肥东圣泉中学2013年度校本培训实施方案(初中教科室)

第一篇：肥东圣泉中学2013年度校本培训实施方案(初中教科室)

肥东圣泉中学2013年度校本培训实施方案

校本培训是实施教师继续教育最经济而又最有实效的重要途径。教科室要做教师专业化发展的导航者和喝彩者，根据省育厅通知精神，结合本校实际和学校发展的需要，切实提高校本培训的科学性，针对性和实在性，特制订2013年度校本培训的工作方案。

组织管理

为切实加强对我校“校本培训”工作的组织与领导，经研究决定成立圣泉中学教师“校本培训”工作领导小组，具体情况如下：

组长：王胜权 副组长：鲁家良

组员：初、高中部教科室、教研组长、备课组长

二、保证时间，落实学习任务。第一阶段：（2013年6月中旬——2013年7月）

根据《肥东县2012-2013学年度中小学教师校本培训实施方案》要求，做好”有效教学指导”相关宣传工作，结合学校实际，制订校本培训实施方案。

第二阶段：（2013年8月——2014年4月）

（一）、学习目标

1、师德教育

帮助新任教师掌握《中小学教师职业道德规范》，树立教师职业理想，形成践行师德能力。帮助在职教师及骨干教师全面理解和深入领会《中小学教师职业道德规范》，提高教师职业理想和践行师德能力。

2、业务培训（1）、帮助义务教育阶段学科教师全面理解、深入领会和准确把握课程标准（2011年版）的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和基本要求；

帮助全体教师准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，自觉地将《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。

（2）、帮助新任教师掌握教学工作常规和班级工作常规、未成年人思想道德教育方法和学生管理规范要求，具备基本的教育教学技能和班级管理技能、基本的学生教育技能和学生管理技能，尽快适应教育教学工作。

（3）、帮助在职教师树立现代知识观，转变教育观念；掌握修订版课程标准，更新教学理念；掌握新教材和新知识，构建学科教学知识；掌握新技能和新方法，准确诊断和有效解决学科学习内容疑难问题，提高学科教学内容分析能力和研究水平。

（4）、帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。

（二）、学习内容

1、新教师岗前培训

重点学习中小学教师职业道德规范，教师专业标准，学科课程标准，中小学教育教学技能，中小学教育教学常规，中小学学生管理规范。

2、“有效学习指导”培训

（1）、加强培训学习，提高理论水平。结合“有效学习指导”培训专题，做好专题学习的集中培训学习活动。积极组织教师认真学习培训教材，作好学习笔记，开展讨论和研究。

（2）、专家引领，指明方向。条件具备将邀请专家到我校围绕“有效学习指导”进行全员辅导、专题讲座，专业引领，提高教师理论水平。

（3）、积极研讨，相互交流。通过开展教育沙龙，同事之间进行交流商讨，把个人的教育方法和教学思想和同事分享，集思广益，共同进步。

（4）、自主学习，不断反思。通过教师的自主学习，形成自我的教育观念和新的教育方法。对自我的教学教学行为进行反思，促进自我专业的发展。提高自我教学能力不断提升，帮助学生找到正确的学习方法和健康的学习态度。

3、在职教师岗位培训

初中教师重点学习中学教师职业道德规范，教师专业标准，现代知识观与学生能力培养，学科教学最新动态与发展趋势，修订版课程标准与学习内容要点，修订版教材分析与学科教学知识构建，学科学习内容疑难问题分析与解决。高中教师重点学习中小学教师职业道德规范，教师专业标准，现代知识观与学生能力培养，学科教学最新动态与发展趋势，学科教学知识构建与有效教学，学科学习内容疑难问题分析与解决。

4、骨干教师研修提高

重点学习中学教师职业道德规范，教师专业标准，学科教学最新动态与发展趋势，课堂教学问题与对策，学生学习发展与评价，修订版学科课程标准与有效教学，教育教学研究与教师专业发展，校本研修设计与实施。

三、强化措施，提高培训实施

1、问卷调查：以问卷形式，分学科收集师生在教学评价中的师德表现、学生评价行动、作业与命题实践等方面存在的问题。教科室汇总并进行科学分析。对于存在问题，将在校本培训时集体研讨，从而化解困惑，同时报县教师继续教育中心，为县建立教师培训需求问题库提供信息。

2、岗位自学：中小学教师职业道德规范，教师专业标准，由教师自主学习，8月底完成。在自学中，做到有目标、有重点、有进度、有反思、有实践、边学习边整改。

3、校本训练：聚焦“有效学习指导”，有效开展教师职业道德规范教育和“有效学习内”主题培训，不断提高教师师德素养和业务水平，2014年4月结束。

4、问题研讨：以备课组为单位，针对岗位自学和校本训练中提出的共性问题。分学科分层次进行研讨，充分发挥骨干教师的引领作用，促进资源共享、知慧共生；实施行动研究，探索解决问题的方法和策略。

5、专业引领：为了帮助教师提高教师师德素养和业务水平，教科室根据教师在自学和校本培训中提出的共性问题，一方面组织教师研讨，另一方面定期在备课组、教研组开展专题讲座。对在校本研讨中难以解决的问题，可以采取走出去，请进来的方式解决。

6、定期考查：为了及时掌握校本培训中教师学习的实际情况，在学习过程中，教科室将定期组织考查。

7、加强督导：根据我校校本培训实施方案，在过程中加强督导，发现问题，及时解决；发现先进，及时推广。督导重点是学习研讨的情况，边学边思边改的情况以及提交真实问题的情况。培训结束，教师以论文形式展示学习结果，教科室组织人员评选。

四、培训保障

培训保障

1、校本培训领导小组负责学校校本培训工作。

2、建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

3、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。

4、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。

附1：肥东圣泉中学2013年度校本培训计划 根据我校实施方案，特制订本培训计划： 1、2013年7月—9月

学习学习宣传《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》，研究制定《肥东圣泉中学2013年度校本培训实施方案》，让教师明确2013年度教师校本培训的学习目标与学习内容、培训要求、培训措施与培训安排。2、2013年7月利用暑期，对教师进行集中培训。

7月10日——7月18日，新加盟教师集中学习与赛课，培训内容：（1）圣泉创业精神、教学教研常规、民办教育等，由我校校长、副校长，作专题报告。

（2）观看专家名师光盘，如王文湛、魏书生、李镇西、于

漪、任小艾等。

（3）课堂技能大赛，以赛促培，以赛代练。

8月份，全员参与，学习《中小学教师职业道德规范》以及中小学教师《专业标准》与集体备课。方法是个人自学，小组交流；专业引领，骨干示范。

集体备课，备课组组织“研究课”，开展“同课异构”活动。老教师上“示范课”，新教师上“汇报课”。3、2013年9月——2014年4月

（1）a、学习“有效学习指导”内容；b、进行集体备课，通过集体研讨，把学习、反思、实践紧密结合在一起。

（2）时间是教研活动日，备课组要妥善处理专题“有效学习指导”学习与集体备课的关系，使两者相互促进，相得益彰。

（3）方法：一是开展问卷调查，了解师生关于科学评价方面的意见和要求；

（4）学习材料：一是《中小学教师职业道德规范》、二是中小学教师《专业标准》、三是《有效教学若干问题》、四是教科室印发最新教育资讯及优秀教育论文。

二是利用阶段检测命卷为平台，进行校本练习，边学边思边改； 三是利用课堂教学大赛与教师综合素质测评为平台，以赛代培，以赛

促练；

四是专业引领：定期开展专题讲座，组织教师走出去和把专家请进来； 五是定期考核，通过考核，发现问题，及时调学习计划，确保培训实效。

六是加强督导：定期召开汇报会、交流会、研讨会。

肥东圣泉中学教科室

2013年6月

附2：校本参训教师名单。

七年级（语文）

陈 磊 郭术利 杨威 许莹莹 赵小蕾 笪利青 詹金明 张婷婷 龙运运 陈小娇 张 庆 朱守琼 汪 静 宋海波 任飞跃 郑丽丽 宣 蓉 刘 严 张辰轲 刘 艳

七年级（数学）

朱茂福 刘卫星 徐殿红 王芸芸 胡新元 宋先林 年 磊 俞 月 胡 龙 杜友艳 余海洋 查 俊 潘 春松 王 林 张登桥 黄世虎 韩 琼魏 聪 王文娟

七年级（英语）

张淑芳 范红梅 毛俊伟 吴园园 赵馨悦 鲁培菲 胡丽丽 鲍凤林 蒋 雪 赵 蕾 张 莉 王霜林 徐金林 潘 杰 熊书梅 张 丹 童芝云 杨 杨 贾媛媛 刘永生

（地理）

刘海洋 张 英 徐 甲 朱晓庆 胡 安 李六福 夏 明 肖 元 吴小平余 良 刘 月 赵 菊

（政治）

马占武 杨华美 徐 红 贺家莲 郑 杰 韩玲玲 张子昌 张晓丽 刘广东 许小飞 张效良 马先品 孙萍萍 轩家梅 孙 丽 杨俊铨 尹燕飞 杜 静 祖金宝 张 雅 王 敏 胡收收 刘 宏 李 恺

（历史）

冯章化 王克莉 潘 丽 何 颖 郝小平鲁大龙 龙居宝 杨志强 王 梅 储 婵 刘华军 张栋良 吴友劲 宋平方 唐义震 高林莉 秦华树 董首玉 赵 卫 王 琦 鲁宗顺

（体育）

李玉柱 宋 良 刘 明 杨春胜 宣 浩 候跃兰 童家玉 袁学松 崔路敏 王朝阳 朱香军 郑 强 张华东 李 泉 舒皓洁 陈紫云 孟宁宁 韩 程 纪 跃 刘应德 王晨曦

（音乐、美术）

王 飞 苏 影 程晓丽 胡 蓉 张 俊 邢 啸 梁兰霞 张舒丽

八年级（语文）

姚 方 李 卓 王九春 王艳茹 张凤敏 张 莉 章 芳 许 新 武 琼 陈荣忠 王长娟 罗翠荣 黄 玲 缪 杰 费贤海 叶会平解晓宇

八年级（数学）

孙风林 黄 月 汤小燕 陈国宝 宁伟卫 桂书蓉 赵 艳 蔡 敏 毕 旋 高 珊 孙 权 王 祝 曾义坤 陆民强 俞广员 汪大宝 谢成卫 邓 建 张丰年

八年级（英语）

陆凌云 钟 玲 周晓云 程 勇 余 玲 龚玲芝 郭晓娟 张 蕾 张永和 谢秋红 童国莲 朱 群 曹连娜 陈玲玲 胡先霞 季珊珊 魏安玉 陈 蕾 肖媛媛 江 柳

八年级（物理）

叶 云 陶春晓 代芳艳 王晓影 王良冬 代 训 常 良 吴姣艳 江湾月 谷和明 范龙春 姚 凯

（生物）

许成军 姜梦翔 李平王 婷 沈 影 范存娟 黄 磊 七、八年级（信息）

武建华 陈小燕 张 卫 王竹琴 阚海燕 叶松林

九年级（语文）

杨咏梅 赵珊珊 夏 成 王 会 洪亚平韩可宝 应 霞

焦二林 陈长征 陈晓艳 盛晶晶 李艳辉 周 静 丰爱娜 余 杰 杨 娟 张兴玲

九年级（数学）

许其江 袁圣堂 周美春 刘丹辉 张 娜 秦 艳 李 训 孙光荣 陈 磊 卢凤龙 万海峰 高 尚 刘守恒 徐中兵 王 渊 舒迎春 史常坤

九年级（英语）

谈桂凤 陈 虎 陈 丹 宁坤霞 王玉菊 徐元发 虞桂芳 王 飞 李文静 张 静 李露露 郭耀君 黄 成 韩 艳 曹玉保 丁 琴 沈国文 徐 华

九年级（物理）

姜应银 秦明明 吴红军 何 云 胡昌云 潘思远 李建坤 卜建华 郭韩金

九年级（化学）

孔凡勇 包 芳 唐英英 曹红梅 鲁 宝 张 磊 朱仁梅 刘 云 孙 璐 叶 玲

第二篇：肥东圣泉中学民族教育汇报

肥东圣泉中学民族教育工作汇报

一、学校简介

肥东圣泉中学创办于2000年7月，是一所股份合作制民办中学。2003年9月开始举办高中阶段学历教育，2004年9月开始承担初中阶段义务教育。现在新老校区总占地面积514亩，总建筑面积20多万平方米，拥有在校学生14600多人。我校现有教职工774人，其中硕士研究生56人。2007年以来学校连续获得合肥市教育局综合评价高中一等奖，2009年5月荣获“安徽省民办学校先进单位”称号，2009年7月荣获“全国民办教育先进单位”称号，2010年荣获“合肥地区‘十佳’民办学历教育品牌学校”称号（第一名）。

