二年级下语文总复习二

第一篇：二年级下语文总复习二

二年级下语文总复习二

一、多音字：

1都：① dōu（都是）② dū(首都)

2为：① wéi(为人)② wèi(因为)3降：①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)

4背：① bēi(背包)② bèi(背诵)5兴：① xìnɡ(高兴)② xīnɡ(兴奋)

6长：① zhǎnɡ(长大)② chánɡ(长江)7乐：① lè(快乐)② yuè(音乐)

8曲：① qū(弯曲)② qǔ(歌曲)

9、相：① xiānɡ(相信)② xiànɡ(照相)

10、难：① nán(困难)② nàn(灾难)

11、还：① hái(还有)② huán(还书)

12、种：① zhònɡ(种田)② zhǒnɡ(种子)

13、发：① fā(发现)② fà(头发)

14、转：① zhuàn(转动)② zhuǎn(转身)

15、干：① ɡān(干净)② ɡàn（干活）

16、教：① jiāo(教书)② jiào(教室)

17、漂：① piào(漂亮)② piāo（漂流）

18、扎：① zā（扎风筝）② zhā（扎实）

19、当：① dānɡ(当时)② dànɡ(上当)

20、传：① chuán(传达)② zhuàn(传记)

21、角：① jiǎo(角落)② jué(角色)

22、假：① jiǎ(假如)② jià(放假)

23、好：① hǎo(好人)② hào(爱好)

24、少：① shǎo(多少)② shào(少年)

25、行：① xínɡ(行走)② hánɡ(银行)

26、处：① chù（到处）② chǔ(相处)

27、朝：① cháo(朝代)② zhāo(朝阳)

28、中：① zhōnɡ(中间)② zhònɡ(打中)

29、重：① zhònɡ(重要)② chónɡ(重新)

30、奔：① bēn(奔跑)② bèn(嫦娥奔月)

二、形近字：

容（容易）壮（壮丽）波（波浪）龙（龙灯）己（自己）胡（二胡）观（观看）谷（山谷）状（形状）破（破坏）尤（尤其）已（已经）湖(湖水)现（现在）困（困难）宁（安宁）次（一次）元（元旦）极（北极）礼(队礼)旗（旗帜）因（因为）宇（宇宙）欠（哈欠）园（公园）及（及格）扎（扎实）棋（下棋）川（四川）争（争取）旁（旁边）尤（尤其）城(城市)国（国家）伸（伸手）州（神州）筝(风筝)傍（傍晚）优（优秀）诚（诚实）围（包围）申(申请)京(北京)扬（飘扬）拨（拨开）沿（井沿）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵树）惊（惊奇）杨（姓杨）拔（拔草）铅(铅笔)洼（山洼）言（语言）颗(颗粒)飘（飘浮）狸（狐狸）猴（猴子）植（植物）令（命令）礼（礼物）注（注意）漂（漂亮）理（道理）候（时候）直（一直）今（今天）扎（扎风筝）住（住处）桃（桃子）奇（奇怪）彩（彩色）饱（温饱）暖（暖和）福（幸福）份（一份）作（作业）挑（挑水）椅（椅子）采（采用）抱（拥抱）爱（爱好）富（丰富）粉（粉红）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）读（读书）舟（小舟）群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）睛（眼睛）娘（姑娘）卖（买卖）船（小船）裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）捡（捡起）要(要求)至（至少）乎（在乎）灵（机灵）令（命令）物（动物）护（保护）脸（脸面）腰（弯腰）到（到达）呼（欢呼）寻（寻找）领（红领巾）场（操场）户（户口）怕（害怕）丛（丛林）织（纺织）价（价格）化（化学）刻（刻苦）心（心情）住（住宿）拍（拍手）从（从前）帜（旗帜）介（介绍）华（华灯）克（千克）必（必须）往（来往）牢（牢记）围（包围）倒（倒影）器（电器）航（航空）运（运动）件（一件）伟（伟大）到（到达）哭（哭泣）舰（军舰）远（远方）

三、近义词

美丽—漂亮 有名—著名 非常—特别 秀丽—秀美 中央—中心 快活—愉快 欢乐—欢快 美丽—漂亮 好像—仿佛 勤劳—勤快 连忙—急忙 挂牵—挂念 专心—认真 仔细—细心 必须—务必 观察—观看 得意—高兴（骄傲）

四、反义词： 饥寒---（温饱）索取---（奉献）寒冷---(温暖）虚假---(真诚)

仔细---（马虎）冷漠---(热忱）破坏---(保护)危险---（安全）

复杂---(简单)安静---（热闹）普通---（特殊）熟悉---（陌生）容易---（困难）开始---（结束）快活---（悲伤）好看---（难看）买---（卖）退---（进）快---(慢)

长---（短）正---(反)美---（丑）贫---(富)冷---（暖）恨---（爱）细---（粗）远---（近）真---（假）朝---（夕）轻---（重）好---(坏)单---(双)高---(矮)哭---（笑）

五、词语

AA的词型：胖胖的 甜甜的 香香的 绿绿的 红红的

ABB的词：静悄悄 绿油油 金灿灿 白花花 亮晶晶 兴冲冲 胖乎乎 慢吞吞 AABB的词：来来往往 明明白白 开开心心 许许多多 干干净净 高高兴兴

ABAB的词：讨论讨论 打扫打扫 火红火红 金黄金黄 碧绿碧绿 雪白雪白 放松放松 ABAC的叠词：又说又笑 又大又红 又香又甜 又高又大 又细又长 又白又胖 游来游去 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去 例：（）极了

神气极了 可怕极了 漂亮极了 伤心极了 开心极了 可爱极了 害怕极了 认真极了 例：立刻（）

立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来 立刻叫起来 立刻跑起来 例： 闻了闻

听了听 看了看 瞧了瞧 望了望 例：一个比一个好

一棵比一棵壮

一块比一块甜 一只比一只大 例：一片片（叶子）

一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）六、四字词语：

(1)与景色或季节有关的：

景色宜人 山河壮美 秀丽神奇 山清水秀 风景优美 春暖花开 春华秋实 绿树成阴 金秋时节 五谷丰登 层林尽染 天高云淡 秋高气爽 瓜果飘香 一叶知秋 秋风习习晴空万里 奇形怪状 金光闪闪(2)与团结有关的：

