第一篇：人教版二年级语文上册总复习
乐陵市满意辅导班
精品教程
语文
二年级上册
二年级_______班
姓名：_______
十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
识字一
要求：写生字加拼音。
炎热
凉爽
景象
图画
金秋时节
景色宜人
层林尽染
叠翠流金
天高云淡
大雁南飞
秋高气爽
山河壮美
五谷丰登
瓜果飘香
春华秋实
秋收东藏
一、秋天的图画
要求：写生字加拼音。
山野
美丽
梨树
灯笼
脸颊
高粱
大雁
勤劳
二、黄山的奇石
要求：写生字加拼音。
闻名中外
风景
安徽
景色秀丽
仙桃
陡峭
山峰
胳膊
云海
手臂
脖子
弹琴
奇形怪状
三、植物妈妈有办法
要求：本内容要求背诵默写 要求：写生字加拼音。
四海为家
告别
旅行
蒲公英
降落伞
苍耳
铠甲
田野
山洼
豌豆
豆荚
观察
四、古诗两首
要求：本内容要求背诵默写
赠刘景文
山行
苏轼
杜牧
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜，白云生出有人家。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
组词：
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编 十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
宜：适宜、（）、（）实：结实、（）、（）色：美色、（）、（）华：（）、（）谷：（）、（）金：（）、（）尽：（）、（）层：（）、（）丰：（）、（）壮：（）、（）波：（）、（）浪：（）、（）灯：（）、（）作：（）、（）字：（）、（）苹：（）、（）丽：（）、（）劳：（）、（）尤：（）、（）其：（）、（）区：（）、（）巨：（）、（）它：（）、（）安：（）、（）块：（）、（）站：（）、（）已：（）、（）甲：（）、（）豆：（）、（）识：（）、（）纷：（）、（）经：（）、（）如：（）、（）好：（）、（）娃：（）、（）洼：（）、（）于：（）、（）首：（）、（）枝：（）、（）枫：（）、（）记：（）、（）刘：（）、（）
语文园地一
日积月累：
胳膊
光盘
旅游团
山峰
枫树
菊花
风景区
翠鸟
甲鱼
庄稼
棉花
高粱
稻子
柿子
葡萄
红彤彤
识字二
要求：写生字加拼音。
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编
十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
练书法
画图画
下象棋
弹钢琴
拉二胡
唱京戏
栽花草
喂鸽子
喂鸽子
养金鱼
做航模
学电脑
观天气五、一株紫丁香
要求：本内容要求背诵默写 要求：写生字加拼音。
踮起
安静
紫丁香
疲倦
盛开
挂牵
眨眼
消除
笑脸
又香又甜
六、我选我 七、一分钟
要求：写生字加拼音。
劳动
委员
补选
教室
愣住
亲切
集体
热爱
掌声
哈欠
迟到
车站
影子
决定
座位
后悔
八、难忘的一天
要求：写生字加拼音。
难忘
计算
表演
冒着严寒
展览馆
怦怦地
慈祥
握住
和蔼可亲
平静
开始
操纵
图形
笑容
亲切
普及
兴奋
仿佛
灿烂
担负
责任
组词: 胡：（）、（）戏：（）、（）棋：（）、（）钢：（）、（）观：（）、（）弹：（）、（）琴：（）、（）养：（）、（）休：（）、（）伸：（）、（）甜：（）、（）歌：（）、（）院：（）、（）除：（）、（）息：（）、（）
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编 十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
您：（）、（）牵：（）、（）困：（）、（）员：（）、（）青：（）、（）宁：（）、（）室：（）、（）样：（）、（）校：（）、（）切：（）、（）教：（）、（）响：（）、（）班：（）、（）欠：（）、（）元：（）、（）包：（）、（）钟：（）、（）叹：（）、（）哈：（）、（）迟：（）、（）闹：（）、（）及：（）、（）身：（）、（）仔：（）、（）细：（）、（）次：（）、（）外：（）、（）计：（）、（）怦：（）、（）礼：（）、（）加：（）、（）
语文园地二 我会读：
扫地
提水
搬桌子
推车
挑土
抬木头
捕鱼
捉虫
抓小鸡
访问
国旗
钢笔
形状
桥梁
纺线
象棋
刚才
粗壮
桥梁
识字三
要求：写生字加拼音。
祖国
母亲
伟大
神州
华夏
山川
黄河
长江
长城
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编 十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
珠峰
台湾
海峡
大陆
民族
奋发
朝夕
中华
九、欢庆
要求：本内容要求背诵默写 要求：写生字加拼音。
田野
金黄
果实
枫林
旗帜
蓝天
鸽子
大海
乐曲
生日
十、北京
要求：写生字加拼音。
首都
城市
中央
庄严
宽阔
矗立
纪念碑
柏油
绿毯
图案
花坛
川流不息
名胜古迹
高楼大厦
十一、我们成功了
成功
申办
奥运会
喜讯
不约而同
立刻
聚集
挥舞
锣鼓
击掌
拥抱
激动
泪水
流淌
江泽民
奥林匹克
飘扬
十二、看雪
台湾
春节
商店
橱窗
微笑
惊奇
故乡
接着
讲起
铺着
雪毯
银装
雪仗
组词：
夕：（）、（）与：（）、（）川：（）、（）州：（）、（）台：（）、（）争：（）、（）民：（）、（）族：（）、（）亿：（）、（）洁：（）、（）欢：（）、（）祖：（）、（）
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编 十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
旗：（）、（）帜：（）、（）庆：（）、（）曲：（）、（）央：（）、（）交：（）、（）市：（）、（）旁：（）、（）优：（）、（）阴：（）、（）坛：（）、（）城：（）、（）国：（）、（）图：（）、（）申：（）、（）匹：（）、（）互：（）、（）京：（）、（）泪：（）、（）洋：（）、（）拥：（）、（）抱：（）、（）相：（）、（）扬：（）、（）讲：（）、（）打：（）、（）指：（）、（）接：（）、（）惊：（）、（）故：（）、（）候：（）、（）奇：（）、（）
语文园地三 日积月累：
美丽
有名
中央
非常
著名
漂亮
特别
万里长城
五星红旗
红领巾
花朵
识字四
要求：写生字加拼音。
尺有所短
寸有所长
取长补短
相得益彰
管中窥豹
坐井观天
一叶障目
不见泰山
拔苗助长
徒劳无功
瓜熟蒂落
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编 十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
水到渠成十三、坐井观天
十四、我要的是葫芦
要求：写生字加拼音。
青蛙
大话
弄错
无边无际
朋友
不信
从前
葫芦
蚜虫
南瓜
邻居
十五、小柳树和小枣树
要求：写生字加拼音。
弯弯曲曲
漂亮
浅绿色
光秃
微风
跳舞
忍不住
温和
虽然
乘凉
意思
十六、风娃娃
要求：写生字加拼音。
田野
转动
断断续续
吸气
使劲
秧苗
高兴
奔跑
纤夫
流着汗
船帆
行驶
纤绳
表示
容易
风筝
无影无踪
伤心
仍然
折断
责怪
十七、酸的和甜的
要求：写生字加拼音。
酸的 葡萄
狐狸
松鼠
兔子
猴子
一串串
迫不及待
摘下
摇头
明白
硬说
语文园地 读读记记：
一本正经
二话不说
三心二意
四面八方
五颜六色
六神无本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编 十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
主
七嘴八舌
八仙过海
九牛一毛
十全十美