在办学过程成，我校形成了自己的办学特色，即实行严格的制度管理与开放的人文教育有机结合。注重对教师的培养提升，采取规范校本培训等措施建立长效机制，落实教师队伍、干部队伍、班主任队伍、后勤队伍的培训方案，规范教师行为，加强师德建设，促进教师成长。通过坚持落实“12345”德育系列活动，全面推进感恩教育、诚信教育、责任教育、成功教育和创业教育。除此外，还通过各项社会、校园活动加强对学生的做人教育。2012年起，我校启动旅游节，让师生回归自然、放飞心情。

学校始终把体育教学作为全面推进素质教育的一项重要工作来抓，积极开展各项体育活动，在着眼于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣和爱好、培养终身体育的良好习惯的同时，取得了较好的竞赛成绩，从而促进学生德智体全面发展。其中民族体育教育更是我校体育教育中的一项重要工作。

同时，我校高度重视民族团结教育工作，始终把加强学校民族团结教育工作摆在重要位置，把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，广泛开展丰富多彩的活动，切实提高师生民族团结意识，取得了一定的成效。

二、民族特长班的开办

我校地处民族乡境内，承担县民族体育运动项目。以蹴球、毽球队为突破口，抓好民族传统体育的教学与课题研究。让民族体育成为我校实施素质教育的一项重要举措、打造精品教育的一项重要工程，把我校办成合肥市民族体育运动的特色校。我校体育教研组制订《少数民族体育项目训练实施方案》。

我校目前有满、回、彝等少数民族学生232人，其中高中部79人，初中部153人。我校通过兴趣班的形式开设了16个民族特长班。主要是以开展民族体育运动为主，如毽球、蹴球等。使学生能够充分了解本民族文化的内涵，体验民族文化的独特魅力。积极树立弘扬民族文化的信念，提高学生民族自信心，自豪感，增强民族凝聚力。通过学习进一步提高学生身体的适应能力，使学生学会欣赏民族文化，发扬创新精神。

学校通过学生自主选择，以学生个人兴趣为主，针对该部分学生专门开设体育课；通过选拔，选择优秀特长班学生，开展各项活动，现分为一队、二队，并请专人教师利用课外活动时间对这部分学生进行专门训练，例如蹴球项目，就有6位体育教师兼职对学生进行训练。

三、民族特长班取得的成果

2011年，我校的蹴球队代表合肥市参加了省运动会，并代表省出战参加了第九届全国少数民族体育运动会，我校4名少数民族学生代表安徽省参加蹴球比赛，获得蹴球男双二等奖、女双三等奖，开创了我县少数民族运动员获得国家级奖项的先例。

四、存在的困难与建议

我校为民办中学，现未能得像公办学校一样的政策支持，我校少数民族学生众多，而作为民办中学自身各方面资源有限，且部分少数民族家长对于学生参加特长班不理解、不支持，学校在开展特色体育特长班工作上难度较大。鉴于学校存在的实际困难，提出一下建议：

1、希望上级主管部门及民族宗教部门能对我校给予极大的政策支持；

2、我校办学时间短，硬件设施等方面仍存在很大的困难，如针对性运动场地、器材无法满足实际需要等，因此，希望能得到上级主管部门给予资金上的支持。

3、我校虽然开设了体育特长班，但训练教师都是我校体育教师兼职，现在缺少专职的民族体育培训教师，希望能得到上级主管部门人才上的支持。

五、我校下一步的打算

我校将进一步拓展民族教育的特色，除现有的民族体育特长项目外，开展民族文化课，加强少数民族学生对本民族历史文化发展等方面的教育，同时加强民族团结教育，促使各民族和平共处、和睦发展。

特色教育是我校的一项重点工作，为确保这项工作能够继续开展、顺利开展，我校将以最大努力对特长班给予最大的资金投入，最大的教师资源支持，并通过各方面努力实现少数民族学生的特色发展。

总之，民族教育在我校得到所有领导和全体教师的高度注视，现在也取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到，民族教育工作作为一项系统工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，许多问题和困难需要去思考、去实践、去解决。在今后的工作中，我校将以此次活动为契机，认真听取各位领导及同仁的意见和建议，充分利用各方面资源，克服困难，积极创新，努力使学校的民族团结教育工作更上一个新的台阶。

第三篇：2012肥东圣泉中学优秀作文议论性散文专辑

肥东圣泉中学优秀作文专辑

议论性散文例文

推开你的窗 文科实验班 吴伟

你的窗开向太阳，开向无言的星空。

我静静地走近你的窗，推开你的窗，走进你的生活，走近你的心灵。推开你的窗，让我了解你、感知你。你是千千万万背井离乡的农民，你是平凡的农民工。

推开你的窗，听见你寂寞的浅唱。

在清晨，在夜晚，在风中，你唱着无人问津的歌谣。农民工的生活里最多的声响应该是嘈杂的搅拌机声，电焊声，钢筋摩擦声，但是你却从来没忘记在背井离乡的时候唱一首家乡的歌。你唱的很浅，被机器声掩埋，但是你坚持着自己的旋律，坚持快乐的歌唱，快乐的生活。你唱的很寂寞，你歌唱时无人应和，无人聆听，但是你告诉自己在歌唱，自己有歌声相伴并不寂寞。我听见你寂寞的浅唱，感受到的是农民工在平凡生活的乐观心态。推开你的窗，我听到农民工乐观的心声。

推开你的窗，看到你憨笑的污垢的面庞。

在抗灾救灾中，你为救出一个亲人而憨笑，在领到拖欠的工资后，你为生活的保障而憨笑；在工程完工后，你为一幢幢高楼的崛起，为一条条道路的修筑而憨笑；在感受到生活的日渐富足时，你为生活美好而憨笑。你憨笑，你忘记自己依然污垢的脸庞，忘记了注意自己的个人形象，因为你朴实，所以为你们的平凡而又艰苦的生活憨笑。看到你憨笑的污垢的面庞，我感受到农民工至深至热的朴实的情感。推开你的窗，感受你朴实的心声。

推开你的窗，闻到你的人性的芬香。

是谁在南方雪灾中铲起了一锹锹积雪？是谁在他人需要输血时果断抬起自己的臂膀？是谁在欠债后千方百计筹钱还清乡亲的工钱，毫无拖欠？是你，是农民工，是你用人性的温情，温暖着每一个人的心灵。是你在追逐财富、物欲横流的社会中，让人感受到人性的光辉，让人看到最珍贵、最朴实的善良。

闻到你的人性芬香，深深为农民工至深至纯的善良所打动。推开你的窗，感动于你的执着善良的心声。平凡的农民工，至亲至爱的农民工，尽管你的窗开向无言的星空，但我愿意走近，推开你的窗，理解你的乐观，朴实和善良。

推开你的窗，原来平凡生活撒满阳光。

推开你的窗 理科实验班 徐笑天

人们喜欢将心深藏在密不透风答案玻璃房内，有时是为了躲避伤害，有时是为了不让他人为自己担忧。现在，就让我尝试推开你的窗，聆听你内心的声音。

妈妈，推开你的窗，向儿子说说家务的劳累和你的爱好。

妈，你总是一个人在家里忙活。爸爸和我，一个要工作，一个要上学，都没有时间陪你。你独自负担着所有的家务，却从不说一声累。那么现在，你就敞开心扉对儿子诉说几声自己的劳苦吧！家里的地砖要抹，衣服要洗，菜园要照顾。每天重复同样的单调的工作，你一定会觉得很枯燥吧。好吧，如果你实在不想对我说这些，那就谈谈你的兴趣爱好吧。我以前好像听老爸说，你还挺爱唱歌的，虽然你几乎未曾在我面前展示过，不知是害羞还是许久未唱不大记得了。你不是还爱烹饪吗？你不是还想开一家小吃店吗？那么，多跟儿子说说，或许我还能帮你出出主意，助你一臂之力呢！

爸爸，推开你的窗，跟儿子谈谈工作的感悟和人生的方向。

作为一名民办中学的教师，老爸你有着更加沉重的工作压力和负担。你带的学生也跟我年龄相仿，你可以和我交流交流，毕竟作为同一年龄段的孩子，我对他们可能会更了解，这样也更有助于你对班级的管理和跟孩子们的沟通。还有，跟我说说，工作有什么创新和新的发现，我们可以一起探讨并找到最佳的思路。遇到了烦心事，也可以跟我说说，不要憋在心里，我一直是你最好的听众！

老师，推开你的窗，和学生聊聊为师的感受和对我们的期望。

都说现在答案老师待遇好，工资高，对学生抓得很严。我想这是校外之人对我们学校老师没有真正了解。老师，您该和我们说说，您的辛苦钱来之不易啊！或许那是辛苦地站在讲台上，讲了一上午的课，亦或是晚上不知疲倦地批阅试卷才换来的。您该和我们说说，现在对我们的严，是想让我们的将来更好，因为您希望我们每个人都无悔于自己的青春。我亲爱的老师，我们是多么渴望看到您的微笑，然后听您慈祥地说：‚孩子们，加油！‛但我们也知道，其实您的无言中也深藏着大爱！

推开一扇窗，会少一些人与人之间的隔阂与障碍，会多一些人与人之间的信任与赞赏。

推开你的窗 理科实验班 蔡炎

生活在当今这个人情关系复杂的社会，我们难免有不适应。于是，我们开始像春蚕一样吐丝包裹自己，直至自己完全隐身于蚕蛹中，完全关闭了自己的心灵之窗。对父母的关心，我们不以为意；对老师的教诲，我们臵若罔闻；对朋友，对陌生人乃至对周围的一切事物，都选择用怀疑的眼光看它们，选择关上心灵之窗。然而，当你厚重地关窗时，你可曾想过这一切的后果。请听我一言：推开你的窗。

推开你的窗，用眼睛去观赏大自然，用耳朵去聆听大自然，用心灵去感悟大自然。暴雨后的第一缕阳光，总是给人惊喜。远处的天空出现隐隐约约的彩虹。在阳光下，枝头的鸟儿叽叽喳喳地吹叫着。此时，你还愿意把自己锁在黑暗的小屋中吗？何不推开窗，用心去亲近大自然，感悟大自然。你会发现，原来窗外的大自然是如此美好。被誉为‚南张北齐‛的齐白石大师就是如此。每当他画一个事物时，他不会目不窥园，埋头苦干，相反，他往往先仔细观察这一事物，用心灵去感悟。如此一来，他的山水图，花鸟虫鱼都颇得神韵。还记得齐白石的《虾》，还有他的《大白菜与青虫》无不折射出这个道理。推开你的窗，用眼睛、耳朵、心灵去感受大自然。你会得到大自然的慷慨馈赠。

推开你的窗，用手去触摸生活，用嘴巴去品味生活，用大脑去思考生活。生活对每一个人都是公平的，同时对每个人也是不公平的。因为它让不同的人做着不同的事，而这或许就是生活的真谛。古诗云：‚文王拘而演《周易》，仲尼厄乃作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；诗三百篇大抵圣贤之发愤所为作也。‛在困难面前，古之圣人无一不选择推开心灵的窗户，坦然面对。这份胸怀和气魄同样在今人身上得以传承。被称为‚信义兄弟‛的孙东林、孙水林在农民工兄弟面前推开自己心灵的窗户，诚信待人…… 的确如此，‚两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书‛早已被‚风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心‛所代替，那还等什么，推开你那封闭的窗户，用心灵去感受生活和大自然的美好吧。

推开你的窗

高三（35）班 郑星月

每个人心里都有一扇窗，里面可能有彷徨，可能有害怕，也可能有怀疑，有急躁，有不安……有许许多多内心的苦闷。如果你打开那扇窗，让阳光照进心里，让星星照亮黑暗，你也会发现世界是多么的美好！

推开你的窗，打开心扉去结交朋友，你就不会孤独。可能我们总以为身边没有真心的朋友，但很多时候都是我们自己没有敞开心扉去交朋友。当别人看到你的内心，真心了解你才会把真心交付，和你建立一段真挚的友谊。这时你会发现身边多了很多欢声笑语；在无助时总有一双双手给你帮助；在难过时总有一个个人陪在你身边给你温暖。这时，你不再感叹世态的炎凉，因为你已经感觉到阳光照进你的心灵深处…… 推开你的窗，不再执著不可改变的事实，不再纠结于内心的彷徨，重新获得新的力量。我们总会遇上人生的许多涟漪，我们可能会对未来彷徨，对自己失去信心，这时请你推开心灵之窗，豁达一点，想开一点，不要把现在遇到的困难当成世界末日，世界上也许有比你更无助更彷徨的人。人活着就要开开心心，对未来充满信心，我们都是历史的创造者，推开你的窗，让风吹散你内心的不安与阴霾，将恬淡、闲适、自信都装进窗里，你会看见窗外总有一颗星在守护着你，为你指明前行的方向……