词语：助人为乐 雪中送炭 团结友爱 万众一心 齐心协力 同甘共苦 谚语： 人心齐，泰山移。一花独放不是春，百花齐放春满园。(3)与人有关的：

和蔼可亲平易近人 满面笑容 欢歌笑语 兴致勃勃 得意洋洋 自言自语 议论纷纷 叫苦连天 迫不及待 四海为家 目不转睛（4）成语故事：

女娲补天 精卫填海 嫦娥奔月 拔苗助长

尺有所短 寸有所长 取长补短 坐井观天（5）其他词语：

独一无二 引人注目 惊天动地 闻名中外 川流不息 各种各样 宇宙飞船 无影无踪 航空母舰 科学技术 息息相关 十分茁壮

（6）数字词语：一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百花齐放 成百上千

（7）含有动物的成语： 九牛一毛 马到成功 一马当先 亡羊补牢 羊入虎口 井底之蛙

（8）含有反义词的成语：顶天立地 因小失大 七上八下 取长补短前思后想 东张西望 里应外合

七、量词：

一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（刀）一条（小河）一盘（水果）

一双（筷子）一份（报纸）一片（叶子）一句（话）一（片）回声 一(列)火车 一（台）电脑

一（束）鲜花 一（场）比赛 一（圈）波纹 一（张）桌子 一（颗）石子 一（把）伞

一（座）小岛 一（粒）种子 一（面）红旗 一（朵）浪花 一(首)歌曲 一(叶)扁舟

一（颗）珍珠 一（颗）星星 一（个）脚印 一（块）草坪 一（块）木板 一（块）石头

一（条）小河 一（条）道路 一(道)风光 一（道）闪电 一（头）牛 一（匹）马

一（阵）风 一（件）衣服 一(轮)圆月 一（张）纸 一（双）手 一（座）桥

一（盆）水 一(节)车厢 一（根）藤 一（口）缸 一（户）人家 一（枝）笔

一（位）老人 一（串）葡萄 一（道）彩虹 一（头）驴 一则（日记）一袋（面粉）

八、动词搭配：

紧紧地握手 沉着地操纵 顺利地到达 亲切地问候

兴奋地走来 飞快地行驶 不住地点头 惊奇地问

深深地吸气 使劲地吹 高兴地说 得意地笑

伤心地哭 猛烈地吹 大声地喊 认真地写字

欢快地游 不约而同地说 自言自语地说

不好意思地笑 高高兴兴地吃起来 断断续续地流着

迫不及待地爬 快活地成长 呆呆地望

仔细地看 赞许地点头 赞许地说

九、形容词搭配：

奇形怪状的岩石 清澈的湖水 红红的脸颊 长长的波纹 红红的太阳 火红的旗帜 碧绿的田野 绿绿的草坪 碧绿的叶子 翠绿的树苗 金黄的果实 金黄的灯笼 金色的波浪 洁白的鸽子 洁白的棉花 清清的溪水 蔚蓝的大海 美丽的城市 美丽的花坛 美丽的公园 燃烧的火把 顺从的样子 紧张的心情 难忘的日子 慈祥的笑容 欢快的乐曲 美好的日子 来往的车辆 欢乐的海洋 激动的泪水 鲜艳的旗帜 敬爱的老师 幸福的花儿 健康的身体 亲切的目光 长长的影子 温暖的双手 可爱的小鸟 机灵的小鸟 可爱的熊猫 陡峭的山峰 翻滚的云海 安静的校园 宽阔的广场 宽阔的马路 伟大的祖国 雄伟的长城 寒冷的北风 遥远的地方 蓬松的羽毛

十、句子：

1、比喻句 一片片银杏叶像一把把小扇子。圆圆的荷叶像一把小花伞。

2、并列句 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。小红是二年级的学生，我也是二年级的学生。

3、……有…… 小河上有座石桥。河里有许多小鱼。

4、……说…… 小青蛙欢快地说：“多好玩啊！” 我高兴地说：“下雪了！”

5、我要给 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给同学们唱一首歌。

6、……吗？ 你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 你的作业写完了吗？

7、……吧？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？ 现在我们可以一起出去玩了吧？

8、……啊！快看，那片花真漂亮啊！北京真美啊！

9、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。小狗是动物，小牛也是动物。苹果是水果，梨也是水果。

人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。我会用毛笔写字，哥哥也会用毛笔写字。

他学习认真，我学习也认真。也： 小羊爱吃草，小牛也爱吃草。

10、造句：

可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/ 我有一个可爱的小妹妹。亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。

仔细地：我仔细地检查试卷。我仔细地观察小动物。顺利地：我顺利地做完了所有的作业。

高兴地：他高兴地叫了起来。他看着本子上的小红花高兴地笑了。我高兴地走在回家的路上。

立刻：听到妈妈叫他，他立刻跑了过去。

11、例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。我们班是先进班集体。先进班集体是我们班。

12、“把字句”改成“被字句” 奶奶把书包放在写字台上了。书包被奶奶放在写字台上了。太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。

13、把句子写生动、具体。

例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。我吃起苹果来。我（大口大口）地吃起苹果来。

14、例：一辆汽车开过来。（红色的、飞快地）一辆红色的汽车飞快地开过来。（1）妹妹对我笑起来。（可爱的、甜甜地）可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。（2）蝴蝶在空中飞。（美丽的、自由自在地）美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。

15、反问句改成陈述句：

叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。吃点苦怕什么？ 吃点苦不用怕。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。

16、例：红红爱画画，花花爱画画。红红和花花都爱画画。

王红喜欢帮助别人，刘兰也喜欢帮助别人。王红和刘兰都喜欢帮助别人。

17、例：刚刚爱读书。刚刚爱画画。刚刚爱读书，也爱画画。

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。

18、________ 真 _____ 啊！我 ______________。如：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真美啊！我多么想去看看。这朵花真香啊！我要好好闻一闻。这座山真高啊！我多么想爬一爬。

