与八一结对方案

第一篇：与八一结对方案

坞城街道中心学校与八一小学

结对帮扶互动活动方案

为深入落实小店区“一三三”区域课改活动，促进学校教育质量的整体提升，不断提升学校办学品位、不断强化教师专业化发展水平，不断提高教师的业务能力，学生更好地健康成长，本着资源共享、专家引领，科研助推，总结提升，互助共赢的原则，经八一小学与坞城街道中心学校研究决定，现将2013—2014学年度结对帮扶工作方案拟定如下：

一、指导思想

全面落实科学发展观，以均衡发展、资源共享为导向，以省标准化验收和课程改革为契机，以优化办学和队伍提升为着力点，以科学发展和质量提升为目标，不断推进素质教育、积极投身新一轮课程改革，最终为师生的成长奠基。

二、工作目标

更新办学理念，优化教师队伍，提升教育质量，提高办学水平，以加快城乡教育一体化进程为抓手，努力探索一条有利于促进城乡义务教育均衡发展之路，充分发挥八一小学优质教育资源的辐射带动作用，形成与坞城街道中心学校北张小学长期学习交流的机制，以学校管理、教学研究、教师互动三个层面为主要平台，通过互动交流，观摩研讨，专题讲座，师徒结对的形式,为骨干教师、青年教师搭建展示教学艺术和方法的平台，使北张小学管理层次逐步提升，教师业务能力不断增强，学生健康成长。

三、帮扶措施、专题讲座。北张小学层层选拔，结合学科实际，选派不同学科的骨干教师、青年教师，结合八一小学的教学教研安排，积极参与八一小学聘请的知名专家到校进行的专题培训（主要包括教师专业化成长、课程本质内涵、教学经验等方面的专题讲座）。、专题活动。北张小学选派的教师积极参与八一小学的专题活动（主要包括专题讨论、业务竞赛、课例展示等形式内容）。、教学观摩。北张小学在活动开始的2个月后（11月），举办一次骨干教师、青年教师教学观摩研讨活动，届时将邀请区教研室相关学科教研员、八一小学结对教师共同参与；同时，也是将观摩学习、专业理论、教学经验通过理念传播、二次培训、经验总结交流向其他教师输送，最终实现全体教师共同进步。、送教活动。根据联系学校意向，结合八一小学教学实际，每月八一小学组织相关学科教师到北张小学学校进行公开课交流，集中进行观课、议课，共同促进专业素养提升。、师徒结对。认真搞好一对一“结对子”活动，八一小学选派省、市骨干教师、名师一对一指导北张小学教师。教师双方可统一通过面对面探讨、QQ留言、微博留言、邮件传送等形式，彼此交流教育教学心得，彼此进行问题研讨。、在各级各类教研活动、教学观摩、送教活动中，两个学校意见将保持高度一致，形成合力，不分彼此，共同选派教师参与培训学习，使教师达到思维的碰撞，灵感的交融。、坞城街道中心学校定期召开班子联席会，根据八一小学对帮扶教师的考核和评价，总结近阶段工作得失，为下一阶段工作的顺利高效开展运筹帷幄、未雨绸缪。

四、工作保障 1、加强领导。为把本项工作落实好，特成立领导组。组 长：武世魁

副组长：张润仙 李惠萍 韩清华

成 员：范妮娜 阎 荣 贾 璇 常晓燕 张 莉 韩芙蓉 学校要列出专项经费保证本项活动正常开展。、加大宣传。学校认真对本项工作进行动员讲话，通过黑板报、红领巾广播站、标语、简报等形式将活动开展进行宣传报道，让活动深入人心，起好积极地舆论导向作用，与此同时，做好资料收集、整理、装订工作。

3、加强考核。对在活动中积极作为的教师每年给予物质和精神奖励，在年度考核、评选评先时予以倾斜，真正让想干事、能干事、会干事、干成事的老师有展示自我的舞台。

五、日程安排

2013年8月：拟定2013年秋季活动计划，确定师徒结对名单，启动仪式。9 月：坞城街道中心学校与八一小学联席会，师徒开展活动。9月——12月：

1、专题讲座、专题研讨。

2、邀请专家在北张小学听课议课，两所学校齐聚一堂听讲座，师徒交流。

3、送教下乡、观课议课，师徒交流。

4、学期小结。

坞城街道中心学校与八一小学

结对帮扶互动活动方案

二O一三年九月

第二篇：结对方案

纪王场乡中心学校

结对帮扶工作实施方案

根据上级文件精神，为进一步加大对薄弱学校的扶持力度，提高农村学校的教育教学质量，充分开发、利用、共享教育教学资源，继续推进优质学校与薄弱学校结对帮扶工作，积极促进基础教育均衡协调发展，特制订本工作方案。