推开你的窗，不再怨天尤人，给自己一双明亮的眼睛去发现世界的美好。当铺天盖地的关于漠视老人跌倒的报道接踵而来时，我们也许会感叹人们是不是已丧失了道德。但事实并非如此，当我们用心观察会发现，仍然有一些善良的人将上帝之手伸向需要帮助的人，将光照留在大地上。就像许多人认为90后的青年们都缺乏爱心、责任心，但我们仍然能够在汶川地震中看到奔跑忙碌和坚强的90后们的身影，我们仍能在世博会上看到90后们美丽的微笑和热情的服务。我们这个世界并不是缺少美，它需要你推开你的窗去发现这份无与伦比的美丽……

地球每天在不停的自转，我们也在经历着每天的不同，心中的疑惑与彷徨总会随之产生，但请你推开你的窗，好好的看看这个世界，用心感悟，你会变的豁然开朗并真切的感受到人生的美好！

心灵的到达 文科试验班 李炎

总有一片汪洋，横亘人世，洋的这头是我，那头是人间的至善之地。我或许永远也达不到那里，可是心神向往之，可以让心灵到达。

庄子乘着大葫芦，浪迹江海。他的心灵宛如一颗透明而闪耀的星辰。‚鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色也？其远而无所至极也？‛浩瀚之洋，云荡风啸，声如雷震，天地未合，有大鹏鸟。‚背负青天而莫之夭阏‛谁能阻挡他呢？心之至净，神之至清，意之至合，难道不是圣人吗？一个超级葫芦，不能盛水，那就盛人，荡迹江湖，潇洒自在。世间再浩大，又怎能有他到不了的地方？

庄子心载天地，至清至净，所以心灵可以到达他想到达的任何地方。

宝玉最痴，盯着那花丛锦簇，非要让沁芳闸那一泓泉水，扶着尸体，掩着落英缤纷，于那阳光明媚之中，去那最美最净的女儿国，先生最有才情，不要大葫芦，更不要舟，只这香消玉殒尚无，明丽鲜妍之时，落花成舟，如‚片片弄晚‛之态，‚细雨笼晴‛之意。扶着宝玉到达。‚飞絮飞花何处是，残冰积雪摧残，疏疏一树五更寒，爱他明月好，憔悴也相关，最是繁丝摇落后，转教人忆春山。西风多少恨。吹不散眉弯‛。是幽雨欺花，零落入水也好；是狂风摇柳，飞絮满城也好；是‚微风拂细柳，淡月失梅花‛也好：只消这一方净土，去那心灵至净的地方便好。

宝玉心向真善，至痴至傻，所以心灵即可以到达常人到达不了的地方。朱湘最美。这个‚中国的济慈‛，他还是选择苍茫的江面，冷水凄寒，那个最富诗意的一跃，还是当年的采石矶。‚风霜还不曾来侵蚀，秋雨也未滴落。‛那个几千年前的天才诗人，那个几千年后的新诗骄子。他们都选择了长江。选择了长江，望江楼、望江流、望江楼上望江流，江楼千古，江流千古。多么美丽的传说啊！他们都用死来拥抱月光，他说‚葬我于泰山之巅‛，他说‚同落花一同漂去‛；他还说〃〃〃〃〃〃

朱湘心如玻璃，一眼即穿，至明至真，所以心灵即可以到达想要到达的地方。他们都到达了，那个叫做至善的地方，那个叫做真的地方，那个叫做至美的地方。

心灵的到达 文科试验班 倪秋欣

这是一个物欲横流的世界，被水泥钢筋包围，被汽车飞机充斥，被汉堡薯条吞噬〃〃〃〃〃〃许多人，活在无边无际的物质当中，追求着永无止境的物质满足，那些梦寐以求渴望到达的地方，却不是心灵的渴望。心灵的到达，是精神的到达，是超越物质的。

心灵，在宽容的引导下可以到达和谐的港湾。退一步海阔天空，这是人人都明白的道理。但在今天，并没有多少人记得。人们在无尽的竞争、追逐中达成自己的目标，完成自己的‚使命‛。‚孔融让梨‛的精神早已被人们遗忘，但宽容，如一股清泉，可浇灭愤怒之火；宽容，如一缕斜阳，可照亮和谐之路。当宽容引导每一个心灵寻找友爱、互助时，心灵便终于找到了归属，那就是和谐的港湾，充满爱与关心的世界。

心灵，在坚持的鼓舞中可以到达梦想的天堂。‚最初的梦想，绝对会到达，最想要去的地方，怎么能在半路就返航〃〃〃〃〃〃‛正如歌曲中所唱的那样，我们要坚持最初的梦想，才能到达心中最想去的地方。是无声的相信谱成世间千古绝唱；是海爱迪生的坚持，用九百九十九次的失败换来第一千次的成功；是贝多芬的坚持，用伦〃凯特的坚持，用有限的生涯创造文学奇葩〃〃〃〃〃〃他们用辉煌的成就告诉我们：当坚持成为一种信念鼓舞我们心灵前行时，最终会完成梦想，到达心灵的天堂，梦想的天堂。

心灵，在顽强拼搏的推动下可以到达成功的彼岸。当刘伟用残缺的身体，向我们展现他的成功时，便告诉我们是顽强拼搏铸就了他不屈的灵魂和心灵的强大。没有双臂的他仍然可以像天使一样为人间带来欢笑，带来音乐；没有双臂的他依然可以如游鱼般自由自在地遨游在水中〃〃〃〃〃〃他用一句话证明了自己——要么赶紧死去，要么精彩地活着。是的，只有我们顽强不屈才能使心灵强大，从而到达成功的彼岸。

心灵的到达，是精神支持的力量下，到达真正的目的地，那不是名利，不是高官，而是心灵真正的和谐，心灵所追求的梦想和成功。那么，就顽强拼搏吧！宽容对待世界，坚持自己梦想，实现心灵的到达。

心灵的到达 文科试验班 许逸薇

大千世界，喧嚣繁乱，总有美丽的事物是你见所未见的，总有奇怪的趣闻是你闻所未闻的，总有雄伟的地方是你从未到达的〃〃〃〃〃〃然而，从来没有一处，是我们的心灵无法到达的。

心灵的到达，到达那源远流长、博大精深的中华文化里。落英缤纷中，我也学黛玉扛一把花锄，轻吟《葬花吟》，感受她那寄人篱下、情意绵绵的愁思；梨园戏台上，我也学会杜丽娘柔情似水，唱那一段无人知晓、无人可诉的女儿家心思；浅流小溪中，我也学李清照那‚载不动，许多愁‛，去祭奠一个弱女子的爱国忧国之情；书香缭绕中，我也学王羲之挥毫泼墨，不求天下第一行书，只是爱那文字给我带来的宁静。用心灵到达中华文化宝库，我发现自己的心更加厚重。

心灵的到达，到达那坚强不屈、坚守气节的民族精神里。

西域途中的阵阵驼铃，零丁洋里的声声叹息，**亭上的点点残血，北海荒野的猎猎寒风〃〃〃〃〃〃是忠诚和坚守的民族精神让张骞十余载后依旧返回大汉，为国效力；是坚守不屈的民族精神让文天祥‚宁为玉碎，不为瓦全‛，投江而死；是爱国爱民的民族精神让岳飞奋勇抗战；是坚韧不屈的民族精神让苏武北海牧羊十九年，永不投降。用心灵到达民族精神世界，我发现自己的内心更加坚强。

心灵的到达，到达那无限旖旎，让人惊叹的神州风光里。

纳木错湖面层层的涟漪声，长白山树林里涌动的林海声，新疆薰衣草花田里绽放的声音，内蒙古草原上草儿拂动的声音，黄山日出时云海翻腾的声音；洞庭湖畔菱舟泛起的声音〃〃〃〃〃〃还有雪域高原上那一朵美丽的格桑花，阿里山里那波光粼粼的日月潭，海南岛上那浪漫的天涯海角，江南水乡那漂着的小渔船〃〃〃〃〃〃用心灵到达神州各地，我发现自己的内心更加广阔。

有人说，脚步到达不了的地方，心灵可以到达。的确，真正的美好总是要用心灵感悟的。所见所闻不一定真实，心灵感悟到的，却是一生的真谛。

心灵的到达，到达每一处真善美；心灵的到达，到达每一次成功！

心灵的到达 理科实验班 蔡炎

没有蓝天的深邃，可以有白云的悠闲；没有大海的浩瀚，可以有小溪的叮咚；没有草原的壮阔，可以有小草的翠绿；生活中没有旁观者，但却处处可以有你的位臵，有你的脚印，有你的目光，有你心灵到达的地方。我的心灵渴望到达那悠闲生活之所在。回家的欣喜在你心头荡漾，你独立舟头，畅想着‚僮仆欢迎，稚子候门，三径就荒，松菊犹存‛。你恨不得插上翅膀，一下飞到家中，‚携幼入室，有酒盈樽。‛陶渊明，一位不为五斗米折腾腰的伟大诗人，开创了中国田园诗派。在王维‚明月松间照，清泉石上流‛的意境中，我的心灵愈发向往那份悠闲的生活；在苏轼‚归去，也无风雨也无晴‛的胸怀中，我的心灵愈发渴望到达那份悠闲生活。在这个充斥着竞争和利益的世界，是的，我想那份悠闲的生活就是我的心灵渴望到达的地方。

我的心灵渴望到达那美好风光之所在。雨后天边的一抹彩虹令我欣喜；早晨东方的一缕日光令我坚强。春天那初生的嫩芽则给我热爱自然的力量。出去走走吧，脚步到达的地方到处是令人欣喜的美景、蓝天、白云，无不令人神往。用眼睛看看吧，那初生的太阳，弯弯的新月，无不让我魂萦梦绕。用心灵去感悟，感悟大自然的美好。我的心灵时而到达‚横看成岭侧成峰，远近高低各不同‛的庐山；时而到达‚五岳归来不看山，黄山归来不看岳‛的黄山；时而到达‚会当凌绝顶，一览众山小‛的泰山。每念及此，心灵便愈发渴望观赏美景，到达那美好风光的所在。

我的心灵渴望到达那报国情怀之所在。百折不挠，百炼成钢，能上九天，能下五洋。执着手中枪，百步穿杨；胸怀报国志，发愤图强：百战百胜，他是兵中之王。他就是‚兵王‛何祥美，心中那份报国情怀让他从一名普通士兵转变为三栖尖兵，这背后的付出可想而知。我没有专业，国家需要就是我的专业，我从不考虑个人的得与失，祖国和人民的快乐就是我的快乐，祖国的忧愁就是我的忧愁，钱伟长用60年的报国路途诠释着自己的专业——爱国。而我想我要做的就是努力学习，以报效祖国为使命！这就是我心灵希望到达的地方。

我的心灵想到达那悠闲生活、那美好风光和那报效祖国情怀之所在。我相信脚步到不了的地方，眼睛可以到达，眼睛到不了的地方，心灵可以到达。那么，就让我从现在起努力奋斗吧！

别等错过了才懂得珍惜

文科试验班 张菲菲

在不经意间的时候，我们总是会错过很多真正的美丽，春花、秋月、夏虫、冬雪……停下脚步，你便会发现它们蕴藏的美。

——题记

伴随着工业化发展而来的，是越来越紧张的日程安排，越来越匆促的脚步。对于生活中许许多多的美，总是在我们一路马不停蹄中错过，错过。请停一停脚步，别等错过了，才懂得珍惜。

请珍惜你的亲人，别等错过了，才懂得珍惜。父母、爱人、孩子、兄弟姐妹，他们像是太阳系中的行星，而你就是他们环绕的中心——太阳。他们日日围绕着你旋转，你一开心，他们就高兴，你一伤心，他们就会不知所措。有多少次，我们忽略了母亲的唠叨、父亲的教导了？又有多少次，我们没有在意姐姐为你批改作业，妹妹缠着你去买糖吃了？请珍惜这些吧，别让自己成为孤独旋转的恒星。

请珍惜眼前的学习时光，别等错过了，才懂得珍惜。我们曾多少次抱怨学习的苦与累，语文作文、数学公式、英语单词，凡此种种，没有不让我们大声疾呼：‚学海无涯。‛可我们知道伽利略在死前仍执着翱翔在物理的天空；塞尔维亚始终不辍对生物学的探求；门捷列夫为元素周期表费尽心力。有一天，当我们走出学校的大门，我们是否会自责：当初自己学得实在太少太少？请珍惜这为数不多的大好的学习时光，用心学习吧。

