二年级下册语文句子总复习1分析

第一篇：二年级下册语文句子总复习1分析

句子复习

一、给下列句子加上标点符号

１．啊！多么明亮，多么美丽的世界呀！

２．花骨朵渐渐地长大了。

３．春天多美好，让我们一起来说说在春天里的新发现吧！

４．你打算怎样帮助他们呢？

５．我已经是二年级的小学生了。

６．吃过晚饭，小芳帮妈妈洗碗。

７．清晨，太阳慢慢地升起来，像个大火球。

８．春天来了，公园里的花多美啊！

９．哗，哗，哗，下起雨来了。

10.妈妈说：“ 放学早点回来呀”

二、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点

１．种花

小朋友

花园里

正在许多

许多小朋友正在花园里种花。

２．飘来

茶园里

采茶姑娘

笑声

不时

欢快的茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。

３．树上

秋天

落下来

到了

从

树叶

到了秋天，树叶从树上落下来

４．家里

养着

小花猫

我一只

我家里养着一只小花猫

５．我们

下午

看电影

一起

去

明天

好吗

明天下午我们一起去看电影好吗？

６．怎么会

我把

忘记

呢

你

我怎么会把你忘记呢？

７．热情地问

她

什么

点儿

我想要

她热情地问，我想要点儿什么。

８．小蜜蜂

飞来飞去

花丛中

在采花粉

小蜜蜂在花丛中飞来飞去采花粉。

９．天空

夜晚的月亮

圆圆的挂在圆圆的月亮挂在夜晚的天空。

１０.雷声

了

越来越大

雷神越来越大了。

１１.像

闪亮的许多

星星

珍珠

闪亮的星星像许多珍珠。

１２.游来游去

小河

鱼儿

里

在快活地

鱼儿在小河里快活地游来游去

三、照样子，把句子写得更具体

例：一群小鸟在蓝天上飞翔。

一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。

1、校园里传来笑声。

(美丽)的校园里，传来（愉快）的笑声。

２、我们排着队伍走进操场。

我们排着（整齐）的队伍，（）地走进操场。

3、星星撒在夜空。

（）星星撒在（）夜空。

4、同学们在读书。

（）同学们在（）读书。

例：海浪打在脚上。（哗哗地）

海浪哗哗地打在脚上。

１．小鱼游来游去。（摇头摆尾地）

２．浪花蹦蹦跳跳。（在海面上）

３．花骨朵长大了。（渐渐地）

４．小鹿躺在床上养病。（静静地）

５．过了桥，是一片农田。（绿油油的）

６．河水绕着村子流着。（缓缓地）

四、照样子，给句子换个说法

例：列宁亲自去找养蜂人。

养蜂人是列宁亲自去找。

１．他打碎了花瓶。

２．啄木鸟除掉了树上的害虫。

例：我被他的言行感动了。

他的言行把我感动了。

１．迷路的小女孩被我送回了家。

２．这场大火被消防员扑灭了。

3.小周被同学评上了三好学生。

例：大水把八只铁牛冲走了。

八只铁牛被大水冲走了。

１．他把手帕洗干净了。

２．我把今天的报纸拿回来了。

3、妈妈把我的衣服洗得干干净净。

五、把句子补充完整

１．（）在水里快活地游来游去。

２．（）和（）都是体育运动。

３．哥哥放学一到家就（）。

４．（）真美呀！

５．圆圆的月亮像（）

６．我非常喜欢（）。

７．我和爸爸一块儿（）。

８．茂密的枝叶（）。

六、根据课文内容填空

１．孩子们（）掉（），（）出家门，（）向田野，去寻（）春天。

２．泉水说：“照吧，照吧！我的水（），像一面（）的（）镜子。”

３．（）潭是我国台湾省（）。它在（）附近的（）。那里群山（），（），周围有许多（）。

４．到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。

５．（）夜幕降临，北京就（）。整个北京城变成了（），（）。

６．满天的（）像（）撒在碧玉盘里。

７．满天的乌云，（）。

８．那七颗星，连起来像（），叫（）。

９．北斗七星（）绕着（）慢慢地（）。

１０.课文介绍了（）、（）、（）、（）这四种大自然中天然的指南针。

七、排列下列句子，把序号写在括号里

１．（）不知什么时候，天渐渐变阴了。

（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

（）上午，天气晴朗。

（）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。

（）张大爷把麦子晒在场上。

（）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而下。

２．（）老师带着同学们在海边等候看日出。

（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

（）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红，太阳露出了头。

（）开始，海的远处是一片云雾。

（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。

３．（）雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。

（）闪电越来越亮，雷越打越响，哗，哗，哗，下起大雨来了。

（）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

（）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

（）忽然一阵大风，吹得树枝乱摇，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

（）满天的乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不响。

（）池塘里水满了，明晃晃的像面镜子，青蛙也叫起来了。

４．（）小羊住在森林的北边。

（）它跑来跑去，迷路了。

（）它知道树叶密的是南方，就朝树叶稀的方向走。

（）早上，小羊到森林里去玩。

（）它抬头看见了树上的叶子有一边长得密，一边长得稀。

（）不一会儿，小羊就看到了自己的家。5.（）老师讲课后，让大家做八道数学题。

（）王老师看见了，走到他跟前给他讲解。

（）不大一会儿，小明就明白了，他拿起笔做了起来。

（）上课的时候，王老师在讲课，同学们专心听讲。

（）小明有一道不会做，举手问老师。

6．（）小芽儿慢慢长大，成了一棵绿绿的花苗儿。

（）春天，芳芳在院子里种下了一粒花种。

（）芳芳经常给花苗儿浇水、捉虫、施肥。

（）过了几天，种子长出了小芽儿。

（）过了些日子，花苗儿开出了美丽的花儿。

（）花苗儿越长越大。

7.（）他一进门就对我说：“你看，我给你带来什么了？”（）走进一看，里面还趴着两只小蝈蝈。

（）从此，我就又多了两个朋友。

（）嘿！爸爸手里拿着一个高粱秆编的黄澄澄、四方方的小笼子。

（）一天中午，爸爸兴冲冲地从外面回来了。

（一）我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。月季花的叶子是椭圆形的，边上有许多小齿。最美丽的是月季花，有很多颜色，红的、白色、淡黄的等等。多种颜色的花开放时，非常美丽。

１.全文共有_____句话,是围绕第_____句来写的.2.写月季花颜色的词有__________________________________.(二)雾中的太阳

早晨，我刚刚起床，就急忙跑到阳台上去。呀！雾真大，漫天的浓雾，使大地变得模模糊糊，一片昏暗。

过了好一阵子，东方的太阳才慢慢地升起来。刚刚出来的太阳像个大火球，一点儿不耀眼。雾在太阳下缓缓地升腾，升腾，渐渐地消散了。太阳慢慢地越升越高，阳光照在大地上，草叶上的露水像一颗颗珍珠熠熠闪光。太阳射出万道光芒，使浮在半空中的几片白云，霎时间变得金灿灿的。一会儿，又被染成了玫瑰色。东方，半边天都被染红了。那景色十分美丽。

1.照样子,写词语.金灿灿 _________ ________ _________ _________

模模糊糊 ______________ _____________ ____________ _____________

2.短文是按什么顺序写的?