一、工作目标

1、充分发挥优质教育资源的辐射和带动作用，提高农村薄弱学校办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，促进基础教育均衡发展，不断深化“管理规范化学校”的创建工作。

2、通过优质学校与薄弱学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源配置，带动新课程改革，提高教师的专业水平。

二、主要内容

1、优质学校领导定期到薄弱学校，帮助完善薄弱学校管理制度、传授管理经验，进一步规范薄弱学校各项管理工作，提高管理水平。

2、开展结对学校学生间的交流与协作，城乡学校共同开展教育科研和教学研究活动，通过网络信息技术等多种途径实现城乡学校教育资源共享。

3、优质学校中级以上职称的优秀教师联系薄弱学校青年教师，制订培养计划并认真落实。

4、优质学校定期开展校内及面向全旗的公开课，选出具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师到薄弱学校开展示范课、优质课和讲座等活动，帮助结对帮扶学校培养骨干教师，促进教师专业发展。

5、优质学校为薄弱学校开放教学设施、设备，提供教学资源。

三、实施办法

1、落实帮扶，务求实效。结对帮扶学校本着优势互补，资源共享，求真务实，互相促进，共同提高的原则，制定结对帮扶方案。活动方案要具有针对性、实效性和可操作性，以解决目前薄弱学校中存在的教学资源不足、教育教学质量不高的严峻问题。扎实有效开展帮扶活动，不断提高薄弱学校的管理水平和教学质量。

2、共同研究，集思广义，进一步规范优质学校的各项管理工作，提高其管理水平，尤其要加强薄弱学校的管理工作。两校要因地制宜、详细制定各校的实施方案，确保各项工作既有创新又有实效。

3、加强教研，提高课堂教学质量。要以抓提高教育质量为突破口，全面开展结对帮扶活动，优质学校要充分利用师资水平、教学设施等优势，帮助和带动基层学校提高课堂教学质量，优化课堂教学方式，深化课堂教学改革，构建高效课堂教学模式。

(1)每学期每学科开展4次以上以备课、讲课、说课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题,其中至少有一次信息技术与课程教材的整合课，提高教师信息技术辅助教学的水平；

(2)每学期开展1次教学经验交流会；

(3)每学年开展1-2个新课改的课题研究；

同时，两校可根据实际情况，开展其它的教研活动，关键体现实用性。

4、加强师资培训。针对新一轮课程改革的实际需要，为确保薄弱新课改顺利实施，进一步加快薄弱学校教师队伍建设，加强薄弱学校师资培训。

(1)每一位中级职称以上的优秀教师与2-3名薄弱青年教师结对帮扶，做到活动有计划、有指导、有小结；

(2)优质学校每学期到薄弱学校开展1次教育教学理论讲座，校长每学期到薄弱学校开展1次有关学校管理经验的讲座；

(3)每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力。

5、结对帮扶学校的对子不变，联系人不变（孙老家小学与中心小学，联系人：纪清泉；孙楼小学与纪王场中学，联系人：李尚习；纪桥小学与路集学校，联系人：栗胜。各校要把该项工作纳入全年工作计划，在人员、经费、课程等方面统筹安排。

四、组织领导

为加强结对帮扶工作的领导，中心校成立以祝传瑞同志为组长，朱万银为副组长，李尚习、宿景忠、纪清泉为成员的结对帮扶工作领导小组。

领导小组下设办公室，办公室设在中心学校。

主任：朱万银（兼）

成员：李尚习、宿景忠、纪清泉、孙建军、孙守信、祝永革。结对帮扶的双方学校要充分认识实施结对帮扶工作的重要意义，成立帮扶工作学校领导小组，校长要亲自负责此项工作，保证按时保质保量完成各项帮扶

任务。帮扶工作是学校与学校之间开展的活动，帮扶工作的开展不因学校领导人事变动而改变。

五、工作要求

各校要充分认识结对帮扶工作的重大意义，把结对帮扶工作摆上重要议事日程，精心组织，狠抓落实，突出成效。

1、认真制定工作方案。各校按照相关要求，成立相应工作机构，两校在每学期的开学初要召开校委会成员联席会议，共同制定帮扶方案，细化活动内容、方法、步骤、人员安排、措施要求，至少有月工作安排；学期末要总结前一阶段的帮扶工作并安排下一学期的帮扶内容。每学期要进行一次结对帮扶协议书的签定和工作方案的制定，同时要进行工作总结，以上书面材料均要及时上报中心学校。