请珍惜你健康的身体，别等错过了，才懂得珍惜。保尔柯察金也曾因身体机能的丧失而苦闷彷徨；海伦凯勒也曾因视觉、听觉的丧失而叛逆疯狂；史铁生曾为不能走路而自暴自弃；刘伟曾因为失去双臂而抱头痛哭。你或许会说，他们照样活得很好。但是，我们为何要去体验那份痛苦？请珍惜你健康的身体，去拥抱生活的灿烂阳光。

请珍惜你身边的自然美景，别等错过了，才懂得珍惜。潮起潮落、云卷云舒，自然拥有富于变化的美；红日跳出海平面，染红东方，洒下无数金剑，刺破海浪，泛起层层银边，自然拥有给人震撼的美。何不停下脚步，听听花开的声音，数数柳条新抽的几颗嫩芽，让自然的和风荡涤心灵上蒙受的那层尘埃。请珍惜身边的自然美景，尽情享受自然的赐予。

错过了朋友，会让我们懂得珍惜友谊；错过了知己，会让我们懂得珍惜爱情；错过了……但为何要等错过了才懂得珍惜呢？

美在不经意间绽放

文科试验班 刘燕

从不愿意抬头看看自己头顶上的蓝天，却总是梦想这能够着能够在美丽的天空下歌唱；从不愿意低头看看自己脚踩的大地，却总幻想着能够找寻通往天堂的彩虹桥；从不愿意用心感受萦绕在身边的关爱，却总是期待着被大爱笼罩；从不愿意……

美总是在不经意间绽放。比如，自然的美。

总说起春日的慵懒，殊不知万物都是春天的宾客，你的一个盹儿，错过了柳芽吐绿；错过了草儿探头；错过了冬雪融化；也错过了燕儿归来。也时常说起夏日的烦闷，秋日的萧条以及冬日的严寒。那是你不曾留意过的角落，可栀子花却在那儿芬芳；那是你不曾留意过的荒原，可野菊却绽放出金黄；那也是你不曾留意过的枯林，可偏偏有梅花的暗香在那儿浮动。你总是选择忽视，你总是会拎起你的库管急匆匆的赶路。而四季更迭的美丽也伴随着你的匆匆脚步被被永远留在了身后。

美总是在不经意间绽放。又如，社会的美。你总是厌恶这个物欲横流的社会，你总是愿意忽视这一点一滴的美的享受。你不会在车站等车时静静地观察，于是你错过了搀扶年迈长者上车的动人的美；你不会在城市垃圾箱边驻足停留，于是你也错过环卫工人细心扫地的平凡的美；你也没有对街边广场上的舞蹈、歌唱、风筝、空竹有一丁点儿的兴趣，所以你也就错过了人们享受生活的悠闲的美。现实中，你更是抬起脚步快速向前奔跑，于是美丽就在你不经意间加速奔跑，只是你向左，她向右，你们渐行渐远。

美总是在不经意间绽放。再如，家庭的美。从未有过进厨房的习惯，油烟味蔓延总是会让你远离那样的地方，所以你也错过了妈妈为你做饭的美丽的身影；躺在床上后你习惯性地缩进被子听着音乐玩着手机，于是你就错过了妈妈为你压被子的美丽的身影。吃饭的时候你不会往妈妈的碗里看，不知道那是青菜豆腐的汇集，而你的碗里却是鸡蛋鱼肉的乐园，于是你也就错过了家人关爱你的种种美丽。

担心美好的事物不再上演，于是佛让你化身石桥等美来走过，让你在菩提下涅槃成佛，终于，你可以将美丽在不经意间牢牢把握。

因为错过，才懂得珍惜

文科试验班 许逸薇

我问佛：‚为什么每次下雪都是在我不经意的夜晚？‛ 的确，太多太多个不经意间，我们错过了那些真正的美丽。不经意间，窗外飘下了大雪；不经意间，路边盛开了花朵；不经意间，门口那棵树上缀满了果实……也许如果我们再细心一些，那些画面不再是在我们不经意间呈现。然而错过终究是错过，再多的‚如果‛都是无谓的。

佛曰：‚不要只盯着这个季节，错过了今冬，明年才懂得珍惜。‛ ‚因为错过，才懂得珍惜。‛刘伟如是说。

当梦幻般的音乐一遍又一编舞动在维也纳金色大厅，人们很难相信一个仅用双脚弹奏的音乐可以如此动人，如此美丽。用常人的眼光，失去双臂后又因过敏性紫癜而放弃游泳的刘伟是不幸的，然而正是错过了双臂，错过了那些常人的生活，刘伟才能获得今日的成功。‚活着就值得庆祝。‛因为错过，刘伟懂得珍惜。

‚因为错过，才懂得珍惜。‛中国如是说。

也曾是天朝上国，也曾是世界中心。然而正是这种骄傲自大的心态使中国错过太多太多发展的机会。近代，中国错过开放港口公平通商的机会，然而被迫开放后，中国又错过了向外人学习、富国强民的机会，接着，又错过了两次科技革命带来的发展机会。回顾当代，文革中我们错过十年……然而正是这些错过，如今的中国更懂得珍惜。珍惜人才，才有了‚科教兴国，人才强国‛的战略；珍惜时机，才懂得珍惜加入世贸和08奥运会带来的机遇。因为错过太多太多，中国更加懂得珍惜现在。

‚因为错过，才懂得珍惜。‛我如是说。

回顾过去，我绝做不到像保尔所说的‚不因碌碌无为而羞愧‛。上课时不时开小差，下课忍不住地玩闹，还有写作业时偷懒……我曾错过太多太多大好的学习时光。我因自己的碌碌无为而羞愧，我也正因为羞愧而更加珍惜现在，珍惜现在的分分秒秒努力学习。

如果你为错过了太阳而哭泣，那么你也会错过星星。

每一天我们都在不经意间地错过，错过美丽，错过时机。错过并不可怕，只是每一次错过后，我们得更加珍惜‚明年的雪‛了。

因为错过，才懂得珍惜。

珍惜现在

高三（35）班 董俊杰

一个人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已经过去，永不复返；明天即将来临但很快也会过去，我们不能改变昨天，也不能预知明天，我们唯一能做的就是把握今天。珍惜现在，珍惜今天所出现的在不经意间产生的种种美丽。

不要烦躁，请珍惜父母现在的声声叮嘱。从呱呱坠地到现在，我们俨然认为自己也许还是个没有长大的孩子，但又有谁注意到父母的鬓角已经出现了缕缕银丝？又有谁注意到父母的额头布满了条条皱纹？我们已经成年，请摒弃自己的叛逆之心，我们应该学会为父母考虑。当他们的声声叮嘱再次出现，我们要用微笑来回答，因为他们已经老了，步伐不再矫健，话语不再铿锵，行动不再敏捷，我们要学会珍惜，珍惜现在父母对我们的叮咛，让我们用感恩的心来珍惜父母现在的叮嘱，让我们用爱去回报他们。

不要犹豫，请珍惜恋人现在的点点关怀。我们向往的爱情总是唯美真挚。光阴似箭，日月如梭，随着时间推移，家庭矛盾也会越来越多。当和恋人争吵时，请你回想过去那美好的点点滴滴，你仍然会感受到幸福。因为你必须学会珍惜恋人间的点点关怀，珍惜现在才不会遗憾终生。落花瞬间虽然美丽，下一秒却不见踪影，珍惜恋人现在的点点关怀，才能到老慢慢回忆爱情的温馨与幸福。

不要拒绝，请珍惜朋友现在的句句问候。我们一生中总会有许多朋友，但更重要的是我们要懂得珍惜朋友之间平凡而又伟大的友情。因为我们不断成长的过程中会发生许多变化，也许某天在某个角落才能他乡遇故知，所以要珍惜朋友之间现在的句句问候，感受友情的平凡与真挚。

在短暂易逝的人生中，我们要学会珍惜现在，珍惜现在出现的亲情，爱情和友情——那不经意的美丽，珍惜现在生活中的点滴美丽，不给将来的人生留下遗憾。

人在旅途 理科实验班 黄坤

人生就像一场旅途，从我们呱呱坠地，到我们离开这个世界，无时无刻不行走在这段旅途上。

人在旅途，请带上乐观的医疗箱，让它为你治疗心灵的伤痛。在人生的这趟旅途中，我们可能因为各种情况感到伤心失落，或是因为朋友、亲人的离去，或是因为情场的失意，或是因为事业的失败，但是只要我们有一颗乐观的心，这一切都不是问题，它会随时随地治疗我们的伤痛，给我们带来开心。所以，人在旅途，请带上乐观，与乐观相伴！

人在旅途，请带上希望的泉水，让它滋润你干涸的心灵。如果长时间生活在干旱之中，花草树木就会失去生机。人的心灵也是一样，如果长时间受不到希望的滋润也会失去生机，像一潭死水，让人难有激情去为生活，为未来奋斗。如果每时每刻都能够有希望的滋润，便能茁壮成长。因此有时候望梅止渴画饼充饥有何不可，只要让自己能够看到希望。滋润自己的心灵，管他是不是空想。所以，人在旅途，请带上希望，与希望相伴！

当然，在旅途中，我们也需要坚强的雨伞为我们遮风雨挡。在人生的旅途中，总免不了遇见各种风雨。有时，可能还是风雨交加，因此，我们需要用坚强来遮挡风雨。坚强是每个人都有的，也许我们觉得自己懦弱，但当自己需要坚强时，你会发现自己从来不缺乏坚强。用坚强为自己铸一把剑，去披荆斩棘，用坚强为自己造一只盾，去抵挡各种攻击，但更重要的是用坚强武装自己的心灵，让心灵变得无比强大。所以，人在旅途，请带上坚强，与坚强相伴！

不仅如此，我们还需要理想的指南针为我们指明方向。‚路漫漫其修远兮‛，人生的旅途更是如此。我们可能会在不经意间迷失了方向，迷失了自我，这时，请拿出理想的指南针，去寻找方向，寻找属于自己的正确的方向。而不是被外界迷惑。人在旅途，请带上理想，与理想相伴！

人在旅途，我们还需要亲情、友情、爱情；还需虚心、勤奋，还需要各种东西。只要我们自己准备好这些必备的东西，就能顺利走完人生这趟旅途，到达人生的目的地！

人在旅途

理科实验班 李俊清

现代生活的高节奏，快步伐，往往使人们在旅途中一个劲儿地快马加鞭，而错过了很多美好的东西。我真诚地呼吁人在旅途中，有时应该歇歇脚，感受那些身边的美景。

人在旅途，应该歇歇脚，去感受自然的奇妙。牡丹热烈地开放着，难道你不应该停下脚步说几句赞美的话吗？莲‚出淤泥而不染，濯清涟而不妖‛，难道你不应该向她投以钦佩的目光？腊梅于众芳摇落之时给荒芜的大地带来一丝生机，难道你不应该停下脚步领略那不屈的傲骨？人在旅途，停下来，歇歇脚，就会发现海燕搏击暴风雨的勇敢，就会体会到小溪奔波万里投入大海怀抱的幸福，就会为原野上狮子和羚羊的奔跑而震撼。

人在旅途，应该歇歇脚，去感受一直陪伴着你的无限温情。生活中，常听到有人抱怨没有朋友，抱怨缺少父母的关爱〃〃〃〃〃〃其实，你无需抱怨，只要你在旅途中停下脚步歇一歇，你就会发现你其实什么都不缺。失意之时，朋友在一旁为你分担不快；万里之外，电话那头有母亲唠叨的叮咛声；事业不顺，有爱人在一旁为你打气，鼓励你重新站起来。你听，朋友正在告诫你得意时要谦虚；你看，母亲正在昏暗的煤油灯下为你编织着远行的衣裳；你闻，爱人亲手做的那碗面条是多么香啊！

人在旅途，应该歇歇脚，去感受生活的丰富多彩。听一首轻松明快的歌曲，那莫名的感伤也就抛在九霄云外了；看一出跌宕起伏的历史大戏，对祖国悠久历史的自豪感会油然而生；读几部优美蕴藉的文学作品，于是心灵驰骋，思想活跃在大江南北。然而生活还不仅仅是听歌、看戏、读书，拾起路边的垃圾，你不感到快乐吗？扶起跌倒的小朋友，你不感到高兴吗？这些同样是生活内容。你只有停下脚步，歇一歇，才知道原来生活是如此的美好。

人在旅途，有时只想一个劲儿地快马加鞭向目的地进发，希望到那里才停歇下来，可以永远地去感受身边的美好。其实，这是错误的，人生更多的是在旅途中，你歇歇脚，就会听到鸟语、嗅到花香，在亲人友人的陪伴下，听歌、看戏、读书。如果你在旅途中不用心去感受这些美好，那么到终点这些美好情景你再也感受不到了。

