第一篇：人教版三年级下语文复习背诵总攻略
描写春天的诗歌：
《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。语文园地一：
（1）每个词中两个字的意思相反。
动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎
【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后 描写花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱
【课外】万紫千红春暖花开
描写日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空
描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
课外：山重水复江山如画
3、语文园地二：
（1）比喻句能让句子更生动具体：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
（2）单字反义词：清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒是对非 升对降曲对直
（3）描写自然风光的诗句： 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
寓言故事：
亡羊补牢：一个人做错了事情，只要肯接受意见，认真改正，就不算太晚。
南辕北辙：比喻行动和目的相反，只有目标和行动一致才能成功。
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
课外的寓言故事：揠苗助长、自相矛盾、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足 语文园地三：
（1）陈述句和反问句的互换：
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。
（2）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。表现思想方法的谚语： 绳在细处断，冰在薄处裂。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
成语故事：买椟还珠画龙点睛高山流水刮目相看汗马功劳出人头地一刀两断了如指掌
珍惜时间的格言：少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。莫等闲，白了少年头，空悲切。语文园地四：
（1）有关读书、学习的四字词语：
博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地
语文园地五：
（1）不同树种的特点： 榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌，石榴开花红似火，桂树花开十里香。桑树结果紫又甜，松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。（2）关于母爱的一首古诗：《游子吟》（唐朝）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
本诗的名句：谁言寸草心，报得三春晖。描写月亮的诗句：
小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。海上生明月，天涯共此时。语文园地六：
（1）调味品顺口溜： 草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。豆瓣辣酱味道鲜。
（2）和气象有关的农谚： 日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。语文园地七：
描写友情的诗句：
海内存知己，天涯若比邻。海上生明月，天涯共此时。久旱逢甘雨，他乡遇故知。路遥知马力，日久见人心。
食盐咸，糖醋酸，岁寒知松柏，患难见真情。千里送鹅毛，礼轻情意重。《乞巧》林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（乞巧节）《嫦娥》李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。关于民间的神话故事：
女娲补天夸父追日女娲造人精卫填海嫦娥奔月后羿射日
语文园地八： 歇后语
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善
张飞穿针——大眼瞪小眼（粗中有细）包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩
猪八戒照镜子——里外不是人 张飞睡觉——不闭眼 各种类型的四字词：
(1)含反义词：异口同声大惊小怪南辕北辙里应外合前仰后合大材小用(2)含数字：四面八方七嘴八舌成千上万五颜六色五光十色三心二意
（3）描写春天：春暖花开、春华秋实、草长莺飞、万紫千红、春色满园、鸟语花香、百花齐放、（4）描写大自然：冰天雪地、万里无云、天高云淡、乌云密布、晴空万里、狂风暴雨、暴雨如注、倾盆大雨百花齐放、万紫千红、鸟语花香、白雪皑皑、烈日炎炎
（5）含有动物：望子成龙天马行空马到成功老马识途笨鸟先飞呆若木鸡 不同形式的词语
ABB沉甸甸白花花绿油油黑漆漆红彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵
AABC栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼
息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝
AABB零零星星结结实实郁郁葱葱高高兴兴平平安安明明白白
ABAC人山人海诚心诚意惟妙惟肖各式各样百发百中无影无踪
ABCC 千里迢迢议论纷纷白发苍苍想入非非喜气洋洋风尘仆仆
第二篇：人教六上语文总复习教案
第一课时 六3班语文总复习教案
内容：复习汉语拼音知识。
目标：复习汉语拼音知识，并进行相关练习。重点：能辨别多音字。过程：
一、明确本节课的复习要求。
二、复习汉语拼音。
1、指名背声母，并在练习本上默写。（注意字母的占格要求）
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
2、投影出示韵母和整体认读音节。（指名读，分角读，小组读）整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yan yin yun yuan ying 韵母：
a o e i u û ai ei ui ao ou iu ie ûe er an en in un ang eng ing ong
3、复习字母表，掌握字母的大、小写。
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
Ｅ Ｆ Ｇ
Ｈ Ｉ Ｊ Ｋ
Ｌ Ｍ Ｎ ａ ｂ ｃ ｄ
ｅ ｆ ｇ
ｈ ｉ ｊ ｋ
ｌ ｍ ｎ
Ｏ Ｐ Ｑ
Ｒ Ｓ Ｔ
Ｕ Ｖ Ｗ
Ｘ Ｙ Ｚ ｏ ｐ ｑ
ｒ ｓ ｔ
ｕ ｖ ｗ
ｘ ｙ ｚ
三、练习：
1、写出下列字母的大写字母。
ａ（）
ｑ（）
ｌ（）
ｈ（）ｙ（）
ｂ（）
ｊ（）
ｇ（）
2、给下列汉字加上声母或韵母，再标上声调。
ｊ（）（）ｏｕ ｊ（）ｐ（）（）ｕｅ（）ｕａｎｇ 敬
瘦
纠
攀
阅
撞
（）ｕａｎ ｚｈ（）
ｘ（）ｚ（）（）ｏｕ（）ａｉ 缘
挣
藓
扎
兽
寨
3、给多音字组词：
露lîu（）模 mï()兴 xÿng（）lù（）mú()xìng()差 chüi()扎zü()几jÿ()chü()zhü()jǐ()chà()zhà()系 jì()恶â()重chïng()xì()wù()zhîng()
4、看拼音写词语。
zhì huì chïnɡ ɡüo zhüo xiá pí juàn háo bù sōng chí（）（）（）（）()gǔ lì ɡuün shǎnɡ zhào yào chãn liâ zuün xÿn zhì zhì（）（）（）（）()
三、小结：
1、汉语拼音要加强掌握，特别是声韵母的区别，有部分学生分不清，辨别多音字要正确区别读音，以音定词。
2、抓住汉字的一些规律，辨别前后鼻音......四、作业： 补充音节。
（）ÿ（）ū（）ì（）ÿ（）ì 姿 书 地 七 戏（）ÿ（）îng()uÿ（）ÿ()ǎn 吃 从 堆 私 伞
第二课时
内容：多音多义字训练 目标：掌握常见的多音多义字 重点：掌握本册中的多音字 过程：
一、多音字（由学生自由合作，先练后讲）
1、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
