素质教育处2011秋工作总结（最终版）

第一篇：素质教育处2011秋工作总结（最终版）

仁寿实验小学素质教育处

2011——2012学年度上学期工作总结

这一学期短促的教学时间像马鞭一样，让我们成为一群快马，齐力拉着学期教学工作这辆沉甸甸的战车驱驰到今天，终于快停歇下来了。我们素质教育处跟大家一样，现在回头看看车上运来些什么，运到什么地方，回望征途，感谢大家的努力和支持，也客观地总结我们的得失。

一、生活德育校本教材《好生活，好品德》到了合稿和彩印出版最后两道工序。这本16开、300多页的大书还继续遭受到电脑病毒的威胁，但我们必须赶到下期使用。这本书的编辑工作挤压了编委们的业余时间，让我们倍感到责任和压力。我们充分协调编辑意图，董事长也支持彩印，我们用心血和智慧让这本书不让大家失望。我们从这本书的编辑和使用中也会学到很多。

二、我们共同较圆满地执行了修订的选修课管理办法。本期全校学生都参加选修课学习，共开设12项27个班，59名教师授课。第一，大家在利益调整面前总体上认同教学质量、学生发展为首要目标，表现出相当的思想素质。第二，巡课显示，全期自始至终都保证了学生全员学习的正常秩序，没出安全事故，没出现课堂外的学生，大家还按时按规定迎检，并接受通报结果，表现出较强的工作纪律性和组织能力。第三，从绝大多数井然有序的课堂和专注学习的学生身上看出，大家认真组织教材、设计和实施教学方案，竭力让学生从自己这儿学有所获，表现出大家对自己这个选修班的品牌意识和对学生的责任心。第四，9个选修班师生参加读书节或“新春.华兴”演出，展现了我校学生的一部分艺术素质和老师们的艺 术教育水平。遗憾的是，由于我们安排上交语数外期末成绩的时间太迟，现在没能计算出老师们辛勤劳动的成果。这一项虽不能进入本期考核，我们下期初也会公布结果，相信成绩会是主要的。让学生学有所值应成为我们工作的第一目标，我们还需要抓紧选修课教学研究，梳理、提炼经验，抽象出教学理念、模式或风格，集体打造学校和老师们独特的校本课程教学名片，用我们快速的专业成长惠及学生。

三、全期共出版4期《时代先锋报》和两期《教子有方》，紧扣档期内学校主要工作，继续为学生及家长提供读、写展示和交流的平台，版块构思、版面设计和校印质量都有显著进步。首次实行为固定编辑老师、用稿指导教师或班主任加绩效分，希望激励出越来越高的投稿质量。这虽微不足道，但表达了学校对大家工作认可的心意。校报是学校多彩的窗口，我们将继续努力让它更多彩地透视我们的工作，比如：每期给各处室开辟小专栏，使其有机会展示和交流；给各学科一方小天地，图文结合，更丰富地反映学生学习内外、校园内外的生活；期末统计公示校报用稿信息，让全校师生、家长认识有功者。

四、在学校统一领导和兄弟处室及老师们的倾力支持下，圆满组织了第八届田径运动会、现场书画比赛、第三届“实验之星”擂台赛、“雨花奖”作文竞赛、第17届“学生日”活动，成功完成了第七届读书节部分工作和“新春·华兴”文艺汇演工作。田径运动会一至六年级学生运动员1928人次分别参加了23项比赛，共评出团体奖20个，精神文明奖10个，个人和团体体育竞赛奖1150个，学前班全体学生参加6项体育游戏。现场书画竞赛两次，一至六年级全体学生参与，共评出284幅优秀作品存档和制成墙体展版。“实验之星”擂台赛共23个节目竞艺，共决出擂主3名，一等奖 6名，二等奖8名，三等奖4名，另颁发纪念奖两名。“雨花奖”作文竞赛，一至六年级全体学生统一时间写作，分别评出各年级一、二、三等奖2名、3名、5名，其中12篇一等奖作文被制成展板。“学生日”活动展示了六·2班徐路淅、童宇瑞、陈诗怡、黄泓力四位小作家各10篇精彩习作，并被制成8个展板。读书节共展出38个展板和43米学生书画墙体展版，6个节目参加“新春·华兴”文艺汇演，获特等奖1个、二等奖5个。我们这里如此概括的原本累积了领导、老师、学生及家长多少付出，你们的智慧和心血让我们这所学校生机盎然。孩子们今天还不能完全理解在他们快乐成长的背后，老师们付出了多少，但我们应该相信，他们年龄越大会越理解的。也许，这就是我们为人之师的慰藉和动力吧。所以，我们这样不计较地痛并快乐着，而且为了孩子今天、明天的成长快乐和感恩，继续痛并快乐着地去超越自己，超越过去。