组词：
寸：（）、（）落：（）、（）补：（）、（）拔：（）、（）功：（）、（）助：（）、（）取：（）、（）所：（）、（）信：（）、（）言：（）、（）抬：（）、（）际：（）、（）蛙：（）、（）错：（）、（）答：（）、（）还：（）、（）言：（）、（）美：（）、（）治：（）、（）棵：（）、（）挂：（）、（）哇：（）、（）怪：（）、（）慢：（）、（）怎：（）、（）思：（）、（）穿：（）、（）弯：（）、（）比：（）、（）服：（）、（）浅：（）、（）漂：（）、（）拉：（）、（）啊：（）、（）夫：（）、（）表：（）、（）示：（）、（）汗：（）、（）伤：（）、（）吸：（）、（）极：（）、（）串：（）、（）兔：（）、（）告：（）、（）诉：（）、（）狐：（）、（）狸：（）、（）猴：（）、（）颗：（）、（）
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编
十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
识字五
要求：本内容要求背诵默写 要求：写生字加拼音。
人心齐，泰山移。
人多计谋高，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多成绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。
十八、称赞
要求：写生字加拼音。
清晨
刺猬
小獾
板凳
粗糙
但是
仔细
傍晚
苹果
椅子
泄气
称赞
自信
留下
消除
疲劳
十九、蓝色的树叶
要求：写生字加拼音。
美术课
铅笔
旁边
惹人
吞吞吐吐
趴在 桌子
借给
弄断
盒子
注意
不要削
树叶
皱着
脸红
二十、纸船和风筝
要求：写生字加拼音。
松鼠
小熊
山脚
小溪
纸船
快乐
风筝
翅膀
飘荡
漂流
难过
屋顶
愿意
二十一、从现在开始
要求：写生字加拼音。
狮子
动物
接替
万兽之王
星期
森林
首领
上任
猫头鹰
神气
议论纷纷
熬夜
命令
叫苦连天
激动
袋鼠
本领
藤条
习惯
方式
欢呼
笑眯眯
郑重
宣布 本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编 十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
组词：
斤：（）、（）折：（）、（）挑：（）、（）根：（）、（）独：（）、（）满：（）、（）容：（）、（）易：（）、（）采：（）、（）背：（）、（）板：（）、（）椅：（）、（）但：（）、（）傍：（）、（）清：（）、（）消：（）、（）由：（）、（）术：（）、（）吐：（）、（）注：（）、（）课：（）、（）铅：（）、（）笔：（）、（）桌：（）、（）景：（）、（）拿：（）、（）坏：（）、（）松：（）、（）扎：（）、（）抓：（）、（）祝：（）、（）福：（）、（）句：（）、（）幸：（）、（）之：（）、（）令：（）、（）布：（）、（）直：（）、（）当：（）、（）第：（）、（）现：（）、（）期：（）、（）轮：（）、（）路：（）、（）
语文园地 我的发现：
钢铜铁钉
被裙裤袄
病疼痛疯 我会读：
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编
十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
书桌
板凳
椅子
棉被
运动裤
本领
习惯
宣布
称赞
议论纷纷
自信
容易
粗糙
疲劳
吞吞吐吐
识字六
要求：写生字加拼音。
合作
事情
插话
问题
清楚
明白
神笔
需要
世界
美好
真诚
虚假
冷漠
热忱
雪中送炭
真情
助人为乐
献爱心
饥寒
温饱
索取
奉献
永远
二十二、窗前的气球
要求：写生字加拼音。
医院
传染病
病房
病床
呆呆地
摇摇摆摆
开始
猜出来
心情
拴着
叽叽喳喳
指手画脚
代表
问候
二十三、假如
要求：本内容要求背诵默写 要求：写生字加拼音。
神笔马良
窗前
寒冷
缩着
叹息
假如
谷粒
遥远
寻食
等待
哭泣
健康
操场
游戏
二十四、日记两则
要求：写生字加拼音。
昨天
商店
镶着
纱裙
羡慕
布料
贵州
寄钱
路费
好学
山寨
姑娘
二十五、古诗两首
要求：本内容要求背诵默写
回乡偶书
赠汪伦 本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编 十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
贺知章
李白
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。儿童相见不相识，笑问客从何处来。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
组词：
丑：（）、（）永：（）、（）饥：（）、（）饱：（）、（）温：（）、（）暖：（）、（）贫：（）、（）富：（）、（）户：（）、（）亚：（）、（）角：（）、（）周：（）、（）床：（）、（）病：（）、（）始：（）、（）张：（）、（）寻：（）、（）食：（）、（）哭：（）、（）良：（）、（）双：（）、（）体：（）、（）操：（）、（）场：（）、（）份：（）、（）粉：（）、（）昨：（）、（）晴：（）、（）姑：（）、（）娘：（）、（）妹：（）、（）读：（）、（）乘：（）、（）舟：（）、（）音：（）、（）客：（）、（）何：（）、（）汪：（）、（）语文园地六 读读记记：
健康的身体
羡慕的眼光
寒冷的北风
遥远的地方
心爱的裙子
火红的太阳
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编 十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
识字七
要求：写生字加拼音。
蓝天
高山
河流
自然
保护
动物
牢记
孔雀
锦鸡
雄鹰
翱翔
蓝天
雁群
丛林
老虎
黄鹂
百灵
竹林
熊猫
嬉戏
二十六、“红领巾”真好
要求：本内容要求背诵默写
要求：写生字加拼音。
清晨
可爱
叽叽喳喳
蹦蹦跳跳
梳理
蓬松
活跃
机灵
扑棱棱
捕捉
鸟巢
崭新
二十七、清澈的湖水
要求：写生字加拼音。
清澈
卷起
浪花
波纹
欣赏
展翅
雄鹰
赛跑
吸引
镜子
映出
变幻
山峦
攥着
清澈
表演
企盼
跨步
二十八、浅水洼里的小鱼
要求：写生字加拼音。
沙滩
浅水洼
大海
蒸干
继续
弯下腰
仍会
叨念
二十九、父亲和鸟
要求：写生字加拼音。
唱歌
童年
雾蒙蒙
鼻子
喃喃
浓浓
热腾腾
瞬间
猎人
黎明
组词：
丛：（）、（）牢：（）、（）拍：（）、（）保：（）、（）护：（）、（）物：（）、（）
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编 十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
鸡：（）、（）猫：（）、（）羽：（）、（）领：（）、（）捉：（）、（）理：（）、（）跃：（）、（）蹦：（）、（）灵：（）、（）晨：（）、（）失：（）、（）觉：（）、（）扔：（）、（）掉：（）、（）眼：（）、（）睛：（）、（）纸：（）、（）船：（）、（）久：（）、（）乎：（）、（）至：（）、（）死：（）、（）腰：（）、（）捡：（）、（）粒：（）、（）被：（）、（）并：（）、（）夜：（）、（）喜：（）、（）重：（）、（）味：（）、（）轻：（）、（）刻：（）、（）群：（）、（）语文园地七 读读说说：
太阳会把浅水洼里的水蒸干 浅水洼里的水会被太阳蒸干 他把小鱼扔进大海里
_______被_________________.识字八
要求：写生字加拼音。
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编
十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