这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。

19、用“像”写比喻句。如：湖水像一面镜子。山石像一只正要跳起的青蛙。太阳像一个大火球。

银杏树的叶子像一把把小扇子。圆圆的月亮像个大玉盘。大象的腿像四根柱子。大象的耳朵像一把扇子。小白兔的眼睛像两颗红宝石。小狗的眼睛像两颗黑宝石。

十一、常用标点训练：（？的正确使用）

1、狐狸为什么说葡萄酸呢（？）

2、葫芦藤上挂着三个小葫芦（。）

3、爷爷买的枣儿真甜啊（！）

4、你喜欢小柳树还是小枣树（？）

5、我在操场上捡到一枝钢笔（。）

6、阿英是苗族小姑娘（。）

7、李华今天怎么没来上课（？）

8、我多想有一支马良的神笔啊（！）

9、爸爸给我买了一只新的书包（，）漂亮极了（！）

10、天不过井口那么大（，）还用飞那么远吗（？）

11、春天来了（，）小河里的冰都融化了（。）

第二篇：二年级下语文总复习二

二年级下语文总复习二

一、多音字：

1都：① dōu（）② dū（）

2为：① wéi（）② wèi（）3降：①jiànɡ（）② xiánɡ（）

4背：① bēi（）② bèi（）5兴：① xìnɡ（）)② xīnɡ（）

6长：① zhǎnɡ（）② chánɡ（）7乐：① lè（）② yuè（）

8曲：① qū（）② qǔ（）9相：① xiānɡ（）② xiànɡ（）

10难：① nán（）② nàn（）11还：① hái（）② huán（）

12种：① zhònɡ（）② zhǒnɡ（）13发：① fā（）② fà（）

14转：① zhuàn（）② zhuǎn（）15干：① ɡān（）② ɡàn（）

16教：① jiāo（）② jiào（）17漂：① piào（）② piāo（）

18扎：① zā（）② zhā（）19当：① dānɡ（）② dànɡ（）

20传：① chuán（）② zhuàn（）21角：① jiǎo（）② jué（）

22假：① jiǎ（）

② jià（）23好：① hǎo（）② hào（）

24少：① shǎo（）② shào（）25行：① xínɡ（）② hánɡ（）

26处：① chù（）② chǔ（）27朝：① cháo（）② zhāo（）

28中：① zhōnɡ（）② zhònɡ（）29重：① zhònɡ（）② chónɡ（）

30奔：① bēn（）② bèn（）31骨：①gū（）

②gǔ（）

32散

①sā（）

②sǎ（）

二、形近字：

容（）壮（）波（）龙（）己（）胡（）观（）谷（）状（）破（）尤（）已（）湖（）现（）困（）宁（）次（）元（）极（）礼（）旗（）因（）宇（）欠（）园（）及（）扎（）棋（）川（）争（）旁（）尤（）城（）国（）伸（）州（）筝（）傍（）优（）诚（）围（）申（）京（）扬（）拨（）沿（）蛙（）信（）棵（）惊（）杨（）拔（）铅（）洼（）言（）颗（）飘（）狸（）猴（）植（）令（）礼（）注（）漂（）理（）候（）直（）今（）扎（）住（）桃（）奇（）彩（）饱（）暖（）福（）份（）挑（）椅（）采（）抱（）爱（）富（）粉（）晴（）良（）读（）舟（）群（）刻（）轻（）睛（）娘（）卖（）船（）裙（）孩（）经（）

捡（）要（）至（）乎（）灵（）令（）物（）脸（）腰（）到（）呼（）寻（）领（）场（）

怕（）丛（）织（）价（）化（）刻（）心（）住（）拍（）从（）帜（）介（）华（）克（）必（）往（）

牢（）围（）倒（）器（）航（）运（）作（）妹（）护（件（）伟（）到（）哭（）舰（）远（）昨（）味（）户（三、近义词

美丽—（）有名—（）非常—（）秀丽—（）中央—（）快活—（）欢乐—（）美丽—（）好像—（）勤劳—（）连忙—（）挂牵—（）专心—（）仔细—（）必须—（）观察—（）得意—（）））

四、反义词：

饥寒---（）索取---（）寒冷---（）虚假---（）

仔细---（）冷漠---（）破坏---（）危险---（（）复杂---（）安静---（）普通---（）熟悉---（）容易---（）

开始---（）快活---（）好看---（）买---（）退---（）快---（）

长---（）正--（）

美---（）贫---（）冷---（）恨---（）细---（）远---（）真---（）朝---（）轻---（）好--（）单--（）高---（）哭---（）

五、词语

AA的词型：胖胖的（）（）（）（）

ABB的词：静悄悄（）（）（）（）（）（）（）AABB的词：来来往往（）（）（）（）（）

ABAB的词：火红火红（）（）（）（）

ABAC的叠词：又说又笑（）（）（）（）（）

游（）游（）飞（）飞（）走（）走（）跑（）跑（）跳（）跳（）说（）说（）例：（神气）极了

（）极了（）极了（）极了（）极了（）极了（）极了（例： 闻了闻

（）（）（）（）例：一个比一个好

（）

（）

（）

例：一片片（叶子）

一把把（）一块块（）一条条（））一棵棵（）一只只（）一座座（）一本本（）一双双（（）

六、四字词语：

(1)与景色或季节有关的：背诵

景色宜人 山河壮美 秀丽神奇 山清水秀 风景优美 春暖花开 春华秋实 绿树成阴 金秋时节 五谷丰登 层林尽染 天高云淡 秋高气爽 瓜果飘香 一叶知秋 秋风习习晴空万里 奇形怪状 金光闪闪(2)与团结有关的：背诵