2、落实奖惩措施。中心学校将把活动开展情况及成效纳入校长绩效考评、教师考评和学校工作评估中，对工作情况和成效进一步量化。同时，各学校要对在本项活动中工作突出的教师给予一定的绩效奖励，鼓励教师积极开展帮扶工作，对工作不力、措施不到位、成效不明显的学校及教师给予告诫，直至采取相应的惩诫措施。

3、加强工作督查。中心学校要加强对活动开展情况的跟踪督查，及时发现问题并督促整改，确保活动扎实有效地开展。

附：《纪王场乡中心学校学校结对帮扶协议书》

纪王场乡中心学校

二0一三年八月

附：

纪王场乡中心学校结对帮扶协议书

甲方（支援学校）：（以下简称甲方）乙方（受援学校）：（以下简称乙方）达成如下协议：

一、支援的目标和任务

二、支援方式和内容

三、支援的期限和保障措施

四、其他约定事项

附：XXX学校对XXX学校结对帮扶方案

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

校长：校长：

签约时间：年月日

第三篇：大学生与领导干部结对帮扶方案范文

领导干部与高校毕业生

结对帮扶方案

为使新入职高校毕业生尽快的融入我公司、尽快的全身心投入工作，达到公司“招来人、留住人、用好人”的要求，公司决定实施领导干部与新入职大学生结对帮扶活动。这次结对帮扶活动是公司在人文大环境方面对新入职大学生的培养和关怀，是公司高端复合型人才战略的关键环节，具体事项如下：

【帮扶内容】思想上的疏导、生活上的关心、工作与工艺技术的指导、职业发展方向的规划等方面。

【帮扶形式及要求】帮扶活动期间，公司综合办、人力资源部将举办各种形式的干部与大学生交流互动，最大限度的创造并丰富领导干部与大学生交流沟通的载体。参加结对的领导干部要通过与帮扶对象的沟通交流，帮助解决他们在工作、生活中遇到的实际困难。新入职大学生要主动与自己的帮扶领导勤交流、勤沟通，虚心向帮扶领导请教和学习，并认真听取他们给出的合理建议，争取早日成为公司一名合格而出色的员工，为企业的发展做出自己的贡献，同时实现自己的人生价值。

【帮扶时限】帮扶活动分阶段进行，公司对帮扶领导干部与大学生每半年进行统一调度轮换。

【帮扶考核点】 帮扶记录

由参加帮扶的大学生记录，主要记录帮扶事项、心得体会、个人进步与收获等所有与帮扶活动有关的内容。记录的格式、字数等公司不做强制要求，但要求必须实事求是，有实际内容，杜绝假大空。每篇帮扶记录后都要求有帮扶领导的点评。使记录将作为考评大学生自身成长、进步情况及干部结对成效的重要依据，考评结果将记入大学生公司内部档案及当期干部绩效。帮扶总结

每一阶段的帮扶活动结束后，参加帮扶的领导干部要对本阶段的帮扶情况进行总结，对帮扶对象的成长、进步及有待提高的方面进行客观的评价。民主评议

每阶段的帮扶活动结束后，人力资源部将对参加帮扶的大学生在精神面貌、工作表现、工艺技术、稳定性等方面进行跟踪考评和民意测评，测评结果将作为考核帮扶成效及公司后备干部培养的重要依据。

每阶段帮扶活动结束后，还将组织参加帮扶活动的大学生对帮扶干部进行民主评议，评议结果将记入干部当期绩效。

附：领导干部与大学生结对帮扶表。

XXXX有限公司

2011年8月15日

第四篇：结对帮扶方案

结对帮扶方案

（一）各村党支部、镇属机关：

为进一步密切党群干群关系，服务人民群众，争做群众贴心人，进一步增强镇机关全体干部的宗旨意识，经镇党委研究，对今年的“结对帮扶”工作提出如下实施方案：

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习实践落实科学发展观为统领，建立健全结对帮扶长效工作机制，进一步加强机关作风建设，更新服务观念，争做群众贴心人，进一步密切党群干群关系，促进社会和谐稳定。