后羿射日
人造卫星
精卫填海
航空母舰
嫦娥奔月
宇宙飞船
女娲补天
运载火箭
三
十、我是什么
要求：写生字加拼音。
飘浮
雹子
跳舞
唱歌
温和
暴躁
灌溉
机器
淹没
三
十一、回声
要求：写生字加拼音。
石桥
倒影
桥洞
景色
奇怪
青蛙
波纹
石壁
回声
三
十二、太空生活趣事多
要求：写生字加拼音。
宇航员
太空
宇宙飞船
睡觉
舒服
普通
重量
塑料杯
咳嗽
平稳
钩住
洗澡
解决
三
十三、活化石
要求：写生字加拼音。
博物馆
化石
银杏树
珍贵
辨认
熟悉
竹子
中华鲟
稀有
保护
三
十四、农业的变化真大
要求：写生字加拼音。
兴致勃勃
展览馆
科技
袁隆平
引人注目
介绍
培育
杂交水稻
产量
耕地
模型
温度
湿度
光照
百花盛开
瓜果飘香
吐絮
棉纺厂
无土栽培
溶解
泥土
茁壮成长
组词：
卫：（）、（）运：（）、（）宇：（）、（）
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编 十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
宙：（）、（）航：（）、（）舰：（）、（）冲：（）、（）晒：（）、（）池：（）、（）浮：（）、（）灾：（）、（）害：（）、（）黑：（）、（）器：（）、（）岸：（）、（）纹：（）、（）洞：（）、（）影：（）、（）倒：（）、（）游：（）、（）圆：（）、（）围：（）、（）杯：（）、（）件：（）、（）住：（）、（）须：（）、（）能：（）、（）飘：（）、（）必：（）、（）事：（）、（）历：（）、（）史：（）、（）灭：（）、（）克：（）、（）化：（）、（）代：（）、（）孙：（）、（）植：（）、（）厂：（）、（）产：（）、（）介：（）、（）农：（）、（）科：（）、（）技：（）、（）纺：（）、（）织：（）、（）语文园地八 我的发现：
呀蚜鸦芽
铃玲岭龄领零 披破坡被
堆推准难淮维 日积月累：
各种各样
金光闪闪
秀丽神奇
四海为家
无影无踪
川流不息
迫不及待
叫苦连天
自言自语
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编 十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
真情寄语：
孝养父母奉事师长 读书千遍其义自见 落实生活确实做到
编者按
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编
十年树木，百年树人，教育就应从儿童抓起！
本书由
山东师范大学政法学院硕士研究生
朱元凯先生为我辅导班倾情主编
2010年07月20日完稿
本册由山东师范大学政法学院国际关系专业朱元凯博士倾情主编
第二篇：人教语文二年级上册总复习之四字词语
语文课堂网www.xiexiebang.com
小学语文二年级上册总复习之四字词语 时间：
姓名：
jīn qiū shí jié
jǐnɡ sè yí rén
cénɡ lín jìn rǎn :（）
（）
（）dié cuì liú jīn
tiān ɡāo yún dàn
dà yàn nán fēi（）
（）
（）
qiū ɡāo qì shuǎnɡ
shān hé zhuànɡ měi
wú ɡǔ fēnɡ dēnɡ
（）
（）
（）
ɡuā ɡuǒ piāo xiānɡ
chūn huá qiū shí
qiū shōu dōnɡ cánɡ
（）
（）
（）wén mínɡ zhōnɡ wài xiù lì shén qí
jīn ɡuānɡ shán shǎn
（）
（）
（）qí xínɡ ɡuài zhuànɡ
sì hǎi wéi jiā
hé ǎi kě qīn
（）
（）
（）ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
lǜ shù chénɡ yīn
xiān huā shènɡ kāi（）
（）
（）lái lái wǎnɡ wǎnɡ
chuān liú bù xī
mínɡ shènɡ ɡǔ jì
（）
（）
（）
fēnɡ jǐnɡ yōu měi
ɡāo lóu dà shà
bù yuē ér tónɡ
（）
（）
（）
chǐ yǒu suǒ duǎn
cùn yǒu suǒ chánɡ
qǔ chánɡ bǔ duǎn
（）
（）
xiānɡ dé yì zhānɡ
ɡuǎn zhōnɡ kuī bào
zuò jǐnɡ ɡuān tiān
（）
（）
（）
yí yè zhànɡ mù
bú jiàn tài shān
bá miáo zhù zhǎnɡ
（）
（）
（）
tú láo wú ɡōnɡ
ɡuā shú dì luò
shuǐ dào qú chénɡ
（）
（）
（）
wú biān wú jì
zì yán zì yǔ
wān wān qū qū（）
（）
（）
duàn duàn xù xù
yáo yáo bǎi bǎi
wú yǐnɡ wú zōnɡ
（）
（）
（）pò bù jí dài
yì běn zhènɡ jīnɡ
èr huà bù shuō
（）
（）
（）sān xīn èr yì
sì miàn bā fānɡ
wǔ yán liù sè
（）
（）
（）liù shén wú zhǔ
qī zuǐ bā shé
bā xiān ɡuò hǎi
（）
（）
（）jiǔ niú yì máo
shí quán shí měi
bǎi huā qí fànɡ
（）
（）
（）
tūn tūn tǔ tǔ
yì lùn fēn fēn
jiào kǔ lián tiān
（）
（）
（）
语文课堂网www.xiexiebang.com
dànɡ lái dànɡ qù
xuě zhōnɡ sònɡ tàn zhù rén wéi lè
（）
（）
（）jī jī chā chā
bènɡ bènɡ tiào tiào
hòu yì shè rì
（）
（）
（）jīnɡ wèi tián hǎi
chánɡ é bèn yuè
nǚ wā bǔ tiān
（）
（）
（）rén zào wèi xīnɡ
hánɡ kōnɡ mǔ jiàn
yǔ zhòu fēi chuán
（）
（）
（）yùn zài huǒ jiàn
xìnɡ zhì bó bó
yǐn rén zhù mù
（）
（）
bǎi huā shènɡ kāi
kē xué jì shù（）
（）
yì huā dú fànɡ bú shì chūn yuán。（）
bǎi huā qí
fànɡ chūn）
mǎn（，
第三篇：二年级上册语文期末总复习教案
二年级上册语文期末总复习教案
学情分析：
二年级上册语文是过度一年级语文并向中段语文转换的一个阶段。而这些基础知识点是必须掌握的，不仅让学生掌握好学习语文的一些入门，也是为学生将来学习写作打下扎实的基础。由于学生比较小，接触语文的时间还很短，所以在教学方面会从一些基础简单的开始，让学生既能掌握这些基础知识，又产生学习的兴趣。教学目标：
1.掌握本学期的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。
2.能举一反三，列出更多的相关知识点。教学理念：
1.让学生掌握本册的一些基础知识也是重点知识。2.让学生加深对语文学科的理解。
3.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望 教学过程：
一、导入激趣 合：小朋友们下午好。
生：欢迎来到“智慧大擂台”参加二年级语文知识竞赛节目。师：来到我们比赛现场的有（生：大家好，我们是本领最大的狮子队；大家好，我们是智慧之王老虎队；大家好，我们是力大神勇的大象队；大家好，我们是聪明可爱的熊猫队。）合：让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。