词语：助人为乐 雪中送炭 团结友爱 万众一心 齐心协力 同甘共苦 谚语： 人心齐，泰山移。一花独放不是春，百花齐放春满园。(3)与人有关的：背诵

和蔼可亲平易近人 满面笑容 欢歌笑语 兴致勃勃 得意洋洋 自言自语 议论纷纷 叫苦连天 迫不及待 四海为家 目不转睛（4）成语故事：背诵

女娲补天 精卫填海 嫦娥奔月 拔苗助长

尺有所短 寸有所长 取长补短 坐井观天（5）其他词语：背诵

独一无二 引人注目 惊天动地 闻名中外 川流不息 各种各样 宇宙飞船 无影无踪 航空母舰 科学技术 息息相关 十分茁壮

（6）数字词语背诵：一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百花齐放 成百上千

（7）含有动物的成语背诵： 九牛一毛 马到成功 一马当先 亡羊补牢 羊入虎口 井底之蛙

（8）含有反义词的成语背诵：顶天立地 因小失大 七上八下 取长补短前思后想 东张西望 里应外合

七、量词：）极了（）极了

一只（）一个（）一块（）一把（）一条（）一盘（）

一双（）一份（）一片（）一句（）一（）回声 一（）火车 一（）电脑 一（）鲜花

一（））比赛

一（）波纹

一（）桌子

一（）石子

一（）伞 一（）小岛

一（）种子

一（）红旗

一（）浪花

一（）歌曲 一（）扁舟 一（）珍珠

一（）星星

一（）脚印

一（）草坪

一（）木板

一（）石头 一（）小河

一（）道路

一（）风光

一（）闪电

一（）牛

一（）马 一（））风

一（）衣服

一（）圆月

一（）纸

一（）手

一（）桥 一（）水

一（）车厢

一（）藤

一（）缸

一（）人家 一（）笔 一（）老人

一（）葡萄

一（）彩虹

一（）驴

一则（）

一袋（八、动词搭配：

（）地握手

（）地操纵

（）地到达

（）地问候

（）地走来

（（）地点头

（）地问

（）地吸气

（）地吹

（）地说

（（）地哭

（）地吹

（）地喊

（）地写字

（）地游

（（）地笑

（）地吃起来（）地流着

（）地爬

（）地成长（（）地看（）地点头（）地说

九、形容词搭配：

（）的岩石（）的湖水（）的脸颊（）的波纹（）的太阳（）的旗帜（（）的草坪（）的叶子（）的树苗（）的果实（）的灯笼（）的波浪（（）的棉花（）的溪水（）的大海（）的城市（）的花坛（）的公园（（）的样子（）的心情（）的日子（）的笑容（）的乐曲（）的日子（（）的海洋（）的泪水（）的旗帜（）的老师（）的花儿（）的身体（（）的影子（）的双手（）的小鸟（）的小鸟（）的熊猫（）的山峰（（）的校园（）的广场（）的马路（）的祖国（）的长城（）的北风（十、句子：

1、造句：

可爱的：-------------亲切地：--------------仔细地：--------------顺利地：--------------高兴地：--------------立刻：--------------

2、例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。我们班是先进班集体。--------------

3、“把字句”改成“被字句” 奶奶把书包放在写字台上了。--------------太阳会把浅水洼里的水蒸干。--------------他把小鱼扔进大海里。--------------

4、把句子写生动、具体。

例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（）地爬上葡萄架。我吃起苹果来。我（）地吃起苹果来。

14、例：一辆汽车开过来。一辆（）汽车（）地开过来。（1）妹妹对我笑起来。（）的妹妹对我（）笑起来。（2）蝴蝶在空中飞。（）蝴蝶在空中（）飞。

15、反问句改成陈述句：

叶子上的虫还用治？

--------------吃点苦怕什么？

--------------天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

--------------））地行驶）地笑）地说）地望）的田野）的鸽子）的火把）的车辆）的目光）的云海）的地方

16、例：红红爱画画，花花爱画画。红红和花花都爱画画。

王红喜欢帮助别人，刘兰也喜欢帮助别人。

--------------

17、例：刚刚爱读书。刚刚爱画画。刚刚爱读书，也爱画画。

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。

--------------

18、________ 真 _____ 啊！我 ______________。如：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

北京真美啊！--------------这朵花真香啊！--------------这座山真高啊！--------------这里的风景真美丽啊！--------------

19、用“像”写比喻句。(写两句）

十一、常用标点训练：（？的正确使用）

1、狐狸为什么说葡萄酸呢（）

2、葫芦藤上挂着三个小葫芦（）

3、爷爷买的枣儿真甜啊（）

4、你喜欢小柳树还是小枣树（）

5、我在操场上捡到一枝钢笔（）

6、阿英是苗族小姑娘（）

7、李华今天怎么没来上课（（）

8、我多想有一支马良的神笔啊（）

9、爸爸给我买了一只新的书包（）漂亮极了（）

10、天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）

11、春天来了（）小河里的冰都融化了（）

第三篇：初一语文总复习(下)

初一语文下册总复习

一、给加点字注音。

诅咒（）发绺（）惩罚（）膝盖（）地窖（）困窘（）．．．．．．

摩挲（）抖擞（）恣情（）憎恶（）焚香（）卜问吉凶（）．．．．．．

跻身（）轩然大波（）勘察（）轨迹（）初生牛犊（）．．．．．

负荷（）大厦（）确凿（）菜畦（）蝉蜕（）宿儒（）．．．．．．

嫉妒（）粗糙（）鲜为人知（）一摞书（）半晌（）倔强（）．．．．．．．．

沮丧（）胆怯（）恍惚（）一茬（）捋下来（）攥干（）．．．．．．．

逞能（）镏金（）上溯（）庑殿（）旌旗（）五卅（）．．．．．．

逾越（）嵯峨（）牌坊（）磅礴（）摒弃（）精湛（）．．．．．．．

恬静（）心旷神怡（）轶事（）瞩目（）槛外（）．．．．．

接踵摩肩（）锹甲（）螽斯（）栖息（）分娩（）伫立（）．．．．．．

翩跹（）粗犷（）舷窗（）俯瞰（）蹒跚（）军衔（）．．．．．．．

要塞（）噙泪（）自怨自艾（）妖娆（）青荇（）烙印（）．．．．．．

抽穗（）糜子（）．．

二、根据拼音写汉字。

马zōng()tui()唐küi()油nûâ()待yīn()勤jū()躬chóuchú()黑zhì()ký()头tuì()色tī()透相得益zhüng()lín()选水xiâ()mó()天jue()择美jí()新yǐng()遗shuüng()斑máo()收liǎn()bǐ()谷书shú()mì()食脑sui()jiàn()赏人声dǐng()沸kuī()甲tìtǎng()面面相qù()shū()忽niǎoniǎo()nì()味yün()红风mǐ()执xiün()重màn()挑xìn()天qiàn()永垂不xiǔ()zhün()仰diàn()基xiüng()嵌叱zhà()风云山lù()草mǎng()

chán()岩灵jiù()jùn()工深suì()qióng()窿juün()刻üo()穴肃mù()断yuán()颓壁山diün()门mãi()装huáng()