_________________________________________________ 3.第二段共几句话?写了哪几种景物?

______________________________________________________

4.用“﹏﹏”画第二段的中心句.(三)

小白兔回到家,看见桌子上有个布口袋。心想，是不是好朋友小羊送给我的东西？

小白兔提着口袋去问小羊，小羊摇摇头说：“不是我送的。”他们打开口袋一看，咦！里面什么都没有。糟糕！口袋破了一个洞，里面的东西漏光了。春天到了，在小白兔家通往小羊家的路上，出现了一条长长的开满鲜花的小路。

1.这篇短文共有______段.2.____________提着______________去找_________________.3.我猜到了,口袋里装的一定是_____________.(四)

我家养了几只小鸡。这些小鸡身上长着毛茸茸的黄毛。嘴是橘黄色的，眼睛黑黑的，圆圆的，像两颗珍珠。小鸡的两条腿很细，走起来摇摇摆摆的。它们跑起来，远看就像地上滚着的一个个黄色的小绒球。

1.短文共有________句话。

2.短文依次写了小鸡的________、________、________和________。

3.短文中有两个比喻句,一句是第________句, 把_________比作__________________.另一句是第____________句, 把_____________比作______________________.（五）画画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我用绿色的水彩笔在纸上画了一片树林，树林碧绿碧绿的，长得十分茂密。

在树林的上方，我画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。

我又在树林中画上几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

最后，我给图画写上标题--小鸟的家。

1.在括号里填上恰当的词语。

一（）画

一（）森林

一（）笔

一（）小鸟

一（）羽毛

一（）云

2.短文写了“我”______________(什么时候)在______________(什么地方)_______________(干什么).3.这篇短文共有________段.4.短文中，“我”在白纸上画了_______、_______、________和________。

（六）苹果落地

牛顿是个大科学家，他从小热爱科学。

一天傍晚

牛顿坐在苹果树下看书

忽然

一个苹果从树上掉下来

落在他的身边

牛顿看见了，觉得很奇怪。他想：这个苹果为什么会掉下来？一定是因为太熟了。过了一会儿，他又想：可是为什么向地下落，而不是天上飞呢？这里面一定有道理。他就专心研究。

后来，牛顿发现了苹果向下落的原因，是地球有吸引力。

1.牛顿从小____________, 长大了成为_______________.2.短文一共有__________段.3.给第二段加上标点.4.苹果为什么会向下落呢?请在文中找到答案,并用“--”画出来。

第二篇：二年级语文下册句子总复习教学设计

二年级语文下册句子复习教学设计

教学设计：夏云霞 授课教师： 教学目标：

1．会写比喻句，把句子写生动。

2．会在词语前加上修饰词，把句子写具体。

3．通过朗读、观察和已有经验发现例句的修改方法，能正确修改把字句和被字句，反问句和陈述句。

4．模仿例句，用“好像”、“既不„„ 也不„„”、“一会儿„„一会儿„„”“有的„„有的„„有的„„”等写话。5．补充句子。6.会运用标点符号。

教学重难点：比喻句、反问句改陈述句。教学课时：2课时 教学过程：

第一课时

一、激趣导入。

同学们，时间过得真快，转眼间就临近期末了。回顾本学期的语文知识点，就像一颗颗珍珠散乱地洒落在我们书本中，这就需要我们用线把这些珍珠串起来，串起了这些珍珠复习起来就容易多了。同学们，你们知道吗？中国的语言文字太神奇了，有时改变一下句子中的字词的顺序，它的意思却不变。今天就让我们一起来当小小魔术师，来变个“小魔术”。

二、强化训练加油站

（一）判断句式，激发学生学习兴趣。（PPT出示句子练习）下面的句子分别是什么句式。请你选一选。

A.比喻句 B.拟人句 C.疑问句 D.陈述句 E.把字句 F.感叹句 1.读了这本岩石书有什么用呢？（）2.青蛙住在烂泥塘里。（）3.啊，你又长胖了！（）

4.田野葱葱郁郁的，像一片柔软的绿毯。（）5.“爸爸，什么是千人糕？？”（）6.太阳跳到河里去洗澡。（）

7.马棚里住着一匹老马和一匹小马。（）

8.它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。（）

（二）、照样子写句子。

同学们掌握得真不错，现在老师要考一考同学们变句子、写句子、补充句子以及有时改变句子中的说法，意思仍然可以做到不变，你们想试一试吗？

1、反问句——陈述句。

一个意思可以用陈述句表达，也可以用反问句表达。两个不同的句式，表达的意思相近，但语气不同。

例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？

羊已经丢了，不用再修羊圈了。

（这两句话中，第一句是反问句，第二句是陈述句，两句话的意思基本相同。反问句改陈述句要注意三点：1.将“还”改成“不用”

2、标点的变化。反问句改陈述句后一定要将问号改为句号。

3、语气的变化，反问句改陈述句后一定要去掉疑问词。）

1.你看，在太空中生活，是不是很有趣？

______________________________________________________ 2.你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ ______________________________________________________ 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉的呢？

______________________________________________________

2、“把字句和被字句”的句式复习。

比较异同，知道同一意思可以用不同的句子来表达。那老师这里又有一个句式，看看能否难倒我们班小朋友？课件出示句子

例：邓小平爷爷上前把树苗扶正。（改成“被”字句）树苗被邓小平爷爷上前扶正了。

同学们先读，然后观察你发现了什么？那像这样的句子你还会改吗？（PPT出示练习）

1.我们把一株紫丁香栽在老师窗前。（改成“被”字句）_____________________________________________ 2.科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。(改成“被”字句)________________________________________________________________ 同学们真棒，现在我们来总结一下把字句改为被字句的方法。

小结：“把”字句、“被”字句互改的方法是什么呢？：先找出句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的主动与被动关系。再根据要求完成句子。

（三）用加点的词语仿写句子。

同学们这么厉害，下面的题目一定难不倒你们，对吗？ 例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。

1.____________________，好像______________________________。例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。．．．．．．2.________________________________________________________________

例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。．．．．．．3.________________________________________________________________ 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

4.______________________，一会儿__________________，一会儿_______________，一会儿_________________________。

（四）把括号内的词语加在句子中合适的地方。1.小枣树结了许多枣子。（又大又红）

_____________________________________________________________ 2.他在田边转来转去，说：“我得想个办法帮他们长。”（焦急地 自言自语地）______________________________________________________________ 3.这个太阳躲进了大海里。（害怕极了 慌慌张张地）_____________________________________________________________ 4.明朝出了一位医学家和药物学家。（伟大的）

_____________________________________________________________ 5.小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里蹦啊跳啊。（快活地）

_____________________________________________________________ 7.我有一大把梦。（彩色的）

_____________________________________________________________ 8.小花狗眯着眼睛，趴在楼梯上。（懒洋洋地）

_____________________________________________________________ 9.老爷爷大笑起来。（哈哈）

____________________________________________________________ 10.它飞呀飞，消失在雾霭之中。（渐渐地 蓝色的）

____________________________________________________________

（五）把句子补充完整。

1.______________________________________好不好？ 2.我看见_______________________________________。3.大象_______________________________________。4.他们躺在铅笔盒里__________________________________。5.门前开着_________________________________。6.小柳树听了，____________________________________。7.房子旁边____________________________________。

第二课时

一、激趣导入，正确认识并运用标点符号

同学们，你认识哪些标点符号呢？现在老师就来考考同学们的掌握情况，看看你们能不能正确的运用标点符号。（PPT出示练习）

（一）给下列句子加上合适的标点符号。

1.邮递员黄狗在门口喊 鼹鼠先生 您的包裹单 2.1985年的植树节 是个可令人难忘的日子 3.小枣树不明白 问道 你说什么呀 4.鹊 鹊 鹊 喜鹊阿姨教道 5.当一只小虫子好不好

6.卖泥塘喽 卖泥塘 青蛙站在大牌子下大声吆喝起来

（二）连词成句，并加上标点符号。

1.开着 一大片 鲜花 门前 的 绚丽多彩

____________________________________________________________________ 2.睡在 里 种子 泥土 软软的

____________________________________________________________________ 3.郊外 异常美丽 景色 春天的

____________________________________________________________________ 4.不好意思 小柳树 笑了 听了 地

____________________________________________________________________ 5.精灵 我的 大森林的 彩色铅笔 是

四、课文内容我知道。

（一）、连一连。

予人玫瑰秋收万颗子

与其锦上添花手有余香

春雨惊春清谷天 散作满星河

冠必正不如雪中送炭

春种一粒粟夏满芒夏暑相连

微微风簇浪 纽必结

（二）选择合适的词语，使句子更完整，更生动。1.七月七，________，过中秋，________，重阳节，________。A.要敬老 B.来乞巧 C.看花灯 D.吃月饼 2.邓爷爷脸上露出了_________的笑容。A.得意 B.满意 C.愿意 D.悔意

3.早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上______懒腰，用一颗露珠把脸_______干净，细长的触须________得亮亮的。A.擦 B.洗 C.伸 D.摘

4.忽然________大风，吹得去树枝乱摆。A.一股 B.一片 C.一阵 D.一团 5.大象有一对大耳朵，像________似的耷拉着。A.菜叶 B.荷叶 C.扇子

五、我给句子排排队。

()我仔细一看是蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫子。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拨草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