五、对照本学期工作计划，我们没完成学校今后六年的发展规划，因为校园新规划在半期后才出台，才进入建筑项目申报程序。协助各部门开展素质教育工作做得很不够，其中有我们自己刚进入这样全新的工作，经验和能力很有限的主观原因，也启发我们需要更具体实用的协作方式方法。

一期下来，成绩归功于大家，不足留给我们素质教育处深刻反思和改善，也真诚希望得到大家的建议和帮助，齐心为实小战车的驰骋出更大的劲儿。

祝大家寒假快乐，新年快乐！

2012年1月10日

第二篇：教育处年终工作总结

工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。以下是由

一、科学推进专业调整与建设，主动融入地方产业结构

1.开展专业市场调研活动。2013年1月，我处利用寒假组织全院各系负责人及教研室主任赴娄底及长株潭地区有关企事业单位、相关行业开展专业市场调研，获取了大量客观的第一手人才市场资料与数据，为学院科学制定《2011-2015年专业建设规划》提供有力的科学依据。

2.合理调整专业布局。把与学院核心能力和服务面向相符合的以机电一体化技术专业为主体的制造类和以煤矿开采技术为主体的资源类两个重点建设大类调整为紧密对接地方产业的机电一体化技术、煤矿开采技术、畜牧兽医等三个专业及专业群。针对娄底提出的着力打造长株潭汽车制造和工程机械等产业的配套协作服务区的战略决策，经过充分的市场调研，组织汽车技术服务与营销等新增专业的申报工作并顺利通过省教育厅的评审;停止表演艺术、国际贸易等与地方经济联系不紧密的专业招生。

3.加强专业制度建设。进一步重视专业人才培养指导委员会在人才培养方案制定过程中的的地位和作用，聘请区域内相关行业有影响的专家参加人才培养指导委员会。切实施行行业企业专家和学院专业带头人会签培养制度。

二、继续深化教学改革，彰显学院办学特色

1.人才培养模式改革。各专业依照各自特征进一步探索和实践 “三融合、三对接”(人才培养融合地方需求、专业紧密对接娄底主导产业;人才培养融合企业资源、课程紧密对接职业岗位能力;人才培养融合职业标准、教学紧密对接实际工作过程)为特征的多样化人才培养模式。煤矿开采技术专业实行“前校后矿”的免费订单培养，学生学费全部由地方政府和煤炭开采企业承担，由学院提供场地、设备、师资及教学、生源等教学资源，由企业提供专业课程的设置方案、专业技能实训的部分师资，负责实践课程教学及合格专业生的安置;机电一体化技术专业与湖南湘丰娄职农业装备有限公司和娄底赛德机械有限公司合作开展“校中厂”的工学结合人才培养模式改革，畜牧兽医、园林技术、建筑工程技术等专业开展基于工学依次交替的“工作学期”环节模式改革，应用电子技术专业与行业企业合作实行“一接两融”的双证融通培养模式改革;公共事务管理系酒店管理等专业初步探索出了企业、学院和学生三方共赢的“123160”订单培养新模式。实现“一批小订单、两年在校专业学习、三个月定向专业综合实习、一个职业资格证书、六个月的毕业顶岗实习、在企业零距离上岗”。

2.产学研平台建设。以人才培养为主要目标，主动建设各类产学研基地，为学生零距离接受岗前职业技能培训提供平台。机电系与娄底赛德机械有限公司联合建立实训基地，年均加工能力为400台套，产值600万元，承担啤酒瓶贴标机、农机配件等产品的来料加工生产任务，既加强了以产品工艺路线为导向的职业技能培养训练，又为顶岗实习学生提供合理报酬，减轻了家庭负担;积极探索以“专业+系部+师生员工”的校内生产性实训实体的产学研实现形式，依托学院具备比较优势的会计专业，学院独资组建了娄底弘智商务咨询有限公司，大大改善了该专业的校内生产性实训条件，学生的专业技能进一步提高。