静mì()绿草如yīn()波光línlín()jí()妒加miǎn()奇峰绝hâ()颓然碧yǎo()xùn()良jiǎo()健zhã()伏苔xiǎn()灰hâ()色

圆zhuī()形yì()郁bīn()危璀càn()浩hàn()孤pì()yì()日繁yǎn()弃hūn()食素gân()古 步lǚ()吞shì()kǎi()甲cù()眉pánshün()玛nǎo()真dì()kuì()退jiün()灭qiǎng()褓xiâ()玩斑lán()脑pàn()魂牵梦yíng()狂lán()屏zhàng()憨态可jū()jīn()持shùn()间

三、课文默写。

1、曲径通幽处。

2、万籁此俱寂。

3、，潭影空人心。

4、，乾坤日夜浮。

5、，凭轩涕泗流。

6、晚年手不释卷。

7、普性深沉，有岸谷，虽多忌克。

8、在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，„„我总是昂着头，我对自

己说：“！”

9、不必说，光滑的石井栏，高大的皂荚树，围的短短的泥墙根一带。„„油蛉在这里低唱。

10、孔子不能决也。两小儿笑曰：“”

11、由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

12、观其耸构巍峨，上倚河汉，下临江流；，；，：亦荆吴形胜之最也。

13、再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，如深山茂林，坐其中。

14、居高声自远，15、江山如此多娇，16、，只有香如故。

17、已是悬崖百丈冰。

18、，她在丛中笑。19、20、，寒光照铁衣。

21、将军百战死。

22、脱我战时袍。当窗理云鬓。

23、雄兔脚扑朔。

24、右手秉遗穗，25、念此私自愧，26、，梦回吹角连营。

27、，五十弦翻塞外声。

28、。

29、。

30、晨兴理荒秽，31、衣沾不足惜。

32、郑谷的《鹧鸪》中“，佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。

33、毛泽东的《沁园春·雪》中点睛之笔是。

34、白居易的《观刈麦》写作者观看到的刈麦场景（即艰辛劳动的场景）是。刈麦者的矛盾心理的句子是。

35、辛弃疾《破阵子》中表达作者雄心壮志的句子是。

36、王维的《使至塞上》“一联，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句。

37、崔颢《黄鹤楼》中“，乡之情。

38、（采连曲）

39、。（莲叶）

39、世间花叶不相伦，卷舒开合任天真。此花此叶长相映。（赠荷花）

40、素花多蒙别艳欺，（白莲）

41、旋折荷花剥莲子，(莲)

42、周敦颐《爱莲说》描写莲的高洁品格的句子是“”

43、荷花，又称。

四、文言文加点字、加线词解释。

1、及为相（）

2、既薨，家人发箧视之（）（）．．．

3、少习吏事（）

4、尝奏荐某人为某官（）（）．．．

5奏其人（）（）

6、太祖乃悟，卒用其人（）（）．．．

7、读之竟日（）

8、普颜色不变（）

9、及其日中如探汤（）（）

10、孔子不能决也（）．．．

11、孰为汝多知乎！（）（）

12、四闼霞敞（）．．．

13、卧房槛外（）

14、缘坡植牡丹、芍药（）．．

15后厅临大池（）

16、池中奇峰绝壑（）．．

17、有好事者船载以入（）

18、至则无可用（）．．

19以为神（）20、以为且噬己也（）（）（）．．

21、蔽林间窥之（）（）

22、虎大骇，远遁（）．．．

23、稍近益狎（）（）

24、驴不胜怒，蹄之（）（）．．．．

25、计之曰：“技止此耳（）（）（）

26、因跳踉大．（）（）．．．．27尽其肉，乃去（）（）

28、冀以回其母心（）．．．

29迄旅大之租让（）30、可爱者甚蕃（）．．

31（）（）

32、可远观而不可亵玩焉（）．．

33陶后鲜有闻（）

34、牡丹之爱，宜乎众矣！（）．．

35、愿为市鞍马（）

36、旦辞爷娘去（）．．

37、但闻黄河流水鸣溅溅（）

38、出郭相扶将（）．．

39、愿驰千里足（）40军书十二卷（）．

41（）

42、著我旧时裳（）．

43、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）（）．．

五、解释句中通假字。

1、孰为汝多知乎

2、于园在瓜洲步五里铺．．

3、以抒其孤苦亡告

4、对镜帖花黄．．

5、出门看火伴．

六、解释下列加点字。

1、遂以名楼

2、富人于五所园也．．

3、非显着刺

4、主人处处款之．．

5、驴不胜怒，蹄之

6、不蔓不枝．．

七、词义辨析。

为：

1、尝奏荐某人为某官

2、孰为汝多知乎．．

3、以为神

4、此不为远者小而近者大乎．．

植：

1、缘坡植牡丹、芍药

2、亭亭净植 ．去：

1、断其喉，尽其肉，乃去

2、我以日始出时去人近．

益：

1、香远益清

2、稍近益狎

3、益习其声．．．

以：

1、而能以天下事为己任

2、船载以入．．

3、我以日始出时去人近

4、以空奇．．

5、俱以假山显

6、遂以名楼．．

之：

1、水陆草木之花

2、主人处处款之．

3、事列《神仙》之传

4、至之市．．

5、予独爱莲之出淤泥而不染

6、菊之爱．．

而：

1、濯清涟而不妖

2、跪而拾之以归．．

3、择其善者而从之

4、溪深而鱼肥．．

其：

1、观其耸构巍峨

2、卒用其人．．

然：

1、虎见之，庞然大物也

2、然往来视之，觉无异能者．．

3、吴广以为然、非独书为然，天下物皆然．

八、按要求答题

1、下面是张淇同学写给教务处要求参加兴趣小组的申请书，请从中找出4处不当的地方，并在题后横线上加以修改。（4）

申请书

学校教务处：

学校举办课外兴趣小组，这是丰富学生课余生活和我们情操的好举措。我有一定的书法基础，特别喜欢临摹，曾获得全国少儿书画大赛银奖。我要求参加书法兴趣小组，以提高我的书法水平。