所以，让我们在旅途中缓一缓步子吧！你会发现，人在旅途，美好情景时刻相伴。

人在旅途

高三（35）班 邹雪秀

记得以前读蒋捷的《听雨》，感触颇深，就如同少年听雨歌楼上，豪情万丈，彼时心系天下；中年听雨客舟中、江阔云低、落雁叫西风，此时为生计奔波，听雨也悲愤；而老年听雨僧庐下，鬓已星星也，而回首来时路，却只剩英华不再、英雄末路的感叹。人在旅途，遇上不同的风景必然也会有不同的情怀。然而无论沿途风景怎样变幻莫测，人在旅途，我们总该有些坚持，这样才有力量，继续走下去。

人在旅途，须得心怀宁静，方可在物欲横流的世界里淡然地走下去。

已有百年高寿的杨绛先生想必大家都不会陌生，论文才，她少年便颇有才女名气；论家世，他先是出生书香门第，后又嫁与大师钱钟书；论财富，她翻译的《唐〃契诃德》目前仍是再版最多的一种。如果换作是你，拥有这些成就与名望，你是否会骄傲？是否会自满？然而杨绛先生呢？拒绝出席新书的研讨会，用版税设立‚好读书‛奖学金〃〃〃〃〃〃人在旅途，正因为怀有一颗宁静的心、不为世俗权欲所惑，杨绛先生才走得如此淡然。

人在旅途，须得心怀梦想，方可在光怪陆离的世界里坚定地走下去。生活总不会一帆风顺，灾难总是‚祸不单行‛、‚屋漏偏逢连阴雨‛。身患绝症，失去父母，艾滋女孩乐乐的经历让人心酸。然而乐乐却从不悲观，正如马丁〃路德金一般，乐乐说我有一个梦想，我梦想有一天我能成为治好艾滋病的大医生〃〃〃〃〃〃人在旅途，苦难如影随形。而我们需得像乐乐一般心怀梦想，才有坚定走下去的勇气。

人在旅途，须得心怀诗意，方可在苍白单薄的世界里幸福地走下去。

像海子一样，从明天起，做一个幸福的人，要劈柴喂猪，要有一座小木屋，面朝大海、春暖花开。这诗意的幸福，使多少人如痴如醉〃〃〃〃〃〃人在旅途，须得胸怀一颗海子般诗意的心，感知幸福、感恩幸福，方可于冷漠中寻得诺亚方舟，幸福的走下去。

人生旅途，心怀梦想坚定而行，心怀宁静淡静明志，心怀诗意感知幸福〃〃〃〃〃〃人在旅途，且行且息，看沿路风景，篇篇入画！

成为我自己 理科实验班 潘永杰

苏格拉底曾经说过：‚有思想力的人是万物的尺度。‛然而，当今社会有太多的人缺乏思考受别人牵制。我要接受自己的内心的引领，向他人的选择说‚不‛，成为我自己。

向别人的选择说‚不‛，我要成为我自己。在社会的影响下我们常会做出言不由衷的举措。‚小悦悦事件‛让所有人看到人性的悲哀。但是这种情况的发生又能指责谁呢？中国人因为害怕而放弃内心仅存的一点善心；中国人因为害怕，抛弃了中华民族互帮互助的传统美德。自从南京发生的好心人救起老太太反而被告的事件后，全国掀起来一场有关善心的讨论。很多人因为‚好心没好报‛而放弃自己的善行。但是放弃善行毕竟只是一些人偏激的举措，我们要坚定内心，成为我自己。人之初，性本善，人性的差别往往就在于社会的影响，态度不坚定的人在社会影响下逐渐走向自己内心和道德的反面。所以，向别人的选择说不，成为我自己。

向父母的安排说‚不‛，我要成为我自己。当今，许多孩子的未来都被父母安排好，哪一步该干什么似乎已成定局。许多家长在孩子很小的时候就逼迫孩子练琴学游泳等，虽然这些对孩子的未来的确有益，但是无情地剥夺了孩子的意愿志趣，无情地剥夺了孩子童年快乐。长大后，我们一步步地完成父母的安排却没有自我的选择，在父母看来，他们的选择都是对的。我们要向父母的安排说不，拥有我自己的选择。

向他人的‚认为‛说‚不‛，我要成为我自己。生活中，我们常常会面临这样或那样的打击。这时候，往往会有人站出来发表他可笑的‚观点‛。一个孩子受到老师的批评，回家后一直郁郁寡欢，他妈妈问他怎么了，他便将老师训他的话重复了一遍。原来他此次考试数学只考了46分，数学老师当着全班同学的面说他这辈子只能在家种地。对于年幼的孩子来说，这确是个天大的打击。自此，他便沉沦下去，认定自己只能回家种地，初中毕业后便辍学回家。其实，他人的‚认为‛往往只能代表他个人的观点，我们的路是自己走出来的，倘若我们真的不相信自己，那么我们便会越走越差、破罐破摔。向他人的‚认为‛说不，成为我自己，一个自信的自己。

生活中有太多的影响使我们不能成为我们自己。对此，我们要坚定方向，走自己的路，成为我自己，一个善良、独特、自信、顶天立地的自己。

成为我自己 高三（35）班 孙露

泰戈尔说：‚生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。‛人生似花，会绽放、会凋零、会掩埋，但雁过留声、水过留痕，短暂的生命需要活出真我，活出精神，活出不同〃〃〃〃〃〃

总想着，有一天，挣脱束缚，拥抱自由——成为我自己。从小到大，为明天活，为父母活，为学业活，上好的大学，有一份正当的职业，实现自己的价值。但是〃〃〃〃〃〃心中有一颗种子在发芽，正不断茁壮，告诉我‚去吧，做你想做的，活出真我，成为我自己。‛想当一个流浪者，不在办公室，不穿西装，只有我，在自由的天地间，在广阔的沙漠中，在迷人的雨林中，探索这个世界，想去各个地方。做一位诗人，浪漫、自由、纯粹地生活，歌颂自由，歌颂纯朴，歌颂真、善、美，忧郁的气质，奔放的呼吸！

总想着，有一天，摆脱害羞，展示自我——成为我自己。在舞台上，在讲台上，在哪里，我都害怕众人探究的眼光，好奇的眼神，也许性格，也许害羞，也许其他。有一天，我可以自信面对他人，展示自我，成为我自己，无须害怕。我看到在‚中国达人秀‛中，一位‚菜花甜妈‛将图兰朵改成‚送你葱‛，更加贴近生活，更加动听。重要的是她来自农村，却敢于展示，随心而动，随心而乐，不害怕面对众人，成为她自己。一种自信、自豪、喜悦油然而生，我很希望有一天我也可直面所有人，勇敢展示自己，我的风采，我的不同，我的精彩〃〃〃〃〃〃

总想着，有一天，逃脱伪装，随心而动——成为我自己。其实，我并不喜欢这件东西，我并不喜欢这个礼物，我并不喜欢与你相处。我真想说，可是不可以。这就是技巧，隐藏一些真实情绪，获得一些和平和赞扬。也许有些时间了，很久了，很久很久了〃〃〃〃〃〃我没有听见我的心在告诉我，没有与心交流了。一次次地，我总是选择忽略，在电影《激情岁月》中男主角随心寻找快乐，随心寻找生活，有这样一句话‚依照指示来生活的人，要么就是一个疯子，要么就是一段传奇。‛静静地坐着，与心对话，与心沟通，听听心的声音，我也希望这样，没有伪装，就是我自己，跟随心的跳动而走，随心而乐，随心而动！

这个世界上，没有两片完全相同的树叶，也就没有两个完全相同的我。我就是我，我要成为我自己〃〃〃〃〃〃

成为我自己

高三（35）班 庄婷婷

茫茫人海中，每个人都是独一无二的个体，都有自己的个性，自己的精彩。望着镜子里面普通平凡的自己，坚定地说：‚成为我自己，活出自己的精彩！‛

不必追逐时尚，不必细心打扮，我要成为我自己，一个简简单单的自己，经常听到别人谈论时尚的话题，减肥、美容更是不可少。大家关注如何穿着更时尚，今年流行趋势如何。而我相信简单也是一种风格，素面朝天也是一种美丽。少了纷繁复杂的过程，少了精心的修饰，我们可以看到一个真实的自己。

不必学富五车，不必满腹经纶，我要成为我自己，一个通过脚踏实地努力，不断进步的自己，不去艳羡天才、申通的传奇经历，认真地完成每一天的功课，上课专心听讲。不论天寒地冻，不论酷热难当，用心灵去编织一个美丽的梦想，然后朝着它不断进步，尽管道路崎岖，用勤奋与汗水化成锋利的宝剑，劈荆斩棘，相信：有志者，事竟成。等到丰收的时节，定会收获甜美的果实。

不必英勇无比，不必十八般武艺样样精通，我要成为我自己，一个有责任感的自己。不去羡慕军人们拿着枪，英姿飒爽的模样而是保留一种责任感，一颗公德心，在看到公共场合吸烟的行为，乱插队的现象，我勇敢地指出来，不唯唯诺诺，不忍气吞声；随手拧上未关紧的水龙头，将地上的垃圾捡起，为环保尽自己的一份绵力。

我要成为我自己，敢爱敢恨，敢作敢当。与朋友真心相处，保持自信乐观，永不放弃。

我要成为我自己，尽管没有什么财富，但是从书中我获得大量的精神宝藏，是苏轼‚莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行‛的旷达胸怀；是周敦颐的‚出淤泥而不染，濯清涟而不妖‛的高洁品质；是李白‚天生我材必有用‛的自信精神。

我要成为我自己。看着镜子里面独一无二的自己，我扬起自信的笑容

成为我自己

高三（35）班 郑星月

站在镜子前，看着镜子里的自己，我不由想到我是否还是我自己，是否还是那个乐观坚强、独立自信的自己。看着许多人正在迷失自己，一味追求别人的品味，我只想告诉我自己，成为我自己！

成为我自己，不追星，不追潮流，只做一个有主见、有思想的我自己。我有尊敬和崇拜的英雄，但不是娱乐明星，我所崇拜的是有思想、有美好品质的人，从他们身上我学会了独立和坚强，学会了乐观和自信，我是我自己，不是任何人的模仿品，我有主见的吸取别的优秀养料，做一个独一无二的自己。我成为的是我自己，我拥有格桑花儿的青春，我不需要别人的花朵来点衬，我做我自己，将光芒射向无边的苍穹。

成为我自己，我不迷恋电视网络，之寻求在一个宁静的午后，沐浴着阳光，捧着我心爱的书籍在书的海洋里肆意徜徉。我做我自己，做我喜欢做的事，从诗中领悟花开花落的时光流逝；从小说中体验跌宕起伏的故事情节；从杂志中细点生活琐事和时事热点；我在书的世界感悟自己的心灵，提升自己的境界。我不追求那浮躁的网络生活，只做一个本质的自己，喜欢书的味道，书香四溢，我喜欢闻着那芬芳。

成为我自己，不在乎别人的闲言碎语，不掩饰自己，做本质纯真的自己。路见不平拔刀相助也许很俗气，但我就是这样的人，了解我的人都会劝我不要强出头，告诫我枪打出头鸟，可是我遇见不平不公正的事我就忍不住了，我总是心直口快的说出自己的想法。为此我也吃过苦头，但我相信我是对的，所以我不在乎别人怎样说，我要成为我自己，那是我的本质，我不想掩饰。

如今的世界，纷繁复杂，在复杂多样的社火中，我们可能会迷失自己，只跟随大众的步调，结果丧失了自己的本真，但我不管别人怎样，我做我自己，成为我自己。

镜子里的我依然纯真可爱，没有留下社会黑暗的阴影，我看着自己，依然独立和自信，依然乐观和坚强，我努力做自己，成为我自己。

成为我自己

高三（35）班 邹立川

曾经有位西哲说过：‚上帝每制造一个人，就就毁掉制造他的模具。‛由此可以看出，每个人都是独一无二的个体。但如今，似乎每个人都越来越变得一样了，失去了自我。因此我要高喊：‚我要成为我自己‛。

成为我自己，形成属于自己的风格。不要可以模仿他人。

著名画家齐白石的画，意境深远，艺术境界高。于是很多学画的人纷纷模仿齐老的艺术风格。但他们无一人取得很高的成就。齐老曾告诫后辈：‚学我者生，似我者死‛这就是说我们在工作和学习中，可以借鉴他人的长处，但不能一位的模仿，这样很难取得什么成就，只有形成自己的风格，才能走的更远。就像‚扬州八怪之一的郑板桥，他博采百家之长，创立了一种新的，属于他自己的‘郑板桥’‛。因而取得了相当高的成就。