3.课程体系改革。按照“基于工作过程、定于工学结合”的思路积极推进课程体系改革。机电系机电一体化专业《机电设备维修》、数控专业《数控编程技术》等专业核心课程重构基于工作过程导向的模块化教学内容。组织四门课程通过省教育厅、高职高专教育专业类教学指导委员会、全国高职高专校长联席会议等三条途径申报国家级精品课程，其中《商务英语实用写作》立项为英语类教指委精品课程，《会计综合实训》通过湖南省教育厅的推荐，在全省排名第三，成为省级精品课程。

三、强化实践教学，突出职业能力培养

1.严格执行实践性教学任务。期初制定《学院实践性教学任务安排》表，通过实施抽查等督促手段，保证实践性教学任务落到实处。全年累计完成实验实训课时8000多节，实验实训项目开出率达100%。

2.加强实验实训条件建设。一年来共投入资金100多万元，为实习工厂三期安装起动机，进一步充实和完善了测量实训室、新闻编辑与制作实训室、数控加工车间等校内实习实训基地，改造和扩建了计算机房、语音室等。进一步加大了校外实习基地建设和调整力度，截止到2013年底，校外实习基地达199家。

3.全面实施“双证书”制度。通过加大宣传力度、加强制度建设、规范考核鉴定程序等举措，在全院各专业全面推行“双证书”制度。全年共组织车工、钳工、焊工、维修电工、助理营销师、秘书、电子商务、网络编辑师等十多个工种鉴定15场次，共计鉴定3748人次，学生合格率为95.2%。由于组织工作得力，学院职业技能鉴定所、高新技术考试站被省劳动厅评为优秀等级。

4.组织学生参加技能抽查。教务处牵头、组织相关系部制定了迎接省教育厅组织的专业技能培训工作方案，组织会计、财务管理、数控技术、动漫设计等四个专业08级学生进行专项技能强化实训，并于12月中旬带队赴有关院校参加了此次专业技能抽查。

5.积极组织学生参加国家级、省级技能竞赛。全年共获国家级一等奖1个，二等奖1个;省级一等奖1个，二等奖2个，三等奖15个。其中，电子信息工程系学生申琼良、刘光祥作为湖南分赛区预赛选手入围“众友杯”、“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛总决赛，分别获得“单片机设计与开发”总决赛一等奖、“电子组装与调试”总决赛二等奖的好成绩。

四、注重教研工作，夯实教学改革基础

1.创新常规教研活动。本共立项156个院级专题教研活动，下学期出台新的资助标准，资助经费从300-500元提高到500-1000元，教师参与教改的积极性高涨。全年共组织院级学术讲座27个，系级讲座58个。积极组织教师参加省级及以上各类教育教学研究机构论文评选活动，共有13篇论文获得省级以上奖励。在省职业教育与成人教育学会与省教科院职业与成人教育研究所联合主办的2013年XX省职成优秀论文评选活动中，易爱良、邓海燕等两位教师送评的论文《高职院校专业建设、改革与发展应与地方经济和产业结构紧密对接——一娄底职业技术学院为例》、《湘方言地区高职院校英语专业语音教学现状调查研究》荣获一等奖。

2.规范教研课题管理。组织了11年立项的4个省教育科学规划课题接受省教科院专家组的中期检查，组织立项了15个院级教研课题，组织对06、07年教研课题的结题评审，共有14个课题结题。组织教师申报中国职业技术教育学会科研规划项目四项，徐元俊老师申报的《高职院校办学体制改革与现代大学制度建设研究》、李和平老师申报的《以技能竞赛为导向的电类专业实践教学探索》等两个课题通过省职成教学会初评，呈送中国职业技术教育学会终审。

3.开展教学比武活动。组织4名教师参加湖南省高职院校专业课说课竞赛。教务处承担了说课课件的审核、说课录像的制作及资料的上传。邱智鸿老师主讲的《导游实务》课程荣获旅游管理类二等奖;邹慧鹏老师主讲的《调酒技术》课程荣获旅游管理类三等奖。龙育才、梁艳丰两位老师主讲的《机械设计基础》、《冲压工艺与模具设计》在网络预赛中获得三等奖。成功组织学院2013说专业、说课程比赛暨第六届教师教学比武决赛。参加决赛的20个团队在“说”的形式与内容上有创新，“说”的内涵与效果有进步，每一个团队能自觉地把高职教育理念融入专业建设，落实到课程层面，传递到教师实践，基本实现了诠释理念、探索规律、交流经验、展示成果、推动改革、促进提高的活动预期。