六、课堂总结：

通过这节课的复习，同学们掌握了规律，以后再做句子方面的练习就能举一反三，触类旁通，因为万变不离其宗。

第三篇：二年级下册语文期末总复习

小学语文二年级下册

听写

1、找春天

脱下 脱落 解脱 逃脱 冻结 冰冻 果冻 冷冻 小溪 溪水 溪流 棉花 棉袄 棉布 棉被 探险 探望 打探 探亲

摇动 摇摆 摇篮 摇头 田野 野花 野外 野草 躲开 躲雨 躲闪 解开 了解 解放 解密 解决

2、古诗两首

未来 未必 未免 追赶 追寻 追求 追问 书店 饭店

小店 干枯 枯黄 枯井 枯树 徐步 徐徐 清风徐来

烧饼 烧伤 发烧 烧火 荣华 荣幸 光荣 菜场 野菜 菜园 饭菜 宿舍 住宿 投宿

3、笋芽儿

山冈 井冈山 世界 世代 身世 界线 边界 出界 国界 外界 眼界 轰动 轰鸣 轰炸 竹笋 春笋 笋尖 发芽 笋芽 抽芽 豆芽 呼喊 喊叫 哭喊 呼唤 呼吸 欢呼 呼救 招呼 叫 使唤

4、小鹿的玫瑰花

弟弟 兄弟 表弟 哥哥 表哥 大哥 花骨朵儿 骨干 骨头 抽空 抽水 抽烟 拐弯 拐杖 拐卖 浇水 浇花 浇地 终于 终点 始终 最终 安静 宁静 清静平静 躺下 躺椅 躺着 谢谢 感谢 答谢 渐渐 渐变 渐进 微笑 微风 细微

5、泉水

瓦工 瓦房 瓦片 泉水 清泉 温泉 天然 然后 当然 突然 结果 结束 结尾 团结 总结 股东 股票 一股

干脆 清脆 香脆 水塔 宝塔 灯塔 铁塔 杜鹃 杜绝 杜鹃花

6、雷锋叔叔，你在哪里

雷电 雷声 雷雨 冒充 冒汗 冒号 冒领 需求 需要 必需 迈步 迈进 年迈 迷路 迷人 戏迷 笔迹 古迹 奇迹

事迹 叔叔 表叔 大叔 锋利 笔锋 冲锋 先锋 滴答 点滴 水滴 洒水 洒落 洒脱 泥泞 泥巴 泥土

7、我不是最弱小的

扑打 扑灭

托运

推托 委托 寄托 摸底 摸黑 摸鱼 胜利 利息 锋利 利用 铃铛 铃声 风铃 弱点 弱小

脆弱 软弱 周末 末日 期末 芬芳 芳香 芳草

夏天 夏季 夏夜 应该 应当 应有尽有 本该 活该

9、日月潭

海岛 群岛 半岛 展现 发展 展示 展开 建立 兴建 建设 建议 纱布 纱巾 轻纱 环绕 耳环 光环 花环 绕线

绕道 绕口令 胜利 取胜 优胜 隐约 隐居 隐身 大约 约会 节约 省市 节省 省城 茂盛 茂密 盛开 盛会

丰盛 盛夏 名胜古迹 图文并茂 声情并茂

10、葡萄沟

维吾尔族 季节 秋季 雨季 收留 留下 留学 留念 杏子 银杏 杏花 秘密 保密 亲密 蜜桃 甜蜜 采蜜 蜜蜂 山坡 土坡 草坡 上坡 搭理 搭车 白搭 摘花 采摘 摘抄 钉子 钉鞋 水沟 山沟 沟通 能够 足够

11、难忘的泼水节

龙船 龙灯 龙虾 恩人 感恩 恩师 寿礼 寿星 祝寿 柏树 柏油 松柏 泼水 活泼 特别 特产 特长 敬爱 孝敬 尊敬 新鲜 鲜味 鲜艳 脚板 脚步 脚跟 态度 温度 热度 凤凰 龙凤

12、北京亮起来了

光束 花束 结束 约束 勾画 勾结 勾通 官府 学府 政府 单调 单独 被单 简单 夺目 夺取 抢夺 争夺

皇宫 故宫 文化宫 少年宫 打扮 装扮 扮演 闪烁 烁烁 雄伟 雄心 雄壮 英雄 伟大 伟人 宏伟 辉煌 光辉

13、动手做做看

另外 另有其人 另请高明 另选 志气 同志 志向 专心致志 壮志 题目 问题 主题 提问 漫画 浪漫 动漫 漫游 朗读 晴朗 朗诵 开朗 哄骗 哄人 喝水 喝茶 喝酒 骗人 拐骗 骗子

14、邮票齿孔的故事

小刀 菜刀 刀片 剪刀 出尔反尔 尔后 偶尔 要求 求助 央求 请求 追求 仍然 仍旧 天使 使劲 使用 使命

方便 便条 便当 随便 英语 英雄 英国 邮票 车票 股票 整齐 整理 完整 方式 算式 式样 正式 而且 然而 反而 并且 且慢 暂且 得过且过

15、画风

丹田 牡丹 仙丹 灵丹妙药 乌鸦 乌黑 乌龟 乌云 才艺 艺术 技艺 手艺 文艺 明显 显现 显示 显然 忽然 忽闪 忽视 丝瓜 雨丝 吐丝 旗杆 栏杆 杆子 电线杆 眨眼 眨巴 波涛 海涛 松涛 陈旧 陈酒 姓陈 陈设 转弯 转让 转告 转身 转眼 斜阳 斜坡 歪斜 斜视

17、古诗两首

吴语 吴国 东吴 包含 含义 含泪 含笑 窗户 门窗 窗明几净 火炉 暖炉 炉子 山岭 岭南 翻山越岭 鸣叫 鸟鸣 鸣谢 轰鸣 绝对 绝望 绝句 银行 金银珠宝 银河 云烟 香烟 烟雨 冒烟 停泊 泊船 淡泊 漂泊 河流 流浪

流利 交流 流行 柳树 柳条 柳枝 柳暗花明

18、雷雨

垂柳 垂手 垂直 垂头丧气 胡言乱语 慌乱 杂乱 错乱 乱世 沉静 沉闷 沉没 沉重 沉着 压倒 压力 电压

逃命 逃脱 逃学 逃走 越冬 超越 穿越 阵地 阵雨 上阵 彩虹 喝彩 精彩 云彩 彩虹 蝉联 捕蝉 蝉鸣 蜘蛛 蛛网 蛛丝马迹

19、最大的“书”

册子 画册 名册 手册 岩层 岩洞 岩石 宝贝 宝塔国宝 珍宝 珠宝 趴倒 趴下 趴着 印象 印章 复印 手印

刨土 刨除 刨根问底 埋伏 埋没 活埋 掩埋 陆地 陆续 大陆 铁窗 铁丝 铁塔 铁路 钢铁 地质 质量 品质

气质 厚实 厚道 深厚 年底 心底 海底 井底之蛙 20、要是你在野外迷了路

忠实 忠诚 忠厚 忠心 导游 引导 指导 领导 向导 酒盏 杯盏 一盏灯 积极 积雪 积木 稠密 稀有 稀松

稀饭 稀少 打针 时针 针线 碰面 碰见 碰撞 碰巧 慌忙 慌张 心慌 慌乱

21、画家和牧童

兄弟 兄妹 表兄 发呆 商人 商品 商标 商量 抹黑 抹杀 涂抹 抹粉 拥挤 挤占 挤奶 拱手 拱桥 拱门决定 决心 坚决 价钱 价格 物价 金钱 钱包 铜钱 钱币 购买 购物 邮购 批改 批评 批准 评语 评理 讲评评委

22、我为你骄傲

报纸 报告 情报 晚报 玻璃 收拾 拾取 拾起 破碎 打破 破坏 破烂 突破 打碎 粉碎 碎末 粉身碎骨 滑倒

光滑 滑冰 滑轮 继续 继往开来 后继有人 夜以继日 续写 连续手续 信封 封面 封闭 封口 骄傲 骄气 骄阳 傲气 高傲 傲慢

23、三个儿子

拎水桶 拎包 拎篮子 水桶 木桶 垃圾桶 停车 停泊 停留 停电 停止 聪明 聪慧 胳膊 沉甸甸 草甸 甸子 晃荡 摇晃 晃动 飘荡 扫荡 荡舟 荡秋千 倾家荡产 荡气回肠

25、玲玲的画

喇叭 玲珑 小巧玲珑 狼狗 狗熊 猎狗 糟糕 糟鱼 糟肉 楼梯 楼房 楼层 高楼 楼道云梯 电梯 梯田 肯定 宁肯 肯干 脑筋 电脑 脑袋 皮筋 钢筋 抽筋 筋疲力尽