二、成立结对帮扶工作领导小组

组 长：齐 军 镇党委书记

副组长：刘石生 镇党委副书记、镇长

成 员：胡 阳 镇党委委员、纪委书记

史 超 镇人大主席

巢晓勇 镇党委委员、常务副镇长

吴明富 镇党委委员、武装部长

张小红 镇党委委员

余小明 镇党委委员、副镇长

余丁春 副镇长

黄平副科级组织员

余向东 副科级宣传员

结对帮扶工作领导小组下设办公室，张小红兼任办公室主任负责日常工作。

三、工作任务和帮扶内容

1、帮扶任务

（1）镇机关驻村干部在所驻村联系结对帮扶对象，其他机关干部在各村联系好结对帮扶对象。每个领导班子成员至少结对帮扶二户群众，每个机关干部至少结对帮扶一户群众，每年上门上户联系沟通感情、解决实际问题等不得少于6次，给帮扶家庭每户送慰问品金额不得少于200元。

（2）镇属机关单位均需进行结对帮扶活动，所选对象由各单位根据工作中发现的实际情况，或与相关村联系后各自进行确定。对所帮扶对象每年上门上户联系沟通感情、解决实际问题等不少于6次，给帮扶家庭每户送慰问品金额不得少于100元。

2、帮扶对象

确定帮扶对象重点考虑以下三类人员：

（1）家庭生活困难户；

（2）生活困难党员、老干部；

（3）矛盾较集中的居民。

3、帮扶内容：

通过结对帮扶，为每个帮扶对象在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面解决一些实际问题，帮助改善生产生活状况，增强其致富能力和生活信心。帮扶内容主要包括：

（1）在生活上给予帮助，帮助联系户解决生活困难问题；

（2）在生活上给予支持，支持联系户发展生产，自主创业；

（3）在科技上提供咨询，给联系户提供有关科技知识的咨询和服务；

（4）在政策和法律法规上进行解读，解读党和政府在农村实行的方针政策，消除群众心中的疑虑，增强群众法律意识和法制观念；

（5）在情感上加强联络，通过感情的联络进一步融洽党群、干群关系；

（6）在就业上给予指导，指导群众多途径、多渠道就业。

四、方法步骤

1、确定对象。结对帮扶在村支部、村委会具体指导下开展工作，帮扶对象的确定由村级提出初步意见，通过各单位工作人员与各村充分讨论后，在10月20日前确定帮扶对象。

2、搞好调查。采取上门走访、征求意见等形式，了解各村特困家庭、困难党员等家庭的现状，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析归类。

3、组织实施。根据调查摸底出来的实际情况和各村分布结对帮扶工作人员的数量，各自按照要求，进行分对象结对帮扶。结对帮扶对象确定后，填写表格统一上报镇结对帮扶领导小组办公室备案，领导小组办公室将分阶段对结对帮扶工作进行跟踪调查，确保结对帮扶工作落到实处。

4、考核验收。各困难家庭的结对帮扶干部，要制订并上报结对帮扶的具体措施，并至少开展一次帮扶活动。结对帮扶工作要作为一项长期任务坚持不懈地抓下去，机关干部帮扶纳入机关目标管理考核体系，企事业单位帮扶情况对单位负责人进行考核。

五、工作要求

1、提高认识。结对帮扶工作是进一步深化群众贴心人活动的重要举措，它有助于社会矛盾的缓和，改善党群干群关系，促进社会和谐。同时也是改进干部作风，掌握社情民意，提升机关工作人员服务能力和服务水平的需要。全体机关干部以及相关单位的工作人员，要高度重视结对帮扶工作的重要性，切实抓紧抓好，真正做到思想认识到位、组织发动到位、帮扶对象落实到位、工作措施到位。

2、大力营造氛围。在全镇开展比帮扶效果活动，通过帮扶活动的开展，实现社会矛盾明显减少，群众致富能力明显提高，党组织的凝聚力、战斗力明显加强，党和政府在群众当中的威信明显提升。相关工作人员必须积极主动参与，用实际行动赢得群众的信任和赞誉。

3、注重实际效果。开展帮扶活动时，要主动与各村协调，听取村支部、村委会的意见和建议，做到有的放矢，帮助一些真正有困难的群众；在做好结对帮扶工作的过程中，要注意抓好典型，及时总结好的做法，并加以推广；对帮扶成效突出的，要进行宣传表彰。