希望领导批准。

2009年4月10日

申请人：初一（8）班学生 张淇 修改：①②

③④

2、下面是初一年级王倩同学写的一份入团申请书，请从中找出不当的地方加以修改。

入团申请书

敬爱的学校团委：

通过对团章的学习，通过团组织和团员同学的教育和帮助，使我认识到作为新世纪的青年，必须加入青年人自己的组织——中国共产主义青年团。

作为一名舞蹈爱好者，每天晚上，我都努力地练习每一个舞姿。那天，终于要上台表演了，我暗暗握紧拳头告诉自己，别怕，尽力表演就是了！我做了一个深呼吸，踏上了舞台„„ 一支舞曲播完，台下响起了热烈的掌声，这给了我莫大的鼓舞。从那一刻起，我便下定决心：我一定要继续练下去，决不能半途而废！

虽然我不是班干部，成绩也不拔尖，但我有明确的目标和毅力。

恳请校团委给予批准。

2009年5月4日

申请人：王倩

修改：①②

③④

第四篇：人教版二年级下总复习教案

总复习（1）

教学内容：课本第113页总复习内容。

教学目标：

1、整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。

2、经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。

3、引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习数学的情感，体验成功的快乐。

教学重点：加深对所学知识的理解。

教学难点：初步学会一些整理数学知识的方法。

教学准备：主题图。过程：

一、谈话引入：出示主题图：他们在做什么？

二、整理全册所学内容：

（1）小组合作，初步整理。

①请同学们回忆一下，本学期学习了哪些内容？ 学生回答

②想一想：你能用学过的整理知识的方法把这些内容整理出来吗？怎样整理才能使这些内容比较清楚地展现出来呢？

先独立思考，然后把自己的想法说给小组的同学听一听。

③小组合作：选择喜欢的方法整理出本学期所学的知识。

（2）全班汇报交流，完善整理结果

①各小组选一名代表展示、交流整理的过程、结果。

②结合展示、交流的过程，师生共同评价各组的整理情况：你喜欢哪种整理方法？为什么？有没有需要补充的地方？哪些内容还需进一步调整？

③根据评价结果，可选一种有代表性的板书。

如：数的认识：万以内数的认识

计算：三位数的加减法

表内除法

有余数的除法

混合运算

计量单位：克、千克

图形：图形的运动

三、课堂总结

通过本节课的复习，你最大的收获是什么？还有什么疑惑？

板书设计：

总复习

万以内数的认识

三位数的加减法

图形的运动 有余数的除法

混合运算

推理 表内除法

克、千克 总复习（2）：表内除法和有余数的除法

教学内容：课本116页1、2题和119页第14、16题。

教学目标：

1、让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题然后再进行巩固练习，从而更好地掌握表呃逆除法和有余数的除法。

2、通过复习练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，明白除法的意义，并能解决简单的问题。

3、通过练习，让学生体验到成功的喜悦。

教学重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。

教学难点：运用知识解决问题。

教学准备：小黑板、课件。

过程：

一、谈话引入：今天来复习相关的除法知识。板书：除法

二、复习练习

（1）口算练习。

32÷4 81÷9 15÷5 24÷3 42÷7 40÷8 先独立做在练习本上，再说一说怎么样算的。

（2）练习二十二第1题 学生独立填写。说一说每个算式表示的意义

（3）练习二十二第2题 用竖式计算。学生独立完成，集体订正。

（4）练习二十二第12题 比一比，看谁算得快

（5）练习二十二第14题

出示图：想一想：什么样的数学问题可以用除法解决？

小组讨论交流后，口答

（6）练习二十二第16题。学生读题，想：第一步要做什么？

三、测评练习（小黑板）

（1）口算

15÷

56÷

316÷8

9÷3

45÷9

56÷7

2×

445÷5

56÷8

9÷7

（2）在○里填上“＋、－、×、÷”使算式成立。

16○6＝10

8○4＝2

21○3＝7

20○5＝25

6○9＝54

30○5＝6

（3）用竖式计算

45÷6＝

56÷9＝

63÷8＝

四、课堂总结：你有什么收获？除法计算中要注意什么？ 板书设计：

除法

有余数的除法

总复习（3）：数据收集整理和图形的运动

教学内容：课本第117页第9、10和第118页第11题。

教学目标：

1、通过对具体材料的统计，让学生再次经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，体会统计的意义和作用。

