陕九学校体育工作总结

第一篇：陕九学校体育工作总结

陕九学校体育工作总结

陕九学校是一所集小学、初中、高中为一体的全日制学校。现有学生3289名，55个教学班，教职工198人。学校先后被评为全国青少年体育工作先进单位、省市县体育传统校，2009年被评为岐山县体育工作先进单位。

近年来，在市体委领导的关心支持下，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“质量立校，育人为本，开拓进取，全面发展”的办学宗旨，践行 “以质量求生存、成才先成人”的办学理念，以增进学生健康为指导思想，认真搞好学校体育工作，逐步改善办学条件，积极开展群众性体育活动，扎实进行业余训练，学校体育工作取得了优良的成绩。

一、领导高度重视，管理规范严格

学校领导对体育工作高度重视，思想领先，认识统一，目标明确，落实制度措施，规范管理方式。学校一直把学校工作纳入学校整体工作计划之中，一贯坚持由一名副校长分管学校体育工作，每学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操（早操、眼保健操）、两课（体育课、训练课）、两

会（教研会、运动会）”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。学校把体育教学工作放在重要位置，教务处、政教处、总务处积极配合，大力支持体育工作，为体育教学、体育训练、体育活动提供优良的管理和优质的服务，有力地促进了体育教学的规范开展。每学期开学前，首先让体育教研组安排课表，确保体育课教学活动的正常进行，绝不允许占用学生体育活动的时间。

二、深化体育教学，践行课改理念

学校领导坚持党的教育方针政策，不断提高体育教学质量，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验，积极践行昌乐二中“271高效课堂模式”，力争实现在体育课堂教学中培养学生的创新意识和实践能力的目标，切实提高教学效率和教学质量。

学校十分重视体育教师队伍建设。我校现有专职体育教师7人，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实。严格执行教育常规，课堂教学规范、认真，重视学生的能力培养和素质的发展。学校积极组织体育教师参加各级各类培训学习活动；每学期制定教研工作计划，利用教研活动时间按计划、有组织地开展活动，组织教师集体备课、听课、评课，提倡研究性学习，努力提高教师的课堂教学水平，推进新课改的顺利开展。

三、建立激励制度，促进体育教学

学校坚持同工同酬制度。体育课和文化课教师量化考核一视同仁，教练员业余训练和节假日带队外出比赛报酬丰厚，三年来共计支

付加班费用近3万元，这些措施极大地调动了体育教师的工作积极性，切实保证了体育教学、业余训练和对外比赛的正常进行。

学校坚持考核评比制度。每年制定高考体育生上线指标标，为体育特长生创设深造机会，推动体育教学深入、高效地开展。每天对各班进行“两操”评分考核，每学期将各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班级和优秀中队的重要依据。这样大大增强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，形成了自上而下人人抓体育的局面，极大地促进了学校各项体育活动的开展。

四、常抓体育训练，提升学校声誉

学校注重发挥学生的体育特长，发掘学生的体育潜力，培养学生综合素质全面发展，组建了田径、乒乓、足球、篮球等训练队，培养体育苗子近80名。

学校体育训练刻苦，开拓进取，坚持训练、保证质量。在训练安排上，实行“学校—体育组—体育教师—专项教师—体育尖子—参赛学生”的管理模式，统筹教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，有计划，有分工，有时间，有落实，切实安排好学生课余训练和文化学习。体育教师常年利用早晚业余时间带队训练，认真负责，冒风顶雨，科学安排，合理计划，让学生体育和学习两不误。训练中做到有计划、阶段有测验、测验有记录。努力培养学习良好的体育锻炼习惯，让学生能够自觉的，有恒心的进行锻炼。做

好学习的思想工作，为学生解开训练和学习上遇到的种种心理问题，加强同班主任老师和学生的家长联系，做到让班主任和学生家长支持学生的训练，让学生自己能够有信心，而且积极主动的训练。让“要我练”变成“我想练”“我要练”。通过训练，学生的体育素质和能力得到很大的提高。

学校积极备战各级比赛，一般利用课堂使学生学习、掌握比赛项目的基本技术和比赛规则、方法，利用下午第三节及放学后30分钟的时间进行体育专项训练，极大地激发了体育尖子生的体育潜能，迅速地提高了比赛水平，对外竞赛成绩优异。2009年，学校被评为岐山县体育工作先进单位，参加宝鸡市篮球比赛获第四名，参加岐山县中学生篮球赛初中部获第二名，高中部获第一名。2010年，学校参加宝鸡市元旦越野赛初中部获第四名，高中部获第三名，获首届奥运争光选材运动会田径比赛团体总分第六名，岐山县“苗苗杯”比赛第三名。2011年，参加岐山县中学生篮球赛初中部获第一名。