2、和：天气暖和（huo），小和（hã）在家和（huï动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huî）稀泥，也不随声附和（hâ动词）别人，更不在麻将桌上叫：“和（hú）了。”
3、丧：他穿着丧（süng）服，为丧（süng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。
4、差：他每次出差（chüi）差（chà）不多都要出点差（chü）错。
5、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhü）破了手，他随意包扎（zü）一下。
6、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
7、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guün）冕堂皇了。
8、干：穿着干（gün）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。
9、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。
10、薄：薄（bî）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bï）利多销。
11、恶：这条恶（â）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（þ）心。
12、号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来。
13、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。
14、模：这两件瓷器模（mǘ）样很相似，像是由一个模（mï）型做出来的。
15、舍：我真舍（shþ）不得离开住了这么多年的宿舍（shâ）。
16、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。
17、间：他们两人之间（jiün）的友谊从来没有间（jiàn）断过。
18、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。
19、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。20、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。
21、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。
22、参：人参（shýn）苗长得参（cýn）差不齐，还让人参（ün）观吗。
23、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。
24、缝：这台缝（fãng）纫机的台板有裂缝（fâng）。
25、得：你得（dþi必须）把心得（dã）体会写得（de）具体、详细些。
26、屏：他屏（bǐng）气凝神躲再屏（píng）风后面。
27、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。
28、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。
29、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。
30、称：称（châng同“秤”）杆的名称（chýng）、实物要相称（chân）
31、露：小杨刚一露(lîu)头，就暴露（lù）了目标。
32、空：有空（kîng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。
33、膀：膀（páng）胱炎会使人膀（püng）肿吗？
34、强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。
35、塞（sài）外并不闭塞（sâ），塞（süi）子塞（süi）不住漏洞。
36、辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。
37、都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。
二、多义字 详见资料
第三课时
内容：复习生字词语。
目标：进一步巩固本学期所学的生字词，弄清字词写法及意思，并能正确运用。过程：
一、复习生字词：
1、投影出示本册部分生字词，让学生拼读，让学生说准字音，认清字形，了解词义。
2、说说哪些字比较容易写错，哪些较难写，让学生数数笔画多的字。（例子见生字表中，学生易错的生字）
3、弄清下列汉字的字形结构及偏旁部首。常见字型 例子 练习
4、出下列各字的笔顺。
（例子见生字表中，学生易错的生字）练习：
1、补充词语。
（）世（）名（）（）自如 形神（）（）（）（）纸上（）（）有礼（）（）命笔 含（）（）放 小巧（）（）（）不松（）一本（）（）连（）（）断（）（）不已
五彩（）（）千（）百（）（）（）不断
2、根据句子意思，写出词语。A、自己不能控制自己。（）B、形容经受很多饥饿和寒冷。（）C、形容很有滋味或趣味很浓。（）D、比喻眼前充满了好物品。（）
3、比一比，组词。
纷（）荒（）讶（）睬（）羞（）
份（）慌（）芽（）踩（）差（）
三、小结：
这节课我们复习了生字词语，同学们课后要认真复习所学的生字词语。四作业：
复习生字表，练习给生字组词。
第四课时
内容：复习各种类型的句子,修改病句,造句.目标：复习巩固本学期学过的各种类型的句子,掌握修改病句的方法,会用部分词语造句。过程：
一、揭示复习内容。
二、复习各种类型的句子。
指名说说反问句、疑问句、陈述句各有什么特点？说说怎样改写把字句、被字句。
三、练习
1、改写句子： ⑴小明完成了作业。把字句： 被字句： 反问句：
（2）这没什么可怀疑的了。反问句：
（3）你把这本书拿给老师。改为有礼貌的句子： 2扩写句子：
①（）沙滩上有（）的贝壳。②（）公园里有（）花。③（）同学们（）玩游戏。
3、修改病句：
（1）报名参加“卫生突击队”。（2）朝霞把大地染得（3）厚厚的白雪一大片庄稼
（4）你是中队长，应该严肃要求自己。（5）奶奶常谈起过去的往事。（6）那达慕大会上那场景可真热闹。（7）参加联欢会，心里真高兴。
4、造句： 余音绕梁
像„„像„„(造比喻句)自豪
灿烂
5、按要求写句子（反-陈/双重否定-陈/修辞句子/扩-缩/转述句/仿写句子）详见资料
四、小结：
通过这节课的复习，哪位同学说说自己学到了什么知识？懂得了什么？
五、作业： 完成练习。
第六课时 内容：阅读部分
目标：进一步掌握分段的方法及归纳段意。重点： 掌握分段的方法及归纳段意。难点： 指导学生分段，概括段意。过程：
一、复习几种常见的分段方法。
1、按事情发展的顺序。（板书）
2、按时间的推移。
3、按地点的转移。
4、按材料的不同性质。
5、围绕故事的主要事件划分。
二、自由读课文，说说下列课文是按哪种方式分段： 1《山雨》 2《索溪峪的野》 3《老人与海鸥》 4《少年闰土》5《我的伯父鲁迅先生》
三、找一篇短文，练习分段。
1、学生自由读，讨论如何分段。
2、指名分段，师生共评。
3、讨论说说给文章分段应注意什么问题？
4、小组交流后指名说。
5、教师小结分段的方法及要注意的问题。
四、复习归纳段意的方法。
1、找中心句或重点句。（板书）
2、找过渡句。
3、用自己的话概括。
4、串字连词。
五、练习：
1、练习阅读短文，完成短文后的练习。
2、学生小组讨论，交流。
3、指名汇报。
六、小结：
“阅读”重点在于“读”，我们在给短文分段，概括段意时，应该把短文多读几遍，在理解短文内容的基础上进行分段和概括段意。
七、作业：
读作文选，摘录好词佳句。
第七课时 内容：阅读训练
目标：
1、能用普通话正确、流利，有感情的阅读程度适合的文章。
2、能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
3、能够抓住、理解课文的主要内容。
4、能在理解文章的主要内容、体会文章的思想感情的基础上，正确、完整、明白地回答问题。重点：
1、能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
2、能够抓住、理解课文的主要内容。
3、能在理解文章的主要内容、体会文章的思想感情的基础上，正确、完整、明白地回答问题。复习难点： 1.揭示阅读过程中的一些典型的规律，让学生理解并能运用。2.理解文章的主要内容、体会文章的思想感情。过程：
一、复习有关知识：
1.揭示阅读过程中的一些典型的规律，让学生理解并能运用。
（1）观察的顺序——从左到右、从内到外、从中间到两边、整体到部分；
（2）写作的顺序——时间先后顺序、事情发展的顺序、地点的变换顺序、抓住事物特点的几个方面来写；
（3）文章的结构安排： 总—分—总、总—分等安排材料的。2.理解文章的主要内容、体会文章的思想感情。经常以这样的形式呈现：