师：今天的知识竞赛主要是为了检查小朋友这一学期的知识收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，最后将评出优胜队。合；同学们准备好了吗？
二、闯关----射击大比拼
师；小朋友们让我们一起来到“射击场”，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？提醒你们，仔细看一看气球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字）
师：你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别组词吗？ 师：哇，气球全都射中了，想不想看看射击场的魔法叔叔对你们有什么样的评价呢？（出示“我真棒”）老师给每队都加上一个气球。师：小朋友们，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中你还积累了哪些多音字，能说一说吗？同样分别组词。（生答）
师；小朋友们，你们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易混淆的多音字，我们一起来读一读。（生齐读）
三、闯关-----词语总动员
师；小朋友的射击水平都很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样？让我们一起来到“词语总动员”。
师；（出示白茫茫），我请同学来读一读。（生读）谁能用这种词语形式再说几个词呢？（生答）
师；老师这儿有4种小动物，每种小动物后面都隐藏着一种词语形式，先请狮子队的队长来选。（生选）请狮子队的小朋友开火车依次说（继续选图说）
师；别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少。老师呀给每个小朋友再加上一个气球。
四、闯关-----我会变
师；小朋友们，不知道你们有没有看过西游记？（生：看过）你最喜欢里面的谁呢？（孙悟空）为什么？（因为它会变来变去）变来变去，我们这个环节就叫“我会变”。
师；（出示“我会变”）再（出示例句）谁来读一读这个句子（生读）你能让这个句子变变身，句意不变吗？（生答）
师；我们把这种句子变变身叫什么？（生；把字句改被字句）师；这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有一个句子要变，我这次请熊猫队的队长来选（依次选，说）师 ；（加气球）
五、闯关----看看想想
师；（出示黑白图）看了这幅图，你想说点什么？（生说）师；小朋友们你们说得真好，这些黑白，多少都是什么？（生；反义词）（出示问题）生活中你还积累了哪些反义词你呢？能写一写吗？ 师；小朋友们，拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知道的反义词。
师；我请每队的同学来读一读你写得反义词。师；（加气球）
师；同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么？（生：温暖）师；老师呀有个小建议，我希望同学们能把这些装满知识的水果送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收获温暖。你们说好不好？
六、总结鼓励
师；到这，我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了。最后，我们来比赛场上的得分情况。看来呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你们一句话（出示棒极了）
师；小朋友们，你们觉得我们的比赛有意思吗？感谢你们的积极参加，我们下期再见。
第四篇：人教六上语文总复习教案
第一课时 六3班语文总复习教案
内容：复习汉语拼音知识。
目标：复习汉语拼音知识，并进行相关练习。重点：能辨别多音字。过程：
一、明确本节课的复习要求。
二、复习汉语拼音。
1、指名背声母，并在练习本上默写。（注意字母的占格要求）
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
2、投影出示韵母和整体认读音节。（指名读，分角读，小组读）整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yan yin yun yuan ying 韵母：
a o e i u û ai ei ui ao ou iu ie ûe er an en in un ang eng ing ong
3、复习字母表，掌握字母的大、小写。
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
Ｅ Ｆ Ｇ
Ｈ Ｉ Ｊ Ｋ
Ｌ Ｍ Ｎ ａ ｂ ｃ ｄ
ｅ ｆ ｇ
ｈ ｉ ｊ ｋ
ｌ ｍ ｎ
Ｏ Ｐ Ｑ
Ｒ Ｓ Ｔ
Ｕ Ｖ Ｗ
Ｘ Ｙ Ｚ ｏ ｐ ｑ
ｒ ｓ ｔ
ｕ ｖ ｗ
ｘ ｙ ｚ
三、练习：
1、写出下列字母的大写字母。
ａ（）
ｑ（）
ｌ（）
ｈ（）ｙ（）
ｂ（）
ｊ（）
ｇ（）
2、给下列汉字加上声母或韵母，再标上声调。
ｊ（）（）ｏｕ ｊ（）ｐ（）（）ｕｅ（）ｕａｎｇ 敬
瘦
纠
攀
阅
撞
（）ｕａｎ ｚｈ（）
ｘ（）ｚ（）（）ｏｕ（）ａｉ 缘
挣
藓
扎
兽
寨
3、给多音字组词：
露lîu（）模 mï()兴 xÿng（）lù（）mú()xìng()差 chüi()扎zü()几jÿ()chü()zhü()jǐ()chà()zhà()系 jì()恶â()重chïng()xì()wù()zhîng()
4、看拼音写词语。
zhì huì chïnɡ ɡüo zhüo xiá pí juàn háo bù sōng chí（）（）（）（）()gǔ lì ɡuün shǎnɡ zhào yào chãn liâ zuün xÿn zhì zhì（）（）（）（）()
三、小结：
1、汉语拼音要加强掌握，特别是声韵母的区别，有部分学生分不清，辨别多音字要正确区别读音，以音定词。
2、抓住汉字的一些规律，辨别前后鼻音......四、作业： 补充音节。
（）ÿ（）ū（）ì（）ÿ（）ì 姿 书 地 七 戏（）ÿ（）îng()uÿ（）ÿ()ǎn 吃 从 堆 私 伞
第二课时
内容：多音多义字训练 目标：掌握常见的多音多义字 重点：掌握本册中的多音字 过程：
一、多音字（由学生自由合作，先练后讲）
1、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
2、和：天气暖和（huo），小和（hã）在家和（huï动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huî）稀泥，也不随声附和（hâ动词）别人，更不在麻将桌上叫：“和（hú）了。”
3、丧：他穿着丧（süng）服，为丧（süng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。
4、差：他每次出差（chüi）差（chà）不多都要出点差（chü）错。
5、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhü）破了手，他随意包扎（zü）一下。
6、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
7、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guün）冕堂皇了。
8、干：穿着干（gün）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。
9、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。
10、薄：薄（bî）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bï）利多销。