近几年，先后有82名学生在各级各类的对外比赛、竞赛中多次获奖，48名学生被高等体育院校录取，优良的体育成绩，促进了学校声誉的逐步提升。

五、创建体育文化，和谐文明校园

学校积极实施《国家体育锻炼标准》和学生体质健康标准，严格执行课程计划，保证学生的活动空间和时间。学校现有田径运动场1个，足球场1个，篮球场6个，活动室一间，乒乓台25台。每学年开展

班级、年级、校际等各类比赛活动，举行一届田径运动会。保证学生每天1小时的体育活动。

同时，学校大力开展青少年“阳光体育”运动，在全校推行花样跳绳、健美操、眼保健操、趣味运动会、田径运动会、拔河、班际间篮球赛和冬季长跑等体育项目，全体师生踊跃参加，同台竞技，活跃了校园文化氛围，陶冶了师生的情操，使整个校园呈现健康、文明、和谐的勃勃生机。

六、落实资金投入，改善体育设施

随着学校规模的不断扩大，学校的资金投入也逐年加大，平均每年投入2万元改善体育设施，确保体育教学与训练。今年我校又投入资金近100万元，铺设了岐山县首家塑胶操场，规范了运动跑道。在岐山县率先实现多媒体教学进课堂，为每位体育教师配备笔记本电脑，优化乒乓球台、篮球场、羽毛球场、舞蹈室和健身房等运动设施，切实保障了体育教学，深化了新课程改革。今后，学校还将进一步改善办学条件，确保体育教学达到省级标准。

回顾我校的体育工作，正逐步向规范化、制度化、计划化的方向发展，尽管还存在教练员年龄偏大，体育教师紧缺，体育教师的训练水平有待提高等方面的不足，但是我们将进一步狠抓硬件和内涵两项建设，不断优化健康、文明、和谐的育人环境，培育新时代的优秀创新人才。我们相信，在各级政府的大力关怀下，在上级领导的正确指导下，在学校全体师生的共同努力下，陕九学校的体育工作一定会更

上一个台阶！

附：近三年学校体育工作成绩 2009年

获岐山县体育工作先进单位

代表岐山县参加宝鸡市篮球比赛获第四名

参加岐山县中学生篮球赛初中部获第二名，高中部获第一名 2010年

参加宝鸡市元旦越野赛初中部获第四名，高中部获第三名 参加首届奥运争光选材运动会田径比赛获团体总分第六名 参加岐山县“苗苗杯”比赛获第三名 2011年

参加岐山县中学生篮球赛初中部获第一名

第二篇：陕九学校体育传统校工作总结

陕九学校体育传统校工作总结

陕九学校是一所集小学、初中、高中为一体的全日制学校。现有学生3289名，55个教学班，教职工198人。学校先后被评为全国青少年体育工作先进单位、省市县体育传统校，2009年被评为岐山县体育工作先进单位。

领导高度重视，管理规范严格。一贯坚持由一名副校长分管学校体育工作，教务处、政教处、总务处积极配合，大力支持，学校严格执行课程计划，确保体育课课时，保证学生的活动空间和时间。保证学生每天1小时的体育活动。

深化体育教学，践行课改理念。积极践行昌乐二中“271高效课堂模式”，切实提高教学效率和教学质量。

建立激励制度，促进体育教学。坚持同工同酬制度。体育课和文化课教师量化考核一视同仁，教练员业余训练和节假日带队外出比赛报酬丰厚，三年来共计支付加班费用近3万元。坚持考核评比制度。每年制定高考体育生上线指标标，每天对各班进行“两操”评分考核，每学期将各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班级和优秀中队的重要依据。

常抓体育训练，提升学校声誉。学校组建了田径、乒乓、足球、篮球等训练队，培养体育苗子近80名。在训练安排上，实行“学校—体育组—体育教师—专项教师—体育尖子—参赛学生”的管理模式，统筹教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，有计划，有分工，有时间，有落实，切实安排好学生课余训练和文化学习。体育教师常年利用早晚业余时间带队训练，认真负责，冒风顶雨，科学安排，合理计划，让学生体育和学习两不误。学校积极备战各级比赛，对外竞赛成绩优异。

创建体育文化，和谐文明校园。大力开展青少年“阳光体育”运动，在全校推行各种体育项目，全体师生同台竞技，热情高涨。

落实资金投入，改善体育设施。平均每年投入2万元改善体育设施，今年投入资金近100万元，铺设了岐山县首家塑胶操场，率先实现多媒体教学进课堂，为每位体育教师配备笔记本电脑，优化乒乓球台、篮球场、羽毛球场、舞蹈室和健身房等运动设施。