26、蜜蜂引路

惊讶 谈天 谈话 交谈 谈论 委派 气派 帮派 一派胡言 吸引 引人注目 引导 引路 排列 出列 列队 列车 蜜蜂 黄蜂 蜂鸟 蜂窝 敲门 敲打 敲钟 附近附加 附带近处 远近接近

27、寓言两则

守护 守卫 守信 保守 丢弃 丢掉 丢脸 丢失 焦急 焦点 心焦 白费 浪费 消费 学费 费尽心机 丢三落四希望 盼望 巴望 一望无际 探望 计算 口算 算盘 从此 此时 彼此 因此 树桩 木桩 小事一桩 肥胖 肥肉 施肥 减肥

28、丑小鸭

灰色 灰心 灰尘 讨厌 讨论 乞讨 厌烦 喜新厌旧 结冰 冰冷 寒冰 滑冰 鸭蛋 坏蛋 果壳 贝壳 龟壳 蛋壳

鸭子 养鸭 野鸭 欺负 欺骗 自欺欺人 负担 抱负 忘恩负义 天鹅 白鹅 养鹅 翅膀 鸡翅 展翅高飞 肩膀 膀子

29、数星星的孩子 勺子 铁勺 饭勺 烟斗 斗室 北斗星 宝玉 玉米 金枝玉叶 亭亭玉立 玉器 组织 小组 组长 组合 珍珠 珍宝

珍爱 珍惜 珍贵 珠子 水珠 算珠 数学 数字 无数 钻孔 钻空子 钻入 研究 科研 研制 睡觉 睡眠 睡着 距离 相距 距今 间距 离开 离别 离家出走 形影不离 30爱迪生救妈妈

石油 油井 油田 汽油 机油 检验 检查 体检 检点 检讨 查票 查访 查收 审查

考查 团圆 团结 团体 泥团 团长 斥责 痛斥 斥骂 排斥 充斥 责负 责令 责问

责怪 炎热 炎夏 发炎 皮炎 消炎 夸口 夸大 夸张 夸夸其谈 夸奖 奖品 奖状

评奖

奖金

31、恐龙的灭绝 死亡 灭亡 身亡 家破人亡 亡羊补牢 肥肉 肌肉 鸡肉 耐心 能耐 忍耐 耐人寻味 吃苦耐劳 谜语 猜谜 谜团 千古之谜 传染 传说 传闻 传扬 传奇 污染 染发感染 一尘不染 种类 人类 类别 不伦不类 严格 严重严厉 严寒 寒心 寒假 寒冷

四字词语汇总

遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 一片漆黑 阳光灿烂 孝敬父母 大口大口 四处寻觅 随风舞动 芬芳扑鼻 雷声大作 绝妙之作 倾盆大雨 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 山清水秀 明礼诚信 风景如画 牛羊成群 瓜果飘香 群山环绕 树木茂盛 转来转去 名胜古迹 湖水碧绿 车水马龙 隐隐约约 太阳高照 越来越冷 蒙蒙细雨 风光秀丽 许许多多 点点灯光 四面展开 稳稳当当 五光十色 热情好客 非常有名 火红火红 笑容满面 群山环绕 健康长寿 夜幕降临 华灯高照 川流不息 灯光闪烁 万众一心 从天而降 金碧辉煌 光彩夺目 绚丽多彩 银光闪闪 多多益善 十分动人 焕然一新 哈哈大笑 冥思苦想 日月星辰 勤学好问 风雨雷电 山川树木 花鸟虫鱼 多姿多彩 一动不动 举世无双 越来越亮 越来越响 迎面扑来 从古到今 十分谦虚

量词

一（颗）草莓 一（位）同学 一（只）蝴蝶 一（篇）文章 一（所）小学 一（块）黑板 一（道）数学题 一（只）天鹅 一（件）事情 一（声）巨响 一（道）血痕

一（只）老虎

一（阵）旋风

一（座）石桥

一（条）小河

一（头）毛驴

一（株）紫丁香 一（根）棒

一（颗）心

一（条）山沟

一（根）绳

一（柄）大伞 一（片）绿叶 一（条）小鱼 关爱他人 奇异现象 栩栩如生 风和日丽 团结友善 勤俭自强 自言自语 筋疲力尽 发明创造 能工巧匠 刻苦钻研 恍然大悟 阳光灿烂 黑白相间 战无不胜 人外有人 贪小失大 舍本逐末 好学不倦 读书百遍 遵纪守法 自我欣赏 一（位）老乡 一（辆）马车 一（把）神斧 一（条）帆船 一（个）口袋 一（口）气 一（棵）梨树 一（只）蝈蝈

浓墨涂抹 目不转睛 敬业奉献 又肥又大 刨根问底 环顾四周 同心协力 天外有天 轻重倒置 其义自见 无能为力 轻笔细描爱国守法揠苗助长又大又丑夜深人静湖水碧绿众志成城博采众长小题大做日新月异言行不一

一（把）手枪 一（位）科学家 一（块）石头 一（匹）白马 一（片）朝霞 一（片）茶树 一（片）农田 一（身）武艺 一（群）鱼儿 一（片）海洋 一（对）翅膀 一（个个）血泡 一（根）白发 一（道道）血痕 一（个）哨所 一（架）飞机 一（艘）潜艇 一（枚）导弹 一（挺）机枪 一（支）步枪 一（头）大象 一（声）祝福 一（件）衬衫 一（间）教室 一（扇）窗户 一（条）裙子 一（面）镜子 一（个）村庄 一（个）小岛 一（种）颜色 一（棵）梨树 一（只）乌鸦 一（）园子 一（）房子 一（一（）蜜蜂 一（）星星 一（一（）稻田 一（）竹竿 一（一（）先生 一（）金鱼 一（一（）电扇 一（）被子 一（一（）电视 一（）葡萄 一（一（）禾苗 一（）办法 一（一（）竹子 一（）云 一（一（）风 一（）旗杆 一（一（）春雷 一（）诗 一（一个（）一只（）一位（一颗（）一张（）一件（一片（）一条（）一朵（（一颗颗）星（）桥（一（条）裤子 一（个）神话 一（个）鸟窝 一（次）比赛）桌子 一（）明月 一（）小山 一（）邮票 一（）小刀 一（）绿叶 一（）寓言 一（）歌

一（）画

一（一（）一棵（）一双（）一把（（）鹿）雨））））同志）勺子）树苗）杯子）飞机）湖）事情）书）彩虹）邮票）沙子（）风（）雨衣（）题目（）画（）杯子（）水（）笔（）机器（）门（）歌（）电灯

查字典

1、按查字典的要求填表。

查带点的字 音序 部首 再查几画 字典里的解释 应取解释 善良

1、心地纯洁

2、友好、和好

3、熟悉

4、容易 胜负

1、承当；

2、遭受；

3、亏欠、拖欠；

4、失败

查带点的字 音序 部首 再查几画 字典里的解释 应取解释 守株待兔

1、需要

2、等待

3、要 城市

1、集市

2、城市

3、做买卖 来之不易

1、平和

2、变换

3、容易

2、按查字典的要求填空。

“寒” 字按音序查字法应查音序（），再查音节（）。按部首查字法应先查（）部，再查（）画。“寒”字在字典里的解释有：

1、冷；

2、害怕；

3、穷困。“心惊胆寒”的“寒” 应取第（）种解释；“寒冬腊月”的“寒” 应取第（）种解释。

“载”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“载”字在字典里的解释有：1年、；

2、记在书报上；

3、用交通工具装。“记载”的“载” 应取第（）种解释。

三、照样子变一变。

例： 题——（提）（提 水）

趴——（）（）

摘——（）（）

烧——（）（）

喝——（）（）例： 议——（义）（字义）

鸭——（）（）

站——（）（）

稠——（）（）

欺——（）（）例： 更——（便）（方 便）

冬——（）（）

莫——（）（）

皮——（）（）

却——（）（）

四、给下列生字组词。

别 指 向 约 单 报

扔——（拎——（破——（低——（查——（钩——（晃——（玲——（失——（荒——（白——（扁——（（）（）（）（））（））（））（））（））（））（））（））（）））））

近义词汇总 第一单元近义词：

躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）仍然－（仍旧）呼唤－(呼喊)仔细－（细心）美丽－（漂亮）常常－(经常)渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）惋惜－（可惜）温暖－（暖和）第二单元近义词：

灿烂－（绚烂）天然－（自然）欢快－（欢乐）寻找－（寻觅）四处－（到处）年迈－（年老）舒适－（舒服）照顾－（照看）勇敢－（英勇）赶紧－（赶快）清新－（新鲜）足迹－（脚印）忽然－（突然）亲切－（亲热）问候－（问好）第三单元近义词：