（1）.从这件事中你感受到了什么？
（2）.这篇文章给你印象最深的是什么？为什么？（3）.学了这篇课文你受到了什么启示。3．查阅资料训练。
查阅资料能力是对学生一生发展都有重要影响的一种能力，必须在复习中加强培养。可以通过下述步骤来培养：
第一步，给学生提供一些资料，然后，提出明确要求，引导学生从这些资料中把符合要求的内容筛选出来。
第二步，先提出明确的要求，再指出查阅资料的渠道和书目，请学生自己去查找。第三步，只提出要求和完成的时间，由学生独立去查找。通过这样由易到难，循序渐进的训练，使学生根据需要收集有关材料的能力切实有所提高。
二、阅读分析： 大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃(nán)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答„„丁丁冬冬„„所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
1、大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来：_________________________
2、整篇文章都是围绕的“_______________。”这句话来写的，从___、____、____ 这三个方面进行了具体的描绘。
3、读完这篇课文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？
三、课堂小结：
这节课我们复习了在阅读中应该注意的一些问题，让我们知道了阅读一篇文章要在理解文章的主要内容、体会文章的思想感情的基础上，正确、完整、明白地回答问题。
四、作业： 熟读教材课文。
第八课时 内容：阅读题训练
目标：掌握一些常见的方法，提高解决阅读题的能力 重点：掌握方法 过程：
一、概括文章的主要内容
1、学生回顾自己所常用的方法
2、小结一般方法：如要素法，主干法......3、练习用自己掌握的方法概括文章的主要内容
4、总结出现的问题和快速的方法
写人的文章用（谁+干什么+怎样+表达了什么情感）写事物的文章用（什么+怎样特点+表达了作者什么情感）
二、联系短文理解词语
1、出示句子由学生先做
2、由学生讲方法
3、小结一般的方法：
找到词语所在的句子，先搞清句子写什么
这个词语是形容什么（人/事物），（人/事物），（有什么特点/做什么）整理句子，检查
三、主观问题的回答
1、熟读短文：第一次读是略读，第二次是带问题读，最后一次是检查读
2、思路：结合短文中的语句思考，回答 结合生活实际思考，回答 综合短文和生活实际思考，回答
3、整理语句
4、检查
四、总结本课和布置练习详见资料
第九课时
目标：进一步巩固通知、书信的写作知识，要求学生写出内容具体、通顺的文章。重点：使学生巩固好通知、书信的写法。
难点：培养学生的表达能力、理解能力和写作能力。教学过程：
一：谈话引入：同学们，这学期我们学习哪些应用文？（通知、书信）
二：你还记得“通知”的写法吗？
1、通知包括哪几部分的内容？格式怎样的？（1）第一行中间写“通知”
（2）第二行空两行写通知的正文。（交代清楚时间、地点、事件、请谁参加、注意事项）（3）在正文的右下角写发通知的单位。
（4）发通知的单位下面注名写通知的时间。
2、练习写一份通知。
三、这学期我们还学了哪种应用文？（书信）
1、书信有固定的格式，它包括哪些内容？（称呼、正文、敬祝语、署名、日期等五项）
2、同桌交流：书信的格式。
3、汇报：（1）第一行的顶格写称呼。
（2）第二行空两格开始写正文。
（3）正文左下角空两格写“祝你”，转行顶格写祝语。
（4）祝语右下方写写信人的名字，再下一行写日期。
4、练一练：
（1）：以书信的格式把你印象深刻的一件事写下来。
（2）：写一封信给你远方的亲友，谈谈你近来的学习情况。
四、小结：这学期我们学了通知、书信两种应用文，同学们要巩固它们的写法，还要根据题目选材完成。
第十课时 内容：作文部分
复习目标：进一步巩固写作知识，要求学生写出内容具体、通顺的文章。重点：指导学生审清题目要求，把事情的过程写具体。难点：培养学生掌握修改作文的方法。过程：
一、揭示复习内容。
二、指导写作方法。
1、审题： 即把握作文题目的具体要求。
2、确定作文题目的重点。
学会确定题目的重点是审题过程的重要一步，因为只有确定了题目的重点，才能更好地选取材料，突出文章的重要部分。
3、复习记叙文的六要素。
指名说，板书： 时间、地点、人、事 起因 经过 结果
4、习作开头的方法：（1）开门见山。（2）提问式开头。
5、习作结尾的方法：
⑴总结全文，点明中心。
⑵照应开头。（首尾呼应）
⑶抒情结尾（表达自己的喜爱之情或敬佩之情）
6、复习本学期要求写作的几作文。a写一个人（赞扬某方面的优秀品质）b记一处景物（抓住特点表现出“美”）c写一件物品（抓住形状、特点、用途来写）d写读后感。e介绍我们的学校。f谈压岁钱的用法。
三、练习：
1、我敬佩的人。
A、要求用一件典型事例赞扬他某方面的优秀品质。B、小组内练习说话。指名说话，师生共评。
四、小结：
写作文要靠平时积累材料，多练习，多动笔，才能提高作文能力，希望大家多观察，多练习。
五、作文：
以《XXX让我感动》为题，写一篇作文。
复习后记：通过复习，学生对本学期的作文练习有了一个系统的、全面的认识，学生写作能力有了一定的提高。
第三篇：初一语文总复习(下)
初一语文下册总复习
一、给加点字注音。
诅咒（）发绺（）惩罚（）膝盖（）地窖（）困窘（）．．．．．．
摩挲（）抖擞（）恣情（）憎恶（）焚香（）卜问吉凶（）．．．．．．
跻身（）轩然大波（）勘察（）轨迹（）初生牛犊（）．．．．．
负荷（）大厦（）确凿（）菜畦（）蝉蜕（）宿儒（）．．．．．．
嫉妒（）粗糙（）鲜为人知（）一摞书（）半晌（）倔强（）．．．．．．．．
沮丧（）胆怯（）恍惚（）一茬（）捋下来（）攥干（）．．．．．．．
逞能（）镏金（）上溯（）庑殿（）旌旗（）五卅（）．．．．．．
逾越（）嵯峨（）牌坊（）磅礴（）摒弃（）精湛（）．．．．．．．
恬静（）心旷神怡（）轶事（）瞩目（）槛外（）．．．．．
接踵摩肩（）锹甲（）螽斯（）栖息（）分娩（）伫立（）．．．．．．
翩跹（）粗犷（）舷窗（）俯瞰（）蹒跚（）军衔（）．．．．．．．
要塞（）噙泪（）自怨自艾（）妖娆（）青荇（）烙印（）．．．．．．
抽穗（）糜子（）．．
二、根据拼音写汉字。
马zōng()tui()唐küi()油nûâ()待yīn()勤jū()躬chóuchú()黑zhì()ký()头tuì()色tī()透相得益zhüng()lín()选水xiâ()mó()天jue()择美jí()新yǐng()遗shuüng()斑máo()收liǎn()bǐ()谷书shú()mì()食脑sui()jiàn()赏人声dǐng()沸kuī()甲tìtǎng()面面相qù()shū()忽niǎoniǎo()nì()味yün()红风mǐ()执xiün()重màn()挑xìn()天qiàn()永垂不xiǔ()zhün()仰diàn()基xiüng()嵌叱zhà()风云山lù()草mǎng()
chán()岩灵jiù()jùn()工深suì()qióng()窿juün()刻üo()穴肃mù()断yuán()颓壁山diün()门mãi()装huáng()
静mì()绿草如yīn()波光línlín()jí()妒加miǎn()奇峰绝hâ()颓然碧yǎo()xùn()良jiǎo()健zhã()伏苔xiǎn()灰hâ()色
圆zhuī()形yì()郁bīn()危璀càn()浩hàn()孤pì()yì()日繁yǎn()弃hūn()食素gân()古 步lǚ()吞shì()kǎi()甲cù()眉pánshün()玛nǎo()真dì()kuì()退jiün()灭qiǎng()褓xiâ()玩斑lán()脑pàn()魂牵梦yíng()狂lán()屏zhàng()憨态可jū()jīn()持shùn()间
三、课文默写。
1、曲径通幽处。
2、万籁此俱寂。
3、，潭影空人心。
4、，乾坤日夜浮。
5、，凭轩涕泗流。
6、晚年手不释卷。
7、普性深沉，有岸谷，虽多忌克。
8、在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，„„我总是昂着头，我对自
己说：“！”
9、不必说，光滑的石井栏，高大的皂荚树，围的短短的泥墙根一带。„„油蛉在这里低唱。
10、孔子不能决也。两小儿笑曰：“”
11、由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
12、观其耸构巍峨，上倚河汉，下临江流；，；，：亦荆吴形胜之最也。
13、再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，如深山茂林，坐其中。
14、居高声自远，15、江山如此多娇，16、，只有香如故。
17、已是悬崖百丈冰。
18、，她在丛中笑。19、20、，寒光照铁衣。
21、将军百战死。
22、脱我战时袍。当窗理云鬓。