11、恶：这条恶（â）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（þ）心。
12、号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来。
13、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。
14、模：这两件瓷器模（mǘ）样很相似，像是由一个模（mï）型做出来的。
15、舍：我真舍（shþ）不得离开住了这么多年的宿舍（shâ）。
16、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。
17、间：他们两人之间（jiün）的友谊从来没有间（jiàn）断过。
18、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。
19、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。20、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。
21、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。
22、参：人参（shýn）苗长得参（cýn）差不齐，还让人参（ün）观吗。
23、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。
24、缝：这台缝（fãng）纫机的台板有裂缝（fâng）。
25、得：你得（dþi必须）把心得（dã）体会写得（de）具体、详细些。
26、屏：他屏（bǐng）气凝神躲再屏（píng）风后面。
27、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。
28、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。
29、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。
30、称：称（châng同“秤”）杆的名称（chýng）、实物要相称（chân）
31、露：小杨刚一露(lîu)头，就暴露（lù）了目标。
32、空：有空（kîng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。
33、膀：膀（páng）胱炎会使人膀（püng）肿吗？
34、强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。
35、塞（sài）外并不闭塞（sâ），塞（süi）子塞（süi）不住漏洞。
36、辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。
37、都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。
二、多义字 详见资料
第三课时
内容：复习生字词语。
目标：进一步巩固本学期所学的生字词，弄清字词写法及意思，并能正确运用。过程：
一、复习生字词：
1、投影出示本册部分生字词，让学生拼读，让学生说准字音，认清字形，了解词义。
2、说说哪些字比较容易写错，哪些较难写，让学生数数笔画多的字。（例子见生字表中，学生易错的生字）
3、弄清下列汉字的字形结构及偏旁部首。常见字型 例子 练习
4、出下列各字的笔顺。
（例子见生字表中，学生易错的生字）练习：
1、补充词语。
（）世（）名（）（）自如 形神（）（）（）（）纸上（）（）有礼（）（）命笔 含（）（）放 小巧（）（）（）不松（）一本（）（）连（）（）断（）（）不已
五彩（）（）千（）百（）（）（）不断
2、根据句子意思，写出词语。A、自己不能控制自己。（）B、形容经受很多饥饿和寒冷。（）C、形容很有滋味或趣味很浓。（）D、比喻眼前充满了好物品。（）
3、比一比，组词。
纷（）荒（）讶（）睬（）羞（）
份（）慌（）芽（）踩（）差（）
三、小结：
这节课我们复习了生字词语，同学们课后要认真复习所学的生字词语。四作业：
复习生字表，练习给生字组词。
第四课时
内容：复习各种类型的句子,修改病句,造句.目标：复习巩固本学期学过的各种类型的句子,掌握修改病句的方法,会用部分词语造句。过程：
一、揭示复习内容。
二、复习各种类型的句子。
指名说说反问句、疑问句、陈述句各有什么特点？说说怎样改写把字句、被字句。
三、练习
1、改写句子： ⑴小明完成了作业。把字句： 被字句： 反问句：
（2）这没什么可怀疑的了。反问句：
（3）你把这本书拿给老师。改为有礼貌的句子： 2扩写句子：
①（）沙滩上有（）的贝壳。②（）公园里有（）花。③（）同学们（）玩游戏。
3、修改病句：
（1）报名参加“卫生突击队”。（2）朝霞把大地染得（3）厚厚的白雪一大片庄稼
（4）你是中队长，应该严肃要求自己。（5）奶奶常谈起过去的往事。（6）那达慕大会上那场景可真热闹。（7）参加联欢会，心里真高兴。
4、造句： 余音绕梁
像„„像„„(造比喻句)自豪
灿烂
5、按要求写句子（反-陈/双重否定-陈/修辞句子/扩-缩/转述句/仿写句子）详见资料
四、小结：
通过这节课的复习，哪位同学说说自己学到了什么知识？懂得了什么？
五、作业： 完成练习。
第六课时 内容：阅读部分
目标：进一步掌握分段的方法及归纳段意。重点： 掌握分段的方法及归纳段意。难点： 指导学生分段，概括段意。过程：
一、复习几种常见的分段方法。
1、按事情发展的顺序。（板书）
2、按时间的推移。
3、按地点的转移。
4、按材料的不同性质。
5、围绕故事的主要事件划分。
二、自由读课文，说说下列课文是按哪种方式分段： 1《山雨》 2《索溪峪的野》 3《老人与海鸥》 4《少年闰土》5《我的伯父鲁迅先生》
三、找一篇短文，练习分段。
1、学生自由读，讨论如何分段。
2、指名分段，师生共评。
3、讨论说说给文章分段应注意什么问题？
4、小组交流后指名说。
5、教师小结分段的方法及要注意的问题。
四、复习归纳段意的方法。
1、找中心句或重点句。（板书）
2、找过渡句。
3、用自己的话概括。
4、串字连词。
五、练习：
1、练习阅读短文，完成短文后的练习。
2、学生小组讨论，交流。
3、指名汇报。
六、小结：
“阅读”重点在于“读”，我们在给短文分段，概括段意时，应该把短文多读几遍，在理解短文内容的基础上进行分段和概括段意。
七、作业：
读作文选，摘录好词佳句。
第七课时 内容：阅读训练
目标：
1、能用普通话正确、流利，有感情的阅读程度适合的文章。
2、能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
3、能够抓住、理解课文的主要内容。
4、能在理解文章的主要内容、体会文章的思想感情的基础上，正确、完整、明白地回答问题。重点：
1、能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
2、能够抓住、理解课文的主要内容。
3、能在理解文章的主要内容、体会文章的思想感情的基础上，正确、完整、明白地回答问题。复习难点： 1.揭示阅读过程中的一些典型的规律，让学生理解并能运用。2.理解文章的主要内容、体会文章的思想感情。过程：
一、复习有关知识：
1.揭示阅读过程中的一些典型的规律，让学生理解并能运用。
（1）观察的顺序——从左到右、从内到外、从中间到两边、整体到部分；
（2）写作的顺序——时间先后顺序、事情发展的顺序、地点的变换顺序、抓住事物特点的几个方面来写；
（3）文章的结构安排： 总—分—总、总—分等安排材料的。2.理解文章的主要内容、体会文章的思想感情。经常以这样的形式呈现：
（1）.从这件事中你感受到了什么？
（2）.这篇文章给你印象最深的是什么？为什么？（3）.学了这篇课文你受到了什么启示。3．查阅资料训练。