环绕—（围绕）清晰—（清楚）展现—（出现）秀丽—（美丽）茂密—（茂盛）有名—（出名）一起—（一同）祝福—（祝愿）犹如—（好像）装点—（装扮）美丽—（漂亮）第四单元近义词：

举动—（行动）立即—（立刻）仍然—（仍旧）徐徐—（渐渐）第五单元近义词：

四周－（周围）骄傲－（自豪）(茂密)温暖－（暖和）保护－（爱护）告别－（分别）周围—（四周）敬爱—（尊敬）称赞—（夸奖）

浓密－

忠实—（忠诚）慌张—（慌乱）天然—（自然）辨别—（分辨）称赞—（夸奖）第六单元近义词：

观赏—（观看）沉思—（深思）和蔼—（亲切）惭愧—（羞愧）往常—（以往）自在—（自由）顿时—（立刻）喜爱—（喜欢）目不转睛－（聚精会神）第七单元近义词：

仔细—（细心）满意—（满足）附近—（旁边）常常—（经常）观察—（观看）惊讶—（惊奇）巴望—（盼望）焦急—（着急）孤单—（孤独）幸亏—（多亏）格外—（特别）乐滋滋—（乐呵呵）第八单元近义词：

清楚—（清晰）果然—（果真）著名—（有名）钻研—（研究）急忙—（连忙）环顾—（环视）片刻—（瞬间）斥责—（指责）枯萎—（干枯）往日—（往常）信服—（相信）仔细—（认真）委屈—（难过）庞大—（巨大）

近义词

躲----藏 遮------掩 脱掉-----卸下 枯----干 追------赶 宿------住 美丽-----漂亮 自豪-----骄傲 健壮-----强壮 呼唤-----叫唤 慢慢-----缓缓、徐徐 同伴-----伙伴 弯-----曲 高兴-----开心 明亮-----光明、光亮 足迹-----脚印 寻找-----寻觅 迷路-----迷途 景色-----景象 芬芳-----香气 赶紧-----赶快

不解-----迷惑 应该-----应当 舒适-----舒服 照顾-----照料 挑选-----选择 茂盛-----茂密 清晰-----清楚 展现-----展示 流动-----流淌 犹如-----好像 欢乐-----快乐 祝福-----祝愿 有名-----出名 特别-----非常 雄伟-----雄壮 容易-----轻易 闪烁-----闪耀 川流不息-----络绎不绝 装扮-----打扮 连接-----联结

奇怪-----奇异 生气-----气愤 哄骗-----欺骗 知道-----明白 研究-----钻研 立即-----立刻 采用-----采纳 洁白-----雪白 忽然-----突然 方便-----便利 好像-----似乎 望-----看 鸣-----叫 泊-----停 清新-----新鲜 指点-----指示

著名-----有名 一动不动-----纹丝不动 辨别-----分辨 慌张-----慌乱 观赏-----欣赏 指教-----指点 光滑-----猾溜 飞快-----快速

惭愧-----羞愧 力气-----力量 聪明-----聪慧 喜欢-----喜爱 常常-----经常 惊讶-----惊异、惊奇 仔细-----认真 满意-----满足 谈天-----聊天 往常-----以往 办法-----方法 孤单-----孤独 巴望-----盼望 焦急-----着急 讥笑-----嘲笑 斥责-----训斥 讨厌-----厌恶 清楚-----明白 刻苦-----努力 旅游-----旅行 夸奖-----夸赞 灭绝-----灭亡 足够-----充足 流行-----盛行

反义词汇总 第一单元反义词：

脱－(穿)吐－(吞)枯－（荣）生－(死)疏－(密)深－(浅)落－(升)无－(有)哭－(笑)快－(慢)温暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－(丑陋)仔细－（马虎）温暖－（寒冷）第二单元反义词：

动－(静)好－(坏)甜－（苦）美－(丑)长－(短)粗－(细)新－(旧)笑－(哭)早－(晚)软－（硬）内－(外)黑－(白)始－(终)生－(死)正－(歪)弯－(直)保护－（破坏）弱小－（强大）糊涂－（明白）亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）第三单元反义词：

年轻—（古老）繁华—（萧条）热情—（冷淡）成功—（失败）强大—（弱小）战争—（和平）骄傲—（谦虚）热闹—（冷清）进步—（落后）黑暗—（光明）隐隐约约—（清清楚楚）笑容满面—（愁眉苦脸）清晰—（模糊）深—（浅）粗—（细）加—（减）直—（弯）冷—（热）真—（假）甜—（苦）升—（降）哭—（笑）善—（恶）穷—（富）贵—（贱）内—（外）宽—（窄）强－（弱）胜－（败）第四单元反义词： 困难—（容易）方便—（麻烦）斜—（直）清晰—（模糊）动－（静）弯－（直）第五单元反义词：

上升—（下降）慌张—（镇定）稀—（稠）快—（慢）亮－（暗）弯－（直）第六单元反义词：

批评—（表扬）担心—（放心）轻松—（压抑）富裕—（贫穷）聪明—（愚笨）沉甸甸—（轻飘飘）第七单元反义词：

仔细—（马虎）常常—（偶尔）焦急—（从容）讨厌—（喜欢）第八单元反义词：

暗—（明）清楚—（模糊）寒冷—（炎热）庞大—（微小）严寒—（酷暑）买—（卖）仔细—（马虎）

反义词

慢-----快 枯-----荣 甜-----苦 长-----短 动-----静 瘦-----胖 远-----近稠-----稀 沉-----浮 升-----降 厚-----薄 疏-----密 脱掉-----穿上 仔细-----粗心、马虎 害羞-----大方 浓密-----稀疏 沉睡-----苏醒 美丽-----丑陋 漆黑-----明亮 保护-----破坏 明亮-----黑暗 冷冷清清-----热热闹闹 弯-----直 温暖-----寒冷 出现-----消失 回答-----提问 弱小-----强大 无力-----有力 勇敢-----怯懦 糊涂-----明白、聪明 难过-----高兴 有趣-----无趣 清晰-----模糊 茂盛、茂密-----稀疏 展现-----隐藏 热情-----冷淡 欢乐-----痛苦 开心-----难过 高大-----矮小 繁华-----衰败 奇怪-----平常 高兴-----难过 容易-----困难 整齐-----零乱 方便-----麻烦 开始-----结束 洁白-----乌黑 称赞-----贬低 清新-----污浊 慌张-----冷静 表扬-----批评 光滑-----粗糙 真诚-----虚伪 轻松-----沉重 特别-----平凡 喜欢-----讨厌 漂亮-----丑陋 富裕-----贫穷 满意-----遗憾 常常-----偶尔 欺负-----保护 筋疲力尽------精力充沛 刻苦-----懒惰 夸奖-----批评 聪明-----愚蠢 暖烘烘-----冷冰冰 枯萎-----茂盛 下降-----上升 减少-----增多

择恰当的词填空

迷 谜

1、小明最喜欢猜（）语了。

2、雷锋叔叔抱着（）路的孩子走在泥泞的路上。

蓝 篮

1、（）天上飘着几朵白云。

2、冬冬拿着一个（）子去海边拾贝壳。

密 蜜

1、几只可爱的（）蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。

2、这是一个小秘（），不能告诉你。

漫 慢

1、水从杯子里（）出来了。

2、小刚跑得快，小明跑得（）。

作 做

1、他是一个善良的人，从来不（）坏事。

2、小刚很懒，总是不能按时完成工（）。

急 及

1、走路去上学已经来不（）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。

2、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（）。

发明 发现

1、小老师（）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课……”

2、爱迪生（）了电灯，让许多人在夜间享受光明。

美好 美丽

1、新来的同学梳着（）的长辫子。

2、面对这么多（）的祝福，小明激动万分。

吸引 吸收

1、阿切尔的目光被那个人的动作（）住了。

2、大地（）了阳光，变成温暖起来，冒出了热气。

四周 四处

1、广场（），灯火辉煌，美极了。

2、他（）张望，找不到妈妈。

温暖 温和

1、春天到了，（）的风吹红了桃花。

2、老师的态度很（）。

心爱 喜爱 可爱

1、玲玲是一个（）的小姑娘。

2、这个洋娃娃是小红最（）的玩具。

3、小熊猫的样子十分惹人（）。

慢慢地 静静地 渐渐地

1、小明生病了，只能（）地躺在床上休息。

2、窗外的雨（）小了。

3、春天到了，柳树（）长出了嫩绿的叶子。放心 用心 当心 细心

妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（），上课时要（）听老师讲课，做作业要（），这样我就（）了。”