结对帮扶方案

（二）为深入贯彻落实中央、省、市、县关于强化扶贫帮困工作的总体部署，切实做好扶贫帮困工作，根据县两办的通知精神和我局的实际情况，特制订如下实施方案：

一、指导思想与目的

以党的十八大精神为指导，认真落实县委、县政府关于扶贫帮困工作的要求，紧密结合民政工作的实际，立足民政“以民为本、为民服务、为民解困”的根本宗旨，充分发挥民政“保障民生、发展民主、服务社会”的职能优势，强化扶贫帮困意识，通过卓有成效的扶贫帮困工作，大力弘扬中华民族团结友善、助人为乐、扶贫济困的传统美德，为建设幸福新作出新的贡献。

二、帮扶对象

新店镇曹庵村30户低收入家庭（名单附后）。

三、参予帮扶对象

机关全体人员、直属单位班子成员，以及其他自愿参加帮扶的人员。

四、帮扶目标

（一）总体目标

从20**年开始，用3年时间采取有力措施，通过多种途径，经过全系统帮扶人员的共同努力，帮助帮扶对象，解决在就业、就学、住房等方面的实际困难，确保被帮扶困难家庭稳定脱贫。

（二）阶段目标 1、20**年底确保60%的帮扶对象脱贫。

2、20**年底确保80%的帮扶对象脱贫。3、20**年底确保被帮扶对象全部脱贫，年人均纯收入达到5000元以上。

五、帮扶措施

（一）政策帮扶

积极宣传党和政府在推进保障和改善民生过程中出台的一系列政策措施，充分发挥民政在保障民生中的职能和政策优势，要及时将帮扶对象纳入到各项政策保障范围内，使帮扶对象充分享受到政策惠民的成果，引导帮扶对象正确看待面临的困难，既要帮助他们缓解经济上的压力，更要帮助他们调整心态，增强发展信心。

（二）结对帮扶

大力开展领导干部带头全员参予整体联动立体帮扶活动，局领导挂村负责，机关干部职工帮扶到户，实行计划到户，责任到人的帮扶制度，帮扶责任人要帮助帮扶对象制订家庭发展规划。为其提供致富信息，协助帮扶对象选项目、学技能，帮助向相关部门反映和协调需要解决的问题，为发展家庭经济提供服务。要坚持走访慰问，每季度不少于1次，提供资金和物资的支持。帮扶责任人与帮扶对象结成相对长期稳定的帮扶关系，一帮到底，直至脱贫为止。

（三）就业帮扶

要根据帮扶对象家庭成员的劳动能力状况和就业要求，积极扶持家庭自主创业，要联系一批企业单位和民政福利企业，协作帮扶，优先为帮扶对象家庭提供就业岗位，增加其家庭收入。

（四）慈善帮扶

要充分挖掘社会潜力，有效运用各项慈善资助活动资源，进行扶贫帮困，要根据帮扶家庭的实际情况，优先纳入到各级的慈善救助、春节慰问和助医助学活动中去，让他们最大限度地享受到慈善救助活动的成果。

（五）志愿帮扶

要充分利用民政的职能效应，整合各类社会资源，开展结对帮扶。一是动员行业协会和各类社会组织自愿参与帮困活动。二是发挥双拥共建平台作用，动员军地共建单位积极参与到扶贫帮困活动中来。三是组织开展爱心大使、慈善大使活动，动员民政系统广大职工积极开展为帮扶对象“献爱心、送服务”自愿帮扶活动。四是开展福彩扶贫社区行活动，组织各福彩投注站，利用五

一、春节等时机，深入到民政帮扶对象家中奉献爱心、回报社会、宣传福彩、弘扬善心。

六、工作要求

（一）健全组织，加强领导

实施低收入家庭帮扶工作是履行民政职能的需要，也是改进机关作风、改善民生促和谐发展的重要举措，为确保帮扶活动落到实处，局成立活动领导小组。

领导小组负责统筹协调扶贫帮困工作，领导小组下设办公室，由兼办公室主任，主要负责组织、协调、信息报道、建立帮扶台帐、督查推进等工作。各直属单位也要根据自身实际建立相应的机构，明确责任人，为帮扶工作提供坚实的组织保障。

（二）创新帮扶途径，提升帮扶实效

局将以科室为基础，成立6个帮扶小组，在局帮扶领导小组的统一领导下，按照局结对帮扶实施方案，各组自行安排好每季度一次的帮扶活动（原则上不少于1次），紧紧围绕各自的帮扶目标任务，在落实局帮扶措施的基础上，根据帮扶对象的具体情况，认真学习先进单位帮扶经验，创新帮扶方法，拓展帮扶途径，不断提升帮扶能力，切实做到帮扶手段多样化，帮扶措施具体化，帮扶效益最大化。