23、雄兔脚扑朔。
24、右手秉遗穗，25、念此私自愧，26、，梦回吹角连营。
27、，五十弦翻塞外声。
28、。
29、。
30、晨兴理荒秽，31、衣沾不足惜。
32、郑谷的《鹧鸪》中“，佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。
33、毛泽东的《沁园春·雪》中点睛之笔是。
34、白居易的《观刈麦》写作者观看到的刈麦场景（即艰辛劳动的场景）是。刈麦者的矛盾心理的句子是。
35、辛弃疾《破阵子》中表达作者雄心壮志的句子是。
36、王维的《使至塞上》“一联，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句。
37、崔颢《黄鹤楼》中“，乡之情。
38、（采连曲）
39、。（莲叶）
39、世间花叶不相伦，卷舒开合任天真。此花此叶长相映。（赠荷花）
40、素花多蒙别艳欺，（白莲）
41、旋折荷花剥莲子，(莲)
42、周敦颐《爱莲说》描写莲的高洁品格的句子是“”
43、荷花，又称。
四、文言文加点字、加线词解释。
1、及为相（）
2、既薨，家人发箧视之（）（）．．．
3、少习吏事（）
4、尝奏荐某人为某官（）（）．．．
5奏其人（）（）
6、太祖乃悟，卒用其人（）（）．．．
7、读之竟日（）
8、普颜色不变（）
9、及其日中如探汤（）（）
10、孔子不能决也（）．．．
11、孰为汝多知乎！（）（）
12、四闼霞敞（）．．．
13、卧房槛外（）
14、缘坡植牡丹、芍药（）．．
15后厅临大池（）
16、池中奇峰绝壑（）．．
17、有好事者船载以入（）
18、至则无可用（）．．
19以为神（）20、以为且噬己也（）（）（）．．
21、蔽林间窥之（）（）
22、虎大骇，远遁（）．．．
23、稍近益狎（）（）
24、驴不胜怒，蹄之（）（）．．．．
25、计之曰：“技止此耳（）（）（）
26、因跳踉大．（）（）．．．．27尽其肉，乃去（）（）
28、冀以回其母心（）．．．
29迄旅大之租让（）30、可爱者甚蕃（）．．
31（）（）
32、可远观而不可亵玩焉（）．．
33陶后鲜有闻（）
34、牡丹之爱，宜乎众矣！（）．．
35、愿为市鞍马（）
36、旦辞爷娘去（）．．
37、但闻黄河流水鸣溅溅（）
38、出郭相扶将（）．．
39、愿驰千里足（）40军书十二卷（）．
41（）
42、著我旧时裳（）．
43、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）（）．．
五、解释句中通假字。
1、孰为汝多知乎
2、于园在瓜洲步五里铺．．
3、以抒其孤苦亡告
4、对镜帖花黄．．
5、出门看火伴．
六、解释下列加点字。
1、遂以名楼
2、富人于五所园也．．
3、非显着刺
4、主人处处款之．．
5、驴不胜怒，蹄之
6、不蔓不枝．．
七、词义辨析。
为：
1、尝奏荐某人为某官
2、孰为汝多知乎．．
3、以为神
4、此不为远者小而近者大乎．．
植：
1、缘坡植牡丹、芍药
2、亭亭净植 ．去：
1、断其喉，尽其肉，乃去
2、我以日始出时去人近．
益：
1、香远益清
2、稍近益狎
3、益习其声．．．
以：
1、而能以天下事为己任
2、船载以入．．
3、我以日始出时去人近
4、以空奇．．
5、俱以假山显
6、遂以名楼．．
之：
1、水陆草木之花
2、主人处处款之．
3、事列《神仙》之传
4、至之市．．
5、予独爱莲之出淤泥而不染
6、菊之爱．．
而：
1、濯清涟而不妖
2、跪而拾之以归．．
3、择其善者而从之
4、溪深而鱼肥．．
其：
1、观其耸构巍峨
2、卒用其人．．
然：
1、虎见之，庞然大物也
2、然往来视之，觉无异能者．．
3、吴广以为然、非独书为然，天下物皆然．
八、按要求答题
1、下面是张淇同学写给教务处要求参加兴趣小组的申请书，请从中找出4处不当的地方，并在题后横线上加以修改。（4）
申请书
学校教务处：
学校举办课外兴趣小组，这是丰富学生课余生活和我们情操的好举措。我有一定的书法基础，特别喜欢临摹，曾获得全国少儿书画大赛银奖。我要求参加书法兴趣小组，以提高我的书法水平。
希望领导批准。
2009年4月10日
申请人：初一（8）班学生 张淇 修改：①②
③④
2、下面是初一年级王倩同学写的一份入团申请书，请从中找出不当的地方加以修改。
入团申请书
敬爱的学校团委：
通过对团章的学习，通过团组织和团员同学的教育和帮助，使我认识到作为新世纪的青年，必须加入青年人自己的组织——中国共产主义青年团。
作为一名舞蹈爱好者，每天晚上，我都努力地练习每一个舞姿。那天，终于要上台表演了，我暗暗握紧拳头告诉自己，别怕，尽力表演就是了！我做了一个深呼吸，踏上了舞台„„ 一支舞曲播完，台下响起了热烈的掌声，这给了我莫大的鼓舞。从那一刻起，我便下定决心：我一定要继续练下去，决不能半途而废！
虽然我不是班干部，成绩也不拔尖，但我有明确的目标和毅力。
恳请校团委给予批准。
2009年5月4日
申请人：王倩
修改：①②
③④
第四篇：三年级语文总复习教案
三年级语文复习教案
一、会写词语表里的所有词语。
二、给下面的句子加标点：
1、（1）小伟说 我爸上班了 只有我一个人在家（2）我爸上班了 只有我一个人在家 小伟说(3)我爸上班了 小伟说 只有我一个人在家
2、(1)爷爷说 你看到什么了 孩子(2)你看到什么了 孩子 爷爷说
3、(1)冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 快给王老师倒杯水(2)冬冬的妈妈说 冬冬 王老师来了 快给王老师倒杯水(3)冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 快给王老师倒杯水 4.我就知道你不敢 懦弱的东西 铁罐说
5、住嘴 铁罐恼怒了
你怎么敢和我相提并论
6、何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢
7、是的 小男孩站起来
鞠了个躬 请让我进去吧
8、是你扔的纸团吗 高尔基问
9、妈妈说 你去干什么呀
三、词语
1、ABB 笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼 静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜 黄澄澄 红彤彤 白茫茫 绿油油 蓝盈盈 胖乎乎
红润润
2、AABB 严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、吵吵闹闹、干干净净 整整齐齐 许许多多
高高兴兴
进进出出 花花绿绿 说说笑笑 弯弯曲曲 断断续续
摇摇摆摆 吞吞吐吐
叽叽喳喳 蹦蹦跳跳
3、ABCC 白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆 喜气洋洋 议论纷纷 兴致勃勃 果实累累 凉风习习生机勃勃 人海茫茫 波光粼粼 白雪茫茫 热浪滚滚 得意洋洋 野心勃勃 金光闪闪 心事重重 气喘吁吁 风度翩翩 怒气冲冲 泪眼汪汪 小心翼翼 来去匆匆 两手空空 落叶纷纷 想入非非 死气沉沉
、4、AABC 彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道 多多益善 津津有味 井井有条 闷闷不乐 翩翩起舞 缕缕炊烟 徐徐上升 念念不忘 栩栩如生
5、ABAC、转来转去 挤来挤去 又踢又跳、各种各样、穿来穿去 又香又脆 自言自语 又松又软、又肥又厚 又唱又跳 又说又笑 不慌不忙、不紧不慢 不知不觉 不闻不问 糊里糊涂 游来游去 好声好气 无边无际
6、ABAB 了解了解 学习学习整理整理 放松放松 打扫打扫 凉快凉快
7、包含反义词的成语
远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做
9、包含数字的成语
一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 五彩缤纷 六神无主 七嘴八舌 九牛一毛 十全十美
10、包含动物的成语
鼠目寸光 对牛弹琴 虎虎生威 守株待兔 龙腾虎跃 画蛇添足 马到成功 亡羊补牢 猴年马月 呆若木鸡 鸡犬不宁 九牛一毛
12、四字词
一本正经、引人注目、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为
一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑
13、表示颜色的词
金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫
四、形近字、近反义词
斧（）锯（）免（）底（）难（）爷（）据（）兔（）低（）滩（）
坪（）坝（）招（）蝴（）桐（）苹（）贝（）绍（）糊（）铜（）
耍（）劲（）假（）些（）钓（）
要（）经（）暇（）此（）勺（）
辩（）拢（）待（）枪（）仰（）辨（）笼（）等（）抢（）迎（）
辫（）聋（）持（）苍（）柳（）
阶（）租（）遍（）惜（）措（）价（）粗（）编（）惜（）错（）