动听的（乐曲）弹奏着（）扭动着（）呼唤着（）巨大的（）优秀的（）茂密的（）著名的（）晶莹的（）蒙蒙的（）明亮的（）清新的（）鲜艳的（）热情的（）（）的图画（）的人们（）的云海（）的微笑（）地操纵（）地完成香甜可口的（苹果风光秀丽的（金碧辉煌的（连一连

打发 亲人 拨通 飞船 乘坐 时光 看望 电话

丢下了 亲人 长满了 大奖

照样子填一填

（强壮）的竹子（）的歌声（）的世界（）的镜子（）的春风（）的小溪（）的泉水（）的北京（）的建筑（）的广告（）的阳光（）的教室（）的节日（）地心情（）的波浪（）的脸颊（）的景色（）的日子（）地回答（）的跑步

绚丽多彩的（）五光十色的（）焕然一新的（）遥远的 屏幕漂亮的 过去辉煌的 笑容满意的 火星渐渐地 躺着 静静地 长大

高兴）地笑）地说）地哭）地走）地跑）地做）地坐）地读）地唱）地打）地飘）地写）地想）地数）的火把）的山峰）的岩石）的问候）地观看）地拥抱川流不息的（隐隐约约的（嘴巴 鼻子 身子 眼睛 忠实的 茂密的））高高的 瘦瘦的 红红的 大大的 乐曲 向导

（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（）））

获得了 锄头 悄悄地 敲打 优美的 空气 离开了 青草 重重地 离开 清新的 树林

讲了 几杯汽水 奇怪的 楼房 睁开了 地面 撕了 几片乌云 高大的 故事 钻出了 花骨朵 画了 几张邮票 生动的 实验 长出了 嫩芽 喝了 几个故事 有趣的 问题 吐出了 眼睛

多音字组词

1、都:① dōu（都是）

2、为:① wéi(为人)

3、降:①jiànɡ(降落)

4、背:① bēi(背包)

5、兴:① xìnɡ(高兴)

6、长:① zhǎnɡ(长大)

7、乐:① lè(快乐)

8、曲:① qū(弯曲)

9、相:① xiānɡ(相信)

10、难:① nán(困难)

11、还:① hái(还有)

12、种:① zhònɡ(种田)

13、发:① fā(发现)

14、转:① zhuàn(转动)

15、干:① ɡān(干净)

16、教:① jiāo(教书)

17、漂:① piào(漂亮)

18、扎:① zā（一扎）

19、当:① dānɡ(当时)20、传:① chuán(传达)

21、角:① jiǎo(角落)② dū(首都)② wèi(因为)

xiánɡ(投降)② bèi(背景)② xīnɡ(兴奋)chánɡ(长江)② yuè(音乐)② qǔ(曲子)② xiànɡ(相片)② nàn(难民)② huán(还书)② zhǒnɡ(种子)② fà(头发)② zhuǎn(转身)② ɡàn（干活）② jiào(教学)② piāo（漂流）② zhā（扎花）② dànɡ(上当)② zhuàn(传记)② jué(主角)

22、假:① jiǎ(假如)② jià(放假)

23、好:① hǎo(好人)② hào(好学)

24、少:① shǎo(多少)② shào(少年)

25、行:① xínɡ(行动)② hánɡ(一行)

26、处:① chù（到处）② chǔ(处方)

27、朝:① cháo(朝向)② zhāo(朝阳)

28、中:① zhōnɡ(中间)② zhònɡ(打中)

29、重:① zhònɡ(重要)② chónɡ(重做)30、奔:① bēn(奔跑)② bèn(投奔)

31、空:① kōnɡ(天空)② kònɡ(空白)

32、觉:① jiào(睡觉)② jué(自觉)

33、倒:① dǎo(倒下)② dào(倒水)

34、喷:① pèn(香喷喷)② pēn(喷火)

35、分:① fēn(分开)② fèn(水分)

36、没:① méi(没有)② mò(埋没)

37、卷:① juàn(卷子)② Juǎn(卷尺)

38、禁:① jìn(禁止)② jīn(不禁)

39、弹:① tán(弹琴)② dàn(子弹)40、模:① mó(模型)② mú(模样)

41、了:① le(走了)② liǎo(了解)

42、着:① zhe(看着)② zháo(着火)②②

43、只:① zhǐ（只要）② zhī(一只小鸟)

44、结:① jiē（结巴）② jié(结束)

45、曾:① céng（曾经）② zēng(姓曾)

46、应:① yīng（应该）② yìng(报应)

47、间:① jiān（中间）② jiàn(黑白相

间)

48、撒:① sā（撒娇）② sǎ(撒下)

49、藏:① zàng（宝藏）② cáng(捉迷藏)50、称:① chēng（称呼）② chèng(称心)

待 dāi 待在 待一会儿

dài 待业优待 待客 等待 待遇 待人接物 间 jiān 中间 人间 车间 房间 空间 课间操 卫生间 jiàn 间接间断 黑白相间 亲密无间 晴间多云 离间 答 dā 答应 答言答理

dá 回答 答谢 答对 问答答复 答话 报答 答非所 钉 dīnɡ 钉子 碰钉子 钉鞋 钉帽 钉锤 dìnɡ 钉着钉钉子 钉扣子 盛 chénɡ 盛饭 盛满 盛器

shènɡ 盛开 盛大 盛会 茂盛 旺盛 盛意 盛情年轻气盛 好 hǎo 好人 好心 好事 好办法 好汉 好手 友好 hào 好学好问 好奇 好客 好劳动 好胜 好吃懒做 空 kōnɡ 天空 空气 空话 真空 落空 空军 空间 航空 kònɡ 空地空白 空心 填空 空子 有空 没空空格 乐 lè 快乐 乐意乐园 乐趣 乐事取乐 乐观 乐呵呵 yuè 乐曲 音乐 乐队 奏乐乐器 乐理 乐师 乐坛 杆 ɡān 旗杆 杆塔 杆子 电线杆 栏杆

ɡǎn 笔杆一杆枪 枪杆 一杆笔 秤杆 一杆秤 缝 fénɡ 缝衣服 缝补 缝合 缝纫 缝纫机 fènɡ 石缝门缝 缝子 墙缝 裂缝 见缝插针 假 jiǎ 假话假山 假说 假冒假如 假设 假手于人 jià 假期 假日 假条 请假寒假 暑假 放假 假单 藏 cánɡ 躲藏 收藏 冷藏 埋藏 藏起来 储藏室 藏书 zànɡ 宝藏西藏 藏族 道藏 三藏 大藏经 藏历 骨 ɡū 花骨朵儿 骨碌 骨碌碌 骨朵 ɡǔ 骨头 骨气 傲骨骨干ɡàn 骨节 骨肉 壳 ké 贝壳 脑壳子弹壳 鸡蛋壳核桃壳 qiào 地壳甲壳 壳斗 壳菜 金蝉脱壳

斗 dǒu 北斗星 一斗米 斗胆 斗室 斗城 漏斗 烫斗 斗车 dòu 斗争斗法 斗气 斗牛 斗鸡 奋斗 斗力 斗智 数 shǔ 数数数落 数说 数一数数不胜数 数不清 shù 数字 数学 数目 岁数次数 数日 数量 数位 晃 huǎnɡ 晃眼 明晃晃 虚晃一刀 huànɡ 摇头晃脑 晃动 晃荡 摇晃 溜 liū 溜冰溜达 溜之大吉 溜边溜走 滑溜 liù 水溜 大溜 溜子一溜烟

哄 hōnɡ 哄动 哄传 哄堂大笑 哄然 哄抬 哄抢 hǒnɡ 哄骗哄逗 哄弄 哄小孩 hònɡ 起哄哄闹 一哄而散 喝 hē 喝水 喝酒喝茶 hè 喝彩 喝问 喝令 呼喝大喝一声

蒙 mēnɡ 欺上蒙下 蒙骗 蒙蒙亮 蒙头转向 瞎蒙 ménɡ 蒙蒙细雨启蒙 发蒙 空蒙 蒙蔽 蒙师 蒙学 měnɡ 蒙古蒙古包 蒙古族 内蒙古

重 chónɡ 重复 重新 重阳 重做 重唱 重读 重见天日 zhònɡ 敬重 重量 看重 重力 重心 重病 重伤重视 扇 shān 扇扇子shān shàn zi 扇耳光扇动

shàn 扇子 电扇 扇面 折扇 一扇门 一扇窗 扇贝 扇车

给下面的句子排排队

1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、（）一天，小明来我家玩。（）他看了看我的几样小玩具。

