。（9）海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一（10）听了校长的报告，受到了深刻的教育。（11）在同学们的帮助下，我克服了错误。（12）大家积极体育活动。
（13）商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。（14）一小时后，我们到达了。（15）妈妈说明天可能不一定下雨。（16）我们要专心致志老师讲课。（17）李方详细地检查了作业。
（18）我接受了老师的批评，但是我犯了错误。（19）森林里，小兔的房子造得坚固结实。（20）李川特别喜欢踢足球和排球。（21）花园里的花很美丽极了！（22）语文这门功课对我很感兴趣。（23）书架上各种各样的摆着图书。（24）老师讲的知识，我基本上全懂了（25）爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验（26）我在公园里看到奇异的一种花草。（27）我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
2、复习我们学过哪些形式的病句。
3、回忆分别应该用什么修改符号。
4、试着修改。
5、全班校对，同桌互批。
6、师重点指导易错的题目。
7、生对调订正。
8、师批改
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