（三）制订帮扶计划，完善建档台卡

各帮扶小组要摸清帮扶对象家庭的详细情况，及时登记在册，一户一档，并根据家庭的具体情况，制订出帮扶计划，确保规划到户、责任到人。要做好帮扶记录，及时填好帮扶记录卡，同时将帮扶情况报办公室备案，局将形成动态帮扶档案。

（四）强化责任落实，形成长效机制

要把结对帮扶摆在重要议事日程上，各帮扶小组、各帮扶人员要根据提出的帮扶目标，定期走访慰问。做到年有规划、季有活动，形成结对帮扶的长效机制。要将结对帮扶纳入到考评工作，把帮扶的业绩作为评优评奖的条件，凡未能完成帮扶目标任务的，不得参加评优评奖。

第五篇：师徒结对方案

“师带徒”师徒结对子帮带活动方案

为了加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，我校决定以“师带徒”师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。特制订我校教师师徒结对帮带方案。

一、为优化师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的持续、健康发展，我校实行师带徒、徒拜师学艺的方法，确定“结对教师对口帮扶”的制度。

二、采取“一对一”结对帮扶形式，即由一个有一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、经验丰富的指导教师作为导师，负责带一个年轻教师，承担一对一的传、帮、带培养任务。不仅要组织他们学习指导教师丰富的教学经验，更为重要的是要让他们掌握当好教师的基本要领，掌握教学艺术。

三、受导教师和指导教师双方根据实际情况实行双向选择，相互尊重爱护，相互承担责任和义务。教龄在3年及以下的青年教师以及第一年上毕业班必须找一个指导教师给予帮扶指导。

四、指导教师职责：

①全面关心被指导教师的成长。②制定切实可行的帮扶计划。③接受咨询，解答疑难。

④指导青年教师开展教育教学研究，形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。

⑤指导青年教师备课、上课。⑥课堂向青年教师开放。

⑦全面跟踪青年教师的课堂。指导教师（师父）要毫无保留地把自己的先进教学经验传授给受导教师（徒弟），要经常找受导教师座谈，共同探讨行之有效的教育教学方法，提高课堂教学质量。

⑧在一个学年内，和被指导老师共同完成至少一个学校小课题。并按课题要求2014年10月份向学校教务处上交课题申请表，2015年6月份上交课题成果。

五、被指导教师要求：

①明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况，工作体会和教学感悟。

②每学期听指导老师课10节以上并认真写好听课记录，每学期写一篇上课小总结或小体会，在实践中不断总结经验。

③重点章节，难教内容应逐堂听课，认真记录，对照自己，取长补短，改进教学。

④每学期至少举行探讨课、汇报课等1节以上公开课，向科组、组备课组或年级组展示帮扶效果等。

⑤在一个学年内，和指导老师共同完成至少一个学校小课题。并按课题要求2014年10月份向学校教务处上交课题申请表，2015年6月份上交课题成果。

六、督促与评价：成立以主管教学的副校长为组长的领导小组，由教务处负责实施、督导和检查工作。每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导教师和被指导教师；积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会；开展青年教师公开课、竞赛课活动，全面检阅青年教师教育教学情况；完善激励机制，实行结对子双方“捆绑式”评价。

新老教师“师带徒”师徒结对子帮带活动协议书

经师徒双方协商、报请学校批准，教师、新教师 二人签署“师带徒”师徒结对子帮带协议如下：

一、师徒概况：

师父姓名： 任教学科： 参加工作时间： 职务： 徒弟姓名： 任教学科： 参加工作时间： 职务：

二、双方信守事项：

1、师父必须做到：真诚、认真、细致；言传身教、诲人不倦、毫不保留；勤听、勤导、勤评、勤示范。

2、徒弟必须作到：认真、虚心、诚恳；积极主动、孜孜不倦、学而不厌；勤看、勤学、勤问、勤请教。

3、期限：一年。

4、预期目标：

（1）初级目标：徒弟基本适应教育教学要求，能独立处理教材，胜任教学，并具有初步教学研究能力。

（2）中级目标：徒弟有较好的独立处理教材能力，能胜任循环教学，有一定的教学科研能力。

5、师徒双方每学期写各一篇小结，协议期满后徒弟要写出拜师学习汇报交教务处

6、双方都要保留教和学记录，以及相关跟踪表格，验收结束后交教务处保存。

7、双方协议期满，学校进行验收，若效果明显，徒方提前达到预期目标，学校可以提前验收。

此协议一式三份，立议人双方各执一份，教务处留一份备案。立议人：（签字）师父：

徒弟：

签字时间： 年 月 日