（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。（）就拿起笔画起来。

4、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。（）熊以为他是个死人，就走开了。（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。（）伸长鼻子闻他的脸。（）他等熊走开了，连忙爬起来。

5、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。（）爸爸带我到浅海处游泳。

（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。（）原来，海水的味道又苦又涩。

6、（）松鼠劝他好好搞卫生。

（）他说：“哦，我是要办大事业的。”（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

8、（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

9、（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10、（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。（）小宁有一道题不会做，举手问老师。

第四篇：二年级下册语文期末总复习教案

二年级语文下册有效教学期末总复习教案

复习目标：

1.复习巩固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。

2.巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。

3.学过的词语懂得意思，大部分能口头运用能用部分词语书面造句。

4.理解课文内容，会背诵部分课文。

5.能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。

6.学习使用逗号，句号，问好和感叹号。复习重点：

1.复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比较区别。

2.汉语拼音，字母表，部首查字法。

3.用词造句，选词填空，补充句子，整理句子。

4.背诵部分课文，能按课文内容填空。

5.复习转述，劝阻。复习难点：

默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，符号。复习方法、措施：

分组，分项复习，归类复习、复习中要抓住重难点。

复习中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，认真复习。

复习中教学方法要新颖，设计好各种类型练习题

复习中做好补差工作，不歧视差生，练习题的设计和选择

⑴生字，看拼音写词语，部首归类，音，形近字的区别。

⑵词：组词，扩词，词语搭配近，反义词，填合适的词。

⑶句子：造句，填空，补充句子。

⑷口语交际：写话、转述、劝阻 复习形式: 分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。

第一单元复习

复习目标：

1．能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。2．了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。

3．巩固用部首查字法查字典。能在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。

复习过程： 《识字1》

（1）读课文——背诵

（2）词串主要讲了哪方面的内容？（介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。）

（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？

2、你会用这一课学过的词语填空吗？（1）清明节，人们到郊外去（踏青）、（扫墓）。（2）（端午）节，人们吃粽子，赛（龙舟）。（3）中秋节，人们合家（团圆），一块儿吃（月饼）观赏月亮。《识字2》

（1）读课文——背诵

（2）词串主要讲了哪方面的内容？

（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？ 《识字3》

（1）读课文——背诵

（2）本课用图表的形式按实物图、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字头”、“草字头”发展演变的过程。我们通过偏旁可帮助我们辨析形近字。（3）你能用本课的一组词语来说一句话吗？ 《识字4》

（1）读课文——背诵

（2）每组词语含义分别与什么有关系？

第二单元复习

复习目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。2．会给短语填上合适的词，积累词汇。3．默写《春雨》和《春晓》，能用自己的话说出诗意。复习过程：

一、积累和运用

1、《古诗两首》

（1）古诗描写的是什么时候的景色？什么情景？（2）表达了作者怎样的思想感情？（3）默写古诗两首

2、《蚕姑娘》

（1）课文讲了什么的事？（2）蚕的生长过程是怎样的？

（3）学了本课你知道了什么道理？

3、《月亮湾》

（1）课文的主要介绍了什么？

（2）学会欣赏月亮湾的美丽景色。（3）有感情地朗读课文 体会感情。

4、《快乐的节日》

（1）感受生活的美好。

（2）理解“有了-------就-------”一句，激发学生的自豪感和责任感。（3）本课中你学会了什么？

4、习作训练（1）讲童话故事

（2）收集描写春天的故事

第三单元复习

复习目标：

1．理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。2．复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。进一步巩固对偏旁部首的认识。

3．区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。复习过程：

1、《雨后》（1）《雨后》描写的是什么时候的景色？什么情景？（2）表达了作者怎样的思想感情？（3）要是你也在孩子中你会做什么？（4）从诗歌中你体会到什么？（5）默写《雨后》.2、《谁的本领大》

（1）课文讲了谁和谁的什么故事？

（2）当太阳赢了时，他会想什么？说什么？

（3）当太阳又提出比赛时，他又会怎样想，怎样说？风会怎样想怎样说？（4）阳光强烈船夫会又什么感觉他会怎样说？（5）当风赢了时，太阳会怎样说？（6）学了本课你知道了什么道理？（7）用“觉得”造句

3、《蜗牛的奖杯》

（1）课文的主要内容是什么？

（2）要是你得了冠军你会怎样做？蜗牛的心情怎样？它会怎样说？（3）唯恐与生怕可以调换吗？为什么？（4）你想对没有翅膀的蜗牛说些什么？（5）学习了本课你知道了什么道理？ 4《狐假虎威》

（1）题目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？

（3）老虎松开了爪子，它会怎样想？狐狸又会怎样想呢？

（4）狐狸神气活现，摇头摆尾在想什么？老虎半信半疑，东张西望在想什么？

（5）当老虎看到小动物的表现它会怎样想？

（6）当老虎知道了真相它会怎样想怎样做？（7）续编故事《老虎与狐狸再次相遇》（8）学习了本课你知道了什么道理？

4、习作训练（1）学会劝阻（2）《老虎与狐狸再次相遇》（3）写出你在雨后玩耍的情景

第四单元复习

复习目标：

1．复习、巩固第四单元词语。默写。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。在老师帮助下，能借助图画，抓住重点词句理解本单元课文内容。

3．进一步建立句子概念，懂得要说完整的话。

4．分辨清同音字，形近字的不同，并能正确组词 复习过程：

1、《9母亲的恩情》

A、读读、背背 游子吟 B、孟郊为什么要写下这首诗？

C、谁能用一段话来描述一下第一幅图？ D、画出第一段中最让你感动的地方。E、谁能用一段话来描述一下第二幅图？

F、他们母子俩在村口会说些什么？课文是怎么描写的？ G、孟郊告别了母亲，在路上看到了什么？想到了什么？ H、请你回忆以母亲关爱自己的事例。I、填空：沐浴着母爱的（），无论怎样都报答不了（）啊！J、通过这一课的学习，你明白了什么？

2、《10 沉香救母》

A、这一课讲了一个什么故事？

B、沉香一直跟着爸爸过日子，从没见过妈妈，是因为什么？ C、读第三自然段，画出要救出母亲不容易的词和句子。D、理解重点句子：

不管是寒冬腊月还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。

有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。E、用“一„„就„„”造句

F、从沉香拜师学艺的事情中，你学到了什么？

3、《11沉香救母》

A、沉香在路上还会遇到哪些困难？ B、体会沉香的坚强：

一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝

脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。C、沉香为什么能得到仙人的帮助？ D、你觉得沉香是个怎样的人？ E、沉香和妈妈会说些什么？

4、《12木兰从军》

A、木兰是怎样说服家人的？ B、句子体会：

木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。

C、将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。

如果你就是花木兰的战友，这时你会说什么？ D、你认为花木兰是怎样一个人？ E、填空

木兰（）了亲人，（）战袍，（）骏马，（）黄河，（）燕山，（）了前线。

第五单元复习

复习目标： 1．字词方面复习掌握本单元的生字词，能给生字、形声字、形近字、同音字组词。2．阅读

（1）借助汉语拼音正确、流利地读词语，借助书上插图，理解词语的意思。

（2）根据词语的意思进行归类。复习重点类型：

1．形近字、同音字对比组词。

2．选字填空。

3．词语归类。复习过程：

一、复习《识字5》

1．齐读课文，要求字字入眼

2．说说课文讲了什么，每一行词串各讲了什么。

3．学生自读生字表，自由书空并口头组两个词。

4．说说要提醒注意的字（巡、航、导）

二、复习《识字6》

1．分小组比赛读课文，要求有感情，字字入心。

2．说说每一组词串是按照什么归类的。

3．自己读生字表，组词、书空。

4．你要提醒大家什么字。（斑、袋）

三、复习《识字7》

1．出示两组形近偏旁“示字旁、衣字旁”“宝盖头、穴宝盖”，知道各自表示的意思。

2．指名2人背诵，听者要求字字入眼，特别注意生字的字形。

3．齐读生字表，指名比赛闭眼书空，及时提醒亭和耳的笔顺，辨别亭和停。

四、复习《识字8》

1．出示含有“鸟、隹”部首的字，知道这些字一般与鸟类有关，出示含有“月”字旁的字，知道它含有“月”与“肉”两个意思。

五、复习《练习5》

1．学用字词句；懂得几个标点的用法。

2．读读背背：读背成语和十二生肖。

六、作业：听写本单元词语

第六单元复习

复习目标：

1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和精神。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。