成为我自己，形成属于自己的思想主张。不要人云亦云。莎士比亚曾经说过：‚一千个读者就有一千个哈姆雷特。‛每个人的思想观点和主张都不同。但现在越来越多的人总是人云亦云。毫无新意。无论是鲁迅还是韩寒，他们引人注目的原因就是在于他们的观点和主张与众不同，虽然可能会因此遭到一些非议与责难。但形成自己的思想比僵化的认同他人的思想要好得多，些许非议，又有何惧？

成为我自己，形成自己的鲜明个性，不要在意周围人的眼光。

近年来，由于网络的发展，走红了一批网络红人，早些的像‚芙蓉姐姐‛时下的像‚旭日阳刚‛他们走红的原因就是他们有一颗坚定的信念，有着自己的鲜明个性。而不是活在别人的目光中。历史上这类人物亦不胜枚举：洒脱不羁的诗仙李白；狂放任性的嵇康；更有不拘泥于世俗礼教的李贽，他们都成为自己，在历史上书写了自己浓墨重彩的一笔。有着鲜明个性的文学形象也深受人们喜爱：《西游记》中无法无天的孙悟空；《水浒传》中嫉恶如仇的武松；《家》中叛逆新潮的觉慧。由此可见，形成自己的鲜明个性，是成为自己的一个重要途径。

成为我自己，让自己不再平庸；成为我自己，让人生变得华丽；成为我自己，生活每天都会令人欣喜。每个人的生活像一部电影，我们不做路人甲，我们要做自己的领衔主演。

当灾难到来的时候 文科实验班实 孙蓉蓉

一个人能在鲜花和掌声中走向成功不易，而在挫折和打击中则愈加艰难。心中始终装着鹰一样的翅膀，何愁长空不变成你盘旋的领地？生命脆弱，命运难测，漫漫旅途，灾难时有降临，当灾难到来时，我们要坚强，挺起生命的脊梁。

当灾难到来的时候，乌达木没有哭泣。

2011年中国达人秀有这样一位来自蒙古族的少年，幽蓝纯净的歌声中我们瞥见他一身洁白，富有法国小贵族的气质。一曲《梦中的额吉》感动了所有为人母的心，更是震撼了他远在天堂的母亲。乌达木今年12岁了，他的父母都因车祸双双归西。然而达人秀的舞台上，曲始曲毕，他忧郁的双眸下并无眼泪在流淌。主持人解释说是蒙古男子对眼泪的认识与我们不同，更具有神圣的韵味。丧失亲人的灾难的到来，12岁的乌达木竟未落一滴泪，是坚强品质还是蒙古人独有的对泪水的诠释？

当灾难到来的时候，孟佩杰没有抱怨。

再来看看一位年龄更小的汉族小女孩孟佩杰，九岁时自己就孤身一人担起照顾养她八年的养母。养母瘫痪了，并非亲身母亲，小小的孟佩杰毅然擎起了感恩的传统美德。每天忙于上学、做饭，为养母端盆洗浆，做身体锻炼，日复一日，年复一年，从未间断。这样一个连成人都无法坚守的工作，却在这样一位小女孩身上演绎得这般美妙、自然。当灾难到来的时候，刘伟没有放弃。

众所周知，2010中国达人秀冠军，2011年感动中国十大人物之一，曾在奥地利维也纳金色大厅用双脚演奏的断臂钢琴达人刘伟，在享誉盛名前亦是经历重重灾难与打击的。被电击失掉双臂后，自己学会穿衣，吃饭，后来勤奋练习游泳，成绩优异。不料灾难再次降临到这个少年身上，他被检查出肌肉过度劳累病，不能再继续游泳了。然而他并未放弃梦想、生命，转而开始艰难地学习钢琴，用双脚演绎最动听的时代的强音。

当灾难到来的时候，汶川人民团结一致。

2008年的汶川地震，留给汶川人、中国人永恒的痛。然而，灾难到来时，我们有林浩、谭老师，有最伟大母亲留给宝宝的短信，有‚领导干部留下来，让孩子们先走！‛的号召与命令。

当灾难到来的时候，我们时代的巨人们向我们展示了面对灾难的最美姿态！

当死亡到来的时候 文科实验班 刘燕

在我们的笔下，屈原一次次地投进了汨罗江，谭嗣同一次次地慷慨就义，司马迁一次次地受酷刑，黄继光也一次次地被炸死……许许多多知名的不知名的人的死，在我们看来，只是几张纸几滴墨水那么简单地事，而当死亡真的到来的时候才明白：死是一件太艰难的事！

女娲造人的时候用了不同大小不同质地的泥土，造就了不同性格的人，于是面对死亡便有了不同的心态。当死亡到来的时候，大多数人会感到畏惧。

是啊，死是件多么可怕的事情。因为害怕，南宋时期的能人志士倒向了秦桧；因为害怕，侵华战争时期的汉奸特务依附于日本；也因为害怕，汶川地震时期的‚范跑跑‛‚杨不管‛抛弃了爱他们敬他们的孩子。死亡的到来让他们丢弃了平日里的‚天下兴亡，匹夫有责‛，丢弃了最基本的师德、人性。其实，不光是他们，所有那些平凡的为生活而忙碌的人，面对死亡，他们一定会畏惧，因为生命的终结意味着一切的终结。

当死亡到来的时候，也会有人懂得坚强。

在某些人的眼中，人生不过像是洒在土地上的雨滴，不必在乎存在的时光，只要滋润了万物就好。死亡的到来没有压垮贝多芬创作音乐的坚定，于是有了《命运交响曲》的赞歌。死亡的到来也没能让谭千秋屈服，所以才会有四个花季生命的重燃。胡雪岩至死也没有向敌人低下头颅，文天祥至死还想着‚丹心照汗青‛的一天。国家主席刘少奇在文革中惨遭迫害，面对死亡他仍然想着为中国的建设而奋斗，感动中国人物孟祥斌为了一个年轻的生命毅然跳入了冰冷的江水。世间也会有太多这样的人物，面对死亡而选择坚强，因为他们的生命滋养了大地浇灌了一束束精神之花。

当死亡到来的时候，我呢？我会对我的一生后悔吗？

我还没有来得及吃遍天下美味，游遍天下奇观；我还没来得及把父母从农村的土地里接出来享享福；我还没来得及实现我儿时科学家的梦想；我也没来得及为现代化的中国贡献力量……是啊！有太多的来不及，有太多的后悔，也有不甘吧！可是当有一天我真的要面对死亡的时候，后悔晚也。这要求我们牢牢的把握当下。

当死亡到来的时候，我们允许畏惧，我们鼓励坚强，但我们拒绝后悔。生命的脆弱需要我们用奋斗去支撑，用汗水去浇灌，用成功来挽救！

我们希望在生命终结时我们都能无悔！

当春天到来的时候

文科实验班 谢兰兰

当春天到来的时候，约三五好友，一起去河边洗澡，然后吹着凉风，一路唱着歌儿回来。这是古人最单纯质朴的人生追求之一。

当春天到来的时候，邀七八同学，一起去野外郊游，然后骑着脚踏车，一路哼着曲儿回来。这是我最简单朴实的小心愿。

因为，春天是慷慨的，她给我们带来了无尽的美好事物。

当春天到来的时候，她带来了和煦的春风。春风拂开了花面，如母亲温柔的抚摸，也让人心里的花骨朵拱开花苞，让人分外清新，冬日的寒意和冷漠一扫而光。当春天到来的时候，她带来了暖和的阳光。‚至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。‛阳光让大地成为生机勃发的运动场，树苗赛着长个子，鲜花比着争鲜艳，早莺也争着要在暖树上做巢呢！

当春天到来的时候，她带来了绵绵细雨。千条万条绿丝绦，河堤上一列杨柳，在细密的雨幕之中，若绿色云烟笼着堤岸，让人不能不以之兴怀，让人想起那‚南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中‛的感叹，那‚最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤‛的美吟，那‚客舍青青柳色新‛的轻诵……

当春天到来的时候，请你打开紧闭了一冬的窗户，嗅一嗅窗外的青草香，听一听窗外的燕呢喃，看一看窗外万物生发的劲头儿，甚至，触一触春雨的轻柔，吸一吸那饱含着清新气息的空气。

当春天到来的时候，请你也为春天打开心中的门扉，让春天的阳光照进心房，让春天的流水深深滋润你的心田，让春天的草长莺飞给你重新开始的力量。朋友，遗忘冬的严寒与无情吧，遗忘人生旅途中不悦与失意吧，遗忘郁积在心中的愤懑与失落吧！

当春天到来的时候，可别忘记了在自己的田地上播种，一年之计在于春嘛！享受春天带来的美景与舒适，但可不允许偷懒，用你清晨的诵读声为春添色吧！

当春天到来的时候……

当新的一天到来的时候 文科实验班 孙梦鸽

昨天在不知不觉中悄悄地离我们而去，我们彷徨于昔日的一去不复返，徘徊于昔日留下的一抹余光，怅惋，叹息。于是，我们发誓：绝不让新的一天到来的时候，成为明天的叹息，绝不让新的一天白白流逝。

当新的一天到来的时候，我要帮妈妈梳一次头发，数数她因操劳而花白的青丝。感染于‚树欲静而风不止，子欲养而亲不待‛的无奈，我要趁着年轻的时光，留住妈妈记忆里的我，一个懂事、听话、爱父母的乖女儿；忠诚于‚一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴‛，我要趁着这宝贵的岁月，将妈妈紧紧地搂在怀里，听她诉说小时候的甜蜜故事；潜心于先辈孝亲敬长的良好传统，我要为妈妈做一顿美味的饭菜，让她尝尝女儿的一番手艺。当新的一天到来的时候，一切都不重要，只有拉起妈妈的手，一步步地向着太阳升起的地方走去，为了妈妈，也为了自己，我要留住妈妈的微笑。

当新的一天到来的时候，我要帮老师倒一杯香茶，润润他那辛勤讲授而微微嘶哑的嗓子。后悔于昔日的叛逆，无视老师的良苦用心，只记住无情的教鞭；后悔于昔日的不懂事，无视老师的宽广胸襟，只记住又一次挨骂的困窘；后悔于昔日的不努力，无视老师身上汗透的衣衫，只记住牢记单词时的痛苦；后悔于昔日的不认真，无视老师课下备课的一丝不苟，只记住十分钟的难熬时光；后悔于昔日的不严谨，无视老师每一个动作与每一句话的深刻用意，只记住长时间写字的痛苦。浪子回头金不换，所以，当新的一天到来的时候，我要为老师准备洁净无灰尘的黑板，准备长短各异、颜色齐全的粉笔，准备一颗认真听讲、坚持严谨的心。当新的一天到来的时候，我要让老师因为我的努力获得一丝欣慰。

当新的一天到来的时候，我要抱抱自己懂事的姐姐，还她一片姐妹情。不像昨天那样的任性，我要听姐姐的话；不像昨天那样的霸道，我要跟姐姐分享自己的所有，还给她多年失去的宠爱；不像昨天那样的无理取闹，我要为姐姐撑起一片理智豁达的天空；不像昨天那样的小鸡肝肠，我要学孔融将最大的梨让给姐姐；不像昨天那样的叛逆，我要向姐姐学习她的优点。

当新的一天到来的时候，我要抓住指缝间的每一秒钟，为我爱的人和爱我的人，筑就一片更广阔的天地，不给明天留下遗憾！

当灾难到来的时候 文科实验班 许逸薇

每个孩子都爱看童话，每个童话里都有着一位公主，她美丽，善良，尽管遭受众多灾难，最终却是快乐而又幸福地生活着。可是现实不是童话，现实中有太多遭受灾难的灰姑娘，可是午夜的巫婆却是真切不存在的。

童话里也曾有着这样一位快乐王子，养尊处优的他从未受过苦，于是每每看见他人的灾难，他都会说：‚天哪，这给我可受不了！‛可是现实生活中，每个人都是快乐王子吗？

当灾难到来的时候，她说：‚妈妈，还有我呢！‛ 她是个不幸的孩子，接连的家庭变故让她过早地承担了连大人都背不起的重担。没有人知道，她从做饭的小板凳上摔下来过多少次；没有人知道，井井有条的家中背后她努力过多少次；没有人知道，生活的艰辛暗地里她是否曾想过要放弃……我们能看到的，只有她的坚强与微笑。面对灾难，孟佩杰始终微笑，笑靥如花。

当灾难到来的时候，他说：‚活着就值得庆祝！‛

一道高压曾夺去他身为健全人的所有美好，而肾功能的衰竭又夺去他稍后生命中的唯一希望。然而，他并不甘到此为止。于是达人秀的舞台上他成为了冠军，维也纳的金色大厅里，他成为了焦点。他感动了中国，亦感动了世界！作为一个正常人，我无法感受灾难曾带给他的痛苦与彷徨，但我却能感受面对灾难的他的坚强与不屈。面对灾难，刘伟不曾放弃。