2、认识轴对称图形，感知平移和旋转的基本现象。

3、通过练习，培养学生的分析能力，进一步发展空间观念和统计意识。

4、体验数学与生活的联系，感知数学知识在生活中的运用。

教学重点：整理和分析数据。

教学难点：根据统计图表的数据提出并解决问题。

教学准备：课件

过程：

一、谈话引入

今天，一起来复习数据收集整理和图形的运动 板书课题.二、复习统计

（1）这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识？

学生在小组内交流，并汇报：

用画图形符号或画“正”字的方法进行数据收集整理。

整理后的结果可以用统计表表示出来。

（2）出示练习二十二第11题，再次经历统计过程：

①说说，是用什么方法进行整理的。

②把整理的结果填入统计表中。

（3）练习二十二第10题

出示图。

学生独立完成，展示学生练习。

（4）你见过哪些旋转现象？

像钟面的指针，指南针，,体验一下旋转现象。

起立，一起来左转2圈，右转2圈。

你能用你周围的物体体验一下旋转吗？

三、课堂总结

通过本节课的复习，你有哪些收获？ 你认为自己还存在哪些不足？ 板书设计：

数据收集整理

图形的运动

画正字

平移

轴对称图形

旋转

总复习（4）：混合运算

教学内容：课本第116页第3和第117页第8题。

教学目标：

1、让学生更好地掌握混合运算的顺序并能正确进行两步计算的混合运算。

2、通过练习培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵活性和敏捷性。

3、体会学数学的乐趣，养成认真审题的好习惯。

教学重点：正确进行两步计算的混合运算。

教学难点：运用知识解决问题。

教学准备：小黑板

教学过程：

一、基础练习

（1）口答下列各题的运算顺序。（小黑板）

64÷8＋4

48＋36－66

55－7×5（84－36）÷8

48÷（8－2）

5×9＋6

（2）学生小结混合运算两步式题的运算顺序。

二、巩固练习

（1）完成练习二十二第3题 独立完成。

小结：在计算领不计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步地算，等式计算要注意格式。

（2）对比练习

30÷6－3

100－45－25

6×5＋3

30÷（6－3）

100－（45－25）

6×（5＋3）

学生独立完成。比较异同之处。

（3）完成练习二十二第8题 先让学生看清题意，审题。

学生独立完成，集体订正。订正时让学生说解题思路。

（4）买东西。

故事书20元/本

钢笔10元/支 笔记本5元/本

书包45元/个

①小东的妈妈用100元买了1个书包，剩下的钱最多可以买几本笔记本？

②买1本书和1支笔一共需要多少钱？

③买1个书包和4本笔记本一共需要多少钱？

学生独立完成，集体订正。订正时让学生说解题思路。

三、课堂总结

混合运算两步式题的运算顺序是什么？

解答问题时要注意什么？

板书设计：

混合运算

30÷6－3

100－45－25

6×5＋3 30÷（6－3）

100－（45－25）

6×（5＋3）

总复习（5）：万以内数的认识

教学内容：116页4题和117页5、6题以及118页13题和119页15题。

教学目标：

1、让学生正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、大小比较等有关知识。

2、经历复习所学知识的过程，让学生对万以内数的认识条理化和系统化，初步培养学生的概括归纳能力。

3、让学生感受到数学与实际生活的联系，进一步激发学生学习数学的热情。

教学重、难点：数的读写和数的组成。近似数的理解。

教学准备：课件、计数器 教学过程：

一、知识回顾

复习万以内数的认识。

二、巩固知识

（1）读数、写数的复习

①出示收集的一些生活中万以内的数。（课件出示）

说一说多位数的读法，特别是中间有零的读法。

读数时，从（）读起，千位上是几就读（）,百位上是几就读（）；中间有一个O或两个O，（），末尾的0（）

②写出下列各数。（小黑板）

二千七百 四百六十 三千零八十九 六千零五

二千八百零六

学生独自写完后同桌校对。

说说写数的方法。（从高位开始，哪一位没有就在那一位上写0）

③练习二十二第4题。独立练习，同桌之间互相检查。

（2）数的组成

①在计数器上把下面各数表示出来，并说出各数的组成。例：2700由（）个千，（）个百组成的。1458

3008

4060

8000

10000 ②练习二十二第5题 独立完成。集体订正。

③练习二十二第13题 学生独立练习，集体交流。

（3）复习近平似数 练习二十二第6题 写出红色数的近似数

学生独立完成，说一说自己是怎样想的。

（4）比较数的大小复习。练习二十二第15题

总结万以内数的大小的比较方法。

三、综合练习：猜数游戏

①一个数千位上和十位上都是6，其余各位是0

②比3999大2的数

③2个千、3个百、2个一组成的数

四、课堂总结：

你有什么收获？

总复习（6）:万以内加减法的计算和近似数

教学目标：

1、通过口算的复习，提高口算的准确性，提高学生口算的熟练程度。

2、通过笔算加减法的复习，使学生进一步掌握笔算。

3、估算意识的培养。教学重点：口算，估算。

教学难点：熟练口算万以内加减法。教具、学具准备：实物投影仪。教学过程：

一、复习万以内数的加减法。

1、口算：

独立完成P118.12题计算。

学生练习时，教师巡视，了解学生的掌握情况。全班讲评，让学生说说是怎样算的。

让学生说说口算时要注意些什么，你有什么要提醒同学的。

2、特别是800-260，当十位不够减时，该怎么办。

提问：在计算加减法时你应该注意些什么才能保证你的计算是正确的，把你的好方法告诉给同学们。

3、复习近平似数

出示第15题，让学生认真看教材中提供的素材，仔细辨别哪些是准确数，哪些是近似数。

二、复习估算

第8题：500元钱，可以买哪种自行车和哪种电风扇？ 你是怎样搭配的，把方案写出来。

提醒用估算的方法完成。

学生在汇报时，提问：你是怎样得出来的，500元钱购买吗？ 小结：只要作出正确的判断，估算的方法可以不同。

三、练习。

1、学生独立完成练习二十二的第6、7题。集体订正。

2、第8题。

学生读题，说说题目的要求是要准确地算，还是估算，你是怎么知道的。学生独立完成。

反馈时说说是怎样算的。

四、小结。

这节课你有什么收获？

总复习（7）:克和千克

教学内容：课本第117页第7题和第119页第17题

教学目标：

①让学生牢固掌握克与千克之间的关系：1千克＝1000克，并能进行合适单位的填写，培养学生估量物体质量的意识。

②经历复习所学知识的过程，培养学生形成正确的质量概念。③学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。

教学重点：建立1千克和1克的概念

教学难点：估计出一些物品大约有多重。

教学准备：洗衣粉、盐

教学过程：

一、复习梳理

（1）说一说：你进超市买东西都见到过什么？ 学生回答。

（2）测量物体的重量用什么单位？ 质量单位有哪些？

（3）直观感受。看到1克和1千克，你会想到什么？

（4）进率关系。1千克＝1000克

（5）测量

测量物体轻重要用到什么？测量时要注意什么？

二、综合练习

（1）在括号里填上合适的单位名称

一枚2分硬币重1（）一袋瓜子重200（）一支牙膏重150（）

一头牛重300（）一小瓶金龙鱼油重1000（）

一只鸽子重250（）一个西瓜重4（）

学生独立练习，集体订正。

（2）在括号里填上“<、>、＝”