成（）胶（）秘（）杂（）旅（）
城（）郊（）必（）朵（）族（）
耍（）要（）遗（）贵（）
拼（）并（）
枚（）玫（）
湿（）温（）
工（）功（）推（）准（）促（）捉（）村（）材（）油（）邮（）娇（）骄（）尘（）尖（）究（）穷（）异（）导（）抖（）蚪（）紧（）系（）嫩（）懒（）拦（）栏（）蜂（）峰（）逢（）缝（）磨（）魔（）扬（）杨（）适（）恰（）境（）镜（）记（）纪（）睛（）晴（）访（）坊（）醒（）酒（）堂（）党（）设（）没（）
按（）抓（）断（）孤（）蓝（）
案（）爪（）继（）狐（）篮（）
披（）拣（）壮（）赏（）现（）
坡（）练（）状（）党（）视（）
刮（）舌（）
兵（）丘（）
谦（）歉（）
朴（）扑（）
励（）厉（）
堵（）矛（）予（）退（）腿（）虚（）虎（）受（）授（）瓶（）饼（）欲（）眉（）盾（）挂（）鞋（）脑（）恼（）列（）烈（）茶（）余（）买（）炮（）泡（）锯（）剧（）怒（）努（）投（）设（）险（）检（）糖（）伸（）神（）难（）准（）慌（）荒（）通（）勇（）俩（）两（）即（）
绪（）谷（）卖（）塘（）既（）近义词
安静——宁静
穿戴——穿着 打扮——装扮
常常——经常 似乎——好像 犹豫——迟疑
鼓舞——鼓励
力量——力气
居然——竟然
快乐——高兴 喜爱——喜欢
坚定——坚决 突然——忽然
立刻——马上
仔细——认真平整——平坦 巨大——庞大
明白——了解
著名——有名 特别——非常
漂亮——美丽
高兴——愉快 缓缓——慢慢 憧憬——向往 快活——快乐
辽阔——广阔
修建——建造
大致——大概 眺望——遥望
拜访——拜见 欣赏——观赏
产生——发生
迎候——等候 连忙——急忙
纳闷——奇怪
茂盛——茂密
坚固——牢固 节省——节约 才干——才能 普通——平凡 热闹——喧闹 瑰丽——美丽 宝贵——珍贵 飞舞——飘舞 危急——危险
仍然——依然 骄傲——傲慢
谦虚——虚心 轻蔑——轻视 懦弱——软弱
镇定——镇静
永远——永久 获得——取得
思索——思考
诚挚——真诚 试验¬---实验 创造¬—发明
使劲——用力
观察——打量
旅行——旅游
专门——特地 研究——钻研
盼望—希望-期望
绚丽— 艳丽
停当——妥当
奚落——讥笑
精美——精致
引人注目——惹人注意 推测——猜测 五彩缤纷—五颜六色 悲伤——悲痛 难过---难受
反义词： 傲慢—谦虚
懦弱—勇敢
丑陋—美丽 愚蠢—聪明
安静—热闹 古老—年轻
快乐—痛苦
喜爱—讨厌 合拢—张开 犹豫—果断 炎热—寒冷
勤劳—懒惰
高大—矮小
经常—偶尔 严寒—酷暑
仔细—马虎 宽裕—贫困
稳稳当当—摇摇晃晃
希望—失望
温柔—粗暴
宽阔—狭窄 有意—无意
干燥—湿润
危险—安全
陌生—熟悉
伟大—渺小
简单—复杂
产生—消失
清闲—忙碌
敬重—轻视 远近闻名—默默无闻
上升—下降 清—浊 黑暗—光明
巨大—微小
容易—困难
节省—浪费
减轻—加重 担心—放心
清清楚楚—模模糊糊 前进—后退
长处—短处
胜利—失败
减少—增加 给予—索取
贵—贱 果然—居然 结束—开始 诚实—-说谎
勇敢——懦弱 失信—-守信
异—-同
遥远—-附近
准确—-错误
阻力—-动力
敌人—-朋友、普通—-特别、仰望—-俯视、苏醒—-昏睡 参加—-退出 持久—-短暂
精美—-普通 清闲—-繁忙 荒凉—-繁华
紧张—-轻松
乱成一团—-井井有条
不假思索—-犹豫再三 激动——平静
五、句子
1、比喻句：
①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样„ ②秋天的雨是一把钥匙。
③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。⑤田野像金色的海洋
⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。
⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
2、拟人句：
①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！④美丽的菊花在秋雨里频频点头。⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。
⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
3、反问句：
①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
_________________________________________________________。②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
______________________________________________。③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？ _________________________________________________________。④周围的一切，不是都在起变化吗？_______________________________________________________。⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？_________________________________________________。⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？__________________________________________________。
4、夸张句：
（1）各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（2）封顶这么高，在云彩上面哩！
5、把被子句
（1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。__________________________________________________。（2）这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。__________________________________________________。
六、按课文内容填空。
1、这时候，窗外十分安静，__________,__________,___________,好像________________。____________,跑来了几只猴子。这些山林里的____________,是那样好奇地听着同学们________________。古老的铜钟，______________________________。凤尾竹的影子，__________________ ____________________________„„
2、我国共有____个民族，_______个少数民族，你知道的少数民族有________,________,_______,__________,__________。
3、原来，蒲公英的花就像____________,可以__________、_________。花朵张开___________________,________________；花朵合拢时，__________________ _____，__________________ __________________。
4、_______________,侧坐莓苔草映身。____________________，怕得鱼惊不应人。
5、这么重的大石头从天上掉下来，力量_________________。它应该______________________。可它_______________________？
6、________是我国著名的地质学家。《奇怪的大石头》告诉我们要学习他________________________________品质。
7、《夜书所见》是____代______写的，诗的内容是：______________________________，___________________________。______________________________，___________________________。
8、《九月九日忆山东兄弟》是_______代_________写的，九月九日是______节，每当过年过节的时候，出门在外的游子们常说的一句话是____________________________________________________。
9、《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起_________、____________、_____________时的情景，______________是著名的“风筝之都”。