4.教学简报发挥引导作用。本共编辑刊出7期简报，在宣传最新高职教育理论与政策，介绍人才培养经验，提炼教育教学特色，传播校内外教学新闻、动态等方面的信息沟通和舆论导向作用得到充分发挥。

五、参与学院项目建设，提炼教育教学品牌

1.参与学院国家骨干职业院校申报工作。承担了骨干校申报材料中申报表、建设方案、可行性论证报告中有关指标的材料撰写工作。具体指导六个重点建设专业建设项目和四个其他建设项目的论证与撰写。

2.认真做好省级示范院校建设工作。按照我院省级示范校建设目标，稳步推进省级示范院校建设。承担省级示范校建设检查准备工作。负责14个二级指标(其中9个为关键指标)和2个主要建设项目发建设的综述材料撰写与佐证材料的装盒工作。

3.组织重点项目的申报工作。组织软件技术专业、机电一体化专业等教学团队申报2013年XX省高等职业教育省级教学团队。以吴莲贵教授为带头人的“软件技术专业教学团队”顺利通过省教育厅评审，被评为“省级优秀教学团队”。

4.加大教学资源建设力度。以湖南职教新干线建设为契机，组织教学信息发布、精品课程和网络课程等教学资料上传，有力地促进了学院教学资源信息化建设。全年共编写校本教材6本，正式出版26本，发行量大28000册以上。

六、规范教学管理，加强教学质量建设。

1.组织学院首次系部教学工作评估。组织教学工作评估专家组于10月中旬对各系部2012-2013学教学工作进行评估。专家组通过看、查、访等方式，对系部的办学定位、专业建设、课程建设、实践教学、师资队伍、教风与学风、教学管理、教研科研、特色与创新等方面进行了认真细致的审查。按照评估工作方案，电子信息工程系获一等奖，机电工程系、建筑与艺术设计系获二等奖，财经贸易系、外语系获三等奖，以上五个系部荣获2012-2013学年教学工作先进单位。我处还组织进行了教学工作评估经验交流会。此举既是对各系部既往工作的检查，给各系部提供了一个交流平台，对促进各系部进一步深化教学内涵建设、加强教学管理具有十分重要的意义。

2.规范日常教务管理。合理调配教学资源，教学计划落实、教学任务安排、教材征订等日常教务工作有序运行，教学常规管理规范有序。每学期坚持期初、期中、期末深入系部进行三次教学常规检查。每逢期末，出台学院考风考纪建设工作方案，加大考风考纪与诚信考试教育。

3.加强教师课堂教学管理。承担了全院专(兼)职教师2012-2013学年课堂(实践)教学工作量的统计与审核工作、组织全院学生于5月、12月开展两次集中网上评教、综合系部评教、督导评教、学生评教，给每位专(兼)职教师课堂教学质量定等，为学院按劳分配、多劳多得、优劳优得的人事制度改革起到了重要支撑作用。

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第三篇：教育处工作总结

教育处工作总结

本学期教育处在县教科体局及学校领导的支持下，加强教育管理，认真学习县教科体局有关文件精神，领会其实质，积极落实，认真执行学校工作计划，培养学生创新能力和实践能力，全面推进素质教育，努力把学生培养成具有创新能力，在德、智、体、美、劳等方面全面发展的合格小学生。

为了规范完善我校教育管理工作，切实抓好教育常规，使我校教育常规管理更加科学化，本学期强化教育管理工作。加强教育管理，完善规章制度，强化教育的规范化，制度化，科学化。本学期在校委会的研究决定下制定了学生用水、卫生、纪律、用电等各方面规章制度，并严格遵守制定的规章制度，并加强常规检查。

为保证学校师生的安全，教育处及校委会成员不定期对校园内及

周边的安全进行摸排，发现问题及时处理。教育处每月会组织全体师生进行一次，安全演练活动。提高全校师生，自救逃生的能力和防风险意识。对于安全工作高度重视，学校设有护校队、值周人员，不定时对校园进行巡逻和查看，发现问题及时上报教育处。

教育处严格执行上级部门下发的文件精神，及时完成上级部门要求的扫黑除恶相关事宜，及时对校园周边及校园内进行摸排，宣传扫黑除恶等文件精神，发动群众，宣传群众，及时提供黑恶势力相关线索，确保全体师生的安全。