我校的体育工作正逐步向规范化、制度化、计划化的方向发展，今后将进一步狠抓硬件和内涵两项建设，力争体育工作更上一个台阶！

第三篇：陕九学校 三风整顿工作总结

陕九学校“三风”整顿工作总结

根据县教育局的工作安排,依据我校的工作实际,为了进一步加强学校“三风”建设,提高教育教学质量,我校安排布署开展了“三风”整顿活动,经过本次整顿,成效显著.回顾本次活动,我们主要做了以下几方面的工作。

一、精心研究，周密安排

1.召开学校领导会议，传达了有关会议精神，成立了 “三风”领导小组。并在小组内部讨论分析了我校在校风、教风、学风方面存在的实际问题，统一了认识，安排布置了本次活动的方法步骤，从而使本次活动有条不紊地开展。

2.进行了周密安排。经过讨论确定本次“三风”整顿的指导思想是：以党的十八在精神和“社会主义核心价值观”重要思想为指针，以促进“三风”持续好转为核心任务，围绕《中小学教师职业道德规范》、《小学生日常行为规范》的要求，贯彻《小学管理常规》，认真总结学校管理、师德建设、常规教学等方面的经验教训，从领导作风，教风，学风各方面认真整改，促进转变为本学期实现教育教学新突破奠定坚实的基础。确定本次活动由三方面的任务即：整顿校风及领导作风，整顿教风，整顿学风。本次活动具体分三个阶段进行：安排部署学习提高；自查自纠查找问题；总结提高。

二、召开会议进行思想动员 结合我校教育教学工作的实际情况，我们组织召开了两次全体教师会和学生大会，传达了有关活动会议精神，宣讲“三风”整顿的重要意义，从而使师生从思想上提高认识，主动积极地投入“三风”整顿活动中去。

三、组织全校师生认真扎实地开展了整顿活动 依据本次活动的具体安排，具体活动分三个阶段进行。第一阶段：9月1日——9月8日，安排部署，学习提高认识。结合开学安排工作的时机，召开了领导小组会和教师大会，讲清形势，提高认识，并安排部署了本次活动的具体方法步骤，并且每个教师都写了一份学习体会进行了讨论交流。

第二阶段：9月9日——9月15日，自查自纠，查找问题。我们在教师中采取了座谈讨论，批评与自我批评.......在学生中开展了学规范受规范等形式各样的活动，发现了我校在教风、学风等诸方面从在的一些问题并一些问题并及时纠正，从而大大提高了教育教学水平，使学校教学风气焕然一新。

第三阶段：9月16日——9月25日总结提高。根据自查出的问题，各位老师和学校的各个机构组织者都制定了整改措施，并召开了“三风”整顿总结大会，表彰了先进教师、优秀学生，鞭策了后进，有效地巩固了此次活动的成果。

四、关于此次活动的一点经验和体会

通过此次活动的大力开展，我们觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。虽然此次活动暂告一段落，但我们在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。

虽然在此次活动中我们做了大量工作，涌现出了许多先进人物和集体。学校面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地支解决。

1.部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作业，作业质量差。

2.个别学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语。3.有些教师虽然教学认真负责，但是教学方法比较陈旧，还不能适应新课改的需求。

针对以上问题，为了更好地搞好教育教学工作提高教学水平。今后应重点做好以下几方面的工作。

1.在工作中继续开展“三风”整顿活动，巩固成果，指导工作，从而提高效果。

2.要求求教师依据本班实际对个别差生进行个别教育。在教学中对他们减少作业分量，降低难度，分块辅导，给他们一个进步的过程，使他们觉得老师布置的作业自己也能完成，从而转变学习态度，提高学习兴趣。

3.要求各班不断学习新规范，评选“守规范标兵”，上报学校。在学生大会上予以表彰，从而使学生真正地守规范，做文明人。4.充分利用教研活动组织教师讨论新课改，新教法，组织观摩课，学习研究，教学相长。并利用周四下午办公时间对教师进行教育培训。让他们掌握新理念、新教法，改变陈旧的教学方法。

回顾以往，在此次活动中我们虽然取得了一些成绩，但与上级领导的要求还有一定距离。在今后的工作中，我们力争扬长避短，学习先进经验和好的做法，巩固成果，把此项活动长期扎实地开展下去，从而大面积提高教育教学质量，使我校的各项工作再创佳绩。