10、植物开花的时间与________、_______、_______有着密切的关系。
11、《盘古开天地》是一篇________故事，它讲了人类的老祖宗________用他的整个身体创造了______________。他呼出的气息，变成了____________________ __________________；他发出的声音__________________________________。他的双眼__________________________________；他的四肢，变成了_____________________________；他的肌肤，变成了________________________；他的血液，变成了_________________________；他的汗毛，变成了__________ _____________；他的汗水，变成了______________________„„我还知道类似的神话故事：________________、_______________、________________。
12、赵州桥在___________的洨河上，是一座_________________，又叫_____________。它是隋朝的石匠_________设计和参加建造的，到现在已经有_____________。
这座桥不但_______________,而且____________。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的_____________，___________________；有的刻着两条飞龙，__________________，______________；还有的刻着________________。所有的龙似乎都在游动，真像_____________。
13、《望天门山》是____代_____写的，后两句诗是：______________，_____________________。
14、《饮湖上初晴后雨》是_____代_____写的。诗的后两句是：___________________，___________________。诗人把西湖比作_________。
15、西沙群岛是_________的一群岛屿，是我国的______________。那里___________，____________，是个_________________的地方。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像______________________，有的像__________________。海参到处都是，在________________地蠕动。大龙虾全身披甲，____________，__________,样子____________。
鱼______________地在珊瑚丛中___________________，好看极了。有的全身布满___________________；有的头上长着一簇红缨；有的周身________________________，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，_______________，鼓起气来_______________________。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说的那样，___________________________，__________________。
16、小兴安岭几百里连成一片，就像___________________________。
小兴安岭一年四季_____________________，是___________________，也是__________________。
17、我搜集了一些祖国风光的谚语：上有_______________,_______________。
峨眉_________________,_______________________。
五岳____________________,______________________。桂林______________________,________________________。
18、________，性本善。性相近，_________。_________，非所宜。___________，老何为。
玉不琢，__________。人不学，_________。为人子，__________。___________，习礼仪。这些都是___________的内容。
19、明月松间照，________________。
江碧鸟逾白，________________。________________，水村山郭酒旗风。
山重水复疑无路，________________。山南水北重重柳，________________。20、温故而__________。_______，必有我师焉。
________________，不亦说乎？
_______________，不知为不知，是知也。
21、本学期学过的课文里，你最喜欢的人物是___________,因为_______________________________________________________________。我最想去的地方是_________，因为_____________________________________ 我最喜欢的课文是__________，因为这篇课文告诉我_______________________ __________________________________。
六、课内阅读
（一）、阅读短文，回答问题。
灰
雀(节选)
有一年冬天，列宁在（）养病。他每天到公园（）。公园里有一棵（）的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，（）地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
1、按课文内容补充填空。
2、描写灰雀颜色的词语有：______________________________。
3、灰雀是怎样惹人喜爱的? ______________________________________________________。
4、从哪里能看出列宁爱灰雀? _______________________________________________________。
（二）、品读短文，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、这段文字是围绕那句话写的？请用“﹏﹏”画出来。
2、选文中描写颜色的词语有_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______，用“___________”一词就可以概括。
3、你能仿照文中二、三句的样子写一句吗? 仿写：秋天把_______给了_______，_____________________________
（三）、阅读并完成练习。不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1、在括号里填上合适的词语。
（）的花蕾
（）的笑脸
（）的空气（）的关系
（）的昙花
（）的时钟
2、写出下列词语的反义词。
干燥()
危险（）
密切（）
3、文中画线的句子是个什么句子？它在句中有什么作用？ ___________________________________________________________
4、昙花为什么不能在白天开放？
___________________________________________________________
5、读完这段话，我知道了____________________________________。
（四）、精段品读，完成练习。
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。
1、用“﹏﹏”画出描写老人外貌的语句。
2、用“——”画出描写孔子心理活动的句子。
3、这篇短文写出了孔子的旅途之苦。表明路途之遥远的词语是_____________；表明途中生活艰苦的词语是_____________；表明孔子最终还是历经艰辛来到洛阳的词语是_____________。
（五）、精段品读，完成练习。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：（）刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐着美丽的水花；（）刻着两条飞龙，前爪（zhuǎ
zhǎo）相互抵着，各自回首遥望；（）刻着双龙戏珠。所有的龙似(sì shì)乎都在游动，真像活了一样。
1、给文段中的多音字选择正确的读音，在下面画“√”