2．巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。复习过程：

（一）基础知识

1、生字表

2、本单元词语积累

（二）课文 《

13、学棋》

1、朗读课文，回忆课文主要内容。

2、秋收的两个徒弟有什么不同？

3、那两个学生都学有所成吗？

4、你愿意向哪个学生学习，为什么？

5、造句：“一边„„一边„„”

6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？ 《

14、“黑板”跑了》

1、朗读课文，回忆课文主要内容。

2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？

3、我们要学习安培的什么精神？

4、你能找一些有关专心学习的成语吗？

5、填空说话：

安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）。

6、读了这篇课文，你想对安培说些什么？ 《

15、晚上的“太阳”》

1、朗读课文，回忆课文主要内容。

2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术，但是当时光线特别暗，做手术会很危险，医生犹豫了，爸爸和爱迪生有什么表现？他当时会想些什么？心情怎样？在这种情况下，该怎么办？

3、最后，爱迪生想到了一个什么办法，使手术顺利进行？

4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？

5、从这个故事中，可以看出爱迪生是一个怎样的人？你应该向他学习什么？ 《

16、“闪光的金子”》

1、朗读课文，回忆课文主要内容。

2、根据课文内容填空：

徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。

3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？

4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？

5、徐虎被上海市民称为“闪光的金子”。在你的周围有没有像徐虎那样助人为乐的同学呢？

（三）习作

你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。

第七单元复习

复习目标：

1．能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。

2．能区分形近字，并组词。

3．复习补充句子，并练习加标点。复习过程：

1、《歌唱二小放牛郎》（1）背诵默写诗歌。（2）学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》

（3）王二小是个怎样的人？你要学习他的什么品质？（4）学习了这个感人的故事你有什么感受？

2、《鸟岛》

（1）朗读背诵课文（2）鸟岛什么多？

（3）默写本课你喜欢的词语或句子

（4）想象鸟岛上的鸟都在干什么？用句示它们有的„„有的„„还有的„.（5）用“因为 所以”写句子

（6）学习了本课你知道了什么？你将要怎样做？

3、《台湾的蝴蝶谷》

（1）为什么台湾是蝴蝶生长的好地方？台湾在哪？（2）为什么叫这些山谷为蝴蝶谷？（3）找出蝴蝶来聚会的动词

（4）你喜欢哪个蝴蝶谷》？说说理由

（5）请想象还有那些什么样的蝴蝶谷？能给它起个名字吗？（6）学习了本课你知道了什么？（7）背诵课文

（8）摘抄文中优美的词语和句子 4、《 欢乐的泼水节》

（1）你对泼水节有哪些了解？

（2）人们在泼水节过时做了哪些准备？

（3）人们的心情怎样？从哪些词语体会到的？（4）清水象征什么？

（5）人们过泼水节还有哪些活动？

（6）你还知道其他少数民族的传统节日吗？（7）背诵课文

4、习作

（1）自由习作。（2）描写一处景物

5、单元小结

（1）学习了本单元，你对哪篇课文印象最深？谈谈自己的想法与理由。（2）你学习了哪些道理？了解了哪些知识？

（3）在本单元的学习中，你搜集了哪些生动的词语？（4）默写你喜欢的课文段落

第八单元复习

复习目标：

1．能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。

2．复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。

3．看懂图意，能把图意有条理，具体地说出来并写下来。培养学生观察、说话能力。

复习过程：

（一）基础知识

1、生字表

2、本单元词语积累：

（二）课文

《21真想变成大大的荷叶》（1）读课文——背诵

（2）学了课文，你知道了什么？

（3）雨滴睡在绿叶上、小鱼游到小河里，它们会怎么想？（4）“我”为什么又想变成蝴蝶和蝈蝈？（5）“我”还想变成什么？（6）“我”想变成大大的荷叶仅仅是因为它的漂亮、美丽吗？

（7）还有谁会来？他们会干什么？ 《22猴子种果树》（1）读课文——背诵

（2）课文主要讲了什么内容？（3）猴子先后种了哪些果树？

（4）猴子种果树，先是种了（），然后种了（），接着种了（），最后种了（），结果（）。

（5）读了第一自然段，你知道了什么？

（6）猴子种梨树时，一边种一边会想些什么？

（7）猴子听了乌鸦、喜鹊、杜鹃说的话后，为什么改变了自己的主意呢？（8）猴子一心要吃水果，可是到头来什么树也没种成，你知道这是为什么吗？（9）此时的小猴多伤心呀！你想对它说些什么呢？

（10）又是一年的春季到了，大家想像一下，这只猴子听了大家的话后，会怎么做呢？

（11）通过学习，你明白了什么道理？

第五篇：小学二年级语文下册句子复习教案

小学二年级语文下册句子复习教案 教学目标： 对本学期学过的句子写作方法进行归类、回顾。

1.“把”字句和”被”字句的互改

2.陈述句和反问句互改

3．用给定的词语会说一句话

教学过程：

一、导入揭题

时间过得真快，转眼间就临近期末了。回顾本学期的语文知识点，就像一颗颗珍珠散乱地洒落在我们书本中，这就需要我们用线把这些珍珠串起来，串起了这些珍珠复习起来就容易多了。

1、小要求：上复习课需要同学们思考更积极，注意力更集中，能做到吗？把梳理清晰的知识点复习好了，在考试时就能以不变应万变。

2、我们要读懂一篇文章首先要读懂组成文章的的段落、句子、字词。那么怎样才能很好地读懂一个句子呢？（思考一下，知道吗？不错，不要紧，今天我们就来一块上句子复习课，复习一下有哪些方法能帮助我们把句子读懂。）

二、理解句子的意思，变换句子顺序。

 1、出示例句：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

A、自由读，想想两个句子有什么相同的地方？（意思相同）

B、有什么不同的地方？（表达的顺序不同）

2.出示句子练习

 1.他是王宁的哥哥。

。

 2.他是新当选的干部。

。 3.北京是我国的首都。

。 4.我们的班主任是王老师。

。

小结：比较异同，知道同一意思可以用不同的句子来表达。那老师这里又有一个句式，看看能否难倒我们班小朋友？

三．“把”字句和“被”字句 互相改动

1.出示：

我把茶杯洗干净了。

茶杯被我洗干净了。

2.说说你有什么发现？预设

（这两句话的意思基本相同，但句式变了，）

3.那“把”字句、“被”字句互改的方法是什么呢？：先找出句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的主动与被动关系。再根据要求完成句子。如“把”改为“被”字句可把“茶杯”提到“我”前面，并加入“被”字。

4.出示句子练习

1）、我把礼物送给好朋友了。

2）、我把桌子搬走了。

3）.浅水洼里的水被太阳晒干了。

4）.地板被我扫得干干净净。

四．反问句与陈述句

一个意思可以用陈述句表达，也可以用反问句表达。两个不同的句式，表达的意思相近，但语气不同。如：叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治.这两句话中，第一句是反问句，第二句是陈述句，两句话的意思基本相同。

反问句改陈述句要注意三点：1.将“还用“改成”不用“

2、标点的变化。反问句改陈述句后一定要将问号改为句号。

3、语气的变化，反问句改陈述句后一定要去掉疑问词。

五．比喻句

1、看来大家对比喻句很感兴趣，很多同学都不约而同的找到了比喻句。是呀，比喻句经常在我们的练习题上和试卷上出现。既然大家对比喻句掌握得很好，我就来测试一下。这道题是老师在学过的书上找到的。你们会吗?(出示幻灯片) 天上的星星像

 一片片树叶像。

 红红的太阳像

2、判断下面的句子是不是比喻句。是的，在句后的括号内打“√”

一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。（）这位解放军叔叔好像在哪见过。（）（随机）

六．写句子

学生做练习纸，教师指导、讲解。（附课件、练习题二份）

七． 课堂总结：

通过这节课的复习，同学们掌握了规律，以后再做句子方面的练习就能举一反三，触类旁通，因为万变不离其宗。

教学反思：

在复习时内容有重点，能以教材为主。注意分层实施教学。复习题设计容量大，题型多。做到充分抓住复习课特点，精讲多练。