陕九学校

2017年9月26日

第四篇：陕九学校316督导评估

316督导评估

教研、德育、体艺、社团情况

陕九学校

学校引导学生开展丰富多彩的文体活动和德育活动，营造良好的校园文化氛围。

学校成立了学生会、舞蹈训练队、篮球队、“浪花”文学社、书画社、创办了文学期刊《秋天的童话》，反映学校生活的《陕九校讯》、校园广播站等，这些都很好的锻炼了学生的综合素养，大大丰富了学生的的课余生活。

1、积极推进以校为本的教研制度。

从学校整理的11盒教育科研资料看出,陕九学校将课程改革作为“核心工程”来抓。成立了以校长为组长，副校长为副组长的课程改革工作领导小组，教导处、各教研组、各年级组及备课组分工合作，各司其职，教研活动有计划，有目标，有落实，学校领导随时研究工作中出现的新情况，新问题，总结推广课改中的新经验、新典型，倡导全国课改名校山东昌乐二中的“271高效课堂”模式，全体教师积极实践，课堂教学教学模式发生了根本性的转变，课改取得了初步的成效。

学校加大教育科研工作力度，采取的主要措施有：一是制定校内科研计划，成立校本教研工作领导机构，全方位管理学校科研工作。二是发挥骨干教师的带头作用。近年来，在教师中开展“以老带新”、“拜师结对子”活动，注重校本培训，发挥骨干教师的辐射作用。三是积极参加上级有关部门举行的各种课改教研活动。与兄弟学校相互研讨，先后聘请省市专家来校专题讲座，到西安中学等名校交流学习，全校共有90多人次参加听课学习，参加省市教育部门组织的复课研讨会、教改研讨会、班主任培训会等,开拓了教师的视野，提高了教师的业务素养。

六、加强德、体、卫、艺、劳工作，全面提高学生素质。

我校全面贯彻国家的教育方针，积极落实上级文件精神，强化管理，严

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1格执行国家和省上的课程计划，开齐课程，开足课时，优化教学过程，提高课堂教学质量，努力提高学校办学水平，积极推进素质教育，不断提高教育质量。不断建立和完善促进学生全面发展的评价体系和素质教育评价制度，对学生坚持实行全面发展的的综合评价制度，激励学生不断进步，促进学生的全面发展。认真实施新课改，及时总结好的经验和做法，查找存在的问题，明确疑惑及解决办法，定期举办学生综合素质评价工作交流研讨会，开阔工作思路。

我校坚持育人为本，德育为先的工作原则。注重学生的养成教育和德育教育，每年的清明节、植树节、学雷锋月、五四青年节、七一建党节、国庆节、重阳节等重大节日都举办与之相适应的、切合学生实际的活动，让学生亲身体验、参与，感悟传统节日的内涵，提升自己的素养，使学生的爱国意识、公德意识、环保意识、感恩意识等都得到了较大的提升。象我校2011届毕业生杜云飞因为三年如一日的帮助残疾同学任志亮，在学校传为佳话，该被评为宝鸡市第二届道德模范先进个人，10月30日又被评为陕西省道德模范。

重视团队部组织建设，注重学生自治能力的培养。学校成立了学生会、广播站，全部由学生自己负责管理；定期开展团队组织活动，每学期评选“三好学生”和“优秀学生干部””进步生”，并张榜表彰。每周一进行升国旗与国旗下演讲活动，每学期都进行形式多样的法制教育，增强学生的法制意识，预防未成年人犯罪。建有心理咨询室，配有心理辅导教师，及时有效地解决学生成长过程中的困惑。

按照教育部、卫生部、财政部《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）和《学校卫生工作条例》有关要求，学校设有专门卫生室，卫生、保健工作制度健全，工作有计划、有总结，注重执行；全体师生定期体检，学生建有健康档案，利用《陕九校讯》广播站、专栏等进行健康教育宣传。

我校高度重视体育教育，体育课每班每周保证2课时，保质保量上好“两操两活动”；广泛开展阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼1小时；开展符合我校特色的传统体育项目，组建了校体育运动队。每年均有学生被体育院校录取，多次代表县参加上级部门组织的各类体育比赛，学校是全国体育先进单