2、在括号里填上合适的词语，并用所填的词语说一句话。___________________________________________________________
3、这个自然段写出了____种龙的姿态，“所有的龙”是指___________________。
（六）、精段品读，完成练习。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆„„走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地走在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
1、用“——”画出这段话的中心句。
2、仿照“来来往往”写四字词语。
______________
______________
______________
3、从哪里可以看出画面上的人都非常小，用“﹏﹏”画出来。
（七）、精段品读，完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1、文段共有______句话，具体写了______种鱼的外形特征，依次写鱼的全身、______、周身、______、和身上。
2、这段话是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”画出来。
3、对“西沙群岛的海洋里一半是水，一半是鱼”理解正确的是（）
A.这个句子夸张的写出了西沙群岛海里的鱼多。B.西沙群岛的海里水和鱼各占一半。
（八）、阅读并完成练习。
（一）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
1、这一段写了小兴安岭______的美景，作者主要写了______、______、______、______、等景物。
2、画“﹏﹏”的句子中，用“抽出”一词的好处在于____________________________________________。
（二）①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。②早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（侵 浸）在乳白色的浓雾里。③太阳出来了，千万（缕 搂）像利剑一样的金光，穿过树（稍 梢），照射在工人宿舍门前的草地上。④草地上盛开着各种各样的野花□红的□白的□黄的□紫的□真像个美丽的大花坛□
1、划去括号中用得不正确的字。
2、找出第①句中的动词，并用“△”标出来。
3、第②句写了早晨的浓雾，“浸”字形象的表现了早晨森林________________________的特点。
4、第③句采用了_________的修辞手法。
5、给第④句加上标点。
6、这段话写了小兴安岭_____（季节）的美丽景色。
（九）、精段品读，完成练习。
①每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。②港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。③马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。④高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
1、这段话是围绕_________________________________这句话写的。
2、这段话的①②③句都是_______句。其中，②句把______比成______，③句用______比喻______。④句是一个______句。
（十）、精段品读，完成练习。
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
1、想一想，再把下面的句子补充完整。
矛能______，不能______；盾能______，不能______；坦克既能______，又能______。
2、从坦克的发明中，我们明白了：________________________
______的道理。
（十一）、精段品读，完成练习。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_____地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_____地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加_____的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说„„”
“住嘴！”铁罐_____了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1、请在文中横线上加上描写神态的词语。
铁罐认为自己_____，陶罐一碰就会_____，所以觉得陶罐不能和它“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是__________的，所以不想与铁罐争吵。
2、你想对傲慢的铁罐说些什么呢？
______________________________________________________________________
（十二）、精段品读，完成练习。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
1、文中哪一个词语最能体现小女孩“先人后己”的品质？并写出这个词语的意思。
___________________________________________________________
2、用“——”画出教育家很激动的句子。
3、本次试验为什么会成功呢？请在正确答案后的括号里大“√”。（1）女孩“先人后己”的精神和行为让试验得以成功。（）（2）学生听从安排，有序“撤离”让试验取得成功。（）
第五篇：人教五年级语文下册总复习精华版（最终版）
五年级语文总复习
1、草原一文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。
3、白杨写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。文章托物言志，借物喻人，写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。
5、《牧童》《舟过安仁》无虑、天真烂漫的天性。《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图
6、童年冬阳骆驼队是小说选自《城南旧事》的序言，作者林海音。课文围绕着骆驼队，写了怎样看骆驼咀嚼，怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事，怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛，怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了等几个情景。
8、童年时的发现讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
10、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答孔君平的故事。写出了这个孩子回答的委婉和机智。
11、《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。突出晏子能言善辩高超的语言艺术，赞扬了晏子大义凛然和爱国精神
14、再见了，亲人是一篇叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
16、桥的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作为题目的深刻内含。
18将相和是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
19、草船借箭写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹不如。
20、家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
22、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。临死前的严监生这个片段刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。“凤辣子”初见林黛玉展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