查阅资料能力是对学生一生发展都有重要影响的一种能力，必须在复习中加强培养。可以通过下述步骤来培养：
第一步，给学生提供一些资料，然后，提出明确要求，引导学生从这些资料中把符合要求的内容筛选出来。
第二步，先提出明确的要求，再指出查阅资料的渠道和书目，请学生自己去查找。第三步，只提出要求和完成的时间，由学生独立去查找。通过这样由易到难，循序渐进的训练，使学生根据需要收集有关材料的能力切实有所提高。
二、阅读分析： 大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃(nán)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答„„丁丁冬冬„„所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
1、大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来：_________________________
2、整篇文章都是围绕的“_______________。”这句话来写的，从___、____、____ 这三个方面进行了具体的描绘。
3、读完这篇课文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？
三、课堂小结：
这节课我们复习了在阅读中应该注意的一些问题，让我们知道了阅读一篇文章要在理解文章的主要内容、体会文章的思想感情的基础上，正确、完整、明白地回答问题。
四、作业： 熟读教材课文。
第八课时 内容：阅读题训练
目标：掌握一些常见的方法，提高解决阅读题的能力 重点：掌握方法 过程：
一、概括文章的主要内容
1、学生回顾自己所常用的方法
2、小结一般方法：如要素法，主干法......3、练习用自己掌握的方法概括文章的主要内容
4、总结出现的问题和快速的方法
写人的文章用（谁+干什么+怎样+表达了什么情感）写事物的文章用（什么+怎样特点+表达了作者什么情感）
二、联系短文理解词语
1、出示句子由学生先做
2、由学生讲方法
3、小结一般的方法：
找到词语所在的句子，先搞清句子写什么
这个词语是形容什么（人/事物），（人/事物），（有什么特点/做什么）整理句子，检查
三、主观问题的回答
1、熟读短文：第一次读是略读，第二次是带问题读，最后一次是检查读
2、思路：结合短文中的语句思考，回答 结合生活实际思考，回答 综合短文和生活实际思考，回答
3、整理语句
4、检查
四、总结本课和布置练习详见资料
第九课时
目标：进一步巩固通知、书信的写作知识，要求学生写出内容具体、通顺的文章。重点：使学生巩固好通知、书信的写法。
难点：培养学生的表达能力、理解能力和写作能力。教学过程：
一：谈话引入：同学们，这学期我们学习哪些应用文？（通知、书信）
二：你还记得“通知”的写法吗？
1、通知包括哪几部分的内容？格式怎样的？（1）第一行中间写“通知”
（2）第二行空两行写通知的正文。（交代清楚时间、地点、事件、请谁参加、注意事项）（3）在正文的右下角写发通知的单位。
（4）发通知的单位下面注名写通知的时间。
2、练习写一份通知。
三、这学期我们还学了哪种应用文？（书信）
1、书信有固定的格式，它包括哪些内容？（称呼、正文、敬祝语、署名、日期等五项）
2、同桌交流：书信的格式。
3、汇报：（1）第一行的顶格写称呼。
（2）第二行空两格开始写正文。
（3）正文左下角空两格写“祝你”，转行顶格写祝语。
（4）祝语右下方写写信人的名字，再下一行写日期。
4、练一练：
（1）：以书信的格式把你印象深刻的一件事写下来。
（2）：写一封信给你远方的亲友，谈谈你近来的学习情况。
四、小结：这学期我们学了通知、书信两种应用文，同学们要巩固它们的写法，还要根据题目选材完成。
第十课时 内容：作文部分
复习目标：进一步巩固写作知识，要求学生写出内容具体、通顺的文章。重点：指导学生审清题目要求，把事情的过程写具体。难点：培养学生掌握修改作文的方法。过程：
一、揭示复习内容。
二、指导写作方法。
1、审题： 即把握作文题目的具体要求。
2、确定作文题目的重点。
学会确定题目的重点是审题过程的重要一步，因为只有确定了题目的重点，才能更好地选取材料，突出文章的重要部分。
3、复习记叙文的六要素。
指名说，板书： 时间、地点、人、事 起因 经过 结果
4、习作开头的方法：（1）开门见山。（2）提问式开头。
5、习作结尾的方法：
⑴总结全文，点明中心。
⑵照应开头。（首尾呼应）
⑶抒情结尾（表达自己的喜爱之情或敬佩之情）
6、复习本学期要求写作的几作文。a写一个人（赞扬某方面的优秀品质）b记一处景物（抓住特点表现出“美”）c写一件物品（抓住形状、特点、用途来写）d写读后感。e介绍我们的学校。f谈压岁钱的用法。
三、练习：
1、我敬佩的人。
A、要求用一件典型事例赞扬他某方面的优秀品质。B、小组内练习说话。指名说话，师生共评。
四、小结：
写作文要靠平时积累材料，多练习，多动笔，才能提高作文能力，希望大家多观察，多练习。
五、作文：
以《XXX让我感动》为题，写一篇作文。
复习后记：通过复习，学生对本学期的作文练习有了一个系统的、全面的认识，学生写作能力有了一定的提高。
第五篇：二年级上册期末总复习
总复习
一、看拼音，写词语。
bō làng zhuàng měi láo dòng ping guǒ yóu qí yǐ jīng()()()()()()tán qín gē qǔ xiū xi jiào shì nào zhōng chí dào tàn xī()()()()()()()shēn tǐ zǐ xì jí shí fēng yè mín zú jié bái zǔ guó()()()()()()()qí zhì qìng zhù chéng shì běi jīng yōng bào xiāng xìn()()()()()()chéng shì shí hòu jīng qí hù xiāng bāng zhù suǒ yǐ()()()()()()sī xiǎng biǎo shì shāng xīn piào liang kē jì fǎng zhī()()()()()()bá miáo zhù zhǎng hú li bang wǎn zhù fú kè zhuō wēn nuǎn()()()()()()pín fù cāo chǎng bìng chuáng láo jì bǎo hù chéng kè cóng lín()()()()()()()huó yuè yǎng jing rēng diào xǐ huān zhǐ chuán qīng chén yǔ zhòu()()()()()()()hang kōng mǔ jiàn zāi hài yóu yǒng bì xū hēi yè lì shǐ()()()()()()
二、比一比，再组词。
壮（）峰（）胳（）块（）战（）梁（）状（）蜂（）格（）快（）站（）粱（）娃（）纷（）识（）晴（）校（）弯（）洼（）经（）帜（）睛（）郊（）变（）
总复习
己（）棋（）国（）抱（）申（）样（）已（）旗（）图（）跑（）伸（）洋（）故()沿（）治（）每（）挂（）候（）姑（）铅（）抬（）母（）哇（）猴（）
波（）龙（）容（）胡（）观（）困()破（）尤（）谷（桃（）住（）拔（挑（）往（）拨（三、多音字
都： dōu（）dū()为： wéi()wèi()
降： jiànɡ()xiánɡ()背： bēi()bèi()
兴： xìnɡ()xīnɡ()
长： zhǎnɡ()chánɡ()
发： fā()fà()转： zhuàn()zhuǎn()
少： shǎo()shào()）湖()现（）因（）纺（）织（）状（）访（）识（）壮（乐： lè()yuè()曲： qū()
qǔ()
相： xiānɡ()xiànɡ()难： nán()
nàn()
还： hái()huán()种： zhònɡ()
zhǒnɡ()ɡàn（）教： jiāo()jiào()
漂： piào()
piāo（）行： xínɡ()②