4千克（）4000克

5200克（）6千克－200克

50千克（）50克

900克（）1千克

1000克铁（）1千克棉花 600克（）6克＋200克

学生独立练习。集体交流：说一说自己是怎样比较大小的。

（3）练习二十二第7题 学生独立练习。集体订正

（4）完成练习二十二第17题

三、拓展练习

思考：一只小鸡重500克，一只大鸡重2千克，几只小鸡的重量等于一只大鸡的重量？

学生独立思考，集体交流。想：2千克里有几个500克？

四、课堂总结 你有什么收获？

板书设计：

克和千克

1千克＝1000克 总复习（8）:综合练习

教学内容：课本第114、115页第1、2题

教学目标：

①让学生巩固提高本学期所学的各部分知识。

②通过综合练习，能综合运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

③在练习中，体验知识的运用，获得成功的快乐。教学重点：根据所学的知识解决简单的实际问题。

教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力。

教学准备：课件、计数器、长方形纸、剪刀。

过程：

一、谈话引入

这节课对所学知识进行综合练习。

二、数与代数的练习

出示第114页第1题

（1）找出这些算式中的除法式题。

（2）找出这些算式中的加、减法式题。

①先独立计算。

②订正后，交流。

笔算加、减法时要注意社么？

（3）找出这些算式中的混合运算式题 学生独立练习。

说一说运算顺序

（4）在计数器上表示2000＋700＋8、3000＋600 把结果读一读并写一写交流：如何读、写万以内的数。

（5）2708接近几千？ 学生回答。

你还能说出哪些数也接近3000呢？ 同桌之间互相说一说。

（6）你能说出生活中用除法或乘法来解决的问题吗？

独立思考，分组讨论 集体交流。

选一个自己喜欢的问题写下来并解答。

三、图形的练习

出示第115页第2题

（1）照样子剪一剪。学生动手剪。

（2）找出你剪的图案中的轴对称图形，并用彩笔描出他的对称轴。展示学生的作品。

（3）在刚才的活动中，有平移、旋转现象吗？ 学生回答。

（4）说一说生活中的轴对称图形以及平移和旋转现象。独立思考、分组交流。

四、课堂总结

你认为自己学得怎么样？什么方面还要加强？ 板书设计：

综合练习

第五篇：第九册语文期末总复习(二)

温州市实验小学第九册语文期末总复习

（二）•句段积累

五年（）班姓名学号（）总评

【复习要点】

◆熟读成诵课文中要求必背的内容，并能准确书写。

◆能够进行句式变化，结合单元导语和《回顾 拓展》“交流平台”中出现的各类语（），年年相见在他乡。（袁牧）家在梦中何日到，（）？（卢纶）（），人在天涯鬓已斑。（刘著）

()，和煦催耕种。裙裾微动摇，（）。夏风草木熏，（）。小立池塘侧，（）。言现象并学会运用。

一、默写古诗词

泊船瓜洲秋 思

长相思七律·长征（毛泽东）

二、日积月累填空

一日无书，（）。（陈寿）读书破万卷，（）。（杜甫）书犹药也，（）。（刘向）

黑发不知勤学早，（）。（颜真卿）读书有三到，谓（）、（）、（）。（朱熹）（），切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，（）。（杜甫）（），寒灯独夜人。（马戴）

小语第九册秋风杂秋雨，（）。飕飕不绝声，（）。（），书斋皆掩窗。整日呼呼响，（）。世上无难事，（）。（），处处细留心。（），自满十事九空。（），万事功到自然成。（），梅花香自苦寒来。兄弟敦（），朋友笃（）。（陈子昂）孝在于（），不在于（）。（桓宽）

爱亲者，（）；敬亲者，（）。（《孝经》）

非（）无以（），非（）无以（）。（诸葛亮）

卜算子﹒咏梅（毛泽东）

风雨送春归，（）。已是（）百丈冰，犹有（）。俏也（），只把（）。待到（）时，她在（）。

三、按课文内容填空

1、我像一匹饿狼，（）地读着。我很快乐，也很（）——这种（）的滋味。我总会想起国文老师鼓励我们的话：“你们是（）长大的，也是（）长的的。”

2、季羡林爷爷告诉我们，读书要做到三贯通，即（）、（）、（）。

3、一本你喜爱的书就是一位（），也是一处你随时想去就去的（）。

4、道德只是个简单的（）的问题，（）起来却很难。一个人要是从小就受到这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。

5、人要做（）的人，不要做（）而对别人没有好处的人。

6、我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风（）。“（）”也好，“（）”也好，这两个（）的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的（）下，我（）地向前驶去。

7、圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征（）的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。

8、圆明园不但建筑（），还收藏着最（）的历史文物。

9、战士们（），相继从悬崖往下跳。狼牙山上想起来他们（）的声音，这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（），（）！

10、这（）的宣告，这（）的声音，使全场三十万人一起（）起来。

四、句式训练

1、《桂花雨》的作者是温籍作家琦君写的。（修改病句）

1、这清白的梅花，是玷污得吗？（改成陈述句）

2、我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持呢？（改成陈述句）

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩句）

4、柳条在风中飘荡着。（改为拟人句）

5、父母的爱，是慈祥的目光。

父母的爱，是严厉的批评。（用上关联词合并成一句话）

6、小偷十分小心。小偷触动了装在玻璃里面的警报器。（用关联词合并成一句话）

小语第九册

五、写出下列句子的说明方法

1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。（）

2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（）

3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（）

4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（）（）

5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（）（）

六、给带点字选择正确的意思

怪:A奇怪B责备埋怨C很，非常

（1）让它荒着怪．可惜的，就开辟出来种花生吧。（）（2）请你不要怪．他，这一切都是我的错。（）（3）不要大惊小怪．，这都是她努力的结果。（）透：A穿透，通过 B极度C显露D达到饱满、充分的程度（1）阳光透．过树梢，在地上留下斑驳的影子。（）（2）田里的禾苗吃透．雨水，显得格外绿。（）（3）如此不文明的行为，真是糟糕透．了。（）（4）天刚刚透．亮，妈妈就起床准备早餐了。（）

七、判断下列句子的对错，对的打“√”，错的打“×”

1、临街的窗户如果装上“吃音玻璃”，街上的声音就不能传到房间里。（）

2、《落花生》一文的作者的著名作家许地山，他的笔名是“落华生”。（）

3、“喋喋不休、雪上加霜、藕断丝连、其珍异宝”这组词语中没有错别字。（）

4、父亲坚持要“我”把大鲈鱼放回湖中，是因为父亲觉得“我”还会钓到更大的鲈鱼。（）

5、这册书里推荐的读物《森林报》不是报纸，而是一本书。（）

6、“我边走边想：昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？„„”这句话是运用了心理描写。（）