26、威尼斯小艇通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关
人物形象的个性特点
1《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。2《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。3《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。4《金色的鱼钩》：5《桥》：不徇私情、英勇献身的崇高精神。6《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。7《将相和》：蔺相如是个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。8《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。9《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。10《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。11《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。12《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。13《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。14《金钱的魔力》
A从古至今信息传递形式的主要发展经历：
1、古代，驿差长途跋涉。
2、近代，依靠交通工具的邮政系统。
3、现代，电报、电话。
4、当代，广播、电视和计算机网络。
B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。
C调查研究问题：
1、确定研究的问题。
2、定一个简单的研究计划。
3、通过各种途径获取资料。
4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。
信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播„„
研究报告的写法：
1、问题的提出
2、调查方法
3、调查情况和资料整理
4、结论
中国四大名著：《三国演义》作者罗贯中、《水浒传》作者施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》作者曹雪芹
1、王芳同学：
你好！
看到这封信你一定很奇怪吧！自我介绍一下吧！我的名字叫张润，是北京市梧桐小学五年级的学生。我的爱好是画画，在哪儿看到很喜欢的人或东西，如果方便的话我一定会把它画下来的，不方便我会把它记忆在我的脑海里，回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好是什么？我长这么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪儿是什么样？我先介绍我们北京吧！我们北京是中国的首都，相信你也一定知道吧！北京的景点我几乎都去玩过了，这儿有天安门、长城、人民大会堂等等。如果你想知道北京的什么，告诉我，只要我知道的，我一定回给你说。
看！我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情。
好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动！
祝你
学习进步
王瑞
2009年2月20日
2童年趣事
在我童年的生活宝库中，有许许多多对各种活动的记忆，这些就像一颗颗发光的珍珠，串成一串光彩夺目的项链，构成了我丰富多彩的童年生活。
记得五岁那年，一次偶然，听到爸爸和姐姐聊天说道：“谁肚子里的墨水多，谁就有学问。”
一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的书房里，拿起一瓶墨水，拧开盖子闻了闻臭臭的，心想：这墨水可真难闻，怎么喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又涩。我灵机一动，从厨房里拿来了白糖，往墨水里放了一勺糖，搅拌一下，又舔了一口，还是那么涩，没办法，为了成为一个有学问的人，我只好捏着鼻子，“咕咚咕咚”喝了下去。我高兴地大喊：“我终于有学问了。”
这喊声引来了妈妈，妈妈过来一看，惊讶地问：“你嘴上是什么东西？”我兴奋地说到：“是墨水啊！”“你这孩子，没事喝什么墨水啊？”气得妈妈边唠叨边去取毛巾给我擦嘴巴。“爸爸说谁肚子里的墨水多，谁就有文化。”妈妈笑着说：“傻孩子，墨水不能喝，爸爸说的墨水指的是知识。”听了妈妈的话，我不好意思地笑了。
我的童年故事有趣吧！
3竞选班长发言稿
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好！
我叫XXX，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！
4、一件令我感动的事
间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“儿子，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。
正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。
这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。
“晶晶，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来„„
一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书„„
5给我留下深刻印象的一件事
一天中午，我和小伙伴们一起在后花园踢足球，当我们玩得正高兴的时候，不知是哪一位小伙伴来了一个大脚把足球给踢进了黑洞洞的阴沟里，我们一下子全呆住了，他们都不吱声，也都不敢承认。我彻底的失望了，爸爸肯定要打我的，因为这是在一次摇奖大赛中赢得的李铁签名足球。正在这时候，一个乡下男孩走了过来，他个子不高，鼻子有点儿微微向上翘，他也许是建筑民工的儿子。他看到我们愁眉苦脸的样子，似乎看出了我的心意。他一声不吭地走到了阴沟旁边，用手抓住了阴沟的边缘自己滑下去拿足球。我大叫了一声：“臭乡里人，这是人家的足球，你拿什么拿？”他回过头，朝我微微一笑，继续来捞足球。因为阴沟太窄，第一次，捞空了，但他并不灰心，不怕粪水的脏臭，继续捞，最后，也终于捞起了足球。望着那只脏兮兮的足球，我们谁也不愿意拿。他又看透了我们的心思，从口袋里抽出一条洁白的手帕，擦掉了上面的污点，然后把球递给我们，头也不回的走了。
呀，他真好，他有一颗纯洁的心。这件事我永远不会忘记。
6难忘的一刹那
周末，我和妈妈去了阜阳市东方第一城的华润苏果超市去购物。
我刚来到超市里面，一股热流朝我扑来，真是热啊！我对妈妈说：“妈妈，我能不能去那边买两瓶饮料？咱娘俩喝。”“去吧，去吧！以后别打着我的旗号要东西就行了！”妈妈回答。我心里真是孙悟空到了花果山——称心如意。说完就去买。我一把抓过来。喝完，我感觉又渴了，而且感觉身上比原来热的更狠。我又在想法子，怎么再让妈妈给我买个雪糕吃。我对妈妈说：“妈妈，我又渴了。”话没说完，妈妈来了句：“别得寸进尺啊！”我又说：“不买算了，反正你就我这一个儿子，看你老了，谁伺候你！”妈妈回答：“真缠不过！”说罢，妈妈从包里拿了一元钱给我，我又买了一个“小布丁”的雪糕。这个雪糕可真“雪中送炭”啊！一个雪糕马上就被我“三下五除二”就“消灭”了。
吃的真爽，吃完，我把雪糕棍和袋子就随手扔再地上了。随后，我听见有人好像在喊我：“大哥哥，大哥哥！”我向后面瞟了一眼，怪不得声音那么幼稚，原来是一个五六岁的小男孩叫我。这个男孩的个子应该在一米~一米二的个子，脸上红红的，浓眉大眼，还是个瓜子脸。穿着绿色的上衣，黑色的短裤，脚穿白色的运动鞋。我说：“干什么？”他理直气壮的说“老师说了，不能随手扔垃圾，丢垃圾不讲究公共卫生。”“管你什么事？我想扔。”我说。他又接上了腔说：“我刚才都看见了就是你把雪糕棍和雪糕袋扔了一地，难道不知道公共场合事不能扔垃圾的吗？老师还教我们说“公共场合是我家，卫生清新靠大家嘛”！”听完，我的“哧溜”一下红了。这时妈妈说我还不如那个小孩呢！妈妈真是煮豆燃豆萁——自家人整自家人。听完小弟弟的话后，我羞愧的吧垃圾捡了起来，并说：“谢谢你，小弟弟，如果不是你，我还会再错下去的。”小弟弟说：“不用了，只要犯了错误能改正，那就是好孩子。”在那一刻，我真不知道谁是哥哥了„„
随后，我让妈妈赶紧乘坐22路公共汽车回到了家„„
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