hánɡ()）））
总复习
朝： cháo()zhāo()中： zhōnɡ()
zhònɡ()重： zhònɡ()
chónɡ()极（）礼()争（）飘（）及（）扎（）筝()漂（）
川（）旁（）尤（）城()国（）伸（）州（）傍（）优（）诚（）围（）申()
京()
扬（）拨（）沿（）蛙（）信（）惊（）杨（）拔（）铅()洼（）言（）
狸（）猴（）植（）令（）礼（）注（）理（）候（）直（）今（）扎（）住（）
奇（）彩（）饱（）暖（）福（）份（）作（）
椅（）采（）抱（）爱（）富（）粉（）昨（）
晴（）良（）读（）群（）刻（）轻（）睛（）娘（）卖（）裙（）孩（）经（）
三、近义词
美丽— 有名— 非常— 秀丽— 中央— 快活—
欢乐— 美丽— 好像— 勤劳— 连忙— 挂牵—
专心— 仔细— 必须— 观察— 得意—
四、反义词：
饥寒---（）索取---（）寒冷---（）虚假---()
仔细---（）
冷漠---（）破坏---()危险---（）复杂---()安静---（）
普通---（）熟悉---（）容易---（）开始---（）快活---（）
总复习
好看---（）买---（）退---（）快---()
长---（）正---()
美---（）贫---()冷---（）恨---（）细---（）远---（）真--（）
朝---（）轻---（）好---()单---()高---()哭---（）
五、词语
AA的词型：胖胖的 甜甜的 香香的 绿绿的 红红的
ABB的词：静悄悄 绿油油 金灿灿 白花花 亮晶晶 兴冲冲 胖乎乎 慢吞吞
AABB的词：来来往往 明明白白 开开心心 许许多多 干干净净 高高兴兴
ABAB的词：讨论讨论 打扫打扫 火红火红 金黄金黄 碧绿碧绿 雪白雪白 放松放松
ABAC的叠词：又说又笑 又大又红 又香又甜 又高又大 又细又长 又白又胖
游来游去 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去
例：（）极了
神气极了 可怕极了 漂亮极了 伤心极了 开心极了 可爱极了 害怕极了 认真极了
例：立刻（）
立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来 立刻叫起来 立刻跑起来
例： 闻了闻
听了听 看了看 瞧了瞧 望了望
例：一个比一个好
总复习
一棵比一棵壮
一块比一块甜 一只比一只大
例：一片片（叶子）
一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）
一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）六、四字词语：
(1)与景色或季节有关的：
景色宜人 山河壮美 秀丽神奇 山清水秀 风景优美 春暖花开 春华秋实 绿树成阴
金秋时节 五谷丰登 层林尽染 天高云淡 秋高气爽 瓜果飘香 一叶知秋 秋风习习
晴空万里 奇形怪状 金光闪闪
()与团结有关的：
词语：助人为乐 雪中送炭 团结友爱 万众一心 齐心协力 同甘共苦
谚语： 人心齐，泰山移。一花独放不是春，百花齐放春满园。
(3)与人有关的：
和蔼可亲平易近人 满面笑容 欢歌笑语 兴致勃勃 得意洋洋 自言自语 议论纷纷
叫苦连天 迫不及待 四海为家 目不转睛
（4）成语故事：
女娲补天 精卫填海 嫦娥奔月 拔苗助长
尺有所短 寸有所长 取长补短 坐井观天
总复习
（5）其他词语：
独一无二 引人注目 惊天动地 闻名中外 川流不息 各种各样 宇宙飞船 无影无踪
航空母舰 科学技术 息息相关 十分茁壮
（6）数字词语：一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌
八仙过海 九牛一毛 十全十美 百花齐放 成百上千
（7）含有动物的成语： 九牛一毛 马到成功 一马当先 亡羊补牢 羊入虎口 井底之蛙
（8）含有反义词的成语：顶天立地 因小失大 七上八下 取长补短前思后想 东张西望 里应外合
七、量词：
一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（刀）一条（小河）一盘（水果）
一双（筷子）一份（报纸）一片（叶子）一句（话）一（片）回声 一(列)火车 一（台）电脑
一（束）鲜花 一（场）比赛 一（圈）波纹 一（张）桌子 一（颗）石子 一（把）伞
一（座）小岛 一（粒）种子 一（面）红旗 一（朵）浪花 一(首)歌曲 一(叶)扁舟
一（颗）珍珠 一（颗）星星 一（个）脚印 一（块）草坪 一（块）木板 一（块）石头
一（条）小河 一（条）道路 一(道)风光 一（道）闪电 一（头）牛 一（匹）马
总复习
一（阵）风 一（件）衣服 一(轮)圆月 一（张）纸 一（双）手 一（座）桥
一（盆）水 一(节)车厢 一（根）藤 一（口）缸 一（户）人家 一（枝）笔
一（位）老人 一（串）葡萄 一（道）彩虹 一（头）驴 一则（日记）一袋（面粉）
八、动词搭配：
紧紧地握手 沉着地操纵 顺利地到达 亲切地问候
兴奋地走来 飞快地行驶 不住地点头 惊奇地问
深深地吸气 使劲地吹 高兴地说 得意地笑
伤心地哭 猛烈地吹 大声地喊 认真地写字
欢快地游 不约而同地说 自言自语地说
不好意思地笑 高高兴兴地吃起来 断断续续地流着
迫不及待地爬 快活地成长 呆呆地望
仔细地看 赞许地点头 赞许地说
九、形容词搭配：
奇形怪状的岩石 清澈的湖水 红红的脸颊 长长的波纹
红红的太阳 火红的旗帜 碧绿的田野 绿绿的草坪
碧绿的叶子 翠绿的树苗 金黄的果实 金黄的灯笼
金色的波浪 洁白的鸽子 洁白的棉花 清清的溪水
总复习
蔚蓝的大海 美丽的城市 美丽的花坛 美丽的公园
燃烧的火把 顺从的样子 紧张的心情 难忘的日子
慈祥的笑容 欢快的乐曲 美好的日子 来往的车辆
欢乐的海洋 激动的泪水 鲜艳的旗帜 敬爱的老师
幸福的花儿 健康的身体 亲切的目光 长长的影子
温暖的双手 可爱的小鸟 机灵的小鸟 可爱的熊猫
陡峭的山峰 翻滚的云海 安静的校园 宽阔的广场
宽阔的马路 伟大的祖国 雄伟的长城 寒冷的北风
遥远的地方 蓬松的羽毛
十、句子：
1、比喻句 一片片银杏叶像一把把小扇子。圆圆的荷叶像一把小花伞。、并列句 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。小红是二年级的学生，我也是二年级的学生。
3、……有…… 小河上有座石桥。河里有许多小鱼。
4、……说…… 小青蛙欢快地说：“多好玩啊！” 我高兴地说：“下雪了！”
5、我要给 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给同学们唱一首歌。
6、……吗？ 你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 你的作业写完了吗？
总复习
7、……吧？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？ 现在我们可以一起出去玩了吧？
8、……啊！快看，那片花真漂亮啊！北京真美啊！
9、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
小狗是动物，小牛也是动物。
苹果是水果，梨也是水果。
人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
我会用毛笔写字，哥哥也会用毛笔写字。
他学习认真，我学习也认真。也： 小羊爱吃草，小牛也爱吃草。
10、造句：
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/ 我有一个可爱的小妹妹。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”
兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地：我仔细地检查试卷。我仔细地观察小动物。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