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位，省市体育传统项目学校。

学校一贯重视艺术教育，促进学生的全面发展。每年５月举办 “校园文化科技艺术月”，对科技艺术教育进行检阅、总结。至今已经连续成功举办17届，极大地丰富了校园文化，促进了学生的全面发展，提高了全体学生的艺术素养。几年来，有一大批学生在各级举办的艺术比赛中获奖，2009年学校舞蹈“红星闪闪”参加省第三届中小学生艺术展演获一等奖，舞蹈“走出沼泽”参加陕西省第九届“中小学生艺术节”比赛，以总分第一名的成绩获金奖。书画社定期开展活动，美术作品《丰收》获全国中小学生美术大赛一等奖。几年来，每年高考均有10余名学生被艺术类高校录取。

我校把劳动教育纳入教育教学工作计划中，制定了实施方案，定期组织学生参加劳动实践，建立了以宝鸡九洲纺织为基地的实验基地，定期组织学生参观、实验，了解纺织流程。

经过坚持不懈的教育引导，我们的学生已经达到了整体综合素质“五良好”，即有良好的道德品行，良好的身体素质，良好审美鉴赏能力，良好的卫生习惯，良好的劳动意识。

七、扎实做好安全工作，创建和谐平安校园。

我校在校园安全上主要做到三个“到位”，一是安全教育到位，二是安全设施到位，三是安全防范到位

1、学校高度重视学生的安全教育，利用学校集会，班会，对学生进行安全、卫生教育，培养学生安全防范意识和良好的卫生习惯。我校高度重视日常安全教育，校长亲自抓，主管校长具体负责，建立了相关的安全制度及措施20余项，如《学校安全制度》、《陕九学校授课教师安全目标管理责任书》、《陕九学校紧急疏散预案》等，每学年开学初均与所有学生签定安全责任书。同时利用周一集会、班会等形式，定期地对学生进行安全教育。通过开展防火、防震等突发性事件的演练活动，增强了学生的安全意识。我校每学期从校长到教师，从日常到假期都层层落实安全责任制，签订安全责任书，近年来学校无重大安

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全事故发生。

2、为确保在校师生的安全，清除安全隐患，学校下大力气建立、健全了安全制度，完善了安全设施。实验室、学生公寓、图书室等关键部门均配置了灭火器、应急灯。楼梯有安全提示语，设置分行线和分行标志。对所有校舍、围墙、电线线路、校园照明设施、体育器械、实验器材、消防设施等定期进行安全检查，教室、学生公寓安装有安全防护栏，校园装有摄像头16个，全天候实施监控校园安全，专人值班，确保校园安全。

3、学校领导每天轮流值班，检查学生纪律和学校安全情况，发现问题及时解决。值班领导和政教管理人员每天课间、放学都到校门口巡视，有效的防止了学生打架和校外人员到学校滋事。为加强对学生公寓的管理，学校安排全体教师每天晚自习后在学生公寓值班检查，确保学生有一个安静、安全的休息环境。

八、提高教育教学质量，办人民满意教育

几年来，我们在上级领导和社会各界的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，我校教育教学质量有了极大的提高。学生学业达到《新课程标准》要求，学困生转化成效显著，毕业率达到98%，应届毕业生高考本科上线率逐年提高。学生实践能力得到提高，各类实验和信息技术知识及技能合格率达到90%以上，85%以上学生达到《学生体质健康标准》及格以上等级。学生兴趣爱好广泛，探究意识强，广泛参加各类活动。

近年来，我校校容校貌有了很大改变，校风、教风、学风蔚然一新，呈现出奋发向上的良好态势，得到了周边群众的认可和上级的表彰，陕九学校正向“办人民满意教育”的既定目标大步前进。

各位领导，我们将竭尽全力地抓住教育质量这个中心，以全面实施“316工程”为契机，切实推进素质教育，不断改善办学条件，逐步创新学校管理的方式方法，努力提升我校教育质量，积极办好人民满意的学校，为推进陕九学校的发展做出我们应有的贡献。

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谢 谢！

陕九学校2011、316督导评估汇报材料

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2011年11月

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第五篇：陕九学校中华经典诵读活动总结

陕九学校中华经典诵读活动工作总结

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，现将我校诵读活动总结如下：

一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、落实活动方案

与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周课外活动，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。

与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。

与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。

二、措施到位

为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

1、举行了“中国梦 爱国情 成才志”中华经典诵读活动的启动。（1）学校举行“中国梦 爱国情 成才志”中华经典诵读活动的启动仪式。进行国旗下讲话，使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性。

（2）各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。

2、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。（1）学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。

（2）举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。

3、每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”，每月上报给学区，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传。

4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报等活动，并定期举办交流评比。

5、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、读书笔记展评等活动；并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。

三、收获和体会

1、丰富了学校的文化内涵。

（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

（2）把中华传统文化的优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

2、全面提升了学生的综合素质

（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学习。

（3）锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

陕九学校 2016.4