秸秆制作一直为我校德育品牌。本学期初，我校开展科技、秸秆

评展活动。同学们踊跃参加，展示出一幅幅制作精美的秸秆作品，切

实提高了我校学生的动手实践能力。我校德育品牌，在上级领导的指示和验收之下已顺利完成，德育品牌的创建验收。

在校委会和教育处的领导下。我校顺利举行了，校园宿舍文化评比活动及寝室内务整理大赛活动，提高了学生的自主自立的能力。

弘扬传统文化，本学期在教育处的安排下。各班级都举行了，弘扬传统文化，传承优秀精神的节日活动。提高了学生们的自主参与感与民族自豪感。

教育处定期召开班主任会议，学习管理教育新思想，提高自

身的素养。严格执行学籍管理制度。并做好相关教育教学材料。

总之，本学期教育处工作虽然取得一定的成效，但也存在一些不足。在今后的工作中，要进一步发挥校委会及教育处的引领作用，提升我校的教育教学管理质量。

第四篇：仁寿实验小学素质教育处2011（范文）

仁寿实验小学素质教育处

2011—2012学下学期工作计划

我们结缘投身到这所民办学校，一所命运掌握在自己手中的学校，这个大家庭中的每个成员的安全感、归宿感都来自于自己和同事的并肩战斗。我们素质教育处越来越深切地感受到在学校工作中的分工的意义及使命重大，因为大家盼望着尽早一起打拼出一条更清晰的素质教育之路，盼望着尽早铸造一个更有份量的素质教育品牌。为此，我们这样安排本期工作。

一、指导思想

群策群力，坚定不移地践行“让每一位学生都得到发展”的生态教育理念，开发和利用好教育资源，全景全程地实施素质教育，有意识地积累素质教育办学经验。

二、工作目标任务

1、制定学校发展六年规划。

2、开展校本教材教学研究。

3、选修课教学取得更多更大成果。

4、校报校刊向综合性转型。

5、协同各处室素质教育工作。

三、主要工作措施

1、学校发展六年规划首先要分析现状，特别是校内教职工和干部队伍现状及校园建设规划、校外环境及国家教育规划。然后紧紧围绕办素质教育品牌学校这个中心，紧紧依靠各处室，规划校园环境建设，规划办学管理思路，规划包括广义课程在内的师生员工发展模式、方式，规划学校品牌经营。最后向大家征集意见，呈报董事长批示，组织大家学习和逐年逐期实施。

2、开学尽快出版第一本校本教材《好生活 好品德》，同时，编委会使命转为教学指导，成为教学“参谋部”。与德育处一起组织班主任学习教材，领悟编者意图，组织班主任在课前、课堂、课后探索优化教法、学法，期末组织 1

观摩课和学习成果检测。

3、继续团结全体选修课教师，保证每个选修班教学平安有序开展。在教务处的帮助下，做好统考学科选修班教学成果评价，特别突出地抓好毕业班选修课质量。进一步做到非统考学科选修班都有成果汇报展示平台，并且为学校赢回更多更佳的竞赛成绩。期初，各选修班计划中都要有目标。本期开始组织对选修课教学的研究，首先要在学校教育理念指导下，确定各选修班教材或教程。在学校统一安排下，策划组织好首届“科技创新节”、春季运动会、第33届“实验之星”擂台赛、书画竞赛、“雨花奖”作文竞赛、学生日活动和“青春·华兴”文艺汇演等校级科学教育、文艺、体育活动，让活动前后全程都成为师生成长经历，尽力通过活动宣传学校。

4、校报是学校多彩的窗口，我们努力让它更多彩地透视我们的工作。本期校报向综合性转型，但暂不扩版，适当压缩学生习作比重，每期开辟一版各处室专栏，用于工作展示和交流；再开辟一版各学科专栏，图文结合，更丰富地反映学生学习内外、校园内外的生活。建立健全期末统计公示校报用稿信息等考评、激励机制，保障校报质量。

5、各处室及老师们的日常工作是素质教育的沃土，蕴藏着大家无尽的素质教育潜能，可以现实地展现素质教育的魅力、孕育素质教育的经验成果。为能在下学年第一次全面推出我校素质教育经验成果，我们需要从本期起有意识地累积，所以，请各处室期末总结时提炼出素质教育经验。我们还要与德育处一起带领大家学习德育理论，希望帮助大家更好地做德育工作。