当灾难到来的时候，中国说：‚龙的传人，不会输！‛

鸦片战争打开国门，英法侵略军火烧圆明园，八国联军侵占北京，甲午战争中国惨败……灾难太多太多。然而面对灾难，有太平天国，有义和团，有国民党，有中国共产党。不同的外衣却是相同的灵魂，同一个目的便是为了挽救中国。面对灾难，东方巨龙不曾倒下！

童话的最后，经历了一系列变故的快乐王子变得成熟，当听到别人感叹：‚天哪，这我可受不了！‛他说：‚请别这么说，灾难真正到来的时候，谁都得承受。‛的确，对于灾难，我们无法选择无法躲避，勇敢面对是唯一的选择。

当灾难到来的时候，勇敢地去面对。带上坚强和乐观，没有做不了的事没有过不去的坎。

当末日到来的时候 理科实验班 陆志文

也许有一天，人们不再欢笑，瞳孔里满是不安与恐慌；也许有一天，日星隐曜，山岳潜形，高山夷为平地，汪洋顷刻沸腾；也许有一天，末日真如预言所述般到来，渺小如我，能带走什么，又会留下什么？

带走天空？带走山川？带走所有草木虫鱼？不！我要带走同我一样渺小但不可忽略的美好事物。

当末日到来的时候，我会带走一棵幼苗。它是生命与活力的象征，是蓝色星球上独一无二的奉献者。我们饥饿时，它给予我们甘甜的果实；我们苦于阳光的折腾时，它给予我们凉爽的树阴，我们寻求风雨中的庇护时，它给予我们坚实的木材。那么，当末日来临时，扎根于土地上的它难道不应获得人类一丝的回报？当一种生命肩负起另一种生命的延续，末日便不再可怖，不再充满绝望。

当末日到来的时候，我会带走一滴海水和一杯黄土。我们不应忘记，生命起源于那蓝色的世界，每一滴海水，都见证了生命的诞生与发展；我们不应忘记，每一寸土地，都是我们立足的根本，它是我们安全感的来源，是文明的摇篮。倘若丢下它们，又何异于无视母亲的求援？人类不是忘本的生物。

当末日到来的时候，我会带走母亲的白发、父亲的眼镜、朋友的贺卡、老师的批注……所有平常不曾珍惜的细节，都值得守护，即使化为回忆，也是一种无比的慰藉；当末日到来时，我会郑重地带走一面国旗，那是民族的象征，是家的寄寓，轩辕大地即使不再，也决不能忘记民族之根、民族之魂。

当末日到来的时候，我会留下不计其数的东西，决不犹豫。我会留下一身的财富，以全新的姿态迎向崭新的生活，去发现那些金钱所兑换不到的幸福；我会留下对他人一切的不满，在新的世界里，与人心交心地相待，不再树起无形的隔膜；我会留下所谓的批判精神，以一颗拙劣却赤诚的心，去体会平凡之中的伟大，去品味‚丑陋‛之下隐藏的美丽。留下恐惧，让无畏的心继续开辟未知的世界；留下贪婪，让纯洁的心因为一丝一毫的获得而无比幸福；留下猜忌，让彼此信任的心共同迎接永远诚信的新世界。

不求传承文明，但求真情依旧；不求拯救世界，但求守护光明。当末日到来的时候，你我都能守护那些真正值得守护的东西吗？

当春天到来的时候 理科实验班 许然然

如果说人生一场，匆匆地来，匆匆地去，那么我们到底收获了什么？是满脑子社会条约的条条框框，还是人与人之间永不停止的争争斗斗？如果都是这些，那又何苦来世间走这一遭？留下美好在心中，才不枉此生。停下争斗，放下枷锁，当春天到来的时候，用心去感受世界的美好。当春天到来的时候，放下手中的课本。看看蓝蓝的天空，澄澈干净，就像一块干净的画布，任你用心灵作画笔，或是水墨丹青，或是油画重彩，任你想，任你画，此刻的你也将不再羡慕天边的飞鸟，因为你的心灵也和它们一样，插上了飞翔的翅膀。看看洁白的云朵，像白色的浪花奔腾在无边的大海，放浪形骸，无所牵绊，或是一群顽皮的孩童，三五成群，更有时，连乌云也是可爱的，他们同是天空的孩子。

当春天到来的时候，放下做不完的理化生习题，看看窗外绿油油的小草。你是否想起了韩愈‚天街小雨润如酥，草色遥看近却无‛诗句？当小草钻出土地，那枯黄的，沉睡了一冬的土地，探出它那尖尖的脑袋时，请感叹生命的美好。幼小的生命，也为春天的到来做了一回贡献，望着这绿色，心中也不觉生敬，它们是春天的使者。

当春天到来的时候，放慢自己一直追赶时间的脚步。听听潺潺的小溪，或许你依然能够听到冰块融化的声音，正如儿歌中唱到的：‚五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。‛河开，河水唱着歌儿从身边流过，是生命在歌唱，还是你的心灵在欢呼雀跃？

在春天到来的时候，走到屋外，抬头看天，是蓝蓝的苍穹；俯下身子，是奋斗生长的小草；身旁，是潺潺的流水。听！是布谷鸟呼唤人们播种的歌声，这声音犹如一支进行曲，唤醒人们疲惫、冰冷的心，引导人们辛勤地劳动，激发原野万物‚布谷播种‛的热情。此刻，燕子飞回来了，杨柳醒过来了，油菜花就要开出来了，就连‚沉睡‛了一冬的你我也精神焕发了。

当春天到来的时候，走出屋外，放下心中所有的杂念，无论是得意快乐，还是失意苦闷，放下手头的忙不完的事情，用纯净的心灵去感受，去装载这一切的美好。

第四篇：(暂)肥东圣泉中学义务教育均衡性发展汇报（推荐）

肥东圣泉中学“义务教育均衡发展”汇报材料

首先，我代表肥东圣泉中学感谢各位领导对我校各项工作一贯的帮助和支持。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

肥东圣泉中学创办于2000年，是一所股份合作制民办中学。2003年9月开始举办高中阶段学历教育，2004年9月开始承担初中阶段义务教育。现已从当初租赁校舍，发展到新、老校区总占地面积514亩，总建筑面积23万平方米，在校学生15000多人。

圣泉中学14年艰苦创业，执着追求，收获了累累硕果，我们在不断探索和勇于创新的发展历程中，逐渐形成了自己独特的“圣泉精神”和“圣泉特色”。曾获得过“ 安徽省民办学校先进单位”、“全国民办教育先进单位”。

肥东圣泉中学现有教职工800余人，其中全国优秀教师3人，省级模范教师1人，市、县“教坛新星”和教学能手36人，硕士研究生51人。教师素质不断提升，教师队伍逐渐稳定。

肥东圣泉中学自2007年首届初三参加中考以来，连续七届中考成绩居肥东县第一。2012届中考700分以上达到1100人，占全县700分以上总人数的近三分之一，占我校报考人数的百分之53.58，居全县第一。2013届中考我校700分以上734人，居肥东县第一。超过全县700分以上人数2049人的三分之一。

二、主要工作

（一）抓住中心，大力加强教师队伍建设

1、狠抓师德师风建设。我校从办学之初就非常重视师德建设，制定并严格执行严禁教师接收家长宴请或礼物、严禁体罚学生等规章制度。

2、狠抓教师校本培训。学校把对教师培训看成是给教师的最大福利，积极推动教师队伍专业化发展。

“走出去”。我校关注全国教育教学最新动态，积极派教研组长、年级组长和全体毕业班教师南下杭州、上海，北上北京、衡水等地学习各地教师队伍建设经验。

“请进来”。每年我校都邀请全国著名的班主任、教育教学专家来我校给教师做专场报告，集中给教师和班主任开展教育教学培训。曾先后邀请田恒平、高金英、王荣生、陈桂华、刘晓伟、金忠明、林格、段天炜、程鸿勋等数十位教育专家来我校讲学。大大提高了我校教师的教育教学水平，大大提升了我校教师教科研的自觉性和能力。

开展校本培训。平时每周各学科组安排一次擂台赛，两人或三人同课异构全组教师打分，选出不同阶段的优胜者，再PK。一个学期、一个学年下来选出各年级各学科的优胜者，每年暑假，集体送到华东师范大学进行暑期培训，全面提升教师的学科素养和理论素养，培养思想型、学者型、专家型教师。

3、实行教研员制度。为提高我校教科研水平，为打造圣泉中学升级版，我校适时实行各学科教研员制度。每科选拔一名教育教学经验丰富，具备一定教研能力的骨干教师担任学科教研员。主要承担培养年轻教师、打造优秀的学科团队以及教学和竞赛研究、考试和命题研究、课改与课程建设等教育教学研究工作。教研员制度实施以来，各方面工作已取得初步成效。

（二）内涵发展，全面推进素质教育

圣泉中学用新教育理念武装广大教师，全面贯彻“面向全体学生，促进学生全面发展，促进学生主动发展”的素质教育思想。

开发德育校本课程。我校以能够容纳2000人的“圣泉大讲堂”为教育平台，开设文学、哲学、历史、心理等社会科学和自然科学的校本课程，扩大学生的文化视野，培养学生高尚的人文素养和美好的人生志趣。

开展阳光体育活动。认真组织大课间活动，内容包括疏散演练、课间操及跑操，大课间活动已经成为我校体育活动一大亮点。我校成立各种体育兴趣班，乒乓球队荣获第十三届“中国人寿杯”乒乓球初中组女子团体冠军。我校还开展民族体育活动，组建校蹴球队2010年代表合肥市参加安徽省第六届民族体育运动会，完颜浩然、完建伟荣获男双第一名；2011年代表安徽省参加第九届全国少数民族运动会，男子双蹴、女子双蹴分别获得全国二、三等奖，学校被授予“安徽省参加第九届全国少数民族传统体育运动会突出贡献单位”，2013年我校初、高中代表队获得肥东县第五届中学生运动会团体总分第一、二名。

开展“2345”德育系列活动。即“两个工程”——养心工程（阅读经典）和自育工程（自我教育、自我管理）；“3个专题”——圣泉家书、音乐欣赏、电影教育；“4个特色活动”—— 风筝节、感恩节、文化艺术节和旅游节；“5个教育”——感恩教育、诚信教育、责任教育、成功教育和创业教育。都是针对当今孩子做人教育缺失的现状，狠抓做人教育。希望学生们先成人，后成才；能成人，自成才。

打造“书香校园”，将学生读书活动落到实处。

1、每天组织学生20分钟集中阅读，2、每周利用一节语文课给学生作为阅读课，阅读内容为中外名著、名人传记等。

3、开展与读书相关的活动，各年级每月一次的读书汇报会，每年一次的“经典古诗文诵读大赛”，“课本剧大赛”、“成语大赛”“汉字听写大赛”、“读书之星”评比活动等。

开展旅游研修活动。我校把每年四月份定为“旅游节”，各年级制定三年或六年学生整体旅游方案，亲近大自然，亲近人文历史；各年级学生在不同季节到肥东圣泉教育实践基地（一期占地3000亩）认识各种花草树木：放飞心情，陶冶情操，开阔视野。

针对校内留守学生较多，建立周末教师值班制度，开展周末活动，加大对留守儿童的关爱。

成立各种学生社团和兴趣班。成立校合唱队、舞蹈队、笛子乐队、葫芦丝乐队、古筝兴趣班；成立武术、羽毛球、篮球、乒乓球、短跑、蹴球等兴趣班。学校成立了“地学社”“史学社”“涛声文学社”等学生社团。学生活动除了有校内的“英语背诵大赛”、“数学竞赛”、“征文大赛”等外，我们还积极参加合肥市“小发明、小创造”大赛、“中国汉字听写大赛” 等。我校中学生合唱队在“青春赞歌颂祖国”演唱比赛中荣获合肥市一等奖，在“合肥市大中学生纪念红军长征胜利七十周年配乐诗歌朗诵大赛”中荣获特等奖。在今年的合肥市赛区的“中国汉字听写大赛”中，我校以第二名的成绩获得合肥市一等奖。

（三）安全问题

安全教育重于泰山，警钟长鸣常抓不懈。

1、针对周末放假上下学问题，我校制定了上下学安全管理制度。

如学校利用橱窗、广播站，班级利用主题班会，对学生进行“安全第一，预防为主”教育。还请公安交通管理部门对广大师生和家长进行交通安全教育讲座，教育学生不坐超员车、货车、摩托车、电动车和非法营运车，自觉抵制各类交通违法行为。同时对进校接送学生车辆的驾乘人员经常进行安全教育、责任教育和守法教育。2006年，新校区建成以来，没有出现过重大交通安全事故。我们将继续努力，确保学生上下学交通安全。