高兴地：他高兴地叫了起来。他看着本子上的小红花高兴地笑了。
我高兴地走在回家的路上。
立刻：听到妈妈叫他，他立刻跑了过去。
11、例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
总复习
我们班是先进班集体。先进班集体是我们班。
1、“把字句”改成“被字句” 奶奶把书包放在写字台上了。书包被奶奶放在写字台上了。
太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。
他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
13、把句子写生动、具体。
例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。
我吃起苹果来。我（大口大口）地吃起苹果来。
14、例：一辆汽车开过来。（红色的、飞快地）一辆红色的汽车飞快地开过来。
（1）妹妹对我笑起来。（可爱的、甜甜地）可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。
（）蝴蝶在空中飞。（美丽的、自由自在地）美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。
15、反问句改成陈述句：
叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
吃点苦怕什么？ 吃点苦不用怕。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。
16、例：红红爱画画，花花爱画画。红红和花花都爱画画。
王红喜欢帮助别人，刘兰也喜欢帮助别人。王红和刘兰都喜欢帮助别人。
17、例：刚刚爱读书。刚刚爱画画。刚刚爱读书，也爱画画。
总复习
青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。
18、________ 真 _____ 啊！我 ______________。
如：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
北京真美啊！我多么想去看看。
这朵花真香啊！我要好好闻一闻。
这座山真高啊！我多么想爬一爬。
这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。
19、用“像”写比喻句。
如：湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
太阳像一个大火球。
银杏树的叶子像一把把小扇子。
圆圆的月亮像个大玉盘。
大象的腿像四根柱子。
大象的耳朵像一把扇子。
小白兔的眼睛像两颗红宝石。
小狗的眼睛像两颗黑宝石。
十一、常用标点训练：（？的正确使用）
总复习
1、狐狸为什么说葡萄酸呢（？）、葫芦藤上挂着三个小葫芦（。）
3、爷爷买的枣儿真甜啊（！）
4、你喜欢小柳树还是小枣树（？）
5、我在操场上捡到一枝钢笔（。）
6、阿英是苗族小姑娘（。）
7、李华今天怎么没来上课（？）
8、我多想有一支马良的神笔啊（！）
9、爸爸给我买了一只新的书包（，）漂亮极了（！）
10、天不过井口那么大（，）还用飞那么远吗（？）
11、春天来了（，）小河里的冰都融化了（。）
十二、按课文内容填空
1、请你写出四个描写秋天的词。
（金秋时节）（春华秋实）（秋高气爽）（五谷丰登）
梨树挂起（金黄）的灯笼，苹果露出（红红）的脸颊，稻海翻起（金色）的波浪，高粱举起燃烧的（火把）。谁使秋天这样美丽？勤劳的（人们）画出秋天的图画。、黄山的奇石有（仙桃石）（猴子观海）（仙人指路）。
总复习
3、蒲公英靠（风）传播种子，苍耳靠（动物的皮毛）传播种子，豌豆靠（太阳）传播种子。
4、我们把(一株紫丁香)栽在（老师）窗前。
5、元元多睡了（一分钟），结果迟到了（二十分钟），他（非常后悔）。
6、《难忘的一天》讲的是“我”为（邓小平爷爷）做（计算机）表演的事。
7、祖国妈妈的生日是（十月一日），十三亿孩子（欢庆）这（美好）的日子。
8、北京是我国的（首都），是一座（美丽）的城市。
(天安门)在北京城的(中央)，(红)墙、(黄)瓦，又(庄严)，又(美丽)。天安门(前面)是宽阔的(广场)，广场(中间)矗立着(人民英雄纪念碑)。
9、北京有许多（又宽又长)的柏油马路。道路两旁(绿树成阴)，(鲜花盛开)。北京新建了许多(立交桥)。立交桥的（四周）有绿毯似的(草坪)和拼成图案的(花坛)。各种车辆在桥上桥下(来来往往)，(川流不息)。
10、（001）年（7）月（13）日，（北京）申办（008 年）奥运会（成功）了。
11、中华世纪坛（人如海），（歌如潮）。
1、从前，有个人种了（一棵）葫芦，（细长的）葫芦藤上（长满了）绿叶，开出了几朵（雪白）的小花。
13、小獾说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了（自信）。
14、假如我有一枝马良的神笔，我要给小树画上红红的（太阳），给小鸟画上好吃的（谷粒），给西西画一双（好腿）。
15、清晨，林中谁最（快乐）？是（可爱）的小鸟，叽叽喳喳，（蹦蹦跳跳），一会儿（唱歌），一会儿梳理蓬松的（羽毛）。
总复习
16、清晨，林中谁最（活跃）？是（机灵）的小鸟，扑棱棱，（飞来飞去），捕 捉（害虫），（保护）翠绿的（树苗）。
17、清澈的湖水里有（许多）小鱼在（游）。一条（银白色）的小鱼跃出（水面），又在浪花中（消失），好像在给（游人）表演呢！
18、太阳一晒，我就变成（汽），升到空中，连成一片，人们叫我（云）。碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫（雨）。有时侯我变成小硬球打下来，人们叫我（雹子）。到了冬天，我又变成（小花朵）飘下来，人们叫我（雪）。
19、平常我在（池子）里睡觉。在小溪里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（唱歌），（开大会）。
0、有时候我很（温和），有时候我很（暴躁）。我做过许多好事，灌溉田地，（发动机器），（帮助）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（灾害）。
1、（半圆）的桥洞和水里的（倒影）连起来，好像一个（大月亮）。、（银杏树）、（大熊猫）、（中华鲟），科学家把它们叫做（“活化石”），我们要好好（保护）它们。
3、回家的路上，我不禁想：有了先进的（科学技术），（农业）的（变化）真大！
十三、古诗填空
赠刘景文（宋）代诗人（苏轼）
（荷）（尽）（已）（无）擎（雨）盖，菊残犹（有）傲（霜）（枝）。
（一）（年）（好）（景）君（须（记），（正）（是）橙（黄）橘（绿）（时）。
1、这首诗写的是秋季的景色。、这首诗表示颜色的词有：橙黄、橘绿
总复习
山行（唐）代诗人（杜牧）
（远）（上）寒（山）（石）径斜，（白）（云）（生）（处）有人家。
停（车）（坐）（爱）（枫）（林）晚，（霜）（叶）（红）（于）
（二）（月）（花）。
1、这首诗的题目是《 山行》。、这首诗写的是秋季的景色。
3、这首诗主要描写了：寒山、石径、白云、人家、枫林等景物。
《回乡偶书》 唐代诗人贺知章
（少）（小）离家（老）（大）（回），（乡）（音）无改鬓毛衰。
儿童（相）（见）（不）（相）（识），笑问（客）（从））（何）（处）（来）。
《赠汪伦》 唐 李白
（李）（白）（乘）（舟）将欲行，忽闻岸上踏（歌）（声）。
（桃）（花）潭（水）（深）（千）（尺），（不）（及）汪伦（送）（我）（情）。
1、这首诗中写到（汪伦）为（李白）送行。、这首诗中描写汪伦和李白友谊深厚的句子是： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
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