虽然我们的分工很难找到借鉴的蓝本，但因为大家的支持和帮助，我们也要让大家看到我们倾心竭力。

2012年2月1日

第五篇：小学教育处工作总结

教育处2010—2011学第二学期工作总结

本学期教育处工作在全校师生的辛勤工作和鼎力支持、配合下我们圆满顺利的走完了本学期，回首本学期工作，其中充满着艰辛与不易，但更预示着美好前景和希望。

一、坚持常规检查不动摇

日常规范管理与检查是教育处主要工作之一，它涉及到学生日常行为和生活各方面，也是学校科学管理、规范管理，严格管理的一个缩影。从宿舍内务到班级量化，从学生的言行举止到行为素养都与之有着亲切关系。为此，教育处在本学期着重加强了规范检查的力度，教育处每天都派至少一名教师亲自查看检查宿舍、教室、卫生区、餐厅等地的卫生状况，和学生日常行为等，并按相关规定给予表扬或批评，对经常出现问题的班级找其班主任谈话并责令其限期改正或立即改正。

为更好的开展工作体现日规范的科学性，公平性，我们结和实际情况重新续订了评比办法及评分标准，并要求1—3年级和4—6年级互查，经过一段时间的运作，老师们引起了重视，宿舍内务整体情况得到一定改善。

针对学生不文明现象我们以三月“文明礼貌月”为契机，向全校师生推行“请”“你好”“谢谢”，等十字文明礼貌用语，并主办文明礼貌监督员，结合学生会，值班教师、值周全方位，全天候对学生言行举止进行监督，进过不懈努力学生“不文明”现象得到明显改善取得了阶段性胜利。

二、广泛深入开展“主题月”活动

“先学做人，后做学问”是我校的办学理念，为了更好地将这一理念落实到教育处结合教学当中去，培养学生讲文明，修品行，爱自然，爱生活良好行为和思想情操教育处，小学部实际提出在学校范围内开展主题月活动，并创造性的对各年级学生布置研究性作业，锻炼学生的社会实践和主动求知能力，教育处和品社科组按照吴校长要求分别制定出了“文明礼貌月”，“热爱春天”，“热爱劳动，收获幸福”，“留住童心，放飞梦想”，四个主题月的实施方案，采取“一月一开展，一月一总结”的；方式进行了“文明教室，文明宿舍”的评比；创建绿色班级活动；更重小苗圃，体验劳动乐趣，还邀请了十位同学的家长。来校为全体师生讲述他们在不同岗位上的工作体会与收获，近距离让学生聆听父母工作的辛酸与快乐并通过与部分家长的直观互动感受只有“劳动才能创造世界，创造幸福生活”。

我们教育处还通过班会，视频，墙报等多种形式进行主题月的开展，并对在此项活动中表现突出的班级和个人给予表扬。另外与品社科教研组的老师一起布置了两次研究性作业，再收回来的作业中不乏有许多优秀者，在家长中也引起了部分反响。通过主题月活动和研究性作业学生无论是从社会实践还是思想上都得到了一次升华为今后的德育工作打了坚实基础。

三、师生安全重于泰山

校园安全工作是我们工作的重中之重，本学期我们例行开展了一次安全隐患排查，并定期对全校师生进行安全教育，利用业余时间对部分教师进行消防器材的使用的培训，将每周三的演讲定为安全演讲，向广大师生讲解，火灾、防拥挤，交通安全等方面的安全知识，并将其编成顺口溜，张贴到大厅墙报内让广大师生牢记于心。

加强值班并增设了夜班值班，基本做到了，有学生的地方就有值班老师，全天全员值班；进一步完善了，值班岗位的职责，突发情况预案等，经过全体教师的共同努力，本学期未发生一起重大安全事故。

四、生活老师管理

本学期教育处加强了对生活老师的管理，初步制定了《生活老师休班制度》、《生活老师指责》、《生活小组长岗位职责》等规章制度并对生活老师的工作情况进行不定时检查，发现问题及时通报纠正。本学期生活老师的工作较以前有了一定改善。

五、缺点与不足

虽然本学期的工作即将平稳、顺利结束，但工作中还存在不少问题，工作上缺乏主动性、创造性，对出现的问题还不能及时解决，思想认识不到位等恳请领导批评指正。