2、针对疏散演练各年级明确楼层教师值班制度，确保每层楼梯口都有教师值班。各年级各楼层在第二节课下课期间，教师到楼层对学生下楼疏散演练进行指导和监督，确保上下楼安全，避免踩踏事故发生。

3、针对学生游泳安全，我校通过班会、校园宣传栏对学生进行安全教育，提高学生安全意识，避免溺亡事件的发生，并通过我校的校讯通平台对家长进行宣传，做好对学生的监护。针对学生假期安全问题，我校通过《给家长的一封信》，对家长进行安全教育宣传。

4、定期做好对学校各项公共设施的排查和维护。

5、我校为提高校园安全管理，引入安保公司对学校校园进行管理，学生无学生一卡通或学生证，无法进出校园，杜绝了校外人员随意进出校园带来的安全隐患。安保人员和我校后勤人员均安排对校园巡逻，避免不良突发事件的发生，及时处理突发事件。

（四）、着力创办和谐校园，共享教育公平

1．学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。

2．学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，义务教育阶段不办“重点班”与“贵族班”。

3．引导学校人员处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

我们坚信：圣泉中学在上级领导一如既往的关心与支持下，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

（缺

（五）、校园硬件设施）

第五篇：肥东一中校本培训心得

收获 感动 思索 进取

———2011暑期肥东一中校本培训心得

肥东一中化学组 韩翠侠

从接到参加校本培训通知的那一刻起。我确认自己已正式成为肥东一中的一名教师，从此我的职业生涯就与肥东一中这个响亮名字联系在一起，与她同呼吸，共命运。一种幸福感，荣誉感，责任感油然而生。三天培训是短暂的，但对促进每位教师专业成长，如何突破专业发展的瓶颈所起的作用是很大的，对我来说更是受益匪浅，这是学校送给我们最好的礼物，对我的影响深刻而又持续，现将三天培训的心得体会，反思感悟表达出来，与各位同仁分享，一．人文一中

肥东县有名的教育百强县，而肥东一中更是教育界的一朵奇芭，怀揣着敬仰与向往我走进了一中，零距离的感受这所高考曾创造了一校五状元的学校的魅力。从走进校园的那一刻起，浓浓的人文气息扑面而来，处处能感受到浓厚的学习氛围；精致优雅的校园环境，朴素中彰显大气；团结拼搏，奉献进取的教师团队，让我感受这里是知识的沃土，精神的家园，这里是实现人生抱负和展示自我风采的最好的舞台。二．励精图治

2011年暑期校本培训在周校长《尽责来自敬业，活力来自学习》的精彩演讲中拉开帷幕。当今时代新知识新思想不断涌现，教育变革更是风起云涌，时代也在呼唤学习型专家型智慧型教师，为了适应新的形势，新时代的教师必须不断学习，锐意进取，勇立潮头。周校长指出，我校着眼于新形势下的教育实际，致力于建设学习型校园，促进教师专业化成长，加强教师队伍建设，把教师的成长就是学校的发展作为学校的工作重点，推动学校内涵式发展。我校通过一年一度系统的连贯的培训，使教师形成爱岗敬业，热爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养，养成刻苦钻研业务，严谨治学的工作作风，树立远大职业理想，拓展专业知识，不断充实新的科学知识，以适应现代教育的需要，树立终身学习的理念，不断提高自身专业水平。今年校本培训的主题《如何实施新课程改革，如何提高课堂效率》，这个主题具有很强的实践性和可操作性，怎样在新课程背景下让课堂教学真正有效，值得每位教师不断探索和研究，并努力构建和谐愉快高效的课堂。周校长在培训开幕式上着重给我们提出了三点要求：一是在市场经济大潮的冲击下，教师要坚守校园的一方净土，抵御物质的诱惑，摈弃社会的浮躁与喧嚣，心系教育，心系学生，坚守无私奉献的核心价值观。二是要求教师不断学，主动学习，成为业务精良，师德高尚，有活力的，会学习，会研究，会写作的教师。三是确立教师成长的目标，印象最深刻的是学校确立了教师的成长就是学校的发展的长远目标，我是来自安徽北方的一所学校，经历了学校大建设，教学楼一幢幢拔地而起，学校规模不断扩张、占地面积不断扩大、绿化面积不断增多等外在形式上的建设，结果是“硬件硬了，软件却软了”，学校美观了，教学质量却下来了。我校对教师按期进行校本培训，让校本培训在一中生根开花，并结出累累硕果。是领导层，决策者们的远见卓识，睿智之举。三 专家引领

第一场专家报告是我校的沈光煜副校长，沈校长已是银发长者，他用温暖的语言给我们做了《怎样与中学生有效沟通》的精彩报告，沈校长娓娓道来，用清晰的思路重点给我们阐述了教育沟通艺术及沟通技巧，教育沟通是教育者与受教育者之间传递或交流信息使之得到公认，产生共识，引起共鸣的社会公益活动，从而使教育目的达到最佳的效果。其中沈校长指出德为师之本，师德是教师的灵魂，“育人先育已，正人先正己”，只有师德高尚，教师才能成为道德的引领者，社会文明的践行者，才能赢得学生尊重，走进学生的心灵世界。谈到沟通技巧，沈校长告诉我们，要用微笑开启学生的心门，用赞美赢得学生的学习潜能。幽默是沟通的催化剂，真诚是沟通的润滑剂，信任沟通的桥梁。不知不觉中两个多小时过去了，沈校长对教育的认真执着的精神严谨的治学态度让我备受感动，听完沈校长的报告，感动之余，深受启发与教益。

随着新课改不断推进与深化，高中教学应如何适应新课改要求；高考命题立意趋向如何；在新课程理念指导下，如何提高课堂效果；带着这些问题，8月19日下午我们认真聆听了安徽省教育科学院徐贵亮副院长关于《深化新课程改革与新课程高考改革》的报告。徐院长就后课程改革下的高中课程改革，新课程改革下的高考应对策，新课程高考改革方向，新课程改革核心理念等深层次问题上给我们以启迪和指导。我们要做的是：在教学中要坚定不移的用新课程理念指导新的教学行为，深刻把握课改内涵，刻苦钻研新课标，渗透“以人为本”的教学理念。针对化学学科，在课堂教学中我们不要急于进行“裸露”知识教学，而是以生产、生活中的具体问题为知识背景，通过创设情境，提出问题，引发学生认知冲突，通过分组讨论交流，体验探究，最后得出结论。发挥化学实验功能 突出体验探究，我们在实施新课程的过程中，要充分利用化学学科的特色――化学实验，给学生创造动手实践的机会，在实验中探所、感知、体验、获取，让学生感受到掌握知识，方法后的幸福、快乐、满足。从而保持持续学习的兴趣和动力。

8月20下午，两天的培训略感疲劳，但华东师大教育系周斌博士的到来，为我们上演了华师大版的“立波秀”“你们是搞教育的，天天上课，我是搞研究的，天天不上课，让我给大家作报告，实在感到尴尬”幽默轻松的开场语立刻吸引在场的每位教师，疲劳睡意全无。周博士以独特的视角，崭新的思路，独辟蹊径，打破常规思维给我们生动地诠释了《课堂密码——课堂教学的结构与效率》的精彩纷呈的报告，周博士的报告既有精辟的提炼，又有精彩的演绎。生动的案例，极具个性的语言征服了每位教师，整场报告笑声不断，令人忍俊不禁的同时又受到震撼与启迪，对于我们每位教师来说既是一种精神的享受，更是一次观念的洗礼。

8月21号上午，学校又给我们安排了一场道德专场。给我们作报告的专家是合肥七中顾小慧主任。给我的印象是顾老师很年轻，很干练，听她的报告，感觉很舒服，如沐春风，顾老师甜美的声音，出众的口才，淋漓尽致的表达让我叹服，在顾老师为我们创造的面带微笑，眼神中饱含着喜悦气氛渲染下，《让教学发生在师生心灵交互的喜悦里》主题报告达到最佳的效果。顾老师用深厚的理论，切身的实践，鲜活的案例给我们诠释了如何让教学成为师生获取快乐幸福的过程，让课堂变成真正快乐的海洋，教师要喜欢自己的职业，热爱生活，亲近社会，做个快乐的人。教师不能把不愉快带进课堂，更不能把不快发泄在学生身上，这是做教师的大忌。顾老师告诉我们：做快乐的老师，要努力营造快乐鼓励的气氛，要善于学习并具有教学机智，处理好教学中生成性，突发性的问题。顾老师给我们讲了汶川地震发生时合肥一个学生提出的一个问题“老师我就不明白，地震发生后，死了那么多人，全国人民都悲痛，我父母边看电视边哭，我就郁闷有什么好悲痛的，中国人口这么多，死了这些不正好可以减少人口负担吗？面对这样突如其来，离经叛道的问题，顾老师没有指责批评，而是思索片刻，结合学生平时不用卫生纸只用手帕这样的好习惯入手，理解学生是基于低碳环保这样的想法才提出这样的问题的，但话锋一转，用丰富的知识让学生认识到我们国家乃至全世界关于人口的控制采取很多的措施，但人口的控制应该是在一个生命产生之前进行的。面对鲜活的生命突然逝去，我们无法保持内心的平静。学生被顾老师的回答折服。通过这个生动的案例顾老师用学识机智教会了学生尊重生命，形成正确的人生观价值观。同时作为教师要尊重学生的个性，用知识智慧，美好的情感走进学生的心灵世界。教育的过程要使学生有被理解，被接纳，被欣赏，被赞美，被肯定的愉快的感受。让美好的情感成为教育最动人的节拍。顾老师又给我们解读一位美国教师上的一节课《灰姑娘》的课例，这节课教给了学生哪些情感体验，良好的品质，正确价值观。总结如下：善恶感，尊重别人，客观理性，善于坚持，不言放弃，爱自己，敢于超越，还可以延伸：善于利用资源，做高效能的人，达到目标后，如何经营人生等。只有伟大的老师，才能把这节课上到一个很高的境界，所带给学生的情感品质价值观会使学生终身受益。这也是我们教师在课堂教学中要追求的境界。

无论是沈光煜校长还是徐院长周彬教授及顾晓慧主任，他们用亲切谦逊的语态，泾渭分明的逻辑思维，深邃厚实的理论给我们做了四场富有激情，充满睿智的报告。让我收获颇丰，触动很深。专家们对教育的执着追求精神，更是无时无刻不感染着我，引领着我，定会把专家们的教育理念渗透在以后的教学中。

四、名师为伴

8月20号上午，在教师论坛专场，有幸聆听来自教学一线，取得突出成绩的我校两位骨干教师的报告。崔孝斌老师的《聚焦课改，优化课堂》非常切入这次培训的主题，给我们阐述了什么是理想的课堂，理想的课堂是师生互动的的大舞台，离开了学生的互动，教学过程教师一人唱独角戏，课堂就会冷场，教师就会感到孤独，不能产生共鸣。理想的课堂是质疑生疑的智慧宫。课堂应该是学生解决旧问题的基础上，带着新问题离开课堂。中国的老师把有问题的学生教成没问题，美国教师把没问题的学生交出问题来。中国教师过多的传授知识，给出答案，而较少质疑生疑，启迪思维，学生只会学答，不会学问。长此以往学生思维僵化，缺少灵性和探究创新精神，这是很可怕的。课堂是学生个体表现，体验成功的乐园。尊重学生，让不同的学生都能获得一种持续成功的快乐体验而且有利于培养每个学生的兴趣。崔老师在报告中给我们剖析了朱永新教授的“理想的课堂”—六个度：参与度，亲和度，自由度，整合度。练习度，延伸度。这对我们以后在教学中如何把握好六个度非常有帮助。有了理论实践的指导，我们会少走弯路，在教学中会日臻成熟。化学宗老师《关于新课程改革背景下的高中教学探索》的报告对我来说更是一场及时雨，我所有的对新课改中遇到的问题，迷茫，困惑在宗老师的报告中找到了答案：如初高中化学衔接问题，初高中化学知识的脱节如何弥补，高一上课不能挖的太深，太难，太多，防因噎废食，要保护好学生的兴趣，要循序渐进，防拔苗助长。宗老师对化学学科三维教学目标的解读清晰，翔实。让我有了更透彻的理解。在以后的教学中要能充分呈现出来。宗老师的报告幽默，亲和，实用。在一中这样的名师还有很多，他们脚踏实地，又仰望星空，理论来自实践，执着来自敬业，幽默来自博学，有这些老师为伴，感到幸福。

三天的培训很快结束了，有收获，有感动，有思索。面对新的环境，新的同事，省会周边思维更活跃的学生，我要走的路还很长很长，我会时时以一个新人要求自已，虚心学习，丰富自己。在领导们的关怀下，在同事们的帮助下，尽快融入这个集体，为肥东一中的下一个辉煌，创江淮名校贡献自已的一点微博之力。

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2